知远网整理的我的烦恼初一作文（精选5篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
我的烦恼初一作文 篇1
“拿来！”老师瞪着我说。看来这次老师真生气了。见我没有拿出书的意思，他又催了一遍：“听见没有？把书拿出来！”我无奈地从书桌里拿出《红楼梦》，不情愿地递给老师。老师接过书，扔下一句话：“下课后，来我办公室一趟。”
下课了，我怀着忐忑的心情走向办公室，心想：这次又要挨批了。老师曾在班会上再三强调不准在学习时间看课外书，我们当时问：“名著也不能看吗？”老师说：“名著也不行，学习时间只能看课本或做作业。”随后他又说：“如果谁违反这条规定，不仅课外书会被没收，还要写检讨。大家没有意见吧？”谁说没意见！我们都很气愤，可谁也没有胆量说出来，只在心里嘀咕。我本来就喜欢看课外书，这条规定对我简直太“残酷”了，我甚至觉得这是秦朝“焚书坑儒”的现代版。
有时我实在经不住课外书的诱惑，便在自习课上，把书夹在课本里偷偷地看，可每次都逃不过老师锐利的眼睛，总被逮个正着。每到这时，我都很惭愧，好像是做了什么见不得人的事一样。
第一次被抓，在我的多次乞求下，老师念我是初犯，就把书还给了我。
第二次被抓，我就没有第一次那样的运气了。结果，书被老师没收了。
第三次被抓，我更惨了，不仅被没收了书，还写了检讨。
每次被抓后，我都告诫自己不要再在学习时间看课外书了，还为此列出了种种害处：看课外书浪费时间，看课外书违反纪律，看课外书耽误学习，等等。可过了一段时间，我就忍不住了。自习课做完作业后，还有一段时间，我以前经常是看课外书度过这段时间的。现在课外书不能看了，我觉得无事可做，感到无聊透顶。于是，我怀着侥幸的心理再一次翻开了课外书。可现实就是这样残酷，我又被抓住了！
这是第四次了，我将会受到什么样的处罚呢？我怀着忐忑不安的心情走进了办公室……
我的烦恼初一作文 篇2
俗话说：少年不识愁滋味。我们总有各种各样的烦恼，如：成绩不是很好，总被家长说；同学们总笑话自己的缺点，给自己一个难听的外号；太胖……而我的烦恼就是近视。
近视，自从我三年级时就陪伴着我，从那以后我便拥有了一个不清晰的世界，因此我戴上了一个非常麻烦的“障碍物”——眼镜。每当眼镜戴久了，一摘下来，就感觉像换了一个世界似的，很晕。我也不止一次地试着不戴眼镜，但是不戴它，不仅看不清东西，看不清电视，更重要的是还看不清老师写在黑板上的字。一摘掉眼镜，我的标志性形象就是眯着眼睛、皱着眉头看一切事物。检查视力算得上是世界上最可怕的事了。每次检查视力之后，妈妈总是不停地唠叨：“要保护好心灵的窗户。视力又下降了，都是你以前不保护眼睛。”
吃饭时，总有一股热气把我的眼镜弄花了，变得模糊不清；下雨时，豆大的雨滴落到了我的面颊上，也打到了镜片上，顿时，就像蒙住了一层白纱似的，很是麻烦；在运动场上，不论是跑步、轮滑或是做其他运动，都担心自己的眼镜会掉下来，而摘了眼镜又看不清裁判表示开始的手势。
记得有一次，我在放学回家的路上，马路对面有一个熟悉的人一边对我招手，一边冲着我笑。由于我放学那会儿时间是不戴眼镜的，所以没有看见那是我熟悉的人，于是就自顾自地往前走。回到家，妈妈严厉地批评我说：“你怎么越长大就越不懂事了呀，路上看见熟悉的人都不打招呼，连基本的礼貌都没有。下次不许这样。”这真是“哑巴吃黄连，有苦说不出”。
陆老师，您知道吗，我总是在默默地羡慕缪希文、邱子津、顾海泰和宦雨雯他们的视力，他们能拥有一个清晰的世界，不用担心看不清楚黑板和屏幕上的字。近视，甚至使我失去了自信、失去了机会。那天，眼镜跟我玩捉迷藏，怎么也找不到，我怀疑是落在家里了。这时，语文课的上课铃响了，那天是我值日，应该带着同学们读诗，可是我看不清黑板上的诗······要读词语时，我眯着眼、伸着脖子，可就是看不清，只能缩在座位上不举手。
我的烦恼初一作文 篇3
春光明媚，春意盎然，万物滋生，我也是愁绪增长，烦恼不断。作为一个初二的学生的我，心绪用一个愁字怎么写得完？
就快要期末考试了，负担就像是一座小山。语文，我最怕，怕那一个个与我作对的成语，那一句句故意玩弄我的诗句，让我努力回想还是想不起来;数学，我讨厌那一个个毫不起眼的小数点，那一个个懂隐身术的答案，和那一道道故意烦我、捉弄我的计算题;英语，便是那一种种语法，一个个毫无规律的单词。
我已经很愁了，现在老师又让写作文，而且一写就是800字，完成这样的任务必定是很费时，哪怕是一篇考试作文，也不会有800字这样的要求呀！
我快要期末考试了，压力就像是千斤巨石，稚嫩的肩膀已经摇摇欲坠。“期末考试，每科要80分(折算过来)才被评为‘三好学生’，差半分都不行。”班主任老师说。“期末考还有不到20天了”语文老师说。“考试马上就来了，就在6月二十几日，抓紧时间吧！”
“80分”、“很难很难”，这些词常常浮现在我的脑海中，每次想起来，都给我造成一种恐惧感，令我无法自拔，常常想着该如何去面对考试，如何考出好成绩，如何面对对我有太大期望的父母。虽然老师和家长嘴上都让我们别有太大压力，但那毕竟是说的呀，哪个为人师表的老师不希望自己的学生成才？哪个为人父母的不希望子女有所作为呢？
我是初二的学生了，烦恼就像浩瀚的大海，望不到尽头，更没有尽头。每当我在题海中苦苦挣扎的时候，看看窗外那群无忧无虑的孩子，听听那轻快的欢笑声，心中渴望自由的呼唤声便更加强烈。我烦恼:何时才能走出拘束的鸟笼，展开快乐的翅膀。可是，父母的叮咛声和老师语重心长的教导声已在不知不觉中造就了一把无形的锁，任凭我们再怎么冲撞，也撞不开，只会在身上多添些伤痕而已。我盼望:何时才会有一八钥匙来打开那把坚硬无比的锁。
曾经的曾经，我是一个挥洒着快乐的天使，如今的我却是困在泥潭忧郁无助的孩子，什么时候我才能摆脱沉重的，负担，压力，展开翅膀翱翔在真正的属于们的世界中。
我的烦恼初一作文 篇4
“小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶”每当听到这首歌时，我就陷入深深的沉思。少年真是无忧无虑，没有烦恼的吗?随着一天天长大，烦恼也逐渐多起来了。
记得在六年级的时候，为了迎接升中考试。老师布置了一大堆作业，那一本本厚厚的练习册，堆得跟小山似的，压得人喘不过气来。“作业做完了没?别只顾着看电视，就要升中考试了，要专心听讲，多看书”爸爸比妈妈还唠叨，整天打电话来问个不停。我只好再“加夜班”了，“当，当，当 ”墙上的闹钟敲起来了，我一看，已经十二点钟了，可还有一大堆作业没做，想到老师那严厉的面孔，我不断地催促着自己，快写!快写!上下眼皮在互相打架。夜静得可怕，连沙沙得写字声都听得见。等早晨醒来的时候，发现自己竟把书本当作枕头，在书桌上睡着了。 拿起闹钟一看，天啊!准备迟到了，我不管三七二十一连早餐也没吃就往学校奔去，教室传出了同学们琅琅的读书声。幸好还没迟到。课堂上，黑板上的字密密麻麻的小学生作文 ，让人眼花缭乱，老师讲课的声音就像是催眠曲，让我那疲惫的眼睛不知不觉闭上了。“轰”的一声，棍子落在讲台上，我被下了一大跳，赶忙睁开眼，听老师讲课，突然，老师叫到了我的名字说：“这道题等于多少?”“75”我慌忙答道。同学们议论纷纷道：“是57吧”“什么，连这么简单的题都不会?”我顿时清醒过来，一看自己的练习本，明明写着57，却读成了75，脸一下子红彤彤的。老师怒了：“下课到我办公室去!”这时，我脑子全乱了，这能怪谁呢?却只能怪那沉重的作业负担。 上了初中，更多的烦恼也会接踵而来，陆陆续续。
如果成长是篇著作，烦恼便是隐藏其中的错别字;如果成长是幅美丽的水彩画，烦恼便是不小心滴落在上面的墨水;如果成长是成熟的果子，那么烦恼便是里面的一条虫子。
烦恼啊烦恼，我何时才能摆脱你呀?真希望自己是展翅高飞的老鹰，在蓝天无拘无束的翱翔;是可爱的一条小鱼，在河里自由自在地畅游。
耳边又再响起了那首歌的声音：“小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶 ”
我的烦恼初一作文 篇5
烦恼，是没有道理的“破坏小鬼”。它有时呆在作业本上朝你狞笑，有时趴在传说中“别人家的孩子”肩上做着鬼脸。而在我眼里，我的妹妹，就是最蛮横的“烦恼体”。
都说独生子女忧愁多，可做了姐姐后，我就感叹曾经潇洒自在的生活毫不留情地将我踹向烦恼的悬崖。烦恼，烦恼，用来形容这个“小魔头”带给我的困苦真是最贴切不过让人心烦又气恼。小魔头姓陈名艺蓁，字悠悠。刚出生不久时，白白胖胖，睫如蝶翼，惹人怜爱。可送到乡下奶奶家一周后，我已经认不出眼前这个黑胖霸气，拿着树枝赶白狗的“小魔头”了。
这不，她好不容易才乖巧的看了一小会儿图画书，又“哒哒哒”地跑过来在我的腿边转圈。拽着桌上的暖手垫，喊着：“姐姐抱，姐姐抱。”我听着她糯糯的撒娇，明知道不是个心善的主儿，还是无奈的将她抱起坐在腿上。我跟她说了不准影响我做作业的规矩并得到她的点头许诺后，便伸长脖子，将下巴搁在“小魔头”的脑袋上，继续奋笔疾书。
可“小魔头”一得到红笔。立即就把“约法三章”抛到九霄云外去了。草稿纸很快被杂乱的圆圈占领，然后她盯上我手中的试卷。我眼疾手快的拦住一支刺向试卷的红笔且一把夺过。“小魔头”从我腿上滑下来，嘴一撇，闭上眼仰头就哭，声调极高极悲哀。用爸爸的话说“隔十堵墙的邻居都知道有人虐待儿童。”
我的大脑似乎被一根细绳拉着，一抽一抽地疼。叹口气，叫了一声“看”，然后使出绝招：脚点地，背对着床向后一跃，空中迅速转身，扑在温暖的被窝上。果不其然，“小魔头”还没有来得及抹去泪珠，就“咯咯”地笑起来，将脸也埋在被子里。大概是角度的原因，“小魔头”一下注意到我额前的发卡，伸手去摘，我下意识躲避。“小魔头”扑个空，顿时皱起鼻子，旋转跺脚，像一只被激怒的猫。在她的尖叫声中，我慌忙拿下发卡，刚转身，魔女冲着我的脸狠狠地就是一爪，四条血痕出现在我的嘴边，渗出了血。我看小祖宗仍余怒未消，连忙帮她戴上发卡。她这才得意地瞟了我一眼离开。
唉！都说长姐如母，长兄为父。为何只有我觉得家里多了个“小太后”？唉，烦恼，真真是烦恼！