知远网整理的习惯的作文（精选5篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
习惯的作文 篇1
学语文阶段是学生学习生活的开始阶段，打好坚实的基础，养成良好的习惯，会收到事半功倍的效果;再者，语文即生活，生活即语文，语文教学单靠每天的短短的几十分钟的'教学是很难让学生学好知识，提高能力的。所以说学好语文重在平时关注学生课外学习习惯的养成。结合我这几年的教学，我认为要重视以下习惯的养成。
一、阅读的习惯 课堂上学习的课文毕竟有限，对于整个的文学来讲，只是其中的一小部分，不能涵盖丰富多彩的生活，只有引导学生带着兴趣，利用课余时间，广泛的涉猎，汲取灿烂文化中的精华，才能够让学生更深刻地认识生活，以便以后学会生活，乃至反映生活。见多识广，博闻强识，在阅读中，学习知识，提高能力。当然阅读中也要注意阅读兴趣的培养，阅读内容的选择，阅读方法的指导等等。 二、积累的习惯
“好记性不如烂笔头”，语文的学习在某种程度上讲靠的是积累，对于一般学生而言，短时记忆的能力毕竟有限，所以说引导学生在课外，针对自己的阅读，针对自己的所见所闻，动手记下来，以便在以后的语文学习中更好的运用。积累也要分门别类，例如好词的积累，好句的积累（包括名言、警句、俗语、诗句等等）等。并且要及时的翻阅、记忆、复习，化为己有。这些将为以后的写作积累好的素材。
习惯的作文 篇2
我有一个好习惯就是爱做小实验，每当学习劳累的时候，就习惯性地捣鼓了起来。
一个星期天，我从一本书中看到这么一个故事:古罗马元帅下令把一群俘虏抛进无边的死海里淹死，俘虏们反而顺利漂到了岸边。元帅发怒，令人将他们紧紧捆住，再抛进死海。俘虏们仍没被淹死，元帅以为他们受了神灵的保护，就把他们放了。这个故事把我搞糊涂了，便去问爷爷:“难道俘虏们真的受了神灵的保护吗?”爷爷并没有告诉我答案，只是对我说:“做个实验看看。”一听做实验，我来劲了。
我按爷爷的指点，拿了半怀清水、一个鸡蛋和一些盐。我先把鸡蛋放人水中，鸡蛋立刻沉到杯底，一动动，活像个贪睡的娃娃。我拿了一把盐放在水里，搅匀，那“睡娃娃”像睡醒的样子，在杯中摇晃起来。我顺势又加一把盐，“睡娃娃”就变魔术似的漂，上水面。我奇怪地问爷爷:“为什么鸡蛋会漂上来呢?”爷爷笑着说:“这个问题你自己动脑筋找答案吧!”
带着这个问题，我苦思冥想，翻了好几本科技常识书，终于找到了答案。原来秘密就在于清水和盐水的比重不同。开始，鸡蛋的比重大于清水的比重，所以鸡蛋就沉下去了;后来，由于清水加人了盐，“水”的比重逐渐增加，大于鸡蛋的比重，鸡蛋就浮起来了。同样的道理，死海海水含盐量很高，它的比重比人的比重大，所以，人被抛进死海里总是漂在海面上，不至于淹死。那些俘虏们不是受了神灵的'保护，而是盐救了他们。
我兴致勃勃地向爷爷说出了答案。爷爷拍拍我的肩膀说:“完全正确。以后，遇事只要多动脑筋，问题都会解决的。”我听了，重重地点了点头。
爱做实验的习惯使我的动手能力有了提高，思维越来越严谨、敏捷了。
习惯的作文 篇3
美国著名科学家培根说过：“习惯有种顽强的巨大的力量可以主宰人生”。同学们，现在的你在学习上，劳动上，道德上有没有养成更好的习惯呢？如果你的回答是，那么恭喜你，你是一个好学生，将来必定成才。
俗话说，多高的墙多深的基，根基不牢，地动山摇。建筑如此，做人更是如此。良好的学习习惯，是成功的保证。
惯的养成不是一朝一夕的事，习惯一旦养成后，对人的'影响就很大。在我们周围，这样的事例比比皆是。有的同学养成了勤于思考的好习惯，所以他的学习成绩名列前茅，长大以后大有所为；有的同学养成了运动的好习惯，他的身体一直棒棒的，伤风感冒与他无缘；个别同学有爱撒谎的习惯，周边的人都会避而远之；极个别的同学染上了网络游戏的瘾，上课无精打采，成绩一落千丈，到最后毁了自己的一生。在这方面，我也深有体会。以前我不注意用眼卫生，看书写作业总是趴在桌上，打游戏时总爱跟电脑亲密接触，一次又一次渐渐养成了坏习惯。导致没过几个月就得了近视眼，以后我可能终生要与眼镜为伴了，一些对眼睛有要求的职业，尽管我再喜欢，也与我无缘了。因此，我们一定要注意培养自己良好的的学习习惯，这样才能够让学习变的轻松，甚至学得出类拔萃。
“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种好人生。”同学们，好的习惯决定我们的命运，为了我们的未来，养成好的习惯，成就我们的未来！！！！！
习惯的作文 篇4
还有半年的时间，我可能会失去很多的东西，不仅是老师同学，更多的失去的是一种习惯。
――题记
人总会形成一种习惯，人们常说“习惯成自然”。习惯与我们的生活联系在一起，密不可分。
那天我和我的几个小伙伴围在一起聊天，聊到了，关于作业。初三的作业为什么比初一初二的还少呢？不，作业没有变少可能你习惯了吧，平常12点熄灯，5点开灯的'房间，你已经不会再抱怨为什么起这么早，睡这么晚，作业这么多，没有玩的时间，因为你已经习惯了。
看不见的远方，摸不清的未来，但你足已习惯。每天放学我们4个人都会一起走，我等他，他等我，循环再循环，一直这样初三的上学期我们一起走过了，难道每天一起走不就是我们习惯了吗？
我不喜欢上政治课，觉得很没劲，所以上这位老师的课，我从来不听可是随着时间慢慢的推移我尝试着了解她，听从她，我硬着头皮把这一节课听下来了，“我太南了”但是从那以后我几乎每节课听的都很认真，很轻松，很喜欢这位老师，因为我已经习惯了。
每天早晨那喇叭里都有同学们对新一天的憧憬与期待，用他们的声音带领着我们寻找这一天，每当念着口号感觉心里有一种莫名的激动。“轻声慢步，宽容谦让”又是我们主任带着他那温柔的声音来告诉我们，每天都会听见这8个字，我们都已经背下来了，因为我们习惯了，习惯了主任的唠叨，关心。
这几年的相处成为了一种习惯和一种常态，习惯了每一周每一次的见面，习惯了你们肆无忌惮的和我开玩笑，但想想还有几个月的时间我们可能就见不到面了，我该“肿么办”，我相信我们都会乐观，向上，因为这也将会变成一种习惯和一种常态。
习惯的作文 篇5
今天，我读的故事名字叫《谁愿意》。
小母鸡找到一些麦粒。小母鸡问小猫、奶牛、小狗：“谁愿意跟我一起去种麦子？”他们都不愿意去，小母鸡就自己去种麦子了。过了不久，麦子长出来了。小母鸡问：“谁愿意跟我去跟麦子捉虫子？”他们都不愿意去，小母鸡自己去了。过了不久，麦子成熟了。小母鸡问：“谁愿意和我一起去收麦子？”他们都不愿意去，小母鸡自己把麦子运回了家。小母鸡问：“谁愿意跟我去打麦子？”他们都不愿意去，小母鸡自己去打麦子了。打完麦子，小母鸡问：“你们谁愿意帮我磨面？”他们都不愿意去，小母鸡自己去磨面了。小母鸡问：“谁愿意帮我和面？”他们都不愿意，小母鸡自己和面。小母鸡问：“谁愿意和我一块做面包？”他们都不愿意去，小母鸡就自己去做面包了。面包烤好了，小动物们闻到了香味，都跑了过来。
小母鸡问：“谁愿意尝尝面包？”小猫、奶牛、小狗一起说：“我愿意。”小母鸡说：“那你们就自己种麦子去吧！”说着，小母鸡就津津有味地吃起了面包。我觉得故事中的小母鸡很勤劳，她请小猫、奶牛、小狗帮忙种麦子，他们都不愿意去。小母鸡就自己去，结果就有了收获，吃到了自己亲手做的香甜美味的面包。小猫、奶牛、小狗他们都不想劳动，还想吃面包，那是不可能的。
只有辛勤的'劳动，才能有很大的收获。以后，我也要向小母鸡学习，养成爱劳动的好习惯。在学校里，要是黑板脏了，我就用黑板擦擦干净；要是书架上的书乱了，我就把它们摆整齐；要是老师发作业，我就赶紧过去帮老师。在家里，我自己能做的事情我就自己做，我还可以扔垃圾、收衣服、晾衣服、洗水果、打鸡蛋，多帮爸爸妈妈干点家务活，让自己越来越能干！