知远网整理的学校中考备考方案（精选13篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
学校中考备考方案 篇1
根据南教综[20xx]35号文件精神，今年初中毕业生升学继续实行体育统一考试，现将有关事项通知如下：
一、实施对象
全县所有参加初中毕业升学考试的应、往届初中毕业生。
二、组织领导
“体育考试”工作在县招委会统一领导下，成立光泽县初中毕业升学体育考试领导小组，王文卷任组长，成员有凌晨、胡波言、郑碧惠、祝成旺、杨玉清，工作人员有：林家莲、李雄、张和睦，办公地点设在教育局“三站”。
三、考试项目
长跑（男子1000米，女子800米）、立定跳远（一分钟跳绳）、仰卧起坐（实心球）
四、考试成绩记载及等级设定
1、三个项目考试每项满分100分，总分共300分，学科总成绩按A、B、C、D四个等级形式记载。
2、原始分值与等级分折算方法：
255分（含255分）以上为A级，225分（含225分）以上—255分以下为B级，180分（含180分）以上—225分以下为C级，180分以下为D级。
3、初中应届毕业生体育学科成绩达到A级给予5分奖励，B级给予2分奖励，C级和D级不加分。
4、考试成绩作为初中学生毕业的'依据之一。
五、免试、缓考规定
对完全丧失运动能力（含身体残疾）的学生，由学生本人提交免试申请表、残疾证、县级以上医院证明原件和有关证件资料，经学校审核批准，在就读学校校务公开栏公示三天以上，接受师生监督，公示无举报后报县局审核批准，方可免试并获B级以上等级。考生因临时伤、病（含女生例假），不能按时参加体育考试，持学校批准证明，经考场主考批准并报教育局备案，可准予缓考，保障措施请各校查阅南教综[2013]35号文件。
六、收费标准及报名时间
根据省教育厅会同省物价局商定的收费标准收费，各校要按招办要求统一进行报名，填写准考证号，考生名单于3月25日前交体育组张和睦老师，考试安排和考试时间另行通知。
七、考点设置与要求
1、考点大门口应挂上“XX年XX县初中毕业升学体育考试XX考点”的横幅。
2、考场应划好警戒线，实行封闭考试，带队的校领导、老师、学生家长以及与考试无关的任何人员一律不得进入考场。
3、设置考点学校应于考试前二天准备好场地、器材、桌椅等设备。
4、考点应设立医疗点、茶水供应处、自行车停放处和考生集合休息处。
学校中考备考方案 篇2
为切实做好我校xx年九年级中考备考工作，确保我校中考备考工作更有计划性、针对性、实效性，根据本届学生实际及教学现状，制定本方案。
一、学生现状分析：
九一班总体成绩稳中有升，个别学生止步不前，或者有退步现象；学生学习的积极性和主动性有待提高；个别学生因压力大，产生厌学情绪。
九二九三班个别同学成绩有进步，但总体学习劲头不足；个别墅学生学习目的不明确；个别学生纪律观念不强，缺乏自我约束力，导致课堂不易组织；个别学生有厌学情绪，控辍保学任务重。
二、成立中考备考工作领导小组
为了加强中考备考工作的领导，明确工作职责，抓好中考备考工作，学校成立xx届中考备考工作领导小组。
组 长：王振坡
副组长：周利强
成 员：于年奇 傅云峰 李胜卫 李建华 叶永强 王素萍 史利甫 各任课教师
三、指导思想
以中考为基点，以激发学生学习潜力、全面提升学生学业成绩为目标。依据新《课标》和“考纲”，坚持面向全体学生，贯彻因材施教，分类推进的指导思想。注重培养学生主动、积极的学习态度；优化教法和学法，积极整合教育信息资源，提高分层辅导，培优补差的质量和效益，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，确保我校20xx年中考取得可喜成绩，为创办人民满意的学校不懈努力。
四、总体工作思路
明确目标，优化复习过程，面向全体，着力于40名中招指标，不放弃学困生。在立足于抓早、抓主动的前提下，要从“严”、“细”、“实”字上下功夫。形成一个精诚团结，通力合作，脚踏实地的工作团队；抓好教风与学风两块阵地。严把复习课课堂教学关，严把考试质量分关，严把资料信息整合关；精细组织，科学安排备考各项工作及各个环节。
五、复习备考安排
（一）、第一轮“夯实基础”复习（3月中旬---4月下旬）
1、复习思路。全面系统复习，以课本为主，分单元、章节，依据课程标准，强化知识点、单元章节、考点过关训练，以“读、讲、练、评”为基本方法，夯实基础。
2、本阶段师生以书本为本，过好课本关。要求师生认真扎实地把中考所考知识全面复习一遍，对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。
复习方法：采用“滚动式”复习，逐一落实、检测，一步一个脚印，层层夯实。
（二）、第二轮“专题训练“复习（5月上旬旬---5月下旬）
本阶段以分类复习为主，以突破难点、解决重点为重点，巩固基础，构建知识网络，使之条理化、系统化。强化分块综合和专项知识训练，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力。重点是加强综合知识的归纳，综合能力的培养，渗透中考题的模拟练习。同时检查知识缺陷，强补优秀学生薄弱学科。
复习方法：以常考、重点考、综合考（实验）的知识点为主线，分块复习与专项训练。
（三）、第三轮“综合检测”（6月上旬---6月19日）
复习内容：中考全部内容的综合训练。具体训练答题的规范、训练答题技巧、训练学生考试心理，提升综合技能与应考综合能力。同时发现学生答题中普遍存在的问题，及时反馈、点，指导学生回归课本。
复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。
考试前5天，培养学生的良好学习心理状态和应考心态，迎接中考。
六、明确职责，强化责任意识
1、中考备考领导小组负责指导我校的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。一定要形成以下共识：
A、时间紧，任务重；
B、学科成绩、学生培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出；
C、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法。
2、分包学生的领导班子成员要建立学生的学习成绩成长档案，深入了解学生，时刻关注学生学习状态，合理调整学生的学习，指导学生更高效的学习；要对学生的思想状态了如指掌，密切注意学生的思想状况，把握学生的良好思想动向，做好心理疏导，解除学生的后顾之忧；同时，关心学生的生活，为学生排忧解难，为学生创设更好的学习环境。
3、教师的职责有：
一是教师要根据县教研室的总体安排，制定切实可行的学科三轮复习计划，并组织教师认真执行。
二是教师认真学习考纲说明，准确把握中考内容的水平层次要求。研究近三年河南省中考试卷。准确把握哪些是常考的，哪些是必须考的，哪些是重点考的，哪些是变化着考的，综合题的变化形式，中各部分知识分值的分配比例等。
三是各科任教师要积极参加市、县教研室组织的中考复习相关的教学研究活动。
备课：教案设计要处理好“知识细节”与“整体把握”的关系，要体现与具体内容相结合的具体的教法和学法。
上课：要讲究实际效果。该讲的讲到位，不该讲的坚决不讲，即不考的不讲，懂了的不讲，讲不懂的不讲。该让学生自我训练，自我感悟的，让学生自主构建。使学生对每一个考点都能“记得住，说得清，写得出，用得上”。
选题：要注重基础性与综合性的统一，力求由浅入深，触类旁通，体现效度要把知识的回顾与足够的巩固练习结合起来。
批改：要有错误率的统计，错误原因分析及答题思路的解析。每一个阶段后组织学生进行一次集中纠错训练。要做到及时批阅，突出重点讲评，重点学生力求做到面批到位。
辅导：对边缘生要有针对性地辅导，尽快提高成绩
4、班主任的主要措施
（1）班主任要加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。
（2）各班应根据自身的特点及学校要求创造浓厚的备考氛围，有效地激励学生奋发图强，积极备考。
（3）不定期召开科任教师会议，向科任教师了解班级学生上课的表现。
（4）指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。
（5）抓学生管理，做好以下工作：
①抓优秀生，“响鼓重锤”。造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。
②抓边缘生，“推拉并举”。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。
③抓后进生，“百炼成钢”。认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。
④抓心理辅导，“轻装上阵”。
⑤重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。
5、教导处的`主要措施
（1）教导处要带领毕业班教师依靠集体力量认真研究课程标准、教材和中考说明。
（2）经常与教研室、其他学校保持联系，增强教师之间，学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。
（3）抓好毕业班老师集体备考工作，充分发挥集体的力量。
（4）抓好分层教学。针对班级学生具体情况，制订相应的教学目标，采用灵活的教学方法、管理方法。
（5）加强学法指导，解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。
（6）指导各教师、学生制作“问题记录簿”等类似档案，收集复习过程中出现的问题共同讨论探索。
（7）要求各课任教师要把握中考命题方向，提高备考效率，做到：
①教务处与班主任的双重领导下，团结协作、齐抓共管、乐于奉献。
②关注中考的信息动态，认真钻研《考试说明》。
③精讲精练，找好、出好典型题目，结合应试技巧及应试心理进行针对性练习，突出讲练评的课型。每次测验结束后再针对共性问题讲评，个别问题个别解决，发现问题及时查缺补漏。
④结合学生学科实际，分类指导。
⑤合理利用时间，最大限度发挥有限的时间，充分利用好晚自习的辅导工作。严禁放任学生自习。
七、加强毕业班教学管理
1、中考领导小组要覆行好对我校中考复习备考工作的指导、研究中考问题及对策，积极协调复习进度、收集、传达中考信息，协调班主任、科任教师研究中考的问题与决策，督导教师共同分析近几年我省的中考试题，找出本学科的考试规律，探讨中考命题方向。班主任要强化复习备考过程的班级管理，全面掌握班级学科动向，并做好学生的思想工作，科任教师关注学科质量，关注全体学生，最大程度的培优补差。
2、协调工作、齐抓共管，创设浓厚的备考氛围和环境。班主任要遵循管理规律，讲究策略，密切关注学生思想动向，多争取学生家长支持，耐心细致地做好学生的思想工作，确保有一个健康向上、拼劲十足的班集体。要根据本班的实际情况制定本班的奋斗目标，并要求每个学生制定出自己的奋斗目标和学习计划，各科任教师要根据学科的特点和学生的实际制定科学、合理、操作性强的备考计划，制定出有可能达到的奋斗目标，按照计划有条不紊地执行，提高复习效率。科任教师要对所教班级的课堂纪律负责，维护良好的教学秩序，让所有学生积极投入到中考复习备考之中去。
3、做好学生情况分析，为培优治拐补差提供依据。班主任和科任老师要对每位学生进行认真分析，帮助其树立明确的学习目标，让学生了解自己在各学科的优势和劣势，调整自己的学习方法，进行分层教学，对于优生要引导他们不断进取，在复习中可以给这些学生先行一步、面宽一点。要及时正确地掌握他们在测试、模拟考试中的失分情况，并进行针对性的重点训练。
对于学业成绩差的学生，一方面教师要付出更多的关爱，从身体、生活、学习、思想各方面多给予关心，要善于发现他们的亮点。
另一方面班主任要掌握这些学生的成绩差在哪科？差在哪？差的原因是什么？与科任老师共同研究采取什么措施去补救。把贴近课本、打好基础作为提高中考成绩的重要措施。落实薄弱学科的辅导工作，使其均衡发展。针对不同水平的学生，根据教材内容，在目标、途径、方法、评价上采取不同措施，让优秀生学深、学透，让后进生学会、学准，决不轻易放弃任何一个学生。
4、把握中考命题方向，提高备考效率。科任教师要细心研究中考形式及动态、中考试题类型、难度、方向等热点问题，加强信息交流，多方吸取精华，把握中考命题方向，做好中考信息资料的收集、整理和利用工作，针对考点，抓住易错点，提高学生应对能力，加强中考复习的针对性，提高备考效率。在平时教学中不断渗透中考意识，并注重对学生进行答题能力和技巧的培养，认真挑选符合中考方向、贴近中考要求的典型试题，强化训练。
一方面要关注中考的信息动态，认真钻研有关资料；
另一方面教师在教学中要做到心中有数，明确本学科中考会考什么，不考什么，哪些地方经常考，哪些地方很少考；针对考试重点、难点、疑点、热点、考点作全盘考虑，进行强化点拨。
一节复习课下来是否达到预期目标等等，作为教师一定要心中有数不能含糊。复习过程要有计划，针对性和系统性，避免随意性，杜绝盲目性。科学合理地安排好四轮复习，把握住每一轮复习重心，各阶段的复习指导应有侧重面和突破点。
5、加强方法指导，强化能力训练。教师要思考如何利用较少的时间有效地完成大容量的知识内容，在重点突出基础知识的环节上进一步发展能力，根据学科特点，采取灵活的课堂形式和检测手段，教师在备考中要讲究方法与策略，结合本学科的特点教给学生多种类型的学习方法和各种题型的解题技巧，结合能力训练把方法转移成学生自主的能力。教师紧紧围绕教材，想方设法帮助学生理解和掌握教材的基本概念、基本观点和基本原理；指导学生把握知识点，抓住重点，突破难点，使学生掌握了基本知识，提高基本技能。教学实现四统一：计划统一、进度统一、资料统一、检测统一。科任教师在习题的设计上要做到“三精”——精选、精讲、精练；还要做到“四必”——有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。
6、强化考试技能训练。每次的测试、模拟考试后要针对学生成绩进行质量分析，做到凡考必评，凡评必补，及时进行查缺补漏，提高全体初三学生的应试技能。
7、切实做好培优补差工作
九年级全体科任教师要明确各班确定的培优对象，针对本学科比较薄弱的学生利用课余时间加强课外辅导，使之学科发展平衡。同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。特别是对“边缘生”、“学困生”，教师要付出更多的爱心。从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。对他们有“压”，更要有爱、有导，要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信心，使他们看到希望。
总之，我校正处在发展上升的关键时期，教育教学质量关系到学校的生存与发展，关系到学校在老百姓心中的形象和地位。因此，我们要举全校之力，内抓管理，外树形象，始终抓住质量生命线，超额完成县局、中心校下达的中考任务，办好人民群众满意的教育。
学校中考备考方案 篇3
一、指导思想
积极推进素质教育，全面落实课程改革精神，策略研究，把握中考方向。加强毕业班工作领导，狠抓毕业班的备考工作，认真落实学校对初三毕业班工作提出的各项具体要求，坚持以学生发展为本，做到突出重点，扎实推进，强化教学研究抓质量，计划思想教育挖潜力，深化责任意识讲协作，力争实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标，确保20xx年中考能取得胜利，确保学校的持续和谐发展。
二、期望目标
力争20xx年中考取得好成绩，完成学校的任务保四争三。
三、领导小组
1、成立中考领导小组。
组长：
副组长：
组员：
2、领导小组的工作职责
确定目标——制定计划——组织实施——检查成效——适时反思——稳步提高。
具体有如下：
（1）制定中考备考工作方案并负责组织实施。
（2）对中考各项备考工作进行全程管理和考核。
（3）组织中考备考工作培训和考纲学习。
（4）组织月考、模拟考以及每次考试的质量分析。
（5）抓常规教学管理。对备、讲、辅、批、考常规环节定期检查，一月一小结。
（6）抓集体备课的落实。力求“五统一”即统一进度、统一内容、统一练习、统一考试、统一评讲。
（7）抓备考视导督查。对学科教学加强视导，务求实效，增强教学针对性。
（8）抓思想教育，保稳定良好的迎考心态；
（9）抓学校部门配合，保紧密联系，齐抓共管。
四、教学计划
（一）授课计划
新授课完成时间：20xx年9月——20xx年2月
中考总复习时间；20xx年3月——20xx年6月中考前
（二）复习计划
采用三轮复习法：夯实基础——专题训练——综合检测。
1．第一轮复习（20xx.2－20xx.4上旬）：夯实基础，教学时间约8周。
（1）复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、考纲要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。
（2）复习方法：可采取“滚动式”复习，即依据课本，单元知识考试连前不连后（连前指的是上次不过关的知识），层层夯实，步步为营。
2．第二轮复习（20xx—5月下旬）：专题训练，教学时间约6周。
（1）复习内容：巩固基础，构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力，并检查堵漏知识盲点。加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练，使他们的“强科更优、弱科不弱”。
（2）复习方法：可采取分专题、分知识点复习法，即以知识网络为线，专题分块复习和考试。
3．第三轮复习（20xx——中考前）： 综合检测，提高，教学时间约4周。
（1）复习内容：注重综合、模拟、适应性、规范训练，提高应试能力。同时，还注意对学生答题中普遍存在的问题要及时反馈、点拨，指导学生回归课本。
（2）复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。
（三）检测安排
1．检测安排：20xx年2月前，每月均安排阶段考。 20xx年2月起至中考前，精心组织模拟考（分别在每一轮总复习后）并积极参加模拟。
2．精心做好每次检测工作，要求：
（1）深入研究考纲，广泛收集中考资料，精心编制月考试题。
（2）考前周密安排，严格监考，形成良好考风，促进学风。（因为关系到保送生，所有重要测试的试题均系从外校提取）
（3）每次考试后及时有效地进行质量分析，及时反馈并对下阶段复习提出新的改进意见。
五、工作措施
（一）工作思路
明确目标，优化过程，科学有序，勇创佳绩。
（二）主要措施
1．加强组织领导。学校成立初三工作领导小组，明确工作职责和工作目标，形成中考工作领导小组、教务处、政教处、总务处、年级组、班主任、任课教师齐抓共管的管理网络。强化过程管理，真抓实干。
2．强化考纲学习研讨，加强中考信息搜集整理。认真学习、深入领会学科新课程标准精神和内涵，深入研究考纲和近几年中考试题，准确把握中考改革趋势，认真分析和研究中考趋势，题型的变化，明确复习方向和重点，研讨新形势下中考复习策略，制定好各学科毕业班教研计划，提出科学合理、可行有效的中考复习方案。同时多与上级主管部门及兄弟学校联系，搜集整理有效信息，更有针对性的'指导中考备考。
3．加强学科研讨。要发挥教务处、教科室、科组及备课组的集体力量。并在各备课组进行专项研讨，重点研讨中考试题、教材教法，提高课堂效率，制订周密的教学与复习计划，精心组织教学，提高课堂40分钟的效率，避免滥发资料，上课满堂灌的现象；强化教师课堂教学案例分析，跟踪听评课，学科组会诊，在整改中提高，使课堂教学更适应考试改革要求，使中考的核心工作“提高学科的教育质量”真正落实到实处。
4．抓学风班风建设。抓班风、学风，培养学生良好学习习惯。加强班级管理，科任教师与班主任一起加强学生思想的教育工作。年级组分层次召开学生学习促进会，学生家长会，通过各方力量，教育好每一个学生，促进和改变学生学习和行为习惯的转变，不断提高自主学习能力。
5．班主任具体解决六个方面的问题，一是稳定学生的思想，确保学生有稳定、良好的复习迎考心态；
二是优秀生的培养；
三是抓竞争机制的形成；
四是学法指导；
五是心理疏导，让学生有健康的心理，保持平衡的心态；
六抓家校配合，做到家校齐抓共管。
6．抓促优培优工作。抓优秀学生的辐射带动作用。把年级前50名、班级前10名的学生集中起来，召开优生座谈会，分管领导、班主任亲自参会，给学生鼓励打气，让学生在会上相互交流学习经验，要求这些学生回班后把全班学生带动起来，形成浓厚的学习氛围，让他们在班上起到引领作用。
7．提倡奉献精神，各任课教师利用课余时间对学习有困难学生进行辅导，不让一位学生掉队。教科室组织教师对优秀学生进行集中辅导，鼓励有特长学生冒尖，争取在竞赛中获得较好成绩，力争在中考中创佳绩。
六、具体安排
（一）20xx年9月。
1、制定各科教学计划和复习安排。
2、召开年级家长会及学生大会，做好学生的思想准备工作，解决学习动力问题，营造良好的班风、校风、学风和浓厚的严肃紧张、拼搏进取的备考氛围。
3、安排，及时了解教与学的情况，及时调整教学方案。
4、组织优秀生进行培优。
（二）20xx年10月。
1、第一次阶段考，分学科召开考后质量分析会。
2、第二次年级组教师大会，分析学生现状，有针对性采取相关措施，确保教学高效。
3、全体初三年级学生大会，分析阶段考和期中考动员。
4、个别学习困难学生座谈，及时联系家长。
5、召开初三年级教学研讨会。
（三）20xx年11月
1、召开第二次家长会，期中考试质量分析，激发学生振作士气和发扬拼搏精神。
2、第三次年级组教师大会，分析研究教与学的情况，提出改进意见，落实措施要求。
3、了解师生教与学的情况。
4、各科教师进行专题研究。
（四）20xx年12月。
对优秀生开设提高讲座开始启动。
（五）20xx年1月。
1、期终复习动员。
2、期末考试及学期结束工作。
3、年级教学的再次专题研讨。
4、各科期考质量分析。
（六）20xx年2-3月。
1、各学科制定总复习计划。
2、年级组教师会，统一进度和计划。
3、年级组学生再动员，帮助学生调整心态，明确目标，端正态度，树立信心。
4、组织初三教师考纲学习及中考备考工作培训。
（七）20xx年4月。
1、认真组织好初三模拟考试及质量分析。
2、各学科开设复习指导讲座。
3、召开优秀生工作会议，提要求，多鼓励，调动学生学习的积极性。
4、初三师生誓师大会，鼓动师生士气。
（八）20xx年5月。
1、调整复习计划，实施第二轮复习。
2、增强与各兄弟学校毕业班工作交流活动。
3、全面复习及相关研究。
4、组织学生参加体育测试及理化生实验操作测试。
5、做好填报中考志愿、学生综合素质评价等工作。
6、学生的思想教育，各人订2个月目标进行冲刺。
（九）20xx年6月。
1、全面复习，强化训练，练考点、讲重点、破难点，提高优秀率。
2、考前练题、考试技能指导，以适应考试环境。
3、对考生进行心理辅导。
4、组织学生参加升学考。
（十）20xx年7月。
毕业典礼。
学校中考备考方案 篇4
一、 指导思想
认真系统地研究和整理八、九年级新课标教材知识和能力要求，以《义务教育物理课程标准》、《中考说明》和最近几年中考题型为基本依据，抓好每一轮的各环节复习，在想办法激发学生认真复习和学好物理的热情基础上，落实“双基”，提升运用知识的能力，力争在今年的中考中取得良好成绩。
二、学生现状分析
本届学生物理基础比较薄弱，从两年新课学习中多次检测情况来看，多数学生的历次考试成绩不太理想，多数学生始终没有掌握一套适合自己学习物理的方法，也没有良好的学习习惯，久而久之，有的学生已经失去了学习物理的兴趣，课堂上仅停留在听话不捣乱的表象上。因此，本次总复习应以激发兴趣为起点，从基础入手，逐步提高，培养学生理论联系能力，学会综合运用所学知识。
三、复习目标：
激发兴趣，夯实双基，激活思维，严谨态度。
兴趣是最好的老师”，没有兴趣，努力学习只不过是一句空话，要想提高复习的效率，首先得想办法激发学生的学习兴趣。“双基”是组成物理学科的砖和瓦，无论新课程条件下考试如何变化，扎实的双基依然是应对中考的必要条件。近几年物理试题讲究立意，从过去的直叙式转变成情景呈现，对考生思维的灵活性提出了更高的要求，因此，在复习中要注重激活学生的思维。学生考试的成败，除了受基础知识，基本技能等因素的影响之外，个体态度也是一个关键因素，如学生在认知水平相当的情况下，能不能认真细致地审题，能不能完整严格地答题，个体上有一定的差异，因此，严谨的学习态度的培养应贯穿于整个复习过程之中。
四、复习策略：
20xx年3月初结束新课，3月初进入复习。采用三轮递进复习策略。
第一轮： “双基”巩固和提高
1、完成知识体系的建构，揭示知识的内在联系。
2、面向全体学生，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高。
第二轮：分块复习及综合训练
1、通过声、光、热、电、力学部分分块复习与综合训练，培养学生一定的综合分析能力和应用能力。
2、通过计算、作图、实验与探究等题型，提高学生的能力和方法。
第三轮：模拟冲刺
依据中考说明，多方位、多渠道搜集信息，搜集、编写质量较高的模拟试题，并据学生答题情况，及时查漏补缺。
五、具体做法
第一轮：3月初——4月30日，拉网式双基复习。
传统的复习模式是以课本为线索，让学生自己将逐章逐节教材中的知识点、实验、思维方法、基本应用等重温一遍，经历一次再认识，再记忆，达到基础上的巩固，或者由老师引导梳理归纳讲授，这种做法从以往的`反馈中来看效果并不理想，容易使学生产生疲劳或找不着重点的现象。今年在这轮的复习中改变做法，让学生变被动为主动，以《世纪金榜》这本资料为模板，认真研读资料上的“课标解读”、“命题分析”、“复习指导”、“典型例题精析”等，必要时有针对性地翻阅教材，老师针对集中问题点拨，达到用最短时间、最佳效果来梳理“双基”，之后学生完成资料上的训练题，起到进一步巩固检测的作用。在这一轮复习时，加强实验操作复习。
第二轮：5月2日——5月31日，分块复习及综合训练。
以《中考说明》为模板，按照上边的各版块分类、分块复习和训练，提高学生一定的综合分析能力和应用能力。
第三轮：6月1日——6月18日，模拟冲刺。
搜集、编写质量较高的模拟试题，进行综合训练，培养学生综合运用初中物理知识解决问题和应用实践能力。同时注意学生的状态变化，适时地对学生进行应考技巧、策略、心理上的辅导，帮助学生在知识上、能力上、技巧上、心理上作好充分的应考准备。
六、 复习过程中应处理好以下问题
1、不搞填鸭式教学，不搞题海战术，注意分层教学。努力激发学习兴趣，教给学生复习的方法，让学生不断地在复习中体验到收获的愉悦。
2、认真钻研领会《课程标准》、《中考说明》和最近几年的中考题，明确物理中考的内容和要求，把握复习方向。
3、重视教材功能的挖掘 。在复习过程中不轻视课本，重视教材内容和教材功能的挖掘。
4、加强方法指导，培养学生的解题和答题能力。
学校中考备考方案 篇5
根据南教综[20xx]35号文件精神，今年初中毕业生升学继续实行体育统一考试，现将有关事项通知如下：
一、实施对象
全县所有参加初中毕业升学考试的应、往届初中毕业生。
二、组织领导
“体育考试”工作在县招委会统一领导下，成立光泽县初中毕业升学体育考试领导小组，王文卷任组长，成员有凌晨、胡波言、郑碧惠、祝成旺、杨玉清，工作人员有：林家莲、李雄、张和睦，办公地点设在教育局“三站”。
三、考试项目
长跑（男子1000米，女子800米）、立定跳远（一分钟跳绳）、仰卧起坐（实心球）
四、考试成绩记载及等级设定
1、三个项目考试每项满分100分，总分共300分，学科总成绩按A、B、C、D四个等级形式记载。
2、原始分值与等级分折算方法：
255分（含255分）以上为A级，225分（含225分）以上—255分以下为B级，180分（含180分）以上—225分以下为C级，180分以下为D级。
3、初中应届毕业生体育学科成绩达到A级给予5分奖励，B级给予2分奖励，C级和D级不加分。
4、考试成绩作为初中学生毕业的依据之一。
五、免试、缓考规定
对完全丧失运动能力（含身体残疾）的学生，由学生本人提交免试申请表、残疾证、县级以上医院证明原件和有关证件资料，经学校审核批准，在就读学校校务公开栏公示三天以上，接受师生监督，公示无举报后报县局审核批准，方可免试并获B级以上等级。考生因临时伤、病（含女生例假），不能按时参加体育考试，持学校批准证明，经考场主考批准并报教育局备案，可准予缓考，保障措施请各校查阅南教综[20xx]35号文件。
六、收费标准及报名时间
根据省教育厅会同省物价局商定的收费标准收费，各校要按招办要求统一进行报名，填写准考证号，考生名单于3月25日前交体育组张和睦老师，考试安排和考试时间另行通知。
七、考点设置与要求
1、考点大门口应挂上“xx年xx县初中毕业升学体育考试xx考点”的`横幅。
2、考场应划好警戒线，实行封闭考试，带队的校领导、老师、学生家长以及与考试无关的任何人员一律不得进入考场。
3、设置考点学校应于考试前二天准备好场地、器材、桌椅等设备。
4、考点应设立医疗点、茶水供应处、自行车停放处和考生集合休息处。
学校中考备考方案 篇6
20xx年中考体质测试工作在市中招工作领导小组统一领导下，由市教育考试中心具体组织实施，方案如下：
一、测试对象
全市所有参加初中升学考试的在校在籍学生及社会考生。
二、测试项目
测试共三项：
1、男生1000m跑，女生800m跑。
2、立定跳远（男女）。
3、男生掷实心球（2kg），女生1分钟仰卧起坐。
三、测试分值（后附评分标准）
总分30分，其中每项满分为10分。
四、测试时间
测试时间：5月5日20日。
五、免试、缓试（后附免试申请表）
（一）免试
1、对确实丧失运动能力的残疾考生，有国家民政部门的残疾证明，其他因患有严重疾病或受伤严重不能参加剧烈运动的考生，持市级或以上医院出据的有效诊断证明以及相关病例和化验、诊查资料，经本人申请、家长签字、学校审核、旗县区教育局审核汇总后报市教育局体卫艺科批准后可以免试；免试考生还应提供初中3年的体检档案。免试学生中考体质测试成绩按18分计入中考升学考试总分。
2、参加市级及以上教育部门组织的中小学生运动会、篮球赛、校园足球联赛三项比赛，获得个人前八名或团体前六名的学生成绩按满分计。由旗县区教育局在规定时间内将考生提供比赛成绩证书原件及复印件（初中学生在校期间）报市教育局体卫艺科审核，审核通过方可按满分计。
（二）缓试
因测试前或测试中患病、受伤、女生月经期等原因，经本人申请，经考务领导小组审核批准，可以缓试。缓试时间原则上安排在本校正式测试后一周进行。因测试中受伤需缓试的考生在缓试时必须参加全部规定项目的`测试。
六、要求
在统一组织中考学生体质测试时，提前安排好具备各项目测试要求的场所，提前对测试所用器材进行安装调试，确保在测试过程中不出差错。加强安全保障措施，提高安全防范意识，防止伤害事故的发生。
学校中考备考方案 篇7
根据南教综[20xx]35号文件精神，今年初中毕业生升学继续实行体育统一考试，现将有关事项通知如下：
一、实施对象
全县所有参加初中毕业升学考试的应、往届初中毕业生。
二、组织领导
“体育考试”工作在县招委会统一领导下，成立光泽县初中毕业升学体育考试领导小组，王文卷任组长，成员有凌晨、胡波言、郑碧惠、祝成旺、杨玉清，工作人员有：林家莲、李雄、张和睦，办公地点设在教育局“三站”。
三、考试项目
长跑（男子1000米，女子800米）、立定跳远（一分钟跳绳）、仰卧起坐（实心球）
四、考试成绩记载及等级设定
1、三个项目考试每项满分100分，总分共300分，学科总成绩按A、B、C、D四个等级形式记载。
2、原始分值与等级分折算方法：
255分（含255分）以上为A级，225分（含225分）以上—255分以下为B级，180分（含180分）以上—225分以下为C级，180分以下为D级。
3、初中应届毕业生体育学科成绩达到A级给予5分奖励，B级给予2分奖励，C级和D级不加分。
4、考试成绩作为初中学生毕业的依据之一。
五、免试、缓考规定
对完全丧失运动能力（含身体残疾）的.学生，由学生本人提交免试申请表、残疾证、县级以上医院证明原件和有关证件资料，经学校审核批准，在就读学校校务公开栏公示三天以上，接受师生监督，公示无举报后报县局审核批准，方可免试并获B级以上等级。考生因临时伤、病（含女生例假），不能按时参加体育考试，持学校批准证明，经考场主考批准并报教育局备案，可准予缓考，保障措施请各校查阅南教综[20xx]35号文件。
六、收费标准及报名时间
根据省教育厅会同省物价局商定的收费标准收费，各校要按招办要求统一进行报名，填写准考证号，考生名单于3月25日前交体育组张和睦老师，考试安排和考试时间另行通知。
七、考点设置与要求
1、考点大门口应挂上“××年××县初中毕业升学体育考试××考点”的横幅。
2、考场应划好警戒线，实行封闭考试，带队的校领导、老师、学生家长以及与考试无关的任何人员一律不得进入考场。
3、设置考点学校应于考试前二天准备好场地、器材、桌椅等设备。
4、考点应设立医疗点、茶水供应处、自行车停放处和考生集合休息处。
学校中考备考方案 篇8
为确保20xx年我校初中毕业生升学体育考试工作安全顺利进行，根据县局关于体育考试会议中关于安全工作的要求，结合我校实际，特制定本方案。
一、体育考试安全工作领导
（一）学校成立
20xx中招体育考试安全工作领导小组
组长：
副组长：
成员：
（二）工作职责
1．负责对考试安全工作进行部署检查，做好现场应急处理工作。
2．负责对参考人员安全教育，出现突发事件时统一协调转移参考学生和考务人员，并安排好应急车辆。
3．负责各项安全防范措施的检查与落实，出现突发事件时指挥疏散人群。
4．班主任负责考试期间考生一般性医务处理，出现突发事件时紧急救护的组织工作。
5．校长是学校安全负责人和总指挥，领导小组成员落实好交通安全防范措施的落实，出现突发事件立即报告并与相关部门取得联系，协助处理。
（三）安全工作领导小组分工如下：
1、组长、副组长：全面负责我校毕业生体育考试的组织实施工作，确保安全。
2、成员：
（1）、具体负责组织本校工作人员做好安全防范，维护秩序，出现突发事件时，做好人员疏散工作和组织工作。
（2）、班主任负责组织学生考试前后人数清点统计、组织纪律教育、安全教育等。
（ 3）、体育教师：负责考试前学生考试运动常识的讲解、考试中安全教育和防范、常见运动创伤的处理等。
（ 4）、班主任：负责考试期间应急药品的准备和考生的一般性治疗，出现突发事件时，协助做好救护和护送工作。
二、各阶段安全防范措施的落实工作前期准备：
（一）召开会议
1．召开学校体育考试工作会，学习《20xx年初中毕业生中考体育测试方案》和本考试安全工作应急方案。
2．召开考务人员培训会，并提出安全工作要求。
3．召开体育考试有关人员师生会，传达教育局关于体育考试工作要求，对学生进行交通、饮食、运动常识等方面的安全教育。
（二）制定体育考试工作《安全预案》。根据《预案》明确分工，落实职责，对可能出现的`突发事件，制定安全防范措施和应急处理办法。
（三）考前做好考生体质的筛查工作，特别是心、肺功能的检查，充分了解学生身体状况，坚决杜绝麻痹思想。凡不适合参加考试的考生（经班主任询问、查看体检记录、听取家长建议），做好其思想工作，办理免、缓考手续，坚决不能带病参加考试。
其他安全防范事项饮食（水）卫生安全、交通安全
（一）饮食（水）卫生安全
1．考生应注意食品卫生安全。学校要安排卫生食品安全监督员对食品卫生工作实施监管。
2．教育学生不吃无卫生保障的小食品，要保证各种饮料的质量。
3．班主任要密切注意和观察考生的身体状况，发现有发热、腹泻、恶心、呕吐、头晕或其他不舒服症状表现的，要立即通知去医院检查治疗，并报告考场安全领导小组。当发现学生有痢疾、流感、食物中毒、传染病等突发公共卫生事件发生时，及时报告疾病预防控制中心， 在疾病预防控制中心指导下，采取相应防治措施控制疾病扩散，并尽快转送医院诊治。
（二）、交通安全
1．外出考试的师生乘坐车辆时，一定要遵守交通法规要求，确保在往返路途上全体师生的平安无事。
2．参加体育考试的学生来校和返家途中，要严格遵守交通法规和交通秩序。不乘坐无牌无证的车辆，保证不发生交通事故。
三、预防和处理突发事件应急工作措施
（一）考试期间一旦发生突发性事件，现场领导及时了解和分析事件的起因和发展态势，第一时间汇报主要领导，采取措施控制相关人员，降低事件的持续时间和影响范围，将损失降低到最小限度。
（二）学生出现不同程度意外伤害处理流程
1．考生出现挫伤、扭伤、肌肉拉伤等一般性损伤时，各考务组有关人员要立即请医务人员到现场医治。
2．考生出现剧烈呕吐、眩晕、骨折、休克等较重症状时，采取以下措施：
（1）应立即向考场安全工作领导小组报告，考场安全工作领导小组其它成员按分工立即进入应急工作状态。
（2）医护人员到现场实施救护。
（3）现场领导负责用电话向主要领导汇报相关情况并及时与医院联系，做好抢救的准备工作，便于医院立即安排救护车辆和人员护送伤者到医院救治。
（4）考生是否继续考试必须认真听取考生本人意见，再结合实际情况由相关领导作出处理。
学校中考备考方案 篇9
一、活动目的：
现在距离中考，决定学生自己命运的时刻仅剩下100多天的时间，为了鼓舞士气，使每位同学能够投身于备战中考这场青春的.战斗中，在剩余的100多天里团结一致，跨过中考这道山脉，初三年级组特举办此次以“相信我们会创造奇迹”为主题的百日誓师大会。
二、时间：
20xx年X月X日(距中考还有100天)
三、地点：
学校操场
四、参与人员：
学校领导，全体师生
五、预计用时：
90分钟
六、会议流程：
入场(播放《运动员进行曲》)——宣布大会开始——升国旗、奏国歌——学校领导讲话——-学生代表发言(《我们的梦想》)———各班宣誓——全校宣誓——学生签字仪式——大会结束
七、相关准备及要求
1、发言人：王翼、孟举贤，学生代表(周彬、陈红名)，教师代表：张立志
2、主持人：袁德权
3、背景：“20xx年昭翼中考补习学校中考百日冲刺誓师大会”
竖幅1：“十年磨剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳讯”
竖幅2“十一载卧薪尝胆欲酬壮志;一百天刻苦攻读誓闯雄关。”
4、全体教师穿着得体。
5、学生代表发言环节：播放相信自己——零点乐队
文理科生优秀代表(待定)。
6、各班准备班级誓词,传至袁老师
具体要求如下：
①围绕“百日誓师”主题，结合本班实际，内容积极向上;
②语句简短，富有感染力，易于上口;
③文字100字左右;
④各班领誓员一名，带领本班同学起立宣誓;
⑤各班级发言环节可自行设计，要有特色、有风格、有力量、有意义。
7、舞台后方设置签字席，班主任带头签字，以班级为单位，一起签字，签完后回到班级位置。
8、要求：
班主任提前对学生进行上下楼、出入场秩序的安全教育;
典礼进行期间，不交头接耳，不看书报杂志，不听音乐，不能离开座位。
班主任负责维持本班会议秩序：出入场秩序、班级宣誓、会场纪律、卫生等;
各班提前训练本班誓词，在各班宣誓环节，要求声音洪亮、整齐化一。
学校中考备考方案 篇10
为了加强学生的体育锻炼，提高体育中考的测试成绩，按照往年体育中考的要求，结合所任教的九年级1班学生体质情况，作中考体育备考方案如下：
一、指导思想
坚持以学生为本，以健康第一为指导，面向全体学生，着力抓好体能、技能训练，全面增强学生的素质，提高中考体育成绩。
二、基本情况
九年级1班开学至今进行了国家学生体质健康项目的测试，从数据分析上看，大多数学生体育成绩不理想，学生的体育技术技能掌握能力很差，离我们期待的目标还有很大的差距，有待于今后不断加强与提高，尤其是加强班级前20名同学的指导和训练，做到有的放矢。
三、具体措施
1、加强思想教育，提高思想认识。
通过学校、班主任、体育委员、家长等多种途径，加强宣传力度，分析当前教育形势，努力提高大家的思想意识，转变观念，使全体师生和家长更加重视，并能够相互配合，努力使学生形成积极锻炼的态度，让他们意识到中考体育成绩对整个升学考试有着重要的意义。（20xx年体育中考有可能进行改革，总分提高至60分，取消原有的一些项目，增加800米耐力跑项目，按照学生真实得分计入中考成绩。）
2、班级建立学生体育成绩测试表 。
测试表分男女两部分，名单顺利按照班级的名次依次排序，便于及时了解学生。
3、体育课上实行分男、女分小组练习，每组选出一名负责的同学担任组长，按照老师的要求带领同学加强体育锻炼。
4、紧抓课堂教学工作 。
初三年级每周三节体育课，全部安排考试项目的训练内容，每节课加大训练的强度和训练量，提高练习的次数和质量，加强中考体育项目教学和训练方法的指导。
5、按照往年备考经验，提前做好学生的选项工作，针对自己的选项有重点的强化锻炼。
6、印发中考体育考试项目评分标准，让学生提前了解自己的成绩对应的分值，做到心中有数，调动学生锻炼的积极性。
7、分阶段，制定工作计划。
第一阶段：（12--1月中旬）主要进行考试项目的基础练习，重点抓学生的基本动作要领和技术技能，加强身体素质练习，强化体能训练。
第二阶段：（2-5月份）提高阶段，对所有考试项目进行强化训练，力求在短时间内有所提高。
8、合理安排好上午大课间跑步锻炼 。
好的体育成绩不是一朝一夕能炼成的.，需要吃苦耐劳的的精神，坚持不懈的毅力和很长时间的一个训练周期才会有所提高。
（1）本学期，学生每天围绕田径场跑3圈，女生跑内道，男生跑外道，基本上能满足每天女生跑一个800米、男生跑一个1000米的训练量。
（2）下学期开学后，坚持大课间跑步3圈，然后班级到指定的区域，进行立定跳远练习，每人跳10次---20次左右，进一步加强学生的体能训练。
（3）四月份左右，大课间跑步4圈，前3圈以班集体进行跑步，最后一圈完全放给学生，跑的快可以上前领跑。
9、利用体育课进行系统的训练和测试，抓好培优补差，强化训练。
针对学生的选项，加大训练量和强度，提高训练标准，把学生按成绩分类、分组进行训练，在下学期开学初利用体育课进行一次测试，尤其是对班级前10名的学生，进行重点关注和督促。同时采取好带差的方式，同学间相互关心，相互帮助，最后达到共同进步的目标。
10、抓好考前模拟测试，让学生熟悉考试流程 。
在4月上旬，按照体育考试要求，进行一次模拟测试，实地练习，熟悉考试流程，让学生进一步了解自己阶段性的成绩，消除考试紧张情绪。
总之，目前初三（1）班的体育考试成绩现状不容乐观，学生的身体素质亟待提高，在今后的日子里，我们体育教师会与班主任团结奋进、积极进取， 积极备战，向学校、年级交上一份满意的答卷。
学校中考备考方案 篇11
为确保20XX年我校初中毕业生升学体育考试工作安全顺利进行，根据县局关于体育考试会议中关于安全工作的要求，结合我校实际，特制定本方案。
一、体育考试安全工作领导
（一）学校成立
20XX中招体育考试安全工作领导小组
组长：
成员：
（二）工作职责
1、负责对考试安全工作进行部署检查，做好现场应急处理工作。
2、负责对参考人员安全教育，出现突发事件时统一协调转移参考学生和考务人员，并安排好应急车辆。
3、负责各项安全防范措施的检查与落实，出现突发事件时指挥疏散人群。
4、班主任负责考试期间考生一般性医务处理，出现突发事件时紧急救护的组织工作。
5、校长是学校安全负责人和总指挥，领导小组成员落实好交通安全防范措施的落实，出现突发事件立即报告并与相关部门取得联系，协助处理。
（三）安全工作领导小组分工如下：
1、组长：XXX
副组长：XXX
全面负责我校毕业生体育考试的组织实施工作，确保安全。
2、成员：
（1）具体负责组织本校工作人员做好安全防范，维护秩序，出现突发事件时，做好人员疏散工作和组织工作。
（2）班主任负责组织学生考试前后人数清点统计、组织纪律教育、安全教育等。
（3）体育教师：负责考试前学生考试运动常识的讲解、考试中安全教育和防范、常见运动创伤的处理等。
（4）班主任：负责考试期间应急药品的准备和考生的一般性治疗，出现突发事件时，协助做好救护和护送工作。
二、各阶段安全防范措施的落实工作前期准备：
（一）召开会议
1、召开学校体育考试工作会，学习《20XX年初中毕业生中考体育测试方案》和本考试安全工作应急方案。
2、召开考务人员培训会，并提出安全工作要求。
3、召开体育考试有关人员师生会，传达教育局关于体育考试工作要求，对学生进行交通、饮食、运动常识等方面的安全教育。
（二）制定体育考试工作《安全预案》。根据《预案》明确分工，落实职责，对可能出现的`突发事件，制定安全防范措施和应急处理办法。
（三）考前做好考生体质的筛查工作，特别是心、肺功能的检查，充分了解学生身体状况，坚决杜绝麻痹思想。凡不适合参加考试的考生（经班主任询问、查看体检记录、听取家长建议），做好其思想工作，办理免、缓考手续，坚决不能带病参加考试。
其他安全防范事项：饮食（水）卫生安全、交通安全。
（一）饮食（水）卫生安全
1、考生应注意食品卫生安全。学校要安排卫生食品安全监督员对食品卫生工作实施监管。
2、教育学生不吃无卫生保障的小食品，要保证各种饮料的质量。
3、班主任要密切注意和观察考生的身体状况，发现有发热、腹泻、恶心、呕吐、头晕或其他不舒服症状表现的，要立即通知去医院检查治疗，并报告考场安全领导小组。当发现学生有痢疾、流感、食物中毒、传染病等突发公共卫生事件发生时，及时报告疾病预防控制中心，在疾病预防控制中心指导下，采取相应防治措施控制疾病扩散，并尽快转送医院诊治，防止疫情进一步蔓延或危害进一步加大。
（二）交通安全
1、外出考试的师生乘坐车辆时，一定要遵守交通法规要求，确保在往返路途上全体师生的平安无事。
2、参加体育考试的学生来校和返家途中，要严格遵守交通法规和交通秩序。不乘坐无牌无证的车辆，保证不发生交通事故。
三、预防和处理突发事件应急工作措施
（一）考试期间一旦发生突发性事件，现场领导及时了解和分析事件的起因和发展态势，第一时间汇报主要领导，采取措施控制相关人员，降低事件的持续时间和影响范围，将损失降低到最小限度。
（二）学生出现不同程度意外伤害处理流程
1、考生出现挫伤、扭伤、肌肉拉伤等一般性损伤时，各考务组有关人员要立即请医务人员到现场医治。
2、考生出现剧烈呕吐、眩晕、骨折、休克等较重症状时，采取以下措施：
（1）应立即向考场安全工作领导小组报告，考场安全工作领导小组其它成员按分工立即进入应急工作状态。
（2）医护人员到现场实施救护。
（3）现场领导负责用电话向主要领导汇报相关情况并及时与医院联系，做好抢救的准备工作，便于医院立即安排救护车辆和人员护送伤者到医院救治。
（4）考生是否继续考试必须认真听取考生本人意见，再结合实际情况由相关领导作出处理。
学校中考备考方案 篇12
为了提高我省学生的实验动手能力，促进学校实验室建设，全面落实课程改革目标，实施素质教育，我厅决定继续将物理和化学实验操作技能考查列入20xx年初中毕业生学业水平考查范围，并将考查结果列入综合素质评价范畴，作为学生初中毕业和参加高中阶段学校录取的依据之一。现就做好这项工作的有关事项安排如下：
一、考查对象
20xx年应届初中毕业生。
二、考查内容和范围
物理：《全日制义务教育物理课程标准（20xx年修订版）》中的科学探究部分。
化学：《全日制义务教育化学课程标准（20xx年修订版）》中的科学探究部分。
三、考查时间
实验操作考查时间定于20xx年4月20日—5月5日，具体时间由各市县（单位）教育行政部门确定。每位学生的每科实验操作时间为10分钟。
四、组织与管理
（一）实验操作考查由市县（单位）教育行政部门组织实施，实验操作考查试题由省教育厅中招办统一提供。各校可根据现有的实验条件每科至少选择3题作为实验考查试题，每位学生只选做1题。
（二）各校根据学生人数和仪器设备合理分组，每个实验题至少要安排5组学生同时进行，每位学生独立完成。各校组织学生当场抽签确定具体考题。在同一时间内，各个实验操作考查同时进行。
（三）每位监考老师每场同时负责3-6位学生的实验操作考查（同一实验内容）。
（四）市县（单位）教育行政部门要在统一规定的时间内，根据以上要求认真落实考场、监考人员、考试时间等事宜。个别学校因仪器设备不足、场地缺乏、教师人手不够等原因不能独立组织考查的，由市县（单位）教育行政部门负责协调解决。
（五）市县（单位）教育行政部门负责对有关人员进行培训。
（六）各市县（单位）教育行政部门在实验考查前半个月将本单位实验考查具体时间报省教育厅中招办，省教育厅中招办将安排有关人员巡视各单位实验考查情况。在考查期间，市县（单位）教育行政部门也要安排有关人员加强巡视，确保考查工作的有序进行。
五、评价要求及结果使用
对学生物理、化学实验操作的评价，强调实验的操作技能与方法，重视实验的态度，关注实验操作的过程，不过分强调实验结论的.准确性。
考查结果以等级制呈现，分A、B、C、D四个等级。实验操作考查结果记入《海南省初中学生综合素质评价报告单》。具体实施要求详见《20xx年海南省初中毕业生物理和化学实验操作技能考查实施细则》（附件1）。
六、保障机制
（一）各市县（单位）教育行政部门和学校应成立实验操作技能考查管理小组，专门负责物理、化学实验操作技能考查工作。
（二）各市县（单位）教育行政部门要督促各校加强实验室建设，健全和完善实验室工作制度，并安排有关人员加强对实验室的检查。
（三）各校必须保证实验操作技能考查经费的落实，并争取各级政府加大对实验室建设的经费投入。
学校中考备考方案 篇13
一、指导思想
按照九年级上册物理课本的章节顺序进行复习，并辅以试卷进行练习，熟练各类题型，由简入深，形成自己的知识体系，同时在这个过程中老师发现学生的不足，及时给于修整。
二、预计达到的目标：
平均分为49分，及格率为31%，优秀率为6%，低分率控制在14%以下。
三、学情分析
这这两个班两极分化非常严重，后进生对学习一点兴趣都没有，大多数学生基础差，对物理学习还没有找到一定的方法，虽学习刻苦，但成绩很不理想。
四、 进度安排
12、3---12、4 根据练习册章末总结复习第11章
12、5---12、7 完成两套练习卷
12、8---12、8 根据练习册章末总结复习第12章
12、9---12、11 完成三套练习卷
12、12---12、13 根据练习册章末总结复习第13章
12、14--- 杠杆滑轮作图练习
12、15---12、16 完成两套练习卷
12、17---12、19 根据练习册章末总结复习第14章
12、20--- 压强浮力专项训练
12、21---12、22 完成两套练习卷
12、23---12、27 模拟考试和讲评
五、复习措施
(1)、把握命题脉搏，做到心中有数
考试要考好，老师给于正确的指导是关键。认真研究了去年的.抽考命题特点，得到以下结论：命题是以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，以现行课本为依据全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的要求。依照这样的要求，方向明确了，心中有数了，老师才能有的放失的指导学生复习，从而达到事半功倍的复习效果。
(2)、有计划性，针对性复习。
1、 梳理知识，形成结构---便于记忆;
2、 重点内容，细讲多练---技能知识需要过手、过脑、过心;
3、 注意纠错，规范习惯---易错点是难点，找出错误，分析原因，规范格式，养成习惯
4、 综合练习，评讲拓展---练中记忆，练中巩固，练中知新，讲中纠错，讲中深化，讲中思维。