知远网整理的我喜欢的歌作文（精选4篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
我喜欢的歌作文 篇1
“听妈妈的话别让她受伤，想快快长大才能保护她。美丽的白发幸福中发芽，天使的魔法温暖中慈祥……”每当听到这首歌，我就会想到妈妈为了我是多么的辛苦呀！！ 我第一次感受到这首歌的含义是在那一次。有一天，老师布置的家庭作业很少，我回到家就打开电脑兴致冲冲的玩起了游戏。不一会儿，妈妈回家了，看见我在玩游戏，脸色来了一个三百六十度的大转弯，由笑脸变成了生气的脸，并怒气冲冲对我说：“作业做完了吗？怎么在玩游戏？”，我连忙解释说：“今天的作业很少，我先玩一会，呆会再做作业。”“不管作业的多少，也应该先做完作业才能玩。说了多少次，怎么还是改不了？”我听到妈妈批评，倔强的说：“为什么非得听你的？我自己知道安排，我一会再做”妈妈听我这样说，更加生气的说：“等你长大了你再自己安排，现在必须听我的安排，做完作业才能玩！”说完妈妈就转身回到了房间，静静的坐在床上，也不再对我说话。妈妈真的`生气了！看到妈妈伤心，我的心一下子觉得很疼，像一把锋利的尖刀插进了我的胸口，游戏也突然变得很无趣了。我连忙关掉电脑，回到自己的房间开始做作业。过了一会，妈妈才来到我的房间，对我说：“有要我帮忙的吗？”我知道妈妈已经原谅我了，可我还是对妈妈说：“妈妈，我错了！”听了我的话，妈妈的眼睛湿润了，轻轻的抱抱我，说：“改了就好！我的女儿开始长大了！赶紧做作业吧！”直到这时我才真正明白周杰伦的歌——听妈妈的话别让她受伤。想快快长大才能保护她…… 所以，我喜欢这首”听妈妈的话”。
我喜欢的歌作文 篇2
“坐在门前的矮墙上一遍遍幻想”，那美好的画面又帮助了抒情。作者叔叔把心中对童年的怀恋，形象地寓于这样一个优美的画面中，先浮现了一个美丽的童年的景象，再由这个景象加以想象，“阳光、沙滩、海浪、仙人掌，还有一位老船长”，由此来联想自己的童年生活，在那美丽的澎湖沙滩上，留下了一个个脚印，留下了一串串歌声。优美的歌，优美的澎湖湾！
每当我唱完《外婆的澎湖湾》，浮现在我眼前便是一幅幅优美的画面。蓝蓝的海边，白白的.沙滩，夕阳斜照，海浪翩翩。每当夕阳西下，美丽的澎湖湾与绚丽的彩霞和湛蓝的大海互相辉映，景色令人陶醉。仿佛我的“外婆”拄着杖，挽着“我”的手，踏着余晖走在暖暖的澎湖湾上，走过仙人掌，走过沙滩，身后留下脚印两对半，留下笑语一串串。
歌中美丽的画面唤起了我的向往。我曾经很傻得对妈妈说：“我也想去彭湖湾！我也想让我的脚印变成两对半！”妈妈笑了，可她保持了沉默，没有讲话。今天我终于明白了，因为那是台湾的澎湖湾，它还没有回归祖国，我多么希望台湾能早日回到祖国的怀抱！那样我才能有机会去我向往的——《外婆的澎湖湾》。
晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩。
没有椰林缀斜阳，只是一片海蓝蓝。
坐在门前的矮墙上一遍遍幻想：
也是黄昏的沙滩上印下脚印两对半。
那是外婆拄着杖将我手轻轻挽，
踏着薄暮走向余晖暖暖的澎湖湾。
一个脚印是笑语一串，消磨许多时光，
就在夜色吞没我俩在回家的路上。
澎湖湾，澎湖湾，
外婆的澎湖湾。
有我许多的童年幻想，
阳光、沙滩、海浪、仙人掌，
还有一位老船长。
这是我最喜爱的一首歌，每天我都会唱着它踏入美丽的校园。
我喜欢的歌作文 篇3
朋友，当你问我喜欢什么歌的时候，我会毫不犹豫的告诉你，那就是我们的国歌，也叫《义勇军进行曲》。
国歌是由田汉作词，聂耳作曲的。它诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代。它因为其奋进的词文和优美的曲调，迅速传遍祖国大地，并远播海外。
我很喜欢这首歌的原因是：它表示我们要像大山那样的坚强，不要被别人使唤，自己做主。每当我遇到困难时，我都会想起这首歌，比如说：有一次，有一道数学趣题，算是彻底难住我了，我愁眉苦脸地想了半天，就像是要喝水的乌鸦，怎么喝也喝不到。但是我一想到国歌里面的战士都没放弃，都要战斗到最后一刻，我也不能放弃，最后，我终于把那道题给解答出来了。其中，我最喜欢我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！冒着敌人的炮火，前进！前进！前进进！你看，这些战士好像在说：就算牺牲了，我也要让我们的'国家胜利。他们这么勇敢，这么爱国，我们也要学习他们。
我记得刚上小学的第一天，老师布置了一个格外有趣的作业，那就是学唱国歌，老师在学校跟我们示范了一遍，我只能在旁边哼调调，因为这首歌实在是太难了。回家后，我强烈要求爸爸教我国歌，我爸爸无奈之下只好教我，我学了一遍一遍又一遍，要不就是唱跑调，要不就是忘词，怎么样都追不上国歌，这一次，我终于追上了。我既没有唱跑调，也没有忘词，不信你听我唱唱起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城。怎么样，唱的还行吧。
国歌，我每次唱都有新的感受，我长大一定要把我们的中国建设地更强大，以免受到外国人的侵略和攻击，让我们幸福快乐地生存下去。
我喜欢的歌作文 篇4
“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦……”当我写下这个题目时，我又情不自禁地想起了《水手》这首歌，记得那时在我五年级上学期的时候，不知怎么的，原本成绩不错的我数学成绩不断地下滑，考八十多分已经是平常性的问题，搞地我垂头丧气，心灰意冷。老师的失望，同学们的嘲笑，家长的批评都袭上我的心头。
又是一次数学考试，我考了八十七分。同学们知道后，都用惊异的眼神看着我，我羞愧地无地自容，真恨不得找各地缝钻进去。我认为我已经进入了差生的行列了，从此便一撅不起，上课总是走神。哥哥知道这件事后，便送给了我一盘磁带。他熟练地把磁带放进录音机，铿锵有力的音乐顿时响了起来，我随手按下了按钮，音乐戛然而止。“我没心情听。”说着看了看歌词，，也没什么特别的呀!这时哥哥说：“记住，这首歌的歌名叫做《水手》，歌手是个残疾人——郑智化!”我顿时惊呆了，按下按钮，细细地听起来。那声音多么有力，多么充满希望!一个残疾人对生活有着那样纯朴，强烈的爱与追求，一个活泼的.少年又该怎样呢？想到这里，我惭傀地低下头去，“每次受到打击没信心的时候就听听这首歌。”哥哥说完便走了。之后，我每当想放弃的时候就听听这首歌。不久，我又恢复了原来的学习状态，成绩也直线上升了。
“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，为什么……”写着写着，我又情不自禁地唱起了《水手》这首歌，我喜欢它!