知远网整理的距离高一作文（精选4篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
距离高一作文 篇1
我常常在思考：距离是什么?有时候，两个人相离并不远，但有人会说：他们相距很远;有时候，两个人相隔千山万水，但却有人说：他们之间没有距离。我搞不懂，我弄不清楚，到底什么是距离?或许距离是一种只可意会不可言传的东西吧。
我和爸爸之间似乎存在着一种不可逾越的距离(也许只是我认为)。
面对爸爸，我总是没有面对妈妈时的那种轻松自如，那种可以展现真实的自我的感觉。在妈妈面前，我可以尽情地撒骄，可以不断地提要求甚至可以和妈妈吵嘴，而在爸爸面前，心的深处好嫌有一种东西拘束着我，让我变得不自然，变得特别的小心，不敢撒骄不敢提要求，更不用说是吵嘴了。我说不清楚它是什么，或许它就是所谓的距离感。
如果我和爸爸之间真的存在着距离，那么这种距离为什么会产生呢?是因为爸爸很凶?是因为爸爸和我是异性?还是因为爸爸不够爱我?不，都不是。我想也许是因为他 是 爸爸 。是啊，在多数家庭中爸爸总是在扮演着黑脸的角色，总是给予我们严厉的爱，而妈妈，也许是爱得不够理智，轻易就能变成溺爱。这时候总需要爸爸那严厉的爱把我们从溺爱中拉出来。
爸爸妈妈的爱的表达方式总是截然不同。爸爸的爱是深沉的，是埋藏在心底的，是不易被发现的，而妈妈的爱总是来得太直接，一点也不遮掩。这两种爱形成了鲜明的对比，总让我们觉得和妈妈是最紧密的，和爸爸却是有距离的。
和爸爸之间的距离的形成也许是有意的，也许是需要的，那就让这样的距离保持下去吧!对爸爸只要理解足以!
距离高一作文 篇2
你说过会一直爱下去，直到沧海换了桑田，直到你我的笑靥不再澄澈，直到全世界都下雪，然后我们一起站在迪拜塔的顶端迎接飘飘洒洒的雪花。很安静地等待彼此的承诺，即使都深信，但终究也抵不过流年。里面可能有你，我，他的故事，也许是臆想了永恒，最终谁也不是谁的几分之几。
对不起是我的懦弱，我的倔强，我的坚持成为了你的心痛，而我只有心痛你的心痛。常常是两个人的并排，一起陷入无尽的思念。思念带来了前所未有的甜蜜。其实我一点也不喜欢这样的你，冷漠，孤傲。夜憔悴，对着星星许愿，突然发现山比夜黑，然后嘴角上扬，想象你的那一件天蓝色的衬衫。日出，空气弥漫阳光的清新，此时饶有睡意 。
路过一个有着大大湖泊的公园，枯黄的落叶袭下，氛围很凄凉，很落寞。可能是因为心情不好的缘故吧。因为在不太茂密的草坪里有个穿着纯白的像棉花糖一样婚纱的幸福新娘，和深爱的人手牵手。连周围的梧桐都含羞的摇曳着呢。我走的很慢，每一步似乎都有一辈子那么长的时间。突然心里充满了幸福，也许是被他们感染了。但其实我明白，是因为想到了你。你说过长长的距离始终会因为爱而变得微不足道，真的，我相信了。所以明明要流出的眼泪又被我倔强的赶走了。只剩下满脸的惆怅。
忙碌的生活让我渐渐模糊了你的一切，很害怕有一天即使你站在我对面，我们也会面无表情的擦肩而过。我努力地回忆那时的色彩，那年夏天里的每一个画面，每一个音符。只是歌词我读不懂，也猜不透。累了就靠着你睡去，难过就听你讲过无数次的冷笑话。我很确信幸福进入过我的生活，而且长时间留驻过一段不算短暂的光阴，只是现在也都只剩下痕迹了。但我想，就算什么也没有了，也会一直等你。而我现在唯一能知道的，也只有天气预报了。
距离高一作文 篇3
沏一壶香茗，对窗独饮，静思时光之匆匆，岁月之荏苒——题记
不知从何时起，我喜欢独坐在窗前静思，把思绪从现实扯到十万八千里外的那个地方——天堂。守望一个叫天堂的远方，难过后依旧要走自己的路。时光稍纵即逝，转眼间，爷爷已经离开我们六年之久了，回忆在时光中日渐消磨……寒风吹动，卷起满地黄叶，吹走了无边的往事。大街上，汽车只是来来回回，行人只是来来往往，有的只是喧嚣！爷爷，您说您不喜欢喧闹，因此，每日的晚饭后您都喜欢带着牙签出门，一边剔牙，一边走在一望无际的田野上，任凭小路的泥泞在您的脚边回旋。我想，您一定把这些过往都毫无保留地带在了身边，当您无法再亲眼目睹它们时，便可以拿出来回味，就好像我们还在您的身边一样！
家中的墙壁上还挂着您的照片，美丽的壁画勾勒出了您的和蔼面庞，柔和的笑容引发了我们对您无限的回忆。抬头仰视天花板，一片绿色漫入眼帘，数不清的青藤蔓延在素色的天花板上，古朴而又真实的回忆在心间慢慢流淌……爷爷，您在世时，不见您照过镜子，因为您眼角的皱纹已淹没了岁月的痕迹。您说生活太过于忙碌，为何不忙里偷闲呢？或许是再没有了机会吧！转眼间，带着回忆，我已来到了马路上，红绿灯不断地变换，车辆不断地来往，爷爷，在您的那个世界里，应该再没有了车辆的喧嚣了吧？路边的落叶被车带过，在寒风中轻轻飞舞，又在不知不觉间静静落地，不知在遥远天堂中，是否也有这样的景象？我抬起头来远望天堂，思绪渐渐回到现实，刚才的那一幕幕如梦似幻，记忆仿佛潮汐卷滚的沙粒，只在旭日斜阳里闪现起落……
我只想做一个守望者，静静地守护着这个与我相隔万里的天堂！这个没有了喧嚣的天堂！这个远离了凡尘的天堂！
距离高一作文 篇4
老师是骄阳下的那一缕清风，驱走了盛夏的那一抹燥热；老师是黑暗里的那一片繁星，照亮了夜空也照亮了大地；老师是街道上的一块路牌，指点了在现实中迷惘的我。
古时，学生在私塾上课，对老师要毕恭毕敬。遇到疑难，学生要弯腰、侧身、俯耳，认真听讲，被老师责备也须虚心接受，不可逾越师长。
曾经，老师和学生只有一墙之隔。老师奋力批改作业之时，学生就在大声地朗读课文，上课时，老师一般不会来教室外查探“军情”。不论发生什么事，老师就在隔壁，几步之遥。
现在，老师和学生零距离。老师会在上课时，在教室外观察情况，看看有没有违规违纪，看看每位学生的表现如何。然后，再根据眼见为实的情况制定相应的措施。力求改变现状做到最好。
白驹过隙，事殊时异。社会在进步，老师的教学方式在改变，师生间的距离也在缩小。
世间万物，没有十全十美。师生零距离，有利也有弊。
好的一方面是指学习质量，有老师的巡视，学生学习定不敢懈怠。又有老师根据实际情况来解决学生问题，学习质量想差也难。
不好的一方面当然就是在好的一方面的延伸下产生的。由于心理作用，也许会有一部分学生因为过度注视是否有老师巡查使自身长期处于紧绷状态。长期的紧张可能会使注意力无法聚集，从而导致学习质量也会大大降低，使得学习成绩下滑。
师生零距离，能拉近老师与学生实际的距离，也能拉近老师与学生之间的距离。消除代沟。，会使忤逆老师的学生大大减少，提高老师的教学质量和学生的学习质量，使师生关系友善，有利于长期的师生合作。
师生零距离，就好像那一把锋利的双刃宝剑，须得善用其利。
师生零距离，就好像那一条潺潺的河流，有柔也有刚，须得刚柔并济。