知远网整理的我好想对你说作文（精选4篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
我好想对你说作文 篇1
一场意外，一个伤疤，一种愧疚。
——题记
记忆在脑海中翻滚，思绪被伤痛揭开……
在我十一岁那年的夏日傍晚，残阳尚未退去，空中的气息夹杂着丝丝闷热。那时，正值贪玩的我也无暇顾及天气，和堂妹一起在庭院里追逐，打闹。我们玩得很欢，堂妹稚气的笑声充满了每一个角落。
堂妹本来想要回屋的，却在我的“恐吓”下不得不留下来。我们不停地追着，跑着。我在前面跑，堂妹在后面追我。突然随着“扑”的一声，紧接着听到堂妹的一声惨叫。我似乎意识到大事不好，猛一回头，一个箭步冲到堂妹身边，映入我眼帘的是一个惊人的场面：堂妹跌倒在地，腿上，腰边的衣服都湿了，旁边是一个破碎的热水瓶，地上一滩水还冒着热气。堂妹大声哭喊着，她的叫声异常凄惨，当时我吓得脑子一片空白，不知所措，只是呆呆地站在那里。婶婶闻声赶来，立刻抱起堂妹往外冲。我瘫坐在地上，泪如泉涌……
第二天，我决定负荆请罪。我走进婶婶的房间，堂妹正躺在床上，婶婶坐在床边，满屋子弥漫着浓浓的.药味。我低着头走到床边，用眼角偷偷瞟了婶婶一眼，不敢正视她。婶婶的眼睛布满血丝与泪花，一动不动地看着堂妹。我怯怯地说：“婶婶，对不起！您打我骂我吧。”婶婶一句话也没说，也不看我，眼睛一刻也没离开过堂妹。我只好强忍着泪水离开了。
堂妹在床上躺了一个多月，那一个多月，堂妹是在痛苦中度过的，而婶婶是整日与泪水相伴，我则是在自责中煎熬。
现在，只要看到堂妹身上留下的伤疤，我就会感到无比伤痛。也许她已经不记得她是如何受伤的，可我却历历在目，它就像一根无形的尖针，深深地扎进我的心里。
堂妹，我好想对你说：“对不起！我知道，即使我说上千万次对不起，也无法抹去你曾经受过的伤痛，更无法去除你身上的伤疤。我不奢求你的原谅，只求能让我说出封藏我内心多年的愧疚，你愿意听吗？
我好想对你说作文 篇2
秋风乍起，独倚窗前。抬望眼，黄昏已至，愁云惨淡，寒风彻骨。一如当年五丈原的那个夜晚，我，想起了您——孔明。您本是卧龙冈上一闲云野鹤，躬耕于南阳，悠闲自在。时值东汉末年，群雄并起，天下大乱。年轻的您已名扬天下，各诸侯对您格外钟情，可您却丝毫不为所动，一心苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。这是一种多么淡薄的心境啊！
刘备的到来，打乱了您平静的生活，您已早知他的来意，故两次避而不见。奈何他求贤若渴，如此礼贤下士，竟三顾于茅庐中。您被感动了，当他泣拜于地请您出山时，我分明看到了您眼中的矛盾啊！精通天象的'您怎会不了解以后的世事？怎会不知道三分下后的结局？亦知您的努力会白费。可您却为了刘了刘备三顾茅庐的诚心而毅然出山。孔明先生，为了那所谓的三顾之恩而搭上自己的一生，您又何苦呢？
殚精竭虑，呕心沥血，终于换来天下三分的局面。刘备称王，为了自己的手足之情，不顾您和众大臣的反对，一意孤行去伐吴。却因兵法不精而被火烧连营七百里，大败而归。后来在白帝城临死前还不忘把大事托付与您。卧龙先生，他懂您吗？刘备死了，您也用天下三分的结果还清了三顾之恩。此时您可以，也应该全身而退，去做您的南阳耕夫了。可您却又为了刘备所谓的信任而愿肝脑涂地。刘备尚好说，刘禅昏庸无能，您走的是一条不归路啊！
六出祁山，您与司马仲达斗智斗勇。几十年的忠心耿耿，耗尽了您的精力。因为担任着兴复汉室的大任，您夙夜忧叹，唯恐托付不效。军杖二十者以上的必亲自批阅，如此忧劳，您难道不知道这是兵家大忌吗？终于，您走了，带遗憾走了。
秋风轻，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。卧龙先生，不知泉下可曾后悔？
我好想对你说作文 篇3
冬天，教师就是那一场大雪，让我们美丽的家园，教师的爱无处不在！穿上雪白的礼服。您将丰富的知识传授给我们，让我们变成一颗闪亮的'红星。
老师，我想对你说："现在我总是觉得，老师和同学之间总是隔着一些距离。
因为每次期中考试或是期末考完试发卷子，有些同学笑得和"烂柿花"一样。而有些同学嘴巴张成o型，对于这些没考好的同学，他们已经走到了伤心的火坑边，正是这个时候我们应该做的是给予他们老师的关怀，和同学的鼓励，也许只有这样他们才能走出困境，鼓起勇气，争取下次再创佳绩。反而，他们得到的却是同学们的嘲笑，老师的斥责，比如："你们怎么这么苯，不努力学习，学校就是树造人才的根剧地，来这里还不如滚回家里呢。"想一想，当他们听到了这番话时，也不知心里有多么难受，这不是明摆着的把他们往火坑里推吗，这会使那些同学永远都漫步在绝望的小路上。我们只要给予他们一点关心，我相信他们的头上就有着温暖的太阳。
现在是信息时代，但我们却不这么认为。现在不应该总是使用多媒体，虽然可以让同学们了解更多的信息，但是话又说回来了，经常像这样会很空洞。当然，黑板上课那是最无聊的了，既调动不起学生的积极性，又很乏味，，天天就只会请同学们看黑板，和我一起读hhr我认为教学方式最好不过的就是户外教学，因为既可以学习，换句话说也就是采用玩中学，也许只有这样，教学质量才会芝麻开花—截截高。
我好想对你说作文 篇4
那是发生在一堂作文课的事。
那天早晨，明媚的阳光照着大地，蔚蓝的天空飘着朵朵白云。我怀着愉快的心情，迈着轻快的步伐，像一只快活的鸟儿，奔往学校。
到了教室，没过一会儿，铃声响了。老师手里拿着作文本，走到讲台前，郑重地对同学们说：“这次同学们写的作文都不错，现在我把几篇较好的作文给大家念念，让大家评析。”
那几篇作文里有我的一份。老师你把我的那篇作文念得有声有色。我津津有味地听着，脸上流露出高兴的笑容，心里默默地想：“今天真好。这篇作文是我日常辛苦观察得来的，这篇作文是我很久以来写的最好的一篇，真不容易啊！”
老师你念完后，顿时同学们都向我投来羡慕、赞许的眼光。我看了这一幕，心里甜滋滋的。
突然，老师，你用讽刺又带点严厉批评的口吻对我说：“你这篇作文与实际水平相差甚远，一定是抄袭的吧？”
“啊！”同学们都惊讶了。接着传来啧啧的议论声。
一刹那间，像有无数的钢针扎着我的全身，我委屈难受极了。我的眼泪几乎要流出来了。
我的心情沉浸在苦涩的海中：老师啊，你怎么能有这样的偏见呢？这篇作文的的确确是我写的呀！是我平时仔细观察写出来的，怎么会抄袭呢？……想着想着，不知何时我已经热泪盈眶了。
事后，同学们都用嘲笑的眼光看着我，使我不敢抬头。我的心情可想而知，像掉进了深水潭。
从那以后，我非常讨厌你了。
老师，你知道吗？你那误会就像大火燃烧过的`疤痕一样，留在了我幼小的心灵，使我终生难以忘怀。
老师，我很想对你说藏在我心中的言语，希望能让我说后心里得到平衡：“老师，我曾经尊重过你，曾经把你当作我的一位大朋友。然而，这一个误会深深地伤了我的心！老师，你不要有这样的偏见，再差的同学只要经过努力、战胜困难，他总会进步，总会写好文章！我希望你能了解我！了解我的心情！”