知远网整理的中班健康活动教案（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
中班健康活动教案 篇1
活动目标
让幼儿参与毛巾洗涤活动，体验活动的乐趣。
让幼儿了解几种常见的清洁产品。
让幼儿认识肥皂并了解肥皂的用途。
培养幼儿良好的卫生习惯和爱清洁的习惯。
发展幼儿的动手能力。
鼓励幼儿大胆尝试，并与同伴分享经验。
教学重点与难点
使用肥皂的方法。
洗毛巾的步骤。
活动准备
每人一个小毛巾、一个小脸盆和一块肥皂。
洗手液、纸巾等备用材料。
活动程序
导入：
请幼儿观察毛巾，并谈论毛巾的外观。
实践操作：
幼儿自己洗毛巾。首先用清水清洗，看看是否能洗干净。
教师展示肥皂，让幼儿认识肥皂。
幼儿在教师的.指导下洗毛巾：浸湿毛巾 → 涂抹肥皂 → 搓洗毛巾 → 用清水冲洗。
总结：
教师总结：肥皂可以帮助我们清除手上的细菌，幼儿应经常洗手，养成良好的清洁卫生习惯。
教学反思
通过这次活动，幼儿们几乎总是在饭前饭后洗手。
大多数幼儿在户外时都开始谈论卫生，不再弄脏手和脸。
有些幼儿在玩水时不太注意，需要引导他们在玩耍时也要注意保暖和卫生。
中班健康活动教案 篇2
教学目的：
引领幼儿养成良好的个人卫生习惯。
培养幼儿自理自强的意识。
掌握洗手及洗小毛巾的正确方法。
教学内容：
导入：
教师通过一幅画（如小猴子玩耍后脸脏了）引出话题，询问幼儿如果手上油腻腻的'，应该怎么办。
视频播放：
播放介绍洗手及洗小毛巾正确方法的视频。
实践操作：
教师示范洗手的正确方法，并让幼儿进行实践操作。
教师出示小毛巾和洗手液，示范洗小毛巾的正确方法，然后让幼儿进行实践操作。
综合应用：
将小毛巾和纸巾放在一起，让幼儿分辨和选择它们的不同用途及使用方法。
教学重难点：
重点：引导幼儿掌握洗手及洗小毛巾的正确方法。
难点：让幼儿了解纸巾和小毛巾的不同使用方法。
教学反思：
在教学准备方面，教师提前进行了画面呈现及视频播放的试验，避免了过程中出现技术问题的困扰，并准备好了所需的教学材料。在教学方法上，教师采用了呈现、实践操作和综合应用的方法，让幼儿学以致用。通过本节课的教学，幼儿基本掌握了洗手和洗小毛巾的正确方法，并意识到了保持清洁的重要性。然而，视频的播放时间过长，导致部分幼儿的注意力难以集中，这是需要在后续教学中注意并调整的地方。
中班健康活动教案 篇3
教案目标
让幼儿了解个人卫生的重要性。
通过实际操作，教会孩子们如何正确地清洗自己的小毛巾。
培养孩子良好的生活习惯和自我服务能力。
准备材料
每个孩子一条干净的小毛巾
清水盆若干
肥皂或洗手液
干净的水用来冲洗
衣架或晾衣绳（用于晾干毛巾）
关于个人卫生的小故事书或者图片
活动流程
导入环节(5分钟)
与孩子们分享一个关于保持清洁的小故事或展示相关图片，激发他们对清洁的兴趣。
简短讨论：为什么我们需要经常洗澡、换衣服以及使用干净的毛巾？
讲解环节(10分钟)
向孩子们介绍今天要学习的内容——如何正确地清洗自己的小毛巾。
使用示范的方式教给孩子们正确的洗手方法，并强调肥皂/洗手液的作用。
解释为什么要用流动清水彻底冲洗掉泡沫，直到没有泡沫为止。
实践操作(20分钟)
分发给每个孩子一条小毛巾，请他们按照老师刚才演示的方法尝试自己动手清洗。
老师巡视指导，帮助那些遇到困难的孩子完成任务。
强调在清洗过程中要注意安全，避免滑倒等意外发生。
整理与分享(10分钟)
完成后，请孩子们将洗干净的毛巾挂在指定的地方晾干。
鼓励孩子们分享他们在活动中遇到的问题及解决办法。
对表现好的孩子给予表扬，鼓励所有孩子继续保持良好的卫生习惯。
结束语(5分钟)
总结本次活动学到的知识点。
提醒孩子们日常生活中也要注意个人卫生，养成良好习惯。
教学反思
在准备阶段应该更加充分考虑班级的.具体情况，比如是否需要提前准备好更多的清水盆以减少等待时间。
实践过程中发现有些孩子对于如何打肥皂还不够熟练，下次可以增加一些关于如何正确使用肥皂的教学内容。
通过此次活动，大部分孩子都表现出了很高的参与热情，说明选择的主题贴近他们的生活经验，能够引起共鸣。未来还可以围绕其他日常生活技能设计更多类似的活动，促进孩子们全面发展。
注意观察并记录下每位孩子的表现特点，在后续活动中给予个性化的指导和支持。
中班健康活动教案 篇4
活动设计背景
许多小朋友饭前便后不喜欢洗手，而且洗手也没有用肥皂的习惯。为了让他们了解肥皂的用途，养成讲卫生，爱清洁的好习惯，就进行了这次活动。
活动目标
1、让幼儿亲自参加洗毛巾活动，体验活动的`快乐。
2、幼儿了解几种常见的洗涤用品。
3、让幼儿了解肥皂，知道它的用途。
4、使幼儿逐渐养成讲卫生，爱清洁的好习惯。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
1、肥皂的用途
2、洗毛巾的方法
活动准备
脏的小毛巾每人一张·小盆子和肥皂每人一个
活动过程
1、请幼儿观察毛巾，说说毛巾都是什么样子的。组织幼儿讨论：我们咋样才能使它变干净？
2、幼儿自己动手洗毛巾。先放在清水里洗，看看能不能洗干净。又讨论：我们该请谁来帮忙？
3、教师出示肥皂，让幼儿认识肥皂。
4、幼儿在教师指导下又洗毛巾。浸湿毛巾—摸肥皂—搓洗毛巾—清水清洗。
5、引导幼儿讨论：肥皂还可以洗什么？
6、教师小结：肥皂可以帮助我们去掉手上的细菌，小朋友要经常洗手，养成爱清洁，讲卫生的好习惯。
教学反思
1、通过这次活动的学习，我班小朋友几乎都会在饭前便后主动洗手了。
2、多数小朋友在平时户外活动时也开始讲卫生了，不再把自己的小手小脸弄得很脏。
3、只是有的小朋友为了玩水，就不停地洗，现在天气冷了，怕他们感冒。
中班健康活动教案 篇5
活动目标：
1.用图画和文字表达珍惜食物的意愿，发展创造力。
2.通过分工合作设计、制作海报。
3.培养幼儿合作精神。
活动重点：
分工设计海报
活动难点：
发展幼儿创造力
活动过程：
一、导入部分
与幼儿一起欣赏宣传保护环境的海报，请幼儿说说海报的用途。
二、基本部分
1.请幼儿介绍他们带来的食物图片，然后老师提议设计"珍惜食物"主题海报，并提出建议：可以用现有的图片拼图，也可以用绘画的方式。
2.请幼儿分组，给每组分发一张打图纸，请各组先设计海报，讨论怎么分工，如：由谁来绘画，由谁来负责粘贴。
3.已经完成讨论的组开始制作海报，老师巡回指导各组，并给与必要的`帮助。
4.全部完成后，老师在黑板上写上"珍惜食物海报展"，并张贴各组的海报。
三、结束部分
幼儿投票选出最受欢迎的海报，张贴在幼儿园走廊的墙上，提醒大家珍惜食物。
活动反思：
幼儿对珍惜食物在这一活动时，我发现存在的问题是幼儿对海报设计过程的构成因素理解不是很清楚。我着重从以下几个方面来阐述海报的设计过程。海报的构成因素重要有三点：文字、图形与色彩。文字。标题。标题是海报内容的浓缩、提炼，是起着画龙点睛的作用。说明文。除标题、副标题外的文字都属于说明文。画面上的文字一般要概括、简炼，要写在突出的位置上，以便突出主题。图形。海报是视觉艺术，目的是为了突出主题，给人以直观的印象，使它产生强烈的艺术感染力从而引人注目，达到宣传的目的。图形又可分为具象和抽象两种。色彩。色彩是海报中的重要因素。色彩具有象征性，可使人们产生各种不同的联想。鲜艳夺目，对比强烈的色彩能引人注目。一般来说，标主题往往施以重点，鲜艳和明亮跳动的颜色。还可以用大面积暖色包围冷色，突出冷色或图形。也可以反过来，用大面积冷色包围暖色或大面积浅色包围深色等。在实际操作中，色彩的配置是千变万化的，但只有一个目的。就是围绕主题、突出主题，一切为主题服务。
中班健康活动教案 篇6
一、活动目标
让幼儿了解保持个人卫生的重要性。
学习正确的洗手方法以及如何清洁自己的小毛巾。
培养良好的生活习惯，增强自我保健意识。
二、适用对象
幼儿园中班儿童
三、所需材料
清水
洗手液/肥皂
小毛巾若干
盆子或水槽
挂图（展示正确洗手步骤）
音乐播放器（用于背景音乐）
四、活动过程
准备阶段
老师提前准备好所有需要的物品，并确保环境安全无隐患。
制作或打印出关于正确洗手步骤的挂图，方便孩子们观看学习。
引入话题
通过提问的方式引入：“大家知道我们为什么要经常洗手吗？”引导孩子思考并回答问题。
向孩子们介绍细菌和病毒的概念，简单说明它们对健康的危害，强调洗手的重要性。
实践操作
示范环节：老师先做一次完整的洗手演示，边做边讲解每一步骤的作用。同时，也要展示怎样正确清洗毛巾。
使用适量的洗手液/肥皂搓揉双手至少20秒。
特别注意清洗指缝间、指甲下等容易藏污纳垢的地方。
用流动清水冲洗干净。
最后用干净的小毛巾擦干手部。
实践练习：让每个孩子轮流到前面来，在老师的指导下完成洗手及清洁毛巾的过程。可以播放轻快的.背景音乐增加趣味性。
分组比赛：将班级分成几个小组，进行“谁的手最干净”比赛。评选标准包括是否按照正确的步骤完成了整个流程、手部是否彻底清洁等。获胜者可以获得小奖品作为鼓励。
总结分享
请几位小朋友分享自己在活动中学习到了什么新知识。
强调保持个人卫生对于预防疾病的重要性，鼓励孩子们回家后也能坚持良好习惯。
五、教学反思
观察孩子们参与活动的积极性如何？是否存在不愿意参与的情况？
孩子们是否能够准确掌握洗手的方法？是否有部分步骤被忽略？
在未来的类似活动中，可以考虑增加更多互动性强的游戏形式，以提高孩子们的兴趣度。
反馈收集：向家长了解孩子在家中的表现情况，看是否能将课堂上学到的知识应用到日常生活中去。