知远网整理的教育项目绩效自评报告（精选10篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
教育项目绩效自评报告 篇1
一、部门基本情况
（一）部门概况
1.部门职能职能
开展健康教育；服务人民健康；卫生科学知识宣传；居民健康生活方式指导；健康教育与健康促进研究；健康教育效果监测与评价；健康知识咨询；相关培训与技术指导。
2.机构设置及人员情况
开远市健康教育所属财政全额拨款独立核算事业单位。单位定编人数为4人，截止20xx年9月30日，实有在职职工4人，其中：管理岗3人（八级管理岗1人，九级管理岗2人），工勤岗1人（事业技术工三级）。其中：本科2人，大专2人。离退休职工2人。
3.年度工作计划及重点工作任务情况
加强队伍建设，提高健康教育专业素质；依据卫生城市健康教育标准，强化业务指导和档案资料的规范化管理。做实基本公共卫生服务项目健康教育工作围。绕五个重点领域开展健康教育与健康促进工作，进一步加大社区、学校、医院、机关、企事业单位的健康教育工作力度；加强部门沟通、合作，使健康教育和健康促进工作取得新成果。
（二）当年部门履职总体目标、工作任务
建立以服务数量、服务质量和服务对象满意度为核心，以职能和绩效为基础的考核和激励机制，调动健康教育工作人员的积极性，提高健康教育服务质量和效率，满足人民群众需求，促进健康教育工作全面发展。
（三）当年部门整体支出绩效目标
开展健康教育与健康促进工作；向公众传播健康理念、知识和技能；根据影响居民健康的主要致病因素开展健康教育指导工作；基本公共卫生服务项目健康教育工作；认真做好健康素养和烟草流行监测工作；其他卫生健康宣传。
（四）部门预算绩效管理开展情况
为切实做好我单位内部控制管理工作，合理保障单位经济活动合法合规、资产安全和使用有效、财务信息真实完整，有效防范舞弊和预防腐败，提高健康教育工作效率和效果。我单位结合实际情况，在20xx年7月重新梳理、更新了原有的内控制度，完成了《开远市健康教育所内部控制手册》和《开远市健康教育所内部控制管理制度》，更新后的内控管理制度包括：预算管理、收支管理、政府采购、资产管理、合同控制等各类经济活动等内容。通过不断完善内部控制管理制度，从而形成了一套事事有复核、人人有监督，行之有效、科学规范的内控制度和业务流程，做到事前、事中、事后全过程的监督机制，有效促进和提高我单位内部控制管理能力。
（五）当年部门预算批复及整体支出安排情况
1.预算批复情况
根据《开远市健康教育所20xx年部门预算批复》20xx年部门预算收入65.26万元，其中：基本支出65.26（包含工资福利收支61.56万元，商品和服务支出3.7万元，对个人和家庭的补助收支0.06万元）；项目支出安排预算为0.00万元，包括0项目0.00万元，0项目0.00万元。
2.整体收支情况
截至20xx年12月31日，部门整体实际收入168.50万元，支出207.76万元，预算执行率为97.70%。
基本支出收入65.66万元，支出65.66万元，预算执行率为100%；其中：工资福利支出61.96万元，商品和服务支出3.7万元，对个人个和家庭的补助0万元。
项目年初结转和结余44.16万元，实际收入102.84万元，支出142.10万元，项目资金执行率为96.67%，具体情况如下：
3.预算执行情况
根据本单位工作实际，按照相关要求，我单位及时更新完善各项制度，财务管理制度，制定了信息公开制度、监督、检查和责任追究制度，定期公布经费收支情况，确保资金及时下拨支付，提高资金的使用率。相关人员在工作过程中严格遵守这些规章制度，有效地实施了内部监督和控制，保证了会计工作的真实性、完整性以及单位财产的安全，加强了对本单位财产物资的监督和管理，杜绝了各种漏洞的发生，在三公经费的使用上，严格贯彻落实中、省、市规定，支出均在规定范围内。
截至20xx年12月31日，部门整体实际收入168.50万元，年初结转和结余44.16万元，全年实际支出207.76万元，预算执行率为97.70%。
二、部门整体支出绩效目标实现情况
（一）绩效目标完成情况
1.强化阵地宣传。在各社区、部分城中村、城市主要路段、公共车站台、公园、广场、集贸市场、医院等部位，制作了固定健康教育专栏255块，两月更新一次内容。为促进全民健康生活方式行动的深入开展，积极开展健康主题公园、健康步道的创建，现建成健康主题公园3个、健康步道5条、健康一条街1个、健康知识长廊1条，有效的推动了我市全民健康生活方式行动深入开展。
2.创新网络宣传。将新型宣传模式助力健康教育提质增效，除利用传统宣传载体外，利用线上渠道加大健康知识宣传力度，充分利用微信平台进行线上健康知识传播，全方位广泛深入的宣传努力提高公众的健康意识。
3.开展公众健康咨询活动。各乡镇卫生院、社区卫生服务中心利用各种健康主题日、节假日向辖区居民开展以基本公卫、慢性病控制及促成健康生活方式、中医药知识、健康文明生活方式“众参与”、预防传染病、健康素养基本技能为主题的.公众健康教育咨询宣传活动，共开展公众健康教育咨询宣传活动77次，宣教人次达6764人。
4.举办健康知识讲座。各卫生院、社区卫生服务中心、卫生室针对各辖区内实际情况，结合慢性病控制及促成健康生活方式、中医中药、预防传染病、预防食物中毒等内容对在校学生、基层干部及辖区居民开展健康教育知识讲座，通过开展讲座活动进一步提高学生、居民等健康教育知识。共开展416期，参加人数共计9730人。
5.利用节日宣传。认真开展重大疾病健康教育咨询活动，以“3.24世界防治结核病日”、“4.25预防接种宣传周”、“5.15碘缺乏病日”、“5.31世界控烟日”等卫生宣传日来扩大宣传覆盖面，在街头或社区内开展大型健康教育活动。大力开发制作各类普及宣传材料，下发了19种18余份万册（份）的健康教育知识传播材料。
6.抓好“五进”宣传。为促进全民形成良好的健康文明生活方式，改善膳食结构，减少超重肥胖，减少烟草、酒精、毒品等健康危害，倡导“每个人是自己健康第一责任人”的理念，开展健康教育进家庭、进社区、进单位、进学校、进医院。健康教育进家庭将居民健康素养66条和健康生活工具书发放到每家每户，让健康理念家喻户晓；健康教育进社区利用各种活动重大节日开展宣传活动，围绕社区群众健康需求，开展慢性病、家庭卫生知识和应急知识等健康教育讲座；健康教育进单位结合单位特点开展健康教育，重点加强劳动卫生、安全和女工保健、职业病防治的健康教育，定期开展职工体检；健康教育进学校按照《中小学健康教育指导纲要》的要求，把健康教育课纳入学校教学计划，做到“五有”（有课时、有课本、有师资、有教案、有评估）。充分利用主题班会、广播、网络、短信、宣传栏和手抄报等活动，通过学生将健康知识、健康生活方式传播给家长。健康教育进医院在医院候诊区、门诊、住院病房等广泛开展健康教育，形成了入院宣传，床边宣传，出院宣传相结合的全方位医院健康教育模式。
7.20xx年11月份启动的全市健康素养监测工作已完成基础数据采集工作，20xx年可向市民发布《开远市居民健康素养监测报告》，通过项目监测科学反映我市居民健康素养水平，为今后制定针对性的健康干预措施、评价和改进健康促进与教育工作提供依据。
（二）绩效目标未完成原因分析
我单位管理规范、制度健全，财务开支合理，各项工作达到预期目标。绩效目标完成率为100%，实际完成率100%。
三、绩效自评结论
根据《开远市财政局关于开展20xx年绩效评价工作的通知》（开财发[20xx]61号）要求，我单位认真收集整理20xx年度开远市财政局预算拨付的工作经费、项目申报、绩效目标制定、项目管理、资金使用台账等资料，并对照绩效评价指标体系，认真开展自评，撰写自评报告并上报，自评分值为98.5分，评价结果为优。
四、绩效评价指标分析
（一）投入情况分析
我单位经过充分调查研究、论证和合理测算，绩效目标设置合理，预算配置合理，预算编制科学，重点任务保障程度较高，具体指标分析如下:
一是目标设定方面:年初预算申报的绩效目标符合国家法律法规、国民经济和社会发展总体规划、部门的职能职责、部门的中长期实施规划、主管局下达的年度工作责任目标。
二是预算配置方面:20xx年开远市健康教育所预算编制科学；重点任务保障程度较高。
（二）过程情况分析
我单位部门预算执行、预算管理和资产管理能力较强，具体指标分析如下:
一是预算管理方面：人员控制到位，在职人员控制率100%;“三公”经费控制到位，政府采购和资金使用合规，预算管理制度健全，资产管理到位、基础信息完整。
二是预算执行方面:20xx年开远市健康教育所预算执行进度为100%；绩效目标实现程度100%与项目资金支付进度100%相符；一般预算资金和项目资金的使用率均为100%。
（三）产出情况分析
20xx年，开远市健康教育所切实履行部门职责，年初设定13项产出绩效指标，实际完成13项，达标率100.00%；20xx年产出绩效指标的实际完成率和完成及时率100.00%；质量达标率100.00%；年度重点工作任务办结率为100.00%。
（四）效果情况分析
社会效益指标和可持续影响指标明显提高，随着人们对健康水平的要求的日益提高健康教育也日益成为其重要内容了，健康教育能防病于未然，节约国家卫生资源，遏止医疗费用上涨，减轻个人、家庭和国家的医疗负担，是一项经济投入低、社会效益高的卫生保健措施。
五、部门整体支出绩效中存在的问题及改进措施
（一）主要问及原因分析
1.健康教育范围不广，力度不够，群众文化素质偏低。
2.健康教育发展不平衡，不同地区和人群的健康素养水平存在差异，特别是城市和农村居民健康素养水平差距较大。
3.健康教育人员明显不足，严重制约了健康教育事业的发展；
（二）改进的方向和具体措施
1.进一步争取社会各级各部门的支持与合作，完善信息通报和联络机制，不断加大协同配合力度，切实提高全市居民健康素养水平。
2.加强健康教育队伍建设，提高健康教育人员素质及工作能力。
3.扩大宣传面，加大宣传力度。
六、主要经验及做法
1.发挥政策引领作用。市委、市政府提出打造“健康城”战略，制定《开远市卫生健康事业发展“十四五”规划》《开远市开展全民健康生活方式行动的通知》，以人民群众健康为中心，将推进全民健康生活方式行动作为健康开远建设重要内容，将健康融入所有政策。
2.建立“三级”网络组织。在全市搭建了市级、乡级、社区（村）“三级”网络健康教育网络体系，做到健康教育工作层层有人抓、有人管。并建立了以市健康教育所为业务技术指导中心，对卫生、教育、社区、乡镇、行业、大众媒体、公共场所的健康教育进行全面指导，健康教育工作在全市范围内做到年初有计划、年终有总结。
七、其他需说明的情况
无
教育项目绩效自评报告 篇2
一、项目投入情况
1.建设项目立项
围绕“幼有所育”，解决好儿童早期教育服务难以满足需要问题，促进学前教育快速发展，20xx年叶集区新建桥店中心幼儿园，改扩建三元镇中心幼儿园。新建改扩建公办幼儿园项目严格按照基建项目申报审批程序编报项目建议书，请专家调研论证，开展项目风险评估，撰写了可行性研究报告。
2.项目预算规范性
根据《安徽省第三期学前教育行动计划实施方案（20xx-20xx年）》确定的年度目标任务，分项做好项目资金需求编制，新建改扩建公办幼儿园820万元，幼儿资助37.72万元，幼儿教师培训35人次。
3.项目绩效目标设立
根据项目年度实施计划，20xx年科学合理的设立了三个绩效目标：新建桥店中心幼儿园，改扩建三元镇中心幼儿园北门项目；幼儿资助572人次；幼儿教师培训35人次。
二、项目过程情况
1.项目管理
制定《六安市叶集区教育系统项目管理制度》、《六安市叶集区教育系统基本建设工程管理办法》、《六安市叶集区教育建设项目专项资金管理办法》、《六安市叶集区教育建设项目信息公开公示实施办法》、《六安市叶集区中小学（幼儿园）教育工程项目学校三人小组工作职责》、《六安市叶集区卫生健康委员会六安市叶集区教育局六安市叶集区市场监督管理局关于开展20xx年叶集区学校卫生健康（新冠肺炎疫情防控）与食品安全专项监督检查的通知》（叶卫〔20xx〕58号）、《六安市叶集区教育局20xx年“民生工程集中宣传月”活动实施方案》（叶教〔20xx〕19号）等实施办法。严格落实项目督查制度“三查三单”，发现问题立即整改。项目采购和招投标，严格执行政府采购和招投标规定，基建项目同时严格执行工程建设程序。
通过“全国学生资助信息管理系统学前子系统”和“安徽省建档立卡学生信息管理系统”精准识别建档立卡家庭经济困难幼儿，精准资助。同时对接受学前教育的在园孤儿和残疾、城乡低保户儿童给予资助，确保建档立卡家庭经济困难幼儿优先获得资助，并将幼儿相关资助申报材料分年度建档备查。
2.资金管理
我局定期通过区人民政府的`网站和教育局官微等媒体方式，向社会公示学前教育促进工程各项目年度资金安排、使用和管理、幼儿资助等情况，接受社会监督。项目幼儿园在园内公告栏全程公示项目名称、立项时间、实施进展、经费使用等信息。制定《六安市叶集区20xx年学前教育促进工程实施方案》（叶教〔20xx〕22号），要求幼儿园从保育费收入中足额提取5%用于幼儿园园内资助。20xx年幼儿园园内资助495人资助金额45.5703万元。
三、项目产出情况
1.项目完成率
20xx年新建桥店中心幼儿园2976平方米，总投资800万元，12月底已完工；改建三元镇中心幼儿园500平方米，总投资20万元，20xx年已提前实施完工，完工率100%。
全面落实幼儿资助政策，确保建档立卡贫困幼儿资助全覆盖，无建档立卡家庭贫困幼儿未获得资助情况。全年发放学前教育促进工程幼儿资助943人次，37.72万元。
2.项目完成及时性
我区新建桥店中心幼儿园，12月底已完工，改建三元镇中心幼儿园北门项目，在20xx年已提前实施完共，月度、季度实施按序时进度符合要求。
建档立卡贫困户家庭幼儿资助资金春学期5月底前、秋学期9月25日前已全部足额打卡发放，无一遗漏。
3.质量达标情况
新建桥店中心幼儿园和改建三元镇中心幼儿园两个项目，严格按照工程设计图纸、施工技术标准和规范组织施工，绝不擅自修改工程设计，严格按图施工，不存在工程质量不达标问题。
20xx年我区幼儿教师培训目标任务35人次，截至20xx年底，累计完成幼儿教师培训69人次，完成培训任务的197.1%。
四、项目效益情况
1.社会效益
新建改扩建公办幼儿园项目安排科学合理，无超规模或超标准建设项目。
2.服务对象满意度
通过随机问卷调查、电话访问、现场走访等形式对项目学校及社会进行社会满意度调查，社会对学前教育促进项目政策满意度较好。
幼儿资助工作社会满意度较高，无投诉、无负面报道。通过随机问卷调查、电话访问、走访等形式，对参训乡村幼儿教师（园长）进行满意度调查，幼儿教师（园长）纷纷表示很珍惜参训机会，受益良多，满意度达100%。
教育项目绩效自评报告 篇3
一、项目投入情况
1.建设项目立项
围绕“幼有所育”，解决好儿童早期教育服务难以满足需要问题，促进学前教育快速发展，2020年叶集区新建桥店中心幼儿园，改扩建三元镇中心幼儿园。新建改扩建公办幼儿园项目严格按照基建项目申报审批程序编报项目建议书，请专家调研论证，开展项目风险评估，撰写了可行性研究报告。
2.项目预算规范性
根据《安徽省第三期学前教育行动计划实施方案（2017-2020年）》确定的年度目标任务，分项做好项目资金需求编制，新建改扩建公办幼儿园820万元，幼儿资助37.72万元，幼儿教师培训35人次。
3.项目绩效目标设立
根据项目年度实施计划，2020年科学合理的设立了三个绩效目标：新建桥店中心幼儿园，改扩建三元镇中心幼儿园北门项目；幼儿资助572人次；幼儿教师培训35人次。
二、项目过程情况
1.项目管理
制定《六安市叶集区教育系统项目管理制度》、《六安市叶集区教育系统基本建设工程管理办法》、《六安市叶集区教育建设项目专项资金管理办法》、《六安市叶集区教育建设项目信息公开公示实施办法》、《六安市叶集区中小学（幼儿园）教育工程项目学校三人小组工作职责》、《六安市叶集区卫生健康委员会六安市叶集区教育局六安市叶集区市场监督管理局关于开展2020年叶集区学校卫生健康（新冠肺炎疫情防控）与食品安全专项监督检查的通知》（叶卫〔2020〕58号）、《六安市叶集区教育局2020年“民生工程集中宣传月”活动实施方案》（叶教〔2020〕19号）等实施办法。严格落实项目督查制度“三查三单”，发现问题立即整改。项目采购和招投标，严格执行政府采购和招投标规定，基建项目同时严格执行工程建设程序。
通过“全国学生资助信息管理系统学前子系统”和“安徽省建档立卡学生信息管理系统”精准识别建档立卡家庭经济困难幼儿，精准资助。同时对接受学前教育的在园孤儿和残疾、城乡低保户儿童给予资助，确保建档立卡家庭经济困难幼儿优先获得资助，并将幼儿相关资助申报材料分年度建档备查。
2.资金管理
我局定期通过区人民政府的网站和教育局官微等媒体方式，向社会公示学前教育促进工程各项目年度资金安排、使用和管理、幼儿资助等情况，接受社会监督。项目幼儿园在园内公告栏全程公示项目名称、立项时间、实施进展、经费使用等信息。制定《六安市叶集区2020年学前教育促进工程实施方案》（叶教〔2020〕22号），要求幼儿园从保育费收入中足额提取5%用于幼儿园园内资助。2020年幼儿园园内资助495人资助金额45.5703万元。
三、项目产出情况
1.项目完成率
2020年新建桥店中心幼儿园2976平方米，总投资800万元，12月底已完工；改建三元镇中心幼儿园500平方米，总投资20万元，2019年已提前实施完工，完工率100%。
全面落实幼儿资助政策，确保建档立卡贫困幼儿资助全覆盖，无建档立卡家庭贫困幼儿未获得资助情况。全年发放学前教育促进工程幼儿资助943人次,37.72万元。
2.项目完成及时性
我区新建桥店中心幼儿园，12月底已完工，改建三元镇中心幼儿园北门项目，在2019年已提前实施完共，月度、季度实施按序时进度符合要求。
建档立卡贫困户家庭幼儿资助资金春学期5月底前、秋学期9月25日前已全部足额打卡发放，无一遗漏。
3.质量达标情况
新建桥店中心幼儿园和改建三元镇中心幼儿园两个项目，严格按照工程设计图纸、施工技术标准和规范组织施工，绝不擅自修改工程设计，严格按图施工，不存在工程质量不达标问题。
2020年我区幼儿教师培训目标任务35人次，截至2020年底，累计完成幼儿教师培训69人次，完成培训任务的197.1%。
四、项目效益情况
1.社会效益
新建改扩建公办幼儿园项目安排科学合理，无超规模或超标准建设项目。
2.服务对象满意度
通过随机问卷调查、电话访问、现场走访等形式对项目学校及社会进行社会满意度调查，社会对学前教育促进项目政策满意度较好。
幼儿资助工作社会满意度较高，无投诉、无负面报道。通过随机问卷调查、电话访问、走访等形式，对参训乡村幼儿教师（园长）进行满意度调查,幼儿教师（园长）纷纷表示很珍惜参训机会，受益良多，满意度达100%。
教育项目绩效自评报告 篇4
一、项目投入情况
1.建设项目立项
围绕“幼有所育”，解决好儿童早期教育服务难以满足需要问题，促进学前教育快速发展，20xx年叶集区新建桥店中心幼儿园，改扩建三元镇中心幼儿园。新建改扩建公办幼儿园项目严格按照基建项目申报审批程序编报项目建议书，请专家调研论证，开展项目风险评估，撰写了可行性研究报告。
2.项目预算规范性
根据《安徽省第三期学前教育行动计划实施方案（20xx-20xx年）》确定的年度目标任务，分项做好项目资金需求编制，新建改扩建公办幼儿园820万元，幼儿资助37.72万元，幼儿教师培训35人次。
3.项目绩效目标设立
根据项目年度实施计划，20xx年科学合理的设立了三个绩效目标：新建桥店中心幼儿园，改扩建三元镇中心幼儿园北门项目；幼儿资助572人次；幼儿教师培训35人次。
二、项目过程情况
1.项目管理
制定《六安市叶集区教育系统项目管理制度》、《六安市叶集区教育系统基本建设工程管理办法》、《六安市叶集区教育建设项目专项资金管理办法》、《六安市叶集区教育建设项目信息公开公示实施办法》、《六安市叶集区中小学（幼儿园）教育工程项目学校三人小组工作职责》、《六安市叶集区卫生健康委员会六安市叶集区教育局六安市叶集区市场监督管理局关于开展20xx年叶集区学校卫生健康与食品安全专项监督检查的通知》（叶卫〔20xx〕58号）、《六安市叶集区教育局20xx年“民生工程集中宣传月”活动实施方案》（叶教〔20xx〕19号）等实施办法。严格落实项目督查制度“三查三单”，发现问题立即整改。项目采购和招投标，严格执行政府采购和招投标规定，基建项目同时严格执行工程建设程序。
通过“全国学生资助信息管理系统学前子系统”和“安徽省建档立卡学生信息管理系统”精准识别建档立卡家庭经济困难幼儿，精准资助。同时对接受学前教育的.在园孤儿和残疾、城乡低保户儿童给予资助，确保建档立卡家庭经济困难幼儿优先获得资助，并将幼儿相关资助申报材料分年度建档备查。
2.资金管理
我局定期通过区人民政府的网站和教育局官微等媒体方式，向社会公示学前教育促进工程各项目年度资金安排、使用和管理、幼儿资助等情况，接受社会监督。项目幼儿园在园内公告栏全程公示项目名称、立项时间、实施进展、经费使用等信息。制定《六安市叶集区20xx年学前教育促进工程实施方案》（叶教〔20xx〕22号），要求幼儿园从保育费收入中足额提取5%用于幼儿园园内资助。20xx年幼儿园园内资助495人资助金额45.5703万元。
三、项目产出情况
1.项目完成率
20xx年新建桥店中心幼儿园2976平方米，总投资800万元，12月底已完工；改建三元镇中心幼儿园500平方米，总投资20万元，20xx年已提前实施完工，完工率100%。
全面落实幼儿资助政策，确保建档立卡贫困幼儿资助全覆盖，无建档立卡家庭贫困幼儿未获得资助情况。全年发放学前教育促进工程幼儿资助943人次,37.72万元。
2.项目完成及时性
我区新建桥店中心幼儿园，12月底已完工，改建三元镇中心幼儿园北门项目，在20xx年已提前实施完共，月度、季度实施按序时进度符合要求。
建档立卡贫困户家庭幼儿资助资金春学期5月底前、秋学期9月25日前已全部足额打卡发放，无一遗漏。
3.质量达标情况
新建桥店中心幼儿园和改建三元镇中心幼儿园两个项目，严格按照工程设计图纸、施工技术标准和规范组织施工，绝不擅自修改工程设计，严格按图施工，不存在工程质量不达标问题。
20xx年我区幼儿教师培训目标任务35人次，截至20xx年底，累计完成幼儿教师培训69人次，完成培训任务的197.1%。
四、项目效益情况
1.社会效益
新建改扩建公办幼儿园项目安排科学合理，无超规模或超标准建设项目。
2.服务对象满意度
通过随机问卷调查、电话访问、现场走访等形式对项目学校及社会进行社会满意度调查，社会对学前教育促进项目政策满意度较好。
幼儿资助工作社会满意度较高，无投诉、无负面报道。通过随机问卷调查、电话访问、走访等形式，对参训乡村幼儿教师（园长）进行满意度调查,幼儿教师（园长）纷纷表示很珍惜参训机会，受益良多，满意度达100%。
教育项目绩效自评报告 篇5
一、基本情况
市财政计划安排15万元，因压缩财政支持，实际下达专项资金14.25万元，通过参加赛事和自办赛事，让我市更多学生参与高水平赛事，提高学生的体育竞技水平，在广东省学生运动会周期内，获得相应的阳光体育积分，提高我市在下一届的广东省中学生运动会中成绩排名。
对代表我市参加省级比赛的学校，我局下拨了参事奖补经费8.28万元，共发动丰顺县汤坑中学、市学艺中学、梅州中学、广东梅县外国语学校等7所中学参加了20xx年广东省中学生武术套路锦标赛、20xx年广东省中学生羽毛球锦标赛、20xx年广东省中学生篮球锦标赛（高中组和初中组）20xx年广东省中学生田径锦标赛、20xx年广东省中学生乒乓球锦标赛、20xx年广东省中学生羽毛球锦标赛等赛事，为我市参加下一届省中学生运动会获得了90分的阳光体育积分。举办20xx年梅州市中学生男子篮球锦标赛，获得15分的阳光体育积分，举办赛事共支出9.17万元，我局支付了5.97万元，各参赛队每支队伍各支付0.4万元。
二、自评情况
（一）自评分数：100分。
（二）专项资金使用绩效
1.专项资金支出情况。
市财政实际下达专项资金14.25万元，下拨给丰顺县汤坑中学、学艺中学、梅州中学等9所学校的参赛奖补经费8.28万元，自办赛事5.97万元。
2.专项资金完成绩效目标情况。
通过参加赛事和自办赛事相结合的形式，完成预期任务。
3.专项资金分用途使用绩效。
专项资金确保做到专款专用，节约使用，派出57名运动员参加了省教育厅举办的7项赛事；举办市级赛事1项，共有120名运动员、教练员参赛，共获得了105分中学生运动会阳光体育积分，获得了一定的成绩，也认识到了与兄弟市高水平运动队之间的差距。
教育项目绩效自评报告 篇6
20xx年来，我校在县教育和体育局、乡党委政府的正确领导和大力支持下，在全体师生共同努力下，我校认真贯彻落实上级会议及文件精神，紧紧围绕县委、县政府总体工作部署和县教体局工作安排，本着“为每个孩子的幸福人生奠基”的办学理念，以提高教学质量为根本，以促进学生全面发展为目标，以加快教师专业成长为基础，以学生活动为载体，以责任与担当为突破口，扎实推进各项工作。一年来，我们踏踏实实，抓好每一个细节；勤勤恳恳，做实每一件事情，工作得到上级领导和广大家长一致好评，下面我就学校20xx年度学校工作情况做以下总结：
一、贯彻教育方针、执行教育法规
1、学校坚持社会主义的办学方向，全面贯彻执行党和国家的教育方针，实施义务教育工作，转变观念，推行素质教育和新课改，努力提高教育教学质量，注重学生德、智、体、美、劳的全面发展，为上一级学校输送了合格的小学毕业生，为国胜乡基础教育的普及奠定了良好的基础。
2、学校严格按照国家课程计划要求，征订课本，开齐课程，按学科课标规定，开足课时。严格按照学校工作“七管理”和教师工作“七认真”及《教学工作十大问题的若干规定》，对教育教学工作进行过程的控制和管理。
3、学校严格执行教育法规。一年来，学校重视教育法规的学习、宣传教育，每期利用教师例会、学校工作微信群、家长会、黑板报大力宣传《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规。使学生、教师、家长明确在义务教育中的权利和义务，营造了学校依法管理、教师依法执教、家长依法送子女入学的良好局面。
4、学校严格执行“减负”的规定保证并控制周课时总量和作息时间；合理安排学生的课内外作业量；严格按国家的课程标准征订教材；从未利用节假日和寒暑假收费补课；极大地减轻了家长送子女入学的经济负担和学生的课业负担。
5、严格收费政策。认真执行新的“义务教育经费”保障机制的规定，落实“三免”及寄宿制贫困学生“两补”生活补贴、肉食补贴、循环教科书的管理。
二、学校管理
1、组织领导
（1）、我校领导机构建全，班子团结，分工明确，工作负责，运行正常，无任何推诿扯皮现象发生。学校工作及分管工作有计划、有检查、有总结，各种规章制度健全，档案资料规范，管理合理。
（2）、学校充分发挥了工会组织的民主管理、监督、和桥梁纽带作用，学校的重大决策、教师的评优晋级等由学校领导班子集体讨论提供方案，交工会组织职代会成员讨论通过，增加了学校工作的透明度，在涉及教师切身利益方面体现了公开、公平、公正的原则，调动了教师的工作积极性；协调了教师之间、教师与学校领导之间的良好关系。
（3）、充分发挥了支部在学校管理中的核心作用、战斗堡垒作用，以及党员教师的先锋模范作用，使学校办学方向明确，各项方针、政策、指示精神得到贯彻落实。
2、师资队伍建设
（1）、学校重视了教职工的思想政治工作，强化了师德、师风意识。工作由学校支部负责，利用全乡的教师会、支部生活会、村小工作检查、中心校和村小周一的例会等形式，组织教师学习《教师职业道德规范》和教育主管部门规范师德、师风的文件和会议精神等。提高了教师的政治思想素质，增强了师责意识，全乡教师在工作中倡导奉献精神、敬业精神，学校教师形成了爱校、敬业、守纪的良好教师群体。
（2）、加强了学校的校本培训和教师的继续教育工作，此项工作由教导室具体负责，组织教师参加技能检测培训，寒暑假市、县组织的培训；教研组织的教师集体备课、磨课、上示范课，开展优质课评比；学习新课标、教育刊物上登载的新信息、新理念。通过这些工作的开展，全乡教师接受了不同形式、不同内容、不同层次的学习，更新了观念，灵活了教法，提高了业务素质。
（3）、积极支持鼓励教师参加学历提高培训，为他们的学习提供方便，全校教师学历都达到专科以上，鼓励教师学历提升。教师通过学历提高培训，不仅提高了自身的文化知识水平，同时也提高了教育教学的业务能力，为学校教育教学工作的良性发展，起到了很好的促进作用。
3、德育工作管理
（1）、德育工作组织健全，成立了由校长任组长，教导主任、副主任、总务主任及各班班主任为成员的德育工作领导小组，具体工作由支部书记兼德育主任亲自抓，主持开展全校的德育工作。工作有计划、有检查、有总结。
（2）、学校的德育工作，坚持了政治育人、思想树人的工作思路，充分调动了各个部门、党员教师、班主任教师、科任教师的工作积极性，大家从思想上提高了对德育工作的认识，人人参予学校的德育工作，重视学校德育阵地的建设。利用张贴《小学生守则》、《小学生日常行为规范》来规范学生的行为；利用重大的节庆活动（国庆节、元旦节、劳动节、儿童节），少先队活动、游园活动等陶冶学生情操；利用升旗、周会、思品课及各科教学以及名人名言警句等对学生渗透思想教育；同时加强值周工作管理和每日班级学生常规评比公布，年终评比表彰“三好”、“优干”及“优秀少先队员”；开展“小公民”评选和假期“五个一”的活动；教师家访、召开家长会，沟通了学校和家庭教育的联系；正确使用好《小学生素质评价手册》和课改年级学生的综合素质评价，通过这些工作，使学校的德育工作取得了较明显的效果，学校形成了良好的班风、学风和校风。
（3）、学校重视校园的文化建设，有校训、名人名言警句、警示语、宣传标语、学习园地、壁画等。尽力为师生创造良好的文化氛围和育人环境。
（4）、学校关爱留守儿童、三残儿童，努力为他们营造温馨的学习、生活氛围，给予他们更多的关注、关怀。学校支部号召党员同志和广大教师与留守儿童接对子，帮扶关爱留守儿童。
4、教学管理
（1）、学校始终坚持以教学为中心，强化教学管理，并结合本校实情制定了目标管理和奖惩方案。教学工作有计划、有落实、有检查、有总结，切实强化了教学过程的管理，做到了完小每两周检查一次，村小每月检查一次，对于不负责任的教师严格按照目标管理奖惩方案兑现，做到求实斗硬。坚持了班子成员兼课、听课制度。
（2）、教研工作组织健全，工作有计划、有检查、有总结，中心校成立了教科室，语、数及综合科教研组，大的村小也成立了教研组，并定时组织教师开展了教研活动，通过活动促进了教师观念的转变，强化了教书育人意识，灵活了教法。
（3）、学校认真组织了每个学期的考务工作，成立了考务工作领导小组，从事考试、阅卷、统分、分析总结等工作，严肃考纪考风，严禁弄虚作假，考试成绩真实可信，达到了以考促教的目的。
（4）、学校在加强对“教学七认真”工作各个环节管理的同时，认真全县教风大检查的要求，除组织教师学习外，把要求印发到全乡教师人手一份，要求教师认真自学，在教学工作中对照落实。
5、学校“普九”、“普教”和档案管理
（1）、我校的“普九”、“普教”、档案管理有专人分管，工作具体、详实，资料规范，数据准确。做好控辍保学工作，今年我校没有一个学生辍学，保证了“四率”的完成。学校档案管理通过县档案局组织检查验收。
（2）、在宣传“普九”、落实义务教育阶段学生实行“三免”，困难家庭寄宿制学生实行“两补”方面做了大量的工作，利用标语、板报、家访、家长会等，宣传党和政府的惠民政策，认真落实特困家庭寄宿制学生“两补”。通过这些工作的开展，对巩固“普九”起到了良好的促进作用。
6、村小管理
为了规范全乡学校的管理，提高学校教育教学质量的整体水平，集中办学资源，我校加强了对村小的管理，由学校副校长、教导主任主抓村小工作的管理，工作有计划、有落实、有检查、有总结。今年九月民胜村一师一校教学点收编到国胜完小，新村希望小学五、六收编到中心校。通过中心校加强管理，村小的教育教学质量収到了明显的效果。
三、教育教学质量
1、学校注重全体师生员精神文明的创建工作；师德、师风、良好道德规范的养成教育。组织教师认真学习教师行为“八不准”、《师德修养》、《教师职业道德规范》；在教室内张贴“守则”、“规范”、名人名言等规范师生行为。校园内墙、厕所等公共场所无乱写乱画现象；师生无赌博和其它违法犯罪行为。学校继续保持了县级文明单位、校风示范学校、常规管理合格学校、市级卫生单位等荣誉。
2、学校师生争先创优的工作，评出了市级表彰的师德标兵1人，年终考核评优教师9人，市县级表彰的“三好学生”、“优干”、“优秀少先队员”16人，校级表彰的63人。通过树立典范，表彰先进的工作，促进了学校精神文明建设工作的健康发展。
3、学校从开学起加强了教学质量的管理，制定了目标管理方案，分解了各年级的目标任务，同时加强了对教师教学“七认真”工作的检查，督促指导力度，对存在的问题及时纠正、指导；对毕业班的工作制定了毕业班工作计划，成立了毕业班工作领导小组，实行班子成员分校包点，进一步加强了对毕业班工作的管理和指导的力度。一年来，通过全乡教师的共同努力，各年级的教学质量都有了一定的提高，总体呈现新教学质量稳中有升。
4、学校素质教育注重学生综合知识能力的培养，要求认真上音乐、体育、美术、社会等课程，上好健康教育课；积极组队参加教育局组织的中小学生运动会和文艺展演。运动会虽然没有取得好的成绩，但增强了学生的运动意识，激发了学生积极向上，努力拼搏的体育精神；得到向兄弟学校学习，增进友谊，取长补短的机会；对推动学校的体育工作起到了良好的促进作用；学生的文艺演荣获盐边北片区二等奖，充分展现了学校师生的才艺和风貌，同时，也展示了学校素质教育工作所取得的成效。
四、体育卫生工作
1、学校的体育、卫生工作有专人分管，工作有计划、有落实、有检查。
2、卫生工作：中心校有常规评比栏，其它学校有班级常规评比表。校园的环境卫生，每天坚持三扫，厕所、污水沟、厨房坚持每周消毒，学生的个人卫生由值周教师、值周学生、各班的班主任教师检查，并在常规评比栏（表）内量化公布。学校的环境卫生、个人卫生无脏、乱、差的现象发生。
3、学校充分利用健康教育课和黑板报等加强了对学生卫生、健康知识的宣传教育。使学生初步了解和掌握了一些简单的卫生、预防传染病的知识。
4、学校的体育工作：中心校大多数班级的体育课有专职体育教师任教，当天没有体育课的课外活动都排入了体育锻炼内容（例如：课间操、课间游戏等），学校的体育教学一年来有了较大的起色，绝大多数学生的体育成绩达标。
五、安全工作
1、学校的安全工作成立了安全工作领导小组，工作有计划、有落实、有检查、有总结，制度上墙。
2、每期开学前，按照教育局安排要求，学校做好安全隐患的排查，给乡党委、政府做好汇报。学校的开学及安全工作，在乡党委、政府的重视和关心支持下，由乡领导组织并会同派出所、市场监督管理所、卫生、电力、学校等单位组成联合检查组，进一步对学校的开学工作、安全工作、食堂卫生等进行检查指导。
3、为了应急各种突发事件的发生，制定了安全工作应急处理预案；与学生家长签定了安全责任书；设立了住校生管理值班室。安全工作明确了职责和责任追究。
4、在安全教育方面，利用校会、周会、板报、警示语对学生进行校园内追逐打闹、攀爬、楼道拥挤、饮食卫生安全等方面的教育；请法制副校长、校医专题讲座等形式，对学生进行交通、防火、防电、防水、防毒以及预防传染病的教育。对教师利用每周的例会学习教育局下发的安全文件，食品卫生安全的法律法规，安全事故案例，传达安全工作会议精神，通达安全检查整改意见；要求教师关注新闻媒体对安全事故的报道等。让警钟长鸣，让全校师生牢固树立“安全工作无小事，责任重于泰山”的思想意识。一年来，全校师生关注安全，重视安全，杜绝了学校安全事故的发生。
六、改善办学条件
通过薄改项目，完成了国胜完小的食堂改造（工程造价15万元），还在整改中的中心校教学楼地板水磨石、楼顶雨棚、教室墙面乳胶漆的`改造（工程造价30万元）。学校公用经费完成了新村希望小学挡土墙、围墙的灾后恢复工程（工程造价4.8万元），购买了一台快速打印机。保证了学校各项工作都能顺利开展。
回顾学校一年的工作，有收获也有不足，尤其是在教师依法执教方面我们的个别年轻教师做得不好，没有把教师的职业道德规范学透彻，没有在教育教学活动严格遵守，从而导致不该发生的家校矛盾，给我们学校乃至整个教育带来了负面影响。在今后的工作中，学校将将强管理和教育，全乡教师会继续努力，我们有信心把我们的国胜小学越办越好。
七、评价结论及建议
（一）内部管理
1.加强班子队伍建设
注重引领学校发展的能力提升，通过“岗位练兵、岗位成才”，打造一支“想干事、能干事、会干事、干成事”的班子队伍。
2.加强教师队伍建设
注重师德修炼，构建“育人课堂”，全面提高教师教育教学能力和水平，打造“朴实、真实、扎实”、“正气、大气、灵气”、“爱岗敬业奉献”的智慧型教师队伍，实现自身价值最大化。
3.坚持依法治校
修订完善学校的各项规章制度和各种考核方案，使学校的各项工作有章可循，确保学校各项工作有秩序的进行，做到依法治校。
（二）育人氛围
1.显形环境：绿化、美化、香化、净化、文化。
2.内在修养：有序、仁爱、向上、幸福、快乐。
3.特色书香：精粹国学、自信文化。
4.快乐校园：琴棋书画、健身修心。
（三）办学质量
1.育人课堂：以课堂育人为支点，努力使课堂生活成为师生共同学习与探究知识、智慧彰显与能力发展、情意交融与人性养育的殿堂，成为师生生命价值充分体现与提升的幸福场所。
2.育德为本：坚持社会主义核心价值观，德育重点突出、体系完善、内容丰富、特色鲜明。学生有良好的品德习惯（行为习惯、生活习惯、学习习惯）
3.教风严谨：教学工作重研讨、重引导、重规范、重落实、重督查，形成严谨教风。
4.保障有力：安全、后勤管理有制度、有规范、执行到位，师生工作学习生活无后顾之忧。
（四）社会评价
1.采取开放式办学，积极邀请盐边县党代表、人大代表、政协委员、家长委会成员参与学校的管理。
2.积极推进家校联系，利用学校现有资源和能够协调的社会资源办活家长学校。
3.学校社会满意度测评不得低于95%。
（五）安全工作
以创建“平安校园”为目标，认真贯彻上级部门关于加强学校安全工作的有关文件，扎扎实实做好学校安全、综治等各项工作。加大安全检查管理力度，积极协调有关部门，改善学校周边区域的安全条件；针对阶段性、季节性学校安全管理的特点，抓好防溺水、防汛、防地质灾害安全、疾病防疫、食堂卫生安全、交通安全、消防安全、校园周边整治和治安安全以及环境保护等重点安全防范工作；抓好校园安全隐患整改，落实“安全第一、预防为主”方针，杜绝重大、特大恶性事故的发生，避免引发各类事故的发生，切实保障师生安全，实现学校的安全稳定。
(六)德育工作
1、学生队伍：培养学生具有“爱班、爱校、爱家、爱社会、爱祖国”的五爱意识，帮助学生树立正确人生观、价值观、世界观，使学生“在校做个创新生，在家争做个小主人，社会争当好公民”，提高学生的道德水准和文明行为习惯能力，增强自主自立的能力，成为“有爱心、有个性、有特长、有后劲”的一代新人。坚持讲普通话。
2、教师队伍：树立以学生为本的教育观念，确立良好的师德风范和师表形象，塑造一支为人师表、有较高文明修养、能创造性开展德育工作的教师队伍，提倡每位教师要有“三高”：师德水准高、业务素质高、工作效率高。讲好普通话。
3、班级：月月争优，努力成为示范班。
4、学校：成为“环境优美、师生大方、学生自信、家长满意”的学校，使同行认为是一所“有经验、有特色、有所学”的学校。
5、认真搞好德育日常管理工作，指导年级组，班级教师，少先队开展好工作，做好常规检查，登记。加强德育常规管理规范执行情况的监督检查，做好检查情况登记及考核工作。组织好丰富多彩的活动。开展好学生综合素质评价及学生表彰评选工作。负责校园文化建设，积极营造浓厚的育人氛围。健全德育工作档案，做好资料的管理和归档。
6、加强环境保护和民族团结教育。教育学生养成保护资源、保护环境、节约水电的好习惯。
7、通过课外活动、生活实践活动、兴趣小组、主题班队活动等形式，寓教于乐。既要根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育，又要根据每个月的工作重点开展主题教育活动.
八、学校教学工作
1、师资队伍建设
（1）师能培训。组织以素质教育专题的全员培训，认真参加现代教育技术培训，熟练掌握多媒体教学技术，全面提高教师的素质和实际教育教学能力。
（2）骨干影射。抓实骨干教师、教研组长的培养。要求骨干教师、教研组长不断提高自身的教育教学水平，更加明确和履行自己的工作职责，积极发挥自身在学校整体工作推进中的桥梁作用，成为学校不断发展的中坚力量。
（3）分层培养。针对不同层次教师的不同需要提供不同的学习服务。在进行教师分层培养的基础上，尊重教师的个体差异，为每个发展层次的教师，尤其是青年教师量身定做，开展好青年教师的培养工作，确立不同层次中每一位教师的个人专业发展目标和要求，提供有针对性的学习、培训、提高的机会，让每个教师的潜能得到较充分的发展。
（4）结对名师。与温江东二小达成战略合作，即引进温江东大街二小独特的教学风格，学术风格，通过相互学习、融合、激励，达到一种新的境界。
2、课堂教学改革，实现教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化的工作目标。
（1）网络管理。组成由校长、中层干部、教研组长的管理网络，实行条块结合的考核机制，对课堂教学常规做到定期检查与平时检查相结合、抽查与普查相结合、自查与互查相结合。
（2）随机调研。实行课堂随机调研制，蹲点行政人员每月均要对班级学生的行为习惯、学习态度、教师的班级管理、课堂教学、教案、作业等方面全面抽查。坚持定时反馈检查考核情况，以达矫正疏漏的目的。
（3）网络教研。充分利用我校的电教设施，利用网络的优势，展开向名师课堂学习活动，在学习中寻找自身教学的差距。利用好教师工作群、远程教育等开展有效的网络教研，借此提升学校的教研水平
（4）课堂阳光化。以“自主合作探究”为目标，以各项研究课活动为载体推动课堂教学改革的进程。教学研究活动继续组织安排教师深入钻研教材，精心设计教案，开展磨课活动，重点做到组内教研课、青年教师研讨课、骨干教师示范课、对外公开课及参赛课、名师观摩课、随机调研课、骨干培养对象反复磨课。以此拓宽、夯实教师素质根基，锤炼了教师课堂教学艺术。
（5）有效教学。通过有效备课、有效听课、有效上课、有效评课等，切实使每个师生都在课堂上有所收获。
（6）质量监控。把教学质量作为重中之重来抓，各学科把好单元质量关，定期召开教学质量分析会，加强质量监控。
（7）集体备课。各教研组集体备课与“同课异构”活动相结合。同时大力地开展教研组间磨课活动，以磨代研。
3、教学行为评价。关注学生在课堂学习中的表现，注重学生良好习惯的培养成为课堂教学评价的主要内容，即关注学生是怎样学的，关注学生在学习过程中如何讨论、如何交流、如何合作、如何思考、如何获得学习的成果及其过程中学生的行为表现。即关注教师的行为，关注教师如何促进学生的学习活动，来评价教师的教学行为表现对学生的“学”的价值。
教育项目绩效自评报告 篇7
一、部门概况
xx学校创建“九年一贯制义务教育”示范校，教师用“疑、导、探、练”、“1+1”课改模式教学；促进学校教学质量大幅度提升；传承太极文化；指导学生科技创新，成为科技创新教育的明星学校。学校将建成区内有地位，市内有影响，办学有特色，社会有声誉的一所名校。
编内临聘人员构成
我校教职工有在编专业技术人员、管理人员和在编工勤人员、编内临聘人员2人4类。
20xx年我校有在编人员79名（其中副高级14人，中级38人，初级20人，员级1人，管理九级1人，工勤三级级2人，工勤四级级1人。编内临聘工勤2人）
20xx年小学1-6年级学生人数235人，初中1-3年级170人
截止20xx年底，固定资产期末账面数原值817.64万元，累计折旧581.15万元，净值236.49万元。
二、部门资金基本情况
（一）年初部门预算安排及支出情况
20xx年预算安排1159.00万元（其中工资福利1105.80万元，公用经费53.20万元），其中用于教育支出885.00万元，社会保障和就业支出117.63万元，卫生健康支出47.87万元，住房保障支出108.50万元。
（二）追加预算安排及支出情况
20xx年追加预算407.95万元，其中退休费支出27.54万元，社会保障支出152.92万元，住房保障支出223.08万元。
（三）专项资金安排及支出情况
20xx年攀枝花市第三十八中小学校项目资金预算下达总计0万元。
（四）其他资金收支及结转结余使用情况
20xx年财政拨款收入决算总额为1410.70万元，其中：当年财政拨款收入1410.70万元，年初预算1566.95万元，调整预算数1410.76万元，本年结余0.06万元。
20xx年度下达资金全部完成支付，按预期完成了各项工作项目，达到了学校工作正常运转的基本目标。
（一）加强队伍建设，不断提高管理干部的政策水平，管理能力，创建特色学校，创建学校课改模式，提高全体教师师德素质和教育教学业务水平，努力造就一支师德高尚、砺志创业，追求卓越的高素质专业化教师队伍。
（二）探索德育科研，树立德育科研意识，教育学生诚实做人、善于学习、不怕挫折、乐观向上，使学生思想道德素质合格率达到100%，优良率接近86%，学生违法犯罪率为0。
（三）探索并践行“疑、导、探、练”、“1+1”课改模式教学；创建高效课堂，营造民主和谐的课堂教学氛围，力争有新的市、区级科研课题，教学质量稳中有升，达到西区同等学校最高水平。
（四）加强学校校园绿化、美化工作，维护学校设备设施，为学校师生员工提供后勤服务和安全保障。不断完善学校后勤管理制度，加强学校安全、校产、财务管理等工作。
（五）开齐、开足、开好艺体课程，认真落实大课间活动，确保学生每天1小时体育锻炼，开展好体育俱乐部、开展好太极文化的传承、科技创新等活动，加强特长学生的培养，在各种艺体比赛活动中有获奖。
（六）通过推进依法治校，增强全体师生的法制意识，保证国家教育方针的贯彻落实，保证学校正确的办学方向，树立教育科研意识，深化教育教学改革，创建良好的法治环境，推动依法治校水平的整体提高。
三、偏离绩效目标的原因和下一步改进措施
（一）评价结论
20xx年，认真做好年度财政资金的预算编制工作，按照政府采购目录及采购限额标准编制政府采购预算，做到应编尽编。在资金使用和管理方面，进一步强化资金统筹，优化资金结构，明确开支范围，细化资金用途，确保部门职责任务顺利完成。全年基本支出保证了部门的正常运行和日常工作的正常开展，达到预期绩效目标。
（二）存在问题
1.绩效目标设立不够明确、细化和量化。
2.资金使用效益有待进一步提高。
（三）改进建议
1.加强单位预算编制工作，根据人员情况、业务开展需要，逐项做出预算计划，预算合理、不留缺口、不留空项。
2.加强业务培训，提高评价水平。部门整体绩效评价工作是一项长期性的工作，专业性强，工作量大，建议财政部门进一步加强开展部门领导及经办人员相关的政策、业务工作培训，组织开展部门之间、单位之间的经验交流，切实推进绩效评价工作的开展。
3.预算财务分析常态化，定期做好预算支出财务分析，做好部门整体支出预算评价工作。
教育项目绩效自评报告 篇8
20xx年来，我校在县教育和体育局、乡党委政府的正确领导和大力支持下，在全体师生共同努力下，我校认真贯彻落实上级会议及文件精神，紧紧围绕县委、县政府总体工作部署和县教体局工作安排，本着“为每个孩子的幸福人生奠基”的办学理念，以提高教学质量为根本，以促进学生全面发展为目标，以加快教师专业成长为基础，以学生活动为载体，以责任与担当为突破口，扎实推进各项工作。一年来，我们踏踏实实，抓好每一个细节；勤勤恳恳，做实每一件事情，工作得到上级领导和广大家长一致好评，下面我就学校20xx年度学校工作情况做以下总结：
一、贯彻教育方针、执行教育法规
1、学校坚持社会主义的办学方向，全面贯彻执行党和国家的教育方针，实施义务教育工作， 转变观念， 推行素质教育和新课改， 努力提高教育教学质量， 注重学生德、智、体、美、劳的全面发展，为上一级学校输送了合格的小学毕业生，为国胜乡基础教育的普及奠定了良好的基础。
2、学校严格按照国家课程计划要求，征订课本，开齐课程，按学科课标规定，开足课时。严格按照学校工作“七管理”和教师工作“七认真”及《教学工作十大问题的若干规定》，对教育教学工作进行过程的控制和管理。
3、学校严格执行教育法规。一年来，学校重视教育法规的学习、宣传教育，每期利用教师例会、学校工作微信群、家长会、黑板报大力宣传《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规。使学生、教师、家长明确在义务教育中的权利和义务，营造了学校依法管理、教师依法执教、家长依法送子女入学的良好局面。
4、学校严格执行“减负”的规定保证并控制周课时总量和作息时间；合理安排学生的课内外作业量；严格按国家的课程标准征订教材；从未利用节假日和寒暑假收费补课；极大地减轻了家长送子女入学的经济负担和学生的课业负担。
5、严格收费政策。认真执行新的“义务教育经费”保障机制的规定，落实“三免”及寄宿制贫困学生“两补”生活补贴、肉食补贴、循环教科书的管理。
二、学校管理
1、组织领导
（1）我校领导机构建全，班子团结，分工明确，工作负责，运行正常，无任何推诿扯皮现象发生。学校工作及分管工作有计划、有检查、有总结，各种规章制度健全，档案资料规范，管理合理。
（2）学校充分发挥了工会组织的民主管理、监督、和桥梁纽带作用，学校的重大决策、教师的评优晋级等由学校领导班子集体讨论提供方案，交工会组织职代会成员讨论通过，增加了学校工作的透明度，在涉及教师切身利益方面体现了公开、公平、公正的原则，调动了教师的工作积极性；协调了教师之间、教师与学校领导之间的良好关系。
（3）充分发挥了支部在学校管理中的核心作用、战斗堡垒作用，以及党员教师的先锋模范作用，使学校办学方向明确，各项方针、政策、指示精神得到贯彻落实。
2、师资队伍建设
（1）学校重视了教职工的思想政治工作，强化了师德、师风意识。工作由学校支部负责，利用全乡的教师会、支部生活会、村小工作检查、中心校和村小周一的例会等形式，组织教师学习《教师职业道德规范》和教育主管部门规范师德、师风的文件和会议精神等。提高了教师的政治思想素质，增强了师责意识，全乡教师在工作中倡导奉献精神、敬业精神，学校教师形成了爱校、敬业、守纪的良好教师群体。
（2）加强了学校的校本培训和教师的继续教育工作，此项工作由教导室具体负责，组织教师参加技能检测培训，寒暑假市、县组织的培训；教研组织的教师集体备课、磨课、上示范课，开展优质课评比；学习新课标、教育刊物上登载的新信息、新理念。通过这些工作的开展，全乡教师接受了不同形式、不同内容、不同层次的学习，更新了观念，灵活了教法，提高了业务素质。
（3）积极支持鼓励教师参加学历提高培训，为他们的学习提供方便，全校教师学历都达到专科以上，鼓励教师学历提升。教师通过学历提高培训，不仅提高了自身的文化知识水平，同时也提高了教育教学的业务能力，为学校教育教学工作的良性发展，起到了很好的促进作用。
3、德育工作管理
（1）德育工作组织健全，成立了由校长任组长，教导主任、副主任、总务主任及各班班主任为成员的德育工作领导小组，具体工作由支部书记兼德育主任亲自抓，主持开展全校的德育工作。工作有计划、有检查、有总结。
（2）学校的德育工作，坚持了政治育人、思想树人的工作思路，充分调动了各个部门、党员教师、班主任教师、科任教师的工作积极性，大家从思想上提高了对德育工作的认识，人人参予学校的德育工作，重视学校德育阵地的建设。利用张贴《小学生守则》、《小学生日常行为规范》来规范学生的行为；利用重大的节庆活动（国庆节、元旦节、劳动节、儿童节），少先队活动、游园活动等陶冶学生情操；利用升旗、周会、思品课及各科教学以及名人名言警句等对学生渗透思想教育；同时加强值周工作管理和每日班级学生常规评比公布，年终评比表彰“三好”、“优干”及“优秀少先队员”；开展“小公民”评选和假期“五个一”的活动；教师家访、召开家长会，沟通了学校和家庭教育的联系；正确使用好《小学生素质评价手册》和课改年级学生的综合素质评价，通过这些工作，使学校的德育工作取得了较明显的效果，学校形成了良好的班风、学风和校风。
（3）学校重视校园的文化建设，有校训、名人名言警句、警示语、宣传标语、学习园地、壁画等。尽力为师生创造良好的文化氛围和育人环境。
（4）学校关爱留守儿童、三残儿童，努力为他们营造温馨的学习、生活氛围，给予他们更多的关注、关怀。学校支部号召党员同志和广大教师与留守儿童接对子，帮扶关爱留守儿童。
4、教学管理
（1）学校始终坚持以教学为中心，强化教学管理，并结合本校实情制定了目标管理和奖惩方案。教学工作有计划、有落实、有检查、有总结，切实强化了教学过程的管理，做到了完小每两周检查一次，村小每月检查一次，对于不负责任的教师严格按照目标管理奖惩方案兑现，做到求实斗硬。坚持了班子成员兼课、听课制度。
（2）教研工作组织健全，工作有计划、有检查、有总结，中心校成立了教科室，语、数及综合科教研组，大的村小也成立了教研组，并定时组织教师开展了教研活动，通过活动促进了教师观念的转变，强化了教书育人意识，灵活了教法。
（3）学校认真组织了每个学期的考务工作，成立了考务工作领导小组，从事考试、阅卷、统分、分析总结等工作，严肃考纪考风，严禁弄虚作假，考试成绩真实可信，达到了以考促教的目的。
（4）学校在加强对“教学七认真”工作各个环节管理的同时，认真全县教风大检查的要求，除组织教师学习外，把要求印发到全乡教师人手一份，要求教师认真自学，在教学工作中对照落实。
5、学校“普九”、“普教”和档案管理
（1）我校的“普九”、“普教”、档案管理有专人分管，工作具体、详实，资料规范，数据准确。做好控辍保学工作，今年我校没有一个学生辍学，保证了“四率”的完成。学校档案管理通过县档案局组织检查验收。
（2）在宣传“普九”、落实义务教育阶段学生实行“三免”，困难家庭寄宿制学生实行“两补”方面做了大量的工作，利用标语、板报、家访、家长会等，宣传党和政府的惠民政策，认真落实特困家庭寄宿制学生“两补”。通过这些工作的开展，对巩固“普九”起到了良好的促进作用。
6、村小管理
为了规范全乡学校的管理，提高学校教育教学质量的整体水平，集中办学资源，我校加强了对村小的管理，由学校副校长、教导主任主抓村小工作的管理，工作有计划、有落实、有检查、有总结。今年九月民胜村一师一校教学点收编到国胜完小，新村希望小学五、六收编到中心校。通过中心校加强管理，村小的教育教学质量収到了明显的效果。
三、教育教学质量
1、学校注重全体师生员精神文明的创建工作；师德、师风、良好道德规范的养成教育。组织教师认真学习教师行为“八不准”、《师德修养》、《教师职业道德规范》；在教室内张贴“守则”、“规范”、名人名言等规范师生行为。校园内墙、厕所等公共场所无乱写乱画现象；师生无赌博和其它违法犯罪行为。学校继续保持了县级文明单位、校风示范学校、常规管理合格学校、市级卫生单位等荣誉。
2、学校师生争先创优的工作，评出了市级表彰的师德标兵1人，年终考核评优教师9人，市县级表彰的“三好学生”、“优干”、“优秀少先队员”16人，校级表彰的63人。通过树立典范，表彰先进的工作，促进了学校精神文明建设工作的健康发展。
3、学校从开学起加强了教学质量的管理，制定了目标管理方案，分解了各年级的目标任务，同时加强了对教师教学“七认真”工作的检查，督促指导力度，对存在的问题及时纠正、指导；对毕业班的工作制定了毕业班工作计划，成立了毕业班工作领导小组，实行班子成员分校包点，进一步加强了对毕业班工作的管理和指导的力度。一年来，通过全乡教师的共同努力，各年级的教学质量都有了一定的提高，总体呈现新教学质量稳中有升。
4、学校素质教育注重学生综合知识能力的培养，要求认真上音乐、体育、美术、社会等课程，上好健康教育课；积极组队参加教育局组织的中小学生运动会和文艺展演。运动会虽然没有取得好的成绩，但增强了学生的运动意识，激发了学生积极向上，努力拼搏的体育精神；得到向兄弟学校学习，增进友谊，取长补短的机会；对推动学校的体育工作起到了良好的促进作用；学生的文艺演荣获盐边北片区二等奖，充分展现了学校师生的才艺和风貌，同时，也展示了学校素质教育工作所取得的成效。
四、体育卫生工作
1、学校的体育、卫生工作有专人分管，工作有计划、有落实、有检查。
2、卫生工作：中心校有常规评比栏，其它学校有班级常规评比表。校园的环境卫生，每天坚持三扫，厕所、污水沟、厨房坚持每周消毒，学生的个人卫生由值周教师、值周学生、各班的班主任教师检查，并在常规评比栏（表）内量化公布。学校的环境卫生、个人卫生无脏、乱、差的现象发生。
3、学校充分利用健康教育课和黑板报等加强了对学生卫生、健康知识的宣传教育。使学生初步了解和掌握了一些简单的卫生 、预防传染病的知识。
4、学校的体育工作：中心校大多数班级的体育课有专职体育教师任教，当天没有体育课的课外活动都排入了体育锻炼内容（例如：课间操、课间游戏等），学校的体育教学一年来有了较大的起色，绝大多数学生的体育成绩达标。
五、安全工作
1、学校的安全工作成立了安全工作领导小组，工作有计划、有落实、有检查、有总结，制度上墙。
2、每期开学前，按照教育局安排要求，学校做好安全隐患的排查，给乡党委、政府做好汇报。学校的开学及安全工作，在乡党委、政府的重视和关心支持下，由乡领导组织并会同派出所、市场监督管理所、卫生、电力、学校等单位组成联合检查组，进一步对学校的开学工作、安全工作、食堂卫生等进行检查指导。
3、为了应急各种突发事件的发生，制定了安全工作应急处理预案；与学生家长签定了安全责任书；设立了住校生管理值班室。安全工作明确了职责和责任追究。
4、在安全教育方面，利用校会、周会、板报、警示语对学生进行校园内追逐打闹、攀爬、楼道拥挤、饮食卫生安全等方面的教育；请法制副校长、校医专题讲座等形式，对学生进行交通、防火、防电、防水、防毒以及预防传染病的教育。对教师利用每周的例会学习教育局下发的安全文件，食品卫生安全的法律法规，安全事故案例，传达安全工作会议精神，通达安全检查整改意见；要求教师关注新闻媒体对安全事故的报道等。让警钟长鸣，让全校师生牢固树立“安全工作无小事，责任重于泰山”的思想意识。一年来，全校师生关注安全，重视安全，杜绝了学校安全事故的发生。
六、改善办学条件
通过薄改项目，完成了国胜完小的食堂改造（工程造价15万元），还在整改中的中心校教学楼地板水磨石、楼顶雨棚、教室墙面乳胶漆的改造（工程造价30万元）。学校公用经费完成了新村希望小学挡土墙、围墙的灾后恢复工程（工程造价4.8万元），购买了一台快速打印机。保证了学校各项工作都能顺利开展。
回顾学校一年的工作，有收获也有不足，尤其是在教师依法执教方面我们的个别年轻教师做得不好，没有把教师的职业道德规范学透彻，没有在教育教学活动严格遵守，从而导致不该发生的家校矛盾，给我们学校乃至整个教育带来了负面影响。在今后的工作中，学校将将强管理和教育，全乡教师会继续努力，我们有信心把我们的国胜小学越办越好。
七、评价结论及建议
（一）内部管理
1.加强班子队伍建设
注重引领学校发展的能力提升，通过“岗位练兵、岗位成才”，打造一支“想干事、能干事、会干事、干成事”的.班子队伍。
2.加强教师队伍建设
注重师德修炼，构建“育人课堂”，全面提高教师教育教学能力和水平 ，打造“朴实、真实、扎实”、“正气、大气、灵气”、“爱岗敬业奉献”的智慧型教师队伍，实现自身价值最大化。
3.坚持依法治校
修订完善学校的各项规章制度和各种考核方案，使学校的各项工作有章可循，确保学校各项工作有秩序的进行，做到依法治校。
（二）育人氛围
1.显形环境：绿化、美化、香化、净化、文化。
2.内在修养：有序、仁爱、向上、幸福、快乐。
3.特色书香：精粹国学、自信文化。
4.快乐校园：琴棋书画、健身修心。
（三）办学质量
1.育人课堂：以课堂育人为支点， 努力使课堂生活成为师生共同学习与探究知识、智慧彰显与能力发展、情意交融与人性养育的殿堂，成为师生生命价值充分体现与提升的幸福场所。
2.育德为本：坚持社会主义核心价值观，德育重点突出、体系完善、内容丰富、特色鲜明。学生有良好的品德习惯（行为习惯、生活习惯、学习习惯）
3.教风严谨：教学工作重研讨、重引导、重规范、重落实、重督查，形成严谨教风。
4.保障有力：安全、后勤管理有制度、有规范、执行到位，师生工作学习生活无后顾之忧。
（四）社会评价
1.采取开放式办学，积极邀请盐边县党代表、人大代表、政协委员、家长委会成员参与学校的管理。
2.积极推进家校联系，利用学校现有资源和能够协调的社会资源办活家长学校。
3.学校社会满意度测评不得低于95%。
（五）安全工作
以创建“平安校园”为目标，认真贯彻上级部门关于加强学校安全工作的有关文件，扎扎实实做好学校安全、综治等各项工作。加大安全检查管理力度，积极协调有关部门，改善学校周边区域的安全条件；针对阶段性、季节性学校安全管理的特点，抓好防溺水、防汛、防地质灾害安全、疾病防疫、食堂卫生安全、交通安全、消防安全、校园周边整治和治安安全以及环境保护等重点安全防范工作；抓好校园安全隐患整改，落实“安全第一、预防为主”方针，杜绝重大、特大恶性事故的发生，避免引发各类事故的发生，切实保障师生安全，实现学校的安全稳定。
(六)德育工作
1、学生队伍：培养学生具有“爱班、爱校、爱家、爱社会、爱祖国”的五爱意识，帮助学生树立正确人生观、价值观、世界观，使学生“在校做个创新生，在家争做个小主人，社会争当好公民”，提高学生的道德水准和文明行为习惯能力，增强自主自立的能力，成为“有爱心、有个性、有特长、有后劲”的一代新人。坚持讲普通话。
2、教师队伍：树立以学生为本的教育观念，确立良好的师德风 范和师表形象，塑造一支为人师表、有较高文明修养、能创造性开展德育工作的教师队伍，提倡每位教师要有“三高”：师德水准高、业务素质高、工作效率高。 讲好普通话。
3、班级：月月争优，努力成为示范班。
4、学校：成为“环境优美、师生大方、学生自信、家长满意” 的学校，使同行认为是一所“有经验、有特色、有所学” 的学校。
5、认真搞好德育日常管理工作，指导年级组，班级教师，少先队开展好工作，做好常规检查，登记。加强德育常规管理规范执行情况的监督检查，做好检查情况登记及考核工作。组织好丰富多彩的活动。开展好学生综合素质评价及学生表彰评选工作。负责校园文化建设，积极营造浓厚的育人氛围。健全德育工作档案，做好资料的管理和归档。
6、加强环境保护和民族团结教育。教育学生养成保护资源、保护环境、节约水电的好习惯。
7、通过课外活动、生活实践活动、兴趣小组、主题班队活动等形式，寓教于乐。既要根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育，又要根据每个月的工作重点开展主题教育活动.
八、学校教学工作
1、师资队伍建设
（1）师能培训。
组织以素质教育专题的全员培训，认真参加现代教育技术培训，熟练掌握多媒体教学技术，全面提高教师的素质和实际教育教学能力。
（2）骨干影射。
抓实骨干教师、教研组长的培养。要求骨干教师、教研组长不断提高自身的教育教学水平，更加明确和履行自己的工作职责，积极发挥自身在学校整体工作推进中的桥梁作用，成为学校不断发展的中坚力量。
（3）分层培养。
针对不同层次教师的不同需要提供不同的学习服务。在进行教师分层培养的基础上，尊重教师的个体差异，为每个发展层次的教师，尤其是青年教师量身定做，开展好青年教师的培养工作，确立不同层次中每一位教师的个人专业发展目标和要求，提供有针对性的学习、培训、提高的机会，让每个教师的潜能得到较充分的发展。
（4）结对名师。
与温江东二小达成战略合作，即引进温江东大街二小独特的教学风格，学术风格，通过相互学习、融合、激励，达到一种新的境界。
2、课堂教学改革，实现教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化的工作目标。
（1）网络管理。组成由校长、中层干部、教研组长的管理网络，实行条块结合的考核机制，对课堂教学常规做到定期检查与平时检查相结合、抽查与普查相结合、自查与互查相结合。
（2）随机调研。实行课堂随机调研制，蹲点行政人员每月均要对班级学生的行为习惯、学习态度、教师的班级管理、课堂教学、教案、作业等方面全面抽查。坚持定时反馈检查考核情况，以达矫正疏漏的目的。
（3）网络教研。充分利用我校的电教设施，利用网络的优势，展开向名师课堂学习活动，在学习中寻找自身教学的差距。利用好教师工作群、远程教育等开展有效的网络教研，借此提升学校的教研水平
（4）课堂阳光化。以“自主合作探究”为目标，以各项研究课活动为载体推动课堂教学改革的进程。教学研究活动继续组织安排教师深入钻研教材，精心设计教案，开展磨课活动，重点做到组内教研课、青年教师研讨课、骨干教师示范课、对外公开课及参赛课、名师观摩课、随机调研课、骨干培养对象反复磨课。以此拓宽、夯实教师素质根基，锤炼了教师课堂教学艺术。
（5）有效教学。
通过有效备课、有效听课、有效上课、有效评课等，切实使每个师生都在课堂上有所收获。
（6）质量监控。
把教学质量作为重中之重来抓，各学科把好单元质量关，定期召开教学质量分析会，加强质量监控。
（7）集体备课。
各教研组集体备课与“同课异构”活动相结合。同时大力地开展教研组间磨课活动，以磨代研。
3、教学行为评价。
关注学生在课堂学习中的表现，注重学生良好习惯的培养成为课堂教学评价的主要内容，即关注学生是怎样学的，关注学生在学习过程中如何讨论、如何交流、如何合作、如何思考、如何获得学习的成果及其过程中学生的行为表现。即关注教师的行为，关注教师如何促进学生的学习活动，来评价教师的教学行为表现对学生的“学”的价值。
教育项目绩效自评报告 篇9
一、基本情况
20xx年，平山县共有教职工5659人，其中普通教育教学人员4799人、职业教育人员378人、特殊教育人员16人。共有学生73063人，其中普通教育学生68416人、职业教育学生4647人、特教学生66人。20xx年，平山县教育局共收到上级转移支付资金18411.8万元，其中：支持学前教育专项资金620万元，特殊教育资金28万元，大学生新生求助36万元，高中教育2090万元，义务段教育12956万元，职业教育1474.8万元，其他普通教育1207万元。
二、绩效自评工作开展情况
对资金项目绩效自评工作高度重视，成立了资金项目绩效自评领导小组，专门组织相关部门进行了数据收集和梳理，确保了数据科学性和完整性。
三、综合评价结论
根据《河北省教育厅、河北省财政厅关于印发河北省城乡义务教育“两免一补”实施细则的通知》（冀教财〔20xx〕49号）文件要求，按照公平、公正、公开的原则，确保国家资助政策落实到位，确保每一位符合资助条件的家庭经济困难学生都受到国家的资助。
四、绩效目标实现情况分析
上级转移支付18411.8万元，资金全部到位，到位率100%。
1.在资金使用过程中，做到以下几点：
（1）严格按照该专项资金的使用范围，坚持用制度规范专项资金的管理使用。
（2）专款专用管理。在资金管理使用上，严格按照各项专项资金使用用途安排该专项资金的支出使用，严格遵守“专款专用”原则，严格落实专项资金的`申拨、使用审批手续，充分发挥资金使用效益。
（3）严格实行单独核算，单独设置会计科目进行记账管理，使专项资金来源去向明了，避免与人员、公用等本级财政预算内资金混合使用。
（4）加强内外监督。定期对专项资金规范使用管理情况的监督与指导，积极接受上级部门监督。
2.项目绩效指标完成情况分析
（1）项目资金设置：预算项目符合上级有关政策规定，有明确的绩效目标，目标与部门职责一致，准确反映目标完成情况。
（2）项目产出管理：确保城乡义务教育补助资金及时、足额发放到家庭经济困难学生的手中。
五、绩效自评工作的经验、问题和建议
经验：及时拨付资金，有利于义务教育阶段困难学生改善生活条件。
问题及建议：一是建档立卡等四类人员实施动态管理，容易造成各学段人数变动，需与乡村振兴局、民政、残联等部门定期沟通，及时更新建档立卡等四类人员信息库，确保应助尽助。二是通过近几年公办园与普惠性民办幼儿园建设，幼儿教师编制数量明显不足，尤其是公办在编幼儿教师人数少，尽快与编办、人社等部门沟通，解决幼儿教师编制问题。
教育项目绩效自评报告 篇10
一、基本情况
市财政计划安排15万元，因压缩财政支持，实际下达专项资金14.25万元，通过参加赛事和自办赛事，让我市更多学生参与高水平赛事，提高学生的体育竞技水平，在广东省学生运动会周期内，获得相应的阳光体育积分，提高我市在下一届的广东省中学生运动会中成绩排名。
对代表我市参加省级比赛的`学校，我局下拨了参事奖补经费8.28万元，共发动丰顺县汤坑中学、市学艺中学、梅州中学、广东梅县外国语学校等7所中学参加了20xx年广东省中学生武术套路锦标赛、20xx年广东省中学生羽毛球锦标赛、20xx年广东省中学生篮球锦标赛（高中组和初中组）20xx年广东省中学生田径锦标赛、20xx年广东省中学生乒乓球锦标赛、20xx年广东省中学生羽毛球锦标赛等赛事，为我市参加下一届省中学生运动会获得了90分的阳光体育积分。举办20xx年梅州市中学生男子篮球锦标赛，获得15分的阳光体育积分，举办赛事共支出9.17万元，我局支付了5.97万元，各参赛队每支队伍各支付0.4万元。
二、自评情况
（一）自评分数：100分。
（二）专项资金使用绩效
1.专项资金支出情况。
市财政实际下达专项资金14.25万元，下拨给丰顺县汤坑中学、学艺中学、梅州中学等9所学校的参赛奖补经费8.28万元，自办赛事5.97万元。
2.专项资金完成绩效目标情况。
通过参加赛事和自办赛事相结合的形式，完成预期任务。
3.专项资金分用途使用绩效。
专项资金确保做到专款专用，节约使用，派出57名运动员参加了省教育厅举办的7项赛事；举办市级赛事1项，共有120名运动员、教练员参赛，共获得了105分中学生运动会阳光体育积分，获得了一定的成绩，也认识到了与兄弟市高水平运动队之间的差距。