教研室工作总结

知远网整理的教研室工作总结（精选54篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。

教研室工作总结 篇1

20xx年是不平凡的一年，我们在紧张忙碌的日子里，圆满地完成了教学任务、评估、科研等工作。本年度营销策划教研室在师资队伍扩大和专业调整的基础上，主要做了以下几方面的工作：

一、政治思想方面

全体教研室教师认真、按时参加院、系的各种政治学习，基本做到了学习有计划，通过集中与分散、理论与实际多形式的学习，努力领会党的有关精神，在学习过程中，全体坚持解放思想，转变观念，坚持实事求是、求真务实，坚持与时俱进、开拓创新的精神，从而在一定程度上提高了思想上的坚定性、行动上的自觉性和工作上的创造性。

二、迎评促建方面

评估工作时间紧、任务重，工作千头万绪。在院、系领导的指挥下，我们从学习入手，认真研究评估指标体系，坚决贯彻“以评促建，以评促管，以评促改，评建结合，重在建设”的二十字方针，很好地完成了原始材料整理归档、教学文件完善、总结材料撰写、毕业生跟踪调查、教育思想学习讨论、学生专题研讨、学生专业技能训练、撰写专业剖析报告、专业剖析材料组卷、现场专业剖析、教师说课比赛等评估任务和搬迁工作。教研室全体教师在关键时刻表现出前所未有的良好的精神风貌，大家积极参与、不计私利、爱校敬业、无私奉献，顺利完成了评估的各项任务。

三、科研建设方面

教研室依托重点课程院级精品课《旅游市场营销与策划》课程的设立发展，在强化科研与课程建设，科研与教学协调发展方面，取得了一定的成绩，并且在强化不同专业的合作方面，学术气氛的形成方面，团队精神的培育方面都有了自己的特色。07年度本教研室教师在科研方面已完成了一系列研究成果，共发表文章近10篇，编写教材2部。课程建设也得到了很大发展，现已在《旅游市场营销》转型理论方面取得了一定成绩。

四、师资队伍建设方面

本年度教师队伍有原来的5名增加到6名，其中副高职3名，占比例50%；中职2名，占比例33%；初职1名，占比例17%。教研室现有6名教师的职称结构方面基本合理，学历结构方面本科5人，研究生1人；年龄结构方面：40-45岁4名，占比例67%；40岁以下2名，占比例33%。

从以上所列明的师资结构中看，经过一年来的努力，各方面占比基本趋于合理，学历结构有望继续加强。

五、学术交流方面

1、科研交流：本年度教研室积极组织学术交流、研讨活动，我们认识到，学术交流是提升不同学科组教师科研水平的重要形式，通过研讨、交流，能够起到激发思想火花，凝练科研方向，达成思想共识的目的。为此教研室开展了形式多样的学术交流、研讨活动，并依托《旅游市场营销》课程建设，在专业带头人

组织下，教研室内部就教学内容，讲授方式等进行研讨，都取得了较好的效果。

2、教学交流：本学年积极组织教师参加新教师公开课，观看中央电视台组织的《赢在中国》教学录像课；聘请承德蓝岛总经理王安为05、06、07三个年级营销策划专业的.学生讲授营销及营销策划知识，同时促进了各学科教师精心组织教学，更好的完成本学科教学任务。

3、实践教学环节：市场营销策划专业的实践课在不断的摸索中，一方面组织学生在和一些单位联系实践的情况下，另一方面在积极准备模拟实验室的筹建工作。此外，教研室全体教师还在努力探索不同专业不同层次学生的课程实践，综合实践，准备将自开课与考证结合，并设置专业现场实践环节。

4、教学：本学年全体教师都承担了大量的教学工作，平均年课时在400学时以上，在教学与工作中，全体教师都能按时完成教学计划的制定，认真研究教材，仔细备课，充分做好课前准备，准时上课，从未有人上课迟到。上课都能尽心尽力，注重引导性和启发性，教学效果良好，学生测评较高。课后认真批改作业，及时登记成绩，加强课后辅导、答疑。

六、日常教学管理方面

1、学期初制定出科学合理的教学进度计划，并据此组织实施。

2、加强教师到课的检查，及时了解各学科的教学进度。

3、采取听课、座谈会等方式掌握教师教学质量与效果。

4、组织期中教学检查。我们于5月和12月份分别组织了两次学期期中教学检查，对理论教学进度、实践教学进度、教案、多媒体课件、教学秩序、教师理论授课情况、实践教学活动、教学工作的规范性进行了检查。通过检查，发现了一些问题，提出了改进措施，达到了预期目的。

5、组织教师拟定期末试卷、评阅试卷、试卷分析及成绩登等工作。

6、在本年6月份，圆满组织完成了04营销班的毕业论文答辩工作。

7、11月份布置05营销班的毕业论文撰写、指导教师的安排等工作。

七、今后需改进的问题

科研方面：在全体教师取得较好科研业绩和教学成绩的同时，也看到还有一部分教师的科研经验不够丰富，成果不多，科研能力还需进一步提高，一些教师的科研方向不够稳定，应在各重点研究方向内进一步明确，科研与教学的相互协调问题也待解决，长期以来，教研室教师的教学负担过重，怎样在不影响学校教学质量的前提下，为搞科研的教师多创造条件，这也是我们应当思考和解决的问题。

教学方面：对教师的基本情况，上课效果，及格率等情况应加以重视；提倡教师间以提高教学水平，取长补短为目的的相互听课，对年轻教师，应多加关心和帮助，在教学工作中帮助他们提高质量，建立自信。

教研室工作总结 篇2

本学期在全体教师的努力工作下，大学英语教研室顺利完成了学院及系部所安排的各项任务。善于总结，方能提高，一学期以来我们主要做了一下几方面的工作。

1、落实教学制度，为各项工作开好头。学期开始时，教研室在总结其它教研室的优秀工作经验的基础上，结合学院领导对教研室工作提出的要求制定了学期的工作计划。开学工作会议上，我们重点强调了本学期的主要工作，要求各位老师要在掌握和了解各班的英语学习情况的基础上制定出教学计划、教学进度。教研室综合各老师情况和意见，统一了教学进度，明确了教学重点等。开学的`第三周为学生补考时间，教研室认真配合学院部署，顺利、圆满完成了大学英语补考工作，为新学期工作开了好头。

2、加强交流学习，促进共同提高。每周四的下午是我系教学交流、业务学习时间，教研室精心准备，认真组织，先后安排多位老师发言，介绍自己教学经验、体会及感想。20xx年11月份，教研室组织了老师公开课活动，课上，老师们纷纷发言，气氛热烈，通过交流学习，大家都获益良多。

3、精心组织，积极参加各类比赛。本学期教研室动员、组织了四位老师参加学院第二届说课、课件制作比赛。在正式参赛之前，教研室组织了部分骨干教师以及学生，先后三次进行了模拟演练。老师们纷纷就授课过程、教案、课件制作等方面提出自己的建议和意见，几位老师虚心学习，进步神速。在正式比赛期间，教研室派出多位老师进行观摩学习同时为参赛老师加油打气，最终我系老师不负众望，均获得了二等奖或三等奖。

4、克服困难，抓好英语四级练习。学院高度重视四级培训工作，教研室在学期开始就定好计划，要求每位大学英语任课教师在考前一个月，发动学生报名参加，在课堂上适当讲解四级练习。通过讲授，学生普遍反映学到了写作、阅读等各个模块的答题技巧以及思路，增强了通过考试的信心。

教研室工作总结 篇3

20xx年度，信息管理与信息系统教研室以年度工作计划为指导，紧紧围绕“努力建设中医药大学”的宗旨，不断改革创新教育教学工作，紧密结合学校工作实际，进一步加强教师队伍建设，以促进教师专业成长，认真完成了上级下达的各项任务，使各项工作均迈上了一个新台阶。现就本年度工作总结如下：

一、本学年管理学院正式成立，信息管理与信息系统教研室在原有的基础上重新进行了整合。为了更好的适应新环境，新形势，教研室重新制定了信息管理与信息系统专业的人才培养方案，师资建设规划。确保今后工作有所可依，有条不紊。

二、本年度我教研室认真完成了的学校下达的教学任务，具体如下：本科学生《管理学原理》、《医药信息管理基础》、《信息组织》、《信息系统分析与设计》、《医药信息检索与利用》、《医院管理学》、《医学信息学》、《管理信息系统》；选修课《管理信息系统》、《医院管理学》。尽管教学任务繁重，但教研室各位教师都非常认真、负责、敬业，认真给学生备好每一次教案，讲好每一堂课，受到学生及相关部门的好评。另外，教研室还积极配合学院安排，保质保量地完成学院下达的各项任务。

三、进一步加强教师的科研意识，通过多种途径，使教师们在工作中获得从事教育科研工作的认同感，纠正教师的本职是教好书，搞科研是额外负担的错误认识，把教学过程和教育科研过程有机统一起来。学校鼓励教师在教学后积极反思课堂活动，鼓励老师及时总结教育教学经验，撰写论文。在各级报刊、各级网站发表研究文章，进一步提升科研水平。

四、教科室严格按照高标准、严要求来开展工作，教师保质保量地完成了相关工作任务。教科室在期末组织对每个教师的教研活动记录在册。对相关资料进行收集、整理、装订、归档。

在以后的工作中，我们将进一步发扬我校重视教科研的'优良作风，采取切实有效的措施，强化教科研一体化意识，为教师开展教科研活动创设更广阔的空间，积累更多的成功经验，努力更新教育观念，使科研带动教研，促进教育质量的提信息管理教研室高。

教研室工作总结 篇4

一、课程性质与目标定位

《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》明确指出：体育课程是以身体练习为主要手段，以增进学生体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的必修课程。紧紧围绕育人的宗旨，把体育理论知识、技能与健身健康知识和方法有机结合起来，把学习体育技能和身体锻炼作为增强体质、增进健康的主要手段，把与之相关的体育运动知识、培育健康的心理和培养健全的人格结合到课程教学中。通过体育教育使全体学生的运动参与意识增强，运动技术技能提高，身体健康、心理健康和社会适应能力全面得以促进。

体育课程的首要任务是培养学生对本课程的正确认识，提高学生的运动参与意识。使学生能自觉地、积极地、经常地参与身体锻炼;其次是丰富学生的体育锻炼意识、提高学生的运动技能，使学生掌握科学锻炼身体的基本原理和方法，掌握合理有效的健身方法、运动损伤的预防与处理、锻炼效果的评价方式等，用科学的理论知识指导实践，并通过体育课程的学习，掌握两项自己较为喜欢的运动项目和锻炼方法，为今后的锻炼打好基础。

体育教育的终极目标就是增强学生体质，使学生身心得到健康的发展。而身体健康目标是通过体育课程的学习和锻炼，让学生在耐力、力量、柔韧及协调性等主要素质方面得到提高;在形态机能方面达到较为理想的标准和要求;掌握健身原理与方法及有关的保健、营养及卫生等知识，为达到身体健康目标服务。心理健康目标主要体现在情绪的调控能力、树立健康向上的自信心和对抗挫折能力等方面。社会适应性目标是通过体育教育及体育活动培养大学生的.合作能力、交往能力和适应能力，形成良好的人际关系和团结协作的团队精神。体育教育在此方面发挥着其它课程难于替代的功能和作用。

二、体育课程的指导思想

全面推进素质教育，增进学生身心健康;传授健康知识、体育技能;注重学生的个性发展，帮助学生形成个人体育专长;培养学生自主锻炼的习惯和体育欣赏的能力，树立终身体育思想。

三、体育课程的任务

1、全面增进学生的身心健康，改善学生的心理素质，提高身体机能和身体素质，增强适应社会、自然环境的能力。

2、传授运动项目的技术，使学生掌握科学锻炼身体的方法;提高学生体育文化素质，使学生正确认识体育教育的意义，了解体育锻炼的科学知识，掌握自我监督、评价身体健康的方法;培养和提高体育欣赏能力。

3、根据学生的兴趣、爱好和个体差异，因材施教，帮助学生形成个人体育专长。培养学生自主锻炼的兴趣和爱好，形成体育锻炼意识和习惯，树立终生体育的思想。

4、培养高水平运动员，提高财院大学生竞技运动水平，为国争光，为校争光。

5、发挥体育教育的多功能性，进行集体主义、爱国主义、共产主义教育，培养学生敢于拼搏、开拓创新、勇敢顽强、团结进取的优良品质。

四、课程结构与设置

根据《指导纲要》的基本要求，并结合河南财经学院体育教学师资、场地、器材等实际情况，对课程结构与设置应突出学习者的立体角色，针对学生的兴趣、需要、水平来设计教学内容，从而有利于实现知识、健身、行为、习惯、情感的统一。在必修课基础上，开设选修课、保健课、体育健康等多种类型体育课，体现课程结构的多样性、灵活性、整体性、开放性等特点。

1、一年级开设基础体育课。通过基础体育课教学，使学生正确认识体育的目的和意义，获得必要的体育基本理论知识，打下良好的身体素质基础，学会科学锻炼身体的方法，养成终身体育锻炼的好习惯，使他们成为体魄健壮、精力充沛、品德高尚、勇于克服困难、具有开拓创新能力的社会主义建设者的合格人才。主要开设课程有篮球、排球、足球(男)、健美操(女)、中长跑、短跑、24式太极拳、八段锦、体育理论知识等。

2、二年级选项体育课。将以学生为主体，给学生创造更大的学习发展空间，体现统一要求与区别对待的教学原则。开设课程有篮球、排球、足球、乒乓球、民族传统体育、武术、健美操、健美、体育舞蹈、毽球、定向运动、体适能、体育保健等。

3、三年级开设选修课(提高课)。进一步提高学生的运动专项水平和能力、培养体育兴趣、终身体育意识和健身习惯。以各项目教学比赛和娱乐健身方法为主要手段。开设课程有篮球、排球、足球、乒乓球、武术套路、武术散手、健美操、体育舞蹈、健美、田径、体育与健康课等。

4、保健体育课。该课程主要针对伤、病、残、体弱、特殊体型(过胖过瘦)等学生开设。根据学生实际情况，有针对性的组织康复、保健体育教学。在教学内容的选择上以太极拳、太极剑、基本素质、康复保健知识以及物理康复治疗等内容为主。

教研室工作总结 篇5

时光如白驹过隙般流走，转眼一年充实而忙碌的教研员工作即将结束，回顾这一年来当教研员的日子，感慨之情油然而生，一年以来，我与历史教师一起成长，与历史同仁一起学习进步。接任工作以来，我汲取不辍，不断地充实自己，填补自己的人生空白，尽快地调整好自己的心态较快进入角色。相信我的成长将使历史教研工作更加充满活力，同行们的成功也将成为推动我市初中历史教研的巨大动力。作为一名新接任的教研员，在这一年里我得到了各位领导的支持、各位同仁的指导和帮助，圆满地完成了本学年的工作任务。现将工作总结如下：

一、加强学习提升素质

做为教研员，我深知教研员的水平决定着我市历史教师的素质；教研员的理念决定着我市的教改方向；教研员的工作决定着我市的教学质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读业务书籍，浏览各级教学网站，更新教学理念，获取最新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。

1、着重对教材进行深度的研究。整体研究：全套教材的整体结构及编排特点；单元研究：每一册教材的单元布局及主要篇章；课时研究：每一章节的内容安排。为做好教材的培训指导工作做好准备。

2、关注最前沿的教育信息，学习相关书籍，打开视野，厚重自我。

3、根据工作的需要，研读有关教师专业发展工程的相关文件及工作要求，并研读了一些相关理论，阅读了大量书籍，对教师专业发展促进工程有了进一步的理解与思考。

4、身为教研员，“研究教学”是其自身工作的.一个重要内容。本学年，着重对九年级教学的有效性课堂教学进行了深入的研究。

通过学习，切实地从自身转变观念，提高素质，努力使自己成为一名合格的理论型、研究型、学者型教研人员。

二、活动设计引领导航

一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。我注重教研活动的主题策划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特个性，通过开展一系列有特色的教研活动，引领我市历史教学的方向。今年上半年我共计听课55节，出题4套，组织教学活动7次，参与教学活动9次，参加培训3次。下半年共计听课13节，出题7套，（含全天候考试题一套），组织教学活动2次，参加教学活动18次，参加培训2次。

1、期初备课。充分发挥教研员作用，协同合作，全员参与，各司其职，有序地开展了有效教学的研究工作，期初通过视频形式进行了七、八、九年级前两个单元的备课活动。上好一堂课，备课是关键，为了让广大教师深入理解教材的编写思想、编排体系、编排特点和教学要求，在教育教学中使教材、教师、学生形成真正的有效对话，提高教学有效性，有详细的教材分析，有真诚的互动交流，活动中充满着研究的热情，学习的喜悦，活动过程环环相扣，层层深入，活动效果很好，教师受益颇深。

2、下校听课。一年来共听取68节课，通过听评课研讨活动，有效考察了教师完成教学活动所具备的基本能力及运用教学理论解决教学实际问题的能力。

3、参加培训。在吉林市教研员的统筹安排下，共参加上级培训5次，11月10日在QQ群里成功地组织了初三年级的中考分析会，整个活动别开生面，第一次用这种形式进行，新颖有创意，避免了面对面的拘谨，有精彩提问，有教研员的互动，效果显著。

三、视导调研服务基层

1、基地校调研

09年10月12起，协同综合部主任等一行三人，先后到天岗、新站、庆岭等九余所学校进行调研督导。受到好评。在督导调研中，注重理论与实际相结合，努力做到公平公正，即贴近教师的教学思想，贴近教师的教学实际，贴近教师的教学困惑，不断丰富教学视导的内涵，通过质疑对话，课堂教学解剖等形式，实现双赢共同进步。

2、20xx年11月10日与培训部主任等三人一起下校调研，市内三所中学三所小学，对“三课一研”“每人一绝”活动进行了走访，切实体会到了基层学校老师的工作热情。

3、20xx年12月3日协同语文教研员等三人去五中听取了6节全天候教师的擂台赛，收获颇丰。

4、成立了历史老师QQ群。既发挥了教研员及名优教师们的辅射作用，又为区教研工作搭建了一个电子交流平台。此平台中又有其他各地的一些教师参与，促进了网络教研的发展。有各位参与者高涨的热情，有各位阅览者的参与，相信在不久的将来，这个平台会逐步扩大。

四、取得成绩放眼未来

20xx年9月26日在丹东举行了《中学历史教学研究研讨会》暨第六届东北三省的历史年会中，我荣幸地评为优秀历史教研员。

回首一年来的工作，忙碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获。今后的工作还等待着我去思考、去探索、去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、塌实的教研作风去迎接全新的挑战。

教研室工作总结 篇6

20xx-20xx学年第二学期工作即将结束，在学院的正确领导下，电子教研室全体教师同舟共济、齐心协力，严格遵守学院的各项规章制度，在人员少、教学工作量饱满的情况下，顺利完成本学期的教学任务，并在教学改革、教研室队伍建设、科研等方面不断进行着探索和实践。归纳起来主要有以下几个方面：

一、教学任务完成情况

我们教研室共有5名专职教师,1名兼职教师。6名教师都按照本学期初所制定的授课计划圆满完成了教学任务。并在教学过程中，认真准备教案，精心讲课，充分调动学生的积极性，达到了预期的教学效果。

二、主要的教研室活动情况

根据学院的教学工作部署，电子教研室主要开展了以下活动：教研室内教师听课评课活动；科研研讨会；教学体会，学生反馈情况讨论；教学改革研讨，针对本专业课程的特点探讨课程的教学方法、方式；学生实验教学方法讨论；期中教学检查、自查活动；教师实践培训活动等。现将活动情况总结如下：

（1）教研室内教师互听课活动。我们教研室的教师充分利用没有课的时间相互听课学习：新来的教师听老教师的课，学习他们的讲课艺术、和学生的交流沟通方式以及掌控课堂的方式方法；老教师听新教师的课，给他们提意见，帮助他们提高教学技巧，给他们指出优点和不足。通过听课活动，我们教研室的教师的教学技巧得到提高，教学效果有了明显改善。

（2）教科研探讨会。为加强自身修养，提高科研能力，教研室组织了院级精品课程建设经验总结会、教学改革项目研讨会、如何撰写教学改革论文等教研活动，采用集中学习、讨论的方式认真学习了一些教学理论，用教学理论指导教学实践，认真撰写教学论文、教改立项。本学期张蕾老师主持一项省级教改立项。

（3）教学体会，学生情况反馈。在开学初始，教研室召开了教师开学教学情况反馈会，了解教师、学生上课遇到的.问题并讨论解决方案。在学期中期，召开学生座谈会，了解13、14级学生对待专业学习的心态、班级的真实状态、学生对教学的建议与要求。开展关于如何提高学生学习兴趣的讨论等系列活动，认真分析学生的建议探讨改进方法。关于提高学生兴趣，大家主要观点有：加强实践教学，使理论与实验内容相统一；采用多种教学方式，加强教学的直观性；教学中介绍相关课节内容在工业生产及实际中的应用；教学过程中淡化繁琐的理论推导，注重相关教学内容实际应用的讲解。

教研室工作总结 篇7

本学期以来，以推进课程改革和全面深化素质教育为主题，以促进学生全面发展和教师的专业化发展为目标，按照创建省一级达标的指标要求，制定期初工作计划，在相关负责人的共同努力下，完成期初制定的各项工作计划。

一、主要工作

1.实施校本教研制度，规范教研常规的管理

校本教研是我校教研工作的重点工作，督促各备课组合教研组制定好期初的工作计划，要求教科研必须有固定的活动地点固定的活动时间有书面的记录，教研组长和备课组长的职责清楚;大部分老师能完成一周听课一节的任务;本学期公开课和评课的水平有所上升，校本教研已成为我校老师成长的一个重要途径之一。

2.组织观看“先学后教-高效课堂‘网上直播，感受网络视频直播给老师带来的便利，学习共享名师教学资源，初步了解和认识“先学后教-高效课堂’的教学模式和理念。

3. 组织以“志存高远，科技圆梦”为主题的安溪八中第四届科技节活动，培养学生的创新精神和实践能力，提升学生的科学素养，丰富学生的知识结构。

4. 根据市教育局文件，20xx年12月2日—4日，在校内承办主题为“探究合作，有效提高”面向泉州市的教学公开周校际教学观摩研讨活动，扩大我校在泉州市的影响。

5.根据安教【20xx】中22号文件精神，20xx年10月17日承办安溪县秋季高一年地理、高二年体育的学科全县范围内的学科教研会议，组织老师到兄弟学校参加安溪县高一高二学科教研活动。

根据20xx年秋季蓬莱初中片区教学研讨活动安排，组织老师组织老师及时参加或承担相应的初中片区学科教研活动。

6.继续做好校内教学开放周活动。

7. 根据文件要求，及时组织老师参加省、市两级的教育培训，包括20xx年福建省第一批基础教育万名骨干教师培训、第十八期中学骨干教师培训班、泉州市骨干教师培训和组织备课组长参加泉州市初高中学科教研活动，促进了教师的专业化水平，有利更新教学观念，促进教学方式转变，教师的教学水平提升

8.组织各教研组的'骨干老师申报由教育主管部门组织的省、市20xx年度(下)课题研究。

9.要求每位做好学期教学工作总结，本学期至少上传5篇的教育类博文。

10.教师技能竞赛方面

20xx年9月，体育组的林山城和张淑萍分别获泉州市中小学体育教学案例三等奖和二等奖。

根据安教【20xx】中24号和【20xx】中12号文件精神，组织老师积极参加20xx年度青年教师业务技能竞赛，我校数学组的王晓东和政治组的陈志民被评为县级“教坛新秀”;陈炳贵获二等奖，沈立福、苏春火、陈伯乐、刘鹏鹏和张淑萍获三等奖。

11.做好20xx年度教育局的教育教学成果成果登记。

12.学生参加县级以上学科竞赛获奖方面

在学科辅导教师的努力下，学校的学科辅导竞赛取得比较好的成绩。本学期高三年苏铭灿两次获得省级数学科竞赛三等奖，22人获市级竞赛奖励(其中，获县级竞赛三等奖以上的人数14人。

13.12月27日上午，厦门六中刘卫平校长率部分老师到我校交流研讨，此次校际教研活动促进了我校作为农村中学与发达地区学校的交流研讨，对我校推进课程改革和提升课堂教学有效性起积极的作用。

14.做好一级达标和教育督导的迎检工作。

二、努力方向

各项工作计划虽然得到较好的制定和实施，但面临新形势的挑战，依然必须不断学习不断改进工作，特别是要学习外县区市的一些名校的一些好做法，按照一级达标建设指标和我校实际情况，改进有关工作，以更好发挥教研室在教科研中的职能作用。

教研室工作总结 篇8

本学期大学物理教研室认真贯彻校、院系总体工作精神，严格执行物电院各项工作安排，以教学工作为中心，积极开展各项教研活动。

一、具体工作总结如下:

1、认真完成期初教学检查工作，按照要求做好试卷复查。

召开教研室会议，具体安排了时间复查人员及表格，任务落实到人。

2、与教学秘书共同负责大学物理理论及实验课的安排工作。

根据实验室期初搬迁等实际情况和教师理论课进度情况，合理安排实验室课表，保证了实验课程顺利完成。

3、毕业生实习工作

认真组织好实习人员和学校的进一步落实，对毕业生进行实习小组调整和实习试讲，做好实习动员等工作，完成实习工作总结报告。

4、组织本教研室教师做好新学期教学进度安排、教材领用，保证学期初正常教学秩序。（见教研室活动记录）

5、认真开展听课、评课等教研活动。

组织大学物理任课教师对何龙庆教授大学物理示范课研讨、交流，共同提高教学质量。

6、努力做好教学期中检查各项工作。

召开本教研室教师座谈会，对教学工作进行总结和反思，同时对教学进度等情况进行检查。

7、做好毕业生论文指导和答辩等工作。

按照学校的要求如期完成论文指导、评阅和答辩等各项工作。推荐了优秀毕业论文。

8、组织教师积极参加大学物理教学和实验相关学术交流会议

本教研室两位教师参加了全国第九届大学物理课程报告论坛，开拓视野，有助于我们了解前沿信息，掌握最新课程理念和教学方法，不断提高教学质量和水平。

9、参加江苏省高校基础课程教师教学技能大赛。

本教研室认真组织了大学物理课程相关教师参加江苏省高校基础课程教师教学技能大赛，经过多次研讨磨课和参赛教师的积极努力，有两位教师获奖。

10、初步完成下学期大学物理课程教学任务的分配和各项准备工作。

11、本学期完成了重修班级授课教师安排、大类招生物理补考试卷批阅、积欠补考试卷出卷等各项工作。完成了院系交给的各项临时任务。

二、存在的不足和今后努力的方向：

1、 本教研室全体成员将继续努力加强教学研讨和交流，切实提高大学物理课程的'教学质量和水平。

2、 虚心向各教研室老师学习，加强交流与合作，倾听大家对《大学物理》课程教学工作的意见和建议，争取教学质量的不断提高。

教研室工作总结 篇9

本学期教研室工作在学校的统一领导下，在各教研组及全体教师的大力支持下，认真贯彻“科研兴校，教研强校”的发展战略，以课程改革为核心、教学质量为重心，切实提升教师的教研、教学水平，努力提高学生的综合素质，增强工作的主动性，注重教研的实效性，教研室结合我校实际，创新务实，开展了学校的教研工作，创设较为良好的教研氛围，认真完成学校布置的各项工作任务。一学期的工作现已结束，我将本期教研室的工作总结如下：

一、转变教学观念，加强学习

教师课程改革观念的更新，是教研工作的第一步。因此，本学期分教研组结合学校教学实际，先后学习了“如何进行集体备课”、“如何进行二次备课”、“如何进行教学反思”等一系列教学理论，（进一步规范了学科组和备课组建设，尤其是集体备课制度。广大教师不断转变教育观念，用全新的教育理念和教学方式，从注重学生的知识转化为注重学生的知识技能、过程方法、情感态度和价值观，培养学生的民主意识和创新精神，以学生的发展为中心，强调问题性、实践性、参与性和开放性，在教学中建立学生自主、合作、探究三位一体的新的教学模式，充分挖掘学生的学习潜能，培养学生的综合素质。）在思想上和行动上切实转变教师的教育观念，提高其教科研水平和教育教学能力。

二、强化师资培训，提高教师队伍素质

为了适应新课改，真正提高教师教育教学水平，开学初，各教研组以备课组为单位，选定有一定教学经验、教学成绩突出的老教师上好示范课，让初登讲台的新教师先向老教师学习，参悟他们的先进教法，充实自己的教学经验。在学校统一安排下，在中考前举行青年教师教学公开课。青年教师教学公开课是在学校及各教研组进行第一轮听课、集体评课的基础上，针对青年教师在教学方法上存在的不足，结合学科特点，采用灵活多样的教学方法进行具体商榷指导。青年教师经过一段时间的学习探究，中考后，根据自己的教学实际再次选定时间，进行二次上课、听课、评课。在学校的多次关心和培养下，加快了青年教师的成长。通过示范课、公开课，老师们在实践中探索，相互学习，取长补短，丰富了自己的教学方法，为教学方法的多变注入了活力，也为提高教研、教改质量奠定了坚实的基础。

三、开展常规教研活动

（一）学案、作业检查

1.在上学期教师个人备课的基础上，本学期成立备课组，每个备课组根据教师授课班级数和特长将每章、每单元或每课确定一个主备教师，然后分头精心准备，研究教学理论，研究教材特点，研究学生状况，研究相关辅助资料，且将以上因素综合分析，确定适当的教学思路。根据规范、科学、实用、创新等要素备出本备课组的学案。

2.备课组其他成员根据备课的精神和方案，对主备课老师所写的学案再结合本班学生的实际情况进行二次备课。改革了备课方式，做到资源共享。

3.每周星期五由教研组长审阅学案，做好记录。未按时审阅或备课有较大缺陷的，教研组长进行了及时的督促和指导。

4.本学期进行了期中和期末两次大型学案、作业检查，各组抽调工作责任性强、认真负责的`老师协助教研组长进行学案、作业检查，并将存在的问题及时反馈、及时弥补修正。（二）深入开展有效学习的校本教研活动（1）以新教材为基点，改革教学模式

针对当前课程改革的要求，以“洋思教学模式”为基点，结合我校实际进行课堂教学模式的研讨改革。

（2）为适应基础教育改革发展的需要，提高教师新课程教学能力，（贴近课改、贴近课堂、贴近教师，全面提高教师的师德水平和业务素质。切实以课改精神和新基础教育理论为指导，以学校全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要推动力，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。）暑期开展了师德师风、洋思教学模式、善待杜郎口、如何做一名优秀班主任、怎样才能上好一堂公开课等多方面的培训学习。（3）优化教学过程，培养学生的创新意识。

教师以本学科内容为教育基础，设计以学生学会学习和创造为中心的教学方法，鼓励学生大胆提问、质疑，并逐渐形成创新意识，使学生真正学会发现问题，敢于和善于发现问题、提出问题，学会观察、敢于和善于想象。

(三）积极举办各种竞赛活动，提高学生学习热情

为了活跃学生的学习生活，激发学生的学习热情，营造你追我赶、勇于拼搏、创先争优的良好学习氛围，我校举办了各种各样的学科竞赛活动。中学数学教研组举行了七年级数学知识竞赛、英语教研组举行了八年级英语知识竞赛；小学举行了美文诵读比赛和六年级数学竞赛等活动，并对在各次活动中取得优异成绩的个人和集体都及时给予了不同的奖励。

四、积极参与各级课题的申报、研究、按时结题

根据区教科所要求，结合我校实际情况，本学期确定并申报了2个省级“十一五”规划课题：中学语文教研组申报的“促进中学生语文有效学习的行动研究”、陈改玲老师负责申报的“大班额环境下语文课堂教学小组合作学习的有效性研”。另外，陈海龙老师负责申报的课题“农村中学生语文学习习惯的现状调查与对策研究”被列为平凉市教育科学“十一五”重点课题，目前正在研究中。兰明慧老师负责申报的课题《因材施教与面向全体学生关系问题研究》已结题，并被省教育科学规划领导小组评定为省级优秀课题。通过课题研究，广大教师认识到必须树立终生学习的理念，最大限度地提高教学效益，实现教学的最优化。五、积极配合区教科所、柳湖学区，做好教师网络培训学习工作开学初，依据教育部20xx年国培计划的要求及市区教育局对教师培训工作的安排，教研室协助学区组织我校31名教师分别参加了甘肃省中小学教师教育技术能力建设培训、教育部全国中小学教师继续培训、“国培计划”远程培训。

六、参加各种竞赛和研讨活动及经验论文的撰写

陈海龙老师的作品《语言综合运用能力测试题设计》在首届“语文报杯”全国原创试题大赛中荣获初中组专项二等奖。

薛青云在全区课堂教学竞赛中获得优质课一等奖。

还有好几位老师分别在《甘肃教育》、《甘肃教育督导》、《平凉教育》、《崆峒教育》等刊物上发表教育教学论文若干篇。

本学期我校老师在20xx年度《教师报》第十二届全国教师教育教学论文大赛中踊跃参赛，成绩突出，被教师报全国教师论文大赛办公室评为集体二等奖。

七、配合学校工作，认真、客观、公正地做好“能”量化考核。

八、与其他科室密切配合，按时完成上级任务

为协助学校搞好“魅力校园”的创办工作，本学期教研室整理了历年来学校、教师获得的各种荣誉证书、论文发表及获奖情况，进一步完善了教研室工作。二是积极配合上级各类征文评比活动，做好宣传发动工作，做好组织推荐工作。

当然，教研室工作还存在许多不足之处，（如教法的探讨不够多样性、没有放开手脚、对学生的学法探讨也不够、多媒体运用不够普及等。这些都力争在今后的工作中找出缺陷的弥补办法，工作更上一层楼。

教研室工作总结 篇10

20xx年在校党委的领导下，在全体老师的努力下，我们完成了学校交给我们的各项工作，光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，新的一年意味新的起点新的机遇新的挑战、“决心再接再厉，更上一层楼”，一定努力打开一个工作新局面，在20xx年，更好的完成工作，扬长避短现工作总结如下：

我们拥护学校的各项政策，紧紧围绕学校制定方针展开工作，积极做好招生的宣传。积极参加学校组织的各种活动，参加学校组织的政治学习，遵守学校的劳动纪律，积极参加每天的考勤活动，全科室的同志相互团结，全年没有出现无故迟到、早退、旷工和其他违法乱纪的事情。

按照学校的要求，我们主要承担数控技术专业的教学和实习任务。

1、我们今年主要承担数控11到26班15个班级的机械制图、机械基础、金属材料及热处理、公差与配合、数控加工工艺、cad、数控编程等数控专业教学任务。在教学的'过程中，所有的老师能够按照学期制定的教学大纲和教学计划，认真备课，研究教材，组织授课，完成学生作业的批改，按照要求进行月考等。在教学过程中，对于实践性较强的课程，利用多媒体进行或到实验室去，效果较好。今年我们共使用外聘教师11名，他们在聘用过程中也能够认真负责，收到好的效果。在教学过程中，教师能克服班级多，课时多，完成了教学任务。全年没有出现严重的教学事故。09年2月12日我校数控教研室尹伊老师被派往四川省剑阁职教中心进行支教，把我校教师的优良传统和严谨的工作作风带入剑阁职教，那里的条件非常可想而知，尹伊老师坚持在那里工作一学期于7月30日返回我校，凯旋而归。09年3月15日由王安带领王旭路，王宝山实习教师及十余名参赛学生赴海伦参见教育部举办的黑龙江省数控技能大赛。取得很好的成绩。09年5月初黑龙江省为参加教育部举办全国数控技能大赛进行选拔，选拔赛的地点设在我校。为此我校购买caxa制造工程师十个点，caxaxp数控车十个点，菲克仿真软件二十个点，caxa网络dnc六个点。黑龙江省选拔12名学生参加全国比赛，其中我校参加11人，并在比赛中取得数控铣床二等奖，加工中心组合三等奖，为我校争得荣誉。

2、今年我们主要承担机电23班和数控12个班级的数控实习。可以说任务重，责任大，09年春我校开始筹建新的数控车间于7月16日竣工，又购买数控设备25台，其中华中系统加工中心一台，铣床两台，车床五台，西门子车床四台，发那科车床两台，凯恩帝系统铣床三台，广数980tda系统八台。为数控编程实验室增加八台电脑。于09年7月30日搬入新的数控车间，新旧设备共50多台，调试、保养、维修是重中之重。数控实验室有专职人员管理，电脑的安装，基本的维护维修，实习材料的切断和搬运，卫生等式我们进行。为教师提供良好的教学和实习环境，通过实习，学生能够达到实习的基本要求，完成了实习制定的基本内容，提高了学习的兴趣。

1、由于张坚老师被调离，数控大赛准备工作存在出现空缺，只有我们的部分理论教师从头做起有很大的困难，那么我们理论课教师严重不足而且有部分教师辞职人员流动较大，课程安排存在问题，老师更换较频，学生有不适应的情况。

2、数控车间由于王旭路、王宝山两位教师被调出培训参加数控大赛的学生，实验室还在数控车间，实习教师少，平均有两个班级在数控车间实习，实习人员较多，工作很辛苦，也存在问题。

3、数控大赛虽然你取得成绩，也是我们第一次参加，但仍然存在问题，我们应总结经验，吸取上次比赛的教训，从实践出发来培养我们此次参加数控大赛的学生。

4、数控实验室里新老机器都有，在应用的过程中存在和你多问题而且学生在实习的时候京城出现死机现象，主要是由于我们机器的配置不够每学期我们的实习教师都要花费大量时间来处理计算机。

5、明年的实习班级较多，那么数控车间和实验室的设备维护时我们工作的重点和难点。我们有王春雨老师负责实验室计算机的保养和维护，有尹伊和王安两位教师负责车间数控设备的维修，全体车间实习教师负责所有机器的维护和保养工作量很大，很有难度。我们必须把设备维护好，保证学生正常的实习和参加大赛学生的培训正常进行。

6、明年的理论课较多而且新来的老师较多，让新来的教师尽快熟悉课堂，尽快熟悉学生，争取把课上好，让学生满意。课余时间组织理论课教师到车间去了解实践，掌握实践，上课不空洞，上课有所讲。

在完成本职工作的同时，能够完成领导临时交办的其他工作，能够解决其他科室存在的问题，只要我们能力所及，我们毫不推辞，能够协助工会，共青团搞的各项活动。

为了引领全体老师迎接新课程的挑战，高起点地创造性地实施课堂教学，推进学校教学教研工作，按照学校工作计划的具体要求，根据教学教研工作的实际，教务处、教研室卓有成效地开展了一系列工作，现予以小结：

一、切实做好“三表”编排工作，做好新生编班和高二年文理分科工作，做好高初中新生建档工作，努力做到新生录取人人有档，寄读、重读学生办清手续。

二、认真做好变动学生的学籍管理工作，做好期中、期未考试和高中会考考务工作，做好教学常规管理工作。

三、做好“备课、听课、评课”工作。大部分教师按照学校提出的教研组长听课不少20节。一般老师不少于15节，未满三年教龄的青年教师不少于25节。物理组黄素晶老师听课节数达68节之多，足见其学习态度之虚心。这样肯学习、想上进的好苗子，真正让牛犊添上虎翼，展翅高飞了。许启德老师帮助青年教师进一步优化教学过程，深入开展“磨好课”活动，切实抓好备课和上课，精心钻研教材，精心构思教法，精心设计教学程序，使青年教师逐步成长起来，形成自己的教学特色，这样好的老教师的风范值得敬仰。

四、强化教学反思意识。期中考后要求每位老师上交一份教学反思材料。老师们认真回顾自己的教学教研工作，也查找了教学中存在的不足，制定了今后教学的改进措施。老师们在不断的反思中达到不断的提高。

五、协同教务处、教研组做好教案检查和作业批改检查。作业批改总体较好，对批改中存在的问题在教师大会上予以通报，强调了作业布置要做到恰到好处，内容要精选，每一道题要能承担一定的训练任务。难易要适度，分量要恰当。批改时要尽可能挖掘出其“闪光点”，有利于学生树立信心，培养兴趣。

六、重视教学研究工作，每周举行一次集备组活动，每两周举行一次教研活动。教研组、集备组活动为老师们进行研讨提供了场所，铺设了平台。各教研组能针对学科教学中存在的实际问题，开展系列教研活动，以解决教学中存在的问题，达到提高认识、改进课堂教学、提高教学质量的目的。

七、第二课堂活动开展得轰轰烈烈，内容丰富，形式多样，本学期共举行了480多课时，内容涉及学科兴趣活动、培优补差、科学知识讲座、灯谜活动、演讲、书法、体育、音乐、美术等。高初中毕业班根据学生实际，开设培优补差班，重点辅导学习暂时困难的学生。

八、积极开展教研工作，根据各学科教学实际，有计划地开展青年教师汇报课、教学研究课、老教师、骨干教师的示范课，及时总结、交流、推广教学经验，撰写教学论文，汇编《实验中学优秀论文集》。

九、举办学科教学讲座，为语文组老师提供课改信息。新课改要求以学生为中心，课堂形式要活泼生动。在课堂教学中要想方设法进行情景设置，激发学生兴趣，把课堂还给学生，强化反思意识等。为高三学生、初三学生举行语文学习讲座。邀请语文特级教师、省语文专家组成员、福建省“享受国务院特殊津贴专家”许更生为高三学生作题为“高考变脸与语文学习”，明确高三语文学习该强化什么，弱化什么，淡化什么，把准学习方向。为高一年学生作题为“高中语文学什么，怎么学”的讲座，深受师生欢迎。

为确保新一轮教学的扎实推进，组织全体教师学习有关课改理论知识，课堂教学切实做到教师要跳入题海，学生要跳出题海。

为了实现共同的目标，我们将协调各教研组、集备组和学科教师的力量，努力做好各项工作，提高教学质量。

教研室工作总结 篇11

忙忙碌碌，一学期的工作即将结束，本学期，我们技术组的老师能立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺利圆满地完成了各项教育教学任务，并且不断更新知识、提高自身素质。现将这个学期教研组工作总结如下：

一、本学期开展的主要工作及成绩

1、加强理论学习，不断更新教学观念

本学期继续以学校的工作计划为指导开展工作，教学上抓质量。

树立正确的教育教学质量观，健全集体备课制度，加强管理，向课堂要质量。认真学习与技术相关的内容，在教研活动中不断探讨，共同切磋提高。

2、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神

为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动，上课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，教师的教学基本功等方面进行中肯全面的评论、探讨。听评课活动大大促进了教学水平的提高。

3、开拓学生特长，提高学生素质，加强实际操作能力的培养

本学期针对信息技术学科素养大赛，协助初中部做好了程序设计、计算机基础知识等内容的辅导。任课教师认真制订教学计划，加班加点，牺牲休息时间，保证了教学工作的顺利开展。同时，针对学生个性特点，充分发掘学生的潜力，调动学生积极参与，指导学生完成了一个个优秀作品，在大赛中我校派出的几名同学都取得了优异的成绩。

4、加强青年教师的培养，积极参加各类教学大比武活动

本学期成立了以李主任领衔的名师工作室，在李主任的领导下，技术组全体教师都能积极参加各级各类优质课、公开课竞赛，认真撰写论文。同时结合我校开展的教学能手、教学论文评比活动，针对教育教学中存在的问题，教研组内进行了交流，有效的促进了他们对教育教学的研究以及角色的转变，保证了教学的有效推进。

5、协助其他科室做好了学校安排的各项工作

技术教研室除做好教学工作外，我们也做好了后勤服务工作。比如网络的畅通、电脑的维护、多媒体设备使用情况统计等工作。本学期开学初，我校更换了移动网，技术组全体教师分工明确，为全校所有电脑重新分配、更换了IP地址，思想汇报专题保证了网络的正常运行。十月份，我校新建录播室一口，目前已录课100多节。大大增加了技术教师的工作量，早来晚走已属正常。但我组教师都能发挥主人翁精神，不厌其烦地为讲课教师讲解、示范录播室的使用，并随时监控录课情况。同时还协助工会、档案室做好了信息的采集和录入，协助高二、高三年级做好了学业水平等工作。

二、存在的问题与不足

1、教学方法运用不得当、教研力度不够

教学方法陈旧单一、任务设置不合理。太易或太难均影响学生完成任务的积极性。教研不深入，部分工作还只是停留在表面现象。

2、教材把握不准确、教学设计不规范

体现在教学环节不清晰，教学案例不贴近学生生活，任务设计不够细化，教学评价不到位。

三、下一步工作措施和打算

1、加强教研力度，全面提升教师素质。下学期着重在上课环节上进行研究和讨论，整体提高日常信息技术教育教学水平。

2、合理运用教学方法，认真研究教材、课程标准。

3、进一步规范教学设计，加强集体备课制度，通过有效的集体备课，进行课堂教学的多层次建构。

4、做好后勤服务工作，提高服务质量，范文写作保障各项工作的有序开展。

教研室工作总结 篇12

为了积极开展教研室的工作，遵照学校精细化目标管理和工作思路，结合教研室的具体工作，现将本学期材料工程技术教研室的各项工作总结如下：

1．完善组织建设

为了进一步明确教研室主任、各位专任教师及兼职的职、权、利，提高教研室的管理水平，根据学院精细化管理要求，我们分别制定了教研室主任岗位职责和专任教师职责。为充分发挥教研室的作用做好了组织保障。

2．加强教师教学团队建设。

形成传、帮、带的授课教师队伍有计划地组织教师参加听课、评课，努力提高教师的教学能力，推进教学工作的老中青相结合，重视教学和科研“结合型”师资队伍的培养。依托“名师”工程，请进来，走出去，探索有效的'教学方法和模式，形成了具有较高学术水平、教学水平、又有较强实际工作能力的专职师资队伍。

3．继续推进精品课程建设

在已有一门省级精品课程的基础上，加强对日趋成熟的《硅酸盐机械设备》、《硅酸盐工艺》、《硅酸盐热工基础》等课程的改革和建设，基本完成了各类教学资料，为实现下一步教案、大纲、习题、实验、教学文件以及参考资料等教学资源上网开放做好了准备。

4．抓好教材建设

完成了《硅酸盐物理化学》自编教材的编写工作，已与华东理工大学出版社联系出版事宜。

5．抓好试题库建设

完成了《耐火材料工艺》和《硅酸盐物理化学》、《普通硅酸盐工艺》三门课程的题库建设。

6．积极推动教科研工作

组织专业教师进行教学改革，并动员专业教师积极申报各级各类教学改革科研项目。努力配合课题主持人完成在研教改课题的开展和实施。本学期教研室成员在省级以上刊物发表教学研究论文1篇，科研论文2篇。

7．做好教学检查工作

进一步抓好教学常规管理工作，向常规管理要质量。在期初、期中、期末三个阶段，在教研室内部完成了教学和实验自查，期初检查主要检查各教师的教学准备情况和教师的授课计划和备课情况，期中检查是教学检查的重点，要按教务处制订检查计划，确定重点，制订实施方案进行逐项检查，期末检查重点是抓考试、考查学习成绩，进行质量分析。做到教学监控常态化、依法依规治教，以保障教学工作高效运转与教学质量稳步提高。

8．积极开展教研活动

重点抓好老教师讲示范课、青年教师讲公开课活动。完善教师听课、评课规范制度。健全教学例会制度：教学工作例会、教师座谈会、学生座谈会等，各类教学会议都应有明确的议题和内容，并注重实效。

教研室工作总结 篇13

时间飞逝，一个学期的时间已经到了尾声，回顾这个学期的工作，我们获得了很多的收获，同时也获得了很多的宝贵经验，对与未来我们也有着无限的憧憬。此刻我总结一下我们会计教研室的半学期工作：

一、本学期的教学工作方面：

1、完成了本学期的教学任务

我们根据学院的教学计划，对这一学期的课程授课任务进行了分配，根据大一新生的情景，制订了新生20xx级人才培养方案，每周我们会计教研室教师在周活动例会中，探讨新颖，创新型的教学方法，教师之间互相听课来从中吸取各自的优点，至期末我们圆满的完成了学院给予的安排的教学任务，教学计划。

2、教研室日常管理工作

规范日常教学管理，建立了教学检查评估和提升教学质量的长效机制。教研室要求各位教师认真备课，严格根据进度表和课程教学大纲授课。教师个人的教学资料，如课程教学大纲、备课笔记、进度表、授课记录本、试卷等，规范、齐全。本教研室教师现已全部采用多媒体授课。及时布置、批改并讲评作业。教学上的常规检查与专项检查持之以恒，能及时总结检查中反映出的得失成败，并已初步构成反馈机制，但尚未建立起奖惩机制。由于各位教师课时任务重，听评课制度的落实还不到位。

3、对大一新生进行了教学辅导

我院今年迎来了20xx级新生，如何让新生们能够及时的进入大学的学习状态，对自我的所学专业有个大概的了解，对自我的学生规划

能有个大概的计划，我们根据学院领导以教研室领导下达的要求，每个负责大一的学生的兼职班主任亲自在晚自习期间到班级里去给大一新生讲解关于专业课的相关情景，指导学生对未来的学习生活提出规划。

4、加强师德建设，教师注重教书育人

根据学校精神，积极开展对教研室教师师德师风教育，要求每个教师积极参与对学生的教育培养，教师不仅仅是课堂知识的传授者，也应当更多的关心他们的素质提高、专业素质的培养等多方面，教师应当从多方面关心、引导学生，应当是学生的良师益友。

5、注重教师自身素质的提高，并提高科研水平

本学期要求教师不断学习，保证自身素质的提高，老教师应在原有的基础上，进一步完善自我的知识结构，年轻教师要加强专业知识的`研究，丰富自我的教学经验，向老教师学习，学习他们的敬业精神，学习他们的。不断提高自我的授课水平。

二、在教育科研方面：

(1)开设了“会计电算化专业校内实训体系的构建”

我教研室教师在新学期共同设立了“会计电算化专业校内实训体系的构建”这一课题，并已经将实训体系的建设融入到了新一期的人才培养方案之中。

(2)论证了会计电算化专业证书的层次

期末我们应学院的要求，对会计电算化专业学生核心证书，拓展证书的资料进行了论证，设定出了以会计从业资格证书为核心证书，以初级证书为拓展证书的指导方向的教学体系。

(3)设定了新学期会计实训室的规划设计方案

根据学院未来的实训楼建设方案，我院论证了未来会计实训室的设计方案，面积等相关事宜，为下学期的实训室构建打下了坚定的基础。

(4)完成了会计电算化专业院级特色专业的申报工作

我们顺利的经过了院级特色专业的评选，并且完成了院级特色专业申请书、专业建设综述、专业课程设置等方面的文件、为我们未来建设院级特色专业制定出了建设发展方向。

三、学院升本工作方面：

1、按照学院升本的要求，我教研室按照学院给予的任务在我教研室教师中进行了合理的分配，经过教研室教师努力，我们保质保量的完成了学院给予我们近三年的教学计划，教学大纲等升本支撑材料。

2、认真的收看了十八大的会议，并且组织教研室教师在会议后进行了讨论，教师们都各自书写了自我的十八大观后感。

3、参加了王佐书主席关于专升本工作相关方面的介绍会议，组织教研室教师进行了各自讨论，并对今后的升本工作任务进行了总体介绍。

4、参加了学院召开的升本工作动员大会，组织教研室教师开展自我奉献精神为中心活动的讨论，凝聚了大家的团结力。

今后发展总体方向：

经过这半个学期的教学，我们看到了自我已经完成的教学成绩，同时我们也看到了自我的不足，我想我们今后必须要时刻关注省级部门对于教育学术、教育理念、精品课程的思想的变化，紧紧跟随党的十八大对于中国社会未来发展的构想，使得我们的教育学术、精品课程的工作一向跟在时代的前列。

时刻关注本专业在新的形势下的更新的理论知识，及时的领悟国家以及教育部门创新的内涵，更好的将这种内涵融入到教学之中、积极的开展会计电算化专业校内实训体系的构建与实施，将实训课程的精神，主旨，内涵与实践课程到达完美的融合，构成一套贴合山东外国语学院学生本事，贴合学院特点的教学教育体系、不断的把握新形式下经济发展对于会计专业理论观念的创新的要求，让我们的会计专业知识的理念与时俱进，以更好的让我们的学生适应新的经济形势下对于专业人才的要求，也让我们的山外能够在同级别的学院里名列前茅。

我想在我院提出专升本的的宏伟目标的背景下，在学院各级领导的正确领导下，我会计专业教研室的每一位教师必须会严格要求自我，以升本的目标为中心，为我院的学生的前途，为山外的宏伟蓝图奉献出自我的力量。我们在为此奋斗着，奋斗着。

教研室工作总结 篇14

一学期来，英语教研室在基础部的正确领导和指导下，在全体英语老师的无私奉献，共同努力下，全面贯彻执行党的教育方针，认真落实期初制定的各项任务，从教育的实际出发，积极探索，为提高英语教育水平，推进高职高专英语课程改革，提高英语教学质量做了相关工作，取得一定的进步，但还存在着一些差距。下面对工作简要回顾如下：

（1）认真抓教学环节管理，摸索教学规律，将科学的日常教学工作定位为常态化和规范化。常态化，即作为一位教师应该视教学的每一个环节为天职，做好了正常，做不好有愧于教师这个崇高的岗位；

规范化，就是将理论备课、课堂讲课、课外作业、考试考核等核心环节全部做成制度化，有制度，有检查，再辅之学校的“三期”检查，以期达到完善和巩固。

（2）坚持计划在先。每学期开学前的寒假或暑假，就开始酝酿下学期教研室的工作计划，并形成文字，每学期开学前几天就召集同事们，根据预备计划集思广益。我始终认为教研室的`工作计划应该由大家共同商定，大家事大家议，实施起来也有众人划桨开大船的感觉。

（3）重视集体备课。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）；

四统一（统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容、）。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。让教师.将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。避免单纯依赖教参，备课缺少源头活水的现象出现。使备课多方扩充信息，强化二次备课，不断充实、完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。

（4）强化听课制度。日常听课是了解和检查教师课堂教学的重要途径，我们要求教研室每位成员每学期至少听课4次，认真填写听课记录表，具体做法是：教研室内部相互听课，互动教学，自评自鉴；

每学期的适当时候再组织老师观摩教学或交流教学，教无止境，技不压身。今后我们还将在听课评课方面继续探索新路子，新方法。本学期教研室共听了50余节课，人均听课约4--6余次，通过听课，发现了许多问题，也对相关教师提出了许多建议，总体来说，对于促进教学水平和教学质量的提高有着积极的作用。

（5）教师的教案检查 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲的要求，对课堂教学进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书。好的教案无疑是教师合理运用课堂时间、适当选择教学方法与手段、提高教学效果的重要条件，也是教师培养严谨治学风格和提高教学水平的一个重要途径。在平时教学检查中发现年轻教师对教案编写重视不够，教学过程中存在随意性太强等问题。

（6）借助现有的信息通畅渠道，及时获悉国家和学校教育教学有关政策及改革动态，先后数十次动员教研室成员形成合力申报和承担各类教学科研课题，力争倡导“教学引领教研，教研提升教学”的两栖氛围。积极开展多种多样的教学研究活动，有领导、有计划地组织教师（含外聘和本校兼职教师）学习教育理论和有关教学文件或经验总结，组织教师集体备课，讨论重点、难点、研究教改方案，开展听课、观摩教学第二课堂活动、学术活动和社会实践活动，总结和交流教学经验等。

本学期主要活动如下：

1 组织学生参加全国大学生英语竞赛。

教师培养严谨治学风格和提高教学水平的一个重要途径。在平时教学检查中发现年轻教师对教案编写重视不够，教学过程中存在随意性太强等问题。

（6）借助现有的信息通畅渠道，及时获悉国家和学校教育教学有关政策及改革动态，先后数十次动员教研室成员形成合力申报和承担各类教学科研课题，力争倡导“教学引领教研，教研提升教学”的两栖氛围。积极开展多种多样的教学研究活动，有领导、有计划地组织教师（含外聘和本校兼职教师）学习教育理论和有关教学文件或经验总结，组织教师集体备课，讨论重点、难点、研究教改方案，开展听课、观摩教学第二课堂活动、学术活动和社会实践活动，总结和交流教学经验等。 本学期主要活动如下：

1 组织学生参加全国大学生英语竞赛。 2 组织学生参加全国高职高专英语作文大赛 3 选派杨婷婷老师参加全国大学英语教学大赛 4 获得院级精品课程及二项教学研究项目立项。

教研室工作总结 篇15

本学期学校教研室在董事会和校长室的指导下开展了一系列工作,也取得了一定成绩,现总结回顾如下，学校教研室工作总结。

一、主要开展的工作和取得的成绩

1、严格执行了学校工作计划和本室工作计划，坚定不移地贯彻上级教育教研精神，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导作用，积极为我校教学质量的进步进言献策。初步确立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。

2、领导并指导各教研组开展工作，加大了对教研组长的管理、培训工作，落实了组长工作例会的具体内容并全程跟踪督促实施，切实保证了会议精神的严格执行。

3、深入推进了每周四“教研活动日”的活动，注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等，每位教师由原先的被动变为了主动收集材料在会上交流，并各抒己见，真正开成了具有学习研讨性价值的会议，坚决杜绝了不开临时性的会，不开无计划无准备的会，不开无针对性不能解决问题的会，不开搞形式走过场邀功请赏的会。

4、积极稳妥地开展了汇报、交流课以及各科教学观摩课活动，在一定程度上形成了一些教师深钻教材，改进教学，取长补短，互相学习的良好局面。教师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。查阅教师交回的由教研室制作下发的《广豪学校听课记录》，便不难看出，老师们的听课次数增多了，评课能力增强了，这难道不是一种教学水平提高的间接反应吗？

5、高质量地组织完成了本学期月考、期中考等试题的拟定、制卷印卷工作，有效地对学生特定阶段的学习进行了检测以及同时对教师相应阶段的教学效果进行了评估，并促使部分教师及时调整和改良教学，为我校教育教学质量的提高充当了指挥棒的作用，工作总结《学校教研室工作总结》。

6、认真完成了“广豪学校第二届课堂教学大比武”活动，从比赛方案到比赛进行到评比程序，都进行严谨规范，客观公正的评审操作，为我校发现转自www.ZhaZ、挖掘、选拔并培养骨干教师、学科带头人找准了对象，为我校的持续稳定、快速长远发展打下了深厚的基矗

7、不搞封闭性的教学研究，密切注意全国各地的教研教改信息，周密安排我校教师外出参加上级教研活动，从而准确把握新课程改革、发展的脉搏；在教师外出教研乘车方面，坚持做到“花小钱，办大事”。从老师们期末交来的'《教研总结》来看，普遍反映有一定收获，能提高自身课堂授课能力和教学效益。

8、加大了对实验班的研究管理工作，以抓“课件制作”为切入点，以盯常规教学为支撑点，以教学业绩是否领先为突破点，以是否圆满完成学校各项工作为考核点，把实验班办成我校教育教学的领头羊，从而引领我校向前发展，大力加快我校向“品牌学校”迈进的步伐。

二、存在的问题与不足

1、少数教师对待教研的观念还要切实扭转，要使其深刻认识到提高教学质量与认真进行教研的必要性，也要使其认识到学校的发展与通过教研提升自身水平的重要性，只有思想认识提高了，才能有效的执行和开展一切工作。

2、由于学校现实发展需要的局限，有些教研工作尚需为其它部门工作让路，专心致力于教育教学研究的空间较为狭窄，这在一定程度上制约着民办学校生源不稳定下的教学质量的整体进步。

3、有些教研资源的相对匮乏也影响着教研工作的进行和开展。

三、今后发展思路及浅层思考

1、深入阐释并灌输“校本教研”思想，进一步打造适合我校的教研格局，积极完善适用于我校的教研制度，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求发展，以发展孕育品牌。

2、号召并鼓励教师在很长一段时间内发扬艰苦奋斗的精神，勤勤恳恳、踏踏实实搞教研，以勤教乐研为荣，以厌学不究为耻。

3、加强“校园信息化工程”建设，优化校园局域网，实现校外资源校内共享化，营造与时俱进的教研氛围，凝聚强大的教科研实力，推进我校向现代化学校迈进。

教研室工作总结 篇16

本学期学校教研室在校长室的指导下开展了一系列工作，圆满地完成了各项任务，现将工作总结如下。

一、主要开展的工作和取得的成绩

1、常规教研活动落到实处。

（1）严格执行了学校工作计划和本室工作计划，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导作用，积极为我校教学质量的提升进言献策。初步确立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。

（2）领导并指导各教研组开展工作，加大了对教研组长的管理、培训工作，落实了组长工作的具体内容并全程跟踪督促实施，切实保证了教研活动的严格执行。本学期组织教学常规检查共5次，作业抽查1次，作业专项检查1次，有真实数据统计、检查分析、结果通报。常规工作屡次受到上级各检查组领导的高度赞扬。

（3）注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等。

2、教研教改成果出彩多。

本期刘树生老师在全县小六复习研讨会展示了一堂语文试卷分析讲评课；胡小洁老师参加了全县的党员语文示范课；唐湘斌老师录制了一堂数学省级录相课；黄水英老师参加省课改演讲比赛荣获二等奖；邓佑健老师在市第六届中小学音乐教师教学技能比赛中荣获综合奖一等奖，并获得说课、钢琴、声乐三项单项奖；谢军、朱艳君、欧阳美玲、谢严梅等老师送课下乡到农村薄弱学校，受到上级领导和兄弟学校的一致好评。

从课型选择、人员确定、教案设计、听课改课到正式推出，教研室一直是全程参与，每上完一堂课，都进行了现场点评，在点评中充分挖掘了课堂的教学亮点和创新特色，有机渗透了新课程观指导下的新的教学理念，同时也中肯地提出了教学中需要改进的方面。这些活动的开展，不仅提高了教师的教学水平，也浓厚了学校的'教研氛围。

3、加大教师培训力度。

（1）抓好教师的远程培训。本期派出语、数、体育、信息共７名教师参加了20xx教师非学历省级远程培训。充分利用网上的教学资源，提高青年语数老师的业务水平，更新教学理念，从而引领我校向前发展，大力加快我校向“品牌学校”迈进的步伐。

（2）不搞封闭性的教学研究，密切注意全国各地的教研教改信息，合理安排我校教师外出参加上级教研活动，从而准确把握新课程改革、发展的脉搏。本期从领导到教师分三批共10人次参加了全国生本教育研究中心举办的生本骨干教师培训班，并在校本进行了二次培训，有效地推进了学校生本教育研究工作。

4、积极做好省级课题结题准备工作

学校“十二五”省级课题已进入结题阶段，取得了很多成果，本期积极做好了课题研究相关资料的整理，确保课题顺利结题。

5、积极撰写教育教学论文。

本期组织推荐教师优秀教育教学论文19多篇，评奖结果获市级一等奖1篇，省级获奖18篇。

二、存在的问题与不足

1、少数教师对待教研的观念还要切实扭转，要使其深刻认识到提高教学质量与认真进行教研的必要性，也要使其认识到学校的发展与通过教研提升自身水平的重要性，只有思想认识提高了，才能有效的执行和开展一切工作。

2、由于相关制度执行缺乏力度，这在一定程度上制约着教研水平的提高。

3、有些教研资源的相对匮乏也影响着教研工作的进行和开展。

三、今后发展思路及浅层思考

1、深入阐释并灌输“校本教研”思想，进一步打造适合我校的教研格局，积极完善适用于我校的教研制度，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求发展，以发展孕育品牌。

2、号召并鼓励教师克服困难，勤勤恳恳、踏踏实实搞教研，以勤教乐研为荣，以厌学不究为耻。

教研室工作总结 篇17

根据期初的工作计划，以中职新课程改革为契机，有目的、有计划、有步骤地开展了各项教研活动，现将本学期的教科室工作总结如下：

一、组织了课题申报与研究

申报了省级课题《中等职业学校校园文化建设实践与研究》，课题组组长为胡跃云，组员有甘应培、任富祥、王先佑、戴卫、蒋欣、张胜波、刘丹等。课题从20xx年4月起到20xx年4月止用三年的时间进行研究。

二、组织教师参加各项教研交流活动

1、先后组织教师100多人次参加了校级教学观摩活动。

2、组织专业课教师20多人次参加了汩罗职业中专教师的教学与交流活动。

3、组织专业课教师20多人次参加了中南工校教师的教学与交流活动。

4、推荐刘国才、吴瑰两位教师参加了全国专业骨干教师培训。

三、组织师生参加各项技能竞赛

1、20xx年度全省春季技能竞赛，我校杨科老师指导的蔡旺同学获得省二等奖。

2、20xx年度全市春季技能竞赛，我校刘丹老师指导的傅鑫同学获市三等奖;张胜波老师指导的、谭硕宇、曹意同学获得三等奖;杨科老师指导的蔡旺、杨明同学获得市一等奖。

3、20xx年度全市冬季技能竞赛，我校胡敏、吴瑰、徐智慧老师指导的陈瑶同学获市二等奖，王莎、张宇阳获市二等奖;王义威、李学龙老师指导的张超、熊浩宇同学获得三等奖。

4、20xx年成功举行了学生专业技能竞赛。

四、指导教研组组织学生开展各种有意义的活动

1、与语文组配合组织举办了以我的祖国为主题的征文活动。

2、与英语组配合组织举办了以爱我专业为主题的英语演讲比赛活动。

3、与艺体组配合组织举办了校园书法比赛活动。

4、与艺体组配合组织举办了高一广播体操比赛活动。

5、与计算机组配合组织举办了高一中英方录入比赛活动。

五、指导各教研组开展各项教研活动

1、指导各教研组组织教师参加全省20xx年优秀多媒体课件征集评选活动。

2、指导各教研组组织教师参加20xx年度岳阳市优秀教育教学论文(案例)评选活动。

六、进一步完善教科研制度建设

1、教科室继续完善和建立学校教科研工作管理制度，体现有工作目标要求、评价操作细则和奖惩激励办法等，力求使我校教科研管理工作更加制度化，更加有效化。

2、教科室的教研、科研活动坚持制度化、经常化，按照工作计划要求，每周三晚上为教研组集体活动时间。

七、加强专业和课程建设

1、本学期对专业教学计划进行了重新修订，根据专业发展的要求，结合中职办学的`特点，组织专业教师充分讨论，理论课本着够用的原则，对原有课程进行精简。实践课按照学校的要求，重点予以加强，根据理论课的教学进度逐步展开，并适当增加其比例。对部分主干课程，尤其是实践性强的课程进行重点建设。

2、实践教学严格按照教学计划进行，由带队教师写出实习方案、实习任务书，确保了学生的安全，保证了实习的顺利进行;实习结束后，学生均写出实习报告，交带队教师批阅;最后，由带队教师对实习进行总结，上交实习总结报告。

新的一年，教科室的工作要在课程体系、教学方法、教学内容等方面加大改革的力度，要在改变学风，提高课堂教学质量等方面发挥出更大的作用，以促使我校教学更适应新时期社会与企业的需求。

教科室

20xx-xx-xx

教研室工作总结 篇18

时光飞逝，短短的一年已经匆匆过去，本年在学校各级领导的正确领导下，大学英语教研室的各项工作开展有序，更深入地开展了英语教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践潜力入手，提高了学生的知识文化素质与实际运用潜力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了全年的教学工作，下方就将本教研室的工作总结如下。

一、抓好常规教学检查工作，组织好常规教学活动。

良好的教学秩序是保证教学质量的先决条件。为了配合全院教改活动的展开，为了维护良好的教学秩序，确保教学工作的有序运行，大学英语教研室在本学年开展了多次活动，具体状况如下：

1、召开学生座谈会。根据系领导的指示，在期中教学检查期间本教研室召开了非英语专业学生座谈会，认真听取了学生对老师的评价和意见，并认真做好了座谈会记录。大学英语老师大都深受学生喜爱，例如：周燕燕老师学生反映教学水平高，口语好；陈小苹老师知识面广，并能理论联系实际。根据每班的座谈会记录，将学生意见反馈给各任课教师，更好的促进了老师教学的改善，认真做好课堂教学各项工作，不断提高课堂教学水平，提高教学质量。

2、定期进行教学状况检查。大学英语教研室在每学期初制定统一的教学计划，群众备课。在这一年的不定期检查中，本教研室的老师均严格执行授课计划进行教学，教学进度与教学计划相贴合。教师调（停）课、代课都严格按照学院的规定执行，没有私自调课现象。马勇老师负责对本教研室教师考勤，无迟到、早退、提前下课的状况。在群众备课的基础上，本教研室每位教师都对上课的'资料做了许多增加，更加丰富和完善了该课程的教学，使学生获得了许多书本上没有的具有实际操作性的知识。在教学任务繁重的境况下，本教研室教师仍都能按照教学的具体要求进行布置和批改作业，平均次数为5次。

二、积极开展各项学生竞赛活动。

针对非英语专业学生英语实际应用机会少，潜力无法提高的现象，大学英语教研室积极组织学生参加各类竞赛活动，包括全国大学生英语竞赛，绍兴市大学生口语竞赛（非专业组）等。教研室成员也积极投入到指导学生的工作中，并取得了良好的成绩。

这一年来本教研室教学教研工作取得了必须的成绩，但也存在着不足。全体教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的英语实践方式，构建贴合素质教育要求，体现创新潜力培养的英语教学模式，多与学生沟通，使学生的各方面潜力有更好的提高，也使自我在英语教学中能上一个更高的台阶。

教研室工作总结 篇19

20xx年在校党委的领导下，在全体老师的努力下，我们完成了学校交给我们的各项工作，光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，新的一年意味新的起点新的机遇新的挑战、“决心再接再厉，更上一层楼”，一定努力打开一个工作新局面，在20xx年，更好的完成工作，扬长避短现工作总结如下：

一、政治思想工作

我们拥护学校的各项政策，紧紧围绕学校制定方针展开工作，积极做好招生的宣传。积极参加学校组织的各种活动，参加学校组织的政治学习，遵守学校的劳动纪律，积极参加每天的考勤活动，全科室的同志相互团结，全年没有出现无故迟到、早退、旷工和其他违法乱纪的事情。

二、教学及管理工作

按照学校的要求，我们主要承担数控技术专业的教学和实习任务。

1、我们今年主要承担数控11到26班15个班级的机械制图、机械基础、金属材料及热处理、公差与配合、数控加工工艺、CAD、数控编程等数控专业教学任务。在教学的过程中，所有的老师能够按照学期制定的教学大纲和教学计划，认真备课，研究教材，组织授课，完成学生作业的批改，按照要求进行月考等。在教学过程中，对于实践性较强的课程，利用多媒体进行或到实验室去，效果较好。今年我们共使用外聘教师11名，他们在聘用过程中也能够认真负责，收到好的效果。在教学过程中，教师能克服班级多，课时多，完成了教学任务。全年没有出现严重的教学事故。09年2月12日我校数控教研室尹伊老师被派往四川省剑阁职教中心进行支教，把我校教师的优良传统和严谨的工作作风带入剑阁职教，那里的条件非常可想而知，尹伊老师坚持在那里工作一学期于7月30日返回我校，凯旋而归。09年3月15日由王安带领王旭路，王宝山实习教师及十余名参赛学生赴海伦参见教育部举办的黑龙江省数控技能大赛。取得很好的成绩。09年5月初黑龙江省为参加教育部举办全国数控技能大赛进行选拔，选拔赛的地点设在我校。为此我校购买CAXA制造工程师十个点，CAXAXP数控车十个点，菲克仿真软件二十个点，CAXA网络DNC六个点。黑龙江省选拔12名学生参加全国比赛，其中我校参加11人，并在比赛中取得数控铣床二等奖，加工中心组合三等奖，为我校争得荣誉。

2、今年我们主要承担机电23班和数控12个班级的数控实习。可以说任务重，责任大，09年春我校开始筹建新的数控车间于7月16日竣工，又购买数控设备25台，其中华中系统加工中心一台，铣床两台，车床五台，西门子车床四台，发那科车床两台，凯恩帝系统铣床三台，广数980Tda系统八台。为数控编程实验室增加八台电脑。于09年7月30日搬入新的数控车间，新旧设备共50多台，调试、保养、维修是重中之重。数控实验室有专职人员管理，电脑的安装，基本的维护维修，实习材料的切断和搬运，卫生等式我们进行。为教师提供良好的教学和实习环境，通过实习，学生能够达到实习的基本要求，完成了实习制定的基本内容，提高了学习的兴趣。

三、数控车间及数控实验室的建设

数控车间和实验室的建设是为了学生进行实习实验的重要步骤，而对数控车间和实验室的维护也是保证学生实习和实验的前提，数控车间和实验室的规定制度又是实习实验的保障。数控实验室的设备出现问题也能及时和哈市或浙江联系，他们也能及时来人给予解决问题，电脑出现问题，绝大多数是我们自己解决的。实验室的投影仪出现问题，能及时处理没有耽误老师们的正常使用。数控机床出现问题时，我们自己能解决的就自己解决，我们不能解决的就及时同山东临沂机床厂家联系，厂家能够及时派维修人员过来解决问题。我们做的一切都是为了保证老师上课和实习实验的工作，在工作中，我们始终把安全放在第一位，安全是所有工作的前提。今年我们所管理的数控车间和实验室没有出现火灾，被盗及丢失等现象。

四、工作中的不足

1、由于张坚老师被调离，数控大赛准备工作存在出现空缺，只有我们的'部分理论教师从头做起有很大的困难，那么我们理论课教师严重不足而且有部分教师辞职人员流动较大，课程安排存在问题，老师更换较频，学生有不适应的情况。

2、数控车间由于王旭路、王宝山两位教师被调出培训参加数控大赛的学生，实验室还在数控车间，实习教师少，平均有两个班级在数控车间实习，实习人员较多，工作很辛苦，也存在问题。

3、数控大赛虽然你取得成绩，也是我们第一次参加，但仍然存在问题，我们应总结经验，吸取上次比赛的教训，从实践出发来培养我们此次参加数控大赛的学生。

4、数控实验室里新老机器都有，在应用的过程中存在和你多问题而且学生在实习的时候京城出现死机现象，主要是由于我们机器的配置不够每学期我们的实习教师都要花费大量时间来处理计算机。

五、明年的工作重点

1、明年的实习班级较多，那么数控车间和实验室的设备维护时我们工作的重点和难点。我们有王春雨老师负责实验室计算机的保养和维护，有尹伊和王安两位教师负责车间数控设备的维修，全体车间实习教师负责所有机器的维护和保养工作量很大，很有难度。我们必须把设备维护好，保证学生正常的实习和参加大赛学生的培训正常进行。

2、明年的理论课较多而且新来的老师较多，让新来的教师尽快熟悉课堂，尽快熟悉学生，争取把课上好，让学生满意。课余时间组织理论课教师到车间去了解实践，掌握实践，上课不空洞，上课有所讲。

六、其他工作

在完成本职工作的同时，能够完成领导临时交办的其他工作，能够解决其他科室存在的问题，只要我们能力所及，我们毫不推辞，能够协助工会，共青团搞的各项活动。

教研室工作总结 篇20

计算机实训教研室在学院、系部领导的指导下，顺利完成了学校交给我们的教学和教研任务。为了更好的完成下一学年度的工作，现对本学期的工作做一些总结：

一、机房设备管理

本学期机房的教学任务比较重，基本上每个机房每周都有26-30节教学任务，而且机房上课的人数也基本满员。所以对机房设备的维护是我们教研室工作中的重中之重。为了提高机房设备的`维护效率，我们实行维护的三级管理制度：机房如果发现机房的设备有问题，直接向电脑公司进行保修，有电脑公司直接派人过来维护；如果机房无法解决，或者是有些设备需要收费维护的，就由教研室上报学校后勤部门解决；如果还是无法解决的话，就由系部和后勤处负责处理。这种管理模式实施以后提高了机房设备的维护效率。

二、机房管理技术学习

操作教研室的主要责任是为全校师生上机实训提供实训场所，保障各

系部的实训课程的正常开课，辅助教师授课。所以机房的管理技术是机房教师的重点，为了提高机房教师的机房管理技术，我们不定期开展了多次机房管理技术的研讨和培训。通过这些技术培训，提高了普通机房教师的业务水平。

三、合理配置人力，完成机房管理工作

由于原来实训中心和经济系的三个机房（9305、9306、7205）一直没有专人打理，所以导致机房设备使用率偏低、故障率偏高，机房的卫生情况较差。在这种情况下，我们根据学校的要求派出2名教师负责这三个教室的管理。我们通过人手搭配，合理分配管理任务，在不增加人手的情况下保证了这三个机房的正常运作，保障了相关计算机实训课程的开出。

四、实验室建设工作

为了满足信息系网络课程的需要，在信息工程系周主任指导下，本学期我们新建了网络系统集成实验室。本实验室所配置的实验设备包括路由器、交换机、防火墙、服务器和台式计算机，以及实验室配套设备，花费共计二十多万元。目前本实验室设备已经安装、测试完毕，可以在下学期投入使用。网络系统集成实验室的建成，满足了《网络管理和维护》、《网络操作系统》、《网络工程》、《网络测试与诊断》等课程的实验要求。

五、小结

在这一学期的工作中，操作教研室圆满的完成机房管理的各项工作，取得了一定的成绩，在整个学期过程中为学校各院系的实训课程开展提供了有力的保障，没有发生任何教学责任事故。

教研室工作总结 篇21

随着新年的即将到来，本学期的工作也基本结束。在教科研的工作方面，我们付出了很多努力，教科研水平也有了很明显的提高。根据本学期的教科研活动安排，在本学期，我们开展了定期的课题研究与探讨、课程内容探讨、业务培训、教学经验交流、集体说、讲、评课等活动，还面对家长开展了孩子们的才艺展示、公开课、教学成果汇报展演等家园性的活动。多方面的活动提高了教师的专业水平和教育技能。现总结如下

园本教研活动开展情况

教研活动是促进教师专业成长的有效途径之一，幼儿园的发展需要优秀的教师个体，更需要建构一个学习型和研究型的教师团队，我们围绕园本教研组织实施了一下几项活动：

1、开展读书活动

幼儿园为老师订阅了《幼儿教育》《学前教育》等报刊杂志，及时提供新《纲要》精神相应的各种书籍，为教师提供学习的资源。让每位教师认真阅读，要求教师每月至少摘记两篇。通过这一活动，促进教师自觉学习有关幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教学理论知识，更新教育观念。本学期，我园利用外出开会、学习的机会购买各种书籍，存放阅览室供教师借阅；教师们相互介绍好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的生活和工作增添美好的色彩。

2、托幼教育衔接研讨活动

托班的宝宝离开托儿所，升入小班学习。但到了幼儿园以后，换了新环境，新的老师，孩子哭闹，情绪不稳定，幼儿园的老师发现有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的问题。小班年段老师邀请托儿所的老师参加开展了本次研讨活动，为托儿所的幼儿更好地适应幼儿园做好衔接。

2月26日晚上，托儿所的老师和我园小班年段的老师参与了本次研讨活动，大家围绕：

（1）幼儿的行为习惯

（2）幼儿的动手能力

（3）幼儿一日活动的常规教育三方面进行研讨。大家根据实践经验出发，从幼儿的年龄特点出发，进行分析，通过本次活动，相信对老师们今后如何更好地组织好幼儿在园的一日活动、开展教育活动，和做好幼小衔接工作有了更深一步的认识。

幼小衔接，是幼儿教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，幼儿园大班是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。3月18日，大班年段教师针对“幼小衔接”教研组进行了专题研讨，对本学期全面开展“幼小衔接”活动进行布置。以大班为试点班，从心理准备入手，以培养幼儿良好的学习、生活习惯为重点，加强幼儿园与小学的互动观摩交流，帮助孩子适应幼小衔接中的断层问题，为孩子们打下基础，做好小学学习的各种准备。

4、课题《培养幼儿良好行为习惯的研究》研讨和学习

我园围绕课题开展一系列有关的研讨、学习。本学期是课题的准备阶段，主要是学习有关理论，研究课题设计，成立课题小组，制定研究方案，进行开题论证。全园开展两次的课题专题学习使老师对课题如何开展和实施有了初步的认识。各年段围绕课题开展研讨活动为下学期更好的实施和开展课题做好前期准备。小班段开展《培养幼儿良好卫生习惯》研讨；中班段开展《培养幼儿自主学习习惯的研讨》《幼儿良好行为习惯的培养》《幼儿自主学习习惯养成学习》研讨；大班段本学期送走毕业生将又迎来一群可爱的孩子们她们开展《培养幼儿良好的生活习惯研讨》开展研讨。

5、围绕课题开展全园教师制作课件、教案评比活动

幼儿年龄小，处于人生的初始阶段，在对幼儿进行良好行为习惯的培养上，同样以幼儿的认知规律为指向，不仅要让幼儿知道应该怎么做，不应该怎么做，更应该让幼儿知道为什么要这么做，为什么不能这么做。幼儿明白了不好的行为习惯会给人们带来危害，良好的行为习惯会有利于生活、学习，那么，他才会乐意去做。幼儿的现实生活中，发生着许多偶发事件，其中蕴藏着丰富的教育资源，教师如能抓住机会，适当引导，用现实中的生动事例作为活生生的教材，对幼儿进行教育，具有很强的说服力，发挥其应有的教育价值。如，幼儿小便后洗手，教师要求幼儿对着水池甩甩干，调皮的幼儿喜欢反教师的教导而行，有意把地面弄湿。这时，教师不妨把当时的情景拍下来，制成PPT课件，引导幼儿观察讨论：“大家看，这位小朋友做得好不好？为什么？”通过讨论，幼儿了解其行为所产生的不良结果，会把地面搞脏、容易滑跤等。所以开展幼儿园老师制作课件、教案评比，老师们积极地参加，本次活动六位老师取得最佳设计奖，本次的设计教案和课件在下学期将作为课题活动在班上开展。

6、全园开展公开课观摩活动

为了进一步提高教师的业务素质，从某某年4月20日—5月4日幼儿园开展了全园教师公开课观摩活动。本次活动开课的内容为本学期的华东师大教材，采用集体教学活动，选材范围缩小了，那么如何把大家平时上过的活动更加有趣新颖的展现出来，让孩子更加快乐的参与，这无形增加了难度。

全园教师也为本次活动做好充分准备，自己做课件、写教案……活动中，教师运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受；运用游戏、谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的参与性和积极性，收到了良好效果。活动中，教师运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受；运用游戏、谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的参与性和积极性。活动后，幼儿园进行集体评课。首先是上课老师进行说课，然后所以参与听课教师对每节活动进行了深入的分析，对执教教师课堂上的精彩之处和不足地方每位老师都能畅所欲言，发表自己的见解，真正达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。这次活动不光体现了教师的业务水平、风格，更体现了教师之间团结协作的精神。也极大地提高了教师教学活动的组织能力，同时也促进了幼儿园教师相互之间地学习与交流，为今后更好的开展教研教学活动奠定了良好的基础。

7、组织全园教师开展家长开放半日试教活动

我园一向非常重视家园共育，其中家长开放日是家长工作的重要途径之一。为了让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况，了解现代的幼儿教育理念和科学的教育方法，本学期5月10日——5月12日旭日幼儿园开展为期三天的家长开放半日活动。

活动前教师们做好了充分的准备：精心选择、设计活动，周详安排半日活动的每个细节，还进行了认真的试教。有了活动前的试教和修改。老师们在家长开放日半天更加有自信，这对新老师尤其的重要。

8、承办县教研室幼教学科的省级立项课题《幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究》会议

3月11日上午，春光明媚，暖意洋洋。县教研室幼教学科的省级立项课题《幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究》的有关幼儿园和课题组负责人会议在我园召开。12所幼儿园的课题组成员聚集在旭日礼堂，首先是我园教师黄海燕为大家上了一节公开课大班音乐游戏《和尚和老鼠》，课后，课后黄海燕老师针对自己教学活动进行反思。接着是，在县教研员陈于今老师的主持下真正进入了我们幼儿园音乐游戏教研特有的思维碰撞的互动讨论。老师们也畅所欲言，适时地提出自己的观点与看法，一个个的金点子、好方法应运而生。

通过本次省级立项课题《幼儿园音乐游戏教学模式适切性的研究》课题组负责人会议的召开，各课题组成员进一步明确了研究任务，同时也体现了围绕幼儿园音乐游戏教研专题，充分发挥幼儿园教研团队的作用，有效开展音乐游戏教学疑难问题的研究，推进幼儿园音乐领域教育向纵深发展。我园在承办活动中表现出高度的合作、细密的组织活动上级领导的认同。

9、教师参加教科研论文比赛

本学期，我园老师积极参加县里论文评比苏艳晖老师撰写的教育教学论文《浅谈幼儿自主学习的培养》获县二等奖；黄丽丽老师撰写的教育教学论文《浅谈幼儿独立性的培养》获县三等奖；郑香兰老师撰写的教育科研论文《培养幼儿自己会学的能力》获县二等奖；张美宝老师撰写的教育科研论文《幼儿良好习惯培养研究》获县三等奖；林陈凤老师撰写的教育科研论文《幼儿园里幼儿良好习惯培养的反思》获县三等奖；吴克芬老师撰写的教育科研论文《浅谈如何培养幼儿的良好行为习惯》获县三等奖；庄老师撰写的教育科研论文《谈如何在游戏中培养幼儿的能力》获县三等奖。

以上是我园在本学期教科研的几点重要工作，另外还有一些常规性工作，如制定计划，教师备课、环境评比等等，我园都扎扎实实的开展着，虽然工作中有些收获，但也有许多不足之处。如课题的研究不够深入，教师进行钻研的积极性不够高，有点安于现状；教师撰写文章的积极性不太高，质量也不算高……今后我们要进一步发挥教科研的作用，促进我园保教质量的提高，实现科研兴园的奋斗目标。 教研室工作总结和反思篇3

时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了一定起色，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：

一、加强业务学习，重视提高自身素质。

新课程实施至今虽说已经有好几个年头，但对于新课程背景下的科学课许多老师还是了解甚少，更何况我们教研组的教师都是兼职任教，大家都没有那么多时间去研究钻研科学教材，现在的科学科又完全不同于以前的常识教材，内容上、学习方法上有了很大的改变，面对教材许多老师都不知该怎么去教，其中有许多的内容就任教老师也知道不多，像六年级的教材内容完全是以前的初中物理里边的知识，所以有必要组织每位任教科学的教师进行课程的培训，坐下来学习一下科学课的课程标准，希望老师们能对科学教材有个整体的把握。全体科学教师都非常珍惜每两周一次的教研活动，积极准时参加备课组活动。在活动中大家畅所欲言，把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论，有许多的老师还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法，交流心得体会。通过各种形式活动大家都认为收获很多，启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。

二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率

科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科，为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划和各年级的学期计划，并组织老师认真检查了教学“五认真”的落实情况，我们将教学“五认真”的检查和集体备课活动紧密结合起来。按照“教师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。平时我们也时时提醒每一位教师做好提优补差工作，加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养，相信他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的成绩。在期中我们也组织了教师对我们的科学学科的教学质量进行了检测和教学质量的分析，对存在的问题进行了研究，商量对策，争取在期末考试中取得令人满意的成绩。

三、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活

青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来，我们科学教师有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延伸。在本学期的科技活动中我们与科技兴趣小组一起为学生搞了飞机模型组装和制作降落伞活动，提高学生对科技制作的兴趣，丰富学生的课余生活，为迎接下学年初的创新大赛作准备。当然科学教研组所取得的成绩还得归功于学校领导的正确领导和鼎力支持，全校教师们的共同努力和积极配合。但也有许多不足之处，还将面临许多新的挑战，在新课程新理念中教师要做好转轨工作，同样教研组工作也应转变，适应新时期新课程的需要，只有这样才能跟上时代的步伐。

教研室工作总结 篇22

20xx-20xx学年第二学期工作即将结束，在学院的正确领导下，电子教研室全体教师同舟共济、齐心协力，严格遵守学院的各项规章制度，在人员少、教学工作量饱满的情况下，顺利完成本学期的教学任务，并在教学改革、教研室队伍建设、科研等方面不断进行着探索和实践。归纳起来主要有以下几个方面：

一、教学任务完成情况

我们教研室共有5名专职教师,1名兼职教师。6名教师都按照本学期初所制定的授课计划圆满完成了教学任务。并在教学过程中，认真准备教案，精心讲课，充分调动学生的积极性，达到了预期的教学效果。

二、主要的教研室活动情况

根据学院的教学工作部署，电子教研室主要开展了以下活动：教研室内教师听课评课活动；科研研讨会；教学体会，学生反馈情况讨论；教学改革研讨，针对本专业课程的特点探讨课程的教学方法、方式；学生实验教学方法讨论；期中教学检查、自查活动；教师实践培训活动等。现将活动情况总结如下：

（1）教研室内教师互听课活动。我们教研室的教师充分利用没有课的时间相互听课学习：新来的`教师听老教师的课，学习他们的讲课艺术、和学生的交流沟通方式以及掌控课堂的方式方法；老教师听新教师的课，给他们提意见，帮助他们提高教学技巧，给他们指出优点和不足。通过听课活动，我们教研室的教师的教学技巧得到提高，教学效果有了明显改善。

（2）教科研探讨会。为加强自身修养，提高科研能力，教研室组织了院级精品课程建设经验总结会、教学改革项目研讨会、如何撰写教学改革论文等教研活动，采用集中学习、讨论的方式认真学习了一些教学理论，用教学理论指导教学实践，认真撰写教学论文、教改立项。本学期张蕾老师主持一项省级教改立项。

（3）教学体会，学生情况反馈。在开学初始，教研室召开了教师开学教学情况反馈会，了解教师、学生上课遇到的问题并讨论解决方案。在学期中期，召开学生座谈会，了解13、14级学生对待专业学习的心态、班级的真实状态、学生对教学的建议与要求。开展关于如何提高学生学习兴趣的讨论等系列活动，认真分析学生的建议探讨改进方法。关于提高学生兴趣，大家主要观点有：加强实践教学，使理论与实验内容相统一；采用多种教学方式，加强教学的直观性；教学中介绍相关课节内容在工业生产及实际中的应用；教学过程中淡化繁琐的理论推导，注重相关教学内容实际应用的讲解。

教研室工作总结 篇23

紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。

中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求;（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力;（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。

我们的具体作法

一、集体备课、资源共享

为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的.培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放。

二、认真上好每一节课

三、课后辅导

批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导，特别是刘舒曼还利用休息日给学生义务补课，记得快邻近期未考试的一天，我发现吃中午饭最晚的几位老师中有六名是数学老师，他们的工作态度令人钦佩。

四、课堂教学案例研究

教学案例是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例研究，六年级的课题是《弧长》、七年级的课题是《一元一次不等式的性质》，每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的。通过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的成功经验;另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。

下学期工作的设想： 全组走出去听课（听上海市区名手的课或青浦区名手的课）;

2、 利用本校的资源———信息技术，每位老师上一节录像课，通过自己观察自己的录像课查找差距和不足;

3、 每个备课组搞一个课例研究;

4、 青年教师多上公开课，机会留给年青人;

5、 七年级搞学生错题档案袋、好题（社区消防工作总结）档案袋，目的是有针对性提高学生的成绩;

6、 休息日开提高班、补差兴趣班等。

教研室工作总结 篇24

一、基本情况：

1．人员情况：

小学教研室共有教研员12人。其中语文3人，数学3人，英语、思品、社会、自然、劳技、幼教各一人。今年暑假将有两人退养。小学教研室属缺编运行状态。

2．工作情况：

本学期可谓多事之秋。“非典”打乱了我们正常的教育教学工作，尽管如此，我小学教研室的教研员在中心的正确领导下，团结协作，为打赢抗击非典的战役，坚守岗位，自觉创新，做好各自的本职工作。

（1）加强学习：小学教研员除完成中心要求的学习任务外，都在自学教育教学理论，学习课程改革精神，学习课程标准，学习培养学生创新精神和实践能力的指导意见，不断更新教育观念，做政治、业务读书笔记。特别是“非典”时期，教研员系统的学习教育教学理论，总结教研经验和规律，制定今后教研的方案。为今后的教研工作和课改实验工作奠定了坚实的基础。

（2）集体下校10所（园），视导听课120节，其中优等课55节，占45。8%，良好课63节，占52。5%，不合格课2节，占1。7%。

（3）共组织教研活动100余次，形式有：新教材培训；教材分析；研讨课；课题研究；专题讲座；教师培训、业务员长培训及在这个特殊时期，准备及指导部分优秀教师做抗“非典”电视讲座的内容安排、分发有关提高教育教学质量的文字材料等。

（4）准备了召开表彰区先进教研组的会议材料。渤油一小开展教研活动的先进经验、各先进教研组精彩的教研片断、学校领导的得体的教研评价，必将带动和影响全区各级各类教研活动的规范、扎实的开展。

（5）完成了课程改革的推动工作。

（6）思品、社会学科圆满完成了“天津市培养学生创新精神和实践能力”观摩研讨课的任务。

（7）组办二—五年级学生学法指导班。

（8）组织五年级学生参加市小红花竞赛，成绩较好。

（9）进行期末质量的监测安排，对统检科目进行命题。对各年级的单元练习卷进行命题。并进行教学分析。

（10）出版了《塘沽区幼儿园优秀活动设计汇编》。

（11）认真做好各几个各类的课题研究工作。

（12）协助教育局督导室搞好学校的督导工作；与教育中心各科室协调，搞好工作。

二、取得成绩：

1．教研员的理论水平及指导教学水平不断提高

我小学教研员在教育局、教育中心的关怀和正确领导下，认真学习，努力钻研教育教学理论，经常深入基层学校，视导听课，理论与实践相结合，不断提高教学指导的水平。我们一方面加强自身学习（本学期有8名教研员参加计算机高级的培训，4名教研员参加本科学习），一方面努力实践。实践中，指导教师用新的教学理念进行教学，与任课教师一道，研究教学方法、学习方法，努力提高课堂教学效益。主要表现在：教研员善于用理论指导自己的'实践，勤于笔耕。张智敏、赵红起、孟繁义、刘尊、李建健、蔡春艳、孟霞、孙志梅的论文在市第九届双成果评选活动中获奖；张桂凤老师，在退养前夕，将自己从事十年的，社会学科教学研究的经验和感触，凝练成《临别共勉诗十首》集成小册，分发给小学室的同事们共勉。体现出一位老教研员，在将要告别教研工作之际对年轻教研员的期望和对教研事业的热爱。

组织形式多样的教研活动，为提高课堂教学效益做出了努力。他们不失时机地培养学科带头人、骨干教师，给他们提供机会，搭设舞台，引导他们理论与实践相结合，引导他们将学科教学与信息技术向整合。黄圈小学的黑双凤老师，徐州道小学的胡云老师，在完成市观摩研讨课后，分别撰写了《新课程教学三要素“新、活、广”》———执教“团结合作”一课有感和《多媒体教学效果好》———“保护环境”一课教学有感，发表在《塘沽教育信息》报第76期上。小学教研员朴实、扎实的工作，受到全区各小学领导及学科任课教师的普遍好评。

2．教研员有吃苦耐劳，甘愿奉献的精神。

教研工作，不止局限于工作时间的八小时。假期、周六、周日到单位工作、帮助青年教师备课等是常有的事。为使学科任课教师准确把握教材，向课堂40分钟要质量，教研员除利用假期进行教学分析、教材分析外，开学初，把质量较高的课展示给学科任课教师。这样理论与实践紧密结合，使教师感到非常受益。日常在上班之余，也随时在思考教学理念在课堂教学中的体现……每次教研活动，教研员都精心设计，细致安排，宁愿自己多辛苦，也要为一线教师提供优质的服务，表现出甘愿奉献的精神。

3．教研活动形式多样。

教研员的基本职责有：组织多层次，多形式的教学研究活动，帮助广大教师执行教学计划，钻研、掌握教学大纲和教材，不断改进教学方法，努力提高课堂教学效益。总结推广教学经验，组织教改实验，探索教学规律，推动教学改革。为此，本室教研员根据我区学科教师的实际情况，努力探索适合我区实际的教研活动形式，仅在组织观摩课的教研活动中，就有做课教师先说课，再上课，然后教研员进行评析；做课教师先说课，再上课，听课教师进行评课，然后教研员评析；中心组成员集体备课，由一人执教，任课教师再进行评析，中心组成员再进行总结；观看录像课，采取随时暂停和回放的方法，教研员与教师共同用教育理论、课程标准、学科教学的特点，分析课堂教学的成功与失败之处，使任课教师形象直观的理解恰当的教法和学法，在实际教学中，完善自己的教学，达到提高课堂教学效益的目的。在“非典”肆虐时期，为不影响教学质量，教研员既注意防空“非典”，又不断加强与学校的联系，使非典造成的影响减少到最小。

4．强化科研意识

每个学科教研员，都有自己学科、学段的科研课题，在教研的同时，充分发挥学科中心组及骨干教师的作用，强化科研意识，注重课题的研究，注重阶段成果的总结、积累和推广。本学期又有五个学科8名教研员的课题在市级立项。

5．五年级学科竞赛语文，一等奖2名；二等奖5名；三等奖22名。数学，一等奖1名；二等奖4名；三等奖17名。

三、存在不足：

1．教师信息技术的水平有待提高。

2．有些教研员的科研意识还应加强。

3．横向、纵向方面的学习还要加强。眼界有待放宽。

四、努力方向：

1．从教研员的角度，继续虚心学习：向书本学、向兄弟单位学、不断更新教育观念，不断提高、完善自己，开拓进取，把不断学习，作为我们工作的重要一部分，用新的理念指导教学实践，把好本学科教学的舵。

2．继续创造性的开展形式多样的教研活动，不断探索符合时代需要的教

研模式，不断提高本学科教师的素质。不断锻炼我们的教师队伍。实实在在的做学问，实实在在的搞好课堂教学，实实在在的提高课堂教学效益，实实在在的搞好课程改革。

3．继续为一线教师创造展示自己才能的机会。一如既往地公开、公正、公平地发现新人，培养新人，充分发挥学科带头人、骨干教师的作用，以点带面，使学科教师队伍，形成一潭活水，努力提高课堂教学效益。

4．继续牢固树立服务意识，尽心竭力地搞好教学研究。

5．继续加强与其他科室的合作，树立全局一盘棋的思想，在中心的正确领导下，人人争做师德的表率，育人的模范，教学的专家。

教研室工作总结 篇25

根据临床系有关期中教学检查通知的精神，诊断教研室对20xx-20xx学年度第二学期期中的教学工作进行了检查，现将工作情况总结如下：

一、教学任务分配情况

本学期诊断教研室圆满完成上半学期教学任务的分配工作。其中包括xx级5年临床专业1班级的《诊断学》，09级5年口腔专业的《诊断学》，xx级5年检验专业《诊断学》分别由本教研室范修云、姜克颖老师承担。

二、教学管理方面

教研室各位老师在教学过程中都能认真备课，有完整的授课教案、电子课件和教学进度表，教学资料齐全，教学态度积极，能严格按制定的`教学计划进行授课并与教学进度表相一致，教学效果良好。并能利用课余时间对学生进行认真辅导。

教研室积极组织无课老师进行听课，并对授课教师提出教学方法和教学手段的改进意见。另外通过组织学生座谈，认真了解学生对教学工作的要求，及时对教学工作进行改进。

三、教学研究方面

为进一步提高理论教学和多媒体制作水平，加强理论联系实际，提高同学们学习兴趣，教研室尝试进行5年制专科《诊断学》的题库建设方面的研究，并制作出符合我校教学计划的试题库。

四、教学文档建设与管理方面

为了适应学校的管理制度，教研室能及时组织好教学任务分配，教学日历编制，对无课的老师做好管理工作，同时加强对学校有关文件和教学材料的整理，以保证和学校工作的协调一致。

五、存在的不足

由于5年制临床班学生起点低，（诊断学）学时偏少，学习比较紧张。

教研室工作总结 篇26

拥有优秀的教师才能拥有优质的教育，拥有优质的教育才能建设优秀的学校。为此，我们永远把教师队伍建设放在第一位。为了深化课堂教学改革，提高课堂教学质量，以造就和培养高素质的教师队伍，尤其是对青年教师的培养，促进青年教师的成长,实施“青蓝计划”，本学期教研室立足本校实际，加强教师的教育教学理论的学习，更新观念，在提升“聚焦课堂 研究教学”的教学教研模式的基础上，继续全面开展了新课程有效教学实验，充分调动了广大教师的主动性和积极性，使我校的教学教研工作有更进一步的提高。

一、有效教学方面 有效教学的基本目的是设立新的课堂文化，加强教师与学生之间的自由、民主、宽松与和谐，改变教师的形象，从有效教学走向优质教学。本学期各学科继续开展有效备课，有效上课，有效评价等方面的研究。开展了许多不同形式的有效教学教研活动。在课堂教学的导入、教学情景设计、课堂教学的提问等等方面做了进一步的探究。为了切实提高课堂教学效益，改进教学操作和教学行为，教师们能充分发挥学生学习的主体作用，运用新课程理念构建符合各学科教学实际，与新课程相适应的教学体系。

一学期以来，英语、信息、生物、化学、地理、物理、数学等教研组都在有效教学实验网站上发表了包括教学设计、教学案例、教学反思等共26篇文章。这些文章都是各教研组、各备课组集体研究的结果。其中英语、生物、信息组都有5篇以上。另外，各实验学科也都写了阶段性总结。

二、 开放周方面 11月23日至28日我校举行了教学教研开放周活动。这次开放周活动的主要目的是通过专家引领、同伴互助来提升青年教师的成长，提高他们的业务水平。各学科的全体老师精心设计，集体备课、上课、听课、评课，形成了全员互帮互学，平等交流，共同提高的教研氛围，掀起了我校教学教研的新热潮。

这次开放周，由十四位新老师挑起了研究课的重任，这也是本次开放周的一大特色。对他们来说，这是一次挑战，也是一次锻炼的机会，他们能在专家、师傅和先辈们的指导和帮助下，更快地成熟、成长。同时，又给他们一个平台展示自己的智慧与才能，秀出个人的风采。值得高兴的是，他们不负厚望，都能以出色的表现赢得来自海南师大的专家们和老教师们的充分肯定。课堂上，他们能把握教学重点难点，引入自然，符合学生学习规律，普通话标准，语言表达清晰、流畅，板书设计各有特色，基本功扎实，课堂驾驭能力强，注意教法学法，关注学生的学习等等。可以肯定，这一批新教师在专家引领和老教师的帮助下，通过他们的不断努力、不断学习、完善，很快将成为我校的教学骨干，成为名师。这是我校加强教师队伍建设决策的验证，是实施青蓝工程的第一步。

本次开放周我校邀请海南师范大学，海南教研院、国兴中学等单位的九位教授（专家）到学校亲临指导，参加研讨会。各学科的教师在专家的指导下，对课堂教学进行了更深入的探究，充分发挥了专家坐诊与专业指导的作用，使我校的有效教学研究抓得扎实抓得有效。亲临我校指导的专家是:吴一凡，龚雄飞，蔡亲鹏，韩钢，丘名实，史君雄，陈春福，陈坚，王才秋。开放周期间总共上了十四节公开课，听课人数达400多人次。

期间，为了加快我校青年教师队伍建设，促进青年教师的成长，提高青年教师的读书质量和业务水平，我们还举行了青年教师读书文化论坛，十三位青年教师都以ppt的形式，结合本人的.课堂教学实践，谈了他们的读书与教学实践的体会。

我们发现，我校绝大多数教师都能怀着对教师职业的认同感和责任感，并将其当作终身追求的目标，带着一种主动的态度去学习，去反思并从自己的教学实践中体会幸福感。

三、教学教研活动 本学期，我校加强了教研组、备课组的建设，加强了师徒结对、同伴互助等教学交流活动。本学期，新招聘的十四位老师都分别拜师结对，在教学与生活等方面，他们都能够互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流，更有效地促进了新教师们的成长。

今年暑假期间（8月2日），我校在南丽湖召开教育教学研讨会。参加会议的有学校行政领导、教研组正副组长、年级主任等。在会上，各学科代表分别对上学期的工作进行反思总结，就自己在开展有效教学研究中所遇到的问题、工作中存在的问题和需要改进的方面、以及提出的对策纷纷发表自己的观点，并即下学期的教学教研工作谈了自己的设想。学校领导也分别讲了话。

开学初，教研室、办公室和政教处分别对刚招聘的十几位年青老师进行了岗前培训，各部门都提出了要求。教研室对新教师提出了包括如何制定个人计划总结、教学与反思、基本功训练、师徒结对、校本培训等十七点要求，全面开展青蓝工程的实施。

师资培训工作是新课程实验工作的重要组成部分，关系课程改革实验工作成败。我校领导始终把师资培训与新课改的推进同步进行。为了提高我校教师的整体素质，建立一支符合新课程要求的优秀队伍。本学期的每一个月，我们开展了更有特色的培训。1.观看李镇西的讲座《做最好的老师》。2.观看电影《放牛班的春天》、《春风化雨》、《生命因你而动听》。3.给每位教师发放好书《讲授学》、《做最好的自己》、《教师专业成长》、《有效教学的案例与故事》、《有效备课、上课、听课、评课》、《新课程的深化与反思》等，作为教师们自主学习的培训材料。4.教师之间互相听课。教师之间互相听课学习是提高教师素质的一种重要途径，可以达到取长补短、共同提高的目的。5.外出观摩学习。本学期，我校外派大批教师到海南中学、加积中学、海南华侨中学、海口实验中学、三亚、五指山等地观摩听课，有个别老师却外出两到三次，人数近200人次。其目的是让教师们不断拓宽其知识面，重新构建教师的知识结构，为课程实施提供充足的知识和智力支持。围绕着新课程背景下课堂教学的有效性问题，开展全员培训，切实提高我校教师课堂教学的质量和水平。

《新课程的深化与反思》一书是作为新课程培训的材料，要求全体教师（不限年龄）都要参加培训学习，并于12月底前每人写一篇XX字以上并以“我与新课程”为主题的反思论文，交到教研室。至今，已经有139位老师提交。有三篇论文（王昌孝、谢晓红、吴艾矫）送省里参加评奖。但是，在提交的论文中经过验收发现，有半数以上的文章是网上下载的，而且有部分根本没有进行修改。

大部分教师都提交了教学设计、说课稿、听课记录（20次以上）、反思文章、读书笔记、心得体会等。

校本课程开发是本学期的亮点。按照南丽湖的会议精神，每个学科都根据自己学科的不同特点，开发了以“学法指导”为主题的校本课程，并按计划完成授课（语文、历史、信息还没有授课）。很受学生们欢迎。另外，历史组开发的校本课程《定安史话》已经印刷成书，发到高一年级的每一个学生。

本学期末，教研室和办公室共同对各位年级主任、各教研组正副组长进行了评价考核。从考核结果来看，各位带头人都得到高度的评价，深受教师们拥戴。有点不足的地方是有时候教研活动还流于形式，深入课堂听课指导不多，相互之间交流沟通不够。希望能有更多机会外出观摩学习。

开展不同模式的教学教研活动是我校对教师的培训特色，通过这些活动，教师们能更新他们的理念、知识、技巧和能力，能通过合理的设计，稳步地实施，使教师们在课堂教学过程中，能大胆地改变教学方法，转变学生的学习方式，倡导学生主动参与，勤于动手，乐于探究，积极培养学生的创新意识和实践能力。

当然，我们还存在着很多问题，例如，参加各教研组的教学研究活动不多，没有及时地把握教学方面的存在问题。没有更好地配合教导处工作。有些计划没有更好地完成。只有不断地总结经验，才能提升课堂教学的水平。在实践中，我们要坚持求真务实、开拓创新的原则，充分发挥在实验工作中的自主权，积极激发和调动广大教师实验新课程、研究新课程的积极性，凝心聚力，严谨求实，不断推进我校的新课程实验工作，进一步提升学校教育的竞争能力，提高学校的办学品位。

教研室工作总结 篇27

本学期的教科研工作坚持“以人为本、科研兴教”的根本宗旨，坚持以夯实常规管理为重点，以实施课堂教学改革为突破口，以服务育人为宗旨，以促进师生共同成长为目标，立足科研兴校，科研兴教，全面提高教学质量，全面推进素质教育。

一、抓好培养与提高工作， 提升师资队伍素质

以人为本，主题带动，突出开展教师整体素质提高工作。按照学校教科研工作计划的要求，以“争做合格教师、培养校内名师”为活动主题，有计划地分步推进和实施。

1、立足校本，强化教科研。一是在原来学校“每人一节公开课，每月一次集中教研活动”的基础上，建立和完善校本教研制度。完善校本教研活动的内容、形式，促使每一位教师都能在“合作、互动”的校本教研中实现专业成长。二是继续加强课题研究，提高教师的科研素养。本学期以《小学生优良道德传统教育的实践策略研究》为依托，加大该课题的研究工作，使其发挥应有的作用。三是开展优质课、心得体会、案例、教育论坛等展示活动，为教师搭设教学业务锻炼和展示的舞台，促进年轻教师的.迅速成长，加强骨干教师的培养力度。

本学期，我校教师每人周至少上一节多媒体课，每节课都是在集体备课的基础上产生的，便于结合实际的教学情况进行不断的完善和提高。利用空中课堂教室开展观看优秀教师教学课例活动，并利用其中的远程培训内容开展相关培训，提高教师的教育教学能力。

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2、实施“校内名师”工程，加强骨干教师的培养和管理。“名师”的培养要做足“研”的文章。通过参与“骨干教师交流”和“骨干教师课堂教学展示”等活动，促进“校内名师”进一步成长，也发挥“校内名师”的示范作用，实现“名师”效应。

3、开展“书香伴我行”师生读书活动。以《经典诵读》为主，开展全校性的读书活动，同时结合年级的特点，开展了不同内容的读书活动，一二年级以新三字经为主，三四年级以背诵古诗词为主，五六年级以论语为主，进行了特色创建活动，班级中每天早上利用10分钟时间开展阅读小讲活动，活动的内容可以是讲故事、交流读书心得体会等等。大队部开展了以红领巾广播站为平台的主题读书交流活动，使一部分学生的优秀心得体会得到了展示，提高了学生的读书积极性与主动性。教师开展了每月读一本教育专著活动，读书笔记书写5000余字，札记2**0多字。

二、加强教学管理 提高教学质量

以推进课堂教学为重点,进一步解放思、更新观念、大力提高教育教学质量和管理水平，促进我校教学工作健康、快速发展。努力做到改革创新要有新思路、教学管理要有新水平，教育质量要有新提高，奋力实现学校教学工作争创上游的奋斗目标。

1、规范教学常规管理，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学的实效性。一是要进一步加大教学常规检查的力度，实实在在搞好各环节的教学工作，把教学工作作为头等重要的大事抓细抓实。二是下功夫改进课堂教学，优化教学过程。加强随堂听课、评课，及时了解课堂教学动态；同时，帮助教师总结经验，不断改进，提高课堂教学效率。

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2、全方位进行质量监控，建立“学困生”档案。从“平时作业→单元检测→阶段性检测→学期检测”加强质量过程与目标管理。对学困生要求从作业设置与布置上进行改革，让这些“学困生”感受成功的快乐，激发学习热情，大面积提高质量。

3、加强毕业班教学工作，紧紧围绕“摸清方向、系统训练、削减偏科、家校合力、提高质量”的思路做好毕业班的教学工作。

4、召开毕业年级质量抽测工作总结会，全面总结了本次抽测工作，结合市教育局教育活动，结合成绩汇总情况对当前教学工作中存在的问题进行了深入浅出的分析，提出了明确的要求：即要在全面分析本校教育教学工作具体情况的基础上，全面加强教学工作管理，强化学困生转化力度，学科教师要深入钻研教材，抓住课堂教学主渠道不放松，千方百计地做好各项教学工作，以中心校学初下发的质量目标为基准，切实提高学生的学业成绩。各班主任进行了汇报，汇报内容包括了成绩分析、存在问题、下步打算三个主要方面。

三、扎实开展教育科研 推进课程改革

1、认真开展校本教研活动。在校本研究过程中要重视开展“课堂观察—教学反思—同组交流”活动，强调教师间的合作互动；要创造性地开展“六个一”活动，让“六个一”更具可操作性，不流于形式。

2、实施课题带动策略。鼓励教师从日常教学的难点、热点、困惑点、精彩点确定研究课题，积极开展课题研究。

纵观一学期的工作，还存在很多不足之处，特别是加强理论学习，提高教师理论水平方面的力度不够；对数学、体育等一些学科的教学开展研究不够；课题活动开展还不够规范等。针对这些问题，下学期我们将着力

3、做好以上这些工作。相信随着教育科研在我校的不断扎根，教育科研之花也一定会绽放得更艳，结出更丰硕的果实。

教研室工作总结 篇28

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？20xx年如白驹过隙，盘点这一年，我们政史地教研室全体同仁在教务科领导的直接领导下，在兄弟教研室的关照下，爱岗敬业，恪尽职守，为南阳幼师教育教学做出许多实实在在的工作。现汇报如下：

一、以书记校长讲话为方向，以赵科长工作安排为指针，搞好教育教学工作。

我们政史地教研室全体同仁，深入学习校领导春、秋工作要点，以及教务科春、秋教学工作安排。把教务科的指示精神转化为自己的真实行动，保质保量的完成了教务科交给我们教研室的各项工作任务。

二、借鉴优秀教案、完善电子教案，备好每一节课。

黄肖老师从一高中借阅了三本生物学鼎尖教案，作为自己备课的参考资料。杨耀建老师将教材序列号输入百度，搜索、下载了《哲学与人生》的教案，并与崔世芳老师共享。袁晓老师从网上下载了比较完备的《经济常识》教案。刁元庆老师从网上下载了《生涯规划》、《职业道德与职业指导》大纲和试题。刁元庆老师常常在备课中参考高职高专的《生涯规划》教材。杨兴良老师从网上下载了《千秋史话》视频。个人简历崔世芳老师从网上找到对教学有用的资料后进行打印，以备后用。从以上情况可以看出，老师们备课的时候，认真、充分、深入、细致，为上好课打下了坚实基础。

三、运用先进的、科学的.教学方法，提升学生对政史地教学的满意度。

袁晓、刁元庆、崔世芳、王明华四位老师擅长用案例教学法，营造良好的教学环境，让学生能够深入分析案例中的原理和方法论，变枯燥为有趣，变苦学为乐学。刁元庆老师在教学中经常采用导法法、讨论法，培养了学生的分析问题能力和解决问题的能力。杨耀建老师在教学中采用答记者问的方法，让学生对所学内容设计问题，由老师或者学生回答。袁晓善于师生角色转换，使师生心灵沟通，方便了教学工作开展。

四、整顿学风，确保教学质量。

崔世芳老师在教学过程中，经常让学生齐读、个读，让学生进入角色。在学生睡觉时，把学生喊醒，组织学生唱歌。袁晓老师在上课时发现学生看小说，便俏俏走过去把小说收走，然后交给班主任处理。刁元庆老师在上课时坚持提问打分制，批改作业时评定特优、优、良好、一般、差四个等级，并进行统计。

五、引入先进理念，拓宽学生视野。

崔世芳老师在教学中引入教育界盛传的“赏识教育”。刁元庆老师在教学中引入先进的“蒙式教学法”、“瑞吉欧幼儿教育方案”，从而使幼师学生开阔了眼界，明白幼儿教育要以儿童为中心，教师是儿童的协作者，要把握0—6岁儿童的敏感期，不能让幼儿教育小学化。

六、贴近幼儿园实际，为学生就业作好准备。

杨耀建老师在《哲学与人生》课结束时，进行课堂问卷调查，“你对哪些幼儿园了解？你知道幼儿园需要什么样的老师？你想不想成为优秀的幼儿老师？想不想成为专家型幼儿教师？你是否想过自己也办一家幼儿园？你想过做几年教师再转行吗？刁元庆老师从网上下载了《蒙特梭利教师守则》、《亲亲幼儿园教师职业道德》，让学生觉得做一名幼儿教师，就要了解幼儿园教师应该遵守什么行为规范，从而提前养成幼儿老教师职业道德。刁元庆同志多次与幼儿园园长联系，多方了解幼儿园教学与管理的实际案例，对学生进行职业道德与就业指导培训。

七、勇挑重担，减轻学校负担。

黄肖老师本是地理教师，但他服从教务科的安排，挎行承担了《幼儿卫生学》的教学工作，当学校需要他参加全省优质课比赛时，又挎行承担了《生物》课优质课教学工作。杨耀建老师曾承担过双课头教学工作，课节最多时达26节。刁元庆是老教师，现在承担双课头教学工作，全年周课时22.5节。以上老师辛勤劳动，使学校节约了至少两个教师的工资开支。

八、听评课工作扎实有效。

上半年，在教务科开展的听评课活动中，黄肖与袁晓双双荣获二三等奖；下半年，在新进人员的听评课活动中，杨兴良、杨耀建、黄肖、袁晓四位同志所授课程均得到领导与同志们的充分肯定。杨兴良所授课程课重点突出，很有深度。杨耀建所授课程富有激情和新意。黄肖所授课程给人以一气哈成，意犹未尽之感。袁晓的课准备充分，变枯燥为乐学。主持该此听评课的李校长以及各位教研室主任对以上四位同志所授课程均给以充分肯定。

九、教研工作形式多样，效果良好。

《哲学与人生》这门教材在我校首次使用，没有教参、没有练习手册，老师教学很是不便，任课教师杨耀建、崔世芳、张宏利用业务学习时进行研究，在课间也多次交换意见，特别是互相之间将从网上得到的资料进行共享。在教研中，他们发现该教材只有方法论的论述，没有哲学原理作支撑，若补充哲学原理，课本上没有明确提及，增加了教学任务和学生负担，不补充则学生听不明白。教材的后三章，内容重复，划分太细，有拖延篇幅之嫌。最后，同志们达成共识，最好换教材，或者订教师用书和练习手册。

十、值班工作多次得到学校值周组表扬。

过去教研室卫生总是由主任一个人扛，现在情况比以往好得多。杨耀建、刁元庆、黄肖、崔世芳四位教师值班工作积极，卫生打扫干净整齐，教研室完全做到人走灯灭、关好窗锁好门，教研室电脑保管使用情况良好。为此，多次得学校值周小组表扬。

我们政史地教研室因学科性质，没能为学校做出轰轰烈烈的贡献，但我们问心无愧地说，大多数同志确实尽力了。展望XX南阳幼师十二五规划的开局之年，我们决心在教学工作中踏踏实实工作，扬长避短，把教学工作做得更好。我们不安心于跑龙套，我和同志们计划在XX年组织学生策划一场政史地三科知识竞赛，还要开展理财投资知识讲座。把配角升级为最佳配角。

教研室工作总结 篇29

20xx-20xx学年第一学期，在艺术设计系各位领导的指导下、在教研室教师的积极配合下，多媒体技术教研室完成了学院、系部交办的各项工作，并取得了一定的成绩，现将教研室活动总结如下：

一、做好新生专业教育和教学准备工作

本学期15级新生入校，为了使学生能够更快的适应专业学习，融入大学生活，教研室全体成员积极讨论、认真准备，向学生展示了多媒体、动漫两个专业优秀的教学成果，并通过与学生互动，回答学生在专业课程设置和学习方法方面存在的问题，打消学生的疑惑，使学生对专业发展方向和目标有了更加清晰的认识。

在新生教学任务落实阶段，积极与外专业、外系部教师协调，在系部领导的统筹安排下，将新生所有课程的教学任务落到实处，确保了教学工作的顺利进行。

二、组织好常规教学

教学常规管理方面，在教研室活动中，注重日常教学的规范工作。指导教师做好日常教学工作，注重教学检查并做好及时反馈，安排好计算机多媒体技术、动漫设计与制作专业的教学任务，并及时跟踪。开展教师教学研究活动，强调了对教育教学方法的交流与探讨。授课过程强调充分利用多媒体教学手段。

三、认真组织计算机多媒体技术专业16届毕业生的毕业设计指导工作并展开研讨

本次毕业设计学生选报的项目包含了影视短片创作、三维动画制作、二维动画制作和宣传画册设计等多方面的内容，教研室根据各个教师的专长，合理安排指导教师。通过毕业设计，学生的实践技能得到了一定程度的提高，学生分析问题和解决问题的能力也得到了提高，基本达到了通过毕业设计培养学生专项技能和职业能力的目的。

在本届毕业设计过程中，系里、教研室继续加强了毕业设计过程的管理，注重设计过程的监管力度，对各个环节严格把关，对学生的上机、论文以及答辩都进行了周密的安排，尤其是对学生论文严格要求，首先要求指导教师把关，之后答辩小组教师审阅，不合格者不允许参加答辩。经过全体师生的共同努力，圆满地完成本届毕业设计的任务。

四、积极组织参加技能竞赛

20xx年10月，在系部领导的大力支持下，在教研室各位教师的认真组织下，多名学生积极准备参加“第三届全国数字艺术设计大赛”和“河南之星”艺术设计大赛。经过层层遴选，将参赛教师和学生的优秀设计作品进行了上报。最终取得了“第三届全国数字艺术设计大赛”教师组二等奖一项，“河南之星”艺术设计大赛优秀奖两项。

五、工作室运行情况及研讨

本学期，艺术设计系组建了“动漫设计工作室”，目的是为了提高学生自我认识、自我培养、自我提高能力而开辟的'专业实践平台。教研室成员在日常教学中通过对学生专业特长的了解，从学生中选拔了一部分优秀的专业人才，以实际工作案例和竞赛项目为引导，对其着重培养，为下学期的全国职业技能大赛和大学生计算机设计大赛做好准备。

由于系部专业硬件设备不很充足，造成动漫设计工作室多数时间被日常教学工作占用，用于学生课外培养和训练的时间较少，希望院系能够加大工作室的建立力度，教研室成员也会更加积极的提高工作室的利用率和工作成效。

六、课程建设研讨和专业建设研讨

本学期教研室多次组织教师对专业课程建设和教材建设展开研讨，使多媒体专业和动漫专业的人才培养方向更加明确。20xx年1月，根据院领导和教务处的要求，教研室将多媒体14级和动漫14级进行了合班，经过教研室教师的认真研讨，确定了两个专业学生要开设的课程和实践项目，为下学期教学工作的顺利开展打下基础。

七、存在的问题

1、教研教研室活动的教研室组织形式上应积极开拓创新，应以教学方法的改革创新，教育观念的转变为主要内容。

2、教研、产学研方面做得不够，部分教师参与教科研不够。加强产教研、产学研方面的研究，并取得一定的成果。

3、校企合作方面落实不够，主要表现在校企合作项目不足，企业专家参与教学工作量较少，学生与企业的接触机会较少。

4、技能竞赛方面，我们还要不断总结，努力拼搏，提高成绩。提高教师的责任心，加强课外兴趣小组的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。

教研室工作总结 篇30

本学期，语文教研组在校领导的关心、教导处的直接指导，以及全体语文教师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了较好的成绩。

一、认真学习理论，更新了教育观念。

作为学校最大的学科组——语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

二、继续开展校内听课活动，相互交流、学习，取长补短。

认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师逐渐分为了三个层次：各级骨干教师，有一定教学经验的教师，刚毕业的新教师。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展“四课”活动，即骨干教师示范课、新教师亮相课、汇报课、备课组实验课。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课。各位老师教学给大家提供了成功的示范和有益的启示。作为新调入我校以及刚刚走上讲台的新手，老师的教学都取得了预期的效果。这样全组范围的相互听课，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。

三、进一步落实集体备课制度。

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

四、举办多种活动，促进语文学习。

本学期，我们语文组根据学校实际和学生特点及学校文化建设，协助学校职能部门举办形式多样的各种活动。

1、积极响应学校号召，推行书香校园的建设，准备了丰富多彩的展示活动。2、4月份组织了演讲比赛活动。海选后校内展评，效果良好。

3、硬笔书法评比活动，已在楼道展示了优秀作品。

4、积极参与学校组织的“学课标，说教材”评比活动

各年级的这些活动既锻炼、提高了学生的水平、素质，也增强了学生学习语文的兴趣，培养了学生的语文能力，全方位展现我校师生风采。

五、确定研究课题，努力向科研要质量。

本学期，我们语文组在旗教研室领导及学校领导与教导处的指导下，参加了“少教多学”在阅读教学中的策略与方法研究课题的研究工作，各备课组都确定了相应的实验教师，围绕课题，都设计了一份研究计划。本组许多老师在完成繁重的教学任务的同时，还抽出时间进行了教学经验的总结，认真撰写课堂实录展示了课题研究的成果。同时迎接教研室的课堂升级达标验收也以很好的课例通过，另外还有三名老师代表学校课题研究水平进行课堂展示也获得好评。

总之，在本学期里，我们语文组的老教师、中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

教研室工作总结 篇31

本学期教研室工作在发扬“十五”工作成绩的基础上，进一步落实新的课程标准，推进基础教育课程改革向纵深发展，不断提高教师的专业化水平，较为充分地发挥了教研室研究、引领、指导、服务的职能。主要工作：

1、抓教师队伍建设，全面提高教师的业务素质

（1）教研室成立了教研组长工作室，每个学科由5－7人组成，成员由教研员，基层骨干教师构成，搭建了教研员－区学科骨干教师－教研组长－基层学校教师的工作平台。

（2）提高我区骨干教师的水平和层次。骨干教师是实施新课程的中坚力量，他们适应新课程的程度将直接影响我区课改的进程和质量。第一步建立了学科骨干教师动态发展档案，第二步因人而异、确定培养方案第三步采取行动、分步实施。发现跟踪骨干教师，使中青年骨干教师尽快成长。

（3）坚持研训相结合。在充分调研的基础上，针对基层

教师在课改实践中存在的.困惑和问题，每位教研员都对全区本学科教师进行了一次集中的专题培训，为一线教师理清了工作思路，指明了方向。

（4）以区级教研活动为载体，搭建交流、互动平台本学期教研室参与组织了两次大型教研活动。

一是初三教学工作研讨会，每名教研员指导两位教师上复习示范课，课后组织研讨，中学教研室下发了《初三年级教学工作指导意见》，使初三任课教师有标可循，有法可依，为他们把握中考信息及复习策略提供了很好的借鉴和帮助。

二是“十五”期间课改工作总结表彰会。教研员对“十五”期间课改工作进行了认真的总结和反思，学校将教研员几年来的经验和体会编印成书（挥洒课改汗水，培育创新大树），为下一阶段我区课改的深入实施，提供了宝贵的经验。

2、以校本教研和有效的课堂教学模式为突破口，进一步

有效实施新课程。实施校本教研的过程中，坚持三个基本观念：学校是教学研究的基础，教师是研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的目的。

(1)加强了研训基地校建设。将119中学、兴隆台锡伯族中学、75中学作为我区“十一、五”期间第一批研训基地校。教研室深入点校指导，调研，使三所学校在原来的基础上，初步形成了自身有效的研训机制，进一步提高了研训工作的实效性，119中学承办了“十五”期间课改工作总结表彰会，学校教师上了课改展示课，并展览了教学档案，电子备课室，充分发挥了基地校的示范作用，辐射作用。

(2)加强基层学校教研组的建设。重点提高集体备课活动的质量，在下校调研期间重点检查了教师的教案，和教研组开展集体备课的情况，使集体备课这一校本教研的基本途径得到加强和改进，提高了教师的备课能力。

(3)指导教师上公开课，在初三教学工作研讨会和课改总结表彰会期间教师的示范课，教研员倾注了大量的心血，不仅使授课教师有了进一步的提高，也使与会教师受益匪浅，这些课初步形成了学科的课堂教学模式。

3、加强教研室自身建设

（1）进一步转变教研室工作职能教研员将为基层学校服务作为第一要职，使教研室成为新理念的辐射中心，学术交流中心，教学服务中心，教学研究中心。教研员主动深入学校，深入课堂，深入教研组，帮助教师解决实践中的难题，与课改一同呼吸与教师一同践行课改。

（2）提高个人业务水平，为专业引领打好“底色”，教研员制定了“十一、五”自我提升计划。日常工作，注重学习、注重反思、注重教研。教研员参加了省级课题“课堂教学模式的探索”

4、其它工作

（1）组织完成了各年级文化素质测试工作，并及时召开

试卷分析会。

（2）组织了理化实验动手操作测试工作。

教研室工作总结 篇32

一、课程建设

1）网络课程资源库建设三项：《服务外包英语》、《基础英语I》、《基础英语II》。

2）开设公选课：《中西方文化》、《英语四级辅导》、《美国高等教育与文化》、《欧洲经典文化》、《英语国际音标》等。

二、师资队伍建设

1）目前两个教研室（基础英语教研室和综合英语教研室）共有全职教师25名，其中教授1名，副教授4名，讲师11名，助教8名，外教1名，所有教师都拥有硕士以上学历，并有5位老师具有海外留学背景。20xx年1位教师晋升为高级职称，4位教师转评为讲师，新招聘2位老师，校外兼课教师4名。

2) 开展院级网络公开课2次，系部公开课7次。

三、教科研

3.1 获奖情况

20xx年4月孙潇潇（20xx级）、周仁奇（20xx级）同学参加20xx江苏省高等职业院校技能大赛英语口语技能大赛分获大赛一等奖。指导教师孙国凤、林文韵。

20xx年5月朱文欣获首届“外教社杯”江苏省高校外语教师翻译大赛英译汉组二等奖；陈丽琼获汉译英组三等奖、英译汉组三等奖；林文韵获汉译英组二等奖、英译汉组三等奖。

20xx年5月邓文韬获第五届“外教社杯”全国高校外语教学大赛江苏省赛区特等奖。 ? 20xx年5月高佩文同学于获第五届“外研社杯”全国高职高专英语写作大赛江苏赛区公共英语组二等奖。指导教师：朱渊。

20xx年5月陈素花、严世清、贾萍获20xx年度“省社科应用研究精品工程”奖优秀成果二等奖。

20xx年8月林文韵参加外研社在西安举办的暑期教师培训暨“教学之星”比赛，荣获三等奖。

20xx年11月邓文韬获第五届“外教社杯”全国高校外语教学大赛全国总决赛一等奖。

3.2教材编写

20xx年11月修订《服务外包英语》，参与人员：陈素花、王向阳、孙国凤、强薇、刘英娴、郑亚君等。

3.3 研究课题

1）开展省级课题1项：

2）开展院级课题1项：

《具有服务外包特色的英语课程体系的.研究与实践》 负责人：孙国凤

3.4论文发表：

公开发表论文12篇，其中核心期刊1篇。

四、业务提升与交流

1）师资培训：

20xx年8月江苏省高等职业院校骨干教师培训班（商务外语）（参加人员：陆婧佳）

2）学术会议：

20xx年3月全国高职院校英语教学高级论坛（参加人员：陈素花）

20xx年4月外研社高等职业教育英语教学改革与实践研讨会（参加人员：陈素花）

20xx年5月参加复旦大学学术英语研讨会（参加人员：贾萍、孙国凤、王向阳、强薇） 20xx年6月参加江苏省高职英语分会首届年会（参加人员：邓文韬）

3）应用能力考试A B级阅卷（宋先玲）

4）比赛观摩：

邓文韬参加第五届“外教社杯”英语教学大赛全国赛，（领队教师：陈素花，观摩人员：贾萍、林文韵、施娴靖）

五、学院服务

1. 招生

20xx年5月至7月英语教研室教师全员参与学院招生工作。

2. 活动组织

20xx年4月承办20xx江苏省高等职业院校技能大赛英语口语技能大赛；

20xx年3月组织SISO英语写作大赛；

20xx年12月 外语文化节（包括SISO大学生技能竞赛英语口语赛项、书写比赛、单词

快速记忆赛、讲座等活动）。

3. 对外配合

英语教研室承担了学院新宣传手册、宣传片等翻译工作。

六、学生指导

指导English World社团，组织第五届SISO全国高职高专英语写作大赛初赛、外语文化节（包括SISO大学生技能竞赛英语口语赛项、书写比赛、单词快速记忆赛、讲座等活动） 定期开展“英语角”活动，辅导学生参加全国江苏省高职高专英语写作比赛、口语比赛、演讲大赛等。

教研室工作总结 篇33

本学期，语文教研组在校领导的关心、教导处的直接指导，以及全体语文教师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了较好的成绩。

一、认真学习理论，更新了教育观念。

作为学校最大的学科组——语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

二、继续开展校内听课活动，相互交流、学习，取长补短。

认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师逐渐分为了三个层次：各级骨干教师，有一定教学经验的教师，刚毕业的新教师。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展“四课”活动，即骨干教师示范课、新教师亮相课、汇报课、备课组实验课。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课。各位老师教学给大家提供了成功的示范和有益的启示。作为新调入我校以及刚刚走上讲台的新手，老师的教学都取得了预期的效果。这样全组范围的相互听课，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。

三、进一步落实集体备课制度。

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

四、举办多种活动，促进语文学习。

本学期，我们语文组根据学校实际和学生特点及学校文化建设，协助学校职能部门举办形式多样的各种活动。

1、积极响应学校号召，推行书香校园的建设，准备了丰富多彩的展示活动。2、4月份组织了演讲比赛活动。海选后校内展评，效果良好。

3、硬笔书法评比活动，已在楼道展示了优秀作品。

4、积极参与学校组织的“学课标，说教材”评比活动

各年级的这些活动既锻炼、提高了学生的水平、素质，也增强了学生学习语文的兴趣，培养了学生的语文能力，全方位展现我校师生风采。

五、确定研究课题，努力向科研要质量。

本学期，我们语文组在旗教研室领导及学校领导与教导处的指导下，参加了“少教多学”在阅读教学中的策略与方法研究课题的研究工作，各备课组都确定了相应的实验教师，围绕课题，都设计了一份研究计划。本组许多老师在完成繁重的'教学任务的同时，还抽出时间进行了教学经验的总结，认真撰写课堂实录展示了课题研究的成果。同时迎接教研室的课堂升级达标验收也以很好的课例通过，另外还有三名老师代表学校课题研究水平进行课堂展示也获得好评。

总之，在本学期里，我们语文组的老教师、中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

教研室工作总结 篇34

本学期，教研室依据学校工作思路及教研室学期初制定的工作计划，紧紧围绕提高教育教学质量这个中心，以强化科研意识、巩固科研成果、打造青年名师、加大校本课题研究为工作思路，充分发挥教研室“管理、研究、指导、服务”职能，规范有序地开展了各项教研工作，现将本期工作总结如下：

一、 特色及亮点工作

1、工作安排有序化

每月定时召开教研组长例会，严格做到“一月一计划、一月一布置、一月一总结、一月一反馈”。各项教研工作做到提前布置、责任到人，并通过会议反馈，从而发现问题、及时纠正。

2、常规检查有效化

每月定期检查教师的教研手册，对听课记录和集体备课记录检查情况做到“一月一通报、一月一整改”。 每次常规检查都有数据统计、检查分析、结果通报，常规工作受到上级各检查组领导的高度赞扬。

3、集体备课常规化

各备课组定时定点定主备人开展集体备课，全校科任教师每两周参加一次集体备课活动，做到有针对性,有实效性。教研室如实检查登记，对每一次的检查情况做到“如实小结、及时通报”。

4、赛课指导高效化

在教研室的精心指导下，赛课成果出彩多：王曼珍的微课《可怕的白色污染》获省级一等奖，王文艳的录像课《紫藤萝瀑布》入选“湖南省精品德育课程”，郑芬的说课《莲叶青青》、张娟的体育健康课《快速跑》，程丽莉的心理健康课《保护牙齿》、许荣杰的体育健康课《篮球行进间传球》均获区级二等奖。

5、校本培训创新化

校本培训内容丰富、形式多样，有肖贤红校长的专题讲座、王文艳的专题讲座、郑芬的现场说课、粟贵的现场片断教学和王曼珍的微课视频展示，还特邀区教研室原副主任钟介文来学校上作文示范课。

6、教研活动规范化

注重教研形式、质量和实效，做到活动前有筹划，有书面安排表；活动中有考勤记录、过程记载及图片资料等；活动后有总结和新闻报道，活动资料装订规范。

7、课堂改革深入化

开展青蓝工程结对赛课活动，共有29对师徒参加“541”课改课的比武，使“541”的课改精神深入人心；骨干教师向友、胡力群、粟贵送教到我校下属的凤坪小学、白岩小学、方石坪小学、李公湾小学和漆坪小学，展现了青年教师的别样风采，给村小师生注入一丝新的活力；课改骨干教师胡力群、郑芬、文琳、丁秀兰将 “541”课改示范课送教到黄金坳小学和舞阳学校，充分发挥了我校市级课改样板校的辐射作用。

8、课题研究不懈化

认真做好课题《“541”课堂教学模式的探讨与研究》的结题准备工作，积极申报课题《网络资源环境下教学模式的研究》在怀化市电教馆成功立项，并成功召开课题开题论证会。

9、文化覆盖全员化

由教研室主编的校报《财商文化》共发行4000份，为全体师生及家长打开一扇认知“财商” 文化的窗口。同时积极开展校园文化建设，将精美的“财商”文化墙打造为校园内一道亮丽的风景线。

10、教研宣传常态化

学期初，教研室要求各教研组根据学校的教研动态积极撰写新闻报道，并以此作为评比优秀教研组的重要依据。据统计，本学期共发表教研活动相关新闻31篇，其中湖南教育网6篇，怀化新闻6篇，鹤城教育网19篇，有效提升了河西学校教研工作的知名度。（教研室发表22篇，小低数学组发表1篇，小低语文组发表3篇，初中语文组1篇，小高数学组1篇，初中英语组发表1篇，政史地组1篇，艺体组发表1篇。）

11、各类评比公正化

本学期，对照优秀教研组评比细则评选出小低语文组、小低数学组、初中英语组、艺体组四个优秀教研组，评选出向友、杨植、匡玉环、张娟四名优秀教研组长。对照优秀备课组评比细则评选出四年级语文组、一年级数学组、四年级数学组、六年级数学组、七年级语文组、八年级语文组、八年级英语组、初中地理组、初中历史组、体育组十个优秀备课组，评选出曾锦、王婵、粟贵、龚雅玲、吴红梅、周伶俐、文琳、胡静、彭燕云、程丽莉十个优秀备课组长。

二、存在的问题

1、集体备课的质量整体上有待提高，个别备课组开展活动只走过场不重实效，个别老师没有按时甚至无故不参加活动。

2、教师撰写论文积极性不高，教学论文上交数量较少，论文质量有待加强。

3、部分老师没有将课题研究与课堂教学有机结合，没有认真解读“541”课堂教学模式，上交的课题材料与课题关联不大，课题研究工作任重而道远。

4、个别教研组没有对教研活动的宣传工作加以重视，一学期下来甚至没有撰写一篇教研新闻。

5、各教研组还停留在抓常规工作，在组内的特色工作上少有突破。

三、努力的方向

1、组织集体备课专题培训，加强对集体备课的业务指导，进一步规范集体备课的管理和检查。

2、引导教师善于挖掘教学中的亮点，将平日教学感悟的点滴记录下来上升为理论性的文章。

3、分批次进行课题专题培训，将课题研究与教研工作有机结合，落实每月一次的课题组会议，布置好每一阶段的课题任务。

4、各教研组要加大教研工作的宣传力度，要善于捕捉每一次教研活动中的亮点，发动全组老师积极撰写新闻并及时上传。

5、教研组长既要抓好常规工作，又要在特色工作上花心思，力求有创新，有拓展，有突破.

教研室工作总结 篇35

回眸征程功过了然，明径悟道快马加鞭。又是盛夏期末时，细梳理，作简结：

一、计划工作完成情况：

(一)重学习，厚内涵：

教师工作的价值在于“教书育人”，要实现这一价值的提高，就必须要不断学习新理念、掌握新信息，修内功，强素质，这也是向学习型组织转化的内在要求。我教研室根据学校提出的这一要求，坚持团体学习与个体学习相结合，3月份：组织学习和讨论周书记开学报告以及市经委应炳兴主任“xx年经济形势报告”精神，学习温——“政府工作报告”及主持召开座谈会征求对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的意见和建议等文章。4月份：学习和讨论“二会”精神，听取浙江工业大学陈龙根博士导师关于“成人教育中的有效性理论探究”的讲座，听取和学习中国职协常务副会长毕结礼报告“班主任工作的艺术”，并每位老师上交一篇学习体会，学习文章“一名女教授的经纬人生——记信息工程大学测绘学院博士生导师马秋禾”5月份：学习文章“中国共产党在革命、建设和改革中经济思想的形成与发展——纪念中国共产党建立90周年”，6月份：学习有关时事政治，我室90%老师参加市经委组办“唱响红歌，纪念建党90周年”的大合唱活动并获大奖。同时以基础二室博客为学习的平台，撰写学习心得，本学期我组老师在博客上共发表了123篇学习体会和教学和管理杂文。

在坚持政治学习的同时，也注重业务学习，主要的业务学习形式是教学研讨：一是业务知识学习：英语组组织对英语理论的学习，通过学习，丰富了教师的英语知识，对于新的教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的.专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。二是集体备课：全室教师还一起学习研究《成人高考复习大纲》，明确了教学大纲的一些变化，明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。三是资源共享：由专门负责的教师精心准备教案，发给其他同课程教师共享资源，如数学的10级新生教案和高数的教案。四是听课评课。五是参加在职学习和继续教育学习：章素贞老师和徐国茹两位老师利用课余时间参加浙师大教育硕士学习。六是论文交流。通过上述这六种个体学习、团队学习和标杆学习模式，教师们不断学习，积极进取，互相学习，互相切磋，互相启迪，整体互动思考，起到了改变心智模式，教学上有所创新的效果。

(二)完成教学任务

本学期教研室、教研组和各教师都认真制定了切实可行的各项工作计划并予以认真贯彻执行。各任课教师都按照教学大纲要求和教学计划认真完成各项教学工作。教师们结合自己特有的教学风格，在教学中纷纷亮出自己的看家本领，各有特色，教学上精益求精，不断探索提升课堂教学效果的方法，90%以上的教师在学生的教学反馈中获得较为普遍的好评。柳虹、徐新龙、施双喜、田晓军等年青教师经验也越来越丰富。80%的教师还同时肩挑班主任工作的重任，含辛茹苦，任劳任怨，将班级工作管理得或有声有色或井井有条。根据学校和教务处安排，相关教师积极、认真的完成了中技加强班的数学、英语教学辅导工作、和新生班下午第三节辅导及月考拟卷、考试、阅卷工作。

(三)积极开展教学教研活动，促学促教

1、听课和评课

本学期在教师互听互评方面，学期初，数学、英语两教研组就各自分别成立了两个听课小组，以听课小组为单位，听课小组成员之间进行互相听课评议，此外，又开设了叶影、金秋洪、章素贞、蒋晓青和金晓春五位老师的公开课，并进行了认真的听课评议。一学期下来，各教师参与听课评课的次数均不少于八次。通过这些听课评课活动，教师间进行教学交流和探讨的平台得以大大拓展，听课中发现了教学方法、思路、理念的新亮点，评课中发表了真知灼见，参与者无不大受启迪，并大大增进了相互了解，教学探讨蔚然成风，不仅促进了教学质量的提高，缩短了青年教师的成长期，还为教学评价提供了真实的依据。

2、课题研究

本学期数学组完善并上报结题“高等数学精品课程”课题。继续以开发双高班补充校本教材为切入口，完成“中技生数学精品课程”上报工作，并着手研究的其开发工作，本学期完成双高班数学课外作业册及辅导教材等校本教材的编写工作。

同时上报省级课题“高技能人才教材研究”，英语组的课题研究《高中英语》精品课程开发也正在有条不紊的进行中。

3、论文的发表、获奖和交流：

本学期有多篇论文发表，如张惠琴老师《构建特色技工院校大专英语教学体系》，柏立清老师《浅谈英语课原版影视资源的合理运用》、《影视资源在英语课上应用的几点优势》及《影视资源在英语课上合理应用的几点建议》，戴美飞老师的《浅谈英语教学中的研究性学习》发表在《职业》上，同时田晓军、章素贞、张力民、柏丽青、吴巧丹、曹苏芬等积极参加全国和省劳动部门优秀论文评比活动。

4、以赛促学、以研促教

本学期我室的亮点就是配合学校技能节组织男55周岁、女50周岁的教师单元说课比赛，数学组徐国茹老师和扬兴旺老师不负众望，获得第一名和第二名的好成绩，蒋文彬老师获得第三名，英语组教师都积极参加了教学设计比赛，大家各显其能，教案设计思路清晰，课件制作精美，最终曹苏芬、蒋晓青、吴巧丹获得了优胜奖。

通过比赛，提高教师的多媒体课件设计能力和说课能力，为圆满完成学校的教学任务打下良好的基础。

此外，在积极完成本职课堂教学任务的前提下，蒋文彬、杨兴旺两位老师对所负责的影社和棋社工作非常积极，其活动的效果显著，多次得到学校领导的好评。

(四)积极进取、争创和谐教研室

本学期，围绕争创省级文明单位和争创和谐教研室，全体教师在营造和谐的工作氛围，打造高效、团结、合作、进取的团队方面作出了新的努力，除个别不和谐的音符以外，都能顾全大局，认真遵守学校规章制度，工作上互相支持，生活中相互关心，相处和谐友好，互相体谅。对青年教师热心指导帮助，关心呵护有加。各办公室教师都能主动、认真做好安全、卫生工作，办公室卫生情况获得表扬率平均达80%。

二、新举措、新亮点：

1、建立健全了听课、评课制度，组建了互听互评小组，把听课、评课纳入常规工作范畴，并注重实效而非流于形式，对促进教学交流，提高整体教学水平和推进评价模式的改革产生一定的成效。

2、以赛促学、促教，成果显著。积极参加教师单元说课比赛，提高备课组课能力。

3、论文获奖。本学期新发表论文五篇，参评6篇论文

4、申报数学和英语学科带头人资料，为提升我校知名度打基础。

三、不足和反思：

1、有的教师工作责任心离学校的要求还有一定的距离

2、有些方面的工作还存在着重形式不求精细的现象，如听课及教研活动。

3、教学和教研方面创新意识还不够强

短暂的回眸审视，今后努力的方向已了然于胸。时光依然将载我们前行，长江后浪推前浪，江山代有人才出。历史的长河千古恒流，文化的传承万载永续，谁言教师的职业无足轻重，继往开来，无春播安得秋收?谁言教师的工作可掉以轻心，谨守师德，刻意求精，事关千秋承业，怎可有半点懈怠?莘莘学子，绻绻师心，待到春花烂漫时，笑看春色满园，便是一个平凡教师的自豪。

教研室工作总结 篇36

20xx年是光伏行业面临寒冬的一年，在本年度中，光伏教研室在院领导和系部领导的关怀和支持下，开展一些活动，并取得了一定的成绩，这些成绩的取得是领导的英明指导和大力支持的结果，是光伏教研室各位成员共同努力的结果，在此一并感谢。

现就本年度光伏教研室开展的活动和取得的成绩汇报如下：

（1）组织光伏教研室教师做好了教学工作，并保质保量完成；

（2）组织光伏教研室成员收集，采集光伏光电方面书籍的征集工作；

（3）成功组织了湖南省春季技能大赛工作，由刘炳良、张存彪带队参加了“光伏发电系统的安装与调试”高职组技能大赛，成功获得了三等奖；

（4）建设了“光伏发电系统”实验室；

（5）组织教研室成员积极申报“光伏发电技术及应用”特色专业申报工作；

（6）组织教研室成员参与行业技术培训4次，参与培训人数达6人次；

（7）成功申报了《光伏材料加工及应用》《光伏建筑一体化》的新专业申报工作；

（8）为学院招生工作，提供了光伏专业的介绍、特色宣传、亮点介绍、选择光伏的六大理由等材料的编写工作；

（9）组织光伏教研室成员共同完成了《光伏概论》公共课课件的制作，光伏概论课授课质量评估；

（10）组织光伏教研室的成员共同讨论并改革《电工基础》《PLC与触摸屏》课程的修改工作，把这两门电类课有机融合到光伏发电专业中来的探讨；

（11）组织教研室成员完成了《光伏系统基础》教材的编写工作，并已投入使用；

（12）结合学院实际，成功申报了《光伏发电技术及应用》国家重点扶持专业建设项目；

（13）组织教研室成员编写了《光伏电池制备工艺》精品课程的教材编写工作，并已出版；

（14）加强校企合作的建设，把光伏专业的课程和专业革新融入到同家光伏行业中去，加强了与皇明太阳能、湖南神舟光电公司、湖南佳成新能源公司、湖南天利恩泽太阳能公司、山西潞安环能源太阳能公司的.合作与交流，为光伏专业建设奠定了行业基础；

（15）开展了光伏兴趣小组的培训学习及制作太阳能小产品的引导工作，增加了学生学习的乐趣，增加了学生学习光伏的兴趣；（16）组织本教研室成员学习党建迎评估的各项活动，并取得了

好的成绩；

（17）组织老师互相学习，互相讨论，罗海霞老师交流了中德职教培训的心得学习分享；

（18）组织教研室成员参与湖南神舟光电公司的太阳能行业巨著《太阳电池及发电技术》的参编编写工作，工作量巨大，为我院教师在光伏行业的名气奠定了基础；

（19）本教研室的黄建华在湖南省的专业特色演讲比赛中获省级二等奖。

（20）本教研室的刘炳良老师在“亚龙杯”竞赛中获国家级三等奖。

这些成绩的取得离不开学院领导和系部领导的大力支持，在此表示感谢。

本教研室做的不足的地方也有很多，主要在以下几个方面的环节：

（1）由于授课任务太重，对实践教学的重视力度不够；

（2）光伏实训室、实验室的建设工作没有落实的很好；

（3）对本教研室成员的执教能力的培训力度不够；

（4）对光伏专业特色的宣传力度不够；

我们认识到了不足，在以后的工作中，我们要努力改革，共同进步！

教研室工作总结 篇37

一、领导重视，营造氛围

校本研修工作开展以来，我校领导始终把它放在学校工作的重中之重。严校长多次召开校委会商讨有关校本研修的话题，他还经常在学校例会上大力宣讲校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不仅仅能够提高广大教师的综合素质，并且也是提高教育教学质量的倍增器。领导的讲话，使教师们内心受到触动，思想上更加重视。我们教科室精心组织安排，使得各项活动有条不紊，循序渐进，大力开展校本研修，主动研修，在我校以蔚然成风。

二、机制保障，带动学习

针对校本研修，我校制定了一系列的规章制度。教导处决策安排，教科室具体主抓实施。首先我们教科室拿出本年度的校本研修总方案，并予以公示，收集意见，修改完善。教师们在大方案的框架下，根据自身实际制定出个人专业发展规划，并上交存档。平时无论是参加集中培训活动，还是自研活动，都要求做好笔记，以备不定期的检查。对于过程管理，我校根据上级精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小学校本研修考评细则》；对于结果的评价管理，我校又制定了《子小能级考评表》，《子小校本研修奖惩方案》等。有了这些制度的保障，我校教师们以极大地热情投入到研修的活动中去，保证了必须的质量。

三、活动引领，促进发展

本期研修活动，我们主要做的有：

1、积极反思暑期国家级远程教育资源网上培训活动。我校大部分教师都参加了今年暑期的网上教育培训，每个人都认真学习，仔细笔记，还保质保量完成了多次网上作业。今年开学领导检查了笔记，学校统计了成绩，我校每位教师都合格，异常是严小春、张金梅两位教师作业得了100分的满分，被树为我校的典型。九月针对此次培训，学校组织教师们分教研组或集中讨论收获，写心得体会，结合自身工作实际，谈打算，并要求大家把学到的好方法运用到自我的实际教学工作中去。

2、学生教育本事的培训。教书育人，为人师表是为师者的准则。教师教学不仅仅是传授学生文化知识，更重要的是塑造人的灵魂，无论是哪一面，都要求教师具有渊博的知识，高尚的师德，此外还要有丰富的、适当的、有效地育人方法和技巧。所以，本期十月举行专题讲座，主题就是如何有效教育学生的班主任培训，先后讲了三期，教师们反响很大，许多年轻教师称收获大，受益匪浅。

3、计算机及信息技术的培训。教育局实施学校联网计划，打造信息化学习的平台。如果不会计算机，这一切只会成为空谈。十一月以来，我校一向在进行以计算机运用为主题的信息技术培训。针对我校实际，年龄老化，不会或不熟练成为主流，这是个大问题，所以在严校长的指示下，我们教科室主抓，定人定时定地点，聘请李主任负责培训。李主任精心备课，分若干个专题对教师们进行了培训，资料包括上网查找资源，编写教案，制作课件，运用多媒体进行教学，开展网上教研，创立个人博客等。经过近一月的学习，教师们提高挺大的。

4、扎实开展常规教研活动。语、数教研组除继续抓好听、评课外，还积极按上级要求每月搞两次网上教研，有中心议题，有参训教师回贴，有组长小结。尤其是10月份教学展示月，所有在岗教师都参与展示，教师们精心备课，认真准备，扎实上课，大家都展示出了自我应有的.水平，取得必须实效。

总之，多样的研修活动开展，激发了学习热情，锻炼了操作本事，促进了教师们的专业发展。

四、全员参与，共同提高

本次校本研修活动，上自校长，下自普通教师，每人都以极大地热情投入到学习之中去，真正体现了全民皆兵，每人不落下。我校的李书记、伍教师算得上是老革命了，他们平时不怎样摸计算机，顶多就是看看天气预报，浏览一下新闻而已，但这次培训后，他们学会了打，简单修改，还会熟练运用远程教育网上资源等，提高可真大；李教师、舒教师对计算机也不很熟练，但她们学习刻苦认真，每一天加强练习运用，此刻不仅仅能打排版，并且还会创立个人博客，写日志推送发表等；陈教师、杨教师本来电脑技术就不错，经过此次培训，他们的技术简直又上了一个新台阶，制作ppt课件，又快又有质量，甚至能做动漫，真让人羡慕。多种活动的开展，教师们互相学习，取长补短，促进了共同提高。

此外，我还兼任本校的师训人事工作，这项工作也是千头万绪，需要花费很多的时间和精力来完成的。本期我主要做的工作有：1、暑假义务教育阶段教师国家级远程教育网上培训的检查、统计和有关数据的采集上报等方面的工作。2、配合学校会计做好有关教师工资调资，填表，上报等工作。3、配合区教育局做好有关创立学习型学校，教师校本研修考评，教师“三型”能级认定和学习型教师的评比工作，并且还要做好相关数据采集和统计上报。4、继续完成上期未做完的教师职评和职考等工作。

本人本期的工作尽管做的还行，但还是会有疏漏之处和不尽人意的地方。比如要带领教师们创立属于自我的科研成果，还要加以推广，这方面做的不够。“一切为教学服务”是教科室的工作宗旨，教科研活动必须无条件为学校的中心工作服务。本期是一个繁忙的学期，各种活动排满日程，所以教师们要及时调整计划，采用较宽松的形式来参与课题研究，在此，期望得到大家的理解和支持。水尚无波，相荡乃生涟漪，石本无火，相击而发灵光，思维着的精神是地球上最美丽的花朵。相信我们能在真诚的互动中不断提高，共同开创我校教科研工作的新局面

教研室工作总结 篇38

一学期来，英语教研室在基础部的正确领导和指导下，在全体英语老师的无私奉献，共同努力下，全面贯彻执行党的教育方针，认真落实期初制定的各项任务，从教育的实际出发，积极探索，为提高英语教育水平，推进高职高专英语课程改革，提高英语教学质量做了相关工作，取得一定的进步，但还存在着一些差距。下面对工作简要回顾如下：

（1）认真抓教学环节管理，摸索教学规律，将科学的日常教学工作定位为常态化和规范化。常态化，即作为一位教师应该视教学的每一个环节为天职，做好了正常，做不好有愧于教师这个崇高的岗位；规范化，就是将理论备课、课堂讲课、课外作业、考试考核等核心环节全部做成制度化，有制度，有检查，再辅之学校的“三期”检查，以期达到完善和巩固。

（2）坚持计划在先。每学期开学前的寒假或暑假，就开始酝酿下学期教研室的工作计划，并形成文字，每学期开学前几天就召集同事们，根据预备计划集思广益。我始终认为教研室的`工作计划应该由大家共同商定，大家事大家议，实施起来也有众人划桨开大船的感觉。

（3）重视集体备课。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）；四统一（统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容、）。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。让教师.将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。避免单纯依赖教参，备课缺少源头活水的现象出现。使备课多方扩充信息，强化二次备课，不断充实、完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。

（4）强化听课制度。日常听课是了解和检查教师课堂教学的重要途径，我们要求教研室每位成员每学期至少听课4次，认真填写听课记录表，具体做法是：教研室内部相互听课，互动教学，自评自鉴；每学期的适当时候再组织老师观摩教学或交流教学，教无止境，技不压身。今后我们还将在听课评课方面继续探索新路子，新方法。本学期教研室共听了50余节课，人均听课约4--6余次，通过听课，发现了许多问题，也对相关教师提出了许多建议，总体来说，对于促进教学水平和教学质量的提高有着积极的作用。

（5）教师的教案检查 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲的要求，对课堂教学进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书。好的教案无疑是教师合理运用课堂时间、适当选择教学方法与手段、提高教学效果的重要条件，也是教师培养严谨治学风格和提高教学水平的一个重要途径。在平时教学检查中发现年轻教师对教案编写重视不够，教学过程中存在随意性太强等问题。

（6）借助现有的信息通畅渠道，及时获悉国家和学校教育教学有关政策及改革动态，先后数十次动员教研室成员形成合力申报和承担各类教学科研课题，力争倡导“教学引领教研，教研提升教学”的两栖氛围。积极开展多种多样的教学研究活动，有领导、有计划地组织教师（含外聘和本校兼职教师）学习教育理论和有关教学文件或经验总结，组织教师集体备课，讨论重点、难点、研究教改方案，开展听课、观摩教学第二课堂活动、学术活动和社会实践活动，总结和交流教学经验等。

本学期主要活动如下：

1 组织学生参加全国大学生英语竞赛。

2 组织学生参加全国高职高专英语作文大赛

3 选派杨婷婷老师参加全国大学英语教学大赛

4 获得院级精品课程及二项教学研究项目立项。

教研室工作总结 篇39

一、以创新课程改革管理为重点，解决课程改革“三难”问题有新突破。

1、攻坚课程设置难关。在区教育局领导下，我室认真落实鄂教基[XX]17号文件，指导义务教育阶段的各类学校执行好课程计划。每到一校，我们首先查看学校的“一张课表”，牢牢把握开齐课程、开足课时、开好每一门课的关口。除了利用每学期开学工作检查的机会敦促学校落实外，在每个月分组视导学校时也将此项工作作为必查项目。

2、攻坚课程改革难点。学校在综合实践活动、地方与学校课程建设上感觉有难度，我们在去年出台《东宝区中小学综合实践活动推荐目录》的基础上，今年又研制了《东宝区义务教育综合实践活动地方与学校课程方案》（试行），进一步明确了课程的目标与任务、开设内容与课时、实施与评价的具体要求。9月，在红旗小学开展了学校综合实践活动、地方与学校课程建设交流活动，随后成立了中心教研组，组建了综合实践活动网络教研团队。以红旗小学为龙头，以小课题研究为基本形式，典型引路，开展研讨，在课程开发、校本化实施方面有了新的探索与思考，案例学习课、方法导航课、阶段交流课、成果展示课等四种课例基本成型。

3、攻坚课程实施难题。怎样整体提高全区教育教学质量？今年我们重点研究了中小学教育教学衔接问题。3至4月，在全区中小学开展了中小学教学衔接的论文评选活动，共收到论文近200篇，语文、数学、英语等学科教研员通过深入全区中小学调研中小学衔接教育情况，撰写调研文章，在全区进行了交流，4月21日在子陵中学召开了全区“中小学衔接”研讨会。英语教研员杨正芝老师撰写的'《立足中小学英语教学现状，搞好中小学英语教学衔接》一文在第三届全国初中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会上交流并获得一等奖。数学教研员朱昌宝同志着手研究全区中小学数学教学的衔接，制定了整体实施“东宝区中小学数学教学五小六抓行动计划”（草案）并开展了相关活动。

二、以创新教学研究方式为难点，实施校本教研“三研”模式有新突破。

1、实施个体自主式网络教研模式。通过宣讲、示范、引导、培训，目前90%的教师创建了个人博客，302名教师在《东宝教师研修网》上创建了个人工作室，绝大多数教师积极参加网上教研。教研室相应建立了学校和教师的网络教研评价机制，“教师博客”即教师“五项全能”之一是今年10月教学水平展示月活动的重头戏，共收到各校优秀作品288件，全区各初中、小学形成了人人上岗演练、人人说课演示、人人参与研讨、人人反思改进的浓厚的研究与行动氛围，涌现了一大批教学能手，为学校可持续发展奠定了坚实的基础，也促进了网络教研的健康发展。学科教研员充分发挥自身优势，随时通过、博客圈、qq群等网络媒介，指导引领广大教师研究如何把握教材、如何了解学生的认知起点、如何改进教学方式、如何设计三维目标、什么是课堂有效教学行为、怎样落实三维目标、怎样开展随机评价等问题。4月中旬，在青山小学成功承办“荆门市教师博客校本研究经验交流会”，区教育局副局长喻章津、青山小学校长方蓉、白云路副校长李凤丽、栗溪镇姚河小学校长作典型发言。暑期，区教研室王培成等4名同志被聘请为国家级远程培训辅导教师，参加了全国远程培训辅导、指导工作。

2、实施同伴问题式校内教研模式。一是抓实以学校为主体的问题式校本教研，各中小学都设置了校本教研问题征集平台，对教学中随时发生的问题，开展经常性且有针对性的教学问题研讨活动，切实研究解决教学中的实际问题。牌楼中学开展的“作文个性化教学”研究，受到中央教科所专家的好评。二是落实“十个一”常规教研活动，定期开展集体备课、间周教研、沙龙教研、教学展示等活动，我区牌楼小学开展的“校本备课”经验在荆门市推广，并被评为市校本教研先进单位。4月，荆门市校本教研经验交流会在象山小学召开，区教研室等7个单位及8名教师受到表彰。

3、实施联片协作式区域教研模式。一是组织开展初中城郊五校教学质量协作体，该协作体集中了我区2/3的初中生源，先后开展了 “中小学衔接”、“有效复习”等专题研究，在文峰中学、盐池中学、仙居中学、牌楼中学、漳河中学组织初中语文、数学、英语等学科协作研讨活动，整体带动了我区教学质量的提高。二是组织开展了九年一贯制实验学校研究协作体，该协作体是针对我区部分乡镇生源减少、学校布局调整后成立的，我们结合九年一贯制学校的特点，先后到安团实验学校、栗溪实验学校、马河实验学校和石桥驿实验学校调研，开展了九年一

教研室工作总结 篇40

本学期，我校教研室在校领导下，依据学校20xx学年第一学期工作思路及教研室学期初制定的工作计划，紧紧围绕提高教育教学质量这个中心，以强化教研意识、巩固教研成果、打造精品课堂、加强质量检测为工作思路，充分发挥教研室“管理、研究、指导、服务”职能，规范有序地开展了各项教科研工作，现将所做工作总结如下：

一、本年度开展的主要教研工作

（一）、常规教研工作

1、各教研组根据学校教研工作计划，开展了扎实而富有成效的教研工作，每个教研组做到计划具体、目标明确、责任落实，各教研组坚持每周开展活动，全校教师参加教研活动的出勤率达95%。

2、本期继续坚持了教师公开课制度，对优化课堂教学，引领青年

教师，提高课堂教学质量产生了积极的作用，根据我校具体情况，要求每位教师一学期内必须上一节公开课或进行一次片段教学展示，全校本期共上公开课（含片段教学展示）50多节。

3、各教研组根据本学科及组内教师结构情况，开展了以解决本学科教学、教研突出问题为目的的教研活动，并真撰写专题研究总结材料，对提高本组教师的教学能力发挥了一定作用。

4、充实完善了教研科研的各项制度，有《教师外出听课学习制度》《中心小学教研制度》《课堂教学量化考评细则（表）》《随堂听课制度》等，形成了自身的教科研工作管理体系，为教科研工作的深度推进提供了保障。

5、扎扎实实地开展了一期一度的开放周活动。把专题研究与教师成长三人行活动有机地结合起来，把新课程改革的实施推进与课堂教学的研究课、示范果结合起来，活动开展生动活泼，效果良好。

6、继续协助教务处做好教学月查工作，为帮助教师调整和改进教学以及评价教师工作提供了最基本的依据。

（二）、教育科研工作

1、课题研究。本期各课题均在课题组指导下，积极开展学科教研课题研究（数学：小学数学“问题解决”的有效策略研究；语文：融会生活，激活内需，优化表达。），把子课题（数学：着眼课堂有效评价激发学生数学思维；语文：悦读乐写吐心声。）研究真正落实到教师的日常教学中。本学期语数老师共撰写了若干篇课题研究成果（语文三、四年级写话教材编写：刘兴平、苏玉华、刘惠珍）。让教师自觉做到“爱教学、勤思考、善研究、肯动笔”，以课堂教学为重点，采取科学的策略和方法，实现有效课堂教学，提高教学质量。2、积极组织教师参加各级各类教育教学竞赛活动。本期我校教师刘兴平、陈凤、谢金芬、王毅、郭挺秋等8人参加了省教育学院组织的教学资源征集活动；谢友平、林万永、王毅等5人参加了省级微课堂竞赛。

3、外出学习。派出语文教师刘兴平、杜玉秀、姜秋云、张李花、苏玉华、阮爱珠等6人到县实小参加了宁德市小语习作教学观摩课听课活动；派出李慧金、林彬、谢友平、卢贤文等四位教师参加市级农村教师教育教学能力提升培训；派出数十名一线教师参加了我县第十届教学经验交流会活动，注目名师教学，聆听专家讲座。参加学习人员分别以代表的形式完成了汇报交流（或小讲座）与课堂教学汇报，收效颇多。

4、为推动中心小学教研教改步伐，本学期教科室成功地举办了中心小学青年教师开放周活动，由主校林万永、王毅、林玉秀、杜玉秀四位老师分别推出了高段语数课两节，低段语数课两节，收到良好教学效果，在一定程度上起到了教学引领作用。在陈永钿教导率队参加的县级教学辅导片课堂教学观摩活动中，我校杜玉秀老师表现突出，收到了专家与听课教师的好评。

5、加强对完小的教研工作的指导。本学期，教研室结合三人行活动，与完小联动开展了送教下乡活动，由主校阮爱珠老师带课五文《莫高窟》下乡教学研讨，赤壁小学教师邱闽执教五数《除数是小数的除法》。本次活动中，杜副校长、卓丁杰主任与来自主校和各完小的教师代表主动交流，畅所欲言，教研气氛浓烈，效果甚好。

（三）加强学校教科室建设

1、完善了教研组，建立了以校长为组长，由教务处，德育处人员组成的随堂听（查）课小组，并完善了该项制度。本学期加大了听查课活动，进一步规范了日常教学工作。

2、进一步确立了教科“先导”地位，完善了考评机制，以保证有较多的时间用于研究。

（四）落实校本研修工作1、三人行活动。继续课题教学实践研究，开展“教师成长三人行”活动。本学期，在自主自愿的原则下，倡议、鼓励青年教师人人参与三人行活动，努力夯实此项活动。

（1）计划总结

期初每组共同拟定了一份“教师成长三人行”活动计划，安排阶段目标，进行子课题研究，让组内的每个教师都明确计划内容，做到心中有计划，行动有方向。期末每组针对实际情况都做了如实的小结。

（2）听课评课

本学期听评课落实比较到位（对子）：陈凤老师小组、郭挺秋老师小组，杜玉秀老师小组、林万永老师小组、刘兴平老师小组、谢友平老师小组等，都有教学设计、教学反思、鉴定表。

（3）理论提升

加强理论学习。各活动小组均能按三人行活动方案要求，每一位参加活动教师（不论师徒）坚持一个学期完成一册不少于五千字的读书笔记。期末均已上交教研室保存。

（4）交流方式

一是教研组教研；二是师徒间互听互评；三是主校、完小联动，送教下乡活动。参加活动人员能积极参与，收到了较好的效果。2、兴趣小组活动。本期，我校共成立含语音、美术、音乐、科学、信息（两组）、书法、篮球、足球等八个兴趣小组。各位指导能根据学生的实际，科学合理地安排活动计划，编写适用的教学案，并能认真组织活动过程，做好材料搜集工作，部分老师还适时做了成果展示。邱永兴、谢丽玉老师组织的篮球组队员在县级小学生篮球赛中荣获第一名。

二、工作感悟

教科研理应是每个教师身体力行的事，只有教研相结合才能有效地提高自己的业务水平，才有可能使自己成为专家型教师，那么如何才能最大限度地调动广大教师的教科研热情，如何才能使教师参与教科研的愿望得以实现，以及教科室如何才能将一些特定的、专项的教科研工作交与适合的教师，教科室与教师之间怎样才能形成一个上下畅通的渠道，是需要研究的，也是下学期教科研工作的落脚点。尤其在教师论文发表上出现了明显滑坡，如何力挽颓势，是需要重点思考和解决的问题。

三、今后尚需努力的方向

1、加强过程教研过程管理。注意对教研活动资料的收集、整理。

2、夯实听查课制度的.实施。

3、落实各教研组活动的开展，讲究教研实效。鉴于片段教学研究是近期一项比较热门，教师们又热衷的课题，同时我校一直在本部内开展此项活动，讯息闭塞，资源匮乏，计划在下学期举行一次以中心小学为单位的片段教学竞赛。借此机会，请专家指导。

4、规范“三人行”活动的开展：

（1）制定切合实际且较为详细的活动制度。

（2）规范统一活动材料的搜集、管理（人手一本名为“牵手三人行”的活动记录。

（3）创办一学期一期的《浒小三人行》刊物。(4)举办一学期一届的“三人行”活动“好设计（论文）评选活动，激发教师们的活动兴趣，促进“三人行”活动的开展，同时为《浒小三人行》提供材料。

“思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。”（苏霍姆林斯基）所以我们始终相信，只要不怕困难，正视问题，只要有求实的态度、不断进取的信心和对教育的执着，我们学校教育科研的明天就会更加灿烂！

20xx年1月

教研室工作总结 篇41

教研室是学校教学的基础单位，是教育教学体系中最基本的神经元。它与院系、学院风雨兼行、同舟共济，面对重重的困难、危机与考验，它是最终的执行者和完成者。教研室要成为一个专业团队，发挥专业建设，教育教学科研等作用，使每一个团员发挥作用，提高水平：

一、做好常规工作，发挥教研室教育教学科研的作用

教研室的本职工作是做好教学教研的平台。做好教学计划的制定和实施；课程标准的设置和落实；授课计划；教案、听课记录、课堂日志等检查、评比、监督和优化、促进、提高；教材的选用、聘课的完成；日常集中听课、研讨提高教师的教学水平；日常讨论教学方法的使用、学生的状况与动态、促进信息的交流；接受上级的指示、完成交办的任务；集体申报课题进行讨论，分工合作，交流信息，完成课题、专业论文写作、论著写作等。

本学年旅游专业教研室6个教师，3人孩子小，诸多方面需要照顾。1位兼职辅导员，一位未担任旅游专业教学，要做好日常教学工作，搞好专业建设，教好课，育好人，确实团队建设非常重要。

教研室的本质是一个环境，是教师自己的天地，是除课堂之外的挥洒自我的空间。尽管备课、授课、听课、评学日志及监督检查工作繁琐，但常规工作在每周三的教研会及平时教研室活动中都圆满完成，也确实起到提高作用。

每次分教研室教研，本专业都活动认真有效，如几次会议内容的交流，时间从16：00-18:00、19:00，几次讨论导游证考试安排，随时随地进行，明确目标，进行分工合作。

二、加强专业建设，建出专业特色

根据院校新领导班子工作的清晰而明确的思路，我专业教研室认真研讨了专业建设问题。比较兄弟院校的招生、教学、实践、就业及发展速度、水平，我们深感焦虑。

认为旅游专业建设要出成效，出水平，出特色。第一必须突出实践教学，第二团队建设要跟上，第三加强校府企行合作，第四参加大赛出好成绩，第五提高学生的满意度、美誉度。

1、突出实践教学

20xx年6月，完成全国旅游教职委课题《基于服务地方经济 构建旅游实践教学模式》，并通过鉴定，优秀。

把课堂搬到淇河上。淇河诗苑的实践教学，利用鹤壁淇河诗苑的旅游资源、运用所学旅游文化、全国导游基础知识等知识，撰写导游词，填补了我市的一项空白。担任导游讲解，先后接待学生、军人、商人、领导、一般游客2000人次，在实践中得到历练，增长知识能力，游客们反应很好，双休日节假日我们师生的淇河诗苑的义务导游讲解，为“营造淇水生态、创建诗意风情、承载城市历史、传送诗歌文化、提升城市精神”做出自己的贡献。为此受到市妇联的`表彰，也为我院赢得“淇河生态文化宣传义务服务站”的荣誉。

此外原伟安排学生到旅行社实习，郭桂玲安排学生到淇河宾馆、楚秀饭店实习、陈宝霞安排学生到迎宾馆实习。

中餐实训教学（摆台、折花、茶艺）可在校内完成，客房实训、导游实训室正在建设。

2、搞好团队建设

团队建设有困难、有优势。随着学历、学识和经验的丰富，年轻的一代将成长起来，成为骨干主力。但旅游特色在教师中显现：表面、奢华、灵动。踏踏实实的做一件很实际但较费力的事情有困难。

多元化的社会，价值观的多元化，名利的诱惑，沟通摆平各种利害关系，需要进一步探索。

旅游教研室教师讲团结顾大局。郭桂玲、陈宝霞都以学生工作为重，把不多的课让与其他教师。其他教师都能相互体谅。

教研室工作总结 篇42

一、基本情况

在学校深化教育教学改革的思想指导下，针对统计专业实践性和应用性强的特点，统计教研室在20xx—20xx学年第一学期多个方面进行了实践教学工作，所涉及的课程主要有《统计学原理》、《计量经济学》、《国民经济统计学》、《多元统计分析》、《时间序列分析》、《实用统计分析》和《统计综合讲座》等。各任课教师在实践教学的过程中灵活采用了多种方式，圆满完成了各门课程的实践教学任务。通过本学期实践教学，加强了学生对有关课程理论和方法的理解，提高了学生的实践能力，增强了其学习兴趣。

二、主要措施及成效

（一）注重统计软件的教学与实验，提高了学生的实际操作能力。

在《统计学原理》课程中，主要介绍了Excel的统计功能的操作；在《多元统计分析》课程中主要结合理论讲授了统计软件SPSS的操作过程；而在《计量经济学》和《时间序列分析》的教学中，结合了理论，介绍了较为流行的计量软件EViews和比较专业的R统计软件在计量经济学上的应用。这些都使得学生在应用中学习到了操作技能，提高了学生灵活应用统计计算工具的能力，并且通过实训联系，加强了学生对课程理论和模型方法的理解，提高了学生的实践能力，增强了其学习兴趣。

（二）结合课内理论教学，案例教学已成为课程教学重要的构成。

结合经济管理中的实例和教师的科研课题，组织学生围绕专题进行案例讨论。其形式主要有三类：①只给出案例背景资料和问题，由学生分析和解决；②给出案例背景资料和问题，同时给出计算机软件求解的输出结果，由学生根据结果进行分析和回答问题；③给出案例背景资料和问题，同时给出全部解决的`过程和结果，由学生阅读后加以评述。通过上述三类案例教学的方式，增强了学生分析与解决实际问题的能力。

（三）通过课程设计，使学生初步具备了运用相关统计理论和方法解决实际问题的能力。

以《统计学原理》课程为例，按照教学大纲的要求，该课程实践学时为10，其中6学时安排学生上机试验，其余4学时主要用于指导学生进行课程设计，安

排学生针对自己感兴趣的的问题（如：大学生消费状况的问题）进行统计调查和分析，内容包括：问题描述、调查问卷的设计、数据搜集与整理、方法选择与描述、参数求解、结果分析、结论与展望。由此培养了学生的实践能力与学术论文写作能力。

（四）发挥教师集体力量，拓展学生的综合实践能力。

在20xx级统计学专业中，首次开设了《统计综合讲座》这门课程，由统计教研室全体教师共同授课，发挥和利用了不同教师专业特长和实践经验，激发了学生的学习热情，综合提高了学生的实践能力。

（五）通过对相关网页（国家统计局网站、西藏自治区统计局网站、中国贸易网）的介绍，使学生了解信息搜寻的渠道和方法，充分调动了学生的能动性、创造性，由学生在课余时间了解与课程相关的实务部分，拓展学生知识面，培养了分析和解决问题的能力。

（六）为了能较准确地反映出学生对课程实践项目的掌握程度和实际操作水平，主要采取了两种方式进行考核，一是给定学生具体问题和数据，由学生进行操作，写出实验报告，由教师对实验报告进行评定；二是在期末试题中设置实训题，给出实际问题或相关操作报告，由学生提出解决方法或对操作结果进行分析。

三、存在的问题及建议

（一）20xx—20xx学年第一学期，本教研室在统计实践教学模式和方法上进行了不断地探索和尝试，取得了一定的成绩，积累了更加丰富的教学经验，但在我院统计实践教学的过程中仍然面临着以下严峻的问题：

1、硬件设施不足。目前我校还没有专门的统计实验室，也未购买专业的统计软件，如SPSS等。除了《统计软件》这门课程能安排在财经学院机房进行授课与练习外，其他统计类课程由于学院机房数量少，承担的全院课程多等原因，其实践操作过程只能在多媒体教室给学生进行演示，这样不利于学生及时练习与巩固，学生操作技能难以提高。

2、有实践经验的专职教师少。目前统计教研室只有一名专职教师具有统计实践经验，不利于实践教师队伍的建设，而且对于大多数统计课程，也难以使学生将所学的理论与实际紧密联系。

3、实践教学平台单一。目前，主要建立了咸阳市统计局和西藏自治区统计

局两个实习基地作为实践教学的平台，但形式单一，诸多课程的实践教学内容无法灵活展现，目标导向不强，导致学生的学习兴趣和学效果习差。

（二）针对以上实践教学中存在的问题，提出以下对策：

1、加大经费投入，促进硬件建设。硬件是实践教学的基础，必须充实。（1）学校根据当前实际需要应加大投资力度，并且进行全面规划，分步实施，建立专业的统计实验室。（2）整合现有硬件资源，优化配 置，从而达到资源共享。学校可利用现有的设备建立可反复组装、多功能的模拟实验室及技 能训练场所，从而最大限度地发挥已有设备的使用效率。（3）争取政府相关资金的扶持 。学校应在广泛、深入论证的基础上，就实践教学条件的改善问题提出可行性报告，争取上级立项、给予经费支持 。

2、通过“走出去，引进来”的方式加强实践教学师资队伍的建设。“走出去”是指根据当前统计实践教学需要，近年内选派教研室数名教师到现有或新建的一些统计实训基地进行轮训，3年内使每人到该基地交流学习时间不少于半年，以达到首先使统计教师熟悉统计实践流程和统计报表编制，掌握专项调查技能和常用统计软件操作等。“引进来”一方面是指引进有实践教学经验的“双师型”教师，另一方面也指引进来一些在当地各类统计业务部门和各类企事业单位统计岗位上实践经验丰富、操作技能强的高职称和高技能人员作为学生校外兼职导师，以弥补校内教师实践经验不足的问题，达到校内外优势互补、共同提高的目的。

3、建立多平台实践教学体系。（1）在加强与当前实习基地的联系与合作的同时，寻求与企事业单位合作的机会，与他们签订学生实习的有关意向，来增强学生专业实践教学内容。（2）以“全国大学生数学建模竞赛”和“全国统计建模大赛”为依托，增强和检验学生的综合实践能力、实际动手能力和知识创新能力，培养学生团队协作的意识和凝聚力。（3）建立专业的统计实践网络教学平台，这样便于学生课后进入网络平台自主学习、在线作业、在线操作、在线测试和在线交流，也便于教师发布、组织和管理教学资源，了解学生学习的动态，以便于教师即时调节教学方案。

统计教研室

20xx年2月28日

教研室工作总结 篇43

本学期教研室在教育局和中心的领导下，认真落实好《xxxx市关于进一步提高教学质量的实施意见》，根据学期初制定的教研室学期工作计划开展各项工作，现对一学期以来工作的开展情况做以总结：

一、紧紧围绕市教育局下发的《xxxx市关于进一步提高教学质量的实施意见》（下称《实施意见》）开展工作，继续深化质量意识。

1、xxxx年3月初，依据市教育局下发了《实施意见》，教研室先后组织教研人员、学校业务领导对该文件进行了解读学习，达成了以抓实教学常规为关键点、以抓紧教师队伍建设为深入点的共识。并要求各校依据学校实际拿出提高教学质量的具体措施和方法。

2、3月中旬至四月下旬，教研室先后对全市十所初中和市区七所小学进行了检查落实《实施意见》情况，抓好毕业年级教学的专项调研。在各校重点听毕业年级推门课、与毕业年级教师座谈、听取学校业务领导关于落实实施意见的工作汇报。在调研过程中，既看到了各校在抓教学质量过程中所做出大量工作，同时也将一些学校在抓教学质量中好经验、好做法推荐介绍给其他学校，很好地达到了互相借鉴、共同进步的效果。

3、本学期，各学科教研员在学科教研工作的开展中，注意抓重点、想方法，提高学科教学的质量。3月开学初，初中语、数、英、物、化、生、政、史、地等学科就依据上学期期末检测成绩反馈的情况开展了下校，下校的重点就是学科成绩相对较弱的那个学校、那个年级、那个教师，帮助教师查找影响教学质量的原因，分析解决途径。3月中下旬至四月上旬，为做好我市首届课改年级毕业、升学的教学研究工作，各中考学科的教研员采取了复习研讨、网上交流学科试题等形式，为毕业年级教师搭建交流共享、提高效率的平台。5月19-21日，教研室继续进行统一命题统一安排的全市中考模拟及随后召开的学科分析强化等活动。6月27日对我市2987名小学毕业生进行了统一的质量检测。7月19日对初一年级的语文、数学，初二年级的物理进行基础年级调研性检测。同时本学期，我们还按上级教研部门要求认真组织好了全国小学英语、初中物理、化学、数学及自治区生物等学科的竞赛活动，并依据地区实际，于6月24日进行了全市初一、初二数学、物理的学科竞赛。这些基础性检测和选拔性竞赛活动的结果对于分析我市小学、初中教学质量和水平、查找教学管理中存在问题将提供第一手的依据。

4、提高教学质量，必须加强教师队伍的专业化水平的提高。为了加强对学科教师的分层指导和培养，体现教研工作的计划性和针对性，本学期教研室一方面要求学科教研活动要突出专题化，重在解决教师教学存在普遍的问题，例如：4月24-25日语文学科分市区、扎区进行的教研活动，主题为“如何提高语文复习课的效率”，4月20日小学体育学科组织的“名师、能手”送课下校的主要目的在于解决体育课教学如何更好地调动学生的主动性、创造性，如此等等。另一方面各学科还开始建立学科教师的电子档案，以动态、翔实的电子档案建立更进一步完善对教师持续、规范的管理。这项工作将在下学期基本完成。

5、评价改革的研究探索工作按阶段顺利开展。本学期，小学各学科学生学业成绩评价方案经历了酝酿、商议、修订等过程，目前，各学科方案已基本确定，小学数学、语文、英语下学期将在全市各小学开始试行，其他学科的学生学业评价方案将在由学科教研人员具体负责在试点学校尝试推进。除学业评价方式的改革研究外， 4月28日，教研室组织教研员观看了上海教育专家顾志跃在呼伦贝尔市海拉尔做的关于课堂教学评价方面的.部分录像，并展开了讨论，在5月的听课和6月的初中物理教学基本功比赛中就讲座中提到的评价课堂教学的两个主要要素：教学的有效性和学生主动性在实际教学中的可操作性进行了尝试，为下一步修订我市课堂教学评价标准提供了借鉴。

二、课改教学研究工作在反思调整阶段中继续推进

6、本学期，在对各校校本教研工作的开展调研中发现，我市一些学校的校本教研工作扎实有力，较好地促进了教师的成长，对于促进学校形成浓郁的教学研究氛围起到了很好的作用。五中在3月下旬至四月开展了分学科的课例教学研究周活动，出课的都是年轻教师，研究的重点放在常态教学下的问题，参与研究的教师为同一教研组的老师，教研室的各学科教研员都参加了五中的这项活动并开展了学科课例教研活动。同时在调研中，我们也发现，对于五中这样的大学校，同一学科教研组的力量是足可以开展研究的，可对于一些规模较小学校的小学科，同一学科只有一个或者两个教师，如何立足教学实际开展研究活动呢？本学期，教研室针对这一实际问题开展了前期工作，对有着同样需要的几所学校进行了了解，与业务领导就优势学科带动薄弱学科，开展联片教研的意向进行了商议，计划下学期，将此项工作的具体规划和相应的制度保障建立起来，开始初步的运作。

7、课改交流活动本学期全部结束。本学期，我市的三所初中、三所小学进行了课程改革展示交流活动，到四月末，我市xxxx-xxxx年的课改交流活动全部结束。按计划，应进行课改交流反馈总结活动，考虑到将要进行课改阶段表彰，所以计划将反馈交流与阶段表彰活动一并进行。3月，我市评选课改先进学校、先进个人的评选条件下发各校，截止5月，我市共有18所学校、50名个人申报，评选及表彰工作计划于下学期进行。

8、坚持以教学改革、区域性实验为课程改革实践操作的深入点。本学期，主要做好以下的工作：

小学语文整体改革的深化工作：3-4月小学语文教研员随机调研指导“深化小语整改，推进课程课改”的实验工作。通过不定期的下校调研摸清了各学校开展小语整改的实际情况，并进行了针对性交流、指导，效果明显。5月在摸清各学校开展小语整改的实际情况基础上，规范“七课型”教学。6月21日，进行全市小学语文教师参加的小语整改纲要测试。

小学“教育与发展”课题研究进展：5-6月指导参加课题交流活动的出课教师，共同就课题进行深入研究。7月参加xxxx举行的课题表彰、交流活动。

初中语文整体改革实验推进工作：4月19日，中学语文教研员在市教研培训中心会议室主持召开了教研组长、中语整改子课题负责人会议。各校对前一阶段语文教研工作要点的落实情况进行了小结。教研员部署了下一阶段语文教研活动中的重点工作，就实施中语整改子课题的基础性准备工作及课堂教学“小问题”研究中的关键问题提出了具体的要求和建议，明确了下一步的工作方向。5月，参加呼伦贝尔市召开的中语整改培训交流会；6月开展以校为单位进行的“作文教学研讨活动月”的主题活动。

初中数学“成功教育”实验开展情况：3月进行全市的“成功教育”讲座；随后教研员对全市初一课堂教学进行调研，全面了解初一现状，确定了我市数学学科“成功教育”推广实施方案并确定了实验学校及实验教师，结合我市学情特点，布置了“成功教育”推广的具体切入点和实施方法；4月初改进了各校由集体备课后收集优秀电子教案到优秀电子教学设计的方案，使实施工作有效，同时减轻教师长篇输入电子教案的工作，增强实效性；继“成功教育” 讲座培训之后，各校数学教师纷纷研讨、谈感悟、写随笔，推选出两篇优秀感悟挂到页。

9、在电教部门的配合下，充分利用网络资源。本学期，各学科教研员丰富学科教学网页，利用页与教师交流，试题、信息传递等等，拓宽了学科教学交流的信息平台。但是，由于容量有限，一部分学科录像课还无法在网上得到教师们的观摩。

为减轻英语听力测试录音磁带录制工作的繁重压力，本学期电教部积极调试，努力通过运用校园网络代替录音磁带。先后在中考模拟、小学毕业测试市区部分（包括胜利学校）中使用了听力测试的改革新方法，在初中基础年级检测中，二中、三中、胜利、五中、六中使用了这一新方式（但是在试题下载中出现了故障，后排除），从以上情况可以看出，我市目前各校现代化教学手段条件不一，个别学校的网络设备严重老化，在考试状况下故障屡屡出现，所以，目前的条件下，作为评比的考试仍得使用录音磁带播放听力。当前，解决大量复制磁带的设施问题应纳入议事日程。

10、部分学科教学理事会进行了换届改选工作，学科教学研究组织的作用得以充分的发挥，为我市课改的学科教学改进出谋划策。到7月为止，初中数学、物理、化学、英语、生物、历史教学理事年会已经召开。

三、教研室自身建设常抓不懈

本学期，在教育局和中心领导的安排下，不少教研人员出外学习、观摩提高的机会又有所增多，这对教研员开阔视野、提高业务水平必将产生积极的作用。同时，本学期，教研室也加强了业务学习，制定学习计划，努力提高集中学习的效率和自主学习的主动性。

为提高教研工作的实效性，本学期对小学数学、语文教研员进行了分片包干、责任到校的改革，努力增强他们的责任意识。同时教研室还在这学期确立起下校调研汇报制度。

本学期的教研工作在做好常规工作的基础上突出了重点，继续努力探索确保教学质量稳步提高的途径，承接本学期教研工作，拟订下学期的工作思路如下：以开展教师基本功巩固提高活动为切入点,提高教师课堂教学实践操作能力；以课改阶段总结表彰活动为推动力，深化教学教法研究；继续进行评价方式改革的研究，加大过程性教学质量测查;搭建平台，发挥好“名师”、骨干教师的带头示范作用。

教研室工作总结 篇44

在学院的正确领导下，教研室全体教师同舟共济、齐心协力，严格遵守学院的各项规章制度，在人员少、教学工作量过度饱满的情况下，顺利完成本学期的教学任务，并在教学改革、教研室队伍建设、科研等方面不断进行着探索和实践。归纳起来主要有以下几个方面：

1.认真制定所辖专业的教学计划，体现专业特色和时代气息

开学前两周，教研室召开专题讨论会，分析以往教学计划，讨论在执行中出现的问题，并在制定本学期课程计划中予以及时调整。同时，根据专业发展的特点，适时的用最新的内容替代陈旧内容，如教研室老师共同承担的《XXX 》课程。另外，及时采用新教材并补充课程新的参考资料。

2.认真落实教学任务，尤为注重实践环节

严格按照教学计划的要求，认真细致做好教研室本学期所承担课程的教学计划，落实完成相关教学任务，从授课内容到授课过程、作业及考核各环节进行讨论。对于课时弹性较大、但对学生的能力培养密切相关的实习等实践环节，教研室倾注了更多的心血，以便保质保量完成。在本学期实习资金有限等切实困难情况下，与实习单位积极联络和组织，分别在XXXXXX地等，顺利完成了11级学生的认识实习以及给水10级的生产实习。

为配合学院尽早开展下学期毕业设计工作的计划和安排，经教研室反复论证每人提交了10道题目供选择。

3.切实开展教研活动，积极进行教改研究

开学初期教研室按照学校和院部年度工作计划，制订了教研室学期工作和教研活动计划（详见教研室活动记录簿），并能正常开展教研活动，基本能保证每学期XX次教研活动。教研活动的内容主要涉及：学校和系部文件学习、专业课程体系和结构以及授课计划的讨论、多媒体课件交流学习、听课、评课、教学教改讨论、下学期教学任务计划等内容。通过教研室老师的相互交流和讨论，教学水平得到很大的提高。

4.加强师德师风教育，切实落实“教书育人”

结合学校开展的教学检查活动，认真学习了学校相关文件，并形成书面意见提交给学院。加强对教研室老师师德师风教育，要求每个老师参与到诸如新生的入学教育、学生社团活动的指导、参观实习指导、社会实践指导、学生就业的推荐指导等多种活动中去，使老师转变观念，对学生的'教育培养，不仅仅是课堂知识的传授，也应该更多的关心他们的素质提高、专业素质的培养等多方面，教师应该从多方面关心、引导学生，应该是学生的良师益友。

此外，教研室也配合院部，通过多种手段加强对“师德师风”的监督管理，配合院部做好期初、期中、期末三次教学常规检查，及时将检查结果上报院部。开学初认真分析有关课程的合格率，在期中、期末等阶段，教研室参与到系部召集的学生座谈会以及问卷调查，及时了解学生对教师、对教研室的要求和看法，并将之传达到每一个教师，并在工作中切实加以改进。

5.注重教师自身素质的提高，并提高科研水平

本学期教研室老师还撰写发表了4篇核心期刊论文。

6.积极响应校院号召，配合完成各项工作

开学以来，按照学校和院里的各项工作安排，积极响应并相继顺利完成了学院期中教学检查、学院科技工作总结与表彰会议、学院课堂技艺大赛以及学院教学工作总结与表彰会议等。

7.问题与建议

尽管教研室在本学期做出了许多工作，但常感到力不从心，以至于有的工作不能够按照设想高质量的完成，主要原因是教研室的定位和功能作用尚有待明确。

另外，本教研室人员依然继续缺编，请尽快引进人才解决目前的超工作量现状；或提高相应的超工作量课时费，否则教学任务难以顺利安排，就算布置了也将影响教学质量与效果。

8.展望

千里之行，始于足下，今后教研室将立足岗位，开拓进取，在创新中发展，在实践中行进，为学校及学院教学研究工作做出更大的贡献。

教研室工作总结 篇45

本学年教研室围绕学院20xx-2010年工作要点的要求，及时转变教育观念，全面贯彻教学计划，努力抓好常规教学管理，逐步提高教研活动实效。尽职尽责地完成了学校和系上所布置的各项教学常规性工作.得到了系级、校级的肯定。总结过去，展望未来，为了今后进一步改进工作，提高效率现将本年度工作总结如下：

一、完成的主要工作

1、教学工作

本学年教研室共承担了数学分析、概率统计、运筹学、高等数学、复变函数等课程的教学任务，涉及全系和外系许多班级。保质保量的完成教学任务。通过对教学计划的制定、课堂教学情况、教学效果以及试卷命题及批阅的检查来提高教学质量。从与学生、学校督导、同事的座谈，了解到每位教师的教学计划制定都比较合理,对学生作业的批阅都比较及时,对各位教师的上课都比较满意.通过督促各位老师都完成了自己的听课任务，教学质量和效果较上一年度都有大的提高和改进。

2、其它工作

第一学期安排了郭金生老师的系级公开课，要求教研室老师全部参加，课后进行了面对面的评价，总结了优点和不足。推荐了两位老师参加系级科研论文的交流，通过这一活动督促了老师的科研。协助康老师圆满完成09年全国大学生数学建模竞赛。第二学期积极推荐老师参加学校教师教学技能大赛，根据学校安排具体落实目标任务责任书，将有教研室有关的目标和任务具体落实的人，如两年内编写一本教学参考书，三年内实现两门课的考教分离，三年内申报一项省（厅）级科研项目和两项校级教改项目等。积极组建申报精品课程的人选。协助康老师搞好校级数学建模竞赛的宣传、辅导、组织报名、竞赛、评奖等工作，对评奖的结果及时予以公示，达到了公平、公正的'目的，得到了参赛学生和老师的一致好评，同时顺利完成了20xx年全国大学生数学建模的选拔工作。做好青年教师的“帮、带”工作，对系上安排的传帮带的情况及时的督促和检查，使传帮带的工作落到实处。对毕业论文工作及时检查和督促，顺利完成了06级毕业论文的收缴、打印、装订和答辩，积极推荐了参加系级答辩的学生。对07级学年论文进行了督促和催缴。

二、取得的成绩

教研室承办的全国数学建模竞赛在精心组织和安排下今年又取得了可喜的成绩，共获得省一等奖一个,二等奖若干。教研室多位老师担任班主任工作，工作中尽职尽责，不仅出色地完成班主任工作，还取得了好成绩，有一人获得了先进班主任荣誉称号。一名老师获得了第三届教师教学技能大赛三等奖的荣誉称号。

三、存在的问题和采取的措施

1.教学质量还有待进一步的提高，主要通过加大公开教学力度来促进教学质量的提高；

2.科研论文的数量不多，一方面督促教师作科研，另一方面搞科研传帮带；

3.教研室还没有精品课程，积极组织老师落实相关任务，力争下年度将概率论与数理统计申报为校级精品课程。

教研室工作总结 篇46

新年的钟声又一次敲响了，它带着对昨天的回顾和对明天的期盼，催促着我们加快开拓进取的步伐。人们都说，总结是为了今后更好的发展。回顾半年来我校教科研工作情况，可以用“实”“细”两个字来概括。本学期根据学校工作计划和教育局教科研工作的具体要求，我校主要完成了以下几个方面的工作：

一、抓实课题研究，提高教科研水平

课题研究是学校教科研工作的一项重要内容，开展扎实有效的教育科研，有利于提升学校的教科研能力和水平，为学校全面提高教育质量提供科研保证。因此本学期教科研工作的重点在于抓实课题研究，努力推广科研经验，服务于学校教学。

1.切实做好“轻负高效”课题总结，及时推广科研经验。

根据期初工作安排，我校在12月中旬举行昆山市科技项目《新课程改革中“轻负高效”的实践与研究》的结题验收活动。为了使我校这一研究了近两年的课题取得更好的成果，并使之能更好地服务于教师、服务于学校，教科室主要做了这样几个方面的工作。

第一，编辑《二中教育》，促进科研经验的推广。为了更好地总结“轻负高效”课题的研究成果，教科室从两年来的教师科研论文中精心选择了对教育教学有较好指导作用的四十多篇论文进行汇编，及时总结广大教师在课题研究中取得的一些经验。另外，教科室还在《二中教育》中增添了“精品教案”“教育随笔”两个栏目，编辑教师的一些优秀教案和心得体会供广大教师学习借鉴。《二中教育》从内容到形式都比较贴近我校的课题研究，为“轻负高效”课题的结题提供了一本理论和实践兼容、图文并茂的一手资料。

第二，开展教科研活动，深化“轻负高效”教学特色。本学期，学校教科研工作继续走科研与教研相结合的道路，与教导处积极合作，先后开展多次科研活动。例如，以教研组为单位，讨论并总结本教研组在“轻负高效”课题研究过程中所取得的点滴经验;组织“轻负高效”的论文、教案与具体案例的评比;以教研组为单位开展“轻负高效”课堂教学的研讨活动，积极磨课，开设公开课，相互学习提高;精心组织教师上好课题结题的示范课，以此来推动广大教师对“轻负高效”课题研究的进一步深入研究，扩大本课题对教师教育理念和教学行为方面的影响，使“轻负高效”的理念能够扎根于教师的心灵，使教师能立足于课堂教学的实践进行科研。这些教科研活动为促进我校“轻负高效”的教学特色鲜明化作出了较大的贡献。

第三，开展问卷调查，了解课题研究的成效。为了弄清“轻负高效”课题研究在教学中的实际情况，进一步促进这一课题的深入研究，教科室分别设计了“昆山市第二中学‘轻负高效’课题研究教师调查问卷”和“昆山市第二中学‘轻负高效’课题研究学生调查问卷”，先后发放170份教师调查问卷和300份学生调查问卷了解课题研究情况。通过问卷调查，了解到“轻负高效”的教育理念已经成为广大教师的统一认识，并且广大师生对“轻负高效”的认识正确，75%的教师在教学实践中能够用“轻负高效”的理念来指导教学实践，教学效率也比较高。

第四，及时总结推广，促进特色的形成。12月中旬，我校举行了《新课程改革中“轻负高效”的实践与研究》的结题验收活动，教科室认真做好课题的总结工作，从课题的申报到课题结题的资料汇总，从课题研究的制度管理到过程管理的原始资料的搜集，从问卷调查到反映课题成果的《二中教育》的汇编，资料详实，获得了到场专家和领导的好评，课题研究的成果极其意义也得到了专家的认可，课题顺利通过结题验证。本课题的阶段性总结，有力地促进了我校“轻负高效”教学特色的鲜明化，为我校全面提高教育教学质量作出了一定的贡献。

2.着手“十一五”课题，落实部署有条不紊。

本学期我校顺利通过了苏州市“十一五”期间教育科研立项课题的申报，并着手进行课题的开题论证、部署等工作。为了推动我校“轻负高效”教学特色的鲜明化，“十一五”期间，我校将对“中学课堂有效教学”作深入研究，拟在课堂教学的模式方法、分层教育的策略方法和校本作业的设计等方面作具体研究，为我校教师的教育教学提供经验指导，为全面提高教育教学质量再作新的贡献。本学期着重撰写了课题的研究方案，举行了课题的'开题论证和申报汇总工作，规范课题申报手续，抓好中青年教科研队伍，鼓励老年教师积极参与，这样就使广大教师都有了研究的目标和方向，为这一课题的深入研究提供了一支扎实的教科研队伍。

3.稳步推进“聆听”课题，拓展聆听渠道

本学期在积极做好教育科研各项工作的同时，还积极参与“新教育实验”——聆听窗外声音的研究。学校结合德育工作的实际情况先后组织武警中队官兵、检察院领导、退休老教师、上海苏州心理专家来校开展多方面的讲座，为学生带来了许多窗外的声音，拓宽了学生的认识领域和知识面。还通过开通网上家长学校、家校路路通，加强学校与社区、街道、派出所、检察院的联系等活动，丰富学生聆听的内涵;同时还通过参观、访问、观看录象等形式组织教师学习模范教师、模范共产党员的先进事迹，努力提高教师的师德修养。这些活动不但丰富了我校师生聆听的内涵，更拓展了聆听的渠道，使我校师生拓展了眼界，开阔了思维，获得了不同程度的提高，为我校师生的共同发展提供了理论思想上的保证。

二、抓好教科研论文的评选工作，为教师服务

本学期继续积极做好教师的教科研优秀论文的送评工作，鼓励教师平撰写教学反思，先后组织三十多篇教科研论文参加全国、省、市的各类论文评选;根据反馈的获奖信息，我校有十多篇论文获奖，成绩喜人。另外，还根据教师的实际情况，积极寻求途径帮助教师发表文章。这些工作一方面为我校教师晋升高一级职称提供了帮助，更重要的是促进教师把感性的教学事例转化成理性的经验总结，促进了教师教科研水平的提高。

三、教科研成果显著，促进我校教科研水平的提升

本学期教科研工作扎实细致，稳扎稳打，取得了不少成绩。这主要表现在我校“十五“期间的研究成果报告在今年的苏州市教育科研成果评比中获得二等奖;1人被评为苏州市教科研先进个人，1人被评为昆山市学术带头人，1人被续评为昆山市学术带头人;据不完全统计，本学期我校共有四十多篇论文在各级各类刊物发表或者获奖;昆山市科技项目《新课程改革中“轻负高效”的实践与研究》课题结题并获得好评。

虽然，本学期的教科研工作做得比较实在，取得了一些成绩，但还有不少值得改进的地方。例如在教科研工作制度、教科研考核等方面还有待进一步规范。在今后的工作中我校将继续贯彻“科研兴校”的工作思路，用课题来引领课堂教学，用课题研究来提高学校教科研能力，为全面提升学校整体办学水平作出新的贡献。

教研室工作总结 篇47

紧张忙碌的一学期即将结束，根据我教研室在开学初制订的工作计划以及第二课堂活动，我教研室在有限的课余时间里进行了丰富多彩的英语拓展活动。现对本学期已完成的各项工作和取得的成效以及发现的问题做以下总结。

一、常规教学

为了能够清晰地发现常规教学中的问题，本教研室的教学工作将从教案、授课、作业、听课等四个环

节进行分类总结。

1、教案

本学期绝大多数老师是双课头，周满课时20左右，另有刘喜明、高明辉、李明等老师为三课头，周满课时24左右，老师们课时任务重，备课量大。通过每周的教案签字制度，可以看出我教研室绝大部分老师对待教案这一常规工作态度十分严谨，老师们的教案准备及时，书写工整规范，其中徐红梅、周毅等老师的教案不仅内容充实、条理清晰，而且能够做到提前备课、按时提前签字，是大家学习的榜样。相比之下，个别教师量不足，仅仅满足学校教学要求的最低限度（3页），而且内容上看不到课堂教学的具体进程，体现不出备课的精神。

通过年终考评，我们发现。我教研室教师的工作并不能真正的代表优秀，通过和语德教研室的对比，所有老师都明白了自己和他人的差距，我要求所有老师都要以学习的心态翻看王文倩老师的教案，取长补短，提高自己。

2、授课

授课是教师展示自己工作的重要环节之一。本学期依然把授课的效果放在检查的首位。

通过听课环节，我教研室的老师本学期在授课过程中的进步还是可圈可点的。一是周敏老师的课在设计和活动的安排上有了一定的章法，活动不再像以前那么凌乱，设计思路也不再按部就班；二是杨新老师的课在调动学生的兴趣上有了各种各样的活动设计，突破了以语言来吸引学生注意力的限制，使学生能够自己提高兴趣学习；三是高职教改课题小组的刘喜明、高明辉、李明等老师，能够积极探索新型的教学理念和授课方式，大胆实践，有效地提高了课堂教学的效果，也促进了我校的英语教学改革的进程。目前，这一课题业已结题，正在总结推广之中。

3、作业

作业是教学效果的反馈渠道之一。由于各位教师课头多、课时重、作业批阅量大，所以我教研室一直按照早期的教学要求，对各班的作业实施全阅半批的制度。并要求老师对批改的作业给予等级划分，以此激励学生相互学习、相互竞争。根据作业批阅的检查，我发现大多数教师批阅作业缺少评语，或许这是英语教学和其他学科的不同之处，但是如果能够针对部分学生给与评语，尤其是学习效果差的学生在作业认真的时候，或许也能成为促进学生提高学习兴趣的一种途径。经过检查，所有教师都能够按时、按量批阅作业，也对作业进行了等级划分，其中杨新、徐红梅老师多次在作业中给予评语，态度认真。

4、听课

经过检查组的检查，我教研室老师在听课这一常规任务中完成较好，每位教师都在自己的空闲时间学习了本教研室所有老师的课程以及其他教研室骨干教师和学科带头人的课程。其中完成较好、听课量多的有高明辉、徐红梅、李明等老师。

其次通过听课记录的检查，绝大多数老师听课记录完整，与授课教师的新的体会交流认真，其中李明老师对每位同行教师的课不仅做了详尽的记录，而且能够结合教改，和授课教师认真探讨这一课的优劣所在，如何改进等问题提出了可行的建设性建议。

二、学习交流

在平时教研室学习中，我教研室老师不但对待工作认真负责，而且非常重视团队的能力培养和协作精神。我从以下三个方面对我教研室老师的学习和交流做以总结。

1、自我提高

不断提高自己的专业水平是提高自己工作效度的有效方法。我教研室的老师平时非常重视自己的业务能力的培养和提高。

这一学期每位教师都自主发表了一到两篇学术论文，从原来职称评审的被迫需求到现在的自主自愿，充分体现了教师们的自我追求。其中高明辉老师根据自己的教改探索在《校刊》上发表了《高职专业英语教学探析》，刘喜明老师的《项目教学法在中职英语教学中的应用》发表于《宝鸡文理学院校刊》，杨新老师的《学生的主体作用如何实现》发表在《校刊》，李明老师的《大学英语教学改革中评价机制的转变与完善》已得到了《外语电化教学》的发表清样，还有周敏、徐红梅、杨新、高明辉等老师合作撰写的《英语厌学因素的分析与对策》在《管理观察》发表。全教研室6位老师本学期共计发表文章11篇，出版中职类教材1部，高职类教材1部。

通过大赛，老师们成功激发了学生学习英语的兴趣和信心，学生们也体会到了学习英语的快乐，这都促进了我们的英语教学工作向着良好的方向发展和推进。

3、英语实验班探索活动

为了丰富学生们的课余生活，拓展学生们认识世界的视野，我教研室还开展了英语实验班，由骨干教师徐红梅老师负责，招收各班级中对英语学感兴趣的学生，通过各种阅读材料了解世界、认知世界。徐老师为这个班级的授课精心准备了形式多样的主题活动，目前已开讲7次，效果良好。

4、英语早读实践活动

英语早读是我教研室一直坚持不懈的工作之一。本学期我们负责每周一、三、五早上全教学楼的早读。要求责任教师7：45到达自己负责的楼层开始辅导至8：10。我教研室老师人手不足，每人负责一层，班级多的时候多达9个，但是辅导老师能够兢兢业业，认真辅导，所到班级书声琅琅，虽然不乏有个别学生调皮捣乱，但整体表现良好。

四、存在问题

虽然教研室工作兢兢业业，但通过总结、对比，还是发现不少问题。

1、早读的实效性问题

每周一、三、五的早读大家都很尽心的辅导，认真的查看，但是成效不高。大多数班级，尤其是机电、数控类男生较多的班级，老师在，就拿起书读两句，老师走了马上就寂静如自习。由于一个老师管理的班级较多，无法一一兼顾，只能是顾了这个、丢了那个。

因此，我教研室积极探索，认真研究如何解决这一难题。每位老师为自己负责的楼层班级制订了详细的辅导计划，按照计划逐一实践，既有针对性，又有成效。我教研室已计划下学期按此方案执行。

2、第二课堂活动的实效性问题

在本学期第二课堂活动的筹划与开展中，学生参与的机会不多，只是按照往年的部署，举办了每年一届的英语书法比赛和英语演讲比赛。虽然各班参与同学热情高涨，但是活动的频率较低，学生的兴趣无法得以持续和延展。

鉴于此，下学期我们计划变化这一模式，集体制定统一的实施计划，每位老师都参与，具体实施者每次轮换；或者每位老师筹备自己的第二课堂活动，做出计划，可以隔周举行，但是必须保质保量的完成。

3、教学改革的实践与探索问题

本学期我教研室继续进行上一学期的课题研究工作，并于本学期末顺利结题。参与此项工作的各位老师把自己两学期以来精心策划的教学模式、教学材料、教学内容安排和教学活动设计等无私的奉献出来，共同分享。但是在成果推广过程中，我们发现，课题研究过程里总结出的经验和方法在实际操作中仍有许多难以推行的困难，比如部分学生根本是什么底子都没有，属于从零开始的那种，有的学生则属于态度不端正，不愿意学习的那种，总之，老师的一节课如果要活动能够进行下去，那么维持纪律所耗费的时间远大于上课的时间。因此，对于人数较多的班级，即便是分层教学，也的确难以实现既定的教学目标和任务。

鉴于以上分析和总结，我教研室下学期的主要工作目标在于下大力气，努力提高早读辅导的成效，扩大第二课堂活动的范围和内容，积极推行英语教学改革，为改善我校的英语教学工作而继续努力。

教研室工作总结 篇48

一、统一思想，精细教研

为进一步搞好全镇的教学工作的管理和服务，全镇教干教师统一思想，确立了“精细教研厚积薄发”为我们工作精细化的指导思路，确保教研工作的精细化思想，无论何种工作，我们都以精细要求，高标准的组织活动。同时我们创建了精细教研这一工作标志，在办公室、各类文本材料上进行显现，既提高了文本的档次，有是对精细教研的有效落实。

二、以“活动”为载体，以“简报”为平台，提高教研质量。

在工作中，主要以开展教研活动为工作的主要抓手，不但积极准备参加县级的教研活动，还积极组织自身的教研活动，如：新教师座谈会、各学科高效课堂研讨会、教师基本功比赛等镇级活动。将教师置于活动之中，提升教师素养，同时提高教研质量。

同时为提高活动的效力，我们将每个活动，均以“玉山教研简报”的形式进行总结，将简报以教师会、教研博客等形式传达到全体教师。如将开学初的常规检查、每个月的教学质量调研、教师外出学习、特长比赛成绩以喜报的形式、教师赛课成绩等均已简报的形式进行呈现，简报虽小，但是从中能体现出每个学校、每位教师的工作成绩，收到了很好的效果。

三、以“网络教研”为纽带，编织玉山教研网。

根据局工作安排，我们积极行动，首先是培训网络教研的管理队伍，我们将教研员和学校教导主任列入第一批管理员，对他们进行培训。我起初对宽正平台一无所知，经过两个晚上直到深夜的摸索，对宽正这一平台的`组件、结构、运行等已非常熟悉，这就为我对第一 批管理员培训打下了基础。第二是搞好全员教师的网络使用的培训，我利用我对宽正的学习和接触流程，为每位老师印制了一份，从“打开网页—输入地址—进行登录—发表文章—疑难问题解决---……”进行了非常详细的介绍，每位老师拿着这份“流程图”，加上学校第一批管理员的辅导，现在我镇每位教师均能轻松上宽正。第三是，及时编发简报，通报全镇教师宽正使用情况，带“简报”的影响下，老师们非常踊跃。尤其是一些老教师更是走在了前列，如玉山小学57岁的刘懂长老师，博客使用率在每次的通报中，都在第一位，是我们全镇教师学习的楷模，今年的暑假培训中，我们特意安排他在全体教师 会上介绍了他的经验，效果很好。第四是，多方联动，密织玉山教研网。我们创建了“玉山镇小学教学圈子”、“玉山镇教研公共博客”、“163公共邮箱”“教研qq群”。要求每位教师组建自己的“四个一”，暨一个qq号码，一个网易博客，一个宽正平台、一个网易邮箱，这项工作已在9月3号顺利完成，为组建玉山教研网，提供了很好的保证。第五是，加大考核，确保网络教研发挥实效。今年修改完善了学校考核方案、教师考核方案，分别增加了网络教研的权重分，对学校和教师均实行“一票否决制”，同时加大网络教研的奖励，对完成好的单位和个人进行现金奖励，有惩有奖确保网络教研发挥实效。

四、以“质量监控”为抓手，逐步提高教学质量。

我镇的教学质量逐年走低，针对这种情形，我们确定了每月定期进行质量监控的做法，每次监控时，事先不通知年级及学科，有教研员负责出题，然后在同一时间到学校，按照相同的程序进行不同学科的抽查，然后进行阅卷和统分，并以“简报”的形式呈现，对学校和教师进行排名，纳入量化成绩。

在质量监控的同时，我们还于每月进行一次常规工作的检查，内容设计教学计划的执行、学生作业的辅导、学校功能室的使用等各个方面，确保学校教学常规工作在“精细化”思想的指导下进行健康发展。事实证明，这一做法对于提高教学质量有良好的推进效果。

五、以“读书”为平台，切实搞好“蓓蕾读书”活动。

“蓓蕾读书”已开展了好几个年头，今年我镇结合“教师读书活动”，将蓓蕾读书的面，延伸到教师读书，在学生读书的同时，让全体教师都参与到读书活动中，采用教师网络读、读书卡读、每学期开展一次青年教师读书展示活动等不同的形式，丰富教师读书的形式和内容。

在学生读书方面，我们采用“读书小博士”、“小作家”、“读书升级”等丰富学生的读书活动，让学生切实在读书这一平台上，提升自己、丰富自己。

六、以校本教研提升教师课堂教学水平。

本学期，我们充分重视校本教研暨集体备课活动，尤其是结合县语文、数学、英语的讲课比赛活动，首先我们由参赛教师进行上课，全镇教师研讨，研讨结束后在上课，由镇级骨干教师进行研讨，然后请县城学校专家进行辅导，再上一节课，每位教师上课达到7节。通过这种形式，真正形成了参赛教师能保证竞赛成绩和全镇教师同上一节课、同研一节课的两个阵地，全县讲课比赛的成绩证明，我们的做法是非常对的，我们取得了历史上的最好名次，实现了一等奖的突破。

同时，我们学校的校本教研工作搞的扎扎实实，全镇所有学校统一在每周三进行校内研讨课活动，每位教师每学期上课达2-3节，同时我们还规定了评课程序，真正做到了将教研落到实处。

七、以“制度”为保障，及时兑现奖惩。

为提高教师和教干工作积极性。我们确立了两条教学工作的制度保障线。一条是对学校的教学工作考核线，每学期对学校教学工作进行排名和奖励，提高学校教干工作的积极性；一条是对教师教学成绩的考核线，目的在于提高教师个人工作的主动性。

教研室工作总结 篇49

xxxx年下半年教研室工作总结xxxx年下半年，我校教研工作仅仅围绕“情智发展课堂”开展。圆满完成综合实践两个课题结题工作；组织了语、数、英等学科参加空中课堂学习活动；协助物理等学科进行中考质量分析；组织青年教师进行课堂展示活动；组织教师参加“一课一名师活动”，并获得省级优质课。集体备课更加简明，突出实效性，这些活动的开展，为课堂教学的顺利进行提供了坚实的保障。

一、取得的成绩

1.大庆精神铁人精神融入国民教育体系研究子课题《在活动中弘扬大庆精神铁人精神研究》课题顺利结题。

由xx主持，班主任和思想品德教师：xx参加的课题研究获得结题证书。

2.数学、语文、物理等八个学科小课题顺利结题获得结题证书。

3.在十二五教育教研工作中，我校教师李清波、张烨被评为大庆油田教育中心优秀课题实验教师称号、黄群获得教研先进个人称号。

4.有xx等多名教师在全国第八届学习科学研究成果评比和语文教育研究中获奖

5.张佳琦获得教育培训中心教师基本功大赛一等奖。

二、开展的工作

1.教师自学：由教研室印发教育理论内容改为教师在网上自学，抄写重要内容。不少于300字，每月两次，这种学习方式有利于教师根据实际需要完成自我教育。

2.初四教研活动常抓不懈：

教研室组织初四毕业年级教师总结中考教学经验，撰写质量分析，并于xxxx年10月20日召开中考质量分析会。继续开展走进初四课堂活动，教研室组织听课，重点研讨提高复习课效率。

3.积极参加大庆市教师进修学院组织的共享工程教研活动：

（1）空中课堂活动：

①.xxxx年9月14日李清波到教育学院录制空中课堂；

10月29日李清波到世纪阳光学校参加空中课堂活动。

②.xxxx年11月4日数学、历史教师在远程教室参加空中课堂学习活动。

③xxxx年11月5日音乐学科教师在远程教室参加空中课堂学习活动。

（2）培训活动：

①.xxxx年11月4日语文学科xx、xx到55中参加微课创作学习活动。

②.xxxx年11月4日xx参加初中英语新技术新媒体应用交流研讨会。

③.xxxx年10月30日王秋芬、张建敏、张烨到万宝听信息技术学科深度融合讲座（潘克明）。

4.积极参加五支队伍培训活动

①.xxxx年9月25日黄群到万宝参加五支队伍教师培训。

②xxxx年10月27日黄群参加五支队伍培训。

5.参加中考质量分析

①.xxxx年10月21日xx参加数学、英语到教育学院参加中考质量分析会。

②xxxx年10月12日xx到教育学院参加思品学科中考培训活动。

6.青年教师培训;

①.xxxx年10月16日xx到教育学院参加数学教师培训。

②.xxxx年10月23日xx到教育学院参加青年教师培训。

7.教研组活动：

开学初，各教研组制定出教研活动计划，教研室制定本学期研讨议题发放到各教研组。教研组根据议题，按照统一时间和地点进行讨论，教研组长负责记录。

8.集体备课活动：

开学初，各备课组上报备课题目，教研室统一安排备课时间和地点，安排具体备课教师，主备教师撰写备课教案形成初案，集体备课时，有其他教师提更改意见，记录人负责记录。

9.青年教师展示课

xx等教师在多功能教室师讲了展示课，对“情智发展课堂”课堂环节和形式进行了全方位解读。

三、存在问题

1、网络教研方面存在问题

由于我校学科教师较少，进行“空中课堂”活动中，有教师缺席，造成学习和研讨氛围不浓。

2、课题研究方面存在问题

个别课题支持人找借口，不进行课题总结工作，致使教研室工作量加大。在小课题工作中，部分高级教师，认为自己职称已经取得，参与情绪消极，影响了课题质量。

3、教研活动方面存在问题

教研组活动的内容不够科学，时间不能得到充分的保证，教师参与的积极性不高，导致教研活动的效果不够突出。

4、集体备课存在的问题：

集体备课过程中，一些教师存在依赖心理，导致部分学科的集体备课，只是少数教师的备课。一些教师只是忙于填写集体备课记录，缺少真实备课的活动，没有把集体备课落到实处。

教研室工作总结 篇50

围绕“写话”这一教研主题，我们学科组的老师一同解读新课程习作教学目标，进行习作教学理论学习和学生习作案例评析。我们观摩优质习作录象课，研析名师习作课堂教学实录，采取“教学，反思，再教学，再反思”的方式进行深入研究。

通过观课看录像，我能清晰地感受到自己的进步，让学生“轻轻松松落笔，快快乐乐作文”为追求，努力构建真、实、活的习作教学课堂。

教学形式开始变得活了：分别引入了情境创设、游戏活动、说写结合、佳篇引路、表演激趣等多种多样的形式，调动学生的生活体验，激发学生的真情实感，激励学生真情表达。课型也活了活：作文教学摒弃了以往的老师讲，学生听;老师改，学生看的呆板作文教学模式，变单一课型为多元课型相结合。

在教学中我摸索出了五种作文课型：

1。作文活动课。教师精心设计和安排活动，以提高学生写作兴趣，使学生获得丰富、新鲜素材的课型。教师把活动带入课堂，也把学生带出课堂开展活动。包括观察课，材料积累课，自由活动课和创设情境作文课。

2。技法传授课。根据大纲和教材要求，结合阅读教训练项目进行写作指导，有计划的向学生传授作文常见的写作技巧和方法的课型。主要目的是降低作文教学坡度，使学生的表达多样化，情趣化。

3。批改指导课。是以传授批改作文方法为主的课型。这种课型，教师首先教给学生评改一篇作文的方法。根据不同年级、不同类型、不同的习作要求的作文提出批改的侧重点和要求，使学生在互批互改中潜移默化地提高习作水平。

4。佳作欣赏课。就是对教材中，读物中，学生习作中的有助于提高学生习作水平的文章，在教师指导下进行结构的剖析，词句的欣赏，情感的体味，在欣赏阅读中渗透习作指导。

这次的教研活动是我在教学有着深深地感悟实，从而认识到低年级作文，要提早训练，而最关键的是要体现从说到写的原则。写话教学必须从听说起步，先说后写正是引导学生顺利走向规范书写书面表达的桥梁。还要选择学生感兴趣的，亲身经历过的，最想说的内容，激发起学生内在的欲望，使学生乐学、乐说、乐写，让习作成为学生发自内心的倾吐，让习作成为一种乐趣。只要多站在学生的角度思考就会提高作文教学。

使我也体会到：“我一味地追求单元作文的完整性，而忽略了课堂作文教学的完整性。”

教育科研是推进课程改革的重要动力，学科的繁荣借助于教育科研，教师的生命力来自教育科研。本学期语文教研组的教课研活动开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实。教科研活动的蓬勃开展，不仅让教师迅速成长，同时也促进了学生的发展。学生的语文素养得到全面提升，教研组的活动能有效地激活学科的教学研究，营造互动式对话的氛围，引起教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。

总之，成绩只属于过去，并不代表未来，在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素质，提高教学效率。

教学研究的路是永无止境的，我们相信，如果我们能将这样的追求坚持下去教师与学生共同进步，都有一定得收获。

教研室工作总结 篇51

xx年来，教研室依据市教研所20xx年教研工作思路和县教育局工作要求，立足我县实际，以开展党的群众路线教育实践活动为契机，秉持服务、指导、创新理念，以务实的工作态度和扎实的工作作风，强素质、树形象、求实效，科学管理、潜心教研、精心指导、热情服务，取得了显著的工作成效。现将xx年的工作总结如下：

一、认真学习，深入开展党的群众路线教育实践活动

认真贯彻落实县局《关于在教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》的精神，制定了《蒲城县教研室深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》，群众路线教育活动有条不紊地扎实开展。在学习教育、听取意见阶段，采取了灵活多样的学习方式，坚持群众学习与个人自学、统一组织与自主安排相结合的原则，认真做好领导班子成员、党员和教研员三个层次的学习，先后学习了有关规定书目以及党的光辉历史、优良传统、延安精神、理想信念、党风党纪和道德教育等资料，观看了《焦裕禄》、《第一书记》等八部电影，现已完成学习笔记人均一万余字，心得体会人均2篇，观后感人均1篇。透过学习，提高了政治素质和工作热情，增强了工作纪律，有力促进了教研室各项工作的开展。

按照教育局的安排，结合群众路线教育活动的开展，教研室利用两个多月时光开展了“为蒲城教育发展献计出力”活动，教研室领导重视，教研员用心响应，经过收集、筛选，构成了加强教师队伍建设、加强学生行为规范管理、加强学生学习潜力培养等七条建言，现已总结上报。

二、做好质量检测组考和分析，有效促进常规教学

以质量检测为抓手，扎实做好教学质量监控，狠抓教学质量提升，为完成全年工作奠定良好基础。

(1)做好上学期期末质量检测结果的分析，召开分析总结会，引导改善学校课堂教学。二月下旬，教研室组织了全县六百余名中、小学教师在实验中学分初中七个学科(七个分会场)，在古镇小学分小学五个学科(五个分会场)，召开了上学期期末质量检测分析报告会。参会教师进行了交流、探讨，取得了良好效果。

(2)评选表彰了一批优秀学科质量分析报告和班级质量分析报告。本学期于二月下旬和四月上旬分两次对上学期期末质检学科质量分析报告和班级质量分析报告进行了公正评选，最后从各高中推荐的质量分析报告中评选出105份优秀成果，从各学区推荐的学科质量分析和班级质量分析报告中评选出了优秀学科质量分析报告初中69份小学60份，优秀班级质量分析报告初中53份小学40份，发文在全县进行了通报表彰，取得了良好的示范效果。

(3)扎实细致地组织了本学期期中质量检测工作，为学校带给了有效的教学管理依据。期中质检于4月23日-25日进行，从四月上旬开始，教研室就对审题、组考、阅卷各个环节进行了细致的部署安排，分别召开了各学区领导会、教研员下校巡查安排会和阅卷教师会，对学区质检工作安排、教研员下校巡查、抽调年级阅卷工作提出了细致的要求，为成功组织期中质检打下了坚实的`基础。4月26-27日教研室组织全体教研员并抽调了城区204名教师，利用周六、周日两个休息日在桥山中学对全县八年级六千多份试卷进行了群众评阅，统一登分，为学校间公正评比带给了公平环境。

三、全力做好毕业班工作、不断提高复课效益

高考和中考，倍受社会关注，也是教研室的重要工作任务之一。我们一贯注重加强对毕业班教学的指导、督查和管理，在这攻坚阶段，教研室更是不遗余力地做好毕业班工作。

(1)经过半个多月精心准备，在认真分析市一模考试基础上，于2月27日，成功组织了第二次高三工作会。各校总结了前段工作的得失，提出了后段工作的设想。总结分析了全县市一模成绩状况及全县复课形势，并对后段工作提出了具体要求。配合市教研所刘林林所长对全市高三复课工作的调研指导，利用3月5日-3月7日三天时光分别对尧中、三中、桥中进行了高考前复课调研，学习他县长处，查找我县不足，有的放矢、做好复课工作。

(2)组织学科对抗赛和模考、查漏补缺、大面积提高复课质量。3月8日-3月9日，成功组织全县高三对抗赛，3月10日在第三中学组织160余名高三一线教师对本次考卷进行了群众评阅，当天组织教研室全体成员对所有高三试卷进行了登分涂卡，完成了成绩登记及质量分析。3月29――31日，成功组织全县初三对抗赛，3月31日当天在桥山中学组织200余名初三一线教师对本次考卷进行了群众批阅，组织教研室全体成员于第二天完成了试卷登分工作，短时光内就将成绩分析反馈到各校。

为了适应高考网上阅卷，4月12――13日组织了全县高三市二模统考，并于4月13、14两天在第三中学微机室对学生的答卷进行了网上评阅，对出现的问题分项汇总，并及时将状况反馈给了各校。

4月22――24日，针对高三市二模渭南市的汇总状况，教研室中教组在教育局董局长的带领下，分别下到各高中，及时通报考情，查找前一阶段复课中各校存在的问题，并对高三一线老师进行了慰问。

(3)广采信息，召开考前复课研讨会，为学校复课带给可供借鉴的信息。4月5日，组织全县高三一线英语教师在尧山中学听取了省高考命题专家组关于今年英语高考命题动向的专题报告会。组织参加陕西省“20xx届中考研讨会”。为了帮忙广大初三教师正确理解和把握《陕西省20xx年初中毕业考试说明》，交流中考复习经验，提高初三课堂复课效率。教研室于20xx年3月22日、23日组织全县初中80余名教师参加了培训会，参会教师能认真听讲，回校后在校内用心交流，对全县初三复课工作起到很好的引领作用。4月10日，召集全县各初中毕业班的各学科备课组长分实验、城关、文光、桥中初中部四个会场对初三对抗赛和模考成绩进行了分析与研讨，对后一阶段的复课工作进行了群众商讨，明晰了措施与方向。

四、重视常规教学工作调研，加强学科教研建设

(1)按照教研室统一安排，中、小教组于三，四月份开展了为期两周的常规教学工作调研。透过看、听、访、问卷等形式，小学对南街小学、东街小学、古镇小学、尧山小学、东槐院小学、矿区小学、电力学校及翔村小学，初中对实验中学、桥山中学初中部，高中对蒲城中学进行了走访调研，发现我县教育的诸多亮点，如电力学校学生基本功(写字)培养、传统文化经典诵记;古镇小学读书育人、活动育人;南小校长带头上观摩课，开展听、评、说等磨课活动，打造高效课堂。感受到了广大教师的乐业、敬业精神。透过问卷，得到了基层对学生素养竞赛、教学经验交流、教师素质提高，硬件设施投入，学校常规检查改革等方面的推荐，为以后工作指明了方向。

(2)5月上旬，配合教育局在尧山小学参与学科建设活动的启动仪式，进行了语文学科建设活动，听了三名教师的同课异构语文课，小教组屈小玲老师做了点评指导。

5月中旬，配合基教一股分别在桥山中学初中部、第三高中进行了学科建设活动，来自于基层的初中数学、高中化学的各三位老师分别做了一节公开课，教研室的教研员认真点评，收到了良好的效果。

(3)5月中下旬利用两周时光，教研室对全县各高中的高二、主要初中的八年级进行为期两周的常规调研，调研的资料主要有教学常规的现状、教师目前教学中的困惑等等;采取的方式有听评课，与主管教学的领导进行访谈、教师问卷、学生问卷、教师座谈会等等，透过调研，掌握了一手材料。

(4)6月11日，教研室组织北师大现行数学教材编委刘晓玫教授在桥山中学初中部与各基层学校数学备课组长进行了一次别开生面的座谈会。会议讨论了教材使用过程中老师的一些困惑与问题，会议气氛热烈，教师与专家的零距离接触使教师收获颇丰。

(5)配合教育局“双高双普”工作，教研室成立了领导小组，明确了职能分工，设立了“双高双普”档案室，进行了相应的业务培训，按照教育局要求，完成了各阶段工作。本学期，先后对孙镇、电力等16所学校的双高双普工作进行了督查和汇总反馈，促进此项工作顺利开展。

五、做好教学能手的评选与管理，构建教师培训长效机制

(1)按市教育局和人社局关于组织教学能手赛教工作要求，为扩大我县优秀骨干教师群体，教研室于3月29日和4月2日分两次成功组织全县中、小学80余名优秀教师分别在祥塬学校，第三高中进行了县级教学能手赛教活动。赛教活动坚持公平、公正的原则，当场抽取顺序签和课题签，利用一个半小时时光当场备课，从外县抽调评委，对参赛教师的讲课、说课、答辩表现依号打分，营造公平竞争氛围，确保能把优秀的教师推出来。最后评选出高中7人，初中7人、小学十人共27人为市级教学能手推荐人选。

(2)组织开展了赴市省参赛教学能手的培训活动，4月16日和5月27日，教研室对赴市省参赛教学能手进行了集中培训，由20xx年获得省级教学的王晓云老师讲解参赛流程，史小玲组长对“怎样上好微型课”做了简短培训，李秀娟副主任对参赛进行了重点强调，使得参赛选手赛前能心中有数。

(3)为了充分发挥省、市级教学能手在学校师德建设、学科教学中的示范引领及辐射带动作用，强化对省、市级教学能手的培养及过程考核，3月18日，中教组召开了初中学段教学能手送教下乡专题动员会。要求每位教学能手完成“五个一”：每月做一次公开课，每学期进行一次专题讲座，每学期培养指导一名青年教师，每学期带动一个教研组工作，每年带领教师完成一个课题。此刻大部分学校活动已经启动，也上传了活动的相关资料。

(4)成立“能手工作室”。打造学校引领核心。小教组将41名省、市教学能手合理分配到基层学校，在各校成立能手工作室，能手工作室每月定期开展活动，活动形式以观课议课、专题报告、课堂教学指导为主。着力促进学校教师整体水平的提高。

(5)5月28日，成立了语文、数学网络交流平台。对遴选的12名学科骨干教师进行了培训，明确职责，增强服务意识，发挥能手骨干辐射作用。为城乡教育均衡发展再添推手。

(6)收集了示范课录制文本资料，完成示范课录制阶段工作总结，上报市教研所示范课录制光盘。将录制的示范课变为“能手工作室”和网络交流平台的重要资源。

六、校本研修与课题研究有效开展

开学伊始，教研室就制订了校本研修实施方案，3月19日――21日，对全县64所学校的130余教师进行了校本研修培训和360云平台培训，参训教师用心热情，效果良好。目前，已有35所学校加入360云平台蒲城研室群，15所学校发来了校本研修计划、教研组研修计划、辅导区联片研修计划及能手工作室计划，为校本研修与课题研究打好了基础。

(1)以基础教育教学成果的征集评审为指引，以课题研究为载体来开展教研工作，3月20日，我们组织全县32所学校承担的97项市级立项课题的主持人及学校主管课题的领导60余人参与了渭南市立项课题主持人培训会，对申报的县级课题进行了立项评审，最后确定了74项县级课题。并于3月底分四组深入学校对课题研究开展状况进行调研，所到学校，领导十分重视，教师参与热情高，课题研究正常开展。

(2)五月中旬，教研室分3个督查组，先后对我县所有初中及城区小学的教学能手工作室与校本研修活动的开展状况进行了全面督查。从能手工作室的建立、校本研修计划的制定、工作开展的亮点特色、存在问题及改善意见五大方面，透过查文件、看资料、看记录、听汇报等形式，逐项进行了检查、反馈与指导。5月底，对全县所有学校在360云平台上传的教学能手工作室与校本研修活动资料进行了全面的统计，构成总结材料，适时反馈学校。

另外，在教研室自身建设方面，能坚持每周一组织全体人员对办公大院内外卫生进行清理，对办公楼内水、电、厕所设施进行了维修置换，以确保整个办公环境的整洁、优美。配合县上“五城联创”活动的开展，对机关院内外环境卫生进行了彻底的清理，环境面貌焕然一新。

经过半年坚持不懈的努力，我们取得了一些成效，但仍然存在必须问题和差距。一是从事教学研究的手段和方式远远赶不上时代的要求，信息资料少，获取渠道单一。二是忙于事务，深入钻研的时光不够，有些教研工作还只是浮在面上。今后，我们将克服困难，努力工作，推动我县教学研究工作再上新台阶。

教研室工作总结 篇52

在学院的正确领导下，城镇规划教研室全体教师同舟共济、齐心协力，严格遵守学院的各项规章制度，在人员少、教学工作量过度饱满的情况下，顺利完成本学期的教学任务，并在教学改革、教研室队伍建设、科研等方面不断进行着探索和实践。归纳起来主要有以下几个方面：

1. 认真制定所辖专业的人才培养方案，体现专业特色和时代气息

根据学院安排，教研室召开专题讨论会，分析以往教学计划，讨论在执行中出现的问题，对13级人才培养方案予以及时调整。同时，根据专业发展的特点，适时的用最新的'内容替代陈旧内容，按照教务处最新的人才培养方案模板，在充分体现工学结合的原则下制定了20xx年城镇规划专业人才培养方案。另外，及时采用新教材并补充课程新的参考资料。

2. 认真落实教学任务，尤为注重实践环节

严格人才培养方案的具体要求，认真细致做好教研室本学期所承担课程的教学计划，落实完成相关教学任务，从授课内容到授课过程、作业及考核各环节进行讨论。对于课时弹性较大、但对学生的能力培养密切相关的实习等实践环节，教研室倾注了更多的心血，以便保质保量完成。本学期落实了20xx届城镇规划专业学生的顶岗实习。

3. 切实开展教研活动，积极进行教改研究

开学初期教研室按照学校和系部工作计划，制订了教研室学期工作和教研活动计划（详见教研室活动记录簿），并保证正常开展教研活动，基本能保证每学期8次左右的教研活动。教研活动的内容主要涉及：学校和系部文件学习、专业课程体系和结构以及授课计划的讨论、多媒体课件交流学习、听课、评课、教学教改讨论等等。

另外，教研室一直非常重视毕业班的各项教学工作。从指导教师的安排、论文开题、选材、指导写作、最后修改、答辩工作的组织及成绩的评定等每一个环节都认真计划并落实。

4.加强师德师风教育，切实落实“教书育人”

教研室也配合系部，通过多种手段加强对“师德师风”的监督管理，配合院部做好期初、期中、期末三次教学常规检查，及时将检查结果上报院部。在期中阶段，教研室参与到系部召集的学生座谈会以及问卷调查，及时了解学生对教师、对教研室的要求和看法，并将之传达到每一个教师，并在工作中切实加以改进。5. 问题与建议

尽管教研室在本学期做出了许多工作，但常感到力不从心，以至于有的工作不能够按照设想高质量的完成，主要原因是教研室的定位和功能作用尚有待明确。作为学校里的一个最基层的教学与研究单位，主要工作应该是上传下达，而本属一些学院职能部门的很多工作却又下放到教研室来承担，等到完成时，又需要重新修改、调整，走了很多弯路，以至于教研室在千头万绪中杂务缠身，渐渐失去了自我，原先规划的很多研究任务没有精力去落实。

另外，城镇规划专业招生形势很不乐观，这与示范专业的称号很不相称，也与较好的就业形势相矛盾，这一问题的解决需要教研室全体人员共同努力，但也要从学院的高度引起重视。

6. 展望

千里之行，始于足下，今后教研室将立足岗位，开拓进取，在创新中发展，在实践中行进，为学院教学研究工作做出更大的贡献。

教研室工作总结 篇53

20xx年以来，东乡县教育局在市教育局、市关工委的具体指导下，在县关工委的密切配合下，以抚州市实施“校家同创”德育工程座谈会精神为指引，按照抚州市实施“校家同创”工程20xx年度工作安排的要求，结合我县实际情况，在以往工作的基础上，真抓实干，深入开展各项活动，取得了良好的育人效果和社会效应。现将一年来的工作总结如下：

一、制定计划，周密布置，广泛宣传

4月中初，我室在局七楼会议厅召开了20xx年全县实施“校家同创”工程工作会议，会上回顾和总结了东乡县20xx年度“校家同创”工作，表彰了东乡一中等八个“校家同创”工程先进单位，表彰了14名优秀家长。下发了《东乡县实施“校家同创”工程度工作日程表》，要求以东乡二中、实验中学、红星中学、王桥中学、珀干中学、北港小学、实验小学、小璜小学、占圩小学、马圩小学等十所“校家同创”工程校本学校为龙头和榜样，深入开展各项活动，力争各校在原有工作的基础上干出特色，干出成效。同时，利用电视台、广播电台、教育网以及横幅标语等多种手段对我县20xx年度实施“校家同创”工程进行广泛宣传，使该项工程深入人心，取得了社会和家长的深刻认同和广泛支持。

二、主题活动，异彩纷呈

我们本着真抓实干的精神组织开展了一系列相关活动，概括起来有以下几个方面：

（一）情况调查，准备充分。

在教研室的指导下，全县各学校下发并认真填写了《“校家互动”联系卡》、《学生在校学习生活情况表》、《学生在家学习生活情况表》和《学生家庭周边情况登记表》。这些表格的填写与收集为“校家同创”活动打下了坚实的基础，作好了充分的准备。

（二）坚持国旗下的讲话活动。

我们要求全县各学校中小学坚持每周一次的国旗下的讲话活动，以培养学生的爱国主义精神和良好的品行操守。事实证明，这一简单的举措确实收到了不错的育人效果。

（三）道德教育常抓不懈。

我室利用9月份“弘扬和培育民族精神月”和9月20日全国第九个“公民道德宣传日”组织学校通过板报宣传、传单发放、知识问卷、主题演讲等方式，深入开展相关教育活动，大大增强了家长和学生道德意识，提高了师生的道德实践能力。

（四）在开展“校家同创”活动中，我们着重从三个层面进行培养。

1、学校育心，就是对学生进行灵魂的塑造，我们在学校广泛开展了“心育”，引领每个学生形成积极健康的信仰、习惯、道德和行为，并使之渗透到学校生活、德育活动、教育活动和校园文化建设中，做到以情动情，促进德育活动和过程情感化，实现师生心理咨询互动，情知和谐，以培养学生的良好心理咨询、人格品质，增强学习、人际、生活适应能力。县三中每月一次的心理咨询健康教育主题班会成为德育的固定内容，并设立了心理咨询信箱、心理咨询辅导室、心理电话，多方倾听学生心声，关注学生心理咨询健康。

2、家庭育情。学生从学校回到家庭，需要亲情和温暖，更需要教育与引导。许多家长通过参加培训，成了孩子“习惯导航”的老师。他们在家庭要求孩子自己整理床铺和房间，教育孩子安排自己衣物，学会洗涤自己的衣物，准备自己的学习用品，收拾书包，并通过言传身教，引导孩子养成“自学总结，合理饮食、生活自理、按时计划做事，参与家务劳动”等10个生活习惯；教育孩子养成“文明礼貌、自信乐观、大气勇敢、诚信负责、友善合作”等10个交往习惯，家长的这种习惯导航，有效性养了孩子的亲情和基本道德素质，形成了一种孕育精神生命成长的基础力量。

3、社会育德。我们在鼓励学生走向社会，参与社会实践活动，学习做人，接受人文教育的同时，还注意拓宽社会关爱面，为“校家同创”搭建起活动平台。

（五）感恩教育活动。

我们把“感恩教育活动”作为20xx年下半年全县实施“校家同创”工程的重点工作来抓，各校也非常重视，均制定了感恩教育活动的方案和计划。在具体实施过程中，能联系本校实际，因地制宜地开展活动。如组织学生写感恩文章、每天为长辈做一件事、每周为社区（街道、村委会）做一件事、每周帮助一位陌生人等等。东乡二中在感恩节那天举办了“感恩——我心永存”学生主题演讲比赛，一小、二小、实验小学、北港小学的部分班级要求学生在自己的`QQ空间里留言，表达自己对祖国、社会、亲人、老师、同学和朋友的感恩。并聘请校外专家到各校上课，生动的课堂让许多家长和孩子留下了幸福感动的泪水。这些活动净化了学生的灵魂，拉近了学生与家长、学生与社会的距离。

（六）继续开展家长培训。

11月26日—27日，省家长函授学校的周老师、曾老师二位专家分别到北港小学、一小、二小、实验小学、三中、二中、红星中学、一中等学校作家教专题讲座，参加培训的家长超过20xx名。二位专家的精彩讲座博得了阵阵掌声，家长纷纷表示家长函授学校开办得非常好，今后要多举办这样的培训。

除了家长函授学校，我们还非常重视教师和家长家教理论水平的提高。全县各学校都开展了家教论文征集评比活动，尤其值得一提的是一中编撰了家长学校辅导教材——《高中阶段家庭教育指南》，这实用性的教材受了家长的广泛欢迎。

（七）校家互动，紧密合作。

为加强校家双方的合作互动，各学校在5月份和11月份分别召开了主题家长会，会上老师和家长深入了解了学生在家与在校的学习生活情况，面对面地交流了家教心得。会上，还请家长代表上台发言。家长会结束几天后，各校开展了家长开放日活动，邀请家长再次走进校园，走进课堂，由家长评教，请家长参与学校的监督与管理。通过这一系列的互动活动，家长与学校的合作更为紧密，家长与教师的关系更加融洽。

（八）及时总结，不断提高。

为使“校家同创”工程迈上一个新的台阶，我们要求学校在11月份完成对“校家同创”工程分析和总结，在看到成绩的同时更要看到不足，以求改进。各校上交的材料不仅要有文字材料，还要有照片、音像等原始记录材料，以作为今后工作的参考。

由于领导得力，组织严谨，措施得当，今年我县“校家同创”工程得了上级主管部门的充分肯定。我局被评为20xx—20xx年度家庭教育工作和省家长函授学校办学工作先进集体荣誉只属于过去，在今后的工作中，我们会继续努力再创佳绩。

教研室工作总结 篇54

20xx年，中宁县教研室坚持以党的教育方针和《中宁县中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—20xx年）》为指导，以创人民满意教育为根本，以改革创新为动力，以教育科研为重点，以“关注课堂，追求实效”为中心，努力探索新思路、新办法、新机制，有创造地开展各项工作，锁定一个目标，组织两项研究，落实四项常规，提升五项水平。

即以紧抓教育教学质量提升为目标；加强构建新型校本教研文化；强化课堂教学实效性研究；落实抓教学常规、抓教育教学质量监控、中高考备考指导服务、抓教研员的调研、培训、指导职责的落实、抓各学科师生各类竞赛活动的“四项常规”；提升教师专业化水平、教研活动水平、课程实施水平、课堂教学水平、教学反思水平的“五项水平”。

（一）抓教研教改，促均衡发展

在全县中小学全面推进提高教师准确掌握课程标准、整体把握教材体系，解决“教什么”问题的课标、教材教法研修活动，丰富充实“课堂教学质量工程教师达标”活动的内容。9月组织对全县中、小学教师教学技能测试，增强了教师提高教学技能的自觉意识；组织全县x余人教师参加“国培计划”的网络研修培训，有x多名参加“跟进式”培训；八月组织了全县中小学语文、英语教师专业知识和校长管理能力培训；组织306名教师参加中卫市骨干教师培训，x余人被批准取得市级骨干教师称号，这些有效的.提升了教师教研能力。

不同时间段，分别邀请区教科所、区教研室、银川名校专家、北京新东方英语学校专家等到我县，举办了“同课异构”活动和专题讲座，增强了我县一线教师对发达地区教学课改的了解；以“中宁县名优骨干教师专家服务团”为载体，大力推广“教研室+区市县骨干教师及名师+结对学校的联合教研模式，3月—5月、9月—11月分别深入学校、课堂示范、引领理念、教师培训、指导交流，做到教学教研实效性。

加强对音、体、美、信息、综合实践等学科的教学指导和管理，通过教育均衡发展的促进，大部分学校都依托这些课程开创了地方特色的艺术课程，成为学校发展的特色亮点。

（二）抓教师队伍建设，促教育质量提升

面对我县高考成绩较去年有恢复性增长的情况下，在教育体育局的坚强领导下，树立服务高考就是服务大局的思想，教研室中教组全力以赴服务高考备考，竭尽全力指导迎考。中教组教研员组织名优骨干教师深入中宁中学、中宁一中高三教学一线听课评课x余节，与高三教师研讨复习课堂教学。教研室在立足县域的同时，还面向区内外，先后组织部分校长、教师到中卫、石嘴山、银川等地名校考察学习，借鉴外市县高考备考经验，引进高考模拟试卷，成功组织了6次全县高考，并及时和两所高中高三级教师召开成绩分析会座谈会。

针对其他学段继续开展教学能手“三课”活动，才艺表演、论文评比、教师培训等系列活动，不断开展各类教师活动促教师能力的提升。3月、4月、11月、12月等开展了一天一校的到边远薄弱农村学校以毕业年级教学工作、学校教研工作为主的调研指导活动。组织了全县毕业年级的学业水平测试，为各校找差距，增措施，提质量提供依据。

积极组织好各类竞赛活动。3月组织全国中学生数学、物理竞赛、9月全县中学生数、理、化、生竞赛、11月全县中学生政治、历史、地理“睿智杯”竞赛、11月全国中学生英语能力竞赛等，还组织中宁县第一届汉字听写大赛、第一届中小学生古诗文诵读大赛、国学经典知识竞赛等，达到了以赛促教、以赛促学的预期目的，对促“比学赶超”良好学风和学科教育均衡发展发挥了牵引作用。

加强教研员队伍建设不放松，每个教研员都包片、包校，定期督查、指导学校教育教学工作，认真履行好包校责任。对教研员队伍严格考核机制，做好教研员年初建账，年底交账考核办法。6月、12月分别召开专兼职教研员工作汇报会，让教研员相互学习交流，达到提升教研员自身素质及有效指导的目的。

（三）积极完成其它工作

1、承担中考英语口语测试、学生综合素质测评、中考体育测试、中考阅卷、卷面分析工作。

2、组织开展了区市级各学科论文、案例征集评选及科普活动。

3、参加了局里的其他专项活动。

虽然工作头绪多，任务重，压力大，但教研室工作人员都能以大局为重，能够服务于中宁县教育事业，为中宁县教育走向兴旺而贡献自己的力量。为此，在下一年中将打算再接再厉，以狠抓教育教学质量为准则，以教育信息化促教育发展为抓手，以组织好各项活动为着力点，全力抓促提振中宁教育教学事业。