知远网整理的绿山墙的安妮读书笔记（精选5篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
绿山墙的安妮读书笔记 篇1
在这个暑假里，我读了露西·莫德·蒙格玛丽写的《绿山墙的安妮》这本书。
这本书的主要任务有安妮、雷切尔太太、马修·卡斯伯特、马莉拉·卡斯伯特还有安娜。
这本书主要讲了安妮从小就失去了父母，但幸运的是她在十一岁那年被一户人家领养，那就是马修和马莉拉兄妹，他们本想要个男孩帮他们干活，但因孤儿院缺男嗨，便送了他们一个红头发的小女孩她就是——安妮。在那里，除了马修以外，其他人都很讨厌她，因为她那小嘴一直不停的说话。但她是个爱幻想的小女孩，总爱把一切切不美好想的是那么美好，最后经自己的.努力得到了老师同学们的喜爱。
这本书让我知道了，不管遇到什么挫折都要去微笑面对，把不美好想的美好，因为安妮就是如此，把黑暗想的明亮，把悲伤想的愉快，把一个个不完美想的完美……
绿山墙的安妮读书笔记 篇2
《绿山墙的安妮》讲述了马修一家收养了活泼可爱，纯真而又爱幻想的孤儿安妮，她不断地闯祸，性格又胆小孤僻。自上学开始，历经坎坷，奋发自励，从没有朋友到懂得友情，从学习欠佳到成绩优异，经历了生活的风风雨雨，最终成为了一名优秀的教师。
虽然这是一个虚构的'故事，但安妮的经历深深打动了我。其实我的个性有点像小时候的安妮。爱面子、胆小、不自信。记得，从五年级开始，我就立志评选班干部时去竞选班长，但是，直到现在为止，我也没有竞选成功，我非常的沮丧，一个人不知偷偷哭了多少回，没有竞选上班长，主要是因为学习成绩不稳定，起伏大，这就让我没有了底气，不够自信；又因为爱面子，怕说的不好让同学看笑话；还因为胆小，总是犹犹豫豫，最后失去了演讲竞选的机会！唉！我的这些个性，不是很像书中安妮小的时候吗？
绿山墙的安妮读书笔记 篇3
有一本书中写了这样的一位女孩：她是一个留着丑陋红头发的孤儿。她被绿山墙中的一对独身兄妹收养了，可以实算是女儿，也可以算是女佣吧。她十分爱说话，又固执，闯下了各种荒谬的祸，但却和戴安娜成为了好朋友。她为着自己的理想努力着，成长着，最终完成了自己的理想，但她却选择留在了马瑞拉身边陪她度过了晚年。她就是“绿山墙的安妮”。
安妮是个十分乐观的女孩，面对自己的身世，她竟还能如此地快乐。她对着成长的疼痛，用了坚强和勇气来面对，所以，她的心就如同她的红头发一样燃烧，使她不气馁也不哭泣。同样的，波莉安娜也是个孤女，被冷漠的姨妈收养了。她的命运是如此的坎坷，但是她却有着一种我们都没有的魔力，那就是“从不快乐的事中寻找出快乐的理由”。最后，她用她的魔力改变了姨妈，改变了所有人，这就是她对于命运的看法和勇气。还有，海伦·凯勒她同样也被成长和命运捉弄着。
失去了光明，生活在永远的黑暗中，她却拿出了一种对命运做抗争的姿态。但她不管怎样向天呼喊：“上帝啊”！就给我三天光明吧！但是，面对命运这是无法改变的事实呀。她们只有拿出乐观、勇气、毅力，坦然地接受命运的考验才能成功地解决困难。其实，大家想过没有，我们大家的人生也像安妮一样，存在着坎坷，生活并不都是一帆风顺的，记得前段时间我数学成绩下滑了，很伤心。
妈妈对我说要靠自己的努力，天上不会掉馅饼，于是我加倍练习、多学多练终于赶超了上去。还有很多例子，比如我们经常在大街上看到：有那么多的表演杂技的.小孩，他们是那样的弱小，身体是那样的单薄，放弃了学业，背井离乡顶着身体的疼痛和饥饿在表演，引来了大家同情的目光，最后获得了成功的掌声。他们的努力没有白费，他们体现了他们不向命运低头的精神。
我们也要向他们学习，勇敢地面对命运对我们的考验，决不向命运低头！我们都需要历经风雨，才能见到彩虹！
绿山墙的安妮读书笔记 篇4
孩子最近有些令人欣喜的变化：比如更理直气壮描述看到或发生的事，比如某天早起把自己的梦详细叙述了一遍，最后说句：“我就要把梦说出来。”又比如昨天她向我悄悄坦白：“我上Math时被老师请出教室。因为我上课说话！”
喜欢说话是我家孩子的天性，我们没有刻意纠正过她。但有时手边有事忙或实在赶时间，不注意倾听她也是有的。有时孩子不能判断什么是可以喋喋不休的场合或必须闭嘴的场合，她会由于说话多而得到外界如老师或同学的奚落或批评。
观察到孩子对自己的好说话的天性开始坦然面对，我心里很清楚：因为我们最近在读《绿山墙的安妮》。
这本书是孩子的老师推荐给孩子的。一开始她跃跃欲试要自己读，还没开始，她就有朋友告诫她：“安妮特啰嗦，不好玩。”于是自主阅读刚开始萌芽的女儿想打退堂鼓。因听泥友们曾热议并强烈推荐本书，这书又是B组研读母亲形象主题的选读书，我立刻对孩子说：“妈妈给你读！”
经典不愧为经典。很快我们就都被安妮鲜明的个性和书中故事的发展所吸引。常常，读完了一章，孩子会央求说：“妈妈再读点。”或者，写作业的间隙，孩子找理由：“我吃点水果，请你读安妮吧！”有时我是读着读着忍俊不禁，笑得流眼泪；有时孩子是听着听着笑出了声…
跟着红泥巴泥友们一起读书议书给我很多震撼，其中最深刻的是：“经典不远，就在身边。”比如读柳林风声，书中蛤蟆的遭遇立刻让我想到当代的乔布斯；而安妮，这个一百多年前远在加拿大爱德华王子岛生活的命运多桀的小女孩，让我的女儿，一个生活在完全不同文化和不同时代的我认为是蜜糖中成长的孩子，看到了自己的影子，甚至对好些场景感同身受。结果，她对似曾相识的自己的存在开始感到释然安心，对自己独特的存在方式开始从容面对。当孩子把书中人物与自己联结起来与她们共呼吸同命运时，我相信，她自己的人格也在被塑造。
我女儿本不是个爱哭的孩子，我们也不是喜欢大惊小怪的'父母。她磕着碰着了从来不哭，这时就会得到别人的称赞。有一天，她突然跟我说：“妈妈，今天我摔倒了，特疼，不过我没哭。”我才意识到孩子是不是有时仅仅为了别人的赞美而压抑自己的情绪？
那天洗菜时发现几只特小的菜虫，孩子决定收养它们做自己的宠物，给每个小虫一片叶子做窝。晚饭后，一家人正收拾餐桌，突然，女儿尖叫一声开始大哭起来！哭声之高亢，情绪之强烈，前所未有。原来，不知道小菜虫典故的老公收拾时顺手就把盛小虫们的盒扔进了垃圾桶。
看着放声大哭的孩子，我这做妈的边安慰她，内心却有些欣喜。虽然孩子需要学习情绪管理，但至少今天她可以在需要释放也可以安全释放自己情绪的时候不再顾忌。
读《绿山墙的安妮》给孩子的心灵和行为带来变化的过程妙就妙在，孩子的领悟和改变是在一点一滴不知不觉中发生的。那些诸如“你是特别的”或者“你的缺点也是你的优点”等等等等大道理，都是“随风潜入”书，“润物细无声。”
绿山墙的安妮读书笔记 篇5
我在收藏群书的书店里买书时，一眼看中了这本《绿山墙的安妮》。当我翻开它时，就立刻感到了它的不同。
在这个故事的主人公的想象中，顽皮的小溪会在冰雪的.覆盖下欢笑;玫瑰可以给她讲有趣的故事;自己的影子和回声是可以诉说心事的知心朋友。她从小失去父母，生活在绿山墙的马修和玛丽娜在她十一岁时收养了她。她就是安·雪莉----安妮，一个天真热情、满脑子都是想象的女孩。
“一个故事之所以人间皆知，是因为它包含着永不泯灭的人性;一段历史之所以千古流传，是因为其蕴含着不朽的精神传奇;一部文学作品之所以享誉中外，是因为他时时奏响着真与美的旋律。当它们会聚到一起，就搭建起世间最圣神的文学殿堂。畅游其间，我们将跟全世界人们在一起，欣赏美丽、感悟真谛，与他们一起成长，共同进步。”这段写在书末的话，无疑是概括了所有闻名世界的好书的内涵，更加具体的写出了安·雪莉纯洁无暇的心灵。