知远网整理的斑羚飞渡的读后感（精选46篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
斑羚飞渡的读后感 篇1
在最近的这几天里，我读了一些书，其中《斑羚飞渡》让我印象深刻。
《斑羚飞渡》的`作者是被称为“动物小说大王”的沈石溪，他曾获得冰心儿童文学新作奖和中国图书奖……
《斑羚飞渡》中有许多故事，其中《老鹿王哈克》让我印象深刻。《老鹿王哈克》讲的是鹿王哈克已经老了，可他还是想再为鹿群做贡献，直到有一天，一只老狼来了，它不断侵扰鹿群，哈克自愿退位，到了最后，他与狼做殊死拼搏，终于和老狼同归于尽的故事。
《老鹿王哈克》让我懂得了一些道理：要无私奉献的帮助自己的团队，关键时刻要沉重冷静，才能成功。
斑羚飞渡的读后感 篇2
在宁静的夜晚，我读了《斑羚飞渡》这本书，其中镰刀头羊的牺牲精神让我感慨万分。
文章主要讲述：在伤心崖上，一支狩猎队使斑羚们陷入进退维谷的绝境，于是羊群分成了两队，用牺牲一半挽救另一半的办法，赢得种群的生存，最后镰刀头羊光荣赴死！
当羊群分队的时候，面对两拨分开后，有一拨少了几只的情况，镰刀头羊内心陷入了挣扎，于是只好“咩”了一声走向了牺牲的那一拨。在它的带领下，又有几只老羊也跟了过来。老羊跳崖为小羊架起登跳的平台，小羊则在离对面悬崖最后的两米使劲一蹬，越过伤心崖，而老羊却从容地坠入深渊。难道它们不热爱生命吗？不！因为在它那声叫声中，充满了悲怆，但是它为了种族的希望，它们心甘情愿用生命搭起了为下一代生存的桥梁！
这是个震撼心灵的故事，现实中我的父母何尝不是呢？为我遮风挡雨，默默的守护着我，给予我帮助和关怀，无私地做我人生道路上的.铺路石，他们无私的爱在不知不觉中融入了我的生命中！我也要无私的付出报答他们，感恩父母给予我的一切！
斑羚飞渡的读后感 篇3
在暑假中，我读了《斑羚飞渡》这本书，在合上书的那一刻，我的心灵被震撼了。
在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚们竟然能想到牺牲一半挽救一半的办法来赢得种群生存的机会，而老斑羚们则会从容地走向死亡。每一只幼年斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚将会摔得粉身碎骨。这是一种多么伟大的精神呀！是用生命为下一代搭起的`桥梁。在这里，没有争夺，没有拥挤，更没有一只老年斑羚从注定死亡的那边偷偷溜到新生的那拨去，它们的心里很坦然，很踏实:为了下一代，我们有了坚定的勇气，可以无悔地牺牲自己，完成这一幕悲壮的斑羚飞渡。
在现实社会里，我们扮演小斑羚的角色，长辈扮演老斑羚角色。想想自己的父母是多么疼爱自己，若有一辆车向你冲来，你父母的第一反应就是将你扑倒，推开，而让自己受到车轮的挤压。
我合上书，闭上眼，只听见窗外萧萧细细的雨声，那一幕情景，依然在我眼前，只是生命已去，再多悔恨的眼泪也只能化作春夜的一丝细雨，滋润那片曾经茂盛欢腾的草原……
斑羚飞渡的读后感 篇4
斑羚飞渡这本书给我印象最深的就是关于“斑天天养生网羚飞渡”那儿一段，它讲了一个个惊心动魄，扣人心弦的故事。
只见斑羚们正在悬崖边天天养生网走着，但是它们却还不知道自己已经被猎人埋伏在它们所在的悬崖边，可是等到它们醒悟过来后，但怎样都来不及了，斑羚们惊慌失措，胡乱逃窜，后来斑羚们的头领为了不让全族灭亡。终于急中生智，好不容易想了个办法，能躲过这次灭族之灾，这个办法就是，牺牲老羚天天养生网天天养生网羊去帮助年轻羚羊渡过悬崖，最后自己掉下，但它并没有后悔，最后……
看到这儿，我的眼圈红了，我认为整个斑羚群是多么的团结一致啊！而我还有时候小组合作时有些不配合，有时还会唱反调，现在想想可真是惭愧。我不仅仅因为羚羊群的团结而感动，更感动于老羚羊和羚羊头领自我牺牲的`精神。这个精神是特别难能可贵。因为往往有些人是会有私心的。只顾着自己，现在我深刻的意识到了自己的不足，连一只动物都比我做得好，比我有志气，这是该让我好好反省一天天养生网下，改掉些私心。
读了这本书传授给我知识不同，是以动物告诉我的，让我更清楚的知道自己的不足，人和动物的生命都是最珍贵的，现在我们一定要有一种团结的精神。让我们和动物成为好朋友吧！
斑羚飞渡的读后感 篇5
假期里，我读了一本《斑羚飞渡》的书。《斑羚飞渡》是一本动物小说，是著名的动物小说大王沈石溪写的。书中写了《红奶羊》、《斑羚飞渡》、《老鹿王哈克》、《老马威尼》、《罪马》五个故事。
这五个故事中，我最喜欢的就是《斑羚飞渡》这个故事。它描写了一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。
斑羚它性情温驯，死到临头也不会反抗。羚羊肉肥腻细嫩，是上等山珍，毛皮又是制裘的好材料，是猎人最喜爱的猎物。一群斑羚，被狩猎队所追杀，逃到伤心崖。往后退，是咆哮的狗群和十几支会喷火闪电的猎;往前走，是几十丈的绝壁。当斑羚们发现自己陷入进退维谷的绝境时，显得多么的惊慌、无助。一只老斑羚向跳过六米宽的山涧中，像颗流星似的`笔直坠落下去。
斑羚群凭借娴熟的跳跃技巧，以牺牲的老斑羚的生命为代价，成功的完成了山涧上的飞渡，赢得了种群的生存机会。在情况危急的时候，斑羚们不惜生命成为别人的逃生工具，没有丝毫畏惧，这种精神值得我们学习。
斑羚的举动让我深深地明白了，只要给予了爱，付出了爱，终会有所回报。
斑羚飞渡的读后感 篇6
《斑羚飞度》里讲了这样一件事：猎人们把一群斑羚赶到伤心崖边，斑羚无处可逃。在危机的关头，老斑羚为了保护年轻的斑羚而让自己的躯体为成为它们生命之桥，用自己的生命使它们飞渡悬崖，生存下来。最后刚好只有镰刀头羊留在那里，于是镰刀头羊勇敢地跳下悬崖自尽了。
当我读到猎人时，想到了我们当中的一些人。他们掠夺着自然资源，他们这种人是可耻、可恨、可恶的，不值得别人的怜悯和帮助。比如一些伐木工人，砍掉了成千上万的树木，造成树木的数量急剧减少；一些猎人和渔民，杀害捕获了许许多多的动物，使很多物种灭亡，从此消声灭迹……还有很多这种事例，像天上的星星一样数也数不清。
当我读到斑羚群时，我不禁感慨：斑羚群在遇到危险时临危不乱，团结一致，勇敢地挺身而出，为同伴牺牲自己。镰刀头羊冷静的思考和准确的判断保护住了群体，自己却牺牲了。它们的这种精神令我佩服，我也要向它们学习。
帮助别人其实很简单，我决定量力而行，尽量多多帮助别人：朋友受伤了，我要扶他起来。同学向我借东西，我要大方借给他；伙伴要我帮他解题，我要帮助他解答……这些小事情其实都在帮助着别人，谁都可以做到。
从这篇文章里，我学到了应该勤于帮助别人，这样别人和自己都会感到满足。
斑羚飞渡的读后感 篇7
在老师的推荐下，我走进了沈石溪笔下的动物世界，捧起《斑羚飞渡》这本厚厚的书，起先我有些不太乐意，慢慢地我被书中感动的场景所吸引，深深地震撼了我的心灵。不时地想着，斑羚能飞渡吗？他们为什么要飞渡呢？最后他们成功了吗？还是……一连串的问号在我的脑海中盘旋着。
最不可思议的是一个小狼吃羊奶的故事：人人皆知，狼是凶恶而狡猾的'，羊是温顺而善良的。红奶羊被大公狼抓到葫芦洞里，被迫在狼窝做了狼崽的奶妈。有一天，大公狼为了保护小狼，跟猎人搏斗战死后，红奶羊没有抛弃小狼，还是坚持把小狼喂养大成狼后再找回到了羊群。直到有一天，当狼追捕羊群的时候，这个小狼已经变成了大狼，并且还认出了当年给它吃奶的那只羊，小狼还处处保护这只羊，不被其他的狼吃掉，顿时，我的眼圈红了。让我明白了最邪恶的动物也是有感情的。
最让我感动的一个情节是：有一群斑羚被猎人逼到了伤心崖上，这群斑羚惊慌失措，胡乱逃窜。一只老斑羚竟想奋力"跳过六米宽的山涧"，结果，"像颗流星似的笔直坠落下去"。这是一个多么感人的故事呀！它们在危机时刻不仅保持镇定，而且还甘愿牺牲以保全局。
我立即想到了我的母亲，从小到大，我妈妈每天很早起床为我做早餐，送我去学校。每当我身体不舒服，妈妈总是不顾自已辛苦，带我去看病，晚上还要个我量体温，盖起被我踢开的被子，我一直被深深得感动着。当我英语背单词有困难时，还是妈妈，她不断鼓励我“不要怕困难”，她一直陪伴我，现在我英语单词已过关了。妈妈对我的爱有很多，妈妈就像老斑羚一样鼓励着我。雅安大地震中一名父亲为了救孩子，在房塌的最后时间，将孩子抱开，自己却压在废墟里。
大自然的一切动物都是有智慧的，我们应该保护它们，和它们和谐相处。我们应该善待优美的大自然生态环境！
斑羚飞渡的读后感 篇8
沈石溪写的小说大多以动物为主。书中描绘了动物合作时的场景与他们之间的感情，下面我给大家介绍一本：《斑羚飞渡》。
有一只狩猎队把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉，但这些羚羊没有束手待毙，而是迅速分成了两群，老羚羊为一群，年轻羚羊为一群。眼看它们就像要跳到悬崖对面，但是它们跳不过去，因为悬崖太宽太陡，这时，一只年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即，一只老羚羊也紧跟着飞跃过去，只是跃起的高度要低一些。
读到这里，我就有了不同的'猜想，这两只羚羊是否都能飞跃到对面呢？但是下面的内容完全出乎我的意料，简直就是令人难以想象的奇迹。只见老羚羊的身子落在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬了一下，下坠的身体又忽然升高，并轻巧地落在了对面的悬崖边。
这就是羚羊们在千钧一发时想出的办法，由此可见，羚羊不仅机智勇敢，而且还有着舍己为人的精神。老羚羊们用自己的生命救了年轻羚羊，他们在用自己的行动诠释了什么是真正的爱，这是多么的伟大啊！在这个世界上，不只是人类有感情，动物也有，有时动物的感情比人还深……
让我们一起更深地走进和感受动物的心灵，去保护和珍惜大自然的动物吧！
斑羚飞渡的读后感 篇9
感恩，在大家看来，只不是空谈，可它在我眼里，它是一份重要的感情。
在读了《斑羚飞渡》这本书后，让我体会到很多。书中讲的是有一只公狼叫‘黑宝’，它有一只刚出生的狼崽叫‘黑球’，因为母狼在生下狼崽‘黑球’之后就死去了，‘黑球’没有母狼给它奶喝，饿得快要死去时，公狼‘黑宝’想尽办法捉到一只正在哺乳中的母羊‘茜露’回来哺育自已的宝宝。一开始母羊‘茜露’不愿意喂‘黑球’，但后来由于母性的慈爱，还是给‘黑球’喂了奶。有一次，一个猎人来到了‘黑宝’的.家，‘黑宝’怕猎人伤害到‘黑球’，便引开了猎人，从此再也没有回来……。渐渐的母羊‘茜露’把‘黑球’喂养长大了。长大之后，‘黑宝’感谢母羊，就把它放了。多年以后，又是一次，母羊‘茜露’被‘黑球’和它的‘妻子’捕获，在‘黑球’认出了‘茜露’的时候，不让妻子吃它，又一次想办法让‘茜露’逃生了。
读过此书这后，想到动物都会为了自己孩子愿意付出一切，还知道受到恩惠后报答与感恩，想想我们人类，难道不应该更要懂得感思，感恩父母的付出，感恩老师的教诲，做到尊敬老师，孝顺父母。好好学习，长大回报社会，为祖国做贡献。
斑羚飞渡的读后感 篇10
《斑羚飞渡》是一本动物小说，里面讲了许多关于动物的故事，其中给我印象最深的一个故事是《斑羚飞渡》。
这个故事讲的是一群斑羚被猎人们围在伤心崖——相距五六米的两座山峰。在情急之下，头羊让斑羚分成两拨，一拨为老斑羚，一拨为年轻斑羚。一老一少走到悬崖边，年轻斑羚先跳，老年斑羚紧随其后，年轻斑羚跳跃角度较高，老年斑羚较低。在年轻斑羚身体往下坠，即将掉落悬崖时，老年斑羚出现在年轻斑羚蹄下，年轻斑羚像踩一块跳板一样踩在老年斑羚身上，成功到达对面。一对对斑羚凌空跃起，每只年轻斑羚的成功飞渡，都有一只老斑羚摔得粉身碎骨。最后只剩下那只成功指挥斑羚飞渡的头羊，它并没有挣扎，从容不迫地走向了死亡。
我没有想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟能想到牺牲一半拯救一半的办法，来维持种群的生存。我更没想到，没有一只老斑羚从年老的那一拨移到新生的那一拨，它们心甘情愿用生命为下一代开通一条生存的道路。
我觉得，无论是新生的斑羚还是即将走向死亡的老斑羚，都是那么的从容。老斑羚可能是想过，与整个斑羚群相比，自己的生命不值一提。年轻斑羚并没有因为脱离死亡而多么高兴，它们知道，也许有一天，自己也会站到死亡的那一拨，用生命拯救下一代。
在生活中，我们难免会碰到困难，不论结果是好是坏，愿我们都能像斑羚群一样，从容地继续前行。
斑羚飞渡的读后感 篇11
沈石溪写的小说大多以动物为主。书中描绘了动物合作时的场景与他们之间的感情，下面我给大家介绍一本：《斑羚飞渡》。
有一只狩猎队把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉，但这些羚羊没有束手待毙，而是迅速分成了两群，老羚羊为一群，年轻羚羊为一群。眼看它们就像要跳到悬崖对面，但是它们跳不过去，因为悬崖太宽太陡，这时，一只年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即，一只老羚羊也紧跟着飞跃过去，只是跃起的高度要低一些。
读到这里，我就有了不同的猜想，这两只羚羊是否都能飞跃到对面呢？但是下面的内容完全出乎我的意料，简直就是令人难以想象的奇迹。只见老羚羊的身子落在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬了一下，下坠的身体又忽然升高，并轻巧地落在了对面的悬崖边。
这就是羚羊们在千钧一发时想出的办法，由此可见，羚羊不仅机智勇敢，而且还有着舍己为人的精神。老羚羊们用自己的生命救了年轻羚羊，他们在用自己的行动诠释了什么是真正的爱，这是多么的伟大啊！在这个世界上，不只是人类有感情，动物也有，有时动物的感情比人还深……
让我们一起更深地走进和感受动物的心灵，去保护和珍惜大自然的动物吧！
斑羚飞渡的读后感 篇12
《斑羚飞渡》这本书讲的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境。斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，会让每一个读过这篇文章的人感到精神的震撼，会启发人们重新认识这个万物共存的世界。赞扬了镰刀头羊临危不惧的品质。
斑羚飞渡的读后感 篇13
看着窗外，那斑羚飞渡的故事还回想在脑海里。
对于斑羚，我只知道是一种擅长跳跃的动物。但是，自从读了《斑羚飞渡》后，我对它有了不一样的认识。
一群猎人追赶着一群斑羚，斑羚被赶到了悬崖，斑羚们要接受考验——跳过5米远的峡谷，这个距离比斑羚的跳跃极限还要远。随着斑羚王的一声吼叫，所有斑羚随即分成两列，老斑羚、年轻斑羚各一列，羚羊王也站到了老斑羚的一列。原来，老斑羚起跳时间比年轻斑羚早一些，让老斑羚先跳之后再让年轻斑羚踩着老斑羚而越过峡谷，而年轻斑羚每次跳过峡谷都有一只老斑羚摔得粉碎!这些老斑羚，不惜用自己的身躯为下一代当做垫脚石。
这是何等伟大的奉献精神!通过牺牲自己的生命而保住族群繁衍生息。我被震撼了。想到我们人类，大人为我们这些孩子，每天做饭、洗衣、检查作业，为我们的健康、安全操心，心甘情愿、任劳任怨，多像那些老羚羊啊。想到我们的老师，每天在讲台上，为我们传授知识，用自己的心血和汗水浇灌着我们这些嫩芽，兢兢业业、无怨无悔，也多像那些老羚羊啊。他们不正是现实生活中的“老羚羊”吗?
我欣赏“老羚羊”，我爱“老羚羊”，我今后也要争取做一个“老羚羊”。
斑羚飞渡的读后感 篇14
在我接过这本沈石溪写的《斑羚飞渡》时，我立刻就被封面给吸引了。这上面画着一只棕色的羊，睁大那双恍恍惚惚的双眼，深情看向远方，而这只羊却站在一个悬崖上，天空中又出现了一道彩虹。这到底是什么故事呢？我带着疑问，打开了这本书。
这本书的内容读来叫人泪流满面。有一群斑羚，它们被狩猎队给逼到了伤心崖边，悬崖中间有一道六米宽的河，想跳过去是不可能的，而后面又是狩猎队，两边也爬不上去，它们只能等死。而就在这个紧张的时刻，这群斑羚是想出了一个让人目瞪口呆的解决方法。小斑羚从老斑羚身上跃过，它就是说小斑羚的成功逃脱就等于是一只老斑羚的死亡。最终年轻的斑羚都逃走了，可是还有一只首领被留下来，没过多久，还是被狩猎队打死了。
在胜利的同时，必将有人尝到失败的痛苦。在小斑羚逃脱时我们会万般兴奋，可是在背后付出代价的老斑羚就将走向绝路。可在生活的'道路上，这是必不可少的磨练，在成功的背后，又拥有多么大的痛苦呀！老斑羚为了不让小斑羚走上绝路而自己牺牲了，这是多么伟大的牺牲啊！你们也许会嘲笑老斑羚傻，可是仔细想想看，这还不是全为了小斑羚呀！要是老斑羚不做出这样的举动，就没有一只斑羚可以存在，迟早斑羚种族都会灭绝。
其实，在我们的生活之中，也有许许多多像老斑羚一样的故事。有一次我在津津有味地吃西瓜，一片片西瓜被我“消灭”了，我大口大口地吃，把所有的事抛到了脑后，只觉得全身一片清凉，十分的舒服，在夏天吃冰的西瓜最好了，我正想着，妈妈又把一盘西瓜拿到了我的面前，顿时我感到自己好像忘记了什么，我放下吃了一半的西瓜，拿起一片完整的西瓜对妈妈说：妈妈给你吃吧！而妈妈却说：“我不热，你自己吃吧。”我听了这话觉得很心酸，妈妈把西瓜给了我吃，我就可以多吃一片西瓜，就等于妈妈谦让了我一片西瓜。妈妈那头上一滴滴汗珠随我的泪水下来。
啊！如果我们多牺牲一点的话，人间就会多一点爱，也许我们看不到伤心崖，首领或其它的小斑羚，可是我们却可以让人间多一份情，多一点爱，让人间变成充满爱的家园。
斑羚飞渡的读后感 篇15
假期里，我阅读了一本动物大王沈石溪的书——《斑羚飞渡》。
这本书有若干个故事，其中最让我感动的是《斑羚飞渡》这一篇。全文大概讲述的是猎人把七八十只羚羊逼到了伤心崖，领头羊魔幻般得把青年羊和老年羊分成了两队，青年羊踩着老年羊的后背，飞跃而起，极为默契地渡过了伤心崖。而那些老年羊则心甘情愿地坠入了崖底，摔得粉身碎骨。
作者极其平静的文字描述了无比壮观的场景，看着一对对羚羊成功渡崖，我心里既惊恐又喜悦，为他们的铤而走险捏了把汗，为他们的团结合作点赞！最后，只剩下孤零零的头羊了，它既不需要老羊飞渡，也不需要飞渡别的青年羊，他用自己的智慧和勇敢保全了羚羊家族，他圆满地完成了自己的使命，最后义无反顾地结束了自己的生命。
看完整篇文章，我不由得流下了感动的泪水，那些无私的老年羚羊如同深深爱着我们的父母。我的妈妈每天早起晚睡，早上五点多就起床了，收拾房间，打扫卫生，做早餐，准时叫醒我和弟弟起床早读早练；等我们上学去了，妈妈还要买菜、洗衣、做饭，生怕她做的饭菜不合我们的胃口，又担心营养不够全面影响我和弟弟长个子；晚上我们都睡了，妈妈才有时间做自己的事情。
这篇文章也让我明白了大自然的一切动物都是有智慧的，都有它生存的本能和权利，我们应该保护它们，人类与动物在大自然中是公平相等的，我们一定要善待生命与动物和谐相处。
斑羚飞渡的读后感 篇16
这是一本写沈石溪的亲身经历的一件事。
那时他打猎的一次事情一群斑羚被沈石溪他们村的猎人包围了，两座山之间相隔五米，斑羚不可能跳过去的。
就在村长以为抓这群斑羚是三只手指拧田螺——十拿九稳的时候，却发生了意外。
一大群斑羚分成了二小组，一组全是老年，一组全是青年幼年，老组比青年组少了一些鹿王和几只大公鹿毫不犹豫的'走到老组去，一老一少一起跳，当小的跳到4米，还差2米时，老斑羚做跳板，让小斑羚再次起跳。小斑羚死里逃生了，可老斑羚却会死。这情愿为子孙开路的爱是无私的。
从中可以发现生命的可贵。动物们也知道孩子种族的花朵，未来种族的主人。希望。动物啊动物。
斑羚飞渡的读后感 篇17
文章开始是我们把猎物即羚羊逼上一个悬崖，因为悬崖峭壁，斑羚羊无法纵身一跃而起，跳过去。也有老羊去盲目试探，结果身死于深谷间，众斑羚羊由一头镰刀头羊指挥，受彩虹启示他们分成两路，每一只老羊与一只青年羊同跃过去，在空中，老羊用自己娴熟的技艺，让小羊们成功进行第二次跳，最终达到彼岸。只有最后一只镰刀羊选择走向死亡。
这是是故事梗概。其中最突出的一个词眼，便是生命，文章细腻地记述了一群斑羚羊陷入困境，最后逆境求生的过程。由衷的赞颂了老斑羚羊为了赢得种群的生存机会，心甘情愿的选择了死亡的团队精神和自我牺牲的精神。
生命的`意义在于让他有意义。文章一只只老斑羚羊均为了他们的后代昨出了贡献，难道它们的生命就不值钱？没意义？不，或许在多数人看来，生命就是要永久的生存着，那样才是生命意义所在，其实不然，一条短暂的生命无疑是一种悲哀遗憾！如老斑羚羊一样，舍弃己命换回种族的生存。这才是真正的生命意义。想想如果新生命获救了，你们意味着它们有机会生存下去不会从此灭绝。
老羊这种从容不迫，甘愿自我牺牲，奉献精神值得歌颂，意义非凡！
这样的精神是人们应推崇的，因为我们的贪婪，欲望，才导致不少动物走上绝路。我们确实对于这些思考的太少，只知道幸福快乐的生活，不停的索取，不惜代价，这样的生命意义何在，生存又有什么意义呢！
生命意义在于其精神，不是无所谓的活着。
斑羚飞渡的读后感 篇18
我要向同龄人推荐的课外书是动物小说大王沈石溪的《斑羚飞渡》。
斑羚们不可思议的举动深深震撼了我：一群斑羚被逼上了断崖，在这生死攸关的时刻，头羊指挥羊群分成两拔，老的一拔，小的一拔。一老一小一起冲向断崖，纵身起跳，老斑羚心甘情愿地充当小斑羚的踏板，让小斑羚蹬着它的脊背，借力跳上对面的断崖，自己却坠入深涧，粉身碎骨！所有的老斑羚从头到尾都没有一头调整自己的位置，秩序井然。
斑羚们这种大无畏的'勇气和智慧让人赞叹不已，这种牺牲一半保全一半的做法，让人类汗颜！在当今社会，某些人为了往上爬，常常把自己的亲人、朋友当做垫脚石，不顾别人的生死，跟这些斑羚相比，真是高下立见。
我们的父母，就像老斑羚一样，为了让子女们成才，甘愿做垫脚石。我们一天天地成长，可他们却在一天天地老去，他们的生命和精力在一点点地被耗尽。在他们最孤独、无助时，我们有没有反过来关心、体贴过他们呢？哪怕是一句最平常的问候
去读读《斑羚飞渡》吧，你一定会收获更多！
斑羚飞渡的读后感 篇19
今天中午妈妈说给我一个惊喜 ，我有疑惑的眼光看着妈妈，妈妈说；“只要你闭上眼睛就给你 ”，我迫不及待地闭上眼睛，心想是什么呢？是玩具，还是好吃的汉堡 。妈妈说睁开眼睛吧，我一看，哦！是一本书呀！名字叫《斑羚飞渡》精美的封面是一只可爱的小羚羊。我如饥似渴地打开书，这本书讲的内容很丰富，我津津有味地看着，当我读到“保姆蟒”时被故事情节深深吸引了。
故事是这样的，一个家庭爸爸妈妈天天上山干活，没人照看小孩，请保姆的.钱也没有，爸爸的朋友送来一个不用花钱的保姆——一条大蟒蛇。这条蟒很听话，它粗如龙竹，有六七米长，淡褐色的，绕着一圈圈一条条不规则的条纹，一条黑尾蟒。
到了夏天，蚊子奇多，摇篮周围只要有一只蚊子的嗡嗡声，他就会闪电般的从嘴里突出信子，把蚊子吞进肚子里。还有一次，一只狼进了主人的家，巨蟒一下子把狼紧紧缠住，狼拼命挣扎，毫无办法，最后把狼给勒死了，救了孩子。
我读完文章很感动，蟒不顾自己的安全，把主人的儿子救了。我很佩服这条蟒，动物也是通人性的。我们要保护和爱护动物。
斑羚飞渡的读后感 篇20
对于斑羚的认识，我只停留在书本上。它们可是草食类动物中的跳远冠军，最远的可跳五米呢！
然而，此时此刻，一群斑羚受到了考验——要么就被猎人杀死，要么就要跳过六米宽的山涧。在这进退维谷的境地中，可怜的斑羚选择了后者，选择了上演一幕震撼人心的斑羚飞渡……
当然，并不是每只斑羚都能飞渡山涧，它们当中有老有少，要单独跳过去简直是天方夜谈谭。最后，它们的首领镰刀头羊怒吼了一声，斑羚群应声分成老年斑羚和年轻斑羚两拨。原来，年轻斑羚要比老年斑羚略为早地起跳，当跃到半空中时，年轻斑羚在老年斑羚的背上猛蹬了一下，身体奇迹般地再度升高，用这来跨越剩下的路程。因此，“每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。”到底是什么力量在支持着这些老年斑羚，使它们能够这样从容地面对死亡？是一种为了种族的延续而甘愿牺牲自己的伟大精神！
是一种用生命为下一代搭起一条生存的道路的精神！
一种我认为只有人类才有的精神活生生地体现在斑羚的身上。“没有拥挤，没有争夺。秩序井然，快速飞渡，”没有一只老年斑羚从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，它们的心里很坦然，很踏实，为了下一代，他们有了莫名的勇气，可以无悔地牺牲自己，完成这一幕悲壮的斑羚飞渡。
伤心崖上，只剩下那只临危不乱的领导者和一道见证过死亡的彩虹。“镰刀头羊孤零零地站在山峰上，”静静地，一切都变得平静了。它坚定地眺望远方，它在想什么？可能，它在想，要么就跳下去，要么就退回去，做人类的奴隶，做人类的食物。它可能也在想，如果退回去的话，可能还有一线生机——就是为人类做牛做马，做一辈子！
但这只有一半的机会。然而，“只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。”没错，它决定了。为了自己的尊严，它决定了；为了种族的尊严，它决定了。它不要做人类的奴隶，做人类的囚徒！
它走了上去，消失在一片灿烂中。”
那道彩虹依旧。不同的是，它再一次见证了一只斑羚的死亡……
这群可怜的斑羚在绝境中竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群生存的机会。这难道是“天意弄人”吗？不是。罪魁祸首是那支可耻的狩猎队，他们为什么要这样对待一群无助的斑羚？难道他们连一点人类的同情心都没有吗？没有！
一点也没有！
他们都是为了一己私利。其实他们大可静静地撤退，就不会酿成这一幕悲壮的斑羚飞渡，但是他们有吗？没有！
请静心想一想，除了猎人，还有其他什么是幕后真凶吗？不是什么，就是我们人类！
难道人类就不能与动物友好相处吗？难道真的非要杀这些动物不可？都是自私！
都是这可耻的自私蒙蔽了人类的思想，冲昏了人类的头脑，埋没了人类的良心！
人类，你们可曾听到风声之中隐藏着的哭声吗？
闭上眼，那一幕情景，依旧栩栩如生……
斑羚飞渡的读后感 篇21
假期，读了沈石溪的《斑羚飞渡》，知道了动物也是有灵性的，它们也有感情、有快乐、有伤心的时候，动物之间的灵性和感情让我极为感动和震惊。
在面临种群灭绝的关键时刻，我没想到，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救一半的办法来赢得种群的生存机会，我更没想到，老班羚们会那么从容的走向死亡。而这一切是谁干的，是谁把它们逼到悬崖边上？是人类，人类为什么要杀害动物呢？这值得我们深思！
我们应该和动物们友好相处，不要大批地猎杀它们，不要过多地砍伐树木，使鸟儿无家可归；不要把动物当作机器使用；更不要让它们死于非命！让我们一起更深地走进和感受动物的心灵，去保护和珍惜大自然的动物吧！
斑羚飞渡的读后感 篇22
前几天我在新华书店买了一本书，那就是沈石溪的《斑羚飞渡》。这故事和我们语文课本上的《生命桥》一样，我被斑羚那舍己为人的精神所深深地吸引和折服，我一回到家就迫不及待地看了起来。
故事内容相对比较简单，但是寓意深刻，值得我们每个人细细回味。一个狩猎队，追赶一群斑羚来到悬崖边，眼看这群斑羚走投无路，将被活捉。就在这紧急关头，羊群分成了两队，年轻的和老年的羚羊分开排列开来，这时，一只老公羊走出羊群，朝另外一队示意性地叫了一声，一只半大的羊走了出来。突然，它扬起蹄子，朝悬崖飞奔过去。
说时迟，那时快，老羚羊也扬蹄助跑，紧随其后。小羚羊纵身一跃，朝悬崖那头跳去，就在小羚羊身体下坠时，令人惊叹的一幕发生了，老羚羊也跟在后面腾空跃起，不过，它的身体刚好出现在小羚羊的'蹄下，像一座拱桥出现在半空中。小羚羊在老羚羊的背上蹬了一下，下坠的身体一下子升起并轻巧地落在了悬崖对岸。然而，老羚羊却坠落到了万丈悬崖。
年轻的羚羊们就这样在老羚羊的帮助下一个个地跳过了悬崖，年老的羚羊们以的壮举结束了他们的一生。猎人们看到这一场景，一个个惊得目瞪口呆，他们不约而同地放下*悄然离去。
斑羚飞渡的读后感 篇23
今天，我读了《斑羚飞渡》这篇课文，这里面的内容深深的吸引了我，让我的眼泪经不起这悲惨的内容，这里面的内容是：猎人们把斑羚逼到伤心崖上，正当他们绝无退路时，镰刀头羊排了两队：老年斑羚队和年轻斑羚队，逃亡的时候开始了，一只老年斑羚首先跳跃，正当这只斑羚要掉落时，一只年轻斑羚用脚瞪一下老年斑羚的`背，像流星一样跳了过去，紧接着一只接一只，这代表着老年斑羚摔到水里粉身碎骨，但他们并不觉得自己死的遗憾，因为自己都老了，就算逃过一劫，也活不了多久，应该让年轻斑羚逃亡。不一会，年轻斑羚跳过悬崖了，而那老年斑羚，却堆成了一个用死亡架起来的一座桥。镰刀头羊也消失了……
我读完这篇课文后，心里下了一个意志：我们一定要像老年斑羚他们舍己为人。
斑羚飞渡的读后感 篇24
今天，我把《斑羚飞渡》读完了，这本书共讲了三个故事。
三个故事中，使我感受最深的一个就是：红奶羊。茜露儿就是红奶羊，她是碦纳斯红崖羊，并且，她还是领头羊的宠妻。因为刚刚失去孩子，便掉到了队伍的后面，后来，她被黑狼带走了，喂养小黑球。。黑狼死了，茜露儿本想把小黑球推下山崖，却因为豺，放弃了，后来，茜露儿回到了红崖羊群，她有了小羊羔，她训练自己的儿子。一天，茜露儿和她的儿子在风雪地里遇见了两匹狼，她的儿子自顾自的逃跑了，茜露儿很害怕，但又听到那像羊又像狼的叫声，才发现，那匹公狼，就是黑球，黑球有了自己的'家，黑球放了茜露儿，他带着他的妻子到别处去了。
自古以来，人们的观念就是：在狼的世界里，没有感情，对羊，没有例外，只有杀害，可是，人们不知道的，在狼的内心里，也有温暖，和蔼可亲，只是，要看对象是谁。
有时候，狼也会心慈手软，只是，如果是陌生人的话，狼绝不会。狼并不都是坏的，它们也知道仇、恩，只是，在现实中，饿死与活着，他们会选择后者。狼因为选择活着，才会去适应现实。只因为：现实太残酷。
残酷的现实，使狼去杀羊填饱肚子，我们不应去怪狼为什么杀羊，因为，这是自然的选择.
斑羚飞渡的读后感 篇25
你们知道沈石溪吗？他是我国著名的动物小说家。他的作品总是感人肺腑，常常能催人泪下。我今天就有幸读了沈石溪的著作——《斑羚飞渡》，感觉到他的作品总是那么悲壮。
《斑羚飞渡》主要讲的是在戛洛山的伤心崖上有群被猎人们逼上绝路的斑羚，在猎人准备冲上山崖一举捉住所有的斑羚的危机情况下，镰刀头羊决定使用一命换一命的方法让自己的种群繁衍下去。具体方法是一只老斑羚和一只小斑羚一同跳出去，然后小斑羚用老斑羚的背当踏脚板再一次起跳，跳到了另一座山崖，而老斑羚却跌入了谷底的'河里。所有的斑羚们成对地在两座山崖间不断划出弧线，每当有两条弧线从两座山崖中划过，就会有一条生命消失。最后，镰刀头羊孤零零地立在伤心崖上，它选择了跳崖自杀……（主要内容概括相当准确！）
镰刀头羊跳崖时给我印象最深，当我读到这时，感到镰刀头羊的死是那么悲壮。它宁死不屈的精神让我十分震撼。它没有贪生怕死，没有厚着脸皮加入年轻行列，而是选择消失在了伤心崖的顶端、彩虹的尽头。
而在我们的现实生活中，像镰刀头羊这样的人是少之又少，和它相反的人去却有很多。比如，一到高峰期，在公交车站上，总会有许多人插队。对于这种人，我是深恶痛绝的。因为这些人只为了自己能抢到一个座位或是赶早一班车，没有一点公共道德之心，制造混乱，还给小偷们有可乘之机。为了这么小的利益，这些人就可以失去做人的原则，如果面对生与死的时候，他们又会怎样呢？当然是低着头走向“年轻斑羚”的行列……
从斑羚身上，让我学到很多，它们从来没有伤害我们人类，我们应该和它们和平共处。（学到了什么呢？勇敢？坚强？还是临危不惧？）我真诚地呼吁：人类不能再随意捕杀动物，不能让这样的悲剧再次发生。
斑羚飞渡的读后感 篇26
这个故事发生在一个冬天，一群斑羚被狩猎队的猎狗和枪逼到戛洛山的伤心崖上，伤心崖像被一把斧头辟成两半，两边都是笔直的绝壁，除了壁虎，谁也别想爬下去。一旦摔下去，不管是掉在流沙河，还是砸在崖边的沙砾上，小命都得玩完。如果能跳到对面的山崖上，自然就能绝路缝生、转危为安了。可两边有6米宽，只有超级羚羊才能跳得过去，可超级羚羊还没出生呢！
之后，首领斑羚把斑羚分成两份，一边是年轻的，一边是年老的，竟然没有一只年老斑羚跑到年轻那边去，还有几只中年斑羚自动跑到一边去。一只老斑羚和一只小斑羚出列了，小斑羚跳了出去，老斑羚紧随其后，就在小斑羚就要掉下去的时候，老斑羚在小斑羚的蹄下，小斑羚用力一跳，到达了对岸，老斑羚就像燃料用完了的火箭残骸，直直地摔了下去。
小斑羚和中年斑羚都跳了过去。只留下镰刀头羊一只留在山崖上，没有一只羊给他当中转站，没有一只羊需要他当中转站，这群羊是奇数。在一声枪响后，镰刀头羊直直地掉了下去。读了这个故事，斑羚们面临死亡时的镇定，让我感到镇惊，老年斑羚们宁可面对死亡也要为下一代铺路的'精神，深深地刻在了我的心上。
斑羚飞渡的读后感 篇27
我家有许多书，多的数不胜数。其中，我最喜欢的是沈石溪的《斑羚飞渡》。这本书主要讲了一群被逼到绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。
读完这本书，我深深地感到，斑羚虽是动物，却也有丰富的情感，甚至超越我们。它们懂得团结，也懂得无私奉献。为了不让种族灭绝，没有一只老斑羚贪生怕死，它们都在为整个团队的安危着想，它们都明白：每一只年轻的斑羚成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。但从头至尾，没有拥挤，没有争夺，次序井然，快速飞渡，没有一只老年斑羚偷偷的换到年轻的一拨里，它们心甘情愿用生命为下一代开通一条生存的道路。它们多么令人敬佩！再看看我们班吧，像《丑陋的中国人》里说的：“每个人是一条龙，但合在一起是一条虫。”我们班的确每个人都很聪明，但是一部分同学上课不遵守纪律，影响大家听课。想想斑羚它们，为了避免种族灭绝，不惜牺牲生命；而这些同学却连自己的嘴巴都管不住，影响整个班级的上课秩序。惭愧吧？如果我们每个人都能像斑羚一样严格要求自己，管住嘴巴，保持次序井然、团结一心、多为集体着想，那我们班就不再是一条虫，而将成为一条真正的`、势不可挡的龙！
希望大家都来看看这本书，共同感受、学习斑羚的优秀品质，相信我们班会成为更优秀的班级！
斑羚飞渡的读后感 篇28
放假那天，老师让我们读了许许多多的书，其中令我影响最深刻的是《斑羚飞渡》这本书。《斑羚飞渡》记录了沈石溪在云南西双版纳与动物亲密接触的故事，三十多年前的西双版纳，人口稀少，交通不便，没有工业污染，旅游业也还没有开放。真以为如此，才能保持这完美的自然生态。郁郁葱葱的热带雨林覆盖山河谷，清澈见底的泉水环绕村村寨寨，这里有狡猾的狐狸。恩怨分明的大象，还有为了自己的下一代而牺牲自己的斑羚......
《斑羚飞渡》讲的是沈石溪和村民把斑羚逼上了悬崖，正准备捕捉的时候，老羚羊做出了一个伟大的决定：愿意牺牲自己来挽救子孙。因为年轻的斑羚逼老斑羚多十几只，所以头羊又带着几只偏老的羊走了出来，让年轻的羚羊们利用他们当跳板跳过去，成功逃生，而老斑羚们却坠入悬崖，失去了生命。当读到领头羊中弹后都没有倒下，迈着坚定的步伐消失在一片灿烂之中的时候，我的眼泪流了下来。
在这本书中还介绍了其他动物的故事，看到了我们所不知道的一面，他们有感情。有亲情，我想只要我们大家爱护大自然，爱护动物，那会是一个多么美好的世界啊。
斑羚飞渡的读后感 篇29
看了《斑羚飞渡》这篇文章，我感到十分震撼，因为我没有想到斑羚能想出如此妙计，并能做出这种这样的牺牲，宁愿用自己的生命来挽救同类的生命。我想就算是人类这样的高等生物也未免能做出如此牺牲，能用自己的生命挽救别人的生命。动物既能有如此的情感，为什么人类不能有呢？所以我们以后做事不能光想着自己，也要为别人着想。
斑羚飞渡的读后感 篇30
我读了沈石溪的《斑羚飞渡》，心中感慨万千，为斑羚的壮举感动。
《斑羚飞渡》主要写了一群斑羚被猎人逼上了悬崖。距离对面的悬崖最近的地方还有六米，斑羚的跳跃能力最多只有五米。在这危急关头，头羊一声令下，斑羚分成两队，一队是年轻斑羚，一队是年老斑羚。突然，最前面的一老一少双双跃出悬崖。在小斑羚将要落下时，老斑羚刚好出现在小斑羚的脚下。小斑羚双脚一蹬，跳过悬崖，老斑羚却掉下深渊。就这样，一只只年轻斑羚被送过对面，那个斑羚的种族得以延续。这是一种多么无私的精神！
多么撼动人心的故事！年老斑羚为新一代创造生的桥梁，自己掉进万丈深渊。为了让它们的种族生息繁衍，甘愿献出自己的生命。在队伍中，没有一只年老斑羚贪生怕死，跑进新生的队伍。每一只年老斑羚都勇敢向前，把年轻斑羚飞渡过对岸。老斑羚们用自己的生命造就了一座生命之桥！
就像我们的爸爸妈妈。他们使我们独立自强，也在孩子困难时伸出援助之手。他们含辛茹苦，伟大无私。我相信，他们愿意为孩子付出一生。
老斑羚们的无私，为了下一代的生命献出自己的精神令人震撼。
斑羚飞渡的读后感 篇31
在暑假里，我读了一本名叫《斑羚飞渡》的书。
本书的作者是著名的动物文学作家沈石溪。这本书讲了：一群斑羚被猎人追到了悬崖边，它们要么被猎人打死，要么就要跳过大约六米宽的山涧。在这进退两难的境地中，可怜的斑羚选择了后者。但每一只斑羚都不可能跳过山涧。
它们的首领镰刀头羊吼叫了一声，斑羚群立即应声分成老斑羚和年轻斑羚两拨。原来，他们要采取生一半死一半的'方法年轻斑羚比老斑羚略早地起跳。当跳跃在空中时，年轻斑羚把落后老斑羚当做第二用力点，跳过剩下的路程。
因此，每一只年轻斑羚的成功飞度，都意味着有一只老斑羚摔得粉身碎骨。每只老斑羚的心都很坦然，为了下一代，他们有了莫名奇妙的勇气，可以牺牲自己来完成飞渡。
合上书本，闭上眼睛，那一幕情景，依旧在脑海中栩栩如生。
斑羚飞渡的读后感 篇32
最近几天，我阅读了沈石溪的著作：《斑羚飞渡》。读了这篇文章后，我对斑羚羊这种动物内心世界有了更深的了解。
这个故事讲了一群斑羚羊，被几个猎人逼到了一个叫伤心岭的悬崖上。伤心岭离对面的山崖足有六米宽，那些老斑羚羊和少斑羚羊的跳远极限才只有四米，而年轻力壮斑羚羊跳远的极限也只能跳五米，所以无论是那只斑羚羊单独跳，不但不能成功的跳过去，还会掉下去摔个粉身碎骨。但是如果它们想突围，那些猎人便会开枪，并放出他们那凶猛的猎狗，它们也是必死无疑。所以他们现在的处境可谓是“上天无路，入地无门”。
就在这网分紧急的时刻，它们的领头：一只强壮的'镰刀头羊出了一个办法:让一只老羊和一只小羊一起跳，就在小羊要掉下去的时候，老羊让它使劲蹬自己一下，让小羊安全过去，自己掉下悬崖。虽然让一只羊牺牲，但另一只青壮的羊可以活下来。就这样，它们一对一对的往过跳，到了最后，只剩下了那只镰刀头羊了，没有人给它做垫背，也没有人需要它帮自己飞渡。就在这时，天边突然出现了一道见证过死亡的彩虹，于是，这头羊便顺着彩虹，走了上去……
这个故事让我在伤感中又佩服斑羚羊的聪明和勇敢，看似温顺又胆小的斑羚羊，在紧急关头体献出了舍死忘生的高尚品德。它们可以为了后代活下来而宁愿让自己摔一个粉身碎骨，它们是多么勇敢啊！令人叹为观止！头羊的这种无私奉献的精神令我震惊！
希望我们人类能与动物在这个地球上友好相处，人类不能为了自己的舒适和享受而剥夺其它动物的生存权利。
斑羚飞渡的读后感 篇33
一群斑羚，为狩猎队所追杀，逃到悬崖边。当“斑羚们陷入了进退维谷的绝境”时，惊慌、无助，“胡乱蹿跳”，老斑羚竟想奋力“跳过六米宽的山涧”，结果“像颗流星笔直坠落下去”。接的完全出乎的意料。斑羚群凭借娴熟的跳跃技巧，以牺牲老斑羚的生命为代价，地了山涧上的飞渡，赢种群的生存机会。老斑羚心甘情愿地用生命为下一代搭起生存的道路。最后伤心崖上，只剩下那只临危不乱的者和一道见证过死亡的彩虹。 在斑羚集体遇难时，让部分的斑羚存活，斑羚群以一半的'牺牲，挽救了另一半的生命。老斑羚及成年的大斑羚牺牲的生命，工具般的跳板。牺牲的斑羚们那样地“”，“生命的援助”的斑羚也出的感激，“兴奋地咩叫，钻到磐石后面了”。要感激的，获救者有也会站到老年斑羚那一拨，去为另一群年轻斑羚做“桥墩”。 在危急的，动物可以生命的别人的逃生工具，而丝毫的畏惧，也要试图逃生，精神是人类所的。斑羚的举动让我明白了付出，人懂得付出，懂得爱，才算完整。
斑羚飞渡的读后感 篇34
有些时候，动物做出来的事情，是人类无法想象的。我们也只能在它们身上悟出许多道理。这本书就告诉了我们两个道理：舍己为人和勇于尝试。
舍己为人表现在“斑羚飞渡”里的老斑羚身上；在猎人的追赶下，斑羚们被逼到了伤心崖上，为了逃命，老斑羚们决定先跳，让年轻的斑羚踩着过去，自己摔下悬崖，以换取年轻斑羚的生存。然而奇怪的是，没有一只老斑羚退却，也没有一只想到逃生队伍里去，这点有些人就做不到。
勇于尝试出现在 “老鹿王哈克”里鹿王哈克身上；原本它是尊贵的.鹿王，但是，就在那一天的比武上，它那王位被人夺走了，因为它老了，没经住侵略者的重重一击。从那以后，它闷闷不乐，直到有一天，它听说狼要进攻，决定为了鹿族安危，与老狼放手一搏。它几经周折，终于把老狼顶死在石头上。这点有些人做不到。
有些时候，面对动物，人类非常愚蠢，微不足道。回想一下，我们不断捕杀它们，难道就不觉得羞愧吗？它们就是我们的老师，我们又有什么权利去捕杀我们的 “老师”呢？
斑羚飞渡的读后感 篇35
读了《斑羚飞渡》这个故事，我深有感触。
《斑羚飞渡》讲述了斑羚受到了彩虹的启发逃脱“虎口”的经过，它们的'方法使我简直无法想象：一群斑羚分成两拨，年老的一拨，年轻的一拨，年轻的斑羚和年老的斑羚差不多同时起跳，在跳跃弧线的最高点，年轻的斑羚踩在老斑羚的背上，再次跳起，刚好落在对面。读到这个情节，我的嘴巴张成了“O”型。我真佩服斑羚的智慧，能采取牺牲一半挽救一半的方法来使更多的斑羚成功到达对岸，真不愧是斑羚飞渡呀！
这个故事让我懂得了不只是有人有头脑，有智慧，动物也有，只是不到危险时刻，没有显示出来罢了。
斑羚飞渡的读后感 篇36
读完《斑羚飞渡》这篇文章，我的心情久久不能平复。我掩卷长叹，那是怎样的一个悲壮而又凄凉的景象呀！
《斑羚飞渡》这篇文章中，沈石溪为我们讲述了狩猎队将一个斑羚群逼到了间距六米的伤心崖上，但是六米对一只斑羚来讲，太宽了，无法跨越，于是，斑羚分为一老一小两队，老斑羚和小斑羚同时起跳，当小斑羚就要坠落时，老斑羚的身体突然出现在小斑羚的蹄下，小斑羚在老斑羚的背上猛的.一蹬，便再次起跳，稳稳地落到对岸。而老斑羚则笔直地坠落谷底，粉身碎骨。读到这里，我潸然泪下。
这是一个凄凉的景象，更是一个悲壮的奇观。老斑羚的每一跳，都饱含着对每一只小斑羚的爱，这不单是对自己孩子的爱，更是一种大爱，是对群体小斑羚的爱。只有爱，才会支撑起这个由七八十个斑羚组成的斑羚群。也只有这种爱，斑羚群才会做出如此震撼人心的举动。
我深深地被这群斑羚的精神所折服。如果，我们的生活没有这样的爱，老师怎么可能冒着大火去救学生？保安也就不可能奋不顾身地去救将要从高楼上掉下来的孩子。这种舍己为人的精神，正是我们所需要的。有的时候，放弃自己的生命，是一种壮美，也是一种爱。
斑羚飞渡的读后感 篇37
我读了沈石溪的《斑羚飞渡》，心中感慨万千，为斑羚的壮举感动。
《斑羚飞渡》主要写了一群斑羚被猎人逼上了悬崖。距离对面的悬崖最近的地方还有六米，斑羚的跳跃能力最多只有五米。在这危急关头，头羊一声令下，斑羚分成两队，一队是年轻斑羚，一队是年老斑羚。突然，最前面的一老一少双双跃出悬崖。在小斑羚将要落下时，老斑羚刚好出现在小斑羚的脚下。小斑羚双脚一蹬，跳过悬崖，老斑羚却掉下深渊。就这样，一只只年轻斑羚被送过对面，那个斑羚的'种族得以延续。这是一种多么无私的精神！
多么撼动人心的故事！年老斑羚为新一代创造生的桥梁，自己掉进万丈深渊。为了让它们的种族生息繁衍，甘愿献出自己的生命。在队伍中，没有一只年老斑羚贪生怕死，跑进新生的队伍。每一只年老斑羚都勇敢向前，把年轻斑羚飞渡过对岸。老斑羚们用自己的生命造就了一座生命之桥！
就像我们的爸爸妈妈。他们使我们独立自强，也在孩子困难时伸出援助之手。他们含辛茹苦，伟大无私。我相信，他们愿意为孩子付出一生。
老斑羚们的无私，为了下一代的生命献出自己的精神令人震撼。
斑羚飞渡的读后感 篇38
经过同学赵鑫的推荐和大家们的表决，我们班开始读《斑羚飞渡》这本书。
《斑羚飞渡》的作者是----沈石溪，原名沈一鸣，1952年生于上海，祖籍浙江慈。曾获得中国作家协会全国优秀儿童文学奖等奖项。本书的大体内容是：有一群斑羚羊被一队猎人追赶，跑到了悬崖边上。领头的斑羚让所有的斑羚分成两组，一群小斑羚和一群老斑羚，小斑羚跳悬崖时，踩着老斑羚的后背安全的跳过了悬崖，老斑羚们则葬身崖底，剩下的最后一只领头斑羚死在了猎人的枪口下。
其中我最喜欢也是最受感动的一段是：这一老一少，跳跃的时间稍分前后，跳跃的幅度也略有差异，半大的'斑羚角度稍偏高些，老斑羚的角度稍偏低些，等于是一前一后，一高一低，当半大的斑羚只跳到四米左右的距离，身体就开始下倾斜，从最高点往下落，划出一道可怕的弧形，突然，老公羊凭借着娴熟的跳跃技巧，在小斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在小斑羚的蹄下，老斑羚们用自己的身体支撑着小斑羚们逃离了猎人的枪口，而自己却跳进了悬崖底。老斑羚们为了保护自己的幼子，做出了自我牺牲，它们的这种精神值得我们去学习。
斑羚飞渡的读后感 篇39
课后静下心来对本课教学进行了深入反思：教师如何在贯彻“自主、合作、探究”学习方式的同时收放自如，如何在交流时合理安排时间，进行适当调控。这是一个重要问题。《斑羚飞渡》这篇文章中，有些问题是必须明确的：镰刀头羊、斑羚群、第一次试跳、“彩虹”。我在“研讨赏析”这一环节中设计了一个大问题，即“文中什么地方最让你感动?为什么?”师点拨“文中哪些艺术形象和情节是最重要的?”期待着在学生自由交流的同时能引出一系列有关问题，但有时学生先说出的不一定是教师所期待的，或先谈出了适合总结性归纳的部分，这时该怎么办?课后我想，若在交流之前适当地限定范围，比如说可以问学生：“文中哪些艺术形象和情节是最重要的?”学生说出后再说：“谁找出的是有关镰刀头羊的'句子?”教师再根据实际情况进行适当提示和追问。这样就会大大降低教师调控的难度。
在新的教学理念贯彻中，还会遇到各种各样的问题，作为教师的我们，不应只是一个“教书匠”，而应成为一名研究者，这样我们的工作才会充满乐趣。
斑羚飞渡的读后感 篇40
在读了《斑羚飞渡》后，我被斑羚们团结互助的精神深深地震撼了。斑羚门在种族灭亡之际，居然可以想出牺牲一半拯救另一半的方法让我非常佩服。
人类充当的是屠杀者、逼迫者的角色。是人类，把一大群斑羚变得濒临灭绝，使世界上的多少物种走向了灭绝？想着从悬崖上掉下的一只只老羚羊，我的心中就感到悲痛。动物是我们的朋友，请大家不要伤害它们，让人与动物和谐相处！
斑羚飞渡的读后感 篇41
当我被绳索束缚在悬崖之上，望着对岸遥不可及的那一片绿色，那是星点般细小的生命的绿色。
心灵的煎熬，我如处在黑与白交织的旋转空间里，瞬间，生命之门就可能永远被关上，生长在岩石缝隙里顽强的生命力，昭示着我的心灵。种下一颗生命的种子，希望在生存于死亡的艰难抉择当中摇摆……是悬崖下湍急浑浊的`无尽的危险。而我依然会坚强地选择：活下去！活下去！带着一种虔诚的心，我细细地品味着。
阅读使我增长知识，正因为有了书，我才知道生命在这样的时候，才体会到了“坚强”，一直坚强地活下去，生命才会如花一样盛开。《斑羚飞度》这本书它叙述了这样一个道理：一群斑羚在猎人的枪口下，被逼到了悬崖上，前面是猎人的枪口，身后是万丈悬崖，“怎么办呀？要么一起死！不行！我们斑羚却对不能被这些肮脏的人类抓住，我们要活下去，我们不能灭绝了！”，年轻的镰刀头羊，作出了十分艰难的选择。最后镰刀头羊决定让老斑羚牺牲，让小斑羚羊活着。霎时，生命的奇迹在瞬间出现了！在无法跨越的悬崖的上空，出现了一座生命之桥，那是一座有老斑羚羊脊梁搭建的而成的。年轻的斑羚带着血与泪的洗礼，上了生命当中最沉重的一课。年老的一列斑羚跳到悬崖的上空，年轻、幼小的斑羚从悬崖上跳过去之后，踩到老斑羚的脊背上，再跳过去，年老的则滑向谷底，带着平静的心，画上了生命永恒的圆满的句号！年轻的有了生的希望！但他们留给人类了什么？是震撼？是感动？还是嘲笑？
我们虽然生活在蜜罐里、福窝里，却总是抱怨，总是不满意。我们可曾想过，在世界上，还有许多孩子，正承受着巨大的痛苦，正和饥饿、寒冷和他们作对。作为和他们一样活生生的生命，我们难道能视而不见吗？就像老斑羚送去对岸的生命的绿色，不惜牺牲了自己，为子孙开辟了一条生命的通道，使自己的光阴没有虚度。
斑羚飞渡的读后感 篇42
寒假期间，我读了一本名叫《斑羚飞渡》的书。
斑羚又名青羊，由于它的肉肥腻细嫩，是上等的山珍，皮毛又是制裘的好材料，所以成为猎人们最喜欢的'猎物。书中描写的是一群斑羚被猎人们围猎逼到了悬崖边，往前走是绝壁，往后退是猎狗和枪。在猎人们以为猎物唾手可得时，意想不到的事发生了，一只年轻和一只年老斑羚同时向对面山峰跃起，只是老斑羚的角度低一点。就在年轻斑羚离对面还有两米就要往下坠时，老斑羚的身躯正好出现在小斑羚蹄下，小斑羚猛地蹬便跳上对岸，而老斑羚则像断翅的鸟儿般笔直向万丈深渊坠去。接着，一对又一对每一只年轻的斑羚成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
斑羚飞渡的读后感 篇43
当我在为一点小事大喊大叫时，为一点东西打架时，我们有没有想过，在动物世界中，却有一些动物为了下一代而放弃生命，比起它们，我们是多么惭愧呀！
《斑羚飞渡》是著名作家沈石溪的的作品，讲的是一群斑羚被猎人逼到伤心崖，雨后一道美丽的彩虹，成了斑羚唯一的“桥”，但彩虹不是真的，这也就意味着它们将会无路可逃。可是斑羚没有因此认输，在听了镰刀头羊的话后，整个羊群都用自己的生命赢得了永生。
它们分为两队，一队是年轻的羚羊，一队是年老的羚羊。每次两队各有一只斑羚一起跳，年轻的斑羚总是能跳得更高一些。当两只羊都因跳不过山崖要死亡时，年轻的羊踩在了老年羊的身上，再一次跳起，就这样年轻的斑羚终于跳过了悬崖。
最让我惊奇的是在老斑羚中，没有一只羊溜出来走向年轻的那一边去，它们没有一只羊想这样做，因为它们无私地想让年轻的羊继续活下去，去繁殖后代。
它们在死亡前面还是那么机智，有“泰山崩于眼前而眼不眨”的勇气。面对死亡，它们不慌乱，而是团结一致，甚至不怕牺牲自我，它们是多么的无私、伟大，这些事情是多么感人，所以我们要向它们学习。
在我们的生活中，也有着这样的人，这样的事发生。在玉树大地震中，许多人通宵达旦地救人，完全不顾自已的安危，他们也是在用自己的生命换来了别人活下来的机会。
可是，我遇到一些小困难就大呼小叫，有时多做事我还斤斤计较，这一点，我要向斑羚学习，学习他们的勇敢，学习他们的团结，也学习他们的无私奉献。
斑羚飞渡的读后感 篇44
课后静下心来对本课教学进行了深入反思：教师如何在贯彻“自主、合作、探究”学习方式的同时收放自如，如何在交流时合理安排时间，进行适当调控。这是一个重要问题。《斑羚飞渡》这篇文章中，有些问题是必须明确的：镰刀头羊、斑羚群、第一次试跳、“彩虹”。我在“研讨赏析”这一环节中设计了一个大问题，即“文中什么地方最让你感动?为什么?”师点拨“文中哪些艺术形象和情节是最重要的?”期待着在学生自由交流的同时能引出一系列有关问题，但有时学生先说出的.不一定是教师所期待的，或先谈出了适合总结性归纳的部分，这时该怎么办?课后我想，若在交流之前适当地限定范围，比如说可以问学生：“文中哪些艺术形象和情节是最重要的?”学生说出后再说：“谁找出的是有关镰刀头羊的句子?”教师再根据实际情况进行适当提示和追问。这样就会大大降低教师调控的难度。
在新的教学理念贯彻中，还会遇到各种各样的问题，作为教师的我们，不应只是一个“教书匠”，而应成为一名研究者，这样我们的工作才会充满乐趣。
斑羚飞渡的读后感 篇45
读完斑羚飞渡，合上书，斑羚们的行为深深地烙在我的心里，是我久久不能平静。
文章主要写的是：一群斑羚，为狩猎队所追杀，逃到悬崖边。当斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境时，显得多么惊慌、无助，它们胡乱蹿跳，一只老斑羚竟想奋力跳过六米宽的山涧，结果像颗流星似的笔直坠落下去。接下来发生的事情完全出乎我们的意料。斑羚群凭借娴熟的跳跃技巧，以牺牲老斑羚的'生命为代价，成功地完成了山涧上的飞渡，它们为了赢得了种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。老斑羚心甘情愿地用生命为下一代搭起一条生存的道路。最后伤心崖上，只剩下那只临危不乱的领导者和一道见证过死亡的彩虹。
斑羚们为了让自己的族群生存下去采用牺牲一半，挽救另一半的方法使得族群中年轻的斑羚成功脱险，繁衍后代。这种精神是值得我们学习的。
在生活中这种人很少，但不是没有。我印象最深的是在汶川大地震英勇逝世的谭千秋老师，这是一位英雄的教师，当救援人员发现他时，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了下来，他却永远离去了。
我向大家推荐这本书，并希望大家拥有斑羚那样的精神。
斑羚飞渡的读后感 篇46
《斑羚飞渡》是一本动物小说，里面讲了许多关于动物的故事，其中给我印象最深的一个故事是《斑羚飞渡》。
这个故事讲的是一群斑羚被猎人们围在伤心崖——相距五六米的两座山峰。在情急之下，头羊让斑羚分成两拨，一拨为老斑羚，一拨为年轻斑羚。一老一少走到悬崖边，年轻斑羚先跳，老年斑羚紧随其后，年轻斑羚跳跃角度较高，老年斑羚较低。在年轻斑羚身体往下坠，即将掉落悬崖时，老年斑羚出现在年轻斑羚蹄下，年轻斑羚像踩一块跳板一样踩在老年斑羚身上，成功到达对面。一对对斑羚凌空跃起，每只年轻斑羚的成功飞渡，都有一只老斑羚摔得粉身碎骨。最后只剩下那只成功指挥斑羚飞渡的头羊，它并没有挣扎，从容不迫地走向了死亡。
我没有想到，在面临种群灭绝的'关键时刻，斑羚群竟能想到牺牲一半拯救一半的办法，来维持种群的生存。我更没想到，没有一只老斑羚从年老的那一拨移到新生的那一拨，它们心甘情愿用生命为下一代开通一条生存的道路。
我觉得，无论是新生的斑羚还是即将走向死亡的老斑羚，都是那么的从容。老斑羚可能是想过，与整个斑羚群相比，自己的生命不值一提。年轻斑羚并没有因为脱离死亡而多么高兴，它们知道，也许有一天，自己也会站到死亡的那一拨，用生命拯救下一代。
在生活中，我们难免会碰到困难，不论结果是好是坏，愿我们都能像斑羚群一样，从容地继续前行。