知远网整理的人的作文（精选5篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
人的作文 篇1
一个圆柱体，披上一件五颜六色的外衣，头上长着一个“天线”，这就是蜡烛。蜡烛外衣的颜色代表的意义可不同哦！红色象征着喜庆；白色寄予着哀思；彩色则给人们带来欢乐和祝福。
在许多人眼里，蜡烛是微不足道的'。光明时，人们不会想到它；黑暗来临，突然停电时，人们才会四处寻找它，哪怕找到一小截蜡烛头，它也能用微弱的光驱散黑暗。尽管它很渺小，但是却集聚全身的能量充分燃烧自己，照亮别人。它这种默默为他人奉献的精神深深打动了我，让我不禁想起了默默为我们奉献的老师们。老师是每天最早到学校，最晚回到家的人，她教我们做人的道理，授予我们丰富的知识。有人说，老师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是茫茫人海中的指明灯。而我想说，老师是蜡烛，用光芒点亮了我们的人生。正像“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”所说的一样。
蜡烛是渺小的，也是伟大的。我长大后要做一个像蜡烛一样无私奉献的人。
人的作文 篇2
我的同学，小林。一双圆溜溜的大眼睛，还有一张大嘴——这也许是她吃饭快的一个原因之一。短短的头发上夹着两个粉红色的发夹，加上苹果一样红润的脸，好不可爱！
小林最大的特点就是吃饭特别快。有一天，我在小林家吃午饭。摆好了椅子端上了菜，开吃啦！小林端起碗抓起筷子，一边用手去夹菜，一边那张打的嘴里还吃着饭，眼睛里面还发出一种享受的光芒。嘴里的`饭才刚咽下，筷子又自动把菜扔进嘴。她的嘴就像一个大机器，筷子在不停地往里面添上原料。一眨眼的功夫，一大碗饭就在不知不觉中消失了。再一看小林，嘴里的饭好不容易咽了下去，又放下筷子，拿起勺子喝起汤来，那汤还在冒着浓浓的热气，她也不管三七二十一（可能她的舌头已经麻木了）几乎毫无感觉地喝完汤，说了一声“我吃完了。”离开饭桌回房间去了。我被吓得目瞪口呆，赶紧往嘴里扒饭。抬头一看钟，天哪！小林吃饭只用了三分钟！
还有一天的中午，我和小林一起回家，说好了一起吃完午饭去上学。同样是5楼，我回到家刚端起饭碗，就听见“丁零”的声音，原来小林都已经吃完了！
小林吃饭的速度飞快，真不知道她到底知不知道家里的饭菜是什么味道的！
人的作文 篇3
我敬佩运动健将骆佳铭，敬佩大力士贾天下，敬佩学习成绩优异的干志鹏。可要说我最佩服谁呢？那么非谢昀宏莫属。
他长得十分帅气，一堆炯炯有神的大眼睛，头发像明星一样神气，脸上架着一副黑框眼镜，看上去十分文静。
一次周末我应邀去谢昀宏家做客，刚进门***妈就告诉我：“谢昀宏正在画画，你去书房找他玩吧。”来到书房我静静地站在一旁没去打扰他，只见他一会儿埋头创作，一会儿又停下来仔细端详；有时叽里咕噜的'，好像在和谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。很快，一栋摩天大楼便魔术般地拔地而起。他正准备修饰一下时，谢昀宏奶奶让他拿冰激凌招待客人，喊了几遍，他才极不情愿地离开“岗位”，一步三回头地走出房间。走两步停一下，好像再思考着什么。我正犹豫着是否上去询问，他竟拿了两包方便面走了进来。我目瞪口呆，下巴差点掉在地上，谢昀宏这才恍然大悟……
看着他我有很深的感触，因为我明白了：人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
人的作文 篇4
我熟悉的人很多，但今天我要写写我的妈妈。
我的妈妈长着瓜子脸，丹凤眼，高高的鼻梁，白皙的脸庞总是笑眯眯地，很少对我发脾气，但是妈妈不怒自威，我害怕她教训我。
我刚出生时，如果哭闹，只要妈妈把我轻轻地抱起，当我听到那熟悉的.、有节奏的心跳时，我便安静了下来，不再感到孤独、害怕了。
现在，每天清晨，当妈妈那熟悉的声音在我耳旁响起，把我从甜美的睡梦中唤醒，我知道新的一天又开始了。每天傍晚，当那熟悉的身影出现在我面前时，是妈妈接我放学回家了。晚上，谆谆的教诲声，象细细的暖流温暖我的心田，那是妈妈在辅导我的功课。
如果妈妈不在家，放学回到家，我能感觉到妈妈留在家中的气息，吃着妈妈为我们准备好的饭菜，那熟悉的味道，让我久久回味……
妈妈我爱你！
这就是我熟悉的一个人。
“我熟悉的人很多，但今天我要写写我的妈妈。”开篇点题，开启下文，引起读者的阅读兴趣。“我的妈妈长着瓜子脸，丹凤眼，高高的鼻梁，白皙的脸庞总是笑眯眯地，很少对我发脾气，但是妈妈不怒自威，我害怕她教训我。”外貌描写形神兼备，人物形象突出。
人的作文 篇5
我的语文老师，他虽然长得不是很帅，但他有着优秀的品质，不管多差的学生，他从不放弃。我们班有个成绩非常差的男同学，曾被很多老师拒绝。但我们的`语文老师不同，他用爱去感化每一个学生。有一次做练习，老师经常在成绩差的同学旁转来转去，还是不是地教他们。可是，下课后老师看了看他们的试卷，露出了发愁的神情。老师把几位同学叫了出来，细心地讲解每一道错题，还经常在放学时跟他们的家长谈话，说一说孩子们在学校的情况。很多老师都佩服他。
语文老师上课也非常认真，从不会大声地批评同学，更不会打同学，而是轻声地说几句，以理服人。上课时，老师讲到一篇课文，是关于乡村生活的，这时候，就有很多同学想听老师小时候的故事，而老师也从不介意，认真地说起来。大家开始提问了，但老师从不会浪费同学们的上课时间，多数在下课时跟同学聊。在老师的课堂上，同学们从不会搞小动作，都是端正地坐着，认真地听讲。
老师是无私奉献的，不会因为某个同学成绩不好而放弃他。他敬业，对学生负责，所以我敬佩他。