知远网整理的《海伦凯勒》的读后感（精选10篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
《海伦凯勒》的读后感 篇1
读了《海伦·凯勒》这篇课文，我自责自己，为什么不能像海伦那样付出努力和艰辛好好学习呢?哪怕有海伦的三分之一也好啊!为什么自己就那么贪玩，在学校里虚度光阴呢?父母、老师常常教导我们“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，难道我们就不应该珍惜清晨，珍惜春天，做“东风第一枝”吗?
课文中的海伦市那样的如饥似渴，她在学习中所经受的磨难是我们常人难以想象的。连她小小的手指都摸出了血，才在沙利文老师的帮助下，学会了书写、阅读和算术，学会了用手指“说话”。又经过了萨勒老师的精心指导，也为了她的伙伴能够听懂她的话，她夜以继日的努力学习，反复高声朗读某些单词和句子，有时甚至要读几个小时，直到她觉得读对了为止，她每天坚持着练习，练习，练习……和海伦相比，我们四肢健全，每天吃好穿好，而海伦却双目失明，双耳失聪，要比她幸福百倍，我们每天在学校里贪玩不好好学习，而海伦却在家里勤奋学习，当她感悟到“水”--这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界的强烈渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、阿拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲理名著，汲取着那些伟人和智者的思想精髓，她把学习比作攀登奇山险峰跌到了再爬起来，每得到一点进步，就得到一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端，蓝天的深处，希望的巅峰……这些知识，像一道道彩虹点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁!
海伦曾经说过“知识是山顶上的宝藏，想获得宝藏的人，必须要以巨大的勇气克服道路上的困难，才能如愿以偿。”在这个世界上，为什么只有龙人才珍惜失而复得的听觉?只有盲人才珍惜重见天日的幸福?作为一个身体健康的人更应该不畏艰辛去追求知识，去充实生命，去享受生活!
知识的力量多么巨大，它能使一个残疾人，便陈一个有益于人类，有益于社会的人。假如我们每一个人，都能像海伦一样，在有生之年把对知识的渴求，看作对人生的追求，每天都抱着这种追求，怀着友善、朝气去渴望去生活，我们的人生将会增添多少快乐，多少幸福啊! 作文
海伦的一生，是生活在黑暗中，但却给残疾人带来了“光明”的一生，她用行动证明了人类战胜逆运的勇气，给世人留下了一曲永生难忘的生命之歌!
《海伦凯勒》的读后感 篇2
今天，我们学习了课文《海伦凯勒》。
这篇课文讲的是一个名叫海伦·凯勒的小姑娘一岁半时，双耳失聪，双目失明。她由于不能倾诉新中的烦恼和不能喊一声“妈妈”，所以脾气变得暴躁起来。正在这时，沙利文老师来到了海伦身边。沙利文老师教海伦拼单词、摸盲文，海伦学会了基本的单词。后来，海伦的父母送海伦进了聋哑学校，经过一年的努力，海伦终于学会了发音，和一个普通人差不多了。
读完了这篇课文，我觉得这个看似微弱的女子，内心是多么地坚强！她既不自暴自弃，又不叹息自己的缺陷，而是以不断地学习来证明残疾人也是和普通人一样的，他们可以用自己的方式来学习。当时谁能想到，一个失聪失明的弱女子，居然学会了说话，并且考上了著名的哈佛大学！
她一生写了14部著作，其中《假如给我三天光明》是她的自传，令人感触最深。在这本书中，她向人们讲述了自己的故事，展示了她是如何创造出这个奇迹的，同时也表示出她多么想用自己的眼睛、耳朵来感受这个世界。
我们真是身在福中不知福，残疾儿童们想方设法地想要读书，而我们这些健全儿童们却想方设法地躲避读书。
《海伦凯勒》的读后感 篇3
海伦凯勒的《假如给我三天光明》鼎鼎大名，弟弟也曾买过一本。放在家中许久，可惜我对炒的火热的东西没太大兴趣，从未想过去翻看一下。可是看到她的自传，我却产生了好奇心，她是怎样从一个又盲又聋的残障孩子成长为一个人类历史上首个拿到文学学士学位的盲聋人呢?
她需要克服怎样的困难才能完成哈佛大学克里夫学院的学业，又是以怎样的坚毅成为了影响世界的人--20世纪美国十大偶像之一呢?
在她19个月的时候，一场突如其来的高烧和疾病夺去了她的视力和听力。从此，她完全生活在自己的世界里。所幸，在她7岁的时候安妮·莎莉文老师来到了她的身边，从此与她一路相伴。可以说，没有莎莉文老师就没有今天的海伦凯勒。因此，我更注重的是她的自传中莎莉文老师写的几份关于海伦的学习报告。
莎莉文老师最初见到的小海伦凯勒，自私、性情暴躁、没有教养。她付出极大的耐心，爱心，用在手心写字的方式开始了海伦的学习之路。但是，只凭着这样的学习方式对于一些抽象概念还是无法理解，比如说水。海伦和莎莉文老师的描述中都有关于终于理解“水”这一词的描述。--她们来到井边，刚好有人在打水，于是莎莉文老师握住她的手放在井里缓缓压出来的水中，海伦感觉到水在手中流动的感觉，那一刻她终于理解了什么是“水”。这种理解和发现对她来说无异于用另一种方式重见世界，因此，海伦对学习的热情极大增加了。
但人生之路不总是一帆风顺的。在她12岁的`时候她自己构想了一个故事，莎莉文老师鼓励她写下来。她写下来并寄给了一位她极为尊重的人。后来这个故事发表了，在这时却被发现跟另一个作家的作品几乎一样，小小年纪的她背上了抄袭的罪名。除了莎莉文老师没有人理解她和相信她，她陷入了极度自卑和怀疑自己的情绪中。甚至她不敢再动笔，因为她每写了什么都在怀疑和担心有没有和别人写的一样，会不会又被人怀疑抄袭别人。幸好莎莉文老师不断的鼓励她，她终于走出了心理的阴霾。
再后来她开始试着用嘴巴来说出语言，而不是再通过在手心写字的方式。在她和莎莉文老师的共同努力下，在付出了辛勤的汗水和泪水后，她们又一次成功了。
她的故事再次验证了一句古语：自助者、天助之;自助者，人助之!
《海伦凯勒》的读后感 篇4
读了《海伦·凯勒》这篇课文，我深深地体会到了“世上无难事，只怕有心人”的蕴意。
海伦·凯勒就是这么的一个人。她幼时因生了一场重病后，导致双目失明，双耳失聪，但她并没有因此放弃，在安妮·莎莉文老师的帮助下，她学会了摸读盲文，阅读、算数，看到这时，我不禁在心里为她这种坚持不懈的精神，做事从不妥协的意志力鼓掌。结果在她这种坚强毅力下，还在夏天来临时，学会了说话，并且在1900年考上了哈佛大学，她的爸爸妈妈为她高兴，我也为她高兴。
记得有一次运动会，我参加了男子400米长跑比赛，被称为“飞毛腿”的我不敢掉以轻心，比赛一开始，我并没有像别人一样使劲往前冲，而是跑在最后一名，等到还剩最后一圈时，我开始冲刺，用一开始省的力气全部使出来，虽然没冲刺多久就又没劲了，但是为了为班级争光，我便咬着牙往前跑。就这样，我便艰难地拿下了第一名。
我一定要让这种精神保持下去，像海伦·凯勒一样，做一个拥有不屈不挠的奋斗精神、顽强的毅力、对生活充满信心的小学生！
《海伦凯勒》的读后感 篇5
海伦凯勒虽然小时候因为生了一场重病之后，双目失明，双耳失聪成了残疾人，但是她在安妮沙利文老师的精心指导下，勇敢地面对病魔，而且生命有了新的开始。
安妮沙利文老师教小海伦莫盲文，拼单词……。她为了想学知识，她夜以继日，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她是这样的如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。萨勒老师教会了海伦“讲话”。1900年勤奋好学的海伦凯勒考上大学，毕业后她跟安妮沙利文老师一样把所有的爱都倾注在了残疾人身上。
虽然海伦凯勒是个残疾人，但她还是很勤奋地学习。如果我跟她比真是不堪一击，记得有一次我妈妈给我买了一辆自行车。我兴高采烈地学起来了。因为我是刚学的所以摔了几跤，痛的我龇牙裂齿，我感觉到学自行车太辛苦了，就自我放弃了。过了一年我都没有学会。
自从学了《海伦凯勒》这篇课文以后就下定决心一定要学会自行车。
我要向她学习，学习她永远不向黑暗低头，不屈不挠和坚持不懈的精神。以她为榜样做一个对社会有帮助，有贡献的人。
《海伦凯勒》的读后感 篇6
前不久，我阅读了《海伦凯勒》这本书，它向我讲述了一位生活在黑暗中却又给人类带来光明的伟大女性；一个度过了88个春秋，却熬了87年无光，无声岁月的弱小女子。
1880年海伦出生了，十九个月大时，一场疾病带走了海伦的视力和听力，使她一生活在黑暗的世界中。在良师益友的支持下，海伦克服了重重困难，进入了哈佛大学，圆了自己的大学梦。
“这是海伦为增进盲人福利为宗旨的组织。组织里的人教导盲人一些手工技巧，以便能够让他们从事手工艺品生产。她还在波士顿设立了专卖店，是盲人从中获得了不少报酬。”这是书中的一段话，它告诉我，海伦用她的全部力量四处奔走，为的是造福盲人，使盲人的生活得到了极大的改变，化解了盲人生活中的困难，同时海伦的做法激起了盲人生活下去的信心，化解了盲人心中的乌云。
生活中也有像海伦这样的人，他们身体上受着各种折磨，但他们也关心着有同样遭遇的人，帮助他们，使他们快乐起来。
海伦用她的行动告诉人们,残疾不等于无能。
《海伦凯勒》的读后感 篇7
当你翻开书本，细细品读这篇文章时，你一定先会感叹：海伦的童年竟如此不幸。她在一岁半时，得了重病，从此，就双目失明，双耳失聪，甚至丧失了说话的能力。这对一般人已经是个致命的打击了，更何况她还是个孩子呢！但她还是顽强地度过了87年无声无光的岁月，并且成为人们心中的偶像。究竟是什么力量在支撑这个弱女子呢？
对！就是信念！只要一个人心中有信念，就可以战胜疾病、残疾和困难，战胜一切的不幸。海伦就是靠着心中的信念，度过了87年无声无光的岁月。
其实，在我们身边，也有许多“海伦—凯勒”。还记得中国达人秀第一季的冠军刘伟吗？他因幼时一次触电事故而失去了双臂。但他的心中有信念，他用信念战胜了残疾。刘伟最终获得了达人秀冠军，并且站上了维也纳金色大厅的舞台。
我们平时遇到一点点的困难就着急，殊不知我们的困难与海伦的相比，不知有多渺小！所以我们也要和海伦一样，做一个心中有信念的人。
《海伦凯勒》的读后感 篇8
《海伦·凯勒》这本书写的是一个感人肺腑真实的故事。本文主要讲述了身残志坚的海伦凯勒坎坷的一生，我读完这本书感到受益匪浅。
1880年6月27日海伦·凯勒出生于美国亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。在海伦·凯勒19个月大的时候因突发猩红热夺去了她的视力和听力，渐渐地，她又丧失了语言表达能力。从此，海伦·凯勒就成了一个又聋，又哑，又盲的重度残疾儿童。要想如果一个人与这绚丽多彩的世界隔绝了，每天都要面对无边无际的黑暗和死一般的沉寂，她听不见鸟儿欢快的叫声，她看不见雨后美丽的彩虹，她听不见泉水悦耳的声音，她看不见祖国雄伟壮观的大好河山，她甚至还看不见世间任何一切美好的事物，这是一件多么难受和痛苦的事啊!这是我们一般人无法想象，不可忍受的痛苦。她不能自己的口中响亮地喊一声“妈妈”，也不能倾诉心中的不满和希望。她的脾气变得越来越暴躁。
海伦·凯勒七岁时她的父母为海伦·凯勒请了一位家庭教师----安妮·沙利文老师。沙利文老师开始教海伦·凯勒摸盲文，拼单词。一次，她们路过水井房时，沙利文老师把海伦·凯勒的一只手放在水管口上。这时一股清凉的水在海伦手上流过，沙利文在海伦·凯勒的另一只手上拼写了“水”这个单词。海伦·凯勒猛然醒悟，原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西呀!她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。
在沙利文老师的精心指导下，海伦·凯勒学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以致小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦·凯勒学会了阅读，书写和算术，学会了用手指“说话”。
海伦·凯勒10岁时，父母为她请来了盲哑学校的萨勒老师。萨勒老师让海伦·凯勒用手摸嘴唇，来感觉嘴唇颤动的情况，以此体会怎样发音。海伦·凯勒夜以继日地努力，反复朗读一些词语或句子。功夫不负有心人，她终于学会了说话。这个对于一个生活在无声的世界了的人来说，再也没有比这个感到更兴奋的事了。她觉得整个世界变得从未有过的美好。白天，她脸上绽放出了美丽的笑容；晚上，她睡在床上，盼望着新的一天快快到来。
她学会说话以后，开始与人沟通。后来，经过海伦·凯勒没日没夜的练习和坚持不懈的努力，以优异的成绩毕业于哈佛大学，获得了学士学位，成为人类历史上获得文学学士学位第一位盲聋人。
有史以来，像海伦·凯勒一样的人也不少。谈迁花费20多年的心血编写成<<国榷>>被偷，但他毫不气馁，不顾年老体弱，重新编写<<国榷>>。明代著名医学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，这样写成了药学巨著<<本草纲目>>。看，古今中外所有成就事业的人在前进的道路上，都是靠着这种顽强不屈的精神，才取得成功的。
海伦·凯勒一生写了许多著作，如:《假如给我三天光明》；《走出黑暗》；《我生活的故事》等。最终她成为了一名杰出的教育家，作家，慈善家。
从这本书中，使我明白了一个道理:拥有健康身体的人更不能虚度光阴，应该珍惜眼前美好的快乐时光，珍惜这世界给予你的美好的生活，热爱大自然。
《海伦凯勒》的读后感 篇9
失明了，是悲；失聪了，是伤。如果两者叠加，那个生命哪，是雪上加霜。这样的打击，忍受下来，是多么不容易，然而，她竟走出了精彩，她是生命的强者！这就是《海伦.凯勒》这篇文章告诉我的。
这篇文章深深地刻在我的脑海里，有其精神、有其道理。失明了，失聪了，一般的人，将无法承受，破罐子破摔，听天由命吧。不过海伦百折不挠，为了让自己人生不再悲哀，为了让自己前途光明，她努力，她奋斗，她用常人想像不到的毅力，从一个残缺不全的、病体缠身的柔弱生命，成长为一个潇洒风流的伟大英雄。她坚强，她刚劲。她是一位真英雄。
有史以来，像海伦一样的人也不少。那个内心强大的谈迁，20多年的心血转眼化为乌有，面对如此沉重的打击，他不消沉，他站起来了。那个不懈努力的李时珍，那个没日没夜辛勤作画的齐白石……如此多的强者，成功的秘诀就是不屈不挠，坚持到底。写到这里，我想到了我们学习上的一些事：作业多了，会烦；题目不会做了，会急；考试考糟了，
会哭……如果我们努力培养自己做一个坚强的人，做一个有毅力的人，那我们离成功就不远了！这就是《海伦。凯勒》这篇文章告诉我们的最有价值的一个真理。
《海伦凯勒》的读后感 篇10
最近我读了一篇文章《海伦凯勒》之后，我的心久久不能平静。文章讲述的是海伦这位大姐姐的感人事迹。谁能想到这位大姐姐在一岁半时得了急性脑充血，使她由一个正常人成了一个“盲哑”人。盲，使得她与花花世界隔绝了，只能用双手感觉世界；聋，使得她与声音分离，面对的是死一般的沉寂；哑，不能说话，不能倾吐心中的希望和要求。这重重困难，使她成为了一个“废人”。
我想若是我面对着这样的可怕的身体的残疾，我恨不得一头撞墙死了算了，可是她却不这么想，她认为人活的要有意义，活的要有价值，只有为人生目标而奋斗才是真正的人。
这时家庭老师安妮沙利文来到了海伦身边。
在沙利文老师的精心指导下，海伦由一个什么都不懂的人，走进了知识殿堂，知识开拓了她的眼界，知识丰富了她的视野。她像一棵干渴已久的小草吮吸知识的雨露。她是那样的如饥似渴，不停地摸读盲文，不停地书写单词，连手都摸出了血，这时关心她的沙利文老师心疼地把伤口包扎起来。读到这里真令我感动：海伦是个多么勤奋的学生！沙利文又是一位多么好的老师啊！
她非常想开口说话，她走进了盲哑学校，虽然没有常人具有的听力、视力和开口说话的能力，但她却有着常人没有的并让人难以想像的顽强毅力和拼劲儿，她夜以继日地努力练习发音，反复高声朗读某些词语和句子，有时甚至要读几个小时，直到感觉自己读对了为止。
身体残疾的海伦，却有着惊人的毅力，她吃的苦是我们正常人无法想像的呀！我们身体健全，衣食无忧，可以说是衣来伸手，饭来张口，过着自由自在的生活，但是许多人却虚度光阴把心思用在追逐打闹上，而又有谁能像海伦凯勒这样惜时如金地学习呢？
像她那样勇敢地面对困难，像她那样热爱生活，像她那样不达目的决不罢休的精神，怎么能不令我令世人学习呢？