知远网整理的海底两万里读后感初中生（精选14篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
海底两万里读后感初中生 篇1
海底两万里是部在科学上建立的奇幻小说，整编小说中，尼摩艇长给我留下了深刻的印象，他以超人般的智慧，制造出了超级潜艇——鹦鹉螺号。
鹦鹉螺号可以说是至人类有史以来最好的潜水艇，他紧靠电就能维持整个潜艇动力，而且，他还具有超强防御力和攻击力，能在导弹的攻击之下安然无恙，能将群抹香鲸在半小时内屠杀完毕，而且，我更佩服尼摩船长和他的船员的勇敢，敢深海和数头大章鱼进搏斗，也佩服他的正直，观念，面对敌人，他毫不畏惧，勇敢率领部下，不对英国殖民地统治进行起义运动，虽然起义失败了，但他并没有死，而是创造了艘神奇战艇--鹦鹉螺号。
尼摩艇长虽然起义失败了，但他的精神，那种不屈的精神，直在鼓舞着我们，让我们历经次次的失败，却不放弃，在面对困难毫不放弃，即使遇到看似不可能完成的任务，我们也要试下，试都没有试过，怎么知道，会不会成功呢？纸老虎不可怕，可怕的.是你试都没试过，怎么知道他是纸老虎呢？
老鹰之所以能飞翔在天空上，是因为它敢于从悬崖跳下来，并努力煽动自己的翅膀，才得以飞翔，为什么，老虎，狼那么勇猛，是因为他们敢于拼搏，往无前，无论面对什么都不害怕，勇敢的与猎物进行次次血的搏杀，才成立森林中的强者，食物金字塔的上层。
但这种勇，不是莽夫之勇，而是面对敌人，毫不畏惧，努力用各种方式来攻击敌人，知道最后干掉敌人，却不付出太大代价，杀掉千，自损八百，我想这是很多人都不愿看到的沙画，老虎不会为了吃顿饭而去招惹群狼，因为那只会给自己徒增麻烦，而得不到任何好处。
正如尼摩长的行为样，他并没有对英国再次进行起义，而是制造了艘舰艇，用舰艇来对英国进行各报复行，以报复当年英国对他所做的切，他说过，总有天，他要英国对他所做过的切报复回来。
我们应该学习尼摩船长的精神，而不是他那种复仇的执念，愿有天，仇恨能在他那颗复仇的心中消散。
海底两万里读后感初中生 篇2
每部小说中的每个人物都有他的作用与价值，虽然只是笔带过，如果你另外换个角度去看的话，那每个人都是主人公。
在科幻小说中，主人公都是些经历不凡拥有能力的超强者，其实每个人都想成为个经历特别的主人公，但那只是心中的幻想，或许又不是，在现实生活中，也有些经历特别的人，也不止是现实生活中的主角，其实没有特别的经历也能成为主角，那要看你能从跌倒中爬起来多少次，努力多少次……
在我想来这世上的`每个人都是主人公，在你们看来，个平凡再平凡，普通再普通的人，那他可能还不如跑龙套的，那在他母亲的眼中，他是谁!他是主角，无论他有多穷，有多平凡，在他下定决心去做件事时，也许这件事对你来说很普通，普通到可以忽视?但从他母亲的眼中折射出满是坚定的信心时，你还相信他是跑龙套的吗?在我看来，他不是，他主演了他母亲生不忘的场戏。虽然很普通!
当个小偷快被枪毙时，他母亲在场会怎么做?毫无疑问，她哭减着用自己的生命来换取他她孩子命，如果你在场你可能会认为这小偷该死。但当你知道这小偷行动的目的与心中的想法时，你会认为他该死吗?他只是想偷点钱来给母亲买药，无意杀了人时，那你还觉得他还该死吗?你会原谅他吗?因为他主演了人世间亲情与孝意的场戏，虽然后果很严重!
每个人都是主角，都可以演好主角，虽然艰难万险，但在逐渐跌倒，并爬起来的道路上找到种适合的方法。
每个人都像是部小说中的主人公，从出生开始就写起来，直到你走到生命的尽头。
每个人都可以证明自己“你能行!”因为谁都不简单。
都不要积极中的负担和不快乐的生活来压迫自己，因为每个人在这人生的大舞台上都有不同的作用与价值，少了谁都不行，所以请从认真的演好你的角色，虽然默默无闻，你仍然是主角!
海底两万里读后感初中生 篇3
寒假，我读过很多书，我还读了法国作家儒勒·凡尔纳的另本科幻小说《海底两万里》。让我印象最深刻的还是《海底两万里》这本书。《海底两万里》我才看了几页就被里面的内容深深的吸引了，因为这本书实在是太好看了。
这本书讲得是尼摩船长、阿龙纳斯教授和康赛尔听说海里经常有大海怪出没，于是他们乘着“鹦鹉号”潜艇去寻找大海怪。旅途中，他们虽然遇到了冰山、章鱼的攻击等困难，但是他们最终找到了大海怪。大海怪像鲸鱼，比鲸鱼游得快，阿龙纳斯教授把它归为鲸鱼科，海豚目。
他们还发现了许多美丽的海洋生物，比如五颜六色的珊瑚、海胆，奇形怪状的海星、海葵，滑溜溜的海藻、海苔等生物。
主人翁尼摩艇长是个带有浪漫、神秘色彩的人。他运用自己所学的知识精心设计、建造了只独角鲸大怪物——潜水艇（鹦鹉螺号），他用潜水艇在海底进行大规模的科学探险，周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋。他又巧遇了阿罗纳克斯并与他共同经历了幕幕惊心动魄，扣人心弦的事件。遭遇了冰山封路，空气缺氧等许多险情。书中主要讲了法国博物学家阿洛纳克斯教授应邀登上艘驱逐艇，参与追捕当时盛传的海上“怪兽”，不幸被“怪兽”俘获。而所谓的“怪兽”竟是艘当时艘当时无人知晓的.潜水艇。潜水艇艇长尼摩邀请阿洛纳克斯教授行三人作海底旅行。沿途他们饱览了神秘的海底世界，有海底平原、海底森林、海底墓场、珍珠世界、沉没的大洲和古城堡。最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿洛纳克斯教授行三人不辞而别，将他们所知道的海底秘密公诸于世。
这本书让我感触最深的还是尼摩船长他们经历了风风雨雨、困难、挫折，但他们没有后退，遇到困难就想方设法克服它，不悲观、不气馁，经过了大风大浪才取得了最终的胜利！
读了这本书，我不仅读到了引人入胜的故事和精彩的海底描写，还感受到了鲜明的爱憎和广博的地理知识，使人们在获得极大的精神享受中，感受自然的神奇和科学的力量！
这本书不但好看，还让我了解了海洋里的生物。我要把它珍藏起来。
海底两万里读后感初中生 篇4
你见过史诗般壮丽的海底深处吗?你见过五彩斑斓的奇异海洋生物吗?你知道海底神秘世界的真面目吗?翻开《海底两万里》，切的海底未知便揭晓。
书的最大亮点之是作者凡尔纳用独具特色的幻想，在科学研究的基础上做出推理和预言，他竟然在未创造出电灯的社会中预料未来世界，把科学与故事紧密结合，创造出个奇特的国度。
这本书最大的成功另方面在于情节的展现，注重简单讲述了在1886年，有人以为在海上见到了条独角鲸，发过生物学家阿龙纳斯最后发现那是艘名为诺第留斯号的潜艇，并带着仆人康赛尔和个捕鲸手，跟随神秘的尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行。这样单调的故事在凡尔纳的笔下却显得妙趣横生，他把故事情节构造的曲折紧张，扑朔迷离，人物命运也波三折，完美的'把科学知识与生动的细节融为体，时而让人紧张不安，时而让人心情舒畅。
本好书在于它塑造出的精神世界，本书中的人物阿龙纳斯说过：“你只有探索才知道答案”。开始，这位教授只是坐在实验室图书馆中，后来才因为意外与行人进入神秘莫测的海底世界，那时才他明白自己对于海底知之甚少，才真正体会到海底的魅力。也正是因为这次旅行才是他有机会去深入探究，近距离观察，将充满异国情调和浓厚浪漫主义色彩的海底世界呈现在大家眼前。生活中我们也应如此，面对难题我们必须深入研究，不轻言放弃，也许下秒钟由于你的不放弃就会有新的发现。
《海底两万里》之所以被广泛关注还在于它用事实证明了伟大的科学家爱因斯坦说过的话“想象比知识更重要”。这本书告诉我们：源与实际或高于实际的幻想完全有可能实现，幻想有多大科技的发展空间就有多大，要实现它也就必须不断探究。
没有做不到，只有想不到。
海底两万里读后感初中生 篇5
《海底两万里》这书中的情节环环相扣，惊动人心，使人不禁津津乐道，引人入境，把我们带进了个丰富多彩的海底世界。
神秘的海底怪兽在人类的视线中忽隐忽现，阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔起踏上了这场惊险的路程。在歼灭性很强的“林肯”号上，他们还遇见了鱼叉手之王——尼德·兰。他们在旅行的最后天遇到了巨大的怪兽。“鱼叉发出响亮的声音，像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄灭了，两团巨大的海水猛喷到战舰甲板上来，像急流般从船头冲到船尾，冲走了船上的些人，打断了护樯桅的绳索。接着船被狠狠地撞了下，我没来得及站稳，就被抛到海中去了。”
然后阿龙纳斯教授被康塞尔救了，并遇到了尼德·兰教授。他们到了鹦鹉螺号，鹦鹉螺号的尼摩船长说，他跟整个人类社会早已断绝了关系。尼摩船长很爱大海，“他说：‘这海，这奇妙的、取之不尽的生命泉源，不仅仅给我吃的，并且还给我穿的。现在您身上穿的衣料是由种贝壳类的足丝织成的，染上古人喜欢的红色，又调配上我从地中海海兔类中取出的紫色。您在舱房中梳洗台上看到的香料，是从海产植物提炼出来的.。您睡的床是用最软和的大叶海藻做的。您用的笔是鲸鱼的触须，墨水是墨鱼或乌贼分泌的汁。现在海给我切，正像将来切都要归还它样！’”大海真神秘！具有这么丰富的物资。大海里的宝藏毫不少于陆地上的宝藏。
作者用他的笔为我们“绘”出了这样跌宕起伏，扣人心弦的画面。我读它的时候有时仿佛甚至产生了共鸣！个个鲜明的人物，个个经典的名场面不断在我眼前闪过，就好像跟看电影似的，动人心弦。
神奇的鹦鹉螺号、庄重的海底葬礼、惊险的采珠场、神秘的宝藏、寒冷的南极大陆、大战章鱼怪……神秘的探险等着你，我邀请你与我起共读《海底两万里》。
海底两万里读后感初中生 篇6
《海底两万里》的作者儒勒。凡尔纳是法国十九世纪个想象力惊人的科幻作家，他的惊人之处不但只是他写的夸张，动人而富有科学意义的小说，更惊人的是他在书中所写的故事，尽管在二十世纪的今天已不足为奇，但是在凡尔纳的时代，人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇，并在小说发表25年后，人们制造出的真实的潜水艇，与小说描写的大同小异，这是怎样的预见力，怎样丰富的知识底蕴啊！
就这样，我怀着种崇敬的心情，开始和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯，乘坐鹦鹉螺号潜水艇，开始他充满传奇色彩的海底之旅。鹦鹉螺号的主人尼摩船长是特别格阴郁，知识渊博的人，他们道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址，其中包括著名的沉没城市亚特兰蒂斯，这个拥有与希腊相当的历史文化的文明古国。书中都包容了大量的科学，文化和地理，地质学。阿尤那斯在航行中流露出他对尼摩船长出类拔萃的才华与学识的`钦佩。但在引人入胜的故事中，还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为；提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。这些至今仍然热门的环保话题，早已在两百年前就有先知者呼吁，可见留下有关人类正义更深层次的思考，才是此书让读者感受丰富多采的历险和涉取传神知识后，启发我们以心灵更大的收获。
这本书的精妙之处还在于完全自然的知识启迪，虽然书中讲述了不少有关海洋的知识，例如红海名是源于海中的种名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水颜色像血样红。但是没有任何个在读者接受起来十分刻意或困难的，只是次旅行中的所见所闻罢了，这使人们对因景而生的各种想法和收获都得以牢固的保存。
并不是每本科幻小说都像《海底两万里》样富有强烈的可读性，它作为本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的小说，不但为对海底知识了解不详尽的读者解读了他们的旅程，更让后人看到了古人的智慧与文明。
海底两万里读后感初中生 篇7
今年暑假我读了很多书，也增长了许多知识。我看的书里有本叫海底两万里的书，书中有博学的阿龙纳斯教授，忠心耿耿的康塞尔，勇敢豪爽的的尼德?兰，还有迷般的尼摩船长。
海底两万里中讲的是我最喜欢的阿龙纳斯教授在海底探险的`深动故事。故事从1866年海上发生的件离奇神秘的怪事讲起，有天艘船在海上航行突然发现了个庞然大物，据说他很长，形状像纺锤，有时发出磷光，比鲸鱼还大，行动也比鲸鱼快得多得多。后来阿龙纳斯教授自己乘“林肯”号去海上捕捉“鲸鱼怪”，经过3个月的追捕，还是没看到“鲸鱼怪”，正当他们要放弃的时候“鲸鱼怪”又出现了，它用头上的攻击武器让阿龙纳斯教授的穿在短打几十分钟的时间下沉，阿龙纳斯教授掉进海里，当他醒来的时候才发现自己和康塞尔、尼德?兰在“鲸鱼怪”里面了，这时走进来个高大男子他就是尼摩船长，经过两方互相交流以后，尼摩船长让阿龙纳斯教授在船里可以随意走动但是不能再到陆地上去了，要成为和尼摩船长样的“海底人”。后来又讲了水下奇景、海底狩猎、水下葬礼等小故事。其中我最喜欢采珠场这个故事了。
事情是这样的尼摩船长带阿龙纳斯教授随着路程到达采珠场，尼摩船长说：“每年3月采珠人才聚集在这里，整整30天左右300只船起做这种采取海中珠宝的事业。每只船上有10个划船手和10个采珠人。”尼摩船长还说：“直船天大约能得到7600万个珍珠贝。”于是教授他们看见前面有黑影就去看了
看，没想到是个巨大的珍珠贝，当尼摩船长把珍珠贝的嘴弄开时，周围的人都惊呆了，里面有颗人头那么大的珍珠……这个故事结束了。
当阿龙纳斯教授行了3万多海里之后的晚上，阿龙纳斯教授终于和同伴逃出升天。这本书让我觉得自己仿佛也在这其中探险，希望大家有空能看看这本书。
海底两万里读后感初中生 篇8
第次捧起《海底两万里》时，以为是本极枯燥的书，不曾想却被深深吸引。凡尔纳先生笔下所绘的海底世界多姿多彩，无奇不有，栩栩如生。难以想象他是否亲身经历了这些？再读时，“穿越海底森林”“追捕海牛”“遭遇冰山封路”……仍是觉得惊心动魄。
阿龙纳斯教授和他的同伴因追捕海怪落入了“鹦鹉螺”号，随尼摩艇长进行了海底十个月的旅程。我也同他们起，周游四大洋，红海，地中海，欣赏价值千万的大珍珠，看抹香鲸和长须鲸……真是受益匪浅。
在“鹦鹉螺”号触礁搁浅时，人人都束手无策，而尼摩艇长，沉着冷静且自信的判定，月圆涨潮之时就会摆脱困境；之后在得知岛上的土著居民前来攻击，甚至将潜水艇整个围住时依旧镇定自若，对潜艇的安全胸有成竹。从他身上，我读到了临危不乱的镇静，读懂了乐观自信的心态。在采珠人生命受到威胁时，尼摩艇长挺身而出，与黑鲨殊死搏斗。当他命悬刻时，本对他颇有不满的尼德·兰毫不犹豫出手相救，将黑鲨置于死地。从他身上，我读到了舍己为公的崇高，读懂了奋不顾身的英勇。在驶进红海，通过阿拉伯海底通道直达地中海的路上，亭亭玉立的海水仙，青色的海苑葵，华美的蝶鱼……对于这些，阿龙纳斯都十分投入地观察，分析，思考。从他身上我读到了乐观向上的好学，读懂了严谨敬业的执着。
在引人入胜的'故事中，我更收获了对自然科学的兴趣。光的折射，珍珠的分类和采集，潜水艇的构造……不得不感叹作者的想象力，在电灯还未发明的时代就预料到未来世界，创造出个神奇的海底世界。同时我有了更深的思考，凡尔纳先生更想告诉我们，爱护海洋生物，谴责滥捕滥杀！不仅仅只是感受丰富多彩的历险旅程呀。我更明白了，科幻不可空想，但也不能连想象也没有，没有做不到的，只有想不到的！
让我们起，带着奇思妙想，通过《海底两万里》，畅游在这科学与幻想的世界中去吧！定能收获许多。
海底两万里读后感初中生 篇9
阿龙纳斯与康塞尔、尼德·兰因意外被大怪物“独角鲸”(其实是人造的巧妙无比的机械“鹦鹉螺号”)的船长尼摩所救，由此展开了段途经太平洋、珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋的长达两万里的瑰丽之行。
不管是阿龙纳斯的善解人意、尼德·兰的勇猛特别，还是康塞尔的记忆超寻、尼摩船长的神秘莫测，都不能遮盖住这绮丽多姿的海下奇观所散发的光芒。成千上万的海底物种在海水的庇护下自由地繁衍生长。它们拥有着无边无际的宝藏，愿意与任何生物共享。尼摩船长说：“大海是自由的。”在这自由的国度里，鱼儿们能有理由不安居乐业吗?
珍珠被层又层的珍珠液裹住，年复年安静地长大;珊瑚虫在祖先留下的骨骼上代又代地繁衍，生出奇形怪状的枝节……大海的`深处是永远静谧的，时间留下的痕迹都显得弥足珍贵。
尼摩船长率领着他的惊世之作离世索居，裹挟着和平的梦想决定生活在海洋中。万二千册图书和“鹦鹉螺号”成了他精神和肉体上的依托。大海则以它宽广的胸怀接纳了他。大海供给给他吃食、衣物、床铺，让他和全体船员们都能富足地生活。在作者的想象中，大海就是母亲的化身，也难怪会有人写下这歌词：“大海啊，故乡……”他为我们展现的是真正的大海，那大海仅有极少数人才能看到。它比摄像师拍的还要美丽，因为它深沉有生命的跃动;它比大桥下的潮水还要清澈，因为它波澜不惊，“在水深到必须程度后，温度向坚持在4℃。”
这些都是尼摩船长热爱它的原因吧?尼摩船长可真是个与大海相像的男子啊!他虽然时有大风大浪，但有超越时间变迁的宁静。世界上所有伟大的知识都如河流汇入海洋般缓缓流入他的内心，他强壮的身躯拥有着伟大的力量，那颗热爱和平的心又与海的宽厚仁慈那般相仿。
大海在我心上澎湃。
海底两万里读后感初中生 篇10
《海底两万里》被称作是科学幻想小说之行，其作者是被认可为是“当代科学幻想小说鼻祖”的凡尔纳。
《海底里两万里》勾勒的是大家在大海中的诸多历险。诺第留斯号潜艇开始被大家误认为是条极大的独角鲸，以前引起了大家的探讨与焦虑。可是荷兰科学家阿龙纳斯与他的佣人康塞尔却十分英勇地去追捕那条独角鲸，在彼此交锋了番以后……最终，阿龙纳斯、康塞尔及其尼德兰却早已被关进了诺第留斯号的间黑房子里了。她们三人伴随着尼摩船长搭乘这艘潜艇在深海作了两万里的`寰球探险旅行。潜艇在海洋中随意穿行，深海会儿险象散生、千钧发，会儿风景唯美、让人沉醉。美好壮阔的海洋世界充满了浪漫气息和深厚的浪漫派颜色，展现了人们从古至今期盼飞天遁地、自由翱翔的理想。
我伴着船环游中国太平洋、印度洋海域、火爆、波罗的海、北大西洋、南极洲和深海。我跟伴随着尼摩船长们，知道很多科学专业知识：光的反射，天然珍珠的归类和收集、尤其是潜艇的结构。凡尔纳的很多科学想象早已被之后的科学发觉所证实。这激起了我对科学的兴趣爱好，使我懂得了思索，要我可以胆大地想象将来的发展前景。
在这里路上，大家碰到了诸多风险。打乌贼、与大白鲨坚强不屈抗争救采珠人、在心坦桑尼亚海岛被土著人围堵，最让人令人震惊的便是在南极洲被冰面缠住的那次。将角色的性格特点勾勒的酣畅淋漓。尼摩船长勇敢坚强不屈、不畏艰难、博学多才、心地善良而又有责任感，他是抵抗挤压的战士职业的意味着。阿龙纳斯是个知名的科学专家教授，他无时无刻不在期盼着随意，尊崇公平正义。而他的佣人康塞尔十分忠实，心地善良。捕鲸手尼德兰尽管十分不理智狂躁，却十分英勇。
环游告段落，我明白了尼摩船长抵制殖民统治，抵制奴隶社会和压迫者的发展观念。《海底两万里》与此同时也劝诫大家在科学技术性改善生活的情况下要留意保护生态环境，避免滥杀乱捕，保护动物，不然人们总有天将遭受处罚。
海底两万里读后感初中生 篇11
正所谓“读万卷书，行万里路”不久前，我有幸阅读《海底两万里》，就这样，我怀着种崇敬的心情，开始和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯，乘坐鹦鹉螺号潜水艇，开始他充满传奇色彩的海底之旅。
他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。我越看越心惊，就像自己亲身经历样，与他们共进退，当他们陷入险境时，我亦感到无比失望、痛心;当他们脱险时，我亦感到无比兴奋，真是不可思议!
我非常欣赏书中的“阿龙纳斯”这个人物，因为他的理智与博学，还有他对科学的热爱竟能抵得过对自由的`向往。这令我吃惊，我曾度认为自由是种无可超越的东西，他让我突然发现，自由，每个人都可以拥有，但是做自己热爱的事情的机会却不可多得，因此要珍惜那来之不易的机会。
当我再看第二遍时，我特别渴望像里面的故事主人公那样，去探索海洋的奥妙、与神奇;渴望在海面上，看看天海之间的那条线;渴望看看海洋里自由的生物，哪怕几秒钟而已，就会让我心满意足、生难忘。我羡慕那些从事海洋探索的教授和科学家，羡慕他们每天都和海洋和无数条大大小小的鱼在起。
我不难发现，凡尔纳作品中的幻想都以科学为依据。因为在凡尔纳的时代，人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇，更有美国在冷战期间制造出的第艘核动力潜水艇以鹦鹉螺号命名，这是怎样的预见力，因此我不禁不赞叹凡尔纳的睿智。
凡尔纳作品中的幻想大胆新奇，并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然、如同身临其境，这些使他的作品具有永恒的魅力，永远吸引着我们，让我们与他们起探索海洋秘密!
海底两万里读后感初中生 篇12
打开《海底两万里》，我怀着好奇心，和书中的主人翁探险者博物学家阿龙那斯起乘坐鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。起周游了太平洋，印度洋，红海，地中海，大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见的海底动植物，还有海底的洞穴，暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射，珍珠的分类，采集，潜水艇的构造等，这些东西如今都已变成了现实，我感叹作者的.想象力，竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来的世界，把科学与故事结合，创出个神奇的世界！
鹦鹉螺号的尼摩船长，他性格忧郁，却又知识渊博。他可以为法国偿还几百亿债负，看到朋友死去会无声落泪；会把上百万黄金送给穷苦的人；会收容所有厌恶陆地的人；会逃避人类，施行可怕的报复行动，尼摩船长对人类没有信任感，他的心中充满痛苦，但是个善良的人。
在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有丝空气，那时由于缺少空气，他们几乎虚脱。这时尼摩船长把生的机会留给了教授。他为别人的生命而不惜牺牲自己的生命，他的行动感动了无数读者，也感动了我。作者还同时告诫人们，在看到科学技术造福人类的同时也要重视防止被利用，危害人类自身危险行动。儒勒·凡尔纳提出要爱护海洋生物，谴责滥杀滥捕的行为······
面对这早在两百多年前先知者的呼吁，我陷入了更深的思考：这本书只是让读者感受丰富多彩的历险和传神知识吗？不，他是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。儒勒·凡尔纳是在告诉我们没有做不到的，只有想不到的。只有当时具备定科学背景，才可能有来源，于现实或高于现实的想象，而如果连想象都没有，没有目的，没有方向，更不可能有科学的进步。
海底两万里读后感初中生 篇13
读这本书时，只有个愿望，那就是与尼摩船长起驾着鹦鹉螺去探索海底世界，叩问海底秘密。故事发生于1866年件闹的满城风雨的怪事，许多船只在海上发现了怪物，法国生物学家阿龙纳斯教授受邀追逐怪物，谁知落入水中，却被怪物所俘虏，由此开始了段奇妙的海底之旅。最后不堪海底的沉闷，想方设法，重回陆地。
文章中，我最钦佩的人就是尼摩船长。他的财富可以偿清上百亿的国债并且毫不费力。他勇敢，面对章鱼他义不容辞的上前战斗，面对鲨鱼，他手持匕首，与鲨鱼展开肉搏。抓住鱼鳍，用匕首刺鲨鱼肚子，鲨鱼命呼吁。他善良，虽说自己已与人类社会隔离，但仍然同情采珠人，爱惜自己的每个船员和善良、可怜的人们。他沉着冷静，当鹦鹉螺陷入南极的冰道时，尼摩船长冷静而沉着的指挥大家把冰敲碎，走出困境。
看完这本书后，我的心久久不能平静。阿龙纳斯，位热爱海洋、知识渊博的教授，到“鹦鹉螺”号上后，他把那些奇特又罕见的动物、植物全部记录到笔记本中，回到陆地上后公诸于世，真令人敬佩啊！康赛尔，教授身边忠诚的仆人，他们共同经历了几十万公里的海底航行，饱览了很多壮丽的景观，他们共患难，同艰辛，成了真正的朋友。“鱼叉王”尼德﹒兰是名勇敢、优秀的`叉鲸手，百发百中，在危机时刻拯救了教授和康赛尔。尼摩船长是位海洋的“隐者”，勇敢而智慧，带领水手们成功从南极脱险，勇斗鲨鱼，血战章鱼，无人能敌，但直隐居大海，很少露面。
《海底两万里》不仅让我认识了这些勇敢、执著、真诚、阴郁的人，也让我游览了太平洋、印度洋、红海等七大洋，欣赏到奇幻美妙的海底世界。《海底两万里》富含地理、生物等知识，既是本引人入胜的科幻小说，又是本富含海洋知识的百科全书。
海底两万里读后感初中生 篇14
我喜欢蓝色，因为它是海的顔色；而海是神秘的。《海底两万里》这篇科幻冒险小说出自于儒勒凡尔纳，他是19世纪下半叶法国最重要的小说家。他自幼酷爱科学，又喜欢幻想，但他在大学学的是法律。他原本打算毕业后当律师，因偶然结识了著名作家大仲马，在后者的鼓励下，转而走向文学创作之路。作者却能口气公开海的很多秘密，我很佩服这本书的法国作家儒勒凡尔纳。
《海底两万里》这本书主要说的是阿龙纳教授和他的两个同伴受到船长尼摩的邀请坐鹦鹉螺号（潜艇名）在太平洋、珊瑚、印度洋、红海、地中海和大西洋的海底遇到的惊险故事。还经历了搁浅、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等险情。写了阿龙纳斯、康赛尔以及尼德兰因偶然他们来到了鹦鹉螺号上。尼摩船长带他们去海底森林打猎、穿过瓦尼科罗群岛、在深海举行葬礼、锡兰岛的采珠场看看最后阿龙纳斯、康赛尔和尼德兰逃出鹦鹉螺号，鹦鹉螺号被卷入漩涡中，之后无人知晓。
我最喜欢本书的第三十章《缺氧》，这章让我是又紧张又感动。紧张是因为鹦鹉螺号当时被些大冰块压在了海底，需要有人工凿冰才有丝生机，但空气又不多了，该怎么办呢？我的心都揪起来了。感动的是因为鹦鹉螺号周围的冰被凿的差不多可以动了的时候，我却因为受不了潜艇内大量的二氧化碳，晕了过去，但因又得到了新鲜空气而清醒过来了，是到了水面上了吗？不是，是奈德兰和康塞尔他们牺牲了自己来救我，把氧气箱里最后的'些氧气留给了我，这种舍已救人的精神让我很感动。
这本书里有四个主要人物，分别是：镇定的我阿龙纳教授；我忠厚的仆人康塞尔，急躁的奈德兰；知识渊博的尼摩船长。我最喜欢的是急躁的鱼叉手奈德兰，叉鱼的命中率几乎能达到100%，还有他虽然急躁，但有危险时却能冷静下来。
在《圣经》中有个问题：谁能测知深远的最深处呢？当今世界上，只有两个人有权回答：尼摩船长和阿龙纳斯。
这本书开拓了我的想象力，丰富了我的海洋知识，让我对大海有种向往，希望也能在大海中探险。