知远网整理的二十四节气立冬教案（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
二十四节气立冬教案 篇1
活动目标：
让幼儿知道立冬是二十四节气之一，并了解立冬的气候特点和习俗。
通过亲子活动，增进幼儿与家长之间的情感交流。
培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
活动准备：
课件、图片、实物（如饺子、面粉等）。
饺子馅、面粉等包饺子所需的材料。
亲子活动所需的道具（如围裙、擀面杖等）。
活动过程：
知识介绍：
展示立冬的图片和课件，让幼儿了解立冬的气候特点和习俗。
引导幼儿讨论立冬时人们会做些什么，如吃饺子、祭祖等。
亲子包饺子：
家长和幼儿一起动手包饺子，体验亲子合作的乐趣。
教师指导家长和幼儿如何包饺子，确保饺子美观且易于煮熟。
分享饺子：
煮熟饺子后，让幼儿和家长一起品尝自己亲手包的饺子。
鼓励幼儿分享自己的劳动成果，增进亲情交流。
游戏和互动：
设计简单的`游戏或互动环节，如“饺子接力赛”等，让幼儿在游戏中感受立冬的节气氛围。
邀请家长和幼儿一起参与游戏，增进亲子关系。
总结：
回顾本次活动的重点，加深幼儿对立冬节气的理解。
鼓励幼儿在日常生活中多关注节气变化，培养对自然的热爱和敬畏之心。
二十四节气立冬教案 篇2
教学目标：
让学生了解立冬的含义及其在二十四节气中的位置。
探索立冬时节自然界的变化，并学会观察身边的季节变换。
通过手工活动增进对中国传统文化的兴趣与认识。
教学准备：
立冬相关资料（如图片、视频）
手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）
有关立冬习俗的小故事或传说
观察记录表
教学过程：
一、引入新课（约5分钟）
教师简要介绍二十四节气的概念，特别是立冬的意义。“立”意味着开始，“冬”则是冬季的意思。因此，立冬标志着冬季正式到来。
通过提问的方式激发学生的思考：“你们知道立冬通常发生在哪个月份吗？它代表了什么？”以此引导进入正题。
二、讲解知识点（约10分钟）
使用多媒体展示立冬前后大自然的变化图片，比如树叶变黄掉落、动物准备冬眠等现象。
分享一些关于立冬的传统习俗或小故事，让学生感受到节日背后的文化底蕴。
三、实践活动（约20分钟）
手工制作：指导学生利用提供的材料制作象征冬季的'手工艺品，例如雪花、雪人或者冰凌等。
户外观察：如果条件允许的话，带领学生到校园内进行实地考察，让他们用自己的眼睛去发现立冬时周围环境发生了哪些变化，并填写观察记录表。
四、总结分享（约10分钟）
邀请几位同学上台展示自己的手工作品，并讲述其创作灵感来源于哪里。
大家一起回顾今天学到的知识点，老师对本节课的内容做最后的概括性总结。
五、家庭作业
布置一个小任务给学生们：回家后向家人介绍今天所学的关于立冬的知识，并尝试着在家里也做一些与立冬相关的活动，比如包饺子庆祝这个特别的日子。
二十四节气立冬教案 篇3
活动目标：
1、了解立冬的节气特点和传统习俗。
2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。
3、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼。鼓励幼儿不怕冷。
活动准备：
冬天雪景图片，冬季运动图片。
小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。
活动过程：
一、 认识立冬
立冬不仅是收获祭祀与丰年宴会隆重举行的时间，也是寒风乍起的季节。有“十月朔”、“秦岁首”、“寒衣节”、“丰收节”等习俗活动。此时，在北方，正是“水结冰，地始冻”的'孟冬之月，在南方却是小阳春的天气。
立冬则有吃水饺的风俗。立冬时，包饺子，味道既同大白菜有异，还要蘸醋加烂蒜吃，才算别有一番滋味。立冬为什么吃饺子？因我国以农立国，很重视二十四节气，“节”者，草木新的生长点也。秋收冬藏，这一天，改善一下生活，就选择了“好吃不过饺子”。所以《礼记》中有“食瓜亦祭先也”的说法。冬至，中国古有“冬至节”的风俗。
谚语：
全国:
今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
北方:
立冬打雷要反春；
雷打冬，十个牛栏九个空；
立冬之日起大雾，冬水田里点萝；
立冬那天冷，一年冷气多；
霜降腌白菜，立冬不使牛；
南方:
立冬东北风，冬季好天空；（闽南）
二、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、交流。
１、你站在这里感到怎么样？（很冷）
２、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）
３、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？（风会把皱纹纸吹得很高很高）
４、请幼儿仔细听一听：冬天的风有什么声音？呼呼的声音象什么声音在叫？（老虎，听起来让人害怕）
５、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。
三、让幼儿回到教室自由交流。
１、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？
２、想什么办法，能使我们暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）
３、在幼儿园最好用哪种方法？（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）
四、热身运动（跳跃、搓手、弯弯腰等活动）
五、户外活动：发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代安全问题。
六、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。
问：现在身子感觉怎么样了？（很暖和）是不是还感到冷啊？
七、请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。
二十四节气立冬教案 篇4
活动背景:
为了进一步弘扬中华民族的民俗文化，继承传统习俗，享受健康娱乐，彰显传统文化魅力。在这充满激情的xx月份，立冬节气的步伐慢慢迈近，这正是我们举行活动的好时期，也是我们宣传自己，锻炼自己综合能力的大好时机。而作为新时代的代言人，大学生总是洋溢着青春的活力、充满着狂热的激情，对新奇的活动必定会踊跃参加，同时也是为了展示大学生的青春风采,增进思想交流,繁荣校园饮食文化,拓宽同学们的兴趣爱好。
活动目的:
1、至来临之际，让所有在院的同学一起过节，增进大家之间的亲密联系和相互交流，也各自送上节日的问候。在集体的温暖中度过异地的传统节日、感受家的温暖、集体的温馨。
2、通过亲自动手包汤圆、煮汤圆，让全院同学能更真切得去感受中国传统节日的内涵，了解更多具体的工艺，比如包汤圆的方法和馅料的`搭配等等，以轻松的方式进一步锻炼同学的动手能力和学习能力。
3、感受节日气氛、发扬传统文化，继承传统习俗。
活动时间:
20xx年xx月xx日晚19:00-21:00包汤圆煮汤圆、 21:00——22:00邀请老师品尝汤圆。
活动地点:
x大学餐厅
参加对象:
x大学大一全体学生
活动内容:
“汤圆”的制作及共庆立冬吃汤圆活动
活动的前期策划准备工作:
(一)宣传:海报，led，广播站宣传、横幅、报名单传单
1、出4张海报，3张贴在膳委宣传栏，1张南生活区宣传栏，1张贴在①号宿舍门口的宣传板。(18号之前海报贴完)
2、led的宣传，主教楼(待定)
3、广播搞3篇，于20至22号连续广播宣传。
4、横幅:5条，内容:(待定)
5、报名及组队:13号——16号
(二)参加方式:各班通知报名
1、安排人员到各班进行通知，选出各班的代表团于xx日晚7:00到食堂的班级定点进行团员的制作。(各班选派5——8人作为代表)
2、晚自习9:00下课，各班同学到各班活动地点同庆立冬，共品汤圆。
3、各班以班费出资购买材料(材料单膳委准备一份)，材料由各班自行决定，22号晚6:00-7:00摆放到各班活动地点。
(三)邀请主持人:4名(待定)15号确定。
(四)制作以及派发邀请函
(待定)
(五)会场所需物品:照相机4台，邀请摄影协会。调音器两台、无线麦克风4支(17号前申请到)。
(六)布置场地:
1、在主教楼宣传栏及食堂膳委宣传栏各贴一张海报场地设置指示图。
2、嘉宾席设于食堂二楼三张圆桌
3、市营:一班二班三班，会计:一二班，会计:七八班，会计:九十班，工管:一二班、物流:一班二班三班，在第一食堂一楼，共十四个班级
3、国贸:一班二班三班、港口:一班二班，英语:一二班，会计:三四班，会计:五六班，在第一食堂二楼，共十一个班级
备注:集体各班席位(20号前确定21号前通知下去)
活动流程:
1、17:00-19:00布置会场、音响设备、工作人员、各班安排人员将食材排放入各班的活动地点
2、19:00各班代表团入场
3、19:15由经管系学工办主任林益彬老师致开幕辞
4、各班进行汤圆的制作
5、20:50邀请嘉宾入场，进嘉宾席
二十四节气立冬教案 篇5
活动目标
1. 理解绘本故事内容，了解立冬节气特征。
2. 感受绘本画面的美感，提升幼儿审美能力。
3. 鼓励幼儿大胆创作自制绘本。
活动准备：
绘本故事彩色版和涂色版
活动过程
1. 幼儿阅读绘本故事，熟悉故事内容，感知绘本画面的美感。
2. 教师请幼儿看绘本讲述故事《立冬》内容。
3. 教师交代活动目的及要求，请幼儿自制绘本《立冬》
1）小班：可请幼儿进行涂色，自制自己的`立冬绘本。
2）中大班：可请幼儿大胆创作，根据自己对立冬的理解，进行自制绘本。
二十四节气立冬教案 篇6
一、教学目标
1.了解立冬节气的含义和特征，培养孩子们的四季意识。
2.能够用简单的语言形象地描述立冬节气带给人们的变化和挑战。
3.通过亲手制作小礼物，激发孩子们对立冬节气的兴趣和热爱，同时提高孩子们的手工制作能力和团队协作意识。
4.通过歌曲及体育活动的形式，增强孩子们的身体素质，形成健康的生活习惯。
二、教学重点
1.讲解落叶、气温下降、天空逐渐阴沉等特征
2.带领学生一起制作小饰品，拓展手工制作能力及团队协作意识
三、教学准备
1.课件、图片、实物（树叶、棉花）、纸张、彩笔、笔记本、印章、圆珠笔、墨水等；
2.与立冬结合的歌曲、体育活动等相关资料及设备。
四、教学过程
Step 1：引入
1.亮相本堂课的主题卡片——“立冬”，请孩子们说出自己的想法。
2.老师根据学生们所提出的各种看法和问题，简要介绍一下立冬的含义和特点。比如说落叶、气温下降、天空逐渐阴沉等等。
3.请孩子们想一想，觉得秋天有什么寓意，秋天的结束和冬天的开始意味着什么？为什么这一节气叫立冬呢？
Step 2：探究
1.首先播放一段有关立冬的视频或PPT，让孩子们可以看到形象的描述和生动的画面，有助于孩子们的理解和记忆。
2.接着，带领孩子们用自己的.话语描述一下立冬节气带给人们的变化和挑战，可以用画画的形式呈现在黑板上，大家一起欣赏。
3.可以给孩子们发放纸张、彩笔或者糖纸等物品，让孩子们表达立冬节气的特征，留下自己的想法和感受。教师可以上墙展示一份或者几份好的作品，激励孩子们进一步的表现自己。
Step 3：制作手工饰品
1.老师带领孩子们制作手工饰品，如拼图、小靴子、手套、棉花球等等。
2.根据孩子们的年龄和实际情况，可以分组操作，不同的小组可以使用不同的材料，不同的工具，比如说剪纸、剪麻绳、臭氧红等等，鼓励孩子们充分发挥自己的想象力。
3.在制作中加强组内合作，学会交流分享，为自己亲手制作的小礼物增添乐趣。
Step 4：成果展示
1.让孩子们积极展示自己制作的手工制品，除了在课堂上可以互相观摩欣赏，也可以带回家跟家人分享。
2.用自己的小印章在自己的手工制品上盖上卫士标志，带回家后就可以永久保存啦。
Step 5：跟唱立冬歌
1.播放《唯美生动的立冬节气歌》，并带领孩子们一起跟唱，学习节气歌谣的发音和旋律，培养孩子们的音乐感受力。
2.同时，呼吁孩子们要注意自己的身体和健康，乐观积极面对立冬节气带来的变化，形成健康的生活习惯。
Step 6：室外体育活动
1.根据类似植物大战僵尸等的游戏规则，设计和实施“丰收季”体育活动。即，设立两个阵营：“丰收队”和“黑暗军团”，他们需要为了回到家乡而前往某个“城市”，但途中需要战胜敌人并避免自己的军队被敌人缴械。教师可以指定球类投掷、颜色排序等等不同项目，加以设置。
2.通过趣味活动，促进学生之间的合作和竞争，锻炼孩子们的身体素质。
五、总结
1.回顾和总结本次课程的主要内容和活动。
2.鼓励孩子们在参与活动的过程中积极表现，培养他们的团队合作和互助精神。
3.通过这堂立冬节气课的学习，加深孩子们对四季轮换的理解和认识，激发他们对自然和生活的热爱。