知远网整理的读窗边的小豆豆有感（精选9篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
读窗边的小豆豆有感 篇1
寒假里，我看了《窗边的小豆豆》这本书。书中讲述了一所小学和在那里上学的一个小女孩小豆豆的真实的故事。
小豆豆小时候被人们认为是一名差学生。她每天在学校里不但影响自已班的同学，还影响到别的班级的同学的学习。不到半学期，她就被迫转到了一所叫巴学园的学校。
这所学校，学校的大门是用矮矮的树枝做成的，教室也是用废弃的电车改装而成的。在这里，没有固定的课程表，每一节课都是按同学们的喜好而决定上什么，同学们可以上午完成作业，下午就可以去散步，游戏，还可以整天泡在图书室里，看自己喜欢的图书。他们还可以在大厅的地上画画，可以光着身子在游泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营，可以爬上自己的小树。他们甚至给他们的中饭取一个个有趣的名字：山的味道、海的味道……同学们的一天都是鲜活的，放学不愿离开这里，在家更想早早来到学校。
这本书不仅让我们记住了一个名叫“巴学园”的地方，还深深地被那里的学习生活所吸引，多么希望我有机会也能去巴学园，过自由、快乐的的学校生活啊！
读窗边的小豆豆有感 篇2
在五年级的暑假里，我读了一本书，名叫《窗边的小豆豆》，书的作者是日本的一位主持人——黑柳彻子。这本书讲述的内容是，作者小时因为淘气，一年级就被退学，来到新的学校“巴学院”，在校长小林宗作的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆（作者的小名），逐渐变成了一个大家能够接受的孩子，并奠定了她一生的基础……
这本书是我目前最爱看的书，我重复看了两遍。这本书非常有趣，写了在战争年代的一个天真无邪的小豆豆，我读了之后感觉有的事情很滑稽，我有时甚至会想象我真正看见了故事中的情景，惹得我哈哈大笑；有的却很伤感，让我感受到离别的痛苦。如此惹人喜爱的小豆豆，让我读了还想读，百读不厌。
书中的小豆豆是个热情开朗的小女孩，当她看到有趣的事时，总想过去试试，就因为这个“特点”，让她到了好几次霉，比如：当她看见地上有张报纸，她就会兴奋地边跑边用力一条，向地上一弹，“坠落”到报纸上，可是不料，这张报纸，竟是为了遮住校厕掏口的臭气，以免传出来，但让小豆豆这么个一蹦呢？就扑通一声，掉进了化粪池，那粪池直高到她胸口……真是想想都令人恶心。
这本书有两个人给我留下了深刻的影响。一：主角小豆豆（因为发生的事都是围绕这她来的）、二：小林宗作（校长，他把学生们培养的很优秀。小豆豆入学时，他还仔细聆听过小豆豆四个小时说自己经历过的有趣的事，不但不厌烦，还好奇的问“还有吗？接下来呢？”這点充满了童真。校长的教学方法更是非比他人，处处为孩子们着想，让孩子们在玩耍中学习，让小豆豆等更热爱学习……可惜的是，在小豆豆三年级的那年，巴学园被美国空军的飞机炸毁。又过了几年，小林宗作又用自己的财产创办了一所幼儿园。因为，孩子们的幸福，就是小林宗作的幸福……）
读完这本书，我非常的感动，相信你你读了，一定会有同样的感觉。
读窗边的小豆豆有感 篇3
寒假期间，我认真阅读了《窗边的小豆豆》这本书，我感觉这本书真是太好看了，书里的内容丰富。我喜欢书里的海的味道、山的味道、散步这几个故事。
海的味道、山的味道讲的是校长先生要求的盒饭的菜肴有海的味道和山的味道。山的味道比如说蔬菜、肉不在山上得到，动物都是生长在陆地，归山的味道。小豆豆妈妈非常敬佩校长先生。后来小豆豆终于明白了什么是“海的味道、山的味道”。小豆豆认为鱼松是山上的，而校长先生却说是海里的。小豆豆说想看看鱼松，校长答应了，小豆豆非常高兴。
散步讲的是下午大家都想散步，小豆豆喜欢散步，她急忙穿上了鞋子，大家大约走了十分钟，女教师停下了脚步，提问了几个有趣的问题，并给学生们讲解。又走了十分钟，小豆豆和朔子去看流星的井。“散布的时间是自由的，散布还可以学习知识。”在走回去的路上，小豆豆向大家大声提议。
除了这几个故事之外，还有好多有趣的故事。总之，读了《窗边的小豆豆》这本书之后，我也希望我们的学校能够象“巴学园”一样。
读窗边的小豆豆有感 篇4
在女儿二年级暑假的时候，有幸和女儿一起读完了《窗边的小豆豆》这本优秀著作。这次借由亲子阅读，又把这本书找出来，温故而知新，依然觉得这是一部回味无穷的小说。
在书中，小豆豆因为自己的独立个性被原来的学校“开除”，但也因此有缘结识小林校长，有幸能在巴学园里快乐地学习、自然地成长。
小林校长坚持的教育理念是：教育是自然的教育。第一次见到小豆豆的时候，并没有像一般学校那样问一些古板的问题，而是让小豆豆讲述自己的喜怒哀乐和所见所闻，耐心的校长竟然花了四个多小时倾听小豆豆的心里话，中间没有一丝的打断和厌倦。正因为有这样的校长，还有电车教室，大大提升了小豆豆的学习兴趣。
巴学园里亲切、随和的教学方式，使我心头流淌着温暖的感动。巴学园的孩子是幸福的，他们可以和老师一起出去散步，一道旅行，可以开展夏令营，每天选择自己喜欢的课程学习，进行野炊活动，可以饭前唱唱歌，睡前讲故事，教孩子们认识植物，一起种植花草……孩子们没有书本知识的禁锢，他们解放了自己的天性，带给自己了快乐与自由。
读窗边的小豆豆有感 篇5
今天，我又读了《窗边的小豆豆》这本书。它是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子写的。这次，是我读的第九遍。我发现书中的小林校长是多么地像我们的黄老师啊！
小林校长与黄老师一样，有自己独特的教育方式。书中说，小林校长让孩子们在吃饭之前先唱一首字编的歌：“好——好——嚼啊，把吃的东西，嚼啊，嚼啊，嚼啊，嚼啊，把吃的东西……”然后再吃饭。这多像黄老师在上课之前要讲同学们写的随笔啊！
小林校长还把自己学校的教室都变成“电车教室”，这就像黄老师的分组学习一样。小林校长还教自己的学生跳“韵律操”，正如黄老师教同学们写随笔。
除此之外，还有许多事例都足以说明小林校长与黄老师一样，都一心扑在怎样教学生之上。当小林校长看见自己创办的巴学园被美国的导弹炸毁时说：“下一回我创办一个怎样的学校呢？”我又一次知道小林校长对学生的热爱。
每当那起这本书，我都会热泪盈眶。我感动于小林校长对学生的热爱，感动于小林校长永远不变的童心，更感动于我们的黄老师的金色童年，感动于黄老师对我们的奉献。
读窗边的小豆豆有感 篇6
读完《窗边的小豆豆》这本书后，让我非常感动。我觉得小豆豆在转学之前也是个好孩子，她肯定是因为对事物的好奇才做出这样或那样的在成年人看来不正常的举动吧？
最让我感动的是巴学园的校长小 林先生，他能认真的听小豆豆说话长达四小时之久而没露出不耐烦的样子。是他，让小豆豆觉得非常温暖，非常安心；是他，让小豆豆觉得能永远和这个人在一起就好了。
我非常羡慕巴学园的学习方法，可以穿最差的衣服，不怕弄坏了。同学们喜欢上什么课就上上什么课，每天可以自由交换座位。校长还组织野炊什么的，我真是向往他们的学习方式。
妈 妈和我一起读的这本书，她说她最佩服小林先生对小豆豆说的那一句话：“弄完以后，要把这些全都放回去，啊。”小林先生不但不责备小豆豆，只是说了这么一句话，就让小豆豆觉得他是一位可以真心信赖的人。妈 妈说她非常佩服小林先生的教育方法，这很值得我们学习。小豆豆的妈 妈也是一位了不起的妈 妈，要是没有校长先生和妈 妈的教育，作者会有现在的成就吗？这本书值得大家都来看！
读窗边的小豆豆有感 篇7
转眼又是一年暑假。在今年的暑假里，我读了一本名叫《窗边的小豆豆》的书，是爸爸送给我的，我对它爱不释手。
这本书的作者是日本著名作家黑柳彻子，我对这本书特别的感兴趣。书中的主人公是一位名叫小豆豆的姑娘，她刚上一年级就因为淘气被以前的学校退了学，来到了巴学园。那里是一所与众不同的学校：例如，教室是由电车改成的，在这里，简直就像是一边学习，一边旅行一样！而且这里还组织师生去露营。我也好想让学校带着我们全体师生去露营。主人公小豆豆可爱、善良、调皮、乐观，还时常做出一些让人捧腹大笑的趣事和傻事，带给了我无数的欢声笑语。
巴学园的校长也是很奇怪的，他认认真真的听小豆豆说了四个小时的话，居然一次也没有打哈欠，也没有露出不耐烦的样子，只是专注的听着。最后，居然让小豆豆这个“特别学生”顺利入学了。
他们的上课方式也很特殊，学生们可以自由挑选自己喜欢的课程来学习。同时我也产生了一个问题：小豆豆才上一年级为什么还上物理课？我想这或许是他们日本和我们中国的教学方式不一样，又或者是巴学园这个学校的特殊之处。我非常向往“巴学园”的教学方式。
读窗边的小豆豆有感 篇8
这学期，我看了一本书叫《窗边的小豆豆》，书中小林校长的故事深深吸引了我。
小林校长很尊重孩子。小豆豆到小林校长那里去报名，校长先生让小豆豆把她想说的事全部说出来，小豆豆一睛把想说的事全都说了出来，像天上的星星一样多。小林校长一直在认真地听着，没有打断孩子，而是耐心地听着，如果是我，我早就不耐烦了，肯定会叫她别说了，去自己教室吧。小林校长太尊重小豆豆了，在我们的学校生活中，哪有校长听小孩子说话呢？
小林校长保护孩子的学习兴趣。每节课都从孩子们喜欢的那节课开始，而我们却都有课程安排，是什么课就要上什么课，小林校长为让孩子们喜欢学习，所以从孩子们喜欢的课来上。
小林校长很宽容。小豆豆的钱包掉到了马桶里，小豆豆把厕所里的东西全掏了出来，校长看见了，没有批评她，而是说：“掏完了要放回去呀！”告诉小豆豆要有责任感，是你掏出来了，你有责任放回去。如果是一般的老师，肯定会把她叫到办公室，严厉地批评也，并且命令她去它们马上放回去，这样小豆豆心里会很难受，钱包没拿回来也会么伤心。
我喜欢小林校长独特的教育方式。
读窗边的小豆豆有感 篇9
这本书叙述了黑柳彻子（作者）在上小学时的一段真实故事：小豆豆因为太淘气了，就从原来的学校退学，来到了巴学园。来到巴学园，这里的任何事物，都是为了孩子们。比如：校门是一棵真正的大树，教室是一节节电车，饭前要好好嚼的歌，饭盒里山的味道和海的味道。这里的小林校长却常常对说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的关照和引导下，在一般人眼里“奇怪”的逐渐变成大家都能接受的孩子。巴学园里这种亲切的教学方法，使这里的孩子度过了人生中最美好的时光。
其实，天底下没有坏学生，就像《三字经》中说的，“人之初，性本善。”每个人生下来都是一样的，只是有些小孩子生性好动（比如小豆豆）和一些孩子比较大大咧咧。但是不管他（她）们犯了什么错误，也不能妄下“坏学生”的定论。因为小孩子还不懂事，犯点错误总是有的。他（她）们都想需要帮助。
我们要让所有身体和心理上有缺陷的孩子得到爱护和帮助，让他（她）们赢得信心和自尊，让他（她）们觉得自己也是正常人。