知远网整理的幼儿教育工作计划（精选16篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
幼儿教育工作计划 篇1
本学年，我中心幼儿教育研究工作将围绕市教育局，教研室重点工作目标，认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和即将出台的《幼儿园课程标准》精神，以开展学科研究为载体，以园本教研为抓手，积极开展研训一体化教师研修活动，促进全镇幼儿园教师专业素质和幼儿园保教质量进一步提升。
主要工作：
(一)加强教学规范研究，努力提高常态教学的有效性。
1、继续做好教学常规检查工作。通过进班看活动，反馈看课情况，与教师互动教研等形式加强教学指导。
2、继续强化一日活动的规范意识和质量意识，加强对一日活动有效性的研究。
3、继续加强“四个一”研究。即：让每一面墙饰都能与幼儿互动;让没一个区域活动都能促进幼儿的有效学习;让每一个领域的教育活动都能支持和引导幼儿主动学习;让每一个生活环节都尽可能成为教育契机。
(二)以教育活动为载体，围绕问题，深化教研。
1、继续开展以片为单位，以解决教育活动中突出问题为切入点的`教研活动，深化园本教研。
2、建立学科教研基地，深化学科研究，培养学科骨干。建立由教研员和基层学科骨干组成的学科团队，选择确定教研条件较为成熟的园所作为首批学科研究基地。
3、举行优秀教科研成果与先进经验展示活动。开展优秀教科研成果和先进教研组经验交流，观摩活动，巩固叫可研成果，推广教研经验。
(三)提供平台，精心培养，继续推出一批年轻的业务骨干。
继续开展以“提高教师专业素质”为主题的教师教学能力竞赛活动。
1， 开展语言优质课评比活动。
2， 开展优秀经验总结评选活动。
3， 开展幼儿卡拉OK比赛活动。
4， 开展幼儿园早操评比活动。
附件一：“学科团队”成员、基地
语言：郭彩凤、杨小玲、谢灿花、陈春兰、傅金瑜
谢柳芬、黄巧吟、叶雅玲
科学：郭彩凤、肖幼治、杨雪婷、林丹艺、李远丽
黄春英、王巧茹、王锦治、王彩云
学科基地：
东溪幼儿园、吾坂幼儿园、斗南幼儿园、道南幼儿园
玉园幼儿园、杏山幼儿园
附件二：第一学期(月份)教研工作安排
九月份：
1、召开幼教工作会议，布置新学年幼教工作思路;
2、幼儿园早操培训;
3、协助吾坂幼儿园做好优质园复评迎检工作;
十月份：
1、教学常规工作检查;
2、基地学科教研;
3、协助吾坂幼儿园做好优质园复评迎检工作;
4、幼儿园片区主题教研活动(斗南一幼)
十一月份：
1、教学常规工作检查;
2、基地学科教研;
3、迎接优质园复评换牌工作(吾坂园);
4、全镇性幼儿园教学观摩活动(东溪幼儿园);
5、幼儿卡拉OK比赛
十二月份：
1、基地学科教研;
2、幼儿园语言优质课评比;
3、幼儿园片区教研活动(杏山幼儿园);
4、幼儿园早操评比活动;
元月份：
1、开展优秀教育论文评选;
2、召开幼教工作总结会议。
幼儿教育工作计划 篇2
20xx年我区幼儿教育将继续按照《国务院关于当前学前教育的若干意见》、《维吾尔自治区第二期学前教育三年行动计划（20xx—20xx年）》、《市关于加快学前教育改革与发展的意见》、《区教育领域综合改革指导意见》等文件精神，认真贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》要求，加大常态指导，强抓队伍建设，提高保教质量，积极探索学前教育体制机制变革，不断提升我区幼儿教育质量。
一、保障学前教育综合奖补资金落实到位
做好20xx年学前教育综合奖补资金的分配和使用工作，按照资金使用要求，认真制定分配方案并及时申报，确保资金能按时发放。同时，加强对资金使用用途的审核，确保专项资金足额使用，保证政策资金落实到位。
二、加速推进委托办园改革试点工作
督促指导广盛教育发展有限公司制订出与康宁幼儿园“公建企办”模式相适应的幼儿园章程及系列化规章制度，尝试建立在企业管理运营下的人事和薪酬分配制度，积极探索人才能进能出灵活的用人机制，以此推进学前教育体质机制变革。
三、努力普及学前三年教育，重视早期教育发展
巩固学前三年幼儿入园率98%的目标。与街道社区协调沟通，掌握辖区适龄幼儿信息，做好基础数据统计工作，满足适龄幼儿入园需求。重视0至3岁婴幼儿早期教育，康宁幼儿园先行尝试开办1-3岁托幼班，探索“托幼一体”综合教育模式，积极打造更全面的学前教育公共服务体系。
四、深化幼儿教育质量内涵，提升办园品质
1.以游戏促幼儿发展，提高保教质量。各幼儿园要转变教育理念，积极开展各类游戏活动，构建游戏课程，建立指向幼儿个性发展的.教育模式，以此提高保教质量。结合各幼儿园游戏课程构建情况，开展园际间的交流分享活动，促游戏内涵不断深化。
2.加大教育教学常态指导力度。区教育局将依据《区幼教骨干名师教育教学常态指导制度（试行）》，组织市、区骨干名师对幼儿园常态教育教学进行指导，保障幼儿园常态教育教学质量。
3.不断提升幼儿园自主办学能力。结合幼儿园教育现代化发展性督导评估工作，从教师发展、幼儿发展、特色发展等方面着手，基于长远，合理规划发展目标，不断提升幼儿园自主办学能力。
五、多举措提升教师专业素养，夯实教师队伍建设
1.协作互惠，构建区域学前教研共同体。发挥幼教名师工作室的辐射作用，以骨干带徒、协作研究、分层指导的方式，构建区域教研共同体。通过区域协作教研，在区与园、教师之间营造并构建新型的开放与互动，建立起互助、互托，共同依存的学习共同体，整体提升教师专业素养。依托教研共同体，围绕课题“在区域教研共同体中改善教师观察行为，促进幼儿游戏发展的实践研究”，着眼于教研的实践指导作用，积极开展各类教研活动，提高教研质量。
2.各幼儿园需根据本园实际，结合幼儿园发展理念，制定教师发展计划及个人成长计划，为每一位教师量身定做适宜的成长道路，打造符合本园实际发展需求的教师队伍。区教育局将定期组织市区骨干教师跟踪了解计划落实情况。
3.以赛促培，搭建教师成长平台。针对不同层次的教师开展教师基本功大赛活动，利用网络信息技术，围绕教学、教研、微课、个人才艺等项目，搭建教师展示、互动、共进的平台，促教师专业化成长。
六、加大业务指导，提高民办幼儿园教育水平
继续加大对民办幼儿园的业务指导力度，通过开展民办园管理人员、骨干教师赴公办园实地学习及名师送教活动，实现优质学前教育资源共享，提升民办园教师专业素质，提高民办幼儿园管理及教育教学水平。
幼儿教育工作计划 篇3
一、培训工作。
1、加强学历培训，提高学历层次。
2、坚持一个月一次业务培训制度，提高业务水平。
3、认真抓好《纲要》的学习，提高认识，转变观念，形成理念。
4、选送骨干教师参加《纲要》学习研讨班。
二、教研工作。
1、优化幼儿一日生活和活动过程，特别注重区角活动及游戏组织。开展观摩活动。
2、组织教师认真学习《纲要》精神，以中心园为基础，提供研讨现场。
3、组织参加片教研活动。
4、开展各种比赛活动，以赛促研。
（1） 幼儿卡拉OK比赛。
（2） 教师竞赛……
三、积极总结经验，推广成果。
鼓励幼师积极撰写教育个案，教学反思，典型案例，教育教学论文，提高理论水平。
幼儿教育工作计划 篇4
刚送走大班孩子的我们，迎来了一群天真活泼、可爱的小班孩子们。我们将尽心尽力，一切以幼儿的利益为先原则，让刚入园的小班孩子感到幸福，快乐地在幼儿园健康成长。为了尽快让孩子们适应集体生活，培养孩子们各项常规活动及提高他们的各种能力，本学期我们将在《纲要》和教学总目标的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教育思想，在各方面达成共识。根据我们小五班的班级实际情况，我们制定了本学期的班务工作计划：
一、情况分析：
本学期我们班有两位老师和一位保育员老师。本班共有幼儿32名，其中男孩18名，女孩14名。其中有个别幼儿上过托班，但是绝大多数孩子是第一次离开爸爸妈妈或者爷爷奶奶的怀抱。孩子们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依赖性比较地强。通过组织各种有趣的活动，幼儿在开学上来的时候，能够减少哭闹等这一现象，但也有一少部分幼儿存在教长时间的哭闹现象，我们将采用不同的方法来教育孩子，让他们尽快地适应幼儿园的学习、生活。在和幼儿以及家长的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，家长对孩子也存在着许多溺爱情绪。如：孩子们不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的孩子不合群，任性；有的说话不清楚等等。家长方面，主要是有些家长对教师工作的不理解，个别家长希望教师能够迁就孩子的意愿，例如，孩子不睡觉，就不要让他睡觉；孩子不吃蔬菜，就不要给他吃等等。为了让家长放心的同时使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到家园合作以及教育工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。
二、指导思想：
认真贯彻、落实《幼儿园教育指导纲要》，以《纲要》为指导，树立忧患意识、安全意识、竞争意识，不断提高教育和服务质量，在对本班幼儿基本情况分析评价的基础上，参照本年龄段幼儿的一般水平发展的目标，有计划、有目的的选择和组织幼儿的一日活动。更新教育理念，深入开展主题教学。用新形式、新方法与家长相互沟通，达到家园共育的效果，不断提高教育质量和服务质量，让孩子热爱上幼儿园，让家长放心的将每一个孩子交到我们的手中。
三、具体措施
由于幼儿刚入园，在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，培养幼儿的学习兴趣。在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。
培养良好的学习兴趣：本班幼儿新入园，年龄较小，对于学习知识的兴趣不够浓厚，为提高幼儿的学习兴趣，我们在教学上尽可能采用活动的教具，吸引幼儿的注意力，鼓励幼儿多提为什么。
1、对幼儿进行普通话教学，针对本班幼儿的年龄特点，我们将初步向幼儿灌输一些基本的日常用语，在日常生活中进行随机教学，鼓励本班说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通，让他们在游戏中能相互学习。
2、培养幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓励为主，帮助为辅的方式，引导幼儿参加各种各样的游戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参加集体活动，如“嗨，你好”主题活动中有许多找朋友的游戏，让他们加入其中，感受到自己是行的。
幼儿常规教育：由于本班是新生，幼儿对任何事物都不熟悉，幼儿没有纪律意识，自控能力低，行为散慢，针对这问题，本学期我们将针对性地对幼儿进行教育，如利用餐前、离园前，以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良好的生活学习习惯。
1、培养幼儿有良好的进餐习惯。本班幼儿年龄小，部分幼儿在家习惯家长喂，且吃得慢，针对此问题，我们将逐步养成幼儿自己吃饭的习惯，且要求幼儿能一口一口地吃，鼓励幼儿用愉快的心情进餐。
2、培养幼儿良好的午睡习惯。懂得进入睡室时要安静，会自己换鞋，能找到自己的枕头，盖好被子后能安静入睡，不带玩具进入睡室，知道睡觉时闭上眼睛不说话。
3、培养幼儿良好的卫生习惯。创设卫生清洁的环境，使幼儿感受清洁环境的美好，让幼儿协助保持环境清洁，初步形成良好的个人卫生习惯，愿意勤剪指甲、洗头、洗澡，知道饭前便后要洗手。教师通过讲故事、等方式使幼儿了解到不讲卫生的危害性。
4、培养幼儿良好的课堂常规。采用听音乐和有趣的游戏方式让幼儿安静地坐入座位准备上课。如：“1、2、3木头人”的游戏。以表扬个别幼儿坐得好的方式，鼓励其他坐不好的小朋友学习正确的坐姿。
5、培养幼儿园愿意和同伴分享玩具的良好习惯。通过讲故事让幼儿懂得分享，通过游戏让幼儿体验分享的快乐。
6、培养幼儿收拾东西的好习惯。以送“玩具回家”的游戏方式，让幼儿知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原处，不把玩具放进书包。学习基本的分类，按玩具的特征进行分类。
四、家园合作
教师对新生进行电话、网络等形式的家访，了解家庭教育情况以及幼儿的兴趣、爱好、生活习惯等，利用家教宣传栏和家长来园时间，多与家长沟通幼儿在园、在家的情况，在生活能力、卫生习惯、自理能力培养方面要求家长给予积极的配合。结合家长开放日或家长会，让家长了解孩子在园的各项生活和学习情况。
1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议。
2、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划。
3、取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。
4、利用家园联系，使家长以直观方式了解幼儿园教育活动，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解、配合，增进情感联系。
5、鼓励家长协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园和家长联系的桥梁。
五、安全工作
1、安全工作是我们的重中之重，教师和保育员老师要时刻提高警惕，经常互相提醒，不松懈。发现隐患及时汇报。
2、对幼儿进行安全教育，每个活动都做到：活动前强调安全要求、活动中提醒注意安全、活动后总结。幼儿的安全教育主要以日常教育为主、与教学活动结合，使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能力。
3、分析每日活动，找出容易出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时；洗手间、走廊等，加强对这些时段和场所的关注。带班教师和配班教师分工合作，合理地分散照看幼儿，以便发现问题及时制止和处理。
4、坚持家园合作，开展安全平台教育工作。教师和家长一起陪同幼儿观看学习安全平台上的安全知识、技能，完成相对应的作业。
幼儿教育工作计划 篇5
一、工作目标
1、以课程建设为抓手，深化园本教研和园本培训，整体提高教师队伍素质，加速提升幼教发展水平。
2．0—3岁婴幼儿接受早期教育率达75以上，3—6岁幼儿入园率达99。5以上。
3．创建省示范性实验幼儿园1—2所，__市农村一类幼儿园2—3所。
二、工作措施
（一）进一步强化依法办园意识，切实规范幼儿园办园行为
1．逐步配好配足各类人员。结合卫生部门对幼儿园进行卫生保健园的验收，进一步争取镇政府支持，力争使中心幼儿园都配有保育员，省示范性实验幼儿园逐步配有每班两教一保，村办幼儿园要逐步配足每班两教。各中心幼儿园逐步配备1—2名医护专业毕业的保健教师。
2．严格执行__市、__区有关文件的收费规定及收费标准。
3．依法保障非公办幼儿教师的合法权益。要切实提高非公办幼儿教师的工资待遇，切实解决好非公办幼儿教师的医疗保险。
4．进一步加大对非法办园行为的整治力度。
5．确立持证上岗意识。新进教师必须具有教师资格证，已在岗教师至“十一五”期末都能持证上岗，其他各类工作人员也必须具有相应的上岗资格证书。
6．关注弱势群体，保证受教育机会的均等。严格执行有关外来务工人员子女入学的政策，对符合政策规定的外来务工人员子女，享受与本地孩子同等的待遇。通过减免、助残等措施和活动，保证贫困家庭的子女和残疾儿童接受学前教育。
（二）通过多种途径，促进全区幼儿园高位均衡发展
1．以创建为抓手，进一步提高幼儿园办园水平。做好省示范性实验幼儿园、__市一类幼儿园和__市农村一类幼儿园的创建工作。通过创建，使幼儿园在管理水平、队伍建设、课程建构、教科研工作等方面跃上新的台阶。
2．通过姐妹园结对子活动，加强园与园之间的交流，通过对薄弱园的指导，促进同类别园均衡发展。
3．积极发挥中心幼儿园对村办幼儿园的示范、指导作用，缩小村办园与中心园的差距，促进村办园与中心园均衡发展。
4．通过亲子园登记注册，完善亲子园办园条件，规范亲子园管理，保证0—3岁婴幼儿早期教育和3—6岁幼儿教育的均衡发展。
（三）结合实际，潜心研究，努力提高课程实施水平
1．省示范性实验幼儿园在初步建有自己的园本课程基础上，在课程目标定位、课程内容选择、课程实施策略上，进一步明晰办园特色，不断完善、丰富园本课程体系。
2．各园在课程实施中要重点把握好《幼儿园教育指导纲要》的思想内涵，深化园本教研，进一步提高教师的课程意识和课程实施能力，切实提高教育活动效益。
3．各园要加强托班课程的研究，力求在课程目标、课程内容、组织形式、课程评价体系方面能体现托班幼儿的年龄特点。通过培训、外出学习、观摩交流等活动，加强对0—3岁婴幼儿教育实践的探索，特别是要加强教师培养、课程研究、活动指导等方面的研究，提高0—3岁婴幼儿早期教育指导能力。
（四）进一步强化科研兴园意识，提高教科研工作的实效性
1．做好省、市、区级“十一五”立项课题的开题工作。
2．各园在研究过程中，要明晰课题研究内涵，重视研究过程的针对性，注重方法的科学性，追求研究的有效性。要注重课题研究与课程建设相结合、课题研究与教师队伍建设相结合、课题研究与特色建设相结合，不断提升幼儿园的内涵和办园品位。
（五）加强两支队伍建设，整体提高保教质量
1．加强理论学习，提高教师教育理论与幼教理论素养。
2．加强园长队伍建设，切实提高园长的管理能力。通过提供园长外出学习、培训的.机会，帮助园长确立正确的办园思想、管理理念，完善管理机制，提升管理水平。
3．建立教师分类培训、分层培训机制。在做好青年教师业务达标考核这项常规工作的基础上，依托教师进修学校，开设新教师上岗培训班、教研组长和业务园长培训班、骨干教师提高班，促进不同层次的教师成长。
4．做好__区第三批教学新秀、教学能手、学科带头人的评选工作。
5．通过制度管理，环节考核，抓教育常规，规范教师教育行为。重点要通过师德教育、人性化管理，提高教师的职业使命感和归属感。
6．通过园本培训和园本教研，抓分层提高，抓学历提高，抓新教师培养，抓骨干教师培训，注重培养教师正确的教育观、儿童观、课程观。
7．开发和利用网络资源，发挥网上论坛的作用。通过论坛交流、讨论，引导教师做有思想的教师，养成反思的习惯。
8、按照有关文件精神，把好保育员进园关，配合妇保所做好保育员的培训工作，通过加强保育员的管理与考核，不断提高保育员队伍素质。
幼儿教育工作计划 篇6
加强民办幼儿园的规范管理。配合各部门启动全省民办幼儿园督导评估工作。
也是贯彻落实《国务院关于当前加强学前教育的若干意见》第一年，20xx年是十二五”教育发展规划的第一年。省幼教专业委员会将在省教育厅基教处和省教育学会的指导下，以各类学术活动为载体，以提升幼儿园教师专业水平为目标，主要开展以下几项工作：
一、依托课题研究促进幼儿园教育教学质量的提高
1.认真组织
并推荐优秀、有价值的课题参与中国学前教育专业委员会“十二五”课题的申报工作。省幼教学会“十二五”课题的申报、立项工作。
注重不同类别、不同片区课题的过程指导。2．对通过立项的课题进行分类分片。
二、加强乡镇中心幼儿园建设的指导。
加快乡镇幼儿园的建设。
1．积极协助省教育厅基础教育处指导各地依照下发的省乡镇中心幼儿建设基本规范》要求建设或改建一所公办乡镇中心幼儿园。以结对帮扶、教学观摩、跟班培训等不同形式，
2.积极协助省教育厅基础教育处。组织开展全省第三届乡镇中心幼儿园园长及骨干教师培训。及时发现典型经验，
3.继续协助省教育厅基础教育处做好省级示范幼儿园结对帮扶乡镇中心幼儿园活动。进行推广，让全省农村幼儿能享受优质教育。
三、开展形式多样的活动。
并推荐优秀论文参与中国学前教育研究会组织的学习和贯彻《纲要》实践经验征文评选”活动。
1.开展20xx年度教师案例和论文评选工作。
2.积极协助省教育厅基教处开展优秀省级示范幼儿园、省级示范幼儿园的评估和复评工作。
3.协助省教育厅基教处开展全省第五届幼儿教师技能技巧竞赛活动。推进幼教队伍建设工程。
4.协助省教育厅基教处开展全省幼教行政干部和省级示范园园长的`培训工作。进一步转变教育理念，
5.组织开展《幼儿学习与发展指南》学习与培训。加强幼儿园的保教工作的指导。
6.协助省教育厅基教处继续开展以公办省级示范幼儿园为依托的0-3岁婴幼儿早期教育指导试点工作。
7.继续协助中国学前教育研究会做好中国学前教育研究会会员重新统计、新会员发展和会费的足额收取工作。
幼儿教育工作计划 篇7
以“十三五”教育事业改革和发展规划为引领，以“立足幼儿发展,提高保教质量”为核心理念，以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》的培养目标为指导，坚持“促规范、提内涵、办特色”的工作思路，进一步推进我区学前教育稳步发展。
一、落实惠民政策，满足多元需求
（一）在现行教育免费政策基础上，区教育局继续统筹协调学位资源，公办幼儿园通过暑期改扩建实行“增班扩班”，民办幼儿园不限学区、不限时段招生，确保适龄幼儿“应入尽入”。各幼儿园要进一步做好教职工和家长层面的政策宣传、解读工作，统一工作认识，定期开展学前三年免费教育问题研判会，做好问题预判和矛盾化解工作。本学年，区教育局将开展学前三年免费教育专项督导检查，加强对幼儿考勤、免费资金使用和管理、幼儿“应入尽入”等工作的指导和检查，保障惠民政策落实到位。
（二）做好奖补资金使用和监管工作。自治区20xx年学前教育综合奖补资金已拨付，各幼儿园要按照资金使用要求，建立资金使用的财务档案，做到专项资金足额使用。区教育局将进行年度专项资金的审核与检查，加强对资金使用的监管。
二、强化队伍建设，提升师资水平
（一）加强师德师风建设。各幼儿园要定期开展师德师风专题讲座培训、主题演讲等活动，不断提高教师的师德修养。利用问卷、访谈等多种形式进行师德测评，完善师德监督和考评机制，抓牢师德师风建设，在全区范围内形成重德养德的良好风气。同时，注重将社会主义核心价值观教育融入日常教育教学，促进各民族师生间的交流、交往和交融，确保学前教育意识形态领域阵地风清气正。
（二）坚持内外结合，继续实施教师继续教育全员培训。借力上海对口交流和学习，分派骨干名师学习优质经验，提高骨干名师专业素养，通过开展外派学习汇报交流活动，增强外派培训实效。区域内针对职初教师、骨干教师、名师等不同发展水平的教师实施分项目、分目标培训，通过开展名师讲座、骨干教师上示范课、职初教师基本功培训等活动，培养名师带徒带教能力、骨干教师引领示范能力和职初教师教学基本功技巧。各幼儿园要根据教师实际情况，制定切实可行的队伍培养规划，探索构建教师培养、能力提升有机衔接的培养培训模式。
（三）加大岗位练兵力度。以“教坛新秀”、“教学能手”活动为平台，继续实施专业理论知识考核、基本功技能技巧考评等岗位练兵项目，为教师的成长搭建互学、交流的平台。各幼儿园要立足问题和不足，实施有针对性地园本培训，紧抓教师基本功素养，不断提高教师专业水平。
三、依托区、片、园三级教研网络，带动和推进区域教研改革
（一）发挥名师工作室顶层指导力。以幼教名师工作室为龙头，以“改善教师观察行为，促进幼儿游戏发展”为研究课题，定期开展区域内主题大教研，工作室核心成员遵循“按需教研、按需服务、按需指导”的原则，通过提供菜单式教研服务项目，就教育实践问题进行区域内的教研蹲点指导工作，形成长期性的、灵活有效的需求应答互动教研机制，帮助教师提高观察、指导幼儿游戏的专业能力。
（二）组建片区教研共同体。通过公办园两两合作，公民办园帮扶结对，形成片区教研共同体。通过开展片区教研活动，借助园与园之间的合作、互动和交流，实现园际之间的互帮互助、互促互进。区教育局将和各幼儿园共同研究制定片区教研活动推进计划，确保园际间的交流活动有质有量开展。
（三）做实园本教研。各幼儿园要继续建立健全园本教研制度，聚焦一线问题，明确教研重点，紧抓学习培训、集体备课、案例研讨、课题研究等专题教研，确保园本教研成效运用服务于教学一线。
四、优化一日活动，实施课程品质提升
（一）做精做亮游戏课程，促进幼儿全面发展。各幼儿园要继续把游戏活动作为幼儿一日活动的重要形式，因园制宜地创设游戏环境，分析游戏材料的价值，有效开展过程性的观察、记录，强化课程的过程性监督，深入探究区域活动、集体教学活动、户外活动的核心教育价值，实现幼儿园课程的完整性,促幼儿在“五大领域”全方位协调发展。本学年，区教育局将组织开展优质游戏活动展示和研讨交流活动，进一步积淀游戏课程研究成果。
（二）加强对幼儿一日生活常规的培养。各幼儿园要以《指南》为指导，遵循幼儿身心发展特点，严格幼儿一日活动作息制度，注重保教人员密切配合，建立民主、尊重、信任的师幼关系，培养幼儿良好的生活和学习习惯。本学年，区教育局将继续依托实地跟踪测评和问题式研讨，指导各园进一步规范幼儿一日活动流程，为幼儿身心全面健康发展夯实基础。
（三）规范后勤管理工作，保障幼儿健康成长。在贯彻落实《指南》中，各幼儿园要以确保幼儿人身安全和健康发展为首要任务，进一步完善卫生保健、食品安全等后勤管理工作的运行机制，结合后勤岗位工作实际,开展后勤工作专业培训。民办幼儿园要建立健全校车安全管理制度，配备安全管理人员，加强校车的安全维护，定期对校车驾驶人进行安全教育，确保幼儿乘车安全。区教育局将继续落实各项常规检查制度，督促指导各园优化后勤管理工作,为幼儿身心健康发展提供坚实的后勤保障。
五、推进学前教育现代化进程，突出办园质量
区教育局继续坚持“以评促建”的原则，按期开展教育现代化发展性督导评估和民办园年检等专项督导工作，促公办园凸显特色办园、民办园进一步规范办园、公建企办园彰显企业管理成效。各幼儿园要重新审视办园理念，立足问题整改，在推进章程落实、完善课程架构、提高师资水平、促进幼儿全面发展等方面进行全面自检自查，提高现代化办园质量。今年，北幼儿园要积极筹备，争取创建为市教育现代化发展性幼儿园。
六、拓宽社会教育思路，助力幼儿教育发展
积极探索与社区互动的新途径，发挥红细胞党员、教师宣讲团的作用，入社区深入宣传惠民政策，为适龄幼儿“应入尽入”、党的惠民政策深入人心打牢群众基础。特别是要注重结合民族团结一家活动，做好与少数民族幼儿家庭间的有效沟通，筑牢教育稳定的基础。要不断拓宽思路，创新工作方法，充分发挥网络平台的作用，建立家园合力教育论坛，提升家园共育的水平，保持家庭教育与幼儿园教育的一致性，促进幼儿健康和谐发展。
幼儿教育工作计划 篇8
一、指导思想
全面落实精神，把握其理论内涵，以课程实施为突破口，认真解读，开展多种形式的教研活动，以点带面，促进幼儿教师教育观念向教育行动的转变。加大保教科研力度，提高保教质量，推进幼儿教育工作稳步发展。确保全市幼儿教育工作在新的一年里有新的发展，新的突破。
二、主要目标
让每个孩子都能接受良好的早期教育；开展好园本教研活动，促进教师专业化发展。
三、重点工作
1、组织好第二届城乡教学交流活动。
2、加大骨干教师培养力度。培养青年骨干教师2~4人。
3、抓实课堂教学改革，提高课堂教学效率。
抓实备课、课堂教学两个环节。
备课：根据幼教学科特点，组织教师集体备课。成立备课小组，落实研究责任、研究时间、研究内容，通过现场交流、网落交流等不同形式进行。
课堂教学：指导教师通过年组教研、校本教研、教学开放等形式深入教学研究，规范教师的课堂教学。通过常规教学调研、青年教师教学能力调研、学科研讨活动等评价学校课堂教学研究情况，解决教师们对、教材、教学中的实际问题。
二、常规工作
（一）、调研工作
1、常规教学调研
（向常规教学要质量。；加强校本培训与研究。根据教师教学中的共性和个性问题有针对性地学习，使学习真正为教学服务，为教师发展服务。切实通过校本研究和学习解决教师教学中的实际问题。）
2、定点调研工作
参与部里组织的'定点校调研工作。
3、青年教师教学能力调研
对青年教师学习、教学、研究能力进行全面了解与指导。
（二）、课题研究工作
参与幼儿园及部内的课题研究工作。
三、其他工作
1、制定学期教学进度。
2、检查开学前期教学教研工作。
3、参与小学和幼儿园各单位的教研活动。
4、参与市教育局及研究院的教研活动。
幼儿教育工作计划 篇9
一、指导思想
以“指南”“纲要”“五大行动”为指导，以幼儿园园务工作计划、教研工作计划为依据，以年级组为阵地，通过积极开展各类教学、教研讨论活动、贯彻课程游戏化的主要精神，转变教育观念，提高教师各方面的能力及素养。在工作中加强实施与反思，坚持以促进幼儿身心健康为中心，保教合一为原则，培养幼儿良好的生活、卫生习惯以及良好的行为习惯。
二、工作重点与措施
1、稳定新生入园情绪，引导幼儿积极参与各种游戏活动，尽快摆脱对家长的依恋。不断提高幼儿的生活自理能力，养成良好的生活习惯，帮助他们尽快适应幼儿园集体生活。
2、定时、定点开展年级组活动，充分利用每天下午4点20至5点集中审议当天活动，追随幼儿兴趣与需要生成第二天课程计划。
3、根据小班幼儿的具体情况和年龄特点，群策群力、共同研讨小班区域游戏的内容以及有效指导。
4、追随幼儿兴趣创生出适合本班幼儿发展的班本课程，逐日审议班本课程内容，及时进行反思。
5、通过实践、反思、再实践、再反思，将主题活动、区域游戏以及环境创设相结合，从而实现课程、游戏、环境与幼儿的有效互动，促进幼儿发展。
6、结合实践解读“指南”“纲要”，认真攥写课程反思、读书笔记，组内分享交流，以促进教师专业化成长。
7、以“能者为师”为宗旨，发扬“传帮带”的精神，让有特长的老师帮助、带动组内其他老师一起进步、共同成长。
8、建立良好的师幼、同伴关系，并取得家庭的配合，重视入园、离园接待工作、认真布置好家长园地，合理利用班级微信群、QQ群等做好家长沟通工作。充分利用家长资源，并鼓励家长积极参与我们的各项活动。
三、逐月安排
九月份：
1、制定小班幼儿适应周活动方案
2、邀请家长进入班级QQ群、微信群
3、选取音乐、编排早操
4、充实区域游戏、提供多种区域材料
5、开展“庆中秋”主题活动
6、召开家长会
十月份：
1、进行国庆主题教育
2、根据主题更换游戏材料、主题墙
3、开展班本课程
4读书交流活动
5、青年教师基本功训练
十一月：
1、月初开展秋游活动
2、读书笔记分享交流活动
3、继续班本课程
4、根据主题更换游戏材料
5、对家长开放活动
6、幼儿安全教育主题活动
十二月份：
1、班本课程活动展示
2、青年教师攥写观察记录交流
3、审议主题活动内容，制定游戏计划
一月份：
1、结合元旦，开展主题活动
2、撰写幼儿评语
3、做好各方面总结工作
4、收集整理各项资料
幼儿教育工作计划 篇10
一、指导思想
全面落实精神，把握其理论内涵，以课程实施为突破口，认真解读，开展多种形式的教研活动，以点带面，促进幼儿教师教育观念向教育行动的转变。加大保教科研力度，提高保教质量，推进幼儿教育工作稳步发展。确保全市幼儿教育工作在新的一年里有新的发展，新的突破。
二、主要目标
让每个孩子都能接受良好的早期教育；开展好园本教研活动，促进教师专业化发展。
三、重点工作
1、组织好第二届城乡教学交流活动。
2、加大骨干教师培养力度。培养青年骨干教师2~4人。
3、抓实课堂教学改革，提高课堂教学效率。
抓实备课、课堂教学两个环节。
备课：根据幼教学科特点，组织教师集体备课。成立备课小组，落实研究责任、研究时间、研究内容，通过现场交流、网落交流等不同形式进行。
课堂教学：指导教师通过年组教研、校本教研、教学开放等形式深入教学研究，规范教师的课堂教学。通过常规教学调研、青年教师教学能力调研、学科研讨活动等评价学校课堂教学研究情况，解决教师们对、教材、教学中的实际问题。
二、常规工作
（一）、调研工作
1、常规教学调研
（向常规教学要质量。；加强校本培训与研究。根据教师教学中的共性和个性问题有针对性地学习，使学习真正为教学服务，为教师发展服务。切实通过校本研究和学习解决教师教学中的实际问题。）
2、定点调研工作
参与部里组织的.定点校调研工作。
3、青年教师教学能力调研
对青年教师学习、教学、研究能力进行全面了解与指导。
（二）、课题研究工作
参与幼儿园及部内的课题研究工作。
三、其他工作
1、制定学期教学进度。
2、检查开学前期教学教研工作。
3、参与小学和幼儿园各单位的教研活动。
4、参与市教育局及研究院的教研活动。
幼儿教育工作计划 篇11
各区教育局：
学前教育是基础教育的基础，是终身教育体系的开端，是促进人的全面发展的关键期。大力发展、切实办好幼儿教育，对于促进儿童身心健康发展，实现教育均衡发展，提高国民整体素质，办好让人民满意的教育，加快克拉玛依市教育现代化建设具有十分重要的意义。为了进一步认真贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门（单位）关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知》（国办发[XX]13号），深入学习和领会《幼儿园教育指导纲要》精神，加强幼儿园的管理工作，深化幼儿园课程改革，进一步提高幼儿师资素质和保教质量，根据市教育局本学期普教、教研计划的主要任务，制定本计划，请遵照执行：
本学期工作重点：以科学发展观为指导，促进幼儿园内涵发展，总结经验，分析形势，统一思想，明确任务，深化改革，提升幼儿园办园水平；推动我市幼儿教育事业快速、健康发展。
一、增强发展幼儿教育的紧迫感和责任感。
大力发展幼儿教育是全面落实科学发展观的具体体现。实践证明，成功的幼儿教育能够使儿童对上学更有准备，可以提高入学率，降低辍学率，完善学习技能。我们必须进一步统一思想，提高认识，通过科学的幼儿教育，挖掘儿童巨大的学习潜能，真正实现人的全面发展，努力提高国民的整体素质。关注儿童就是关注社会的发展。规划是事业发展的前提和保证。我们要根据《克拉玛依市学前教育发展规划》（下面简称《规划》）提出的总体目标，积极工作，各区教育局要根据《规划》提出本区的实施方案，将目标细化，完善成方向性、指导性、操作性强的实施方案。对我市来说，基本普及十五年教育最困难的是学前三年教育，而学前三年教育最迫切要解决的是入园率问题，因此，我们要积极、努力做好这项工作，全面提高幼儿入园率，争取少数民族幼儿入园率不低于93%，要把努力办好一流的幼儿教育，让每一个孩子接受良好的启蒙教育，作为义不容辞的责任，花大力气、下大功夫、做大文章，切实抓紧、抓好，抓出成效。各区教育局要大力加强幼儿园建设和管理，共同推进幼儿教育事业更快发展，努力实现我市“十一五”教育发展规划中提出的要“高标准、高质量地普及和发展学前教育，确保全市适龄儿童都能接受良好的学前3年教育，并逐步向低龄化方向发展”这一目标。
二、要切实加强对幼儿园的管理。要以管理促发展，促质量提高。
健全的制度，规范的管理是幼儿教育持续健康发展的重要保障。我们要不断完善幼儿教育管理网络，促使幼儿园管理的规范化、科学化，要进一步明确管理职责，切实解决目前存在的问题，各区教育行政部门要重点负责本区的幼教规划、规范管理、检查督促和总结评比，以保证幼教事业的稳步发展；要加强幼教教学管理网络，要用科学发展观统领幼儿教育工作，要把提高保教质量，研究教育教学、提升教师素养、促进幼儿发展作为幼儿园的主要任务，树立一切以孩子为中心、一切以教学为中心的指导思想，不能以任何形式、任何借口减少教学任务、耽误教学进度，要切实加强幼儿园的日常管理。各区教育局要加强对民办幼儿园的属地管理，规范幼儿园的办园行为。一方面要端正其办园方向，办幼儿园是社会公益事业，不能以盈利为目的，更不能以损害幼儿身心健康为代价，追求利益最大化，要加强对民办幼儿园的监督管理，提高主办者法律意识，依法办园，依法兴园，依法治园。要科学、合理地设置幼儿园的布点；另一方面，幼儿园教育要以幼儿发展为本，尊重幼儿身心发展规律，以游戏为基本活动，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习，帮助幼儿度过快乐而有意义的.童年，不能盲目迎合家长急功近利的心理，单纯教幼儿认字算数，甚至传授小学的教学内容。我们要不断规范民办幼儿园的教学常规管理，禁止违背教育规律、违反教育法规的行为， 以维护幼儿正当权益和正常的幼儿教育秩序 各级各类幼儿园要严格按照《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》等幼教法规开展教育保育工作，要规范收费管理，制止乱收费。
各区要加快示范性幼儿园建设。我市示范幼儿园一直起着较强的示范作用，但示范幼儿园的分布还不均衡（独山子区没有示范园），因此我们还要加强示范园的创办工作，现有的示范园也要继续发挥好示范作用，端正办学方向、严格科学管理、提高保教质量，要充分发挥示范性幼儿园在贯彻幼儿教育法规、传播科学教育理念、开展教育科学研究、培训师资和指导家庭早期教育等方面的示范、辐射作用，带动全市幼儿教育质量的全面提高。
三、抓队伍培养，做好教学研究，集中力量聚焦“内涵”。
学校管理归根到底是人的管理，要办好幼儿园，关键是要建设一支高素质的幼儿教师队伍；同时必须遵循教育教学的客观规律。因此，我们必须切实加强幼儿师资队伍建设和日常教学管理，广泛深入地开展教育教学研究，以不断提高幼儿教育质量各区教育行政部门要将幼儿园园长和教师培训纳入中小学教师继续教育规划，加强园长队伍的培训力度，要把园长培训的眼界放高，要把园长从经验型的管理者向研究型、思想型、专家型转变。全面落实幼儿教师的业务进修、继续教育以及教师资格审定等工作，推行幼儿园园长、教师资格准入制度，实行持证上岗。要抓紧非专业教师上岗培训的问题，重点抓好幼儿教师的继续教育培训和日常教学工作的辅导，进一步提高我市幼教队伍的业务水平。
聚焦内涵，首先要关注教师专业化成长。各级各类幼儿园要鼓励教师立足于教学实践，开展经常性的教研活动，加强教育教学交流，不断提高综合素质。要积极组织各种教研活动，加强教师业务考核，通过多种形式，有计划地选拔和培养一批优秀的幼儿教育工作者，逐步形成一支优秀的幼儿教师队伍。随着教育改革的不断深入，教师的思想观念和教学行为也发生了显著的变化，以幼儿发展为本的教育理念被广大的教师所接受，并逐步运用于教学实践。在新的时期，就要求教师能重视学习新时期的新技能，如：活动设计的能力，观察分析能力，课题研究能力，运用多媒体技术的能力等。幼儿园教学改革主要在于课程改革在课程改革中，我们要调整改变课程过于强调学科要求、过于封闭割裂的课程体系，改变三中心（教师中心、教材中心、课堂中心）的倾向，突出课程的有效整合、师生共建课程、教育个别化，建构启蒙性、开放性、整合性为基本特征的课程体系。实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校、学生的适应性。本学期我们将统一使用《多元智能创意课程》教材，幼儿园可在市教育局转发的《自治区基础教育处关于幼儿园教材使用情况的通知》文件中，选择两套教材作为教学内容的补充，补充内容不超过总课时的10%；分享阅读教材可作为语言领域教学的补充教参；园本、生本、生成课程不少于总课时的20%。近年来，传统的陈旧的教育教学行为正在被更新，幼儿园课程模式也发生了很大的变化，探索型活动、区域活动的比例有了显著增加。在课程改革的过程中，我们不能只关注教材的套用、复制，要有研究教材、解读教材、分析教材、琢磨教材、反思教材的习惯，注意整合教材中有价值的教学资源，充分利用教材中的优质资源，努力扩张教育资源的功效。要学会用理念去建构课程、用智慧去整合课程、用策略去丰富课程、用情感去体会课程，对于课程中过于注重知识技能、课程结构过于单一、课程内容繁、难、偏旧和过于强调课程体系、课程实施过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的目标及内容要学会甄别。要在“环境与幼儿年龄特点”、“环境与幼儿的互动及多元表达”、“环境课程化”、“环境创设的多样性”等命题实践探讨中，促进幼儿与教室、幼儿与教师的有效互动。课程结构要体现均衡性、综合性、选择性，培养学生主动参与学习、乐于学习、探究学习；要发挥评价促进学生成长发展、教师提高和改进教育实践的功能。
四、办平安校园、和谐校园，加强家庭、社区协作。
安全责任重于泰山，幼儿园的师生安全是办园的第一位工作。生命观是教育的第一观。我们在思想上一定要高度重视，进一步提高忧患意识，把幼儿园的安全工作抓实抓好。我们要始终保持高度的警觉，做到警钟长鸣，常抓不懈，切实把安全保卫和管理工作落到实处重点抓好校舍、饮食、活动、交通等四方面的安全工作要坚持以防为主，建立健全各项安全制度。要多形式、多渠道、多层次、有目的、有计划地对教师和幼儿加强安全教育，切实提高教师和幼儿的安全意识和自我保护能力，建立安全应急机制，要定期开展必要的安全应急演练，要严格执行安全责任追究制，对存有安全隐患的，责令限期整改；不按要求整改到位的，要坚决取消其办园资格。要切实加强幼儿食品管理，必须严格按照《食品卫生法》的有关规定执行。在交通安全方面，重点是要进一步加强幼儿接送车辆管理（主要是民办幼儿园）。各区教育局要切实加强安全督查工作，切实落实好安全工作责任制。
幼儿园要与家庭、社区密切合作。充分利用幼儿园和社区的资源优势，面向家长开展多种形式的早期教育宣传、指导等服务，促进幼儿家庭教育水平与质量不断提高。我们要善于沟通、主动交流，要与家长建立积极、和谐的家园联系，主动接受社会和家长的监督，要大力宣传幼儿教育事业的重要地位和作用，要向广大家长和全社会宣传科学的幼儿教育观念，推动全社会对幼儿教育的认识不断提高；要大力宣传优秀幼儿教育工作者的光荣事迹，要通过舆论宣传和政策引导，不断提升幼儿教育对社会的影响力。要为0－6岁儿童和家长提供早期保育和教育服务。
幼教发展，内涵建设是关键。走内涵发展之路，不仅是我们真真切切的想法、更要转化成我们实实在在的做法。我们要认真贯彻《幼儿园工作规程》和教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》，积极推进幼儿教育改革，在教育教学中尊重儿童的人格，要遵循儿童身心发展的特点和规律，尊重儿童的人格尊严和基本权利，为儿童提供安全、健康、丰富的学习和活动环境，使儿童身心健康成长，促进体、智、德、美等全面和谐发展。
幼儿教育工作计划 篇12
新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：
一、思想方面要遵守园里的'规章制度，积极认真地投入工作，要平等对待每位幼儿，认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，以饱满的热情参加新的工作。
二、个人学习方面在做好自己本职工作的情况下，加强教育教学学习，提高个人教学质量，使幼儿在德、智、美、体等方面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，用自己的一言一行，一举一动去潜移默化幼儿，业务上精准求精，平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，认真参加教研活动，树立"终身学习"目标。
三、工作方面对工作做到主动、积极、踏实，对幼儿有爱心、耐心，跟幼儿建立一种平等关系，视孩子为自己孩子，对家长热情，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有教，上班做到不迟到，不早退，认真填写幼儿生活记事本，做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强"安全第一"意识，做到时时处处讲安全，对幼儿进行自我保护意识教育，做好交接班工作，培养幼儿生活自理能力，组织幼儿户外活动，如：散步、跑步或做游戏等。并且保证幼儿户外活动量，促进幼儿身心发展。
四、家长工作1。及时与家长反馈幼儿信息，加强互动。
2。做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现，让家长了解孩子的在园情况，并及时配合我们的教学工作。
五、再多一点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。
这就是我这学期的工作计划，我一定在今后工作中不断地充实自己，扬长避短，再接再厉！
幼儿教育工作计划 篇13
一、班级情况分析：
本班共有幼儿25人，其中男孩15人，女孩10人。经过了一个学期的幼儿园生活，已对幼儿园的环境、制度、班级常规等等有了基本的适应。他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识，乐意与人交谈，能主动参与自主性活动及其它活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言方面，许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话，有少数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作给予了较大的支持和好评。但是，在上学期中仍存在一些不足：如体育活动开展得不够丰富，个别幼儿指导得不够，以至于幼儿的身体动作发展不均衡。本学期中，我们对幼儿动手能力进行重点的指导和培养。激发幼儿积极探索和主动学习，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、工作任务与措施：
(一)常规教学工作
1、开学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。
2、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。
3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索能力，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。
4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。
5、开展形式多样、内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。
6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的亲子活动，如"小能手"和"小歌手"等。
7、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。
8、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。
(二)班级日常工作：
1、制定各项常规要求，认真完成班级中的各项工作。
2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，程度地促进幼儿全面发展。
3、对班上存在的问题进行商讨，寻求解决办法，做到配班老师步调一致。
4、做好班级物品管理工作，爱惜和妥善保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。
5、认真做好每日的晨午检工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生。
6、在工作中与平行班老师相互配合，争取进步，共同完成班级里的各项工作。
(三)家长工作
我们的工作真的离不开家长们的大力支持和帮助，通过上学期的交流与相处，觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。而且能主动配合我们的教育工作，让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下：
1、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，就有关问题及时与家长沟通，交流教育思想和经验，听取家长的有关意见。
2、注重家长工作，创设家园联系栏，认真听取家长的建议。
3、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈。
幼儿教育工作计划 篇14
本学年，我中心幼儿教育研究工作将围绕市教育局，教研室重点工作目标，认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和即将出台的《幼儿园课程标准》精神，以开展学科研究为载体，以园本教研为抓手，积极开展研训一体化教师研修活动，促进全镇幼儿园教师专业素质和幼儿园保教质量进一步提升。
主要工作：
(一)加强教学规范研究，努力提高常态教学的有效性。
1、继续做好教学常规检查工作。通过进班看活动，反馈看课情况，与教师互动教研等形式加强教学指导。
2、继续强化一日活动的规范意识和质量意识，加强对一日活动有效性的研究。
3、继续加强“四个一”研究。即：让每一面墙饰都能与幼儿互动;让没一个区域活动都能促进幼儿的有效学习;让每一个领域的教育活动都能支持和引导幼儿主动学习;让每一个生活环节都尽可能成为教育契机。
(二)以教育活动为载体，围绕问题，深化教研。
1、继续开展以片为单位，以解决教育活动中突出问题为切入点的教研活动，深化园本教研。
2、建立学科教研基地，深化学科研究，培养学科骨干。建立由教研员和基层学科骨干组成的'学科团队，选择确定教研条件较为成熟的园所作为首批学科研究基地。
3、举行优秀教科研成果与先进经验展示活动。开展优秀教科研成果和先进教研组经验交流，观摩活动，巩固叫可研成果，推广教研经验。
(三)提供平台，精心培养，继续推出一批年轻的业务骨干。
继续开展以“提高教师专业素质”为主题的教师教学能力竞赛活动。
1， 开展语言优质课评比活动。
2， 开展优秀经验总结评选活动。
3， 开展幼儿卡拉OK比赛活动。
4， 开展幼儿园早操评比活动。
附件一：“学科团队”成员、基地
语言：郭彩凤、杨小玲、谢灿花、陈春兰、傅金瑜
谢柳芬、黄巧吟、叶雅玲
科学：郭彩凤、肖幼治、杨雪婷、林丹艺、李远丽
黄春英、王巧茹、王锦治、王彩云
学科基地：
东溪幼儿园、吾坂幼儿园、斗南幼儿园、道南幼儿园
玉园幼儿园、杏山幼儿园
附件二：第一学期(月份)教研工作安排
九月份：
1、召开幼教工作会议，布置新学年幼教工作思路;
2、幼儿园早操培训;
3、协助吾坂幼儿园做好优质园复评迎检工作;
十月份：
1、教学常规工作检查;
2、基地学科教研;
3、协助吾坂幼儿园做好优质园复评迎检工作;
4、幼儿园片区主题教研活动(斗南一幼)
十一月份：
1、教学常规工作检查;
2、基地学科教研;
3、迎接优质园复评换牌工作(吾坂园);
4、全镇性幼儿园教学观摩活动(东溪幼儿园);
5、幼儿卡拉OK比赛
十二月份：
1、基地学科教研;
2、幼儿园语言优质课评比;
3、幼儿园片区教研活动(杏山幼儿园);
4、幼儿园早操评比活动;
元月份：
1、开展优秀教育论文评选;
2、召开幼教工作总结会议。
幼儿教育工作计划 篇15
加强民办幼儿园的规范管理。配合各部门启动全省民办幼儿园督导评估工作。
也是贯彻落实《国务院关于当前加强学前教育的若干意见》第一年，20xx年是十二五”教育发展规划的第一年。省幼教专业委员会将在省教育厅基教处和省教育学会的指导下，以各类学术活动为载体，以提升幼儿园教师专业水平为目标，主要开展以下几项工作：
一、依托课题研究促进幼儿园教育教学质量的提高
1.认真组织
并推荐优秀、有价值的课题参与中国学前教育专业委员会“十二五”课题的申报工作。省幼教学会“十二五”课题的申报、立项工作。
注重不同类别、不同片区课题的过程指导。2．对通过立项的课题进行分类分片。
二、加强乡镇中心幼儿园建设的指导。
加快乡镇幼儿园的建设。
1．积极协助省教育厅基础教育处指导各地依照下发的省乡镇中心幼儿建设基本规范》要求建设或改建一所公办乡镇中心幼儿园。以结对帮扶、教学观摩、跟班培训等不同形式，
2.积极协助省教育厅基础教育处。组织开展全省第三届乡镇中心幼儿园园长及骨干教师培训。及时发现典型经验，
3.继续协助省教育厅基础教育处做好省级示范幼儿园结对帮扶乡镇中心幼儿园活动。进行推广，让全省农村幼儿能享受优质教育。
三、开展形式多样的活动。
并推荐优秀论文参与中国学前教育研究会组织的'学习和贯彻《纲要》实践经验征文评选”活动。
1.开展20xx年度教师案例和论文评选工作。
2.积极协助省教育厅基教处开展优秀省级示范幼儿园、省级示范幼儿园的评估和复评工作。
3.协助省教育厅基教处开展全省第五届幼儿教师技能技巧竞赛活动。推进幼教队伍建设工程。
4.协助省教育厅基教处开展全省幼教行政干部和省级示范园园长的培训工作。进一步转变教育理念，
5.组织开展《幼儿学习与发展指南》学习与培训。加强幼儿园的保教工作的指导。
6.协助省教育厅基教处继续开展以公办省级示范幼儿园为依托的0-3岁婴幼儿早期教育指导试点工作。
7.继续协助中国学前教育研究会做好中国学前教育研究会会员重新统计、新会员发展和会费的足额收取工作。
幼儿教育工作计划 篇16
“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。
本学期本班幼儿36名，旧生34名，新生2名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
幼小衔接实施方案：
1、 学前思想准备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
2、身体方面的准备：（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。（4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。
3、独立生活能力的准备：（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
4、学习方面的准备：
（1） 培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
（3）知识经验的积累：
A 前阅读、前书写的渗透
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。
B 数学方面的渗透
通过每次的数学
活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。
班级日常工作：
1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的.特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
2）配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。
3）在活动区组织设置中积极向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。
大班下学期工作计划——幼小衔接,标签：幼儿园大班工作总结,大班家长会总结,
4）在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比；“三.八妇女节”以年级为单位的亲子活动；组织班级幼儿参与“小博士知识竞赛”；积极准备“庆五.一”诗歌、故事展示会；做好庆“六.一”英语周汇演工作；大班毕业典礼。
卫生保健工作：
1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。
2）对幼儿进行
安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。
3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。
家长工作：
1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
2）坚持每月及时更换“家长园地”，鼓励家长参与班级教学，开展家长助教活动。
3）继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。
4）要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。
5、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。
教师团队合作及专业成长：
通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中互相学习、及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。
总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！