知远网整理的初中化学第一册教案（精选8篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
初中化学第一册教案 篇1
单位
中学
教者
杨1
学科
化学
课型
新授课
课题
§7—1溶液
教 学
目 标
知识与能力：1、了解溶液的概念，认识溶液的基本特征，培养学生的观察能力，利用比较的.方法去认识事物的能力
2、了解溶质、溶剂的基本概念，了解溶液在生产和生活中的一般应用，形成自学能力，溶液 —— 初中化学第一册教案。
方法与过程：实验探究，主动发现，自主学习，培养兴趣。
情感态度与价值观：培养认识物质学习化学的兴趣，培养严谨科学、主动积极的学习态度。
重点
建立溶液的基本概念，理解溶液、溶质、溶剂三者的关系。
难点
从微观上认识溶液、溶质和溶剂的辩证关系
教法
实验探究，自学归纳
教具
实验用品，课件
教 学 过 程
教学环节
教学内容
教学调控
设计意图
激趣导学
引入溶液
引言
激发兴趣，
培养动手能力
探索新知
溶液定义
溶液的形成
生：实验（一）
师：启发观察，
引导总结，化学教案《溶液 —— 初中化学第一册教案》。
微观演示。
生：实验（二）
激发兴趣，培养
动手能力。
引导启发，培养
观察分析能力。
对比总结，培养
表述能力
教学环节
教学内容
教学调控
设计意图
探索新知
定义
组成
特征
应用
学生：自学
学生：汇报讲解
师：必要的指导
师生讨论问题
培养学生自学能力。
强化学生为主体生生互动
形成创新能力
总结提高
生自主完成
师做补充
形成归纳能力
板书设计
§7—1 溶液
定义：一种或几种物质溶解在另一种物质里
形成的均一的稳定的混合物
溶质
组成：
溶剂
特征：
应用：
课后回忆
溶液 —— 初中化学第一册教案
初中化学第一册教案 篇2
教学目的
知识目标 通过实验使学生了解铁的物理性质；掌握铁的化学性质；常识性介绍铁生锈的原因和防锈的方法。
能力目标 培养学生观察实验能力和思维能力
思想目标 对学生进行受国主义教育和外因是变化的条件内因是变化的根据，外因通过内因起作用的教育。
重点难点 铁的化学性质。
教学方法 讲授与实验、讨论相结合。
教学用具 仪器：试管、镊子。
药品：新铁钉、铁粉、细铁丝、薄铁片、锌粒、镁条、铜片、稀硫酸、稀盐酸、硫酸铜溶液。
其它：投影仪、投影片、一周前做的铁生锈的三个实验。
课时计划 1课时
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
彩色图片；钢铁是人类生产、生活中非常重要的材料，如：车、船、机械、桥梁、房屋等，人体中也含铁。动画、录像
联系生产、生活实践、进行识记
激发学生的学习兴趣
我国钢铁发展简史引入课题
阅读课本117~118页
对学生进行爱国主义教育
新的细铁丝、薄铁片的样品
铁的密度、熔点、沸点
一、铁的.物理性质
观察：纯铁的颜色、光泽、状态、硬度、思考、铁的延性、展性及导电、导热性、学习铁的物理性质。
通过对铁的实验观察，了解铁的物理性质。
课堂练习一（见附1）
指导学生做练习
做练习一
巩固铁的物理性质的知识
在已学过的知识中，哪些涉及了铁的化学性质？
上述瓜的条件、实验现象、注意事项、化学方程式
初中化学第一册教案 篇3
单位
中学
教者
杨1
学科
化学
课型
新授课
课题
§7—1溶液
教 学
目 标
知识与能力：1、了解溶液的概念，认识溶液的基本特征，培养学生的观察能力，利用比较的方法去认识事物的能力
2、了解溶质、溶剂的基本概念，了解溶液在生产和生活中的一般应用，形成自学能力，溶液 —— 初中化学第一册教案。
方法与过程：实验探究，主动发现，自主学习，培养兴趣。
情感态度与价值观：培养认识物质学习化学的.兴趣，培养严谨科学、主动积极的学习态度。
重点
建立溶液的基本概念，理解溶液、溶质、溶剂三者的关系。
难点
从微观上认识溶液、溶质和溶剂的辩证关系
教法
实验探究，自学归纳
教具
实验用品，课件
教 学 过 程
教学环节
教学内容
教学调控
设计意图
激趣导学
引入溶液
引言
激发兴趣，
培养动手能力
探索新知
溶液定义
溶液的形成
生：实验（一）
师：启发观察，
引导总结，化学教案《溶液 —— 初中化学第一册教案》。
微观演示。
生：实验（二）
激发兴趣，培养
动手能力。
引导启发，培养
观察分析能力。
对比总结，培养
表述能力
教学环节
教学内容
教学调控
设计意图
探索新知
定义
组成
特征
应用
学生：自学
学生：汇报讲解
师：必要的指导
师生讨论问题
培养学生自学能力。
强化学生为主体生生互动
形成创新能力
总结提高
生自主完成
师做补充
形成归纳能力
板书设计
§7—1 溶液
定义：一种或几种物质溶解在另一种物质里
形成的均一的稳定的混合物
溶质
组成：
溶剂
特征：
应用：
课后回忆
溶液 —— 初中化学第一册教案
初中化学第一册教案 篇4
单位
中学
教者
杨1
学科
化学
课型
新授课
课题
§7—1溶液
教 学
目 标
知识与能力：1、了解溶液的概念，认识溶液的基本特征，培养学生的观察能力，利用比较的方法去认识事物的能力
2、了解溶质、溶剂的基本概念，了解溶液在生产和生活中的一般应用，形成自学能力，溶液 —— 初中化学第一册教案。
方法与过程：实验探究，主动发现，自主学习，培养兴趣。
情感态度与价值观：培养认识物质学习化学的兴趣，培养严谨科学、主动积极的学习态度。
重点
建立溶液的基本概念，理解溶液、溶质、溶剂三者的关系。
难点
从微观上认识溶液、溶质和溶剂的'辩证关系
教法
实验探究，自学归纳
教具
实验用品，课件
教 学 过 程
教学环节
教学内容
教学调控
设计意图
激趣导学
引入溶液
引言
激发兴趣，
培养动手能力
探索新知
溶液定义
溶液的形成
生：实验（一）
师：启发观察，
引导总结，化学教案《溶液 —— 初中化学第一册教案》。
微观演示。
生：实验（二）
激发兴趣，培养
动手能力。
引导启发，培养
观察分析能力。
对比总结，培养
表述能力
教学环节
教学内容
教学调控
设计意图
探索新知
定义
组成
特征
应用
学生：自学
学生：汇报讲解
师：必要的指导
师生讨论问题
培养学生自学能力。
强化学生为主体生生互动
形成创新能力
总结提高
生自主完成
师做补充
形成归纳能力
板书设计
§7—1 溶液
定义：一种或几种物质溶解在另一种物质里
形成的均一的稳定的混合物
溶质
组成：
溶剂
特征：
应用：
课后回忆
溶液 —— 初中化学第一册教案
初中化学第一册教案 篇5
一、教学目标
（一）知识目标
①了解化学的研究范围、定义。
②了解化学这门学科的发展进程。
③知道化学与人类进步和社会发展的密切关系。
2、能力目标
通过实验培养学生观察、描述事业的能力，激发学生学习化学的自觉性和积极性
二、教学重点
①化学的研究范围及其定义。
②化学与人类的关系
三、教学难点
培养学生学习的兴趣
四、教学方法
讲授法、演示法
五、教学过程
（一）引入新课
（放一首歌《第一时间》，使学生进入情境，感受到课堂氛围的和谐、轻松、愉快，缩短师生间的情感距离，尽量体现师生间民主平等的关系）
在我们的生活和学习的环境周围有形形色色、丰富多彩的各种物质。如黑板和粉笔有不同的颜色，玻璃和水有不同的状态，窗上的金属和怒条有不同的硬度和导热性，等等......
你有没有思考过：
①天空为什么是蓝色的？怎样才能使天空变的更蓝？
②牛可以吃草过活，人为什么不能靠吃草过活？
③警察叔叔是怎样判断司机酒后开车的？
④节日的时候，人们都会燃放缤纷灿烂的烟花，你知道烟花为什么会五颜六色吗？
⑤侦察员是怎样显示罪犯指纹的？
⑥怎样除去衣服上的污渍？
你知道问题的`答案吗？
（二）新课讲授
2、1什么是化学？
介绍化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，它与人类进步和社户发展的关系非常密切。
①以水为例说明如何研究物质的组成、结构。
②以氧气为例说明如何研究物质的性质及变化规律。
③以衣食住行这些密切相关的事例说明化学与人类进步和社会发展关系密切
④引导学生阅读课文，欣赏课文第一自然段，提高文学修养。
讨论：生活离得开化学吗？
2、2怎样学好初中化学？（讨论）
2、3趣味实验
引导学生观察、描述实验，做好笔记，提高学习化学的兴趣。
①“无中生有”（先用酚酞的酒精溶液在白纸上写上字，晾干，用碱液喷射，显示红色字体）
②“清水三变”（“清水”→“牛奶”→“汽水”→“牛奶”：Ba（OH）2+Na2CO3+HCl+H2SO4）
③金属燃烧（镁条燃烧）
④“水能生火”（蒸发皿、碎纸、酒精、钾、镊子、水）
请同学对实验现象进行描述
（三）复习巩固
1、化学是一门研究物质的_____、____、____以及________的基础自然科学。
2、下列不符合近代化学观点的是（）
⑴物质是由原子和分子构成的
⑵分子在化学变化中不会破裂
⑶化学变化中原子不会破裂
⑷化学变化中，分子破裂，原子重新组合成新的分子。
3、下列说法错误的是（）
一、研制艾滋病疫苗的过程中，化学将起到十分重要的作用
二、利用化学人类可以合成许多自然界不存在的新物质
三、化学工业给人类带来的只有益处没有坏处
四、利用化学可以研究和开发新能源
4、我国古代四大发明有：指南针、印刷术__________和________，后两种工艺是我国古代劳动人民在化学方面所作的重大贡献。
（一）课堂小结
⑴化学的定义
⑵化学与人类进步、社会发展的关系
（二）作业布置：
①阅读第五页“绿色化学”
②预习下一课
③记忆P73元素符号
一、板书设计
课题1化学使世界变得更加绚丽多彩
化学——是研究物质的组成、结构、性质已经变化规律的科学。
物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的中心组合是化学变化的基础。
化学变化中分子会破裂，而原子不会破裂，但可重新组合成新的分子。
教学后记
略。
初中化学第一册教案 篇6
初中化学第一册教案(10篇)
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的初中化学第一册教案，希望对大家有所帮助。
初中化学第一册教案 篇7
教学目的
知识目标 通过实验使学生了解铁的物理性质；掌握铁的化学性质；常识性介绍铁生锈的原因和防锈的方法。
能力目标 培养学生观察实验能力和思维能力
思想目标 对学生进行受国主义教育和外因是变化的条件内因是变化的根据，外因通过内因起作用的教育。
重点难点 铁的化学性质。
教学方法 讲授与实验、讨论相结合。
教学用具 仪器：试管、镊子。
药品：新铁钉、铁粉、细铁丝、薄铁片、锌粒、镁条、铜片、稀硫酸、稀盐酸、硫酸铜溶液。
其它：投影仪、投影片、一周前做的铁生锈的三个实验。
课时计划 1课时
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
彩色图片；钢铁是人类生产、生活中非常重要的材料，如：车、船、机械、桥梁、房屋等，人体中也含铁。动画、录像
联系生产、生活实践、进行识记
激发学生的学习兴趣
我国钢铁发展简史引入课题
阅读课本117~118页
对学生进行爱国主义教育
新的细铁丝、薄铁片的.样品
铁的密度、熔点、沸点
一、铁的物理性质
观察：纯铁的颜色、光泽、状态、硬度、思考、铁的延性、展性及导电、导热性、学习铁的物理性质。
通过对铁的实验观察，了解铁的物理性质。
课堂练习一（见附1）
指导学生做练习
做练习一
巩固铁的物理性质的知识
在已学过的知识中，哪些涉及了铁的化学性质？
上述瓜的条件、实验现象、注意事项、化学方程式
初中化学第一册教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的初中化学第一册教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中化学第一册教案 篇8
教学目的
知识目标 通过实验使学生了解铁的物理性质；掌握铁的化学性质；常识性介绍铁生锈的原因和防锈的方法。
能力目标 培养学生观察实验能力和思维能力
思想目标 对学生进行受国主义教育和外因是变化的条件内因是变化的根据，外因通过内因起作用的教育。
重点难点 铁的化学性质。
教学方法 讲授与实验、讨论相结合。
教学用具 仪器：试管、镊子。
药品：新铁钉、铁粉、细铁丝、薄铁片、锌粒、镁条、铜片、稀硫酸、稀盐酸、硫酸铜溶液。
其它：投影仪、投影片、一周前做的铁生锈的三个实验。
课时计划 1课时
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
彩色图片；钢铁是人类生产、生活中非常重要的.材料，如：车、船、机械、桥梁、房屋等，人体中也含铁。动画、录像
联系生产、生活实践、进行识记
激发学生的学习兴趣
我国钢铁发展简史引入课题
阅读课本117~118页
对学生进行爱国主义教育
新的细铁丝、薄铁片的样品
铁的密度、熔点、沸点
一、铁的物理性质
观察：纯铁的颜色、光泽、状态、硬度、思考、铁的延性、展性及导电、导热性、学习铁的物理性质。
通过对铁的实验观察，了解铁的物理性质。
课堂练习一（见附1）
指导学生做练习
做练习一
巩固铁的物理性质的知识
在已学过的知识中，哪些涉及了铁的化学性质？
上述瓜的条件、实验现象、注意事项、化学方程式