知远网整理的写春联作文（精选5篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
写春联作文 篇1
放寒假了，学习没那么紧张了，我每天都到章老师那练习书法，书法是中国特有的一种文字美的艺术表现形式，是汉字特有的一种传统艺术。通过练习书法，能够使我写的字工整端正，同时也能提高我的专注力，使我在课堂上能全神贯注地跟着老师的思路走，更快理解和掌握老师所传授的知识和要点。
快到春节了，一起学习的哥哥、姐姐们都在老师的指导下写春联了，他们还准备在赶圩天时去大湖镇上给当地的乡亲们写春联呢！我也心痒痒的，急忙问章老师：“老师，什么时候也教我写春联呀？”，老师说：“别急，明天就教你们写了！”，我对第二天写春联充满了期待。
我想了解春联的由来，就让爸爸帮我查找有关的知识，下面我就向大家作个介绍。春联，又叫“春贴”、“门对”、“对联”，它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。是华人过春节的重要标志。当人们在自己的家门口贴上春联和福的时候，意味着过春节正式拉开序幕。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要挑漂亮的红春联贴于门上，辞旧迎新，增加喜庆的节日气氛。
春联，起源于桃符（周代悬挂在大门两旁的长方形桃木板）；直到宋代，春联仍称“桃符”。王安石的诗中就有“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句。宋代，桃符由桃木板改为纸张，叫“春贴纸”和“春联”，这一习俗起于宋代，在明代开始盛行，现在贴春联已成风俗，红色的对联贴在大门上，房子顿时生辉。正如诗云：“喜气临门红色妍，家家户户贴春联；旧年辞别迎新岁，时序车轮总向前。”
第二天，老师开始教我写春联了，先是手把手的教我写，然后让我自己练习写。
通过不断的努力，我写出了一幅完整的对联，还行吧，为了写好它，我的笑脸可是也吃了不少墨水。
梅传春信寒冬去，竹报平安好日来，最后祝大家四季平安，幸福安康！
写春联作文 篇2
除夕那天，家家户户都开始贴春联了，我家也不例外。以前老看爸爸贴，心想：不就是贴春联嘛?太简单了。我摩拳擦掌，也想露两手。于是便走到爸爸跟前说："爸，您今年就让我贴一次吧!"刚开始爸爸不同意，但在我再三央求下，他无可奈何，只好答应了我，让我试试。
先贴正堂对联。我搬来椅子，站到椅子上。椅子有点摇晃，好像是在跟我故意作对似的，在上面站不稳。我又下来把椅子放端正，重新站上去，费了九牛二虎之力，好不容易才贴了一边。从椅子上下来一看，发现春联贴得东倒西歪，很不整齐。唉，看别人贴春联容易，自己做咋就这么难呢?爸爸见了，走过来安慰我："贴春联哪是一看就能学会的，总得慢慢来，俗话说得好，一回生，二回熟嘛。"听了爸爸的话，我这才有了信心。接着，爸爸做示范给我看。
这下我看明白了，该贴大门了。我站到大门口，稳稳当当地登上椅子，把原来的春联撕了下来，撕得干干净净的。我仔细瞄了瞄，拿着对联比了比，把第一张春联贴在了大门的左边。下来一看，稍有点斜，我又揭下来扶正。这下好了，很端正。开始贴第二张了，我吸取了上次的教训，感觉端正了才开始往上贴，第二张整整齐齐地贴在大门的右侧。从椅子上下来看看，两边高度一致，都很端正，明显好多了。
按这种方法，我很快贴好了所有的对联。贴了对联后，我家变得焕然一新，看起来红红火火的。看着自己的劳动成果，别提我有多开心了!
通过这次贴春联，我懂得了做事要多看、多学习、多实践，要有耐心，不能心急，不能“眼高手低”。
写春联作文 篇3
新年的钟声即将敲响，人们都正忙着准备年货。当然，春联也是必不可少的。
今年，我因为在青少年宫书法班的成绩优异，所以，我很荣幸地被选上去街上义务为民写春联。
到了腊月二十五日，我带着书写用具兴冲冲地来到了城市广场。顿时，黑压压的人群闯入我的眼帘，呀，人可真多啊！在广场门口的不远处，就是我们书写的场地。三十多张桌子围成一个大大的“口”字，在“口”字里，我们为群众书写对联，在“口”字外面人们观看我们写对联。很快，我摆好书写用具后，准备开始书写时，手心渐渐渗出汗来，手也微微颤抖起来，不知从何下笔，生怕写的不好或写错了。“赶紧写吧，其他同学都写了好多了；但万一写的不好或写错就不好了。”我心里想着，就迟迟未动笔。突然我又转念一想：“写得好、坏都没有关系，就当这是一次考验吧！”想到这，我便开始着手书写，由于心里没有压力，一副对联便完成了，自我发挥不错，我得意地欣赏着我的作品，突然，站在我身边的一位老爷爷想要我的这副对联，这下我可高兴坏了，要知道，我正怕没人要我写的对联。于是，我便开心地将对联送给了这位老爷爷。在接下来的时间里，我们继续书写，为市民们写出寓意平安、快乐的春联。
贴春联寄托了人们对新的一年的期望与祝福，写春联更是帮助大家完成这一心愿，又锻炼了自己，何乐而不为呢？
写春联作文 篇4
今天，我和妈妈一路波折，终于成功到达阳光学校，参加萧报小记者组织的写春联活动。
到了那里，我和妈妈一路小跑上了四楼。还没到教室，我就闻到了一股浓浓的墨香。走进教室，我看到墙上贴满了各式春联，桌子上摆好了文房四宝———笔墨纸砚，心想：好浓郁的文化气息啊！
开始上课了。老师先问大家：“小朋友们，你们今天到这里是来干什么的呀？”“写春联！”大家齐刷刷地回答。老师又问：“那什么时候要用到春联呢？”大家又响亮地回答：“过新年啊！”“那大家知道为什么过年要贴春联吗？春联和什么有关呢？”老师连珠炮似的问题使小朋友们疑惑不已。“还是让我来揭晓谜底吧！”老师说，“因为在以前，人们为了驱避年兽，会在桃木板上刻上神像来辟邪，这就是“桃符”。后来人们为了节省桃木板，就在红纸上画神像，贴在门的两侧。再后来，人们又用文字替代画像，慢慢就演变成了现在的春联，用来表达人们对未来的美好期盼……我们都竖起耳朵听老师娓娓道来，听得津津有味。
讲完了春联的来历，老师就开始教我们写字了。他先教我们如何执笔：先拿出食指和大拇指握笔，不能太紧也不能太松，起到固定笔的作用。接着把中指也放上去，起到活动笔的作用。接下来，把无名指和小拇指放到大拇指的下方，这样笔就握好了。然后，老师就教我们基本笔画。他先在纸上写了横竖撇捺，让我们在黄纸上模仿。大家一个个都跃跃欲试，有模有样地写起来。后来，老师又让我们简单练习了一下样板春联上几个比较难的字。练完后，我们就正式开始在红色的春联纸上写了。我瞪大眼睛仔细揣摩老师的样字结构和笔画，小心翼翼地一笔一画地临摹，生怕写错任何一个笔画。最后，在我的辛勤努力下，我的春联终于大功告成，老师和周围的叔叔阿姨小朋友们看了都赞不绝口。
这次写春联活动不仅让我了解了春联的由来，还让我有机会亲自动笔写春联，真是受益匪浅啊！
写春联作文 篇5
返校的那一天，齐老师让我们自愿参加一个活动——挥毫书春联。我一听，便自愿报了名。我已经学过两三年的书法了，写一幅春联根本不是问题，去年我家门上贴的春联就是我亲笔写的呢！
除夕的前一天，早上起来，吃过早饭后，便准备好了我的那些装备——笔、墨、纸、砚，穿上我的“防护衣”，便开始写起春联来。
我把毛笔蘸满了墨汁，在练习纸上开始写起来。“万事如意年年好”，我一笔一画地书起来，发现有的字大有的字小，便重新认真地写了起来，写过几张后，我开始没有了耐心，觉得我的字写得越来越丑，便不耐烦地把练习纸团成一团，扔到了地上，放下笔，坐在椅子上发呆。妈妈看到后，轻轻地走了过来，把纸团轻轻展开，又拿出了我之前练习的字，对我说：”儿子！你看，你之前的字大大小小，而且字的结构也没掌握好。你看现在的字，更像字帖上的字了，你的字越来越有有进步，怎么能放弃呢？"我抬头一看，比起去年写的字，自己都觉得越来越有进步。对，我不能放弃。于是我又开始练习起来。最后，那几个字终于不再大大小小，结构也很像字帖上的了。我便把这几个字写到了对春联纸上。看到我亲手写的春联，我的脸上不禁露出了笑容，觉得家里的年味越来越浓了。
随后，我又给奶奶和姨姥各写了一幅春联，把最好的祝福带给了她们。
在写春联的过程中，我不仅体会到了写春联给我带来的快乐，同时也知道做什么事都不能半途而废的道理。