知远网整理的读《钱学森》有感（精选17篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
读《钱学森》有感 篇1
我读了《钱学森“失踪”》这篇文章，我十分敬佩我们中国这位家喻户晓、名扬天下的大科学家——钱学森。
在文章的开头蒋英生气了！因为她的丈夫钱学森消失已达三个月，甚至连片言只语都没有留下！而此刻的千里之外，钱学森正在西北人迹罕至的大沙漠，忙着两弹结合的工作……数日，蒋英从报纸上看到了关于两弹结合成功的新闻，明白了钱学森是在为国家做贡献，最后也就不生气了。
我看了这篇文章，由衷地佩服钱学森的科学精神和爱国精神。因为他为了国家的科技事业发展而舍弃小家，奔波在国家的天南地北，夜以继日地不停工作……
我还知道，钱学森曾在美国留学。才华横溢的'钱学森毕业不久，准备返回祖国，遭到了美国政府的反对，并许给了许多优越的条件，企图使他留下。不过物质并不能使热爱祖国的钱学森打消回国的念头。美国政府见这招行不通，又将他软禁了起来，并没收了钱学森的所有笔记和书籍……整整软禁了三年啊！钱学森回国的信念一点儿也没有打消。最后美国政府被他的爱国精神所打动，于是便将钱学森放回了当时落后的新中国。
钱学森曾说过：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”钱学森把自己的一生都献给了中国的科学事业，后生又当如何自处？我们应该学习钱学森这种坚韧不摧的爱国、敬业精神。
读《钱学森》有感 篇2
我读了《钱学森“失踪”》这篇文章，我十分敬佩我们中国这位家喻户晓、名扬天下的大科学家——钱学森。
在文章的开头蒋英生气了！因为她的丈夫钱学森消失已达三个月，甚至连片言只语都没有留下！而此刻的千里之外，钱学森正在西北人迹罕至的大沙漠，忙着两弹结合的工作……数日，蒋英从报纸上看到了关于两弹结合成功的新闻，明白了钱学森是在为国家做贡献，最后也就不生气了。
我看了这篇文章，由衷地佩服钱学森的科学精神和爱国精神。因为他为了国家的科技事业发展而舍弃小家，奔波在国家的天南地北，夜以继日地不停工作……
我还知道，钱学森曾在美国留学。才华横溢的钱学森毕业不久，准备返回祖国，遭到了美国政府的反对，并许给了许多优越的条件，企图使他留下。不过物质并不能使热爱祖国的钱学森打消回国的念头。美国政府见这招行不通，又将他软禁了起来，并没收了钱学森的所有笔记和书籍……整整软禁了三年啊！钱学森回国的信念一点儿也没有打消。最后美国政府被他的爱国精神所打动，于是便将钱学森放回了当时落后的新中国。
钱学森曾说过：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”钱学森把自己的一生都献给了中国的科学事业，后生又当如何自处？我们应该学习钱学森这种坚韧不摧的爱国、敬业精神。
读《钱学森》有感 篇3
读《钱学森》有感钱学森，中国近代科学家，为我国运载火箭、导弹研制作出了突出贡献，被誉为“中国导弹之父”。
《钱学森》这篇文章讲的是：在中国没钱没设备的困难环境下，在美国留学的钱学森辗转5年，终于重返祖国，并研制出第一颗导弹。我读着读着，看到有这样一段： “我们日夜盼望着，就是祖国能够从黑夜走向光明，祖国现在是很穷，但需要我们大家---祖国的'儿女共同去创造。我们是应当回去的。”由这几句话，我们体会到钱学森漠视金钱、荣誉、地位，坚定回到祖国，这说明了钱学森对名与利得淡薄，对于祖国的热爱之情奠定了祖国在在他心中的重要位置。
我继续往下读，美国人为了阻挠钱学森回国，设定了很多苦难，最后在周总理的关怀下，终于回到祖国的怀抱，并研制了第一颗导弹，誉为“中国导弹之父”。
杰出的爱国科学家钱学森克服种种阻力，终于回到祖国的艰难历程，充分说明了他强烈的爱国热情和报国之志，这多么值得我们敬佩啊!
我要从现在做起，做一个爱国好少年。
读《钱学森》有感 篇4
读《钱学森》一文有感你们知道钱学森是一个怎样的人吗？他是一位世界著名的科学家，是以为精忠报国的爱国主义者，是一位为中国做出卓越贡献的中国人，是被人爱戴的领袖。
“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的回到祖国后能为人民多做点事。”钱学森重点强调自己是中国人，说明他知道虽然身在异国他乡，却用不能忘记自己的祖国，因为他是中国人！他深爱着自己的祖国，中国无论是对于我们还是他，都是最重要的，都应该在心中占据第一的位置。即使他在美国留学深造，进行科学研究，也希望把自己的才干用到祖国的建设中去，以自己的才干报效祖国。以此表达他对祖国的强烈的爱。他愿放弃美国的优厚待遇，愿意放弃优越的工作条件，愿意放弃在科学领域中的崇高地位……他甚至愿意放弃在美国所拥有的一切，为的是早日回国把自己的才华奉献给祖国的`建设事业。每个人爱国的体现都是不同的，钱学森利用自己所学的科学知识，为我国的运载火箭、导弹的研制和发射，做出来卓越的奉献，被誉为“中国导弹之父”。而我们现在还小，只能从小就好好学习，长大之后成为祖国的栋梁之才，为祖国贡献出一份力。
因为我们同样是中国人，我们也应该心中有国。从硝烟弥漫，战火纷飞的战争中，从残酷的战我斗争，血肉横飞的战场上，我们终于迎来新的成立。有中国共产党的英明领导，我们迎来新的纪元，开始了新的篇章。新中国的解放，是全国人民有一种前所未有的喜悦和无穷的干劲。经历了一代代领导人的带领下，我们伟大的祖国正蒸蒸日上，向科学的组高峰迈进。中国正在进入崭新的新时代，今年刚好是解放60周年，我们都准备了各式各样的庆祝活动，为纪念这具有历史意义的时刻。从小就从父辈和老师那里，对新中国的解放有所了解。尤其到现在从各方面都讲述和呈现出新中国解放和建设新中国的艰辛。
我们生活在这个时代，应该时刻不忘为祖国多做贡献，从现实中我们应该清楚的意识到必须好好学习，多学文化知识，长大以后为国家社会做贡献。点点滴滴都应该时刻注意，从小立志。
读《钱学森》有感 篇5
钱学森这个名字每个人都很熟悉，因为他是世界上著名的科学家，还是一位热爱国家的人。在读了《钱学森》一文后，我感悟深刻。
《钱学森》一文主要讲述了热爱国家的钱学森身在美国，享受着荣华富贵，但他一心想回到祖国，为人民做事，但他回国之事却受到阻挠，在经过漫长岁月后才回到祖国，并为祖国做出贡献的事。
读了这篇文章，我不禁对钱学森产生了敬佩之意。他不求荣华，只为人民和祖国，努力学习，为的是能为人民做事，为祖国做出贡献。
“我是中国人，我现在做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国为人民做点事。”钱学森的话充分体现了他的爱国之情。钱学森爱国的品质是多么值得我们学习，是啊，我们是中国人，我们有义务用自己的.努力将祖国变得富强起来。我们现在的发奋学习，是为了为人民做事，为祖国做出贡献，为了建设祖国更美好的明天。
现在，我们的祖国是多么强大，多么富饶，一次次的成功代表着中国从此走上了致富之路，而这成功，是成千上万个爱国人士，成千上万个祖国的栋梁，成千上万个像钱学森这样的才子共同用努力创造出来的！
“我们日盼夜盼的，就是祖国能从黑暗走向光明，祖国需要我们，我们就应该回去。”钱学森的话多么诚恳，说出了心声，说出了爱国之情。我们是中华儿女，是炎黄子孙，心中早已烙下中国印，无论走到哪祖国都在我心中。
钱学森使我为之骄傲，是我的榜样。他的言语行动激励我更加热爱我的祖国，对祖国充满信心！
读《钱学森》有感 篇6
我今天读了一篇关于钱学森的文章，这篇文章是记者采访钱学森的儿子钱永刚的一篇文章。
这篇文章主要就是谈了钱学森在儿子眼中是什么样的啊，还有钱学森怎样工作的，钱学森小时候是怎样学习的。最近10年，钱永刚投入了大量的精力，策划出版有关钱学森的'书籍，帮助筹建上海交大“钱学森图书馆”，参与拍摄钱学森的专题片、举办钱学森生平图片展，协助西安交大、清华大学办“钱学森班”等，使钱永刚对父亲有了更深的了解……
钱学森晚年有一次跟钱永刚聊天时说：“那个时候工作特别忙，压力也很大，就顾不上你了。”钱学森1955年10月回国，当年钱永刚7岁。“回国后我跟父亲在一起的时间很有限。”钱永刚说，小学六年中，一到四年级是走读，五、六年级住校；初中三年是走读，高中是住校。“父亲对我的教育，可以说是‘不教育’。从小到大，他对我的功课基本不管。”
我觉得钱学森不是不关心自已儿子的学习，而是自己根本没有时间来关心。钱学森第一次回国的十年，正是自己风华正茂的十年，但他并没有把这十年留给自己，让自己好好的来生活。他却把这十年给了国家。为国家怎么怎么样。在这十年里，钱学森和他的同事们用10年时间把导弹、火箭搞成了；又过了几年，把卫星做成了。钱学森那时承担着非常大的压力。那时候和现在是天壤之别，现在科技发达，但那时候国家就那么点钱，又要做成那么大的事，只允许试一次，一次就得成功。这样钱学森就累了，方方面面都得考虑得很周到。为什么后人这么敬重‘两弹一星’的功臣？就是当时的环境和条件远远不能和现在比，完全是凭着他们的智慧、勇气和奉献‘拼’出来的，不是‘试’出来的。“
我读完这篇文章才知道，原来闪亮的名誉下，还有这么心酸的历程。
钱永刚说，“人们对他的敬仰，除了对他成就的尊敬，就是对他自强不息的精神追求的一种赞叹，一种佩服。”
读《钱学森》有感 篇7
"小罗克韦克韦尔"得主是谁？"世界级科技工程名人" 得主是谁？又是谁为新中国的航天事业翻开了崭新的一面？他便是中国航天之父——钱学森。
1949 年 10 月，是新中国诞生的第 6 天，正逢又是中秋节，海外游子，那个不"每逢佳节倍思亲"呢？钱学森也不例外，正打算尽早回国。美国海军部得知此事后，以各种莫须有的罪名逮捕了他，让他每天不能说话，不能与人接触，还每隔一小时就吵醒他，钱学森因始终得不到休息。经过朋友们的多方努力终于把钱学森带回了祖国，在祖国他又继续奋发出他的"热量"使"东方红一号"缓缓升上了太空……
读着读着我不禁惭愧不已，他可是经过多少美国的骚扰，多少的阻碍，也没有放弃，我心中不禁涌起对美国的愤怒之情，但是，钱学森他熬过来了，他一直熬了五年！整整五年，他一直坚持工作。就算美国权大力大也阻挡不了这名海外游子回国的心，经过苦苦挣扎，终于在 1955 年 6 月，钱学森坐上回国的轮船，眺望着东方的土地，回国了。回国后他也不骄傲 。 炫耀，始终为 。 航空奋斗着，艰苦的研究着，漫长的制造，"东方红一号"完成了，他随着中国人的欢呼，中国人的意志，消失在天空中。
合上书，又想起身边的事来。
我想起美术课上的白丹枫，老师讲评完，白丹枫就画了起来，坐在旁边的董芊里故意开始捣乱，东一点西一横，好端端的纸被点的花里胡哨，经过老师一番"救助" 董芊里便不闹了。老师走了过来细心教白丹枫构图，教完后走开了，看对面施舜雨画不好便教他，随后又教了许多人，白丹枫那幅画被评为5+ 。
风雨过后总有彩虹，但要努力才会有美好明天。
读《钱学森》有感 篇8
读完《钱学森传》后，感触很深。让我记忆很深的地方是五、六章——“永别美国”和“我回来了，北京”。可能是有一点同感的缘故，读完了这两章后，我思绪万千，可为师我印象最深的还是钱学森的坚持不懈的精神！
钱学森受困美国这段时间内，他一直都没有放弃回国的希望。在它回国之前的5年时间里，他在美国的房子的墙边始终放着3个轻便的箱子，随时准备拿上箱子乘飞机回国。这使我十分惊讶——经过美国无休无止的折磨后，他回国的意志依然坚强，他至始至终都坚持着“我要回国”的信念，时刻不肯松懈……
当美国把钱学森关在特冰那岛的拘留所里，这个牢房被铁蒺藜网围着，外面是滔天的海浪。室内潮湿阴暗，令人窒息。每天晚上每隔10分钟就开一次灯，用强光刺激他的眼睛，妄图用这种非人的这么摧垮钱学森的精神防线，或是取得对他们有用的“口供”，或是消灭他回归祖国的信念，或是屈从他们的强权。但他始终没有屈服，这便可以看出钱学森的“坚持不懈”的精神有多么强烈了！
当美国特务吧钱学森家监视起来，控制住钱学森的电话，他不得与外人接触，一家人被完全限制住了！但他们仍然没有放弃回国的信念，坚持着这信念，始终不肯松懈！
我非常地敬佩钱学森的坚持不懈的精神。与他所遇到的困难相比，我们这些生活在蜜罐、摇篮的孩子们所遇到的一点点的挫折相比，我们所遇到的挫折好比是沙滩上的一粒碎沙一样不起眼！当我们遇到了一点点的数学“难题”时，总是喊轻松地放弃了，转而问家长，问老师去了。可是，这一点点的挫折与钱学森所遇到的那样多而且十分艰难的挫折相比，自己的哪些挫折有能算些什么！所以，我要学会钱学森那样坚持不懈的精神！
我们要向钱学森学习他那坚持不懈的精神，努力克服一切挫折，勇往直前！
读《钱学森》有感 篇9
可他却要带着深深的遗憾离开了这个世界。他的遗憾就是到临终前也没能看到在创新能力上真正超越了他们这一代老科学家的年轻一代。他把这一切归责于“中国还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学”。出不了有创新思想的人才，真的只是大学的责任吗？答案当然是否定的。顾雪林先生的'见解可谓一针见血：“创新性思维需要研究性学习，而研究性学习应当从孩子开始抓起，从中小学开始抓起”；“我国的中小学教育究竟缺乏什么呢？我认为，缺乏学生自主学习，缺乏师生互动，缺乏课堂讨论，缺乏让学生寻求答案的过程，总之一句话，缺乏研究性学习”；“问题的根子还是出在我们自己的教育思维上”。问题就出在我们的教育思维上，这是我们全体教育工作者要共同承担的责任。作为一名小学教师，我对此也有很深的体会。初进校园的孩子，最大的特点就是天真活泼。他们对一切都很好奇，都想去弄个明白。他们每一天都很快乐，为一点点小小的发现而快乐。然而，一年，甚至一个学期后，你很难每天都能从他们的脸上找到笑容了，为什么呢？
原因很简单，每天六七个“40分钟”他们都要规规矩矩地“端坐”、“恭听”，目光随着老师移动，脑子等着老师“灌注”，随之而来的还有做不完的作业，背不完的书。讲课的老师不能说不辛勤，听课的学生不能说不刻苦，然而，在这样的环境中成长起来的孩子，失去童真，失去快乐，失去创新性思维就理所当然了。对于顾雪林先生所说的“研究性学习”和“赏识教育”我非常赞成。因此，在每天的教学工作，特别是在课堂教学中，我们要想方设法，让自己的所给是学生的所需，给学生充分思考、探索、交流、展示的时间和空间，让孩子们的灵光在快乐中闪现，让在快乐中学习的孩子们得到更大、更多的收获。而在这个过程中，老师要做的就是自始至终地相信他们，欣赏他们，在他们遇到困难时及时地给予帮助。会思考的孩子才会有创新，有快乐的孩子才会更愿意去思考。愿我们每一个教育工作者都能改变自己的教育思维，让学生在“研究性学习”、“快乐学习”中完成知识的积累和灵感的创新，让更多的创新型人才在我们的努力下不断地涌现，让带着遗憾告别人世的老科学家含笑九泉。
读《钱学森》有感 篇10
10月31日，一位伟人将永远离开人世，一位为我国运载火箭和导弹的研制及发射所作出卓越的贡献，一位热爱祖国，为人民服务的伟人。他，就是“中国导弹之父”钱学森。让我想起了《钱学森》这篇课文。
在美国留学时，钱学森不忘自己是中国人，时刻不忘祖国。他在美国师从美国著名空气动力学教授冯·卡门，为的是将来在祖国需要的时候，能作出自己的`贡献。如果是我们，就会被优厚、富裕的生活和优越的工作条件所迷惑，而钱学森并没有被这些优越的生活条件把迷惑，一刻也没有忘记祖国，时刻准备回到祖国，为祖国作出自己的贡献。
经过周恩来总理的关怀，钱学森终于回到了魂牵梦绕的祖国。“5年归国路，10年两弹成。”钱学森用自己的一生告诉我们：只有为国家贡献自己的智慧，把自己的命运和民族的命运连在一起，才能赢得一个国家和民族是最高尊重，才能真正实现自己人生价值。
作为社会主义接班人的我们，应该沿着钱学森爷爷等老一辈的足迹，刻苦学习，努力掌握本领，为祖国的未来时刻准备着。
读《钱学森》有感 篇11
今天，我们学习了《钱学森》一课，仿佛让我走到了钱老先生的身旁，让我不禁感触良多。
学完这一课，“国”这个字在我眼中有了一个新的定义。“国”，它是金钱无法代替的。我们亲爱的祖国，她确实是世界上最伟大的母亲，也是最亲的亲人。钱学森曾经说过：“我姓钱，但对钱不感兴趣。”有些人抵挡不住糖衣炮弹的诱惑，把金钱看得比生命还重要。我想，人生命的'定义不应该是物质上的东西，应该是学习钱学森的那种为祖国、为人民去着想的精神。否则，人的这一生将显得虚幻而无味。
俗话说得好“儿不嫌母丑”。祖国是我们共同的母亲，即使她再穷、再落后，我们都不该嫌弃她。相反，这时候，正是应该我们去建设她的时候。只要我们肯真心地建设她，相信在不久的将来，她一定会富裕强大的。无论何时何地，走到哪里，都不能忘记我们亲爱的母亲----祖国!
我们这个有着十三亿子孙的母亲，现在并不算发达强盛，还需要我们去为她做贡献。我们长大后会各奔东西，有的会走向海外，但不论到哪里，追求的东西不只是金钱，更多的是为祖国献力。在祖国成就的丰碑上刻下自己的名字。
钱学森的爱国报国精神，不光要我们学习，还要去感悟、领略。将这种精神代代传递下去。
读《钱学森》有感 篇12
可他却要带着深深的遗憾离开了这个世界。他的遗憾就是到临终前也没能看到在创新能力上真正超越了他们这一代老科学家的年轻一代。他把这一切归责于“中国还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学”。出不了有创新思想的人才，真的只是大学的责任吗？答案当然是否定的。顾雪林先生的见解可谓一针见血：“创新性思维需要研究性学习，而研究性学习应当从孩子开始抓起，从中小学开始抓起”；“我国的中小学教育究竟缺乏什么呢？我认为，缺乏学生自主学习，缺乏师生互动，缺乏课堂讨论，缺乏让学生寻求答案的过程，总之一句话，缺乏研究性学习”；“问题的根子还是出在我们自己的教育思维上”。问题就出在我们的教育思维上，这是我们全体教育工作者要共同承担的责任。作为一名小学教师，我对此也有很深的体会。初进校园的孩子，最大的特点就是天真活泼。他们对一切都很好奇，都想去弄个明白。他们每一天都很快乐，为一点点小小的发现而快乐。然而，一年，甚至一个学期后，你很难每天都能从他们的脸上找到笑容了，为什么呢？
原因很简单，每天六七个“40分钟”他们都要规规矩矩地“端坐”、“恭听”，目光随着老师移动，脑子等着老师“灌注”，随之而来的还有做不完的作业，背不完的书。讲课的老师不能说不辛勤，听课的学生不能说不刻苦，然而，在这样的环境中成长起来的孩子，失去童真，失去快乐，失去创新性思维就理所当然了。对于顾雪林先生所说的“研究性学习”和“赏识教育”我非常赞成。因此，在每天的教学工作，特别是在课堂教学中，我们要想方设法，让自己的所给是学生的所需，给学生充分思考、探索、交流、展示的时间和空间，让孩子们的灵光在快乐中闪现，让在快乐中学习的孩子们得到更大、更多的`收获。而在这个过程中，老师要做的就是自始至终地相信他们，欣赏他们，在他们遇到困难时及时地给予帮助。会思考的孩子才会有创新，有快乐的孩子才会更愿意去思考。愿我们每一个教育工作者都能改变自己的教育思维，让学生在“研究性学习”、“快乐学习”中完成知识的积累和灵感的创新，让更多的创新型人才在我们的努力下不断地涌现，让带着遗憾告别人世的老科学家含笑九泉。
读《钱学森》有感 篇13
我读了《钱学森》这篇文章后，我被他那坚持回国的心感动了。钱学森是我国杰出的科学家。他早年留学美国，后来在麻省理工当终身教授。当时他在美国金钱、名誉、地位都有了。当他听到新中国成立后，他毅然放弃了他在美国拥有的一切，当他准备登机时，被美国海关说他是间谍。几天后，还把他关进了监狱。在那段日子，钱学森瘦了十几斤。经过朋友的帮助，钱学森从监狱里出来了，可他的行动受到了限制。经过中国政府的要求下，钱学森终于经过5年斗争后回到了祖国的怀抱里。
这篇文章让我感受到了钱学森的爱国之心。他为了回到祖国他放弃了在美国的一切，要知道那是的中国条件是有多么的.恶劣啊！可他甘愿接受这样的条件，就是因为他想为祖国做贡献啊！而且还被美国给折磨了5年啊！不是5天不是5个月而是整整五年啊，这是一颗怎样的爱国之心？这是一颗火热的而爱国之心！一个人在5年里受到别人的控制，我想这不是一般人能接受的。在这样的折磨下，不但没有打消他想回国的念头，反而更加强烈了。这不得不让我想到了现在的人，现在的人在祖国的怀抱里，可却想着去外国生活，已经在外国生活的人呢，丝毫也不想回国。跟钱学森的爱国之心更被就不能比。
著名的季羡林也同样拥有一颗爱国之心，他在国外留学时，心中无时不刻都在想着祖国。这样强烈的思念伴随了季羡林在欧洲哦的十一年。向他们一样拥有爱国之心的还有董存瑞，为了祖国战争的胜利牺牲了自己！
钱学森在美国生活的那段时间可以说是生不如死，回国后，他果真为祖国的航空工程和空气动力学这两各方面做出了一大贡献！
我相信今后，一定还会有许多向钱学森这样拥有爱国之心的人！“人不仅为自己而生，而且也是为祖国活着”这句话很好的体现了钱学森的爱国之心。
读《钱学森》有感 篇14
最近，我看了《钱学森传》，钱学森是我国导弹、火箭以及航天事业的奠基人，是人们心中的“科学圣人”。他的爱国之心、坚定和创新精神，使我心怀崇敬、感触良多。
钱学森身上有着中华民族浓厚的传统美德。他的奉献精神，他的民族气节，他的艰苦朴素，还有他的高尚品格，无不令人敬仰。其中给我最深的触动是他爱国主义者的情怀，书中讲述的爱国主义情怀是贯穿他整个生命的主旋律，当他身在异国他乡，羁绊难归时，在美国法庭上大声宣告：“我是大唐的后代，我的一腔热血只图报国，我的根在中国。”在经历了长达五年的囚禁后，终于回到了祖国的怀抱。还顾不上洗去一路的风尘就立刻投身到了新中国的科技建设中，以一个普通科学工作者的姿态积极工作。在条件艰苦的荒漠，研发了“两弹一星”，为中国火箭导弹和航天事业发展做出了杰出的贡献。爱国，这两个鲜红的字眼，深深的刻在了我的心里。它我把祖国放在心间，以祖国利益至上，努力做好本职工作，积极向上，为现代化建设贡献自己的力量。
有了爱国的热情和坚定的信念，如何将它的能量发挥出来呢？钱学森向我们展示了一位科学家的创新力量。钱学森28岁时就与导师一起完成“卡门钱近似”公式，创立火箭与航空领域中的若干重要概念，开创工程控制论、物理力学两门学科，为人类科学事业的发展做出了重要贡献，展现了科学的力量和价值。在21世纪的今天，对于正在崛起的当代中国，学习钱学森的爱国奉献精神极其重要，而对于我们普普通通的工作人员，我们的工作可能没有什么高科技，甚至平凡，但是我们一样会继承和发扬先辈们爱国、敬业、创新、奉献的精神。
从现在起，我们会树立远大的世界观、人生观，加强自己的责任感和使命感，提高自己的生活和工作动力，在自己的工作岗位上实现自我价值。我相信，只要我们像钱学森先辈一样，用严谨的人生态度对待自己的工作，每个人都能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
读《钱学森》有感 篇15
最近，我阅读了《钱学森》一文，深深的被他的爱国情操所折服。
文章主要讲述了世界著名科学家钱学森放弃了在美国的优裕的生活条件和丰厚的科研待遇，克服了种种阻挠和困难，最后在周总理的关怀下，毅然回到了魂牵梦绕的祖国，并在新中国刚刚诞生的不久，在一穷二白的条件下，刻苦钻研，为中国的火箭和导弹发展做出了巨大的贡献，被誉为中国的“导弹之父”!
钱学森这种时刻不忘初心，不忘自己是一个中国人，不计个人得失和荣辱的.爱国情操值得我们去提倡和学习。他曾经说过：“我是中国人，我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事儿。”就是这样一句朴实而又平凡的话语，写照出了钱学森高贵的人格品质。我们都为他感到自豪和骄傲!
如今，我们的载人飞船上天了，二炮导弹发射了，国家繁荣富强了，这一切都离不开钱学森曾经做出的贡献和奠定的科学基础。
由此我又想到了如梁思礼、詹天佑等很多这样的爱国人士，他们都拥有一颗火热般的赤子之心和励志报效祖国的决心。
因此，我们作为祖国的花朵，社会主义的接班人，更应该从小树立远大的理想，时刻不忘报效祖国和人民!从现在做起，从生活中的点点滴滴做起，从小事做起，争做一个合格的少先队员!
同学们，让我们在“读中国”中慢慢的品味祖国的博大精深，学习和追随那些爱国人士的精神品格，做一个为中华而崛起读书的好学生。
读《钱学森》有感 篇16
前两天我又读了《钱学森回国》这篇文章，心里不免有些感慨，要是世界上再多一些这样的人就好了。
钱学森 9 年毕业，去了美国留学。他在美国享受着优厚的待遇有富裕的生活和优越的工作条件，可他一刻也没有忘记自己的祖国，他说：“我是中国人，我现在所做的一切，都是在做准备，为的'是回到祖国后能为人民多做点事。”
9 9年 0月 日，新中国诞生了，钱学森又一次表达了他的思念祖国之情：“祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。”钱学森不仅是这样说的，更是这样做的，当美国的高级将领不让他离开时，他的决心也一刻没有动摇，终于，钱学森回国了，他为我国运载火箭，导弹的研制和发射，作出了巨大贡献，被誉为“中国导弹之父”。
小时候，我一直不明白，为什么钱学森在美国有那么好的条件，还一定要回中国，现在，我终于明白了钱学森要为祖国作贡献的精神，这种精神值得我们学习，再想想我们自己，做事情只要有一点困难就退缩了，而钱学森为了回国奋斗了五年之久，从这里我体会出了钱学森的爱国之情，像钱学森这样的人还有很多：精忠报国的岳飞，投江自尽的屈原，临死也要牵挂祖国胜利消息的陆游……他们不都是为祖国无私奉献的人吗？
中国正因为有了这些人的奉献，变得繁荣昌盛。我们要学习他们，现在好好学习，长大以后像钱学森那样做贡献。
读《钱学森》有感 篇17
他，是举世瞩目的大科学家;他，为了回到自己深爱的祖国，历经千辛万苦;他，为我国的航空导弹事业做出了巨大的贡献。是谁，为祖国呕心沥血?又是谁，永远有着一颗炽热的赤子之心?他，就是中国伟大的爱国科学家——钱学森。
为了更好地报效祖国，钱学森早早的留学美国，师从美国著名空气动力学家冯卡门。他在离开祖国的那一刻就在心里默默地说，我一定会回来的。1949年10月1日，新中国在欢呼声中，在礼炮声中，也在钱学森的心中，诞生了。他想回去!迫不及待的想回去!祖国此时刚解放，到处战火纷飞，千疮百孔，早已被折磨的'贫穷不堪，面目全非。但纵使在祖国要钱没钱，要设备没设备的情况下，钱学森那颗归国急切的心，丝毫没有动摇。而且，他在美国有着优越的生活条件，拥有大量的金钱，有车有房，还有数不尽的荣誉。若是别人，早就沉迷于着巨大的诱惑之中，而钱学森却没有。他没有忘记来美国是为了学知识，将来更好的报效祖国，他深爱着自己的祖国。当然，美国人也没有轻易的放过钱学森。在美国，无人不晓钱学森。对于他们来说，钱学森是一个人才，如果让他学以致用，把学来的知识用于美国军事方面，绝对前途无量。美国一高级将领曾说过，钱学森走到那里都抵得上五个师。尽管如此，美国人的阻挠，同时的劝导，都没能拦住他归心似箭。终于，经过了五年的漫长等待，他终于踏上了回国之路。就在船上，他依然在焦急的等待，这一天，他等了多久!他多么希望脚下就是火箭的舱壁!多年来他虽人在外，可心依旧紧紧地拥抱着祖国母亲。
读完里这位篇课文，我感慨万分。钱学森那种至死不渝的爱国情怀着实令我感动。想想看，是祖国养育了我们，让我们生活在这美好的国度中。在那么落后的时代，作为一位大科学家，钱学森首先想到了祖国，难道我们也不应该好好学习，将来回报祖国吗?无法诠释，只为自己是一个中国人!