知远网整理的中班体育游戏教案（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
中班体育游戏教案 篇1
一、活动目的：
1、乐意听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑，练习动作的灵敏性。
2、复习巩固幼儿对1和许多，红、黄、绿三种颜色的认识。
3、初步具备机智勇敢、互相帮助的品德。
二、活动准备：
红、黄、绿三色圆圈及小虫若干、盘子各一、幼儿戴的手链、母鸡、狐狸头饰各一个，音乐磁带，
三、活动过程
1、幼儿听音乐做基本动作。
"鸡宝宝们，跟妈妈去锻炼吧"，教师带幼儿热身。
2、游戏：小鸡捉虫
"小鸡喜欢吃什么？我们来学《小鸡捉虫》的本领，红色的虫子放在红色的盘子里，黄色虫子的放在黄色的盘子里，每只小鸡一次只能捉一条小虫，把草地上的虫子全部捉完，才能回家休息"，教师带幼儿游戏。鸡妈妈请个别小鸡检查3个盘子，看看有没放错的小虫，并请其纠正。
3、游戏：小鸡找家
"孩子们，你们跟着妈妈出来玩高兴吗？我们来玩《小鸡找家》的游戏，玩时要注意安全，因为附近住着一只狡猾的.狐狸，先看看家在哪里？看看自己的手链是什么颜色？找家的时候要按自己手链的颜色找家，红色手链的就找红色的家，绿色手链的就找绿色的家，找错的小鸡就会被狐狸当点心吃了"放音乐，教师带幼儿随音乐做小鸡的动作，听到狐狸的音乐时，小鸡找家。幼儿交换手链，反复进行游戏二遍。
4、放音乐做放松动作。
中班体育游戏教案 篇2
活动名称
数学活动：小鸡捉虫（并放对应比较5以内物体的等量关系）
活动目标
1、喜欢参加数学活动，愿意动手进行比较物体数量的游戏。
2、能按要求拿取、摆放操作材料，并正确地使用操作材料。
3、会应用并放的方法比较5以内物体数量的“多少”、“一样多”，理解物体间的等量关系。
重点
难点重点：认识对应图，知道对应图的`使用方法，学习使用对应图。
难点：使用对应图，用并放对应的方法对5以内的物体进行比较。
活动准备
小鸡和虫子的磁性图片各5张、对应图大一张、小每人一张；
小图片每人一篮（内有两种卡片各5张）
活动过程
1、教师以小鸡捉虫引入活动，激发幼儿兴趣。
2、集体操作：小鸡捉虫。
1）请幼儿猜猜草地上无序摆放的小鸡和虫子，说说哪个多，哪个少，虫子够不够小鸡吃？你是怎么知道的？
2）教师出示对应图，并介绍对应图的名称、使用方法。
——第一排放小鸡，一个格子里放一只小鸡；
——第二排放虫子，一个格子里放一条虫子；
——注意摆放方向：从左至右
——摆放好后引导幼儿观察：小鸡和小虫子是一样多的！
3）教师小结：一只小鸡吃一条虫子，第一排的5只小鸡和第二排的5条虫子一样多。
3、个别操作：蝴蝶找花。
1）无序摆放三只蝴蝶和四朵花，请幼儿说说哪个多，哪个少？
2）请个别幼儿用一一对应的方法，使用对应图比较蝴蝶和花的多少。
4、幼儿操作：我们和小鸡做游戏。
1）请每位幼儿从篮子里拿出卡片，用对应图比一比，说说哪种卡片多，哪个少？为什么？
2）如时间充裕，还可交换篮子里的卡片，再进行一次比较。
4、小鸡吃饱了要回家，结束活动。
中班体育游戏教案 篇3
活动目标：
1、模仿小鸡捉虫，感受小鸡捉虫的快乐。
2、在捉虫、送虫子的游戏情境中，积累4以内按数取物的经验。
活动准备：
1、小鸡胸卡(幼儿人手一份)，鸡妈妈胸卡一份。
2、创设草地，草地里面有许多虫子(虫子有长短、粗细不同)。
3、盘子一个。
4、小盘子许多，上面有不同的点数标记(数量为2、3、4)。
活动过程：
一、引起导入
价值取向：创设情境，引起孩子参加游戏的兴趣。
1、教师和孩子一起带上胸卡：小鸡们，妈妈带你们捉虫子去吧!
2、我们一起来做做准备动作(边做边念儿歌)：小鸡小鸡唧唧，捉捉小虫唧唧;小鸡小鸡唧唧，扭扭屁股唧唧;小鸡小鸡唧唧，转个圈儿唧唧。
二、看虫子
价值取向：认认草地上虫子的样子。
1、草地上有多少虫子?(许多)
2、这些虫子一样吗?有什么不一样?(有的长、有的短;有的粗、有的细。)
小结：原来草地上有许多许多不一样的虫子。
三、捉虫子
价值取向：运用按数取物的办法捉相应数量的虫子。
(一)捉虫
1、鸡妈妈带小鸡去鸡奶奶家做客，鸡奶奶可喜欢吃虫子了，我们一起捉些虫子给鸡奶纳!
2、(出示一个盘子，盘子上有数字4)
瞧!这是装虫子的盘子，盘子上是有秘密的?谁发现了?(观察盘子上的点数)
3、幼儿捉虫。
(二)捉一样的虫子
1、鸡妈妈想了想鸡奶奶刚才说了。她想要吃一样的虫子。请宝宝们捉一样的`虫子。
要求捉相同的4条虫子。(说一说：捉了4条细细的虫子。)
小结：我们找到了4条细细的虫子和3条粗粗的虫子给鸡奶奶，鸡奶奶肯定会很开心的。
2、小鸡准备礼物：每一只小鸡根据盘子上面的数字来捉虫子和数字相同的长相一摸一样的虫子。幼儿操作，教师要提醒捉几条几条，而且是一摸一样的虫子。
小结：小鸡们捉虫子的本领真，真棒。
四、延伸活动：送虫子
价值取向：送礼物，体验游戏的快乐。
1、小鸡准备了礼物去鸡小弟、鸡哥、鸡姐家做客。我们把我们的虫子送给他们吧!
2、看看认认鸡小弟、鸡哥、鸡姐各要多少小虫：鸡小弟2条、鸡姐3条、鸡哥4条。
中班体育游戏教案 篇4
设计意图：
小班孩子对周围世界本来就充满浓厚的兴趣，特别对可爱的小动物那更是如此。幼儿对一些常见的动物已有所认识、了解，喜欢做小动物模仿操。在平时，我发现孩子们喜欢模仿动物的叫声，对动物爱吃的食物也很感兴趣。同时《纲要》中也指出，学习活动的内容应该要以幼儿的现实生活为轴心，即要符合幼儿的兴趣以及现有水平，同时对幼儿来说，又要有一定的挑战性。但是，我们也知道小班幼儿的年龄比较小，思维通常以具体形象为主，对逻辑抽象概念的理解有一定的困难。以上述原因为依据，根据我们班幼儿的发展水平，我设计了这节数学活动《小鸡捉虫》。
活动目标：
1．能手口一致点数，用一一对应方法，比较物体的多少。
2．初步尝试5以内数量的点卡与实物卡匹配。
3．喜欢参与活动，体验帮小鸡捉虫的快乐。
活动准备：
1．情景图片两幅。
2．虫子若干，上面分别贴置数量是2、3、4、5虫子的'图片卡。
3．录音机、磁带。
活动过程：
一、创情境导入，激发学习兴趣。
1．数数有几个。
师：草地上有几只小鸡？
2．给小鸡取名。
师：这些小鸡没有名字，请小朋友帮它们取个好听的名字。
二、喂小鸡吃虫，学习一一对应。
1．捉一捉。
师：小鸡们肚子饿了，它们喜欢吃什么呀？（虫子）那我们帮小鸡一起去捉虫，愿意吗。每个小朋友帮小鸡捉一条，然后把虫子放在喜欢的小鸡面前，在送虫子时，要说：“小鸡，我喂你吃一条虫子。”
2．数一数。
把给每只小鸡的虫展现出来，数数每只小鸡分别吃了多少条虫。
3．比一比。
师：小黄鸡和小红鸡谁吃的虫多呢？到底谁吃的多呢，我们帮虫子排好队，上下对齐，这样一看就知道了。（老师演示上下1条对1条，帮助幼儿理解一一对应）
三、捉虫送给小鸡，学习匹配点卡。
1．小鸡在哪里。
师：这4只小鸡在美美地吃虫子了，看，这边草地上还有一群小鸡在玩捉迷藏呢，快找找，小鸡们都躲到哪里去了？（草地上、花丛里、大树下等）。
2．给小鸡捉虫。
师：小朋友再仔细看，小鸡身上有什么？小鸡说请你们帮它去找找小虫子，小鸡身上有几个小圆点就找几条小虫子。小朋友，你们能帮助小鸡找到虫子吗，先数数小鸡身上有几个点，再去找几条虫。（个别幼儿示范）
3．幼儿操作，评价交流。
四、结束活动，分享成功经验。
师：今天你们和小鸡玩的开心吗？那我们一起送小鸡回家吧！
中班体育游戏教案 篇5
设计思路：
小班孩子对周围世界本来就充满浓厚的兴趣，特别对可爱的小动物那更是如此。目前我班开展的主题是《小动物学本领》，要求是幼儿亲近，喜欢各种常见的动物，体会每一个动物都有其各自的本领。幼儿对一些常见的动物已有所认识、了解，喜欢做小动物模仿操。在主题进行中，我发现孩子们喜欢模仿动物的叫声，对动物爱吃的食物也很感兴趣。同时《课程指南》中也指出，学习活动的内容应该要以幼儿的现实生活为轴心，即要符合幼儿的兴趣以及现有水平，同时对幼儿来说，又要有一定的挑战性。但是，我们也知道小班幼儿的年龄比较小，思维通常以具体形象为主，对逻辑抽象概念的理解有一定的困难。以上述原因为依据，根据我们班幼儿的发展水平，我设计了这节专门性的集体活动《小鸡捉虫》。
活动目标：
1、尝试手口一致点数，用一一对应方法，比较物体的多少并且能按数取物。
2、体验帮小鸡捉虫的快乐。
活动准备：
1、情景图片（在草地背景图上插入红、黄、蓝、绿四只小鸡）。
2、点子卡2、3、4、5各一张，虫子若干（条数多于幼儿人数）。
3、草地、花丛、蘑菇、大树各一，上面分别贴置数量是2、3、4、5虫子的图片卡（卡的数量多于幼儿人数）。
活动过程：
一、观察情景图：
1、数一数：草地上来了几只小鸡？
2、给鸡妈妈的宝贝取名。
价值分析：幼儿手口一致点数，正确说出总数，并且能够根据小鸡的`颜色进行取名。
二、喂小鸡吃虫
1、小鸡们肚子饿了，小鸡们喜欢吃什么呀？（虫子）
2、我们帮小鸡一起去捉虫。
3、幼儿可分别帮喜欢的小鸡捉虫，每次只能捉一条，然后分别将它们放在喜欢的小鸡面前，在送虫子时，要说“小鸡，我喂你吃一条虫子。
价值分析：通过学说“小鸡，送你一条虫子吃”，促进幼儿语言的发展。
3、把给每只小鸡的虫展现出来，数数每只小鸡分别捉了多少虫。
4、比一比：哪只小鸡捉的虫最多？哪只最少？谁跟谁捉的虫一样多？
价值分析：引导幼儿进行一一对应、比较多少。
三、捉虫送给小鸡
1、小鸡吃饱了，我们一起到草地上去和小鸡做游戏吧，看，小鸡们都躲在哪里了呢？（草地上、花丛里、蘑菇旁、大树下）。
2、小鸡身上有什么呢？（点子）
3、小鸡说请你们帮我们去找找小虫子，找到卡片上的虫子后，你要数一数有几条，如果是两条的，就送给有2个点子的小鸡、如果是三条的就送给3个点子的小鸡……
4、验证幼儿送的虫子数与点子是否符合，巩固手口一致地数数。价值分析：通过游戏“给小鸡捉虫”，感知5以内的数量，按数取物并且继续巩固手口一致地点数。
中班体育游戏教案 篇6
活动目标：
1.发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞。
2.能在游戏中感受到快乐。
3.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
材料准备：
母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、"虫子"若干、录音机、磁带、"小鸡家""狐狸家"的场景
活动过程：
一、开始部分（准备活动）
1.鸡妈妈带幼儿在"老母鸡"音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说："鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！"幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
2.鸡妈妈边巡视边问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答"我们伸出小脑袋！"（带幼儿活动头部）
3.鸡妈妈问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答："我们伸出小翅膀！"（带幼儿活动肩、臂部）4.鸡妈妈又问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答："我们跳出蛋壳了！"（带幼儿活动腰、腿部）5.鸡妈妈问："谁知道我们出去玩时应该怎样走？"（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）
二、中间部分（跑的动作练习）
1.鸡妈妈："宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的`本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。"
2.练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
3.带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
4.在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5.带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。