知远网整理的难忘的一课读后感（精选14篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
难忘的一课读后感 篇1
《难忘的一课》是五年级上册语文书上的一篇课文，虽说学过，可如今在找来细细品读，感觉却不似从前。
“我是中国人，我爱中国”，这句普通的话语，却久久飘荡在一所乡村小学的上空。在这所朴实而简单的学校里，一位老师在吃力地教着同学们反复朗读这句话，又很努力的把它写在黑板上。每个同学的脸上都露出了他们对祖国的一颗真挚、朴实的内心
是啊，还有什么能比“我是中国人，我爱中国”这句再普通不过的话语更能体现出台湾同胞与我们在一起。《难忘的一课》，令我明白了台湾人民对祖国深深的爱，更令我明白了“勿忘国耻，振兴中华”。
难忘的一课读后感 篇2
文中老师和孩子们把“我是中国人，我爱中国”读的那么富有感情，好像每个字，每个音，都发自他们火热而真挚的心。在礼堂里原本画在墙上的日本人，被换成了中国自己的伟人。有孔子，诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。这是多么浓厚的爱国情意啊！曾经被日本人统治的时期，中国人只能说日语，不许说中国语言，让中国人成为日本人，忘记他们的祖国！
每个人都期待着台湾的“光复”，到了这一天后，从学校里传来的朗朗读书声，虽然他们的国语不太好，可是却很有感情，这何尝不让我感动呢？墙上一张张画相，.中国伟人的画像，就像是老师和同学们的爱国精神。中国在战争时期没有好好保护国家，让中国受到欺凌，让中国人上日本学校，不许中国人说国语，只许说日语，让中国人忘记中国，成为日本人！从前，从学校里传来的是中国人学日语的声音，台湾“光复”后，从学校里传来“我是中国人，我爱中国”。中国人没有忘记中国，还深深爱着祖国。让我们深深记住这残酷的战争吧！
其实，以前台湾是中国的，是我们缺一不可的土地，现在，它依然是我们中国的土地，永远不变！
难忘的一课读后感 篇3
读了《难忘的一课》这篇课文，我感到无比愤怒和对日本的可恨，中国的腐败。
《难忘的一课》中讲了台湾光复后，作者看见一所教堂，教堂里的老师和同学们一起学国语的情景和看见中华历史上的伟人画像。“我是中国人，我爱中国。”这虽然是简简单单的几个字，但是充分地把作者的那已憋在心里多时的爱国之情释放了出来，说明了人类最高的道德是什么？是那颗真挚的爱国之心！
我的眼前仿佛看到了日本人不让中国人讲国语的情景。日本希望台湾永远忘掉中国人，希望台湾永远是日本的，可是台湾人民始终没忘记自己的祖国，因为人民不仅有权爱国，而且爱国还是一个义务，是一种光荣。因为不属于自己祖国的人，那么他也不属于人类。因为热爱自己的祖国是理所应当的事。因为台湾就是中国的，这是无法改变的事实。
记得老师说：“台湾还是一颗璀璨的东方之珠，她风景如画，如临仙境，资源丰富，饱览着中外风景名胜，流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”
说到这里，这让我想起《马关条约》的那次事件：知道以前台湾怎么到日本手中的吗？就是因为清政府自以为是，整天只吃喝玩乐，而外国，却学习新技术。到后来清朝败仗连连，日本便无法无天、为所欲为，提出了马关条约，把台湾割让给了日本。
从这里也可以充分的反衬出日本的可恨，清朝时代那时的腐败，中国那时的软弱，落后。落后就要挨打、吃亏。由此在这里又激发了我们要好好学习天天向上，不辜负祖国对我们的希望，长大了，做一个对国家有用的人，这样世界的春天非中国莫属。
难忘的一课读后感 篇4
“我是中国人，我爱中国。”这是抗日战争胜利后从台湾一所小学传出的孩子们朗朗的读书声。这句仅有9个字的简单的话语，背后却包含着多少台湾人民热爱祖国的心啊！
1945年抗日战争胜利了，台湾人民终于从黑暗的日本统治下走出来了，重新回到祖国母亲的怀抱里，重新在心里埋下了中国根。他们在学习祖国文字时学得虽然很吃力，但非常认真。好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。孩子们一遍又一遍地跟着那位教师朗读着，将自己对祖国文字的热爱全部投入这句话里。在被奴化的五十年间，台湾人民虽然在生活上被奴化了，但他们始终和大陆人民心连心，始终没有忘记自己是中国人，始终知道自己的胸膛里跳动着的是一颗中国心。
读着读着，我的眼睛湿润了，这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！
以前的人们爱国如爱家，但自从中国打开了面向世界的大门，引进外国的先进产品后，有多少人患上了”崇洋媚外“症，崇信外国的一切物品，为外国效劳，抛弃了自己的中国根；又有多少人深深地把中国根埋在心里，心甘情愿侍奉自己的祖国，为祖国的发展而努力呢？
看到这两个对比悬殊的数字，我的心如刀绞般的疼。如果所有中国人都将自己的中国根抛之脑后，我们的祖国会怎样呢？我们必须要有一颗爱国的心，尤其是我们这些祖国未来的接班人。少年强则国强，少年智则国智。敬爱的周总理在少年时代就立下了”为中华之崛起而读书“的伟大志向。正是这颗爱国的心，一直激励着周总理。几十年后，在他和毛主席的带领下，让我们的祖国走向了富强之路。我们不能忘记，我们的血管里流淌的是中华民族的血液，我们的胸膛里跳动的是一颗中国心，我们的心里深埋着的是中国根，我们始终不能忘记：我是中国人，我爱中国！
难忘的一课读后感 篇5
读了《难忘的一课》这篇课文，我感到无比的震撼和感动！
这篇课文主要记叙了抗日战争以后，作者在台湾一所乡村小学，见到一位台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂参观了中国历代伟人像的深切感受。也表达了台湾人民热爱祖国的深厚情感和强烈的民族精神。
我们都知道，台湾”光复“不久，不少教师也都是重新学习祖国文字的。从课文中”他用粉笔在黑板上一笔一画地写着‘我是中国人，我爱中国’他写得很认真，也很吃力“”他先用闽南语，然后又用不太熟悉的国语，一遍又一遍地读。“难怪作者被这动人的情景吸引住了，难道你没有对他们充满了崇高的敬意吗？
台湾的饮食文化与祖国大陆是一样的。餐桌上常见的是米粥、面条、水饺、馄饨等等。吃饭时，吃饭时，人们也使用筷子。所以说这些饮食习惯都是与祖国大陆有着扯不断的根系。台湾人也过春节、清明节、中秋节、端午节。不论春节的舞龙舞狮、登门拜年，还是清明节祭祖扫墓，还是中秋吃月饼，都洋溢着浓浓的中国文化。现在走在台湾的大街小巷上，看到的是熟悉的汉字，听到的是熟悉的汉语。这千百年来的文化是任何人都无法改变的！写到这儿，我就想到了一个很贴切的词组：”根脉相连“。是啊！祖国大陆和台湾同胞心相系，脉相连，当一方人民有难时，另一方总是想方设法地支援。共有着中华民族传统的习俗，共享中国灿烂的文明！
从《难忘的一课》中，我感受了台湾人民浓浓的华夏情。他们学习祖国文字的热情、永远记得”我是中国人，我爱中国“的执着。这种血脉之情无论随着时间的怎样改变，也永不褪色。如今，虽然台湾这个迷失方向的孩子暂时找不到回家的方向，但是我们坚信，总会有一天，他会回到祖国母亲的怀抱。因为，台湾儿女心中永远记得：”我是中国人，我爱中国！“
难忘的一课读后感 篇6
今天，我仔细地读了《难忘的一课》这篇文章。读后，我既热血澎湃，又深有感触。心里被这浓浓的爱国之情而感动。
《难忘的一课》叙述的是在抗日战争胜利以后，作者偶然上岸游览时在一所乡村小学听年轻的教师讲课的动人情景，作者和孩子们一起学习祖国文字的感人情景。
由此，我深切地感受到台湾人民热爱祖国的深厚情感和强烈的民族精神。我认为，一个人最重要的品质就是爱国，只有爱国，才能敬业，只有敬业，才会爱家。如果中国人都爱国、敬业、又爱家，那么，中华民族一定会国泰民安、国富民强的，因为，爱国重于一切。
这是一堂特殊的课，教师教孩子们学习”我是中国人，我爱中国“这句话，台湾教师一笔一划地写很认真也很吃力，他先用闽南语读，又用”不太熟练的国语“读，读了一遍又一遍，教的非常认真，作者也跟着读，直到下课。这是一堂充满感情的课，他们学习的是祖国的文字，是在台湾”光复“不久，课堂的每个人都”那么严肃认真“”又那么富有感情“”好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心“，这堂课，怎能不动人，怎能不难忘？看着听着，这饱含了台湾人民的民族精神和浓浓的爱国热情，怎能不令人难忘呢？
”位卑未敢忘忧国“，我们虽然只是一些学生，但是我们也可以使出自己的一份力，虽说不能像岳飞一样精忠报国，不能像屈原一样忧国忧民，不能像文天祥那样视死如归，但我们可以做自己能做到的事情，”为中华之崛起而读书。“可以抵制日货，奉行”少年强则国强“的民族意识，时刻准备着，为国争光，这就是我们所要必须做的！
”在无数蓝色眼睛和褐色眼睛之中，我有着宝石般的黑色眼睛，我骄傲，我是中国人。在无数白色皮肤和黑色皮肤之中，我有着大地般的黄色皮肤，我骄傲，我是中国人“我喜欢《难忘的一课》这篇文章，因为它的爱国情意把我感动了。
难忘的一课读后感 篇7
台湾，在1895年被迫割让给日本，我为此感到很愤怒，但在读了《难忘的一课》之后，我深深被台湾人民那种强烈的民族情意感动了。
台湾自古以来就是中国的领土，但是，在1894年日本发起《中日甲午战争》之后，台湾却沦为了日本的殖民地，这让所有中国人都悲愤不已。煎熬中，50年终于过去了，台湾光复了。偶然有一天，作者来到了郊外的一所乡村小学，校园里响起了朗朗的读书声：”我是中国人，我爱中国。“这是小学生在认真的学习祖国文字，讲台上，一名台湾教师在认真教他们学习这句话，这是多么强的爱国情啊！这个学校里的礼堂原挂的是日本伟人，光复不久，马上换上了中国的伟人象，多么强的爱国情意。我想：台湾在日本统治时期，所有台湾人民因该都有一颗想早点回国的赤子心，都有一份坚定不移的爱国情，一份肉体分离但灵魂相连的亲情。赤子心，爱国情，难得的分离50年之后的感动啊！更让我愤怒的是日寇的可恶，他们抢夺我们领土，谋害我们人民，还故意执行错误政策，不归还台湾、九龙。
《难忘的一课》让我想到了日本人的可恶，想到了他们的种种罪恶，其中最可恶的莫过于南京大屠杀了，日军暴行的高潮从1937年12月13日攻占南京开始持续了6周，直到1938年2月南京的秩序才开始好转。据第二次世界大战结束后远东国际军事法庭和南京军事法庭的有关判决和调查，在大屠杀中有20万以上乃至30万以上中国平民和战俘被日军杀害，约2万中国妇女遭日军奸淫，南京城的三分之一被日军纵火烧毁。在遇难同胞的纪念馆里的尸骨陈列室里，有一个只有拳头大的头颅，这难道不是是婴儿的颅骨吗？体现了日军的可恶。
想到这些，我深深的体会到了日军的可憎。
难忘的一课读后感 篇8
学了《难忘的一课》这篇课文，我深深感受到了台湾人民深厚的爱国情意。
课文讲述了抗日战争胜利以后，作者来到一座乡村小学，见到一位年轻的台湾教师吃力地教孩子们学习祖国的语言文字──我看到这里心里十分感慨……台湾被日本人占领了五十年，而这位教师还十分年轻，虽然教师对祖国的语言文字还很生疏，但他还是那么耐心又认真地教着孩子们，他一笔一画地书写汉字的情景深深印在我的心上。
这位教师还带着作者来到大礼堂中参观，“以前这里都是日本人的伟人画，现在光复了，都换成了中国历代的名人画像。”是的，孔子、郑成功、孙中山才是台湾人民心中的英雄啊，我和作者一样被这强烈的民族精神感动了……
看着看着，我不禁想起了台湾在日本统治下的那艰难的`五十年。从1895年到1945年，在殖民的统治下，()过着亡国奴的生活。1937年日本发动侵华战争后，日本殖民当局把台湾变成了他们的战争基地。为了让全台湾人民孝忠日本这个目的。他们居然把台湾所有的报纸都变成日文报纸，还把中国人常去的寺庙都关闭，强迫老百姓改用日本姓名，平常使用日语，学习日本的风俗习惯，改换宗教信仰，参拜日本神社……总之，他们想彻底消灭台湾的中国文化和台湾人民的民族意识。
但是，日本人没有想到的是台湾人民的爱国之心是永远都不能消失的，他们的野蛮企图只会让我们更团结，更强大。经历了五十年的风雨归程，台湾光复了，《马关条约》这个不平等的条约解除了。台湾终于不再受日本人的压迫和奴役了，台湾人民的脊背终于挺起来了。
文章学完了，可我的心久久不能平静，我的耳畔似乎萦绕着那位台湾教师和学生充满激情的话语──“我是中国人，我爱中国！”
难忘的一课读后感 篇9
在中国曾经有一个噩梦，清政府签订了一个又一个不平等的条约，割让了一块又一块中国的土地。
当我读完《难忘的一课》时，我的热血沸腾了，原来，台湾与大陆虽隔了湾海峡，虽割让了出去，可爱国之心依然没变。我被上课的师生所感动，我被他们的爱国情怀所折服，可见这一湾浅浅的海并没有阻隔我们共同的爱国情怀。无论生与死，无论快乐与悲哀，都共同承担，只因为我们是一家人，我们都是中国人！
中国人，多么令人骄傲的一个称呼呀！尽管曾经的甲午海战、鸦片战争、卢沟桥事变······使我们倍受屈辱，但是我们的祖国没有沉默，同时也唤醒了数千万浑浑噩噩的梦中人，共同向那些野蛮的侵略者们发起了愤怒的反击，挽回了中华民族的尊严。
美好的今天是用无数革命先烈的鲜血换来的，我们有什么理由不珍惜这大好时光呢？我们是二十一世纪的接班人，我们要让祖国在我们的建设中更加强大
难忘的一课读后感 篇10
“我是中国人，我爱中国”，蕴含着强烈的民族精神和爱国热情，让我心里久久不能平静，自豪之情不由得涌上心头。
《难忘的一课》讲述了，在高雄，一个台湾教师用不太标准的普通话艰难地重复着同样一句话“我是中国人，我爱中国”，当时路过学校的作者被深深地吸引。他走进教室，和大家一起朗读“我是中国人，我爱中国”。最后他还在学校的礼堂里看到了很多描绘中国历代爱国伟人事迹的画作。他被台湾人的爱国情结深深地感动了。
台湾本是美丽的地方，有着“鱼米之乡蝴蝶王国”的称号。日本人曾经强行抢占了台湾，奴役台湾人民，让台湾人民必须说日本话，不允许说中国话。有一个叫松花江的小姑娘就为了能说自己的中国话，付出了宝贵的生命。现在日本人被赶跑了，但台湾人们心头的那道伤疤永远无法抹平。
“我是中国人，我爱中国“，这句话太简单太朴实，但没有其他的话能够代替其中包含的深厚的中国情结。这句话，雷锋说过，詹天佑说过，最后都化作一腔热情洒在中国母亲的怀抱。我们应该追随前人的足迹，把“我是中国人，我爱中国”的中国情结发扬光大，让伟大的中国长盛不衰。
难忘的一课读后感 篇11
我们总能从书中懂得一些知识和道理，而读了《难忘的一课》这篇课文后我为台湾师生感到骄傲感到自豪。
台湾是我国的宝岛是中国人民的骄傲，因为他的地大物博、因为它的历史悠久。它占地约三十六平方公里，可是特保守，曾经因为清政府的无能，被他国侵占，而就在台湾回归祖国的怀抱时，一所小学的师生认真学习祖国文字，实在令人感动。为什么这座宝岛会被他人侵占，是因为别人太强大吗？并不是，而是因为我们太弱小，太无能。当时多少祖国的同胞被惨忍杀害，政府呢？在与敌军拼命斗争吗？不，他们正躲在房子里准备让出台湾，让出我们用鲜血和汗水打出的大好河山。我们要想不再被欺负，就得好好学习，天天向上。同学们你们明白了吗。
我喜欢那个小小的礼堂，因为里面充满了对祖国浓浓的情意，我喜欢那些孩子，因为他们天真无瑕，我喜欢那个老师，因为他是中国人。
因为师生们的认真，因为他们对祖国的热爱，所以我为他们感到自豪和骄傲。最后我衷心祝福我们美丽的台湾，望祖国越来强大，越来越富强。
难忘的一课读后感 篇12
前几天我们学习了《难忘的一课》这篇课文，我被台湾人民热爱祖国的深感情和强烈的民族精神所感动。
课文主要写了抗日战争胜利以后，”我“在台湾一所乡村小学见到了一位年轻的教师，认真的教孩子们学习祖国的文字”！我是中国人，我爱中国。“虽然老师写的很吃力，读的也不大熟练，但是”我“能深刻体会到老师是用”心“在”写“，用”心“在”读“，”我“也被老师的真情所感动，也跟着他们一起朗读，下课时老师有好的对”我“说：”他的国语讲得不好是因为日本人统治不许讲国语，并且领“我”参观了挂着历代伟人图像的礼堂，听着看着我的眼睛不觉湿润了。“
这就是中国儿女挚爱祖国的一片深情，虽然日本统治了整整50年，但他们无时无刻也没有忘记：”我是中国人，我爱中国。“最简单的话语，却表达了他们最真挚的感情。的确台湾是中华民族不可分割的一部分。海峡两岸的同胞永远骨肉相连。多希望祖国统一的那一天早日到来，让我们共同高声吟唱”我是中国人，我爱中国。“
现在我们要珍惜来之不易的美好生活，努力学习将来为祖国的强盛做出贡献。
学完这篇课文联想到自己的所做所为我感到惭愧，我由台湾教师认真教学的态度和同学努力学习的精神想到自己平时写作业和做题，总是写的龙飞凤舞，记得有一次写作业时有同学找我玩，我想草草写完就行了，反正我也写了。我决定从此以后以台湾教师为榜样，认真写每一个字，每一道题。
难忘的一课读后感 篇13
今天当我读了《难忘的一课》后，心里感到无比的感动。
这篇课文讲述了抗日战争后，作者在台湾一所乡村小学见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深刻感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。
文中的“我是中国人，我爱中国。”这句话虽然简短，但意思深刻，贯穿全文，反复出现，每次都伴随着一段情节，都表达了人物的思想感情。
这篇课文内容虽然简短，意思简明，但从中还能看出台湾人民不忘国语，体现出了台湾人民热爱祖国。我们都是炎黄子孙，我们中华民族团结起来就是一个大家庭，我们就是五十六朵花儿，大家就应该相互帮助，而我们现在却相互嫉妒，把我们中华民族这个大家庭原有的团结、诚信、勤俭全部都失去了，使我们五十六个民族，五十六朵花都将快枯谢。我们用这些换来的却是欺骗、浪费。我们中华民族为什么会变成现在这样呢？—————就是因为可恶的侵略者造成的，我们中华民族在他们的魔爪下毁于一旦。
这使我想起了郑成功收复台湾的情景：公元1661年3月，民族英雄郑成功率兵2500人，战舰500艘，从福建厦门出发，经澎湖直抵台湾西海岸。在台湾人民的支持下，经过8个月激战，终于击败了荷兰殖民者，迫使荷兰侵略者寡成了白旗投降，被荷兰侵占了38年的台湾，终于回到了祖国的怀抱。当中日甲午战争实力或台湾才被我们收复。
我们炎黄子孙一定要坚强不屈，要是我们中华民族更加美好，是我们五十六朵鲜花开得更加艳丽，我们一定不会再次输给侵略者，我们一定要让中华民族更坚强，为了祖国的美好未来，一起努力，一起奋斗吧！
难忘的一课读后感 篇14
读了《难忘的一课》这篇文章里那句“我是中国人，我爱中国。”让我的心震动不小。
“ 我是中国人，我爱中国。”这是在抗日战争胜利以后，出现在台湾的一所乡村小学教师的黑板上的一句话。一位年轻老师十分认真也很吃力地把这句话写在黑板上。老师用不太流利的中国语认真地教着学生们读。他们读的每一个字，每一个音都发自他们火热的、真挚的心。
“我是中国人，我爱中国。”这不仅仅是一句话，它隐含的是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国情意啊！如果说海洋是最深厚的，那他们对祖国的情意比海洋更深厚。如果说海浪是最强烈，那他们的民族精神比海洋更强烈；不管是再长的海峡，再大的风浪，也无法阻隔他们的爱国情意。“我是中国人，我爱中国”这句平凡的话语，虽然不是诗篇但胜似诗篇，还有什么话比这句更足以表达对祖国的热爱呢？
不管是台湾的师生，还是任何爱国人士。他们都有一颗对祖国的赤子之心，就算他们没有说出自己是多么爱国，但我相信他们心中一定有一个坚定不移的信念：那就是“我是中国人，我爱中国！”