知远网整理的《冬天》读书笔记（精选12篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
《冬天》读书笔记 篇1
冬天伴着飘飘落下的雪花，跟呼呼吹来的冷空气，像一个个飘动的小精灵，悄悄地来到了我们的校园，悄悄地来到了我的身边。
校门口的香樟树上已经披了一身白衣，靠近教学楼的小路也被雪覆盖着了，扫雪的老师和同学们，正在忙着扫雪。却忘记了冬姑娘设下的陷阱，拿着扫把和铲子忘情地扭起了迪斯科……冬姑娘在天寒地冻的校园里尽情地舞蹈，而只能缩在厚厚的棉衣中欣赏她的独舞……有几个同学正在做值日，看他们认真劲儿，好像不怕东风的呼啸。操场上，有几个同学正玩着单杠;跑到上，有一些健身的同学正跑着……
“叮铃铃......”早读的铃声响了，顿时，校园突然寂静下来，没有刚才的喧闹了，只有那朗朗的读书声，此时，紧张的学习生活又开始了……
冬天的校园里，最活跃的还是小同学们。当下课的铃声回荡在校园的每一个角落时，同学们仿佛像小鸟一般飞奔出来;仿佛像一条刚出缸的小鱼儿，活蹦乱跳。同学们有的.打雪仗，有的堆雪人，此时，同学们共同嬉戏，操场上、小路上、大树下、教学楼前到处是，登时，整个校园仿佛像一片欢乐的海洋，欢笑声、打闹声不绝于耳。同学们都忘记了寒冷，忘记了忧愁，同学们心里都充满了欢乐。欢笑的声音传遍了整个校园的上空，给冬天的校园带来了无限的活力
冬天校园里的松树就像站岗的士兵一样在保卫着校园里安全一样;又像一位亭亭玉立的少女，正在抖动着她那五彩的衣裳，如此的美丽，美丽得让人心旷神怡。走近一看，它的叶子像针一样细、尖。像是在说：“别碰我，小心我扎你。”
渐渐的，太阳忍不住露了出地平线了，一缕柔和的阳光照在校园中，仿佛校园穿上了金色的衣服，照在同学的身上，让人感觉到一丝温暖，没有了早晨的寒冷。
冬天的校园是美丽的，绚丽多姿的，充满活力的，在这个寒冷的季节里，冬天的校园对我印象最深。
我爱冬天的校园!校园的冬天虽然很平凡，很普通，但它却又很美丽，很有趣，有谁会不喜欢这样的校园呢?
《冬天》读书笔记 篇2
冬来了，他喊着桑门吓跑了嬉戏的大雁，他驱逐着秋公主，一统天下，自以为是在哪高声歌唱。
冬，掩埋了大地，到处白色。单调乏味，咦？冬公主来了，他披着白色衣裙，轻轻拂过人间，洒下帷幔，她那长长的衣袖迷倒了东风为他歌唱，她那舞步更是迷人。你看小蛇青蛙都在陶醉。
北风呼啸，冬生气了，落下一个个沉重的眼泪，冬公主，一边轻声安慰，一边也失声痛哭，侍女们扇着芭蕉扇，越扇越沉重…
冬，高兴了，他在和我们玩呢，一会变成雪人给人快乐。一会玩会捉迷藏，一会耷拉着大树的满身银发，好像仙女住的宫殿，冬公主也来凑热闹，一边打雪仗，一边滚雪球，清风大哥也笑哈哈的，在一旁看着，连小雪片孩子们也看的津津有味，他们好像也在玩。
冬，变得沉重。他要离开，她轻声呜咽，好像在说春姑娘拜托给孩子带来欢乐…。
冬，给人欢乐，小麦也透过白雪不舍的.告别，大雁也来给冬送别，冬再次呼啸，小树脱开银发，给冬送别，青蛙小蛇听说冬要走，更是迫不及待的从睡梦中醒来，小鸟高声歌唱，给冬留下最后的纪念，旭日东升，公鸡啼叫，小狗也再为冬送别再见冬……
《冬天》读书笔记 篇3
虽说今年的冬天还不是很冷，但到西湖散步的人还是少之又少。
走在西湖的羊肠小道上，两旁只剩干枯的枝条的柳树和枯黄的草坪，看到这些，让人不由得想起盛夏时这里的样子——叶子绿油油的，在骄阳下绿的放光发亮，仿佛它也热的出了汗似的，而草坪更是生机盎然，草儿又尖又细，偶尔出来一丛不知名的草儿簇拥着几条金黄色的`小花，也或是淡紫色。
靠围墙的是一排钻天杨，像守卫着西湖的士兵一样，站得又直又稳，树叶还没有完全掉完，还有不少舍不得离开陪伴它们三个季节的树枝树干，树叶应该也是有感情的吧，舍不得离开也得离开，转眼间，便有干枯的变形的树叶打着卷儿从树上缓缓飘落，落在地上发出沙沙的响声，人的脚踩在上面发出“噌噌”的声音，他有些日子没喝水了，这不，都干成这样了。风一吹过，这些树叶就像被扫帚扫过一样，相互追逐着跑向远处。
风一吹，让人不由得打个冷颤，毕竟这是冬天，再暖和也不会胜过春天。这样的天气，人们都躲在家里睡觉看电视，坐在被冻硬的石凳上，闭上眼，静静聆听——湖水结冰的声音，麻雀说话的声音，树叶飘落的声音，风吹过的声音……我想说，初冬的西湖并不是静悄悄的，她也有一支有心人感受到的旋律。
湖面依旧是微波荡漾，但野鸭似乎是少了很多，它们依旧在湖面上游游荡荡，悠哉游哉。芦苇丛也不绿了，变得枯黄了，里面不知是什么鸟的啼叫也听不见了。有些声音在冬天来临之际消失了，而有些声音，却在冬天来临之际出现了。
不远处的建筑在冷空气中更显得坚实牢固，它们也冷得面色铁青，庄严又肃穆。被修建得像是在低声吐露着一个又一个经典，一段又一段历史。
抬起头，看云聚了又散，散了又聚，偶尔有一两只喜鹊从天空中掠过。冬来秋余，天还是很高，云还是很淡，还是会有一支小曲儿在嘴边轻唱，唱着云聚云散，花开花落。
不知不觉，我已从北大门走到南大门了，抬起手腕，快五点了，不由得加快了步伐……
《冬天》读书笔记 篇4
济南的冬天是美的，老舍先生笔下济南的冬天更美。那山、那水、那阳光、那白雪？？都给人一种美的享受。特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致，更使作品带有了一种神韵，一种悠长的味道。本文值得玩味的'地方是很多的，在此略述以下几点：
文章布局谋篇层次井然。开头一段，写济南冬天的天气。作者以自己的亲身感受，通过和北平、伦敦、热带的对比，写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”，突出它的“温晴”，赞誉它是个“宝地”。这是贯串全文的主线，济南冬天独有的美景，都是与此相联系的。第2段开始，“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”是个重要的过渡句，转到对冬天山水的描写。在分写山水之前，先给人以济南的总体感，用拟人的笔法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”。
作者紧扣住这一点，绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天山水之美，又寄寓对祖国河山真挚的爱。文章用了三段文字写冬天的山景，先写阳光朗照下的山，次写薄雪覆盖下的山，再写城外远山，勾画出一幅淡雅的水墨画。第5段写冬天的水色。作者极写水藻之绿，以衬托水之清澈、透明。又拓展想像，将天光、水色融为一体，描绘泉城鲜亮明丽的色彩。最后，以简明有力、含义丰富的一句结束。全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。
《冬天》读书笔记 篇5
我爱冬天，也许你会问我，为什么喜欢冬天呢？生机勃勃的春天，荷花飘香的夏天，硕果累累的秋天，难道你只喜欢北风呼啸的冬天吗？冬天有什么特别的地方吗？想知道吗？那就看看下文吧。
冬天是北风呼啸的，这话没错。可是你没看到那飞舞的雪花吗？冬天雪花犹如一个个穿着雪白舞裙，踮着脚尖儿跳芭蕾舞的小姑娘们。她们摆动着自己那纤细，苗条的身躯，用自己那优美，轻盈的舞蹈来合伴那凛冽的寒风，创造了冬天一道独特，美丽的风景；冬天的雪花也好象一群淘气的小孩子，在大树奶奶的身上留下了一个个雪白的"小绒球，而她还在一旁偷着乐呢；冬天的雪花也好像一个个孝顺的女孩儿们，她们用自己的.身躯为大地妈妈，屋顶姐姐编织出了一件件雪白的毛衣和一冬的美梦，冬天的雪花还是一位画家，在每户人家的屋檐下，画上了一条条冰凌，在地面画上了一条条雪白的毛毯。
有了美丽的雪，当然也少不了孩子们那银铃般的笑声。瞧，那是谁？哦，原来是邻居家的小朋友们在打雪仗呢！我顺手抓了一把雪，揉成小球，捏结实，向许晨昕扔去，雪团砸在她的腿上，立刻绽放出一朵朵白色的"鲁冰花"。她气得胖乎乎的小脸涨得红通通的，嘟起了樱桃般的小嘴。我看了，乐得哈哈大笑，一边笑一边说："鲁冰花`怎么样？很漂亮吧？"正在我笑得开心时，，她马上捏出一个大号雪球，向我的嘴巴发射过来，"啪"地一声，给我吃了一个"超大雪蛋冰淇淋"，她大笑着，也模仿着口气说："冰淇淋`怎么样？很好吃吧？""哈哈哈。"欢乐的笑声飘向了远方。
冬天，有雪，有笑，怎么能不吸引我呢？
《冬天》读书笔记 篇6
很久没有这么冷的冬天了，已经下了好几天的大雪。上帝似乎不再像往常一样宽恕这些雪白的天使了。这么高，我抬头，我不知道他们从哪里来，也不知道他们为什么一直用他们的洁白填满污秽。天空明亮，蓬松的雪飘着，也是真的，也是不真实的。
我一直以为我的灵魂被钉在一片六边的雪花上，我的生命意识就像一片注定要消失的雪花，但我在不属于我的每一个季节里都在不停的努力求生。我在这个世界上寻找完美的消失已经很久了。大家都说死而无憾是最好的结局，可是我的灵魂呢？它要去哪里？你不留痕迹吗？活着对我来说意味着什么？我不得不承认，我懦弱，不敢面对死亡，不断地找理由为自己的懦弱开脱，整天忙忙碌碌，毫无结果。
阳光温暖，给人一种甜甜的错觉。但是在高楼大厦的阴影下，一切都变了，只有寒风包裹着你。我只想走在这些阴影里，看着温暖从我的.肩膀上经过，想象一个简单而美好的不存在的生存空间——没有肮脏，只有耀眼的纯白。
在这个冬天，我开始信任，爱，依赖文字。他们都在等我，我也在不断的寻找他们。没有人会放弃，也没有人会离开。但是我身边的人都把它当做什么呢？我不知道。在这群被称为“高一理科班”的人里，没有人会理解他们。他们只会在阅读课上偷偷做一个又一个的理科题，破坏语文老师给的信任。
我的心像一个寒冷的冬天，但没有熟悉的手温暖它。不知道离开家，放弃友情，是否值得。圣诞之夜，班里开了个大派对，教室装扮成宴会厅。大家都在聚会，看不清脸。我莫名其妙地感到孤独，努力想成为他们那样的人，却发现自己错了，声音一点也不激动，像一只被拉离灵魂的动物。我逃了出来，在漆黑的操场上走了一圈又一圈，眼泪忍不住掉下来，想起了曾经的友情，无畏，天真。
他们都走了，留下我在这里哭得没有一丝怜悯，他们再也找不回来了。
今年冬天过后，是春天。我该去哪里？
《冬天》读书笔记 篇7
北方的冬天，像一个使者，更像一个清冷的仙子，把一片白雪皑皑送给北方大地……
北方的冬天，大地显得了无生机。稀稀疏疏、摇摇欲坠的黄叶在枝头瑟瑟发抖，受不了北风的鞭打，漫天飞舞，遍地落叶，只剩下光秃秃的残枝；让人不禁缩紧了身体，打了个寒战。人们在翘首期盼，期盼第一场雪的到来。
不久后，下雪了。
洁白的雪像羽毛一样飘飘然撒向大地，给大地穿上了一件洁白的婚纱，这时的大地，是最美的新娘。树枝上，屋顶上，草坪上，全部遍满了雪精灵。
那时我还在学校上课，坐在教室里心却在外，只想着去看雪。
北方的雪是百看不厌的，即使从小看到大，也不觉心烦。“北国风光，千里冰封，万里雪飘”说的就是北方的冬天；“瑞雪总是兆丰年，来年夏秋粮满仓”歌唱的就是北方的`冬天！
一下课，同学们就冲了出来，颇有一番“飞流直下三千尺”的阵仗了。所有人，惊呼着，感叹着这属于冬天的美好，所有人，静静地玩味着这份美丽。突然，一声杀猪般的“鬼叫”响起，无数双眼睛盯着那人发愣。
“杀！”
就这样，莫名其妙的，开始了一场不知什么时候开始的一场激烈的雪仗。
当然，我是不会参加这样“残忍”的游戏；当然，我也不会在那里傻坐，我心中的小算盘早已打好了……
我默默地去某个小角落抓一把雪，手中暗暗使劲，把它捏成一个雪球，再若无其事地找一个“面目狰狞”，奋力打雪仗的同学，猛地一下抓住他的领子，再把雪球丢进去。
看着他痛苦的表情，我总觉得十分痛快，我不禁“仰天长啸，壮怀激烈……”就在我“仰天长啸”之时，一团冰冷的雪砸向我的面庞。
“看我怎么收拾你！你过来！”
于是，一场关乎我与他的战斗便开始了……
北方的冬天萧索又温暖，北方的冬天寂静又惊艳。她有处子般的娴静，也有小女孩般的活跃。北方的冬天太美了，我喜爱她！我赞美她！
北方的冬天，我爱你！
《冬天》读书笔记 篇8
有一天，我摆弄着家中的多棱镜，欣喜地发现，任何没有颜色的物体，在多棱镜下，都能变成缤纷的彩色。我才明白，原先世界上许多平平凡凡的事物都蕴藏着巨大的美丽，此时关键还要善于用我们的眼睛来发现。
春天小溪边上有着许多普通的石头，这些石头是没有什么吸引力，但你只要把它扔进小溪，你就会发现，小溪因石头而流得更畅快，石头因小溪而显得更有活力，因为有了石头，小溪变得有了生气；蝴蝶太普通了，那昔日的`美丽翅膀以变得不起眼了，但它落到哪朵花上，哪朵花就会生机勃勃；夏天的知了成天知知地叫，没人理会它们，但少了他们，夏天就会少了什么，没有了活力；夏天总下雨，雨后的泥土，散发出诱人的大自然气息，像一个远离城市的乡间少女，清新脱俗；夏天的露珠，点缀在小花小草上，花草有了露珠的点缀，青的逼你的眼；在秋天慵懒的阳光下，大片的油菜花泛着点点星光，渺小而又平凡，但如果站在高处往下鸟瞰油菜花梯田，便会觉得它博大，像流动的生命，充满魅力；冬天是下雪的季节，此时窗外蒙着一层厚厚的雪花，假如你细细观察它，加点想象，那该是一幅多搞笑的雪画呀。
春华秋实，人们放飞了期望，打造了梦想的天堂。
“苏格拉底”，一个多么响亮的名字，他的美，不是表此刻外表，不是表此刻富有，而是表此刻他那份对科学的执着。
多年来，我一向以一个平凡人的身份来做一些平凡的事，我不出众。透过多棱镜，我发现做什么事谦虚固然重要，但也不可忽略了自信。
无边无际的平凡能够创造出无边无际的美丽，我宁愿忘记了亵渎，让美来牵制灵魂。
美丽不是干渴的口，不是空虚的手，美丽是翱翔的生命，此时清静洁白的天空，永不褪色的绿，川流不息的浪涛，美就是世界上平平凡凡缤纷的生命。
美丽开始传递。
《冬天》读书笔记 篇9
冬天是年岁最小的孩子，是春夏秋的小妹妹。当秋天到外地去以后，冬天就接了姐姐的“班”来掌管天下了。
冬天自小就受到妈妈和哥哥姐姐们的娇惯，所以它的脾气比任何人都大，而且非常贪玩，还喜欢撒野。你看，它“呜呜”地哭着满世界疯跑了一夜，就把大树上干枯的叶子全部摘去了，原本就矮小枯黄的小草被可怜巴巴地埋进沙土里。它的.手里好象还握着一把锋利的小刀，人们如果在野地里干活，一不小心，脸上手上就可能被它划上道道血口子，麻沙沙地疼，所以，冬天来时，人们就赶紧穿上厚厚的棉衣，还围上围巾。
冬天又是个非常活泼、喜欢幻想、热爱大自然的好孩子，它看见大地上的花朵都藏起来了，着急的满世界找，可花儿都不敢出来，于是，它想了一个办法，将天空中的小雨滴用手一搓，就变成洁白的雪花了。一片、两片、三片……渐渐地它又撒遍了大地，躲在树枝上的梅花可高兴了，它急忙跑出来跟雪花玩，在雪地上高兴地跳起了舞蹈。受到它的邀请，我们这些小孩子也跑出来了，堆雪人、打雪仗，快快乐乐地在雪地上做游戏。我想，我们都变成一片片小雪花那该多好，让树木都结满“棉花”，让大地都穿上“棉衣”！
我也是妈妈娇惯的孩子，冬天是我最喜欢的季节，因为冬天的“梅花”给人力量和勇气，冬天的“雪花”能纯净世界、净化人间，冬天的“窗花”给我营造出童话般的世界……
《冬天》读书笔记 篇10
冬天的冬天的阳光等于“美”。因为她的闪耀，一切都是美丽的。
为了躲避冬天，鸟儿们躲在树梢上，迫不及待地想出去晒晒太阳，快乐地鸣叫着，唱着最动人的歌，逗得每个听到它们的人都笑了。
怕冷的风，紧紧包裹着的花蕾，此时也忍不住出来透透气，舒展开来，羞涩的花朵在冬日的阳光下绽放，吐露芬芳，竟让人以为春天来得早了？
我走出房间，抬起头来。温暖的光线让我感觉好像触摸到了太阳圆圆的脸颊。我的身体很温暖，心情也更好。
我和鸟语花香一起歌唱，赞美美丽的冬日阳光。整个人都深深地陶醉了。
冬天的春天到处都是鸟和花。夏天酷热难耐。秋天充满了谷物。冬天是另一种乐趣。
当我们去学校的时候，雪悄悄地下了。学校门口的两排树看起来像严冬中坚守边境的士兵。校园里的大松树被银条覆盖着，就像绿草一样。在严冬，草也不脆弱。学生们最喜欢冬天。他们把寒冷无情的冬天变成了充满活力的.冬天。校园的操场看起来像穿着银色的衣服。铃响了。1234年级的学生冲出教室去玩。白色的操场看起来像绣着五颜六色的花。
校园的冬天充满活力和完美。虽然天气很冷，但学生们已经使他们充满了活力。这就是冬天校园里发生的事情。
冬天即将来临，太阳离我们越来越远，我们居住的地方越来越冷。
冬天来了，天黑得越来越早。每次我回家，路灯都会亮起。早上，太阳似乎在睡觉。我每次起床，后天都不亮。
冬天来了，早上经常是雾蒙蒙的，灰蒙蒙的。对于人们去上班和孩子去上学来说，这甚至更不方便。
冬天来了，树叶都落了，树木光秃秃的，草都枯萎变黄了。
冬天来了，田野静悄悄的，蚂蚁、青蛙和刺猬都在冬眠。
冬天来了。孩子们穿着厚棉衣、帽子、手套和围巾。只有这样它们才能变得更暖和。
冬天来了，春天应该离我们更近了。
《冬天》读书笔记 篇11
一抹笙箫一场寒，一片冬韵心中暖。
清晨，刚刚露出头儿的太阳，调皮地向人们打招呼。而处在校园之中的我却在心灵深处徘徊，无法挣脱冬季的美。
冬，一枚玫瑰，一片深情伫立在花柄旁。一串明珠不足与你相媲美。一片红霞，不足与你相抗衡，一轮明月不足与你相匹配。在冬天漫步校园，望着天空翱翔的小鸟，看着地面上羞涩的花蕊，摸着天空娇嫩的白云，闻着大地间飘飘的香色。在这校园，仿佛我就是唯一，融之冬，恋之冬，爱之冬，迷之冬。
韵，一种情韵，当我看到满天的白云，当我想起校园的冬天，心中已无法自拔。东风夜放花千树，风萧声动，一壶光转，一夜鱼龙舞。古代著名诗人成名词，也许这就是一种超脱世俗的情韵吧。我的校园，冬季的韵味，是我一种美的情感寄托。夜晚，独步行走在校园小道中，心中颇不宁静，漫步校园映入眼帘的.是花石柱。花儿喜欢宁静，羞涩的关闭了他的心门，而石柱不畏风吹、不畏雨打，仍细微的照顾着这身边的花儿。
花石柱的前面是毓英亭，冬季的寒风仍冲淡不了亭子中的一股暖流。寒风萧瑟，月影无情，但毓英亭却是如此伟岸与阳光，在风婆婆的催动下，一片黄叶轻轻的飘在了亭子的上面，在落叶的衬托下，这个亭子仿佛又增添了几分美意，一心赤诚，无法形容你伟岸的身姿，一句言语无法表达你细腻的内心。
沿着亭子中央走去，是一片汪洋的绿色，点缀了天空中无限的斑斓，显得如此柔美。操场中一条条的白色条纹映着操场的红波，显得如此柔和与美妙，徒步走在操场，望着朦胧的月色，哼着甜甜的小歌，心中的暖意随之加温至沸腾，只想独自走在操场中，脑与心融合，这就是我的冬韵。舍不得月色，停不了的小歌，只与你走着陪你到操场的尽头，陪你到冬季的年末，陪你到岁月的余辉。
一抹日光一场暖，一身冬韵一心寒。
《冬天》读书笔记 篇12
天空中没有鸟的痕迹，但我已经飞过。
——铭文
看着庭前的花，看着天空。盯着时间的匆匆，有一些失望，也有一些感伤。怎样才能留住逝去的青春？于是我踏上了寻找的旅程。
穿过草地，我看到了埋在地下的干草。当我感叹生命逝去的悲伤时，绿草告诉我，它也有绿色的轨迹。“落红不是无情之事，化作春泥护花。”它继续走自己的路。
沿着小溪漫步，清澈的小溪一直看到尽头，光滑的鹅卵石静静地躺在河底。当我感叹它沉默的生活时，小溪撞击鹅卵石发出的清脆声音告诉我：它也浏览过著名的川菜和大海，在惊涛骇浪中辛勤劳作。难道不是它锋利棱角被磨掉的最好证明吗？
穿过一片小树林后，我发现了一只小蜗牛。当我感叹它脆弱的身体时，它背后长长的水迹告诉我：它也有努力的轨迹，不管它多么弱小，前方永远是它胜利的另一面。我被这种顽强的生活震惊了。
我停了下来，不敢再往前走，因为他们都大声向我宣布：我有自己的轨迹！
没错，圆明园的废墟是那么的弱小，却在展示着自己辉煌的痕迹；清末中国落后无能，但也有唐宋鼎盛时期的繁荣轨迹；唐诗宋词元曲明清小说为我们的传统文化铺平了道路，人类文明的发展成为世界进步的轨迹。
我自己的'轨迹在哪里？
小草告诉我，快乐的童年不是你的“绿色”轨迹。
pebble告诉我，当你哭的时候，擦掉你的眼泪，难道不是你坚强的轨迹吗？
蜗牛告诉我，不就是你拿到满分试卷时努力尝试的那条赛道吗？
是的，那是我自己的轨迹！
岁月的尘埃埋不住我自己的轨迹。当我看到太阳时，我知道我笑了。看到雨，我知道我哭了；看着自己，更知道自己长大了！欢乐与欢笑，悲伤与泪水，都成了我成长轨迹中美丽风景不可或缺的一部分。
我对未来更有信心。总有一天，我会骄傲地说：“看，那是我的轨迹。”