知远网整理的成长初三作文（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
成长初三作文 篇1
一条来自亚马逊河的鱼，它排除万难，躲避大鱼的追捕，忍受寒冷和饥饿，在大海上长风破浪，最终，它用了不到一年的时间横渡大海，来到了喜马拉雅山脉，可它，还没表达自己的喜悦，就被寒冷的气温冻成了一块冰。
这条鱼拥有着非凡的勇气和毅力，创造了一个奇迹，但它，却没有一个明确的目标。就算横渡大海也只是一味的横冲直撞，因为它，连一个目标也没有，所做的一切都是毫无疑义，徒劳无功的。
赢得好射手美名并非由于他的弓箭，而是由于他的目标。目标在我们的生活中并不起眼，但它对我们的生活却有重大的意义。它如同黑夜中一盏散发着微弱光亮的灯，拥有了它，点燃起了我们心中的希望之火，让我们拥有无比的热情与“不到黄河心不死”般顽强的毅力。完成目标的途中，不仅可以体会到完成目标的喜悦，你还会得到目标带给你额外的奖励，使你将这件事完成的更加完美。
在我们学习的途中，目标同样无比的重要。没有目标的学习，就犹如没有感情的机械，只是麻木的学习，令学习枯燥无味。但要是有了实际一个目标，如“这个单元考要达到95分以上”之类的小目标，你就拥有了学习的动力和热情，再与刻苦的学习和坚持不懈融合在一起，这个目标也就能计日程功，并让你对学习更加的热情。
一个人没有目标，就犹如驶入茫茫大海，不知往何处走。目标就像海洋中的灯塔，指引前行方向。目标是我们生活中必不可缺的一部分，能让我们的人生之路更加平坦，让我们在人生之路走得更加久远。
成长初三作文 篇2
“坚持就是胜利”，或多或少在生活中我们常听见这句话，它促使我们前进，让我们永不放弃，在坚持中拼搏成长。
刚踏入实中的校门，还是两年前，我带着些许懵懂与害羞，走进了七这个班级。同学们都不是很熟悉，班级里稍许少了些热闹，为了让同学们之间关系快速增进，开学的第二天就迎来了第一节体育课。当时，只听学姐说过初中体育课与小学大不相同，多了几圈跑步，少了些许玩乐，可当我面临初中第一节体育课时，内心的期待已被凉水浇灭。
我们班的体育老师姓陈，刚开始大家并不了解他，只觉得他很会和我们聊天、开玩笑，可当他严厉起来便改变了我对他的看法。“所有学生五圈开始跑，只要队伍不整齐那就加圈。”第一次就以五圈的量开始课程，或多或少我们是不敢接受的，可毕竟是老师的指令，我们只能顶着烈日开始跑步。看着终点就在前方，但我们永远不能到达的感觉，十分痛苦。刚开始跑一圈我们便跑不动了，这个走走停停，那个聊着闲话，一个班级的队伍硬生生变成了放羊，顶着烈日，我们一圈比一圈体力差，汗流浃背，但依旧不能停息，我只能在内心为自己加油，坚持就一定可以成功。心跳加快，呼吸短促，让我不由得想放弃，可看着其他同学依旧坚持奔跑，我也实在不敢坐下休息，一圈又一圈，体力渐渐消耗完了，但同学之间相互鼓舞的话语，驱使着我的脚步不断前进。“坚持呀”！“坚持就是胜利”，“不要放弃，我们要坚持”这些话语在我的耳边不停荡漾，我也时刻告诉自己，只要坚持，自己一定能行，同学们也都好像在这句话中重新得到鼓舞。离下课只剩五分钟，老师告诉我们还有最后一圈，我们女生手拉着手互相加油，靠着一种不放弃、坚持的拼劲儿，一起迈向了终点。
两年后踏入九年级的我经历了两周跑步，虽然刚开始很累，但我依旧没有放弃，我常告诉自己只有坚持，我才会一步步成长，果然“功夫不负有心人”，在我一次又一次的想放弃时，咬牙坚持成为我成长的动力，只要坚持，自己就一定能行。
在以后的学习生活中，坚持成为我前进的动力，我也在坚持中慢慢成长。
成长初三作文 篇3
糖果是甜的，柠檬是酸的，杏仁是苦的，辣椒是辣的。成长——是什么滋味呢？
七岁的那年，天真烂漫，活泼可爱。我兴高采烈的的跑到姥姥家，把婶婶刚刚给的糖果大方的贡献了出去，“姥姥，给！可甜了”说完嘿嘿一笑，充满了欣喜和自豪，姥姥宠溺的拍拍我的头：“宝贝儿，姥姥不吃，姥姥不喜欢吃糖。你吃吧！”我倔强的扭扭头，一把拽起姥姥的手，硬是将糖果塞到了她手里，“不要，我们一起吃！”说完便剥开一块草莓味果糖，跳高塞进姥姥嘴里，然后自己也享受了起来，看着姥姥亲切的笑容，我心中越发开心，恩，成长。真甜！
十七岁这年，热情洋溢，伶俐开朗。窗外群星璀璨，屋内作业堆积如山，看着一张张空白的试卷，我大声地抗议着：“啊，呀！你们累死我得了！！”我像只泄了气的皮球，瘫坐在写字台前，越想越憋气，不行！凭什么你们在客厅里看着美剧其乐融融，我搁这奋笔疾书埋头苦干啊！呜呜。我愤怒的拽开卧室门，向外咆哮着：“高子辰！过来伺候！！”弟弟顿时变了表情，一脸无辜毕恭毕敬的端来一碟杏仁，唯唯诺诺的站在旁边。我看着弟弟此时的衰样，不禁情操大好，挥挥手道：“退下！|”待到卧室门关闭，我又转身投入题海，拿起一旁的杏仁，啧啧~涩！哎！成长。真苦！
成长意味着经历，意味着收获和失去，像糖果，像柠檬，像杏仁，像柠檬，像辣椒。永远叙不完的成长滋味，只有自己才能慢慢品味。
成长初三作文 篇4
展开酡红的记忆，多了一股浓浓的惆怅情怀，往日的快乐添上了一丝苍白。
初三的生活程序如枯叶一般，干的见不到一丝生机，挤不出一滴水分。我像一只上紧了发条的钟，疲惫的在枯燥的刻度圈圈上爬行。习题把我包围，勾勒着残酷的现实。
日子在忙碌中度过，智慧在思索中成长。生活不是象牙塔中的童话，可望而不可及;生活更不是悠扬的如诗如画的牧歌，只有快乐，没有悲伤。其实，生活带给我们太多的压力和无奈。既然要踏出一条属于自己的道路，拥抱一方属于自己的天空，那么延伸在我们脚下的就不仅仅是坦途，高悬在我们头顶的除了悠悠白云，还有滚滚乌云。
早晨，当第一缕阳光穿过稀疏的玉米杆散懒的躺在人们肩上时，我们早已在书本中探求古仁人之心，或异二者之为，在草稿纸上探求Y与X的函数关系式……
初三，带给我的只有忙碌和醒悟。仿佛自己一夜之间长大了，明白了许多以前不明白的事。既然没有能力改变，那就服从它。这是一句经典的话，几个字就道出了生活的游戏规则。
成长初三作文 篇5
在我的生活中，有许许多多的书在为我指航，它们像一颗颗明星，指引着我前行。
在我一二年级的时候，语文成绩还不错，但是到了三年级时我的成绩只能用一个字来形容—“烂”！到了四年级，何老师让我们多看些课外书，多积累些课外的知识，从那时候开始我才喜欢看起书来。
有一句格言说的好：“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”在我家中书柜里，满满当当放着的全是课外书，有笨狼系列故事，有四大名著，有《狼王梦》等动物小说，还有《福尔摩斯探案》等侦探小说……这么多的书，开启了我对阅读的热情，减少了我做阅读训练时的错误。现在我又开始看国学古文了，原来古时候的文章也是如此的有意思。
我所有的书就像一片书海，我浮在上面，随意捞起一本来，翻开它，就会被这里面的知识所吸引。一本书，相当于一个美味的“大蛋糕”，当这个“蛋糕”吃完了，这本书也就被我消化掉了。当你回味起这本书的“美味”时，一定会说：“这本书真精彩啊！”
我是在读书中成长的，读书就如同“熬粥”。“熬粥”要有三要素，即：“好米、文火、持续”。“好米”贵在多读经典好书；“文火”贵在耐心细读；而“持续”贵在持之以恒。我在看课外书时，看到一句好句就用直线画出来，遇到一个好词就用圆圈圈出来，并且“见句记句，见词记词”，一个个，一句句地都记入脑中，到写作时可以将它们合理地使用进去。
我在读书中成长！我随时随地都会挤出时间来看我所喜爱的书。
成长初三作文 篇6
记得小时候，胆子不大，每天依偎在家人的怀抱中，所以上学了经常受人欺负。我不还手，也许是没有勇气吧，因此心里总是有很多委屈不能倾诉。
但就在这一天，我的身心真正的长大了。这是一个美丽的故事，如小溪般轻快流畅，又如编钟般厚重回响。
它发生在一个美丽的黄昏……
那天，还在上课，同学们都在窃窃私语，课堂秩序很乱。老师生气了，大声吼道：“都在干什么？”这时候，屁股扭来扭去的，立即坐好，本来说着话的，立即像尊菩萨似的坐好，没人想惹老师生气。老师冷笑道：“第八课会背了吗？”这时，每位同学都低下了头，脸红得像成熟的大苹果，像做错事后等待严厉的'责骂。整个教室鸦雀无声，连一根针掉下来都听得见。老师显得很尴尬又生气。而我，却像无事人似的静静地凝望着窗外的景色，因为我坐在角落里，根本没有老师关注我。
窗外的那一棵小树早已吸引了我的注意力，它很小，小得不值一提，但风吹它不倒，雷轰它不躲，这不就是我吗？曾迷茫，曾伤心，却从未放弃，因为有梦，因为有那源源不断的动力带我跋山涉水！我感到五味交集，也不知道是为什么。
我的思维又重新回到课堂。我想证明自己，但举手一向是好学生的专利，而我，还是不要妄想了。凭什么我不可以？明明说好了要努力，却又不敢举手，这就是说好的为了梦想一定会加油吗？我的内心越来越激动，终于按耐不住了我举起手，老师看着我，眼睛里竟闪烁着泪花，是嘲笑，还是…。。。我走上讲台，开始背诵，流利且生动的语言，让我自己都觉得难以置信！很快背诵完了，当我走下讲台时，教室里竟响起了热烈的掌声！这掌声穿过教室，穿过学校，响彻大地！顿时，我的眼泪哗哗流下，我看到了老师赞许的目光，同学深深的感谢，我感到最温暖的阳光照耀着我，只觉得心里有千万丝情感在奔涌。
梦真是一个美妙且富有灵魂的字眼！相对而言，人类反而显得渺小了。它使多少人成长，又让多少人痛哭流涕，但这一切皆是一场梦……
从此以后，我变得自信大方，也获得了老师同学的青睐，但我仍然记得在那一天黄昏，演绎了一段美丽的故事，使我自豪，使我成长！