知远网整理的折千纸鹤作文（精选5篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
折千纸鹤作文 篇1
叮铃铃，上课铃响了，老师神采奕奕地走进教室，手里拿着一张红色的纸，面带微笑地对同学们说：“今天老师教大家折千纸鹤。”话音刚落，同学们七嘴八舌地讨论起来了，有的说：“简单，之前就会了。”还有的说：“没学过，会不会很难？”我则是聚精会神地等待着老师的示范，信心十足地想着：我一定要学会！
大家在老师的指示下拿出了一张空白的纸，一切准备就绪，我跟随着老师说的步骤，开始折起了千纸鹤。首先，我看见老师把纸裁剪成正方形后，对折两次成为一个小的三角形，第一步太简单了，我一看就知道，心里暗自高兴；然后，老师将三角形打开对折成了两个相连的正方形，我很快就完成了，便和同桌讲起了悄悄话，再看看周围的.同学都做得怎么样了。我看着有些同学瞪大眼睛，手忙脚乱的样子，心里真为他们着急。却不料把老师说的一个重要步骤给错过了，老师手上的纸怎么变成了菱形？我的心里七上八下，想破了小脑袋瓜也琢磨不透；接着，正当我快要放弃的时候，老师鼓励大家不要这么快就气馁，遇到困难要迎难而上，可以四人小组相互学习交流。在老师细心地讲解下和同学们的帮助下，我又跟上了；最后，我为我的千纸鹤画上了小眼睛，望着这只栩栩如生的千纸鹤，我高兴极了。
我明白了学会一项本领需要我们细心观察，认真思考，遇到困难时更要坚持不懈，才能获得成功。
折千纸鹤作文 篇2
说到千纸鹤，大家肯定会想到那些叠成五颜六色的小鸟，非常漂亮，也是小朋友们很喜欢做的手工之一吧！
一直都看别人折得漂亮的千纸鹤，我羡慕得不得了。今天妈妈跟我说要教我折，我高兴得跳了起来！
为了折出漂亮的五颜六色的千纸鹤，妈妈先带我去文具店购买折千纸鹤的纸张。文具店里有很多种类的这种纸，大大小小，颜色各异，也有很多颜色合在一起的。我挑选了我喜欢的颜色，妈妈还为我买了一个很漂亮的装纸鹤的玻璃瓶子，真是意外的惊喜！
回到家里，妈妈开始教我折纸鹤。我和妈妈一人选了一张纸，妈妈教我把正方形的纸斜对角折一条线，每一角都要对折，沿着对折后的线再对折，不一会儿，一个漂亮的千纸鹤就出现在妈妈手上。我低头看一下自已折的，还没有一点形状。妈妈看了后又耐心地教了我一遍，我终于明白整个步骤了。我重新拿了一张纸，照着妈妈教的步骤重新折了起来。终于，折了一个成形的千纸鹤，可是怎么看怎么别扭，原来我折得歪歪扭扭的'，像个小丑，我马上泄气了。妈妈见我没精打采的样子，拿起我折的纸鹤一看，马上发现了我的问题所在。原来是我对折的时候折的线条不够明显，导至下一步也折不好才会折出来不够精致。妈妈又教了我一遍，还对我说：“不要灰心，多折几次一定会成功的。”我一步一步严格按她说的做，不一会儿，真的折了一个漂亮的纸鹤，比妈妈折的也差不了多少。
妈妈告诉我，折好的千纸鹤还能串起来做成风铃！我查了百度，上面说千纸鹤可以祝福他人。我还知道了千纸鹤是吉祥如意的象征，黑色的纸鹤是庄重的象征，这个小小的千纸鹤还有很多的知识我们都不知道呢？让我折更多的纸鹤来祝福我们的亲人和朋友吧！
折千纸鹤作文 篇3
老师发给我们一张白纸，让我们折纸，老师叫桂黄金教我、李慧桢还有吴坤翔折千纸鹤。
老师说：“你们要跟着桂黄金一步一步折下来。”我们点点头，只见桂黄金先把纸折成一个三角形，把多余的部分都折上去，再把三角形拉上来，就变成了一个正方形，再把正方形折成三角形，把三角形的一个角弄成正方形，另一个角也弄成正方形，把正方形打开对折一边，另一边也这样对折，把对折好了的一面，翻过来，翻到另一面，和刚才一样的方法再折一遍。一只漂亮的.千纸鹤呈现在我们眼前。
我照着桂黄金教的去做，一边折，一边左顾右盼，看到她们都还没折好，我就等一下她们，桂黄金指着我折的说：“再把这里折上去，另一边也折上去。”我按她说的去做了，折好了她说的地方以后，看到她们还没折好，我就按自己折的方式去折了。
我把两边折一下，另外两边也折一下，再翻过来，把两只翅膀折上去，再翻回来，两只翅膀就变成了头和尾巴，头和尾巴就变成了两只翅膀。就这样我折完了，抬头看桂黄金，她还在教吴坤翔和李慧桢他两还没学会。
老师又给了我一张纸，让我折千纸鹤，但桂黄金不能教。前面我按桂黄金的方法折一遍，后面我按自己的方法折一遍，最后我发现自己会折千纸鹤了。我高兴地说：“我会折千纸鹤啦！我会折千纸鹤啦！”
折千纸鹤作文 篇4
今天是教师节的前一天，也就是九月九日，只听见学校的广播传来说话声：“明天就是教师节了，请每班班主任给同学们放一个折千纸鹤的小视频，学习折千纸鹤，到时候送给自己喜爱的老师。”话音刚落，教室里一下子炸开了锅，有的同学开心得一蹦三尺高，高兴地手舞足蹈；有的同学嘴巴一撅，眼睛一眯，愁眉苦脸；还有的同学对着大家大声炫耀，做出一副得意的表情。……这时，沈老师搬着电脑款款走了进来，教室里一下子鸦雀无声。“同学们，”沈老师说，“接下来我给大家放一个折千纸鹤的'小视频，大家跟着学一学。”开始放视频了，全班同学都立刻目不转睛地盯着投影仪，仿佛要把屏幕看穿似的。大家一边看着视频，一边学习折千纸鹤，学得可认真了，不放过任何一个细节。而我因为以前学过，所以看视频的时候有点心不在焉，根本没用心思。不久，我开始左顾右盼起来。我发现很多同学做到第三步的时候都停了下来，此时仿佛整个世界都静止了。我看到这一幕憋不住了，马上忙活起来，开始教周围的同学，“哎呀你这步不对……不是这样折的……你怎么还学不会……”教到后来才发现视频中的折法与我的并不相同。我刚准备虚心学习学视频中的折法，“叮铃铃”铃声一响，沈老师就关闭了电脑。诶呀，怪就怪我太自负啦。我没有学会视频中的折法，只好向会的小朋友请教，看着会折的小朋友把正方形的纸折、翻、按，双手灵巧地在纸中穿梭，我不免羡慕起来。我亡羊补牢，也跟着学了起来。最终我学会了视频中的折法。回家之后，我又折了几个千纸鹤，看着折好的千纸鹤，我仿佛已经看到老师收到千纸鹤时的欢喜。
这次折千纸鹤还让我明白了一个道理，不管学的东西是你学过的还是没学过的，都要认真听。
折千纸鹤作文 篇5
人们常说：“洁白的‘千纸鹤’是对自由的向往，对未来的憧憬，对生活的热爱。”
生活中常常会看到朋友折出五彩缤纷的‘千纸鹤’，我非常羡慕，这个假期，我无师自通，费了九牛二虎之力居然折出了一只像模像样的‘千纸鹤’。
那天，我在家整理东西时，发现有五颜六色的'纸堆在抽屉里。我突发其想：“咦，这些漂亮的纸不是可以折‘千纸鹤’吗？”说是迟，那是快，于是拿上一张天蓝色的小正方形纸，凭自己的第六感，二话不说地折起来。刚开始，我小心翼翼地将纸对折成一个三角形，慢慢地摸索着再对折。可是，接下来我并不知道该用什么步骤，但是我并不气馁。脑子中反复回想着完整的‘千纸鹤’的模型。突然，我灵感迸发，把折好的三角形通过各种变换，成为一个双层正方形。但是，问题又出现了‘千纸鹤’的翅膀怎么折呢？我废寝忘食地想啊想，一遍又一遍地想，我终于明白，原来只需将双层正方形沿着边缘工工整整地折一点点就可以完成了。我看着那一对漂亮的翅膀不禁沾沾自喜，正当我得意扬扬时，“问题先生”又给我出了一道难题。我愁眉苦脸地想着下一步，真是“功夫不负有心人”啊，灵感再一次青睐我，我犹如提壶灌顶，以迅雷不及掩耳之速将‘千纸鹤’完整的模型折出来了，我乐得手舞足蹈。
时间如白驹过隙，一个小时过去了。一只漂亮的‘千纸鹤’活灵活现地立在我面前。
我既自豪又满足，因为我懂得我们的生活和学习就像折‘千纸鹤’一样会面临许多挫折，但只要我们拥有锲而不舍的精神，终将会“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”