知远网整理的老师的作文（精选5篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
老师的作文 篇1
我的班主任李红老师多才多艺：舞姿非常优美，毛笔字叫人赞不绝口，歌声更是令人陶醉……她简直就是我心中的偶像。
一年一度的校园歌手比赛开始了。在班级的选拔中，我被同学们推荐参加学校的`比赛。在唱歌比赛前，最关心我唱歌的就是李老师了。
唱到“霹雷震天响”的时候，我总是记不住后面的歌词。一下课，李老师便让我到办公室去，给我一边做动作一边讲解，我终于记住后面是“狂风卷巨浪”。
当我学会整首歌时，李老师对我竖起了大拇指，激动地说：“唱得真好听，要是加上动作会更有气势的。”于是李老师一边唱一边跳，我也跟着一边唱一边跳。跟着李老师一起跳时，我感觉自己真的成了马良，手中挥着神笔，书写着一个个神奇的故事。
李老师一天又一天地陪着我。下课时、做操后甚至放学后，李老师都会不厌其烦地给我指导：这一句要唱得干脆利落，那一句要唱得风趣诙谐；这个动作手要抬高，那个动作幅度要大。
终于到了比赛那一天，李老师给我化完妆，拍拍我的肩膀说：“程康睿，你就是大家心中的神笔马良，你一定可以唱好的。”当我走上表演台，看到李老师那鼓励的眼神时，我的心里踏实多了。唱完神笔马良，台下响起了热烈的掌声。
我要把这掌声送给李老师，让李老师和我一起分享成功的喜悦。
老师的作文 篇2
我心目中的好老师，是一位会以慈母般的爱来关怀我们每位同学的老师，她就是我们的叶老师。
一双炯炯有神的大眼睛，一个挺拔的高鼻子，一张红润的脸，像那成熟后的苹果，再加上那樱桃似的.小嘴和那一头乌黑发亮的短发，真是美丽又大方。
她有一个特点，就是特别有爱心。有一次，班上有一个同学捉到了一只小蝙蝠，它的翅膀好像受了伤，有气无力的睡在窗台上。叶老师见了非常心疼，就把蝙蝠抱去了医务室，给它医治。后来，我们把它放在了学校的花园里，并给他安置了家，有时还会看到叶老师去照看那只小蝙蝠呢！
她上课很严肃，对我们要求也很严格。只要我们上课不认真听讲或者走了神，她就会用那深情的目光看你一眼，好像在说：“快快！认真听讲，不要走神了！"如果考试没考好，她就会叫你去办公室和你谈心，让你放松，试卷上错的题也会帮你一一讲解，直到你明白怎么做，她才肯放你走。
她的字写得很好，好像打印出来似的。即使他是数学老师，也对我们的书写要求很高，有时她还会教我们练字呢！写作业时，她有一句口头禅就是：“书离桌面一拳远，背打直，坐端正写，把本子放平。"如果你的字写得很好，字面很整洁，那她肯定要把你捧上天，并在全班表扬你的。
叶老师，千言万语，道不尽我对你的赞美，万语千言，诉不完我对你的感激。愿你身体健康，一生幸福！
老师的作文 篇3
老师是蜡烛，成灰始尽；老师是春蚕，孜孜不倦；老师是园丁，辛勤劳动。老师献出了青春和知识，用她勤劳的口水和汗水来灌溉祖国的花朵。老师，你多么令人尊敬，多么令人钦佩，你的精神多么伟大！
“老师是人类灵魂的工程师”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”等等，这些都是历年来人类赞扬老师的话，是啊，如果没有老师的思想之泉的滋润，怎么会绽开那么多美好的花朵呢？
现在的有些老师却是大量的布置作业，大量的给花朵们灌输知识，希望他们能考上理想的学校，但有哪些老师站在学生的.立场上想过？虽然我们也想有好的成绩，但我们毕竟是小孩，爱玩是我们的天性，都想快乐的成长。
我喜欢的老师是这样对工作负责任，有责任心，认真地对待每一堂课，做什么事都一丝不苟，能以身作则，更好地引导学生。
课堂上能激发学生的积极性，讲课生动，循循善诱，使同学们对这一门课有兴趣，就自然去认真听课，去思考、去动脑筋、去积极发言，使学生学得更快乐，学得更轻松、更愉快。
老师部置的作业量不大，保证每个学生都能按时完成作业，不会让学生第二天去学校都成了“熊猫眼”。
老师能像朋友一样与学生交流，和我们同欢乐，一起学习，一起玩耍，一起分享“悲欢离合”。
人生是一条没有尽头的路，走着、走着、不断地走着，当我们疲惫时，记忆中就会浮现出老师那和蔼的笑容和坚毅的声音。
我喜欢这样的老师！
老师的作文 篇4
一双大眼上架着一副眼镜，樱桃小嘴下有一颗引人注目的痣。她个子中等，一头短发，看起来就很幽默，对吧？那她说起话来肯定也很幽默呀！对了，她是我们的英语老师—肖老师。
肖老师上课的时候十分幽默，每当有同学上课讲小话、开小差时，她不会像其他科目老师那样直接批评或提醒那个同学，也不会像班主任生气那样“口沫四溅”，更不会像数学老师那样“河东狮吼”，她会用她那幽默的长相做一副滑稽的表情，用她那多变的声音来一支滑稽的歌曲。有一次，一个长得胖胖的男生一边咬衣服，一边听课，肖老师看见了，嘴巴圆成了乒乓球的大小，一只手指着那个男生，另一只手放在了嘴上半蹲着，手还不停的抖动，说：“你…你吃衣…。衣服呀……呀？”那个人听到后就赶紧把衣服扯了下来，肖老师回到讲台上，还是半蹲着，有只手放在了嘴边，像在对别人说悄悄话似的`唱到：“有一个男孩，长得胖胖的，你不知……”她边唱，我们全班哈哈大笑，真的是笑道我们满地找牙了。
肖老师教我们记单词的方法也不一般呀，她为了能让我们更好地记住单词，不是编笑话就是编故事，讲课时还时不时换另一种声音，逗得我们哈哈大笑。有一次，肖老师让我们记住单词的速度再快一些，她说：“我告诉你们一个故事，a放了二个pp，l过来说咦e，——这就是APPLE的故事”。你们说她是不是很幽默呢？
肖老师就是这样一位讲课语言幽默、课堂气氛活跃，能使我们更好地消化讲课内容，并带领着我们在知识的海洋里遨游的好老师，我爱我的肖老师！
老师的作文 篇5
我有一位令人尊敬的生物老师，她就是张老师。我们班的人都很喜欢她，因为她上课时很温柔，很少对着我们发脾气，如果有人考了不及格，她也不骂他，而是鼓励他，叫他下次考好。
说张老师古，是因为她很古板，每次上完课，她总要布置那么一两道练习题，让我们巩固知识。虽然说一节课只有一两道，可我们有时一天会有二节语文课，那一天不就四道了吗？再加上作业，苦不堪言。
说她灵，是因为她身上有一股灵气，她时常扎着马尾辫，一双大大的、水汪汪的眼睛，嵌在那张标准的瓜子脸上。鼻梁高高的，好像一座桥。她的嘴巴很小，简直可以用樱桃小嘴来形容了，标准的美女一个呀！
老师非常精明。一次，学校突然说要布置教室，我们班主任和那些平常在同学面前炫耀自己特长的人，一下子都蒙了。就在这时，老师拿出了一个“秘密武器”。我们定睛一看，咦，怎么感觉有点熟悉？原来这是老师平时精心收集的'我们班的作品。就在别的班一筹莫展时，我们班三下五除二地就搞定了。
她很古怪，她平时扎着马尾辫，说话声音细细的，感觉像邻家大姐姐，可是她却总说自己对我们太凶了，自己像“老太婆“母老虎还能镇得住我们。如果没有张老师这尊“如来佛”，怎么管得住我们这群“孙悟空”？”每当这时，我都在心里暗自发笑，想：“能遇见张老师，那我的学习肯定提高了很多。