知远网整理的小学学校工作总结（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
小学学校工作总结 篇1
**年度，我们围绕“让每个学生健康成长与发展服务”的规划主题，以争创“文明校园、安全校园”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，推行教学改革，加强学校管理，努力创建新优质学校，提高学生综合素质，办好老百姓家门口的学校。
一、学校管理与依法办学
根据学校工作规划、计划组织落实各项工作的开展，实施“新优质学校创建”项目，认真做好每项工作。
坚持党支部大会、校务会、行政例会、教代会制度，认真议事、科学决策。组织全体教师会议学习，知晓国家的、地方的教育法律、法规，上级文件精神，了解与执行学校的制度，各类计划、活动方案，严格执行聘用合同。
与时俱进，实事求是办学，不断完善学校的制度(修改并通过了**小学章程)，做到办事有章可依。调整学校管理机构，学校各职能部门的执行力得到了有力的保障。
依靠广大教师民主管理学校，组织工会换届改选工作，做到校务公开。
严格执行财务、政府采购等制度。改善学校教师办公条件、学生学习环境，推进后勤社会化(安保、保洁、食堂等)，有力保障了教育工作的正常进行。学校保持上海市安全文明校园称号。
依法维护教职工的合法权益，组织了教职工疗休养活动，退休教师回娘家等等活动。
学校全体管理人员勤政、廉政，按职施政，全体教职工按聘用合同、规章制度做事。
一年来学校未发生办学一票否决的现象。
二、校本研修与教师发展
组织了《教育智慧从哪里来》读书活动，开展道德讲堂以及“党的群众路线”、“社会主义核心价值观”等教育活动，开展了十佳好事评选工作等活动，教师的敬业精神有了提高。
实施“学期课程统整”项目，组织了师徒带教，教育技术培训与书法基本功培训等教学能力培训，力争每个教师都能在培训中有收获。
组织教导处人员、教研组长等人员学习兄弟学校经验，提高课程领导力与执行力。按计划组织教学专场活动或青年教师汇报课、骨干教师展示课等教学活动，组织听课、说课、评课活动，按要求组织教研组、备课组活动。
三、课程改革与教育教学
1、课程改革
认真参加二期课改研究基地的工作，完成市教委教研室安排的教改任务。
组织了“不一样的生命、一样的精彩”的新优质学校创建项目现场会，效果良好。
严格执行市教委的课程计划，认真执行学生每天一小时校园体育活动要求以及学生快乐半日活动要求。完善探究型校本教材《我的问题我来研究》，以及拓展型校本教材并通过课堂教学予以实施。
完成了区级课题——“郊区小学推广学期课程统整的研究”的结题工作。
组织力量抓实教学各个环节的落实，组织教学专场与学科教学活动周活动，推荐优秀教师或青年教师参加区级课堂教学评选活动。
举办了校园艺术节、科技节、运动会等活动，武术操作为午操已全面落实，手球项目作为学校体育特色项目在全校得到推广，在区级比赛中获得较好的成绩。组织各学科组参加区级比赛，这些活动有力地推进了学生全面发展的进程与综合素质的提高。
组织一年级预备期教育，在十一月底向学生家长展示一年级学生在课内外的活动。贯彻因材施教的教育思想，实行分层教学，加强了对随班就读学生的辅导。
今年毕业考试合格率达到100%，在区内榜上有名。
2、教育工作
开展德育队伍建设，特别是班主任的`培训工作。通过少代会、学生自主管理讲座培训，关注少先队干部的能力培养，发挥少先队小干部的积极作用。
以学生行为规范教育为主要抓手，上好晨、午会，班队课，坚持开展星级班与星级学生评比工作，开展个别化教育活动，弘扬正气，教育学生健康成长。
以教育活动为载体，精心组织每周升旗仪式工作，组织了学生两纲教育、禁毒教育、安全教育、六一才艺比赛、学生社会实践、影视观摩、诚信教育与暑期、寒假系列教育等各类教育活动，达到了教育目标。
开展健康教育，充分发挥红十字会、心理辅导员、班主任的作用，使学生能以良好的心理素质投入到学习中去。学校保持市健康教育先进集体称号。
开展家长学校活动(如：家长委员会座谈会，召开家长会等)，教师、特别是班主任家访活动，使学校、家庭、社区联系更为紧密，形成了教育网络。
开展学生看护工作，把学生在校的安全隐患风险降低到最低程度，确保学生安全，使家长放心。
学校生源巩固率为100%，无案发，行偏生的转化有效果。
四、特色创建与示范辐射
学校保持市行为规范示范校、市语言文字示范校、市安全文明校园、市学校心理健康教育先进集体，市社会治安平安单位，区文明单位、区信息化先进集体等称号。学校被命名为：区本课程——金融与理财试点学校、心系女童基地学校、课堂教学改进基地学校、新优质学校项目创建学校。
区级项目：与龚路、金新合作，成为龚路办学联合体的一员，“合作、平等、发展”。已获奖
署级项目：生命与法，杨园-**南北项目合作，已获奖。
署级项目：与明辉小学合作，引领明辉健康发展，已获奖。
******小学
**年12月4日
小学学校工作总结 篇2
年年谈工作，岁岁论收获。每到年末，心中不免有了许多的感慨，感慨光阴的流逝，感慨岁月的无情，感慨许多事情还未完成......但我也提醒自己必须停下来、静下来，认真回顾一年来所做的工作，及时地进行梳理、总结，在反思中找到前进的动力。现就一年来的工作总结如下：
一、抓好队伍，共同提高
1、领导班子，团结协作。
一个称职的领导集体，关键要思想一致，认识一致，行动一致。我们班子成员在工作中分工明确，各司其职，相互沟通，相互信任，和谐相处。本年度班子成员自觉开展学习，从学习中找"差距"，从"差距"中寻发展，加强自我管理，以身作则。强化责任意识、大局意识、管理意识、服务意识、团结意识。在工作面前，我们默默奉献，常常加班加点，牺牲休息时间，毫无怨言。在荣誉面前我们心怀同志，谦让大家，多次将优秀党员、先进教师的名额让给同志。尤其是今年的绩效工资和教师聘任中尽显共产党员的高风亮节、高尚品质。
2、加强政治学习。
今年我们根据学校的安排，由我负责带领大家搞好政治学习，我们学习先进人物的事迹《背着孩子上学的老师》。学习《教育法》、《义务教育法》、《中小学管理规程》等法律法规。学习《实验小学》等全国违规收费的事例。要求老师将学习和实践结合起来，用科学来武装自己，引领自己，提高工作效率。使老师树立"敬业、乐业、奉献、求实、创新"的工作理念。树立"责任心胜于能力"的理念，强化工作责任心，相信只有责任心强的老师，才会在教学和班级管理上下功夫、想办法，才会主动地更新自己的教育理念，才会教出优秀的学生。
3、加强业务学习。
人常说："树人者必先强己"。在社会日益发展的今天，知识更新很快，作为知识的传播者，必须加强学习，树立终身学习的理念，挤时间，抽时间学习提高自身综合素质。上学期开学按照学校的安排和自身的实际情况我制定了本年度《个人发展规划》，召开了教师个人发展规划座谈会，并在全体教师会上宣读了自己制定的发展规划，让大家监督执行。经过一年来的认真学习，我基本完成了计划，系统研读了朱永新《新教育丛书》十二本，《校长最需要什么》、《老师最需要什么》等书籍。通过学习，我明确了校长职责，提高了管理理念。而《中小学教学管理》、《人民教育》成为书桌上的常备杂志，更成为"正餐"之外的"加餐"，也为学校管理注入了新的血液，同时我还学习身边优秀校长的先进事迹，我时刻提醒自己要以他为榜样，在处理烦琐事务的同时静下心来搞教学研究，力争做学习型、研究型校长。
二、以人为本，营造和谐氛围
多年一线教师的工作经历给我这样一个感受：工作哪怕累点，待遇哪怕差点，一定要图个心情愉快。所以我尽心努力为老师营造一个宽松和谐的工作氛围。从自身做起，从不在老师面前摆架子，闲暇时间走进办公室和老师聊天，了解他们生活工作中存在的问题，尽力去帮助他们，分享他们的喜悦。尤其在教职工及家属生病住院，教师思想有波动时都会找他们谈心，让他们在关键时刻感受到来自集体的温暖。"快乐地生活，努力地工作"是我所倡导的，经常引导老师学会知足，学会感恩，淡看人生的起伏与哀乐，挫折与喜悦，从而幸福快乐地生活着，保持一颗良好的心态。提醒老师"有缘才能相聚，用心才会珍惜"同事之间增大宽容度，都能为对方着想，都能进行换位思考，现在我们的老师能在一个相对宽松的环境中工作着。正因为这样，在绩效工资，岗位设置及教师聘任这些与教师切身利益相关的事情中，我们的领导、老师都显示了较高的觉悟，没有出现吵闹现象，使学校的工作得以顺利进行。
三、常规管理，规范科学
1、常规教学，扎实细致。
20___20___年底，我们明确了教案的书写要求，要求老师们以《细则》为准绳，严格规范自己的教学，使教学常规工作进一步规范化、制度化。本年度，学校对每位老师的教案、作业多次进行检查，并及时反馈。上学期末我们按照学校工作计划，教导处组织教师进行了教案、作业展览，教导主任精心设计各种赋分表，老师们本着公平、公正的原则，认真查看打分，最后李老师、张老师、黄老师获综合教案优胜奖，六年级语文作业、三年级数学作业获优胜奖。但其中我们也发现许多老师没有把教学反思当成一项常规工作来进行，在教学反思的书写上存在追记现象，存在应付检查现象。本学期，针对这一情况，我们明确提出"写十年的教案，没有写一年教学反思"提高的快，提醒老师课后及时书写反思，在这学期的教案检查中，我们欣喜的发现许多老师都能认真的书写教学反思，老师的教学反思书写认真，反思到位，具有示范作用，我们做为范例在全校老师中交流。同时希望同事之间相互学习，提高工作能力。
2、教研活动，扎实有效。
加强教研组建设，是提高教学管理的一项有效措施。我们积极开展教研活动，不断创新教研活动的新模式。校领导坚持带课，坚持听课，坚持参加教研活动，本年度每人听课70多节次。我们每学期开展"人人都上研讨课，人人都是研讨者"活动。组内进行说课，然后上课、个人反思，大家评课。同事之间真诚相待，提出问题共同商讨、解决。上学期为了增进家长对学校管理、教师教育教学水平以及孩子在校学习情况的了解，我们在个教研组每人一节研讨课之后又开展了青年教师对家长的公开课活动。老师们提前备课、进行试讲，学校提前悬挂标语，布置教室，印发家长反馈表，做了大量的准备工作。5月21日、22日早晨，受邀的家长准时来到了学校，走进了课堂，他们和自己的孩子一起感受了课堂的精彩纷呈、老师的亲切美好。这次讲课的青年教师有七位，科目涉及语、数、英、体各个方面，他们既善于继承又勇于创新。"老师的课上得很好，我们很满意，希望学校多举办这样的活动!"，"学校的管理很规范，你们的服务很到位，我们很放心!"看到家长们在听课反馈表里对老师教学和学校工作的肯定和赞许的的话语，我们感到无比的欣慰。老师的'工作还有什么比得到家长、同事的认可更重要的事呢?为了给老师搭建展示的平台提供锻炼的机会，使更多的老师通过一次次的评优课、研讨课快速成长起来。本学期，10月份我们进行了每人一节研讨课活动，12月份，我们进行了校内评优课活动，通过评优课，我们看到了老师的进步，同时对他们提出了更高的要求。相信，只要我们每学期扎扎实实的搞好研讨课、评优课，我们老师教学水平将会提高的更快。
3、家校携手，共担责任。
本年度，我们已经在期中和期末分别召开了三次全校性的家长会，每次家长会，老师精心准备发言稿，注意与家长谈话的语气、话语，从学生的实际、家长的感受出发，真诚地与家长商谈沟通，交流学生偏差思想行为产生的实质原因，商榷解决的办法，做到晓之以情，动之以理，争取家长的认同、配合和支持。每次家长会，当看到老师与家
长和谐沟通时，当我们的工作得到家长的认可时，当听到家长对我们工作由衷赞扬时，我们看到了老师脸上洋溢的灿烂笑容，也深深地体会到了老师价值体现后的愉悦心情。我们特别要求家长要将孩子的安全放在首位，同时对家长进行孩子安全方面的教育，要求家长一定要将联系方式告知老师，以便及时地与老师取得联系。时常可以听到我们的老师打电话询问家长孩子未到校的原因，提醒家长及时关注孩子的健康的温暖话语。我们这些真诚的举动，使得家校的桥梁畅通了，家校的关系和谐了，学校的工作也得到了家长的大力支持与配合。
小学学校工作总结 篇3
结合上级文件精神，结合本校实际，根据学校制定的控烟工作规划，我校顺当地完成了控烟工作。现将工作进展总结：
一、开展形式多样的宣传、教育、学问竞赛活动
为顺当地进展控烟工作，我校利用红领巾播送站、板报、学问讲座等宣传活动，大力宣传吸烟的危害性，并利用安康课进展学问问答，使师生提高了控烟的.意识。
二、学校成立控烟督察小分队
为了更好的做好控烟工作，我校成立了以校长为组长的控烟小分队，每天小分队的成员轮换在课间巡察，组长不定时进展抽查，发觉问题随时解决并做好记录。
三、下发预防毒品专题教育大纲，上好教育课
对于5.6年级的学生，我们更加重视，我们按上级要求下发了毒品预防专题大纲，通过安康课，让学生了解毒品的危害一些简洁学问，使学生树立了远离毒品的决心。
四、进展评比活动
为了更好的做好控烟工作，学期末，我校评比了控烟优秀教师和无烟办公室，并进展了表彰。
总之，本学期在师生的共同努力下，我们完成了控烟工作规划，但与先进校相比，我们还相差甚远，今后将加大工作力度，努力将工作做得更好!
小学学校工作总结 篇4
20××年秋季，我校按照安海教委办的工作要求，结合学校实际情况，周密安排，严格要求，精心组织，及早落实，确保学校各项工作有条不紊落实到位。学校工作呈现思路清，人心齐，干劲足的新气象。现将我校一学期来工作情况简要汇报如下：
一、树师德
坚持不懈开展师德建设活动。教育是心灵感召心灵的工作，是人格培养人格的事业。建立一支素质优良的教师队伍是学校德育的关键。①20××年，我校深入开展“提升队伍素养，做人民满意教师”讨论活动、意见征求活动。②开展讲述“桥头教育故事大家谈”故事会，每周教师例会前，由2名老师上台讲述教育故事，雷打不动。借此平台赏识教师，弘扬“追求卓越”的桥头精神。③扎实开展读书活动，围绕教委办下发的三本书开展校内、校际学习交流活动，努力使教师真正成为学生正确思想的引导者，高尚情操的培育者。④学期初，德育处组织教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》《教育部关于进一步加强和改进中小学师德建设的意见》等教育法律法规，与教师签订师德承诺书，禁赌承诺书，举行师德宣誓活动。全体教师爱生如子，敬业奉献，家长对学校教师评价极高，无发生任何师德投诉上访事件。
二、炼师能
学校强化教师培养工作，积极推荐教师参加上级主管部门组织的各种培训、学习和竞赛活动，尽可能为教师学习进修提供经费支持。加强与兄弟学校的业务往来，与晋江实小结成发展共同体，共享实小举办的各种研讨活动，选派新教师前往跟班学习。学校非常重视适岗期教师队伍建设，通过"拜师"结队、一对一帮扶指导、预约听课、小荷论坛、磨课……开展教师队伍建设与管理月系列活动，以促进青年教师自身业务能力的提高。本学期，在镇教委办举行的新教师素质展示课、20xx年毕业新教师汇报课评比中，我校教师颜燕茹、颜梦铔、曾妮妮等所提供的课例，践行真教育理念，深受好评。
这一学期，学校工作重心由硬件建设向“三课”提质转移，高度重视教研教改工作，完善教研教改目标管理和激励引导机制，鼓励全体教师参与校本教研、外出学习。据统计，走出去参与教学研讨的教师达130多人次。为适应教育信息化的要求，学校大力支持教师积极参加各级各类继续教育培训和信息技术培训。如全体中队辅导员参加辅导员网络培训、刚毕业新教师参加教育技术能力提升培训、微课制作……各学科教研活动如火如荼，严格按计划落实，不打折扣，富有实效。其次是深化课题研究。校长亲自带课题研究，让课题成为教师专业化再发展的工作途径，鼓励教师个人有小课题，积极推动教师主动参与协作联研，共享课题研究成果。今年10月份，学校的镇级课题《课前预习有效性策略研究》被评为优秀课题。11月18日承办晋江实小发展共同体小片区联研活动暨桥头教学点名师展示活动，教研阶段成果得到实小名教师的'高度肯定。第三，不断完善《校本课程实施方案》，开发校本教材《我们的节日》、《阅读与欣赏》、《快乐篮球》、《礼仪，从你我做起》等，每周三开展明诚少年宫活动，26个校本活动课程，供孩子们选择，学生兴趣盎然。
三、抓活动
文明礼仪教育活动，是我校工作的亮点之一。我们设立了“小交警监督岗”,有效地监督学生的行为举止。每学期开展“五个一”活动和小记者社会实践活动，这已成为教育常态活动。育人环境长期做到美化、净化、人文化，学生举止文明，尊师敬长，文明守法，于12月10日接受晋江市文明礼仪示范校评比，被评为晋江市文明礼仪教育示范校。
创新国旗下讲话形式。打破以往校领导主讲，一人讲众人听的局面，采用自愿报名，教师学生均可报名参与，形式可以台上台下互动，可以小组展示等，少先队部根据期初确定的国旗下讲话主题开展德育教育，收到了较好的德育效果。
少先队大队每月开展主题活动，每周有细化的主题中队活动，由总辅导员杨鸿婷老师统一部署，收集过程性材料。“我们的节日”系列活动、低碳阅读书展活动、法制教育活动、交通安全宣教活动丰富多彩，为学生提供舞台，展示才华。在安海镇举行的“两歌一队礼”暨“师生同操”检评荣获第三名、第五届小学生合唱比赛荣获二等奖；第四届小学生篮球赛荣获第四名，20××年安海镇小学生田径运动会荣获总分第三名，并有2名学生代表安海镇参加市级比赛……我们努力把时间还给孩子，把能力教给孩子，促进学生全面个性发展。通过活动实践、评比竞赛，学生的集体荣誉感越来越强，道德素养也越来越高。
四、保安全
安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校所有工作皆成一句空话。鉴于此，学校经常教育全体师生必须牢固树立"安全重于泰山"的意识，学校每学期举行2次疏散演练，充分利用例会、国旗下讲话、七彩桥广播站、宣传窗、观看vcd等各种宣传阵地，增强师生的安全意识。多次分发告家长书，召开家长会，家校通短信平台，唤起家长的监护意识。聘请校外法制副校长举行法制讲座，在全体师生中进一步增强安全工作的法制观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾。通过签订安全工作责任书，细化护导责任区域，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。学校积极采取各种预防措施，制止群众夜间入校跳广场舞。安全专干詹宗显老师每月安检一次，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、食堂燃气、师生外出活动等安全工作，从而确保了学校平安，本学期无发生任何安全事故。20xx年元月荣获晋江市安全标准化建设提升工程三年行动一级达标校。
五、争先进
8月底，我校成立语言文字规范化示范校迎检小组，对照评估标准，整理软件材料。开展啄木鸟行动，对校园内所有不规范的布置进行整改，添置语言文字专题宣传展板，于9月24日接受安海镇初检，12月3日接受晋江市语言文字规范化检查，被晋江市语委办林主任评价为“参评学校中规范水平最高”，顺利通过评估并被推荐参评泉州市语言文字规范化示范校。9月底，我们组建素质教育督导执行小组，认真对照《泉州市教育督导评估细则》，对办学思想、制度建设、课程实施、德育工作、校园文化、学校发展等六大评估指标进行详细解读，并对各项指标从材料的支撑、师生的外显行为、课堂教学的呈现、校园文化的布置等着手进行不断完善。以创建为契机，规范办学行为，并于10月16日接受安海镇新一轮素质教育督导评估，被评为素质教育督导先进单位。12月10日，接受晋江市文明礼仪示范校检查评估，荣获“文明礼仪教育示范校”称号。这几项中心任务，全体老师高度重视，认真对待每一细节，力求做到精益求精。
六、谋思路
逆水行舟，不进则退。在取得成绩的同时，我们也在谋划新学年的发展思路。常规动作将持之以恒认真做，自身动作主要有以下两方面：
队伍建设：切实加强班主任队伍建设，提高班级管理能力；做好适岗期教师、青年教师的培训培养工作；帮助骨干教师实现专业再发展再提升。
项目建设：加快推进教育信息化进程，提高现代化装备水平，建设校园网。拆除学生铁皮临时厕所，在原位建设一幢2层学生卫生间。建设科学探究室。继续协商操场中的民房，争取地块与之置换，拓宽操场。鼓励协助民办园，实现幼小分离。
学生常规：将《小学生81个好习惯》、低学段学生《文明礼仪校本课程》、《桥头中心小学学生一日常规》、《弟子规》融入到学生行为习惯的具体培养目标当中，制定符合学生年龄特点、有利于心理健康成长的行为习惯培养实施方案并扎实开展活动。
新的学年，摆在我们面前的工作是繁重的，任务是艰巨的，我们将抓住机遇，振奋精神，务实拼搏，勤勤恳恳做园丁，兢兢业业育桃李，齐心协力把桥头中心小学办成领导放心、家长满意、教师幸福的学校。
小学学校工作总结 篇5
实验小学总务处上期工总结本学期总务处紧紧围绕学校工作要点，以服务育人为宗旨，在学校党总支的正确领导及全体后勤工作人员的努力下，顺利完成了一学期的工作任务。现将一学期来的工作情况总结如下。
一.扎实做好常规工作，保证学校工作的正常开展
本学期，总务处根据开学初拟定的工作计划，认真做好学校日常维修，公物管理，物品的采购、发放等工作，保证了学校教育教学工作的正常运行。
二.精心组织筹划，顺利完成校区搬迁工作
根据县上的总体规划，我校南校区须于20xx年春整体搬迁到过渡校区上课，学校总务处按照县上及教委的要求，及时与鹏欣公司衔接，对新校区教室、食堂、厕所等进行了多次改造；联系教育技术装备中心，完成了新校区班班通、网络、监控及校园广播系统的安装工作；根据新校区的情况并结合学校的特点，对教学楼及运动场进行了安全防护改造，为各教室添置了窗帘，做好了搬迁的前期工作。新学期开学前，总务处根据学校的搬迁工作计划，及时对南校区的公物进行了清理，并组织教职工有序进行搬迁，保证了搬迁年级按时到新校区正常上课。
三.认真做好营养改善工作，保证相关政策落实
学生营养改善计划工作已基本形成制度，为了进一步落实相关政策，保证学生足额享受国家营养膳食补助资金，学校总务处健全了食堂管理相关规章制度，通过召开从业人员及食堂管理人员会议、不定
时检查等形式，进一步加强了对食堂工作的管理和监督，通过各级领导及相关部门的检查，对我校食堂管理及学生营养改善计划给予了认可和高度的评价。
四.加强财务及资产管理，推动学校良性发展
财务管理是学校后勤管理的重要内容。本学期，学校专门安排财务人员进行了财务管理培训，做到财务档案资料齐全，归档有序。在物品的采购及资金的使用上，按先申报审批，再购买入库，然后签字领用的程序进行物品的采购及发放。严格实行审批采购制度。适时进行财务公开，将学校的财务状况置于教职工的监督之下。
今年年初，总务处组织办理的.第一批固定资产报损已得到县教委及财政局的批准，每二批固定资产报损也已上报县教委及国资委，正在审批中。通过两次报损，学校的固定资产得到进一步的清理，有利于今后的资产管理和学校的发展。
半年来，学校后勤一班人做了很多扎实的工作，保证了学校总体工作的正常运行。但是由于本期时间紧，工作任务重，在很多方面，工作还做得不够细，在今后的工作中，全体后勤工作人员还将进一步学习，加强服务育人的意识，努力将今后的工作做得更好。
小学学校工作总结 篇6
创新的重要意义是在于推动社会各项事业的发展。它对于一个民族来说，是一种不竭的动力，它对于国家教育中占重要地位的基础教育，中小学校来说也是如此。学校要发展，教育教学管理的创新至关重要。发展需要在工作中创新，在创新中发展。只有不断开拓创新，学校才能更快地、更好地、更有效地发展。才能适应社会发展对人才的需要。
一、对传统学校管理弊端的分析
分析目前中小学校管理工作中的优缺点很有价值。不仅可以继承、发展学校在管理中合理、有益的经验，而且可以发现管理工作中的问题和不足之处，为管理学校、传承文化积淀财富。笔者认为目前学校管理存在问题突出表现在以下四方面。
1、经验型管理。一些学校的管理者缺少新的办学思想，意识落后于社会发展，“传统+经验”的办学思想仍占主流。按照现代组织学的观点，学校管理的结构应是开放和不断变化的，学校管理的基本要素，如人、财、事、物、信息等，可以通过现代信息的开放性、交互性方式，同外部环境进行沟通、交换、互动，从而对学校管理方法进行创新。
2、单主体型管理。学校管理中过分依赖校长与行政人员的作用，忽视或无视学生、教师的主体作用，造成“目中无人”或“官本位”的现象。这是因为许多校长是将学校看作是自己和部分行政人员的私人领地，我就是管理者，师生均为被管对象。致使扼杀了教师与学生在学校管理创新中的主观能动性。
3、层级型管理。许多校长过度依赖“自上而下”的科层式或层级管理。喜欢这种管理方式是因为能充分体现校长的权威。教师们往往是处于听命执行的被动状态，缺乏创造和创新的热情、动力和思路，这与学校和教师工作所要求的要有创造性思维特点不相符合。这不仅仅是领导风格和管理方式的问题。
4、形象型管理。一些学校过分注重基建的高投入，搞“高大尚”。重校园形象，轻校园的文化内涵建设，致使经济投入“形象”，“育人”基础投入不足，导致学校缺乏文化底蕴。
二、学校管理创新的基本理念
鉴于学校管理中的几个问题，应当树立三大教育观念。
1、要有与时俱进的思想观。学校管理者的思想必须与时代同步，应站在时代变化、经济发展、社会进步的高度来确定教育改革的方向与学校发展的目标。诸如：社会生活水平的提高、现代教育技术的发展与应用、科技高速发展对教育发展的未来影响……，这些给教育改革和学校发展既带来了机遇，也提出了挑战。目前学校迫切需要解决的主要矛盾是社会、家庭对优质教育存在的巨大需求。从现实的角度看，优质教育是一种稀缺资源，所以从这两个方面来看，办学必须要创新，创新才能让更多的学校走出一条快速发展的道路，缩小与优质学校之间的差距。
2、要有资源共享的整合观。目前的教育改革应是一场“绿色”教育革命。而不是简单的重组关系。应该是在组织创新改革基础之上的一种升华、提高和发展，它是一种“绿色生态”表现，与以往的撤并概念不同，新的关系是继承与扬弃的关系。
3、要有发展方式的融合观。学校管理改革与创新是基础，而管理者在学校发展方式上一定是各执己见。融合发展观、统一教育发展的步伐，其直接结果是促进学生的个性发展、教师的专业发展、学校的特色发展，最终实现学校教育的可持续发展。
目前有关学校管理及其改革的理念、学说、观点非常之多，既可能推动学校管理改革实践，但也会造成混乱局面，让大家无所适从。因此需要正本清源、理智对待、避免追风，谨慎处理好学校管理改革的“路”的问题。改革必须与当地的政治经济形势、人文环境相适应。形成统一的思维定势，防止思维僵化。
三、学校管理创新的策略
1、要注重学校教育管理。对学校而言，教育品牌及其所代表的一切是一种重要的无形资产。独创性是学校品牌的活力源泉；稳定性是学校品牌的信誉保证；持续性是学校发展目标得以实现的重要思路。教育品牌一旦树立起来并得到家长和社会的心理认同就会发挥品牌效应，是他们对学校品牌产生一定的心理预期，这种心理预期如果得到实现，就会增加家长和社会对学校教育的信任度。
2、培育和弘扬好校园文化底蕴。校园文化是一所学校的灵魂，是学校所处的一定历史阶段的时代精神和时代风貌的具体体现。一所学校离开了校园文化，就缺乏生命力，就缺乏个性特色，就没有灵魂，就很难有一流的教育教学和科研质量，先进的校园精神文化作为校园内价值系统的精华，作为学校发展和目的性的一种潜在力量，无疑是一种巨大的激励因素和原动力。
3、确立好学校中长期发展规划。学校根据国家或地区教育发展战略计划的要求，结合自身条件明确学校未来五至十年内要达到的目标和发展路径。诸如学校发展规模与速度、组织结构、人力资源、办学条件、实施策略等方面所作的安排，需要建立一种有效机制，将教师、学生、家长和社区成员纳入学校发展的大框架之中。
4、学校师资队伍的.管理与建设。在目前我国基础教育以公办为主的情况下，学校要从现代教育的大观念出发，做好教师需求分析，建设学校的“人才蓄水池”。建立和完善以公正为核心的用人和选人机制，用好制度、好作风、选好人。为学校向更高水平发展打基础。
5、管理效能是现代化学校的重要标志。作为一所现代化的学校需具备以下五个要素。
一是现代化学校具有超前全新的办学理念。办学理念是现代教育思想在办学行为中的一种具体表现形态。其中，校长的办学理念最为重要，它包括校长对教育思想的认知程度、办学目标的归纳和确定、办学基本思路、所采取的策略、手段和措施等。二是全体学校人员的办学理念要求一致。全校人员对办学目标和看法是否一致是学校效能高低的重要因素之一，校长和教师的目标一致是现代化学校的重要要素。三是现代化学校要具有健全灵活的管理机制。按照现代化学校的要求，应坚持以“教学为中心”，并以此原则来设置相应的组织机构，学校可以成三类机构，即教学实施机构、教学服务机构、教学发展机构。有效的机构设置和制度应保证学校管理的自动化和高效化。同时按照现代化管理的要求，建立、健全和完善学校基本制度，学校制度的建立要有利于学校的特色发展、教师的专业发展和学生的个性发展，而不是束缚和制约各种发展。