知远网整理的十年后的我初一作文（精选4篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
十年后的我初一作文 篇1
十年后，也许我会是一名药剂师。
那时候，我会开一间小店，里面出售各种药水，例如：长高药水、减肥药水、快乐药水……不过，最畅销的，应该是记忆药水。
那是一个温暖的小店，柜子上摆的一个个小玻璃瓶内，装的各式各样的药水，而橱窗内最显眼位置的瓶子，便是记忆药水了。那蓝色的，是老渔夫对大海的记忆;那绿色的，是乡下孩子们对郊外的记忆;那粉色的，是一位母亲对孩子的记忆。每天，阳光洒进窗内，瓶子就变得金灿灿的，给店内带来暖洋洋的气息。
每当风铃响起时，我便到门口迎接客人，为他们挑选最适合他们的记忆。我会将粉色的瓶子卖给一个失去孩子的母亲，让她在失去孩子的痛苦中得到些许安慰。我要把蓝色的瓶子卖给一位整日忙于工作的白领，让他在工作闲暇感受自然地美丽。我要把绿色的瓶子卖给一位盲人孩子，让他写好那篇叫《春天》的作文。我要把黄色的瓶子卖给一位双腿残疾的女孩，让她感受到双脚踩在大地上的美好。我要……
有些瓶子被放了太久，都蒙上了一层厚厚的灰，失去了原本的光泽，我便会自己留下他们，感受中间的点点滴滴别样的情绪。他们有的是阳光初升的和煦温暖气息、有的是夕阳落下绚烂惊叹的情绪、有的是一位小男孩初次钓鱼的忐忑期待，也有的是老人对自己宠物鹦鹉的无尽思念……
我每次看到人们买走记忆的欣喜，或看向那一排排五颜六色的瓶子时，我的内心都感到十分温暖。
这就是十年后的我，从事着一个能给自己和他人带来快乐的职业。
十年后的我初一作文 篇2
穿着一身教师服，教着一群可爱学生——这便是10年后我，是一位30多岁，经验丰富老师。
我职责和工作也就是身为一位老师应做事情——教育好每一位学生，我会教他们如何做人，如何学习，如果为人处事，甚至于把我全部精力贡献给他们。
有了知识就有等于有了财富，我会让我学生在知识海洋里徘徊。让他们动得学海无崖苦作舟，学若逆是行舟，不进则退。还要让他们懂得学习重要性。不仅如此，我还要教会他们知恩图报，孝敬父母，明白钱财不易来，但是最重要是一个道理：父母为了我们付出一切，我们是永远都报不完！
责任心是人人都必备，我们要对事情有责任心，对任何东西都要有责任心，这也是我作为一个老师品质。我要给学生做个好榜样。让他们再不久将来，不管从事什么工作，对工作负责，对同事负责，对父母负责。
以上我说明了一切，但是我不靠说，我要用我实际行动来表示：首先要让我学生们天天完成好我给他们布置作业；再考试期间让他们自己抓紧自己，给自己充分复习，取得个好成绩。
这就是10年后我，在教师行列仲，忙忙碌碌，碌碌茫茫，就像蜜蜂一样，不知疲倦，不知劳苦，无私奉献着自己一生。
十年后的我初一作文 篇3
十年后我，三十三岁了，但还是没有找到工作，我很失望，就去问父亲，父亲先让我做些简单活，但我不甘心，自己去找活干。
看到大街上早已没有了招工广告，工厂里人也都够了，我看到许多大学生和我一样，没有活干，我只好又去找父亲。
父亲先让我学种菜，这样就不怕没得吃，我在那块土地上洒下了些菜种：青菜、韭菜、丝瓜、菠菜。因为还有空地，我又种了些西瓜和桃子。细心照料。
因为还有许多时间，我又去帮人照看稻子，别让鸟雀来吃，每天十元，虽然不多，但我很满足了。
因为自己菜地和照看稻田很近，我就放点轻音乐，让两边都能听到，一年后，我菜长得特别好，稻田也金灿灿，稻田主人给了我工资外，还给我两袋大米。
这下我可不愁了，我菜还有多，我就早晨去集市卖，又能赚钱。就这样过了几年我资产就有许多了，因为前几年桃子和西瓜我没有去摘，到现在已经一大片了，再去卖水果，这样一来，我一年现金就有五六万了，我也过上了小康生活。
我要感谢我父亲，他没有教会我怎么学做发财梦，而是告诉我先稳脚跟，再一步一步往上爬。
一出生就是富翁人有多少，但是靠自己双手创造财富，却不计其数，别认为自己没用，其实，任何时候，自己都是最有用。
十年后的我初一作文 篇4
人总是在慢慢长大，不经意间一天就会过去，久而久之就会长大一岁，想停下来都不行，我今天想了想我十年之后会怎么样？
十年后，我22岁，希望就读于北京师范大学，为什么呢？因为我想当一名老师，在我心里，老师能与一届又一届的同学相见，教授同学知识，与他们成为朋友。当老师我想教数学，在现在的学习生活中，我最擅长的就是数学，数学我还发现了一种乐趣——钻研的乐趣，希望可以把这种乐趣告诉给我的学生。
那年我大三，我想当老师最需要的就是实习，知识补充的再多，教师守则背的再顺溜，但当面对许许多多双渴望知识的眼睛，心理素质不好的老师可以讲出来什么？一定一句话也讲不出来。
实习的过程也是大学生活中一个特殊的经历，实习就是当半个老师了，备课、授课、批改作业一项也不能少，老师生活是不容易的。备课备的好不好会直接影响一节课的质量。我读过一位老师的文章，三点起来备课，先把明天的内容准备好，再批改作业，分析那些题错的多。看完这篇文章之后，我都怀疑我能不能做得这么好了。授课可比备课难多了，只有那些心理素质好的老师恐怕才可以讲的绘声绘色，我也要锻炼我的心理素质。批改作业的话，我可深有体会。之前数学老师让我们五个数学课代表改过全班的作业，虽然一个人只有11份，但同样把我们弄得很累，但我认为之后我不会再这样，因为改的多了，自然熟能生巧。
这就是我心目中十年后的自己和态度，我一定会为我这一个目标而去努力的。