知远网整理的读书节方案（精选16篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
读书节方案 篇1
活动主旨：以4月2日“国际儿童读书日”“中国儿童图书日”和4月23日“世界读书日”为缘，成立每年一次的望湖小学读书节，继续打造我校浓郁的阅读环境，使得每一位老师、学生甚至每一位家长都在快乐的阅读环境中结识更多的好书，感受阅读带来的乐趣。
活动时间：4月份
主题 时间 地点 内容与要求 参与者 涉及领域 负责人
开幕式 永远的安徒生 2日 10:00—10:30
操场
1、读书节活动方案：由嘉宾一一介绍本次读书节的各项活动。
2、宣读《合肥市望湖小学悦读之星积分手册》，发放小书袋。
3、宣读《合肥市望湖小学最棒读书爸妈评选细则》。
4、永远的安徒生：由嘉宾介绍安徒生的生平及其经典作品。开幕式结束后学生可在安徒生角自由借阅安徒生作品。
全体师生，
邀请嘉宾
聆听 阅读
踏青思亲 3日—5日 室外
1、各位家长带领孩子踏青或祭祖一次，也可以充分利用家委会组织部分学生踏青。
2、每位学生吟诵至少一首与春天、祭祖有关的诗词，如《清明》。
3、每位学生至少朗诵一首春天的`童诗童谣。
4、6日各班布置《踏青思亲》宣传栏。
全体家长、学生
游学
传统习俗
综合性学习
校长讲故事 每周三中午1:30—2:00 童书坊
学生填写预约单，家长签字，确保学生按时到校，每次15人截止。
部分学生
聆听
图画书与学科教学 6日-8日 上课
地点：教室研讨
地点：会议室
1、语、数、英、音、体、美学科结合自身学科特点，充分挖掘图画书的资源，开展图画书与学科教学的整合研究，每位教师上一节研讨课，本备课组成员必听必评（综合组尽量听评），并邀请外校老师参加。
2、音美学科6日上午一二两节上课，三四两节研讨。
3、数学学科7日上午一二三节上课，第四节课研讨。体英学科下午第一节并开，一节课后研讨。
4、语文学科从吟诵、日有所诵、图画书中自选一项，童书阅读课上图画书，8号上午上课紧接着研讨。
5、教发部6日前布置好教师童书评论展板，放在会议室。
全体教师
部分外校老师
童书阅读
教学研究
废纸换新书 11日下午4:00—5:00 操场
1、学期初可以先动员，学生在家收集废旧报纸杂志，称好重量，在11日下午4点，各班统计好总重量，将汇总表交付行保部，将收集的废纸集中在指定位置。
2、行保部与收购站提前联系，11日下午5点准时将废纸拉走，换得的款额交给班主任。
3、班主任与学生代表合计所购书目，交给行保部统一购买。
4、闭幕式发放各班级的新书。
全体师生
全体家庭
环保
自给自足
共读一本书 11日—15日 教室、阶梯
教室
1、各午读老师利用周一到周四的午读课时间为学生大声朗读《了不起的狐狸爸爸》。
2、周五大课间开始全体学生在阶梯教室统一观看电影《了不起的狐狸爸爸》，聂老师开展有关延展活动。
3、在校园要有醒目的《了不起的狐狸爸爸》海报，营造师生共读一本书的外部环境。
全体师生
聆听
欣赏
跳蚤书市 15日下午4点—5：00 操场
1、每位学生准备一本自己看过的喜欢的图书，在扉页上写上姓名和自己喜欢的理由。
2、四个班学生自由互换，要力争换到一本。
全体学生
阅读
写作
沟通
猜猜我是谁 18日——29日 各班教室外的宣传栏
1、2日前准备好“猜猜我是谁”主题栏。可示范一两幅老师出的谜面（封面或书中角色），指导学生通过猜谜去寻书、读书。
2、6日-16日期间利用美术课让学生仿画一个自己最喜欢的图画书封面（但不标注书名），或者画一书中的角色，作为谜面，在画子下方留有写谜底的地方。
3、18日将学生谜面画子布置在各班级的宣传栏上，学生开始找谜底，第一个发现谜底的就在画子上写上答案及自己的名字。
全体学生
阅读
美术
游戏
学生图画书讲述比赛 19日—22日 童书坊
利用童书阅读课，进行图画书讲述比赛，每班选出一名讲述之星。
全体学生
讲述
故事爸妈进课堂 22日 教室
各班选出一名或多名故事爸妈利用午读课为孩子们讲故事，其他家长可以前来观摩。
部分家长
聆听
亲子阅读论坛 22日晚上6:00—8:00 阶梯教室
各班选出一名在亲子阅读方面做得较好的家长作经验交流。
全体家长
分享
图画书表演剧 25日—26日 教室
1、可以提前布置该项活动，让学生自由组合合作表演一本图画书，老师可以适当指导。
2、25日各班利用礼仪课进行图画书表演，选出一个优胜表演小组。
3、26日各优胜表演小组利用午读课巡回表演。
全体学生
表演
各班主任
闭幕式 5月5日下午 操场或阶梯教室
1、总结读书节各项活动开展情况。
2、表彰“最棒故事爸妈”和“悦读之星”。
3、发放各班废纸换购的新书。
4、优秀节目展演。（师生吟诵、图画书表演剧、图画书讲述）
全体师生、部分家长
表演
读书节方案 篇2
一、经典诵读活动的意义
传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生获得国学经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。
二、方案实施原则
1、“直面经典、不求甚解”的原则，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。
2、“全体参与、快乐诵读”的原则，让孩子在生动有趣的诵读活动中发展能力，自然接受经典的熏陶。
三、活动口号
国学伴成长，书香满校园。
四、总体目标和具体目标
1、总体目标：通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。
2、具体目标：①培养学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养学生读书兴趣，增加文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
五、国学经典诵读内容
《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》等优秀经国学经典。以上内容，结合我校实际选编，分年级要求选诵。
六、措施与要求
“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求：
1、保证诵读时间。每天早上“快乐诵读10分钟”，中午“快乐诵读10分钟”，及每周一节诵读课（与阅读课结合）为诵读时间，天天坚持。与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间。开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。
2、各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。
3、语文老师利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。
4、布置家庭作业时，可以加入诵读内容。
5、指导教师要天天抽查学生，动员学生互动检查；表扬先进，鼓励后进。
6、各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。
7、学校每学期组织一次阅读考级活动，经典诵读内容纳入考级范围。
8、各班以带领学生反复诵读为主，对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细，体现大意即可；对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过经常的'、轻松的、大声的诵读和吟诵，自然成诵，还可以引导学生在游戏中诵读。如，将诵读内容编入拍手歌中，切忌“一刀切”。鼓励亲子诵读，师生同读。
七、经典诵读集中展示平台——设立“国学经典诵读节”与书香校园读书节相结合
时间xxx年10月---xxxx年12月
第一阶段：山巍镇中心小学读书节启动仪式（11月2日）
1、山巍镇中心小学读书节启动仪式倡议发言。
2、各班主任在语文老师、副班主任等协助下启动班级读书活动。
第二阶段：“与国学为伴，与阅读同行”主题活动（10月1日—12月底）
（一）班级活动（每天坚持）
1、班级采取“好书换着看”、“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。（10月中旬）
2、开辟班级“读书专栏”，张贴班级读书计划、必读选读书目、好书介绍、读书活动成果展示、读书之星，出读书黑板报等资料，定期更换内容。结合进行“书香教室”评比（11月上旬）。
3、开展“早读”和“午读”。“早读”时间大体上为学生到校后----7：50，“午读”时间为12：00----12：45。各班组织进行“早读”和“午读”，同时充分利用学生阅览室，为“早读”、“午读”提供方便。（“学生阅览室”读书活动轮流表另列）（10月上旬）
（二）全员活动
1、撰写学习国学经典心得
3——6年级各班与校少先队大队部合作，开展“读国学经典，做有道德少年”征文比赛，为校广播站选拔人才。
2、“国学伴成长、书香溢校园”大型诵读赛（一个班一个节目，尽量全员参与）。（元旦）
（三）高手过招
1、开展故事大王评比，参赛对象是二年级的同学，各班选出二名同学参赛，评选出十位“故事大王”。（故事主题：三字经里的小故事）（11月上旬）
2、举行3年级学生“国学经典诵读小明星”个人诵读赛。（11月中旬）
3、国学经典书法作品展（11月上旬）
写好一张国学经典书法作品。（四年级每班选出优秀书法作品参与校级比赛）。以各班书法作品展为基础，评选书写最好的作品予以展示，并评选出国学经典小小书法家，要求书写内容以国学经典或节选。教师也可以参与书写，但不计奖。优秀作品要展出。
4、五年级开展一次红领巾跳蚤书市，使学生在书市中交流阅读经验，实现书籍资源的共享。（11月上旬）
5、五年级编一张国学经典手抄报（每班选出5张优秀手抄报参与校级比赛），优秀作品要展出。（11月中旬）
6、国学经典书签比赛（11月中旬）
开展阅读国学特色活动，制作一张国学经典书签（6年级）。每班选出优秀书签参与校级比赛，优秀作品将在展板展出。
第三阶段：成果展示（11月下旬）
1、读书节活动成果展览（展板、橱窗、校刊等）。
2、“书香少年”、“书香班级”表彰，发放各种竞赛证书。
活动安排表
主题参加人员内容时间责任人备注
“读国学经典，做有道德少年”征文比赛
3—6年级学生
自定
11月中旬
班主任、语文老师
全员参与，各班择优上交3—5篇作品
“国学伴成长、书香溢校园”大型诵读赛
全体学生、
国学经典诵读
元旦
班主任
一个班一节目
高手过招
故事大王评比
1—3年级
自定
11月上旬
班主任
每班推荐一人
“国学经典诵读小明星”个人诵读赛
3年级
弟子规
11月中旬
语文老师
每班推荐一人
国学经典小小书法家
4年级
硬笔字
11月上旬
语文老师
全员参与，各班择优上交作品
跳蚤书市
5年级学生
书籍资源的交流、共享
11月上旬
班主任
5年级设摊
国学经典手抄报比赛
5年级学生
手抄报
11月中旬
班主任
全员参与，各班择优上交作品
国学经典书签比赛
6年级学生
书签
11月中旬
班主任
全员参与，各班择优上交作品
读书节方案 篇3
一、活动目的
通过开展形式多样的读书活动，培养师生的阅读兴趣，增长知识、陶冶情操、愉悦身心，丰富师生精神世界，提高师生文化素养和文明修养。
二、活动主题
让阅读成为习惯，让思考伴随人生
三、活动口号
与名著为伴，塑造美好心灵
最是书香能致远，读书之乐乐无穷
营造书香校园，打造人文石小
四、活动时间
20xx年11月
五、活动领导小组
组 长：周振程
副组长：丁照玲、刘华明、李蕊、李元刚
六、具体活动安排
第一阶段：活动策划
根据县局精神和本校实际，制订第二届读书节总体活动方案
第二阶段：组织实施
学生篇(教学管理、学生发展)
(一)日常活动安排：
1.召开师生大会：向全校发出读书节活动倡议书(11月4日)
2.营造氛围：在校园电子屏出示读书节主题和口号(11月份)
3.完善班级图书角：以班级为单位，开展读书读报活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角的建设。要求每个同学把自己喜欢的书和报刊列成目录，在读书节期间，由班级图书管理员统一借阅管理，形成好书好报都来读的读书氛围，充分发挥书刊的陶冶作用。同时在阅读的过程中，培养学生爱护书籍的意识。
4. 继续开展“振兴阅读”、“古诗文诵读”、“现代诗歌创作”及“社会主义核心价值观传播”等活动。
5.发挥图书室的作用，开展各种形式的读书交流与成果展示活动，鼓励学生多读书、交流读书收获，陶冶情操。
(二)参与省市县级活动安排：
1.3—5年级所有学生参加“江苏省第二届少年诗歌节”活动;
2.组织所有学生自愿参加“江苏省第八届中小学诗歌赛”活动;
3.参加市县组织的红领巾读书征文活动和读书演讲活动。
(三)本乡读书活动安排：
1、举行“好书换着看”“好书交换站”图书漂流活动。
2、学唱红歌《学习雷锋好榜样》，“找寻我身边的雷锋”主题演讲活动。
3、出一期以读书为主题的黑板报。
4、3-5年级学生开展“我读书我快乐”书摘评比活动。
5、1—2年级学生开展古诗文诵读比赛。
6、围绕读书活动，开展手抄报比赛活动。
7、读书知识竞赛(围绕每年级必读书进行)。
8、举办“优秀诗歌创作成果展”。
9、开展系列读书征文活动。
(1)科技创新小论文评比
(2)必读书读后感评比
(3)我喜爱的一本书介绍
(4)换一种思路解数学题
教师篇(校长室、教科室、教务室、工会等)
1.开展中青年教师“读书沙龙”或“读书笔记展”;
2.组织教师开展“3+2”高效课堂教学设计评比，推荐优秀设计参加市县评比。
3.组织教师撰写教育博客，内容以书评和读书心得为主，积极和圈内的'同行交流读书心得，分享读书成果。
4、师生共读，大力推进市教研室的“阅读工程”，提高学生的阅读能力，增加阅读量。
5、市县课题主持人要结合课题内容选读相应的专著，撰写文献综述和课题研究方案。
6、以“乡村教师技能大赛”为契机，认真学习课程标准，阅读教育理论书籍，提高业务能力。
第三阶段：总结表彰
1、评比学校“阅读之星”。
2、评比“班级板报、手抄报、读书知识竞赛及读书系列征文”，对一二等奖表彰奖励。
3、评选校级“教师读书积极分子”给予奖励。
读书节方案 篇4
一、活动目的
阅读使人明理，阅读使人高尚。阅读可以发展人性，提升素养，拓展人生；阅读可以寻找榜样，启迪思想，慰藉心灵；阅读也可以丰富生活，愉悦身心，增长知识。引导学生读好书，会读书，营造浓厚的读书氛围使书香溢满校园，溢满童年。
二、活动宗旨：
在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
三、活动主题
今年读书节的活动主题为“好书伴我行”。
四、活动时间
20xx年4月8日——4月30日
五、活动安排
第一阶段：筹备策划阶段（3月下旬）
1、政教处根据学校当前总体情况，制定读书节活动方案。
2、政教处、各年级组搜集准备相关活动资料。
第二阶段：宣传启动阶段（4月上旬）
1、挂出横幅，营造氛围
⑴点燃读书激情，共建书香校园
⑵书香满校园，阅读伴成长
2、读书节活动启动仪式（4月9日升旗仪式）
①升旗仪式承担班级：四年（1）班②对外联络、赠书准备：
③背景制作：美术组④节目排练：美加童声合唱团⑤音响摄像拍照：电教组
⑥程序：
主持人宣布第八周升旗仪式暨美加分校小学部第六届读书节开幕式正式开始
升国旗、奏国歌、唱国歌国旗下讲话：四（1）班学生
好书推介：四（1）班学生、（中文书籍）、（英文书籍）
邱校长为读书节开幕致词
合唱团表演：古诗新唱
读书节活动介绍
第三阶段：组织实施阶段（4月10日——4月30日）
（一）建设“书香班级”。
“书香班级”要求：
（1）扩充美化班级图书角：各班利用学生的资源充实书柜并对书架进行装饰及自由命名。书架上若有图书借阅、管理的规定则更佳。要求每班的图书量为2本/生。要求图书能根据班级的读书情况及时更新。选出图书管理员，记录借阅量，根据阅读量评选“阅读小博士”。
（2）各班开展一次与读书相关的主题班会（4月10日），出一期与本次读书节主题相关的`板报（4月10日检查），营造一个读书节的氛围。
（二）各年级开展读书节特色活动
①故事大王比赛：
一、二年级在四月中旬利用阳光空间时间开展故事串门活动，评出年级“故事大王”（每年级12个名额）
②美文诵读比赛：
三、四年级在四月中旬利用阳光空间时间开展美文诵读比赛，评出年级“诵读明星”（每年级12个名额）
③“好书伴我行”有奖征文比赛：
五、六年级参与，截稿时间，4月21日。
④读书小报、优秀书签评比：
三、四、五年级每班推荐三张读书小报、三张优秀书签参加学校评比，上交时间，4月14日。
（三）图书漂流瓶活动
①活动目的：学生能将闲置在家的和自己喜爱的书目带来跟同学一起分享，一方面培养了孩子的奉献精神，另一方面可以促进孩子爱读书的热潮。最终实现全校上下共同沉浸在读书、传递、分享的乐趣中。
②书目准备：各班学生主动奉献，由各班班主任精心挑选10本，编好号，书的小主人仔细填好《借阅感悟表》，并由大队部盖上“图书漂流瓶”活动的印章。
③活动场地：参与活动的书目，由各班级于4月16日阳光空间时间，统一送到童梦书屋，并协助图书管理员进行整理摆放。
④活动方式：每位学生在童梦书屋阅读过“图书漂流瓶”活动的书籍后，请在书籍首页的《借阅感悟表》中填上自己的班级及姓名，并写下自己阅读的感想。到学期末，根据《借阅感悟表》中的阅读记录进行评比，选出书本中的“漂王”。
（四）跳蚤书市活动
本届读书节跳蚤书市活动采用“交换书本”的形式以年级为单位在各班教室举行。
①书目准备：各班学生将自己准备交换的书带到学校，在活动没有举行之前，由学生自行保管。建议学生不用多带，并且带有意义、值得阅读的好书。
②活动形式：一、二年级、三、四年级、五、六年级学生进行书本交换。每个班级留下一半学生在班级等候前来的学生进行交换，另外一半的学生由老师带领前往对应年级的教室与等候的学生进行交换。交换活动结束后，各班老师组织学生静下心来读书。
③活动时间：4月24日下午4：00准时开始。
第四阶段：展示、总结、表彰阶段
读书节闭幕，颁发奖项。表彰故事大王、诵读明星、手抄报评比“最佳编辑奖”、征文活动“优秀小作家”、书签评比“最佳创意奖”、“阅读小博士”、等。活动通过网站、宣传栏等进行对外展示。
读书节方案 篇5
一、活动目的
为打造绿色精神家园，我校围绕“让好书伴我成长”这一主题，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，形成良好的`学校文化氛围。
二、活动主题、口号
主题：让好书伴我成长
口号：“我读书、我快乐、我成长”
三、宣传标语(横幅)
今天你读书了吗?
好书伴我行，书香遍校园
书籍点亮人生，书香洋溢校园
与名著为伴，塑造美好心灵
与经典同行，打好人生底色
开卷有益——我们爱读书;良师益友——我们读好书;行万里路——我们多读书;学海无涯——我们勤读书。
四、活动时间
x月x日——x月x日
五、活动流程：
x月x日上午第四节课各班开展好书推荐班会活动。
x月x日下午发放告家长书。
x月x3日早上晨会进行读书节启动仪式。
x月x日活动内容：
1、主持人由六(2)班xxx，负责老师。
2、副校长xxx讲话
3、节目流程：
第一个节目：校长、副校长给年级段送书活动。(校刊，每班5本，由每个年级的一班派一名学生上来领取。)
第二个节目：《古诗集体背诵》，由全校各班背诗大王带着全校学生背诵。(负责老师)
第三个节目：《书，我终生的朋友》演讲，由五(3)班(负责老师)
第四个节目：《书前有你更美丽》由有四(6)班等学生(负责老师)
第五个节目：由校长、副校长颁发获奖证书。
第六个节目：歌舞剧《丑小鸭》表演有五(4)班学生(负责老师)
温馨提醒：请各班在4月23日星期三第二节下课铃声一打响，马上下课排队去操场集合。把握好时间，以免耽误过多的上课时间，希望各班班主任认真配合!
读书节方案 篇6
“书籍是人类思想的宝库”，它充实我们的头脑，丰富我们的心灵，让贫乏和平庸远离我们；“书籍是时代进步的`阶梯”，它开启人类的智慧，让博学和睿智充实我们。我校根据区读书节活动要求，结合学校实际情况，制定雨小“经典润童年，书香溢校园”读书节活动方案，如下：
一、指导思想
用阅读引领成长，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，学校将举办“经典润童年，书香溢校园”读书节活动，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
二、活动目的
1、围绕“经典润童年，书香溢校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
3、通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，提高生命境界，培植校园绿色文化。
三、领导小组
组长：xx
副组长：xx
组员：xx
四、活动主题
经典润童年，书香溢校园
五、活动时间：
x月—x月
六、活动安排：
第一个阶段：启动阶段
制定活动方案、营造读书氛围。
做好环境布置：校园挂宣传横幅，出宣传黑板；班级建立完善图书角。
第二阶段：活动阶段
1、利用好每周一节午读课时间指导阅读，积极引导学生学会读书的方法和技巧，让他们在读书中找到乐趣。
2、开放阅览室，利用班上图书角，培养学生借阅图书的良好习惯。
3、各个年段开展各种活动提高学生参与读书的积极性。
4、举办“名著大家谈”主题队会。
5、各班开展“读书好少年”评比，好书推荐等活动。
6、学校开展“书香班级”评比。
第三阶段：评比总结阶段
读书节方案 篇7
读书使人明理，读书使人高尚。为了进一步激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，促进学生全面健康地发展，按照学校文件精神要求，我系将举办校园读书节“书香班级”系列活动。
一、活动时间：20xx年5月
二、活动目的
1、通过活动，引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯；
2、通过活动，引导学生实现从“阅读”到“悦读”；
3、通过活动，构建有特色的书香班级文化，构建最理想的成长文化生态；
三、活动安排
1、宣传工作
(1)要求各班制作学习宣传栏，由各班学习委员和宣传委员着手布置，张贴学生读书心得和关于读书的资料，便于同学们了解和阅读，要求形成班级特色，要求前完成。
(2) 请各班出以“读书· 成长”为主题的黑板报，要求前完成（3）各班可在教室张贴名人名言或学习标语，营造良好的学习氛围。
2、“读书节”主题班会。
时间：主题自拟，形式不限。
3、系部将举办百科知识竞赛，分两个阶段，初赛和决赛，比赛方式笔试抢答和必答，时间待定。
4、系部将请专业教师举行“读书节”讲座。
5、各班可举办与读书有关的`活动。
四：总结表彰
1、向学校推选“书香班级”中的优秀班级；〈宣传栏，班会，黑板报，教室名人名言张贴情况班级自己举办的活动等都作为优秀班级的评选依据〉
2、百科知识竞赛活动，评选“优秀组织奖”1个、“优秀个人一、二、三等奖”各若干名；
3、系宣传部将百科知识竞赛活动和讲座活动进行宣传。
读书节方案 篇8
岱山实验小学践行生活教育。阅读是学校倡导的三种生活方式之一。我校的阅读工作与平时的教育教学工作高度融合。通过读书，我们的孩子会变得充实、文雅、有活力。根据区读书节活动要求，结合学校实际情况，制定读书节活动方案，如下：
一、活动时间
20xx年4月—10月
二、活动主题
带着书籍去旅行
三、活动目的
1．围绕本次读书节主题，有计划、有目的.、有指导性地开展我校深耕阅读活动，营造热爱读书的校园文化环境。
2．通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力。
3．通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，培植校园绿色文化。
三、领导小组：
组 长：xx
副组长：xx
组员：xxx
四、具体活动安排
4月—5月：
1．制定“读书节”活动方案
2．开展“带着书籍去旅行”岱山实小第一届读书节启动仪式。
3. 赏春系列活动（一）——“分享美食”手抄报评比、展示活动。
4. 赏春系列活动（二）—— 我画美景写生活动。
5．利用一年级家校研讨活动，开展“悦读会”展示。（负责人：各“悦读会”负责老师）
6. 组织学生参加“中国移动杯”20xx年南京市中小学“读书节”主题征文活动。主题：（1）追忆抗战，珍惜和平；（2）学科学、爱科学、用科学；（3）读经典、学礼仪、知文明；（4）我与文明旅游同行。
5月——6月
1.开展经典古诗诵读展示。
2.组织“童眼看南京”手绘明信片活动；主要内容：以青少年的视角看南京、绘南京、赞南京。
3.开展“我绘本”活动。
6月—7月
1.开展岱山实小第一届亲子阅读会。
2.组织参加“我爱家乡”三地（京·宁·蓉）联动中小学生诵读会。
3.组织参加“瞻园杯”南京市中小学生书画大赛。
4.评选“书香家庭”、“书香儿童”。
7月—8月
1.开展“带着书籍去旅行”暑期读书活动。
2.开展暑期亲子阅读和“今天好书到我家”好书推荐活动。
9月—10月
1.开展“带着书籍去旅行”暑期读书展示活动。
2.开展读书节活动总结。
读书节方案 篇9
一、活动主旨：
在阳光明媚的季节，开展“读书节”活动，旨在浓厚校园文化氛围，丰富校园文化生活，重温中外文化经典，提升读者文化品位，增强读者未来应对挑战的信心。
二、活动主题：
重品世界名著提升文化品位
三、活动内容及具体安排
(一)、“读书有奖”活动
在世界读书日当天，对来图书馆学习的前50名读者每人发放活动纪念品一份;
活动时间：4月23日(星期四)早上7点开始;地点：图书馆新馆一楼。
(二)、“优秀读者”评选
为鼓励大家多读书读好书，充分利用图书馆各种资源进行知识积累与创新，评选优秀读者30名。
评优依据：一是年度借书量多，二是借阅纪律执行情况好，三是学习、科研取得一定的成果。
(三)、“优秀馆民”评选
评选20xx年6月以来，在图书馆进行各类义务劳动、拾金不昧、勤工助学、为图书馆提供合理化建议，贡献较大的20名读者。
(四)、“品读名著”主题征文、摄影、艺术创作奖
古今中外的优秀文化成果，是人类得以延续、文化继续发展的宝贵财富。我们应当拿出或者挤出更多的时间，阅读名人名著，应当投入更多的.精力、物力，逗留于经典学术著作，或者与之交友和交流，或者用于开启智慧和心灵，或者寄托情感与追求。
征文要求：以“品读名著”为主题撰文来稿，题目自拟、文体不限，必须原创，拒绝抄袭;
摄影作品要求：从不同角度、不同层面反映各种人物“读书”的场景，体现人与书之间亲密和谐的关系，用镜头聚焦读书的精彩瞬间;数码、纸质照片均可，每张数码照片的像素不低于300万，希望能够提供拍摄经过和感受的文字资料，谢绝电脑合成作品;
艺术作品要求：内容为阅读是美丽的油画、水彩、国画、手绘作品均可，幅面大于A4纸;
奖项比例：优秀征文30篇，摄影、艺术作品按来稿的10%择优定奖
递交方式：发送电子邮件z或者直接送到图书馆办公室213房间，截稿日期5月20日。
四、活动奖励办法
(一)、所有获奖者均颁发荣誉证书，并给一定的物质奖励;
(二)、获奖征文及摄影、艺术作品将集结印刷成册，并免费发送给作者及各班级一册。
五、颁奖时间：5月26日公布所有结果，6月6日，在图书馆会议室对所有获奖者进行颁奖。
六、活动组织
主办单位：教务处、学工部、团委、图书馆
承办单位：图书馆
读书节方案 篇10
一、指导思想
读书是教师生活的较基本的方式，教师离不开读书。“让读书成为习惯”是时代的要求，也是教师专业发展的重要途径。本届读书节以“亲近书籍，享受阅读”为主题，凸显教师主体意识，通过节徽征集、好书推荐、经典导读、读书论坛、对话名家等系列活动，引导xx教师多读教育经典、教育美文、教育随笔。每一位教师在阅读中感知阅读的快乐，提升自我阅读的品味，从书中获得教育的启迪，获得行动的力量，为教师精神打底，为教育人生奠基。
二、活动目标：
（1）搭建区域性读书交流平台。养成阅读和相互交流的习惯，提高教师的人格品质与专业素养。
（2）创设好读书、读好书的读书氛围。在阅读中不断丰厚自身的文化积淀，提高自身的文化素养。
（3）养成愿读、会读、乐读的读书习惯。将读书所得运用于实践，改进自我的教学行为。
三、活动时间：
以世界阅读日4月23日所在周为xx区首届教师读书节活动周，开展节徽征集———好书推荐—————经典导读————读书论坛—————对话名家等系列活动。
三、活动内容
节徽征集—————4月17日开始在“xx教师读书网”上开展较佳节徽网络投票评选活动。
好书推荐—————xx区首届教师读书节活动启动以后，每位教师以学校为单位借助“xx教师读书网”平台积极推荐自己阅读过的`好书、美文，要求注明书名、作者、来源、推荐人单位与姓名。教育局将根据学校教师参与率评出“优秀组织奖”若干名。
汇编书单——————区教育学院各位研究员对全区教师推荐的书文进行筛选，并结合部分教育专家的推荐的书目，整理汇编推荐书单，提供给教师选择阅读。
经典导读———对经典著作、经典教育电影举行系列导读活动，使教师加深理解，学以致用。
读书论坛————举办读书论坛，开展青年教师读书演讲比赛，在全区范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名，给予一定的物质和精神奖励。
网上评选————在“xx教师读书网”上开展网上评选活动，推选全区教师公认的10篇美文和10本好书。
对话名家—————邀请好书作者、教育名家与骨干教师进行面对面读书交流活动。
建立文库————xx区教育学院建立xx教师阅读文库，实现资源共享。
四、活动步骤：
第一阶段：活动策划启动（4月）
1、制订读书节总体活动方案，开展xx区首届教师读书节节徽征集活动。
2、4月23日下午两点半在钱江新城杭州图书馆报告厅举行读书节启动仪式，拉开读书节的序幕。（具体通知另发）
第二阶段：组织实施（4月—8月）
围绕“亲近书籍，享受阅读”这一主题，开展好书推荐、经典导读、读书论坛、对话名家等系列读书活动。
第三阶段：总结表彰（9月）
评选xx区首届教师读书节活动“优秀组织奖”、“读书活动创意奖”若干名，召开总结表彰大会。
读书节方案 篇11
“书籍是人类思想的宝库”，它充实我们的头脑，丰富我们的心灵，让贫乏和平庸远离我们；“书籍是时代进步的阶梯”，它开启人类的智慧，让博学和睿智充实我们。我校根据区读书节活动要求，结合学校实际情况，制定雨小“经典润童年，书香溢校园”读书节活动方案，如下：
一、指导思想
用阅读引领成长，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，学校将举办“经典润童年，书香溢校园”读书节活动，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的`快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
二、活动目的
1、围绕“经典润童年，书香溢校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
3、通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，提高生命境界，培植校园绿色文化。
三、领导小组
组长：
副组长：
组员：
四、活动主题
经典润童年，书香溢校园
五、活动时间：
20××年4月—20××年10月
六、活动安排：
第一个阶段：启动阶段（4月）
制定活动方案、营造读书氛围。
做好环境布置：校园挂宣传横幅，出宣传黑板；班级建立完善图书角。
第二阶段：活动阶段（5月至9月）
1。利用好每周一节午读课时间指导阅读，积极引导学生学会读书的方法和技巧，让他们在读书中找到乐趣。
2。开放阅览室，利用班上图书角，培养学生借阅图书的良好习惯。
3。各个年段开展各种活动提高学生参与读书的积极性。
4。举办“名著大家谈”主题队会。
5。各班开展“读书好少年”评比，好书推荐等活动。
6。学校开展“书香班级”评比。
第三阶段：评比总结阶段（10月）
学生读书成果展示。
“读书好少年”评比
“书香班级”验收评比。
召开总结表彰大会。
七、具体活动安排
时间、内容、负责人
四月份
“经典润童年，书香溢校园”读书活动启动仪式。
班级图书角的完善。
各班班主任
五月份
“名著大家谈”主题队会。
“祖国在我心中”征文，每班上交5篇。
五六年级办“书墨飘香”读书小报，并进行评比
四年级开展“名家经典”美文诵读比赛。
一二年级开展“摇头晃脑”古诗，儿歌背诵比赛。
三年级“图书跳蚤市场”好书义卖。
各班班主任
六月份
四年级“快乐宝贝”课本剧表演评比
五六年级进行“燃读书激情，让生命精彩”演讲比赛。
三年级开展“经典成语小品秀”活动。
七八月份
“家庭读书总动员”好读书，读好书，亲子同读一本书各班班主任九月份低年级“故事大王”讲故事比赛。董洪雪马林霞十月份读书成果展示。
总结表彰。
读书节方案 篇12
一、指导思想：
本届读书节活动旨在深化小学生思想道德建设，落实纪念新中国成立六十周年、纪念南京解放六十周年活动主题，积极营造“好读书，读好书，读书好”的校园氛围。在教师、学生全员参与下，在与经典、名著等的对话中，开阔文化视野，锻铸少年儿童“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性，全面提高小学生综合素质。
二、活动时间：20xx年4月—10月
三、读书口号：“我读书，我成长，我快乐！”
四、准备阶段
1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
4、班主任负责在学生必读书目的调配。
五、活动阶段：
（一）宣传发动，制定计划。
1、组织学生学习《下坝小学读书节活动方案》，使学生明确活动的意义和任务。
2、督促学生充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
（二）实施行动。
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展交流活动，如读学生选取一段自己较喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的'书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级布置栏里，供大家欣赏。
3、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在读书笔记中，鼓励学生多写读后感日记。
4、利用黑板报、古诗词周周诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读等活动，培养学生读书的兴趣。。
（三）总结评比。
1、开展讲故事、朗诵比赛，课外阅读知识竞赛活动。
2、定期进行班级评比，每月评选出“读书之星”，每学期评选“读书小博士”。
读书节方案 篇13
一、指导思想：
为了深入实施素质教育，营造“科学减负、激情课堂、活力校园；德育为先、能力为重、全面发展”的和谐氛围，激发学生的学习探究兴趣与热情，让每一位学生享受读书的快乐。从而推动良好学习习惯的形成，学校决定举办首届校园学生读书节活动。
二、活动目的：
1、增强教师的课改意识，促进每位教师思考：怎样面对学科；怎样用发展的眼光看学生；怎样面对多变的课堂。
2、激发学生的学习探究兴趣，促进学科知识教、学、用的和谐发展。
3、通过家校互动，初步形成家校共建的良好氛围。
三、活动主题：你我齐为活力校园添光彩
四、活动口号：
1、活力校园，轻松学习，锻炼能力，展示自我。
2、我读书、我快乐、我成长。
3、营造书香校园，打造人文九小。
4、多读书，读好书，会读书。
五、活动时间：XX年9月----XX年12月
六、读书节工作小组：
组长：杨xx副组长：李xx
组员：全体语、数、英任课老师
七、活动内容及安排：
（一）宣传发动阶段（时间：XX年9月25日——XX年9月30日）
1、9月27日集会启动，举行九亭小学第一届学生读书节开幕式。
2、9月29日向各班下发“xx小学首届学生读书节活动方案”。
3、9月30日向家长下发“xx小学第一届学生读书节家校互动方案”。
（二）组织实施阶段（时间：XX年10月8日——XX年12月30日）
1、综合系列活动安排总负责人：杨军
(1)以班为单位，开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书，带到班级以组建或完善班级图书角。10月末上交班级图书角实景数码照。学习委员负责本班每周保证和其他班级互换不少于10本书。
(2)请一位儿童作家进校园和小读者零距离接触交流活动。（详见周工作通知）
(3)开展一次家庭小书架、小书柜实景收集数码照展示活动。（11月底）
(4)开展一次亲子读书大动员活动，期末完成亲子读书卡。（12月底）
2、语文系列活动安排总负责人：陈春满
各班通过午会课等时间先班级组织，再推荐校级比赛。
（1）一年级：儿歌秀。
要求：有感情且动作自然地背诵自备的一首儿歌。
（2）二年级：拼音大比拼。
要求：直呼音节读一段指定的纯拼音短文。
（3）三年级：讲名人经典故事比赛。
要求：自备一个关于名人的感人故事。
（4）四年级：散文诗歌朗诵大赛。
要求：自备一篇散文或诗歌（古诗词除外）参加朗诵比赛。
（5）五年级：读后感征文评比。
要求：班内开展读优秀文章或书籍活动，指导撰写读后感。
3、数学系列活动安排总负责人：李萍
（1）各数学任课老师向学生提出“三个一”的要求。
1低年级每堂课口算训练2分钟，中高年级每天做一道思维训练题。
2每周开展一次数学实践活动。
3每学期看一本数学课外读物。
（2）活动项目：a、口算小能手大赛。
b、数学小博士大赛。
（3）具体要求：
1先以班级为单位，各任课老师自主命题组织比赛。
2每班推荐5名选手参加校级比赛，由各年级备课组长负责交叉出题。
3口算小能手大赛：一、二年级学生参加，限时5分钟，评选“口算小能手”。
4数学小博士大赛：三、四、五年级学生参加，限时35分钟。闭卷答题评选“数学小博士”，择优推荐区“中环杯”数学竞赛。
4、英语系列活动安排总负责人：李国英
（1）活动项目：a、英语儿歌表演大赛。
b、英语课文朗读大赛。
（2）具体要求：
1先以班级为单位，各班任课老师自主组织比赛。
2每班推荐3名选手参加校级比赛。
3英语儿歌表演大赛为一、二年级学生参加；（学生自选儿歌）英语课文朗读大赛为三、四、五年级学生参加。（朗读内容从本册教材中现场抽签决定）
（三）表彰展示阶段（时间：XX年12月底）
1、汇总各项成绩，学校评出一定比例的各项目小能手给予表彰。
2、根据各单项成绩情况，学校对各年级分别评选出一个班级授予“九亭小学第一届读书节优秀组织奖”。
3、期末通过画廊展示部分读书节成果。
八、活动要求：
全体师生根据活动方案，在班内积极开展班级活动，推荐的.参赛选手要认真辅导训练，综合类比赛参赛情况由正班主任负责，其它比赛由任课老师指导安排。
以上就是小编今天给大家整理回来的小学首届学生读书节活动方案啦，希望大家会喜欢！如果喜欢小编整理的这篇文章的话，就分享给你们的小伙伴们吧！欢迎继续关注我们网站（）的后续更新，谢谢大家！
读书节方案 篇14
一、指导思想：
建设书香校园，为学生成长构建一个理想的文化生态环境，进一步推进快乐校园的建设，激发读书热情，营造书香氛围，培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。
二、活动目的：
通过开展读书节活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的.校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！
1、指导学生制定读书计划，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。
2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。
3、以读书节系列活动为载体，引导师生与经典好书交朋友，进一步营造浓浓的读书氛围，促进校园文化建设，为创建学习型学校而努力。
4、通过小手拉大手，推动学习型家庭的创建，促进经济社会发展和人的全面进步。
三、活动时间：
5月1日
读书节方案 篇15
一、指导思想
要让孩子多读书，读好书，教师本身就应该成为读书人。读书不仅是教师专业成长的必经之路，也是引导学生读书的前提，是整个教育的前提。关注教师阅读就是关注教育的未来。为进一步弘扬“修德、修智、修业”的教风，提升我校教师人文底蕴和专业素养，以《中小学教师继续教育规定》和《太仓市中小学读书活动实施方案》为指导，开展以“我读书，我成长”为主题的书香校园读书活动，使全体教师在阅读中进行素养的积淀、思维的碰撞，不断更新教育理念，促进教师专业发展，打造学习型教师群体。
二、活动目标
1.通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2.通过读书活动，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
3.通过读书活动，丰富教师自身个人文涵养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩;强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4.通过读书活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化。
三、读书内容
1.每位教师寒假期间阅读一本教育教学专著——《魏书生谈学习指导》。
2.学校及本人订购的各类报刊杂志等。
3.自己购买或借阅的教育理论、专业成长、教育心理等方面的书籍。
四、读书活动遵循思路
1.坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，摘抄书中的精彩片段，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。
2.参与校园网上教师博客读书专栏中的读书心得交流活动，积极发表自己的读书点滴体会，阅读他人的.读书后感，并留下自己的点滴感想。
3.充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。
4.将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。
5.通过读书活动享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
五、活动要求
(一)寒假前
以教研组为单位设立读书活动小组，各教研组长为读书活动小组组长，组长利用寒假前的继续教育时间进行一次集中学习活动，做好活动记录。
(二)寒假
1.撰写2篇读书后感或结合所教学科撰写2篇教学反思。每篇不少于1000字。
2.读书摘抄，3000字以上。
3.每位教师把自己最满意的一篇读后感或教学反思，上传“教师博客”、“读书专栏”中的“语文”“数学”“英语”“综合”一栏内。读后感上传时间：x月1日之前。
4.阅读并点评其他教师的读书后感，留下阅读痕迹。
(1)点评范围：本教研组老师写的读后感。(说明：综合组分为：体育组、音乐美术组、科学信息组)
(2)点评内容忌泛泛而谈，请真实地写下自己的感想，字数不能太少，3行左右。
5.35岁以下的老师每个月推荐一本自己阅读过的好书，可以是教育教学方面的专著，也可以是其它书籍。
(三)开学后
1. 心得评比：在撰写的2篇读书后感或教学反思中选择一篇，以纸质文稿的形式参与“优秀读书后有感”的评比。
2. x月随笔：完成第三篇读书后感。
3.读书沙龙。以青年教师为主，按照学科特点，分别举行读书沙龙活动，交流自己阅读后的感想。在阅读中思想碰撞，思想交流，达到相互提高的目的。
4.演讲比赛、小报比赛。联合教导处、团支部，举行演讲比赛、小报评比活动。
5.学以致用：能根据所读书籍内容开展课堂有效教学。结合教研组活动，选择教师进行课堂展示，同学科教师进行听课磨课，展现读书成果。
六、实施过程
1.宣传发动(20xx年1月)。在全校大力倡导读书活动，营造出浓厚的读书氛围的同时，学校图书室添置有关理论书籍(集中采购与个人选购相结合)。
2.学习交流(20xx年x月～20xx年x月)。读书小组进行集中学习和自主学习相结合开展读书活动;每位教师根据自身实际制订切实可行的读书计划。在认真阅读学校推荐的重点篇目的同时，要加强个人自学，并做好记录;进行沙龙交流讨论。
3.总结评比(20xx年x月)。评选优秀读书心得、评选优秀读书个人、评选优秀读书小组(推荐市级优秀读书小组)。
七、总结评比
1.评选优秀读书心得。
2.评选优秀读书个人。
3.评选优秀读书小组。
校级优秀读书小组条件：
⑴全员参与规定书目的阅读，每人完成3篇高质量的读后感;
⑵开展有质量、有一定研究深度的读书论坛、沙龙等活动;
⑶学有所用，开展课堂教学方式改进见成效;
⑷小组读书氛围浓，积极利用校园网、博客进行读书交流，在校内产生积极影响。
读书节方案 篇16
一、指导思想：
为了扎实推进 “书香校园行动”，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园读书节，发动全体师生创造性地开展读书活动。通过读书节活动，旨在激发师生读书的兴趣，让每一位师生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底,为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野。真正使师生体验到：我读书，我快乐！让书香伴我们成长！
二、活动主题：书香润泽童年，读书丰富人生
三、活动目的：
1、营造“爱读书、勤读书、会读书”的学习氛围。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、激励教师与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。
四、活动时间：
20xx年3月——20xx年6月
五、 活动对象：
全校学生、全体老师
六、活动口号：
畅游书海，塑完美人生。
七、组织领导：
分管校长：龚建兰
组长：李立勇胡国华
组员：各班主任、语文教师及学生家长代表
八、活动实施过程：
1、活动发起阶段（20xx年3月）
（1）在我校召开“丹徒区石马小学家庭小书房建设推荐会”——“营造书香校园”——家长会，在全校师生中再次掀起读书的热潮。
（2）向各年级推荐读书目录，下发倡议书，书香班级，书香家庭，读书之星评选标准。
（3）学唱活动主题歌“读书是福”。
2、积极开展读书活动阶段（20xx年4月——20xx年5月）
（1）要求学生充分利用早上到校，每天午饭后休息时间，每周一节写字课，晚上在家完成作业后的时间里进行有计划、有选择的'读书。
（2）建设“书香班级”评选要求：班级黑板报定期更换，班级书库里的书能在学生中进行流动，使教室里充满书香。此项工作由各班主任负责实施。
（3）“书香家庭”评选要求：读书的孩子真棒，读书的父母真美，读书的家庭真好，家庭内能建好小书房，藏书达到一定数量，平时家长能和孩子一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。
（4）“读书之星”评选要求：成绩优秀，平时能坚持读书，并认真写读书摘要，心得体会，并有文章在校刊物上发表的。（07年1月下旬和07年5月个进行一次评比，每次每个班级评选3个进行校级表彰，具体评选要求由少先队大队部制定）
（5）教师读书要求：全体教师认真阅读学校推荐书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，积极撰写读书心得体会。
3、活动总结阶段：（20xx年6月）
总结表彰前一阶段涌现的“书香班级”、“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。