知远网整理的一年级学生家访活动总结（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
一年级学生家访活动总结 篇1
新学年，一群稚气未脱的小豆豆背着书包跨进了学校的大门，光荣地成为了一名小学生。为全面了解学生、家庭情况，同时将学校理念、家庭教育和安全教育带给每一个家庭，形成教育合力，更好地促进学生的成长。从孩子分班后的第一时间起，高亭中心小学一年级班主任和主要学科任课老师克服天气炎热、学生住址分散等困难，用“电话预约、逐个登门”等方式开始了第一次暖心家访。
在这次学期初的家访活动中，老师们感受到了家长们的极大热情，家访中一个个美丽而充满温情的瞬间消散了夏末的热浪，家长的路口等候里有温情、沙发上促膝的交谈中有坦诚、孩子出彩的表演中有欣喜，还有那一声声甜甜地问候和再见里也是满满的真情……在轻松的氛围中，老师们询问孩子的爱好、聊聊幼儿园的生活，说说爸爸妈妈的工作，还进行防登革热、防溺水、戴盔亮尾等安全、文明教育。家长们对老师前来家访的教育行为深为感动，并纷纷表示积极配合学校的工作。
教育需要家校合力，家访拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖，让教师重新审视自己的责任，感受作为教师的职业幸福，为新学期教育教学工作打下扎实的基础。
一年级学生家访活动总结 篇2
为深入了解孩子暑期生活，形成和谐、高效的育人氛围，近日，莱芜区凤城街道中心小学一年级二班在家委会成员自发组织下，开展了暑期家访活动。
此次家访活动，家委会成员们经过周密部署，精心安排，有针对性商讨好家访对象，并事先拟好谈话提纲。家访过程中，深入了解孩子假期在家表现以及相关作业完成程度，还共同探讨了家庭教育孩子的方式方法，同时还听取各位家长对班级家委会工作的意见和建议。
此外，家委会成员们还根据每个孩子暑假在家的表现情况进行了总结性评价，并为8名受访的孩子发放了小奖状，以此来鼓励孩子们更好的表现。
通过此次暑期家访活动，不仅增强了班级家委会与各位家长们的沟通了解，而且强化了家委会成员们的责任意识和服务意识，并为开学后更好的协助班主任老师管理服务好班级奠定了一个良好的基础。
一年级学生家访活动总结 篇3
为了增进家校联系，进一步了解学生在家的学习，生活情况及学生的家庭状况，增进师生的情谊，提高教育工作的实效性。我们再对班上10户学生家庭进行了家访。
在家访中，老师与家长进行有效沟通，老师向家长通报学生在校期间的思想表现和学习情况；同时通过家长了解学生在家的各种表现，因人而异提出目标要求。如有些同学的学习目的性不明确，同时又受到读书无用论的影响，我们就分析社会现状，引导他们树立正确的人生观和世界观，增强学习的内在动力。有些同学不能尽快适应高中的校园生活，我们就引导他们善于与人相处，生活上做自强自立，不要过分依赖父母；有些同学不能适应高中的学习，我们就建议他们改善学习方法，提高学习效率，合理安排和使用时间。有些同学沉迷手机游戏，我们就和学生、家长共同分析其危害，请学生、家长一起协商，探讨解决问题的方法。
在家访中我能真实了解学生的家庭状况和学生的思想状况，有利于我们分类指导，因材施教，从而提到教育的实效性。
通过几天的家访，我共造访了10户家庭，受到学生、家长和社会好评，更主要的是我们收集一大批关于学生的第一手材料，达到了预期的目的。今后我们将继续利用课余时间进行家访，把这件有益的工作做好，大幅度提高教育的有效性。
一年级学生家访活动总结 篇4
虽说，与学生及其家长沟通的形式多样，我们可以通过打电话、发短信或者亲自到学生家里家访等方式与学生家长进行了交流。为了进一步了解学生的学习、生活情况，我和梁艳芳，陈冠棋等老师采取到学生家里进行面对面的交流了解，这项工作让我的教学生活变得繁忙而充实，我也从中受益匪浅。平时，有些家长因工作繁忙等因素，很少有时间来学校，也不太了解自己的孩子在学校的情况，于是趁着“德育处号召进行普访”之风，我们几个主科老师对大部分学生进行了家访，让家长及时了解自己孩子的学习情况以及在学校的表现，以采取相对应的措施促进孩子的发展。
我从家访中悟到了以下几方面的道理。
一、家访让我更了解学生。与家长交谈中，知道有一部分家长把孩子留给爷爷奶奶姥姥姥爷照顾，老人大多很溺爱孩子，隔代教育弊端很多，督促孩子的学习，操作起来更困难。比如凌佳怡同学，去家访，我给电话他父亲时，他还在外面为了生计而奔波，这使得我们肩上的责任更重了。 我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。 当然在与家长交流的过程中，也了解到孩子在家的一些不同表现，得到了这些信息，使我在今后的教育教学工作中更能对症下药。很多家长都反映：孩子会听老师说的。作为学生的老师也特别感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。去水厂，樟树布那天，由于我们班在那个片区的学生太多并且楼层也高。 学生住的相隔距离又远，我们从樟富路山巅访了几家下来已经很累了。当时是9：30分左右，突然从山顶又传来声音，何靖蕾同学趴在她们家四楼的窗户在喊英语老师，听到孩子期盼老师的声音，我们三个又拖着疲惫的脚步再次往山顶爬。
到10点了，我们想别再打扰家长了，这时后进生曾志鹏家长又来电说：“吕老师，你们还来我家吗？孩子已经到路口看了好几次了，就是要等老师家访后才肯睡。”我们都被家长和孩子打动了，又走了一段路并上7楼， 虽然上去只是坐10多分钟。孩子给老师倒茶后，开心的睡了。我们虽累，但觉得值得，特别是对一年级的孩子。但是家访的过程中，也有一些家长不冷不热的：比如李永杰的家是一个例子。父亲虽热情，忙着招呼老师也忙着做生意电话忙过不停，母亲却爱理不理忙着追她的连续剧，孩子躲在房间不敢出来。这些我们都能理解，孩子来处五湖四海，千家万户。
二、通过家访，我还了解了家长们的担忧与期盼。有些家长由于忙于生计，很少能与我们老师面对面交流，对于学校的教育现状、教育问题有疑惑的，对于自己孩子出现的问题我都能及时说明与解释，尽可能让家长了解和理解，并有意识地把更多的信息传达给家长，让他们对学校有个较全面的正确的认识，以促进学生的教育和学校的发展。
这次家访给我的最深体会是拉近了与学生、与家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解。同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地为了学生，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长，应该是与家长共同想办法，一起教育好孩子。
为此，让我们每位教师，特别是班主任教师用心地做好“家访”这一功课，让家访促进师生之间的和谐， 让家访促进学生与学校之间的发展是很有必要的。
一年级学生家访活动总结 篇5
通过家访活动，让老师重新审视了学生：学生是可爱的，家长是同情达理的，在家他们是父母的希望，在学校他们是我们的顾客，教育的对象，他们理应受到老师的重视。老师在平时的教学中要多一份宽容、多一份理解、多一点耐心，多一点努力，多一种方法，多一种角度。尽自己所能去挽救每一个学生，培养好每一个学生，促进每一位学生成人成才。
家访需要注意的地方：
1、端正思想。
我们下去家访不是任务，而是教育的需求，是为了了解更多的情况，为今后的教学做好铺垫，更不是去散心、玩耍，要保证家访的真正意图，而不要让家访流于形式。
2、做好充分的准备。
下去家访，我们要向家长汇报什么，我们要从家长哪了解什么，我们对学生和家长有什么样的要求，家长对学生有什么样的期望，对老师和学校有什么样的期望和建议等等。做好准备的家访，才可以获取更多的信息，才便于今后对学生展开更好的、更全面的、更行之有效的教学，促进学生健康、快乐成长，培养多样化人才。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环。通过本次的家访，我们收获了许多，但家访是一门学问，是一门永无止境的艺术，还需要我们全体教师慢慢去探索，慢慢去累积经验，相信只要我们不断努力，一定会做的更好！
一年级学生家访活动总结 篇6
家访是联系学校和家庭的一座桥梁，是做好教学和班级管理工作的重要手段。为增进对新一年级学生的了解，胜利路小学(窑湾校区）一年级班主任和课任老师利用放学时间进行家访活动。
老师们详细了解孩子在家的学习、劳动、生活、休息等情况，认真倾听家长们提出的意见和建议，帮助家长解决家庭教育方面的一些困惑，并根据每个孩子的特点，对家长的教育方式提出了更加科学合理的建议。
家访结束后，老师对孩子们的情况做了细致的记录和整理，为今后的教育教学工作奠定了基础，做到有的放矢，因材施教。
本次活动，是胜利路小学教师开展家访活动的一部分。通过此次家访，也让家长们对学校有了一个更好的了解，从而更有信心和学校携手共育，让孩子拥有一个美好的小学生活。