知远网整理的有趣的课堂作文（精选36篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
有趣的课堂作文 篇1
四年级的上学期，老师告诉全班，教练要来教大家如何编织渔网。因为学校靠近海边，老师说要让我们了解渔夫的工作，首先就从渔网开始。虽然只有短短六周，但是我还是很期待。
一开始，教练教我们打双结，第二次才开始编织网目，第一层我还会一直做错，很怕被杨教练骂，但是教练不但没有骂我，反而叫我加油!所以我更努力编织。我还在编第四层，我旁边的人已经做到第七层了，那时候的我很紧张，怕会做不完。最后教练带了两个来自印度尼西亚的'帮手，我们做完了之后，他们就把全部的渔网绑在一起，就大功告成了!
我觉得在这个课程里，让午知道爸爸的辛苦，因为爸爸是渔夫。希望上完了这个课程，能帮爸爸的忙，也希望我能快快长大，一起和爸爸出海。
有趣的课堂作文 篇2
今天，第三节是科学课。我在学校门口看到了一个同学。他手里拎着一个塑料袋。我恍然大悟，明白了今天第三节是科学课，看来今天又要打酱油了!这可怎么办呀?我提心吊胆的想着。老师一定会训我的。
“叮铃铃”，上课了，我去三班借结果被老师训了一顿，我今天又要浑水摸鱼了。
老师大声说道：“今天没带实验品没关系!下次带就好了”我拍了拍胸，哎!真的.是虚惊一场啊!实验开始了!大家热火朝天的进行着，我也迫不及待地打开了老师发的实验品。我看了一下原来是指南针和导线还有电池。有发下了一些钉子。原来是关于电磁吸铁的实验。
同桌班长帮我弄好了这些“设备”，我高兴极了连说“谢谢”他谦虚地说“不用谢”我又开始了实验。我把电池放到了导线的两端，呈现短路状态，只是第一步。
第二步是把一个长七寸钉子插入到导线中间就这样就可以吸东西了，我尝试了一下，耶!成功了!我高兴极了!我大声说道：“老师，我成功了!”老师面带微笑地向我走来说：“恭喜你!成功了!”
接着我又做了另一个实验，又学了一些化学成分。我很高兴。
“叮铃铃”下课了!我恋恋不舍的向老师再见!
这节科学课可真有趣啊!
有趣的课堂作文 篇3
下午第一节课，叶润锦爸爸来到我们的教室，给我们上一节有趣的建筑课，我对建筑不太了解，所以这节课我就得竖起耳朵好好听一听，听学识五车的叶爸爸是怎们讲的。
首先，叶爸爸给我们讲解了他是“城市规划师”的职业，一听这个职业，我们大家都觉得叶爸爸真了不起，这职业台高大上了，我们大家开始了认真模式，聚精会神的听着叶爸爸的讲解，叶爸爸口若悬河的给我们讲了许多有趣的地方，各式各样的大楼是怎么建筑的，哪里可以选择建筑一个高楼大厦，哪里可以选择建筑一个美丽的'公园。我最喜欢听叶爸爸给我们讲解的，古代有趣故事，叶爸爸温和地说：“项羽拿下了秦国，而伟大又聪明的刘邦拿下了项羽，得到了胜利……。”这可是楚汉相争的故事。把同学们一个个都听的入了迷。叶爸爸还精心的准备了一些图片，供大家欣赏，我最喜欢的建筑是“半坡博物馆”因为那个造型设计我很喜欢，里面还讲解着以前的人是怎么生活的，干一些什么事情，叶爸爸还给我们找到了长城的地方，叶爸爸指着这张图片说：“长城来自于古代的唐朝……”我们大家听的津津有味，每当也叶爸爸提出一个问题时，大家都争先恐后的回答问题。
今天叶爸爸给我们讲解的建筑课堂，激发了许多同学对建筑的爱好，叶爸爸真是了不起，懂那么多的知识，叶爸爸还对大家说：“要学好这门职业，要上知天文，下知地理。”
我觉得这节课真是一个有趣的课堂呀！让我受益多多。
有趣的课堂作文 篇4
星期六的早上我没有事做，便随手拿起一本书来看。这时有一个故事让我十分感兴趣，这个故事的主人公说他做了一个“吃火”的实验，看到这里我在心里默默的想：这火以吃吗？要是烧到了嘴怎么办，真是荒唐！但是我转念一想：不如我来做一下这个实验，看看火究竟可不可以吃。说做就做。
于是，我按照书上说的准备好了材料：打火机，酒精，一个小碗和一个苹果。姐姐看到我拿出这些东西就说：“弟弟你要做什么实验？”“我要做一个吃火实验。”我回答道。“那我来帮你吧。”“好吧。”首先，我把酒精到进一个小碗里，然后用打火机把小碗里的酒精点燃，接着把切成一小块的苹果放进酒精碗里点燃，接着，最精彩的场面要出现了，奇迹将要发生。我把喷着蓝色火焰的苹果拿了起来，那火焰一串一串的，好像要跳进我的嘴里，烧我的嘴。我一害怕便把苹果给了姐姐，只见姐姐一下子把苹果塞进嘴里，我在心中祈祷着：姐姐你千万不要有事。几秒种后，姐姐开心的.吃了起来，我好奇的问姐姐：“姐姐，好吃吗？”姐姐边吃边说：“好吃，弟弟你也来试试吧，不要害怕。”听姐姐这么一说，我也状了不少胆子，我把一小块苹果发进究竟点燃后拿了起来，那蓝色的火焰好像在对我说：“小子，你敢吃我吗？不过你一定不敢。”“吃就吃，我就不怕你。”我一下子把苹果塞进嘴里，停止了呼吸，闭住了嘴，我在心里想：火啊火，你可千万不要烧我的嘴啊。几秒钟后，我吃了起来，啊！真好吃！我跑去问哥哥，火为什么烧不到我的嘴。哥哥说：“大家都知道，火是靠氧气燃烧的。你吃的时候，闭住了嘴，又停止了呼吸，嘴里没有氧气，火自然就熄灭了，所以烧不到你的嘴了。”
啊！这次吃火实验真有趣！
有趣的课堂作文 篇5
在一年级的时候，我上了一节很有趣的课，直到现在我仍然忘记不了，它带给了我的思考。
“丁铃铃……丁铃铃……”一阵清脆响亮的铃声从远处飘来。上课了，同学们纷纷回到了教室坐好，等待老师的到来。几分钟后，老师来了，她一走进教室就和我们说：“同学们，今天老师要让大家放松心情，玩一个让你们终身难忘的游戏。这个游戏玩完之后，会让你们悟出一个人生的大道理。”顿时，全班同学欢呼了起来。老师就带我们下了操场。
我心里既高兴又很疑惑，高兴的是可以玩游戏了，疑惑的是这个游戏到底是什么，它会有怎样的道理。
到操场后，老师就说了是什么比赛。原来，比赛规则就是两个人一组，然后再绑着脚，托着球从教学楼走到教师楼，看看那个组的选手用的`时间最少谁就胜利。老师分组时，把我和小军分到了一组，我一听，心一沉，我和小军刚产生了矛盾，这次一定输定了。
参赛的同学除了我垂头丧气之外，个个都神采飞扬、昂首挺胸。老师拿着一面红旗，喊着：“预备！开始！”其他同学们就一步一步吃力的向前走去。可是，我和小军刚踏出第一步，就摔倒了。原来是小军在捣鬼，看来，他故意要我们不得冠军。我不理他，就起来继续走，可我走了，他却不走，我立即又摔倒了。我们一直都不能协调，眼看着别人就要到终点了，我想：如果要得到胜利的话，我和小军两个人必须步伐一致，才不会摔倒，走得快。于是我就跟小军说：“小军，我们和好吧，我是诚心诚意的跟你和好的，好吗……”看来，小军也意识到了，我们要想获得胜利的话，必须团结一致。小军就答道：“好！我数到三，咱们一起走！”。我答应了，就跟他数起一二三来，刚刚数到三的时候，我和小军俩人就像离弦的箭一样，走到了终点，获得了胜利。我和小军互相击掌了几下，终于是真正地和好了。
这个游戏结束后，我们都知道了游戏背后告诉我们的人生大道理，那就是：做事一定要团结，不能各打各的主意。
有趣的课堂作文 篇6
今天要进行一次有关“团结合作”为主题的课堂游戏，老师把我们分成红黄两队进行比赛，我被分在了红队。到底是谁输谁赢呢？我们拭目以待吧！
第一个游戏叫“无敌风火轮”，我们立刻围在一起七嘴八舌地讨论起了比赛技巧，因为谁都不想输给对方呢！
比赛开始了，我一听到老师喊“开始”的口令，心跳就开始加快，我们队按照先前商量好的口令：“一二一……一二一……”到了！快到了！第一个游戏我们队赢了！我们高兴得手舞足蹈起来，而此时的黄队却垂头丧气。
第二个比赛是“弹珠接力赛”，可出人意料的是：我们的`队员不是夹不起弹珠，就是夹的中途珠子就掉到了地板上了，所以，很遗憾的，我们队在这一个比赛中输掉了，但我们不灰心，我们相信只要再努力一点，就能扳回一城。
第三个比赛开始了，我们玩的是“背夹球”，这下我们可不能落后了，经过我们队员的相互配合，我们队取得了胜利。最终，我们队以“二比一”的大比分战胜了黄队，我们队员兴奋得简直要飞上天了！
看着同学们脸上因为胜利而洋溢着欢乐的笑脸，我也开心极了，同时，我也懂得了“人心齐，泰山移”的道理。
有趣的课堂作文 篇7
叮零，叮零，上课铃响了，只见老师在黑板上写了五个大字——“动嘴美术课”，老师手里还拿着一袋饼干呢。我们看着黑板上的字和老师手里的'饼干，都疑惑不解，不知老师的葫芦里卖的什么药。
老师从袋子里拿出了一块饼干，咬了一大口，圆圆的饼干变成了“盾牌”，我看着老师吃，馋得直咽口水。老师又咬了两口，盾牌马上变成一把“大剪刀”，到了最后，老师左咬咬，右咬咬，甚至还用牙齿磨，终于成了一件“短袖衬衣”。
看着老师的作品，我们跃跃欲试，终于，老师给我们每人一块饼干，让我们来咬。
我先在饼干上咬了一口，饼干变成了月牙，接着又咬了三口，饼干变成了“盾牌”，最后，我仔仔细细地用牙齿磨来磨去，我终于咬成了我想要的“爱心”。
这堂有趣的“动嘴美术课”真是又好吃，又好玩呀！
有趣的课堂作文 篇8
叮铃铃，叮铃铃，又该上课了，随着铃声音乐，我们快速地坐好，这节是班队课，邵老师随着铃声，走进了教室。她对大家说；我们来玩一个小游戏，好吗，听到玩游戏，班级的同学高兴的大叫，有的.手舞足蹈，有的直拍桌子，还有的跳了起来，邵老师整了一段时间，才把班级的纪律整好，邵老师说；这个游戏是请第一组说人物，第二组说哪个地方，第四组说在干什么。”同学们纷纷抢着举手，严晓龙说；“宋善宇，周吉说在家里，第四组徐娜说；在洗澡，连起来是宋善宇在家洗澡，全班笑成一团，我也不惊哈哈大笑，宋善宇不好意思地低下头来，接着第二轮开始，曹子骏说：“刘得华，又有人说在舞台跳舞，哈哈！这是什么话，真是笑话故事，有的人笑得直跺地，那声音真像地震！接着又来了好几轮……都很精彩，一节课下来，同学们几乎都是笑得合不拢嘴。
叮铃铃！下课了，邵老师对大家说：“虽然这是一个小游戏，不过它能提高同学们的作文水平，是啊，！我希望今后能多玩这种提高学习的游戏。
有趣的课堂作文 篇9
今天的课，老师组织我们玩了一个十分搞笑的游戏那就是——含沙射影。
听到这名字你或许觉得很奇怪，为什么有这么奇怪的游戏名。我来给你讲下规则吧！被选择的人不能看，然后老师问关于黑板上的问题，直到回答完四个问题后结束。
开始了，老师一轮一轮地在黑板上写出了“洗澡”“上厕所”等事，等同学们回答完了以后，那搞笑的回答，笑翻了一批又一批的同学，让大家都笑得“弹尽粮绝”了，大家有的笑得直拍桌子，有的笑得肚子都疼了，还有的笑岔了气。
最后一个上场是我们班的“大话痨”，只见他一直在做着祈祷上帝的手势，估计是想让老师别写什么变态的事。只见老师在他身后的黑板上写下了“裸奔”这个词后，全场的.人先是鸦雀无声了几秒钟后，便放声大笑了起来。他好像知道不是什么好事，双腿不住打颤。老师问他：“这事你愿不愿意做？”他一咬牙说：“我喜欢。”可他刚说出口，下面的人就笑翻了。老师又问他：“你什么时候做？”他说：“白天。”最后老师问他：“你在哪里做？”他说：“马路。”结果班上所有人连同老师都一起笑翻了。他往后一看，看到“裸奔”这个词后，立马吓倒在地，满脸的惊讶。大家看到他这个样子，笑得更欢了。
这次游戏真有趣，如果有机会的话，那么我也要自告奋勇去玩。
有趣的课堂作文 篇10
今天，冯老师高高兴兴地走进教室，脸上带着神秘的微笑，走上讲台，放下手中的东西，看着我们说：“今天我们来玩游戏”
第一轮，冯老师叫了三位同学，一个人写了“小明”，一个人写了“在火星”，一个人写了“在玩游戏”。他们组合起来的句子是：小明在火星上玩游戏。我们看见这个句子都哈哈大笑。
第二轮，冯老师说：“第一组写人物，第二组写时间，第三组写在干什么，第四组写在哪里。我写的是：”寻彪在厕所里上厕所。“有人写的'词连成的句子是：”冯老师在世纪末日时在江河里上班。“还有句子是：”寻彪和扬浩在房子上亲嘴。“最后冯老师叫我们写日记。
上完这堂课我觉得很搞笑。希望以后冯老师能够多玩玩游戏。
有趣的课堂作文 篇11
今天下午，我们有一节科学课，我们都知道：在这节课学科上，老师会让我们拿汽水和糖果，我们在上一节课下课时就赶紧把汽水和糖果都准备好了，就准备上下一节课——科学课。
“叮铃铃。”上课的铃声响了，我们的科学老师也来了，我真期盼着喝汽水的那一时刻，到了老师把盐的实验和小苏打的实验做完以后，就开始做汽水和糖果的实验了，我赶紧拿着我的汽水，老师先让几个人拿着自己的汽水到讲台上去，老师先让他们晃了晃，然后再让他们把瓶子或易拉罐打开，结果，这几瓶汽水中，哪一瓶汽水多多少少都窜出来了点，像一个个小精灵迫不及待的从家里就跑了出来，让讲台上面的人做完实验以后，又让我们把自己的.瓶子打开，看一看会怎么样，我们每个人都把自己带的汽水打开了，有的窜出来了一点，有的没有窜出来，开开口以后，有的人就喝起来，有的不想喝，怕喝完了就没有了，不过，我把我剩下的那一点都喝完了，因为我剩的都没有那么多了，所以，我把那一点都喝完了。
这就是我们那一节有趣的科学课，怎么样，你们也很想上吧!
有趣的课堂作文 篇12
今天下午，我们有一节科学课，我们都知道：在这节课学科上，老师会让我们拿汽水和糖果，我们在上一节课下课时就赶紧把汽水和糖果都准备好了，就准备上下一节课——科学课。
“叮铃铃。”上课的铃声响了，我们的科学老师也来了，我真期盼着喝汽水的那一时刻，到了老师把盐的实验和小苏打的`实验做完以后，就开始做汽水和糖果的实验了，我赶紧拿着我的汽水，老师先让几个人拿着自己的汽水到讲台上去，老师先让他们晃了晃，然后再让他们把瓶子或易拉罐打开，结果，这几瓶汽水中，哪一瓶汽水多多少少都窜出来了点，像一个个小精灵迫不及待的从家里就跑了出来，让讲台上面的人做完实验以后，又让我们把自己的瓶子打开，看一看会怎么样，我们每个人都把自己带的汽水打开了，有的窜出来了一点，有的没有窜出来，开开口以后，有的人就喝起来，有的不想喝，怕喝完了就没有了，不过，我把我剩下的那一点都喝完了，因为我剩的都没有那么多了，所以，我把那一点都喝完了。
这就是我们那一节有趣的科学课，怎么样，你们也很想上吧!
有趣的课堂作文 篇13
今天，我匆匆忙忙地跑进教室。只听一声上课铃声响起，我赶紧放下书包，端端正正地坐在自己的位置上。这时，罗老师走进教室，笑眯眯地说：“同学们，今天这堂课玩‘吹鸡毛’的游戏。”同学们听了，兴高采烈地蹦了起来。游戏开始了，我们分为三个组，每个组的'同学都争先恐后地举手参加比赛。老师让我和另外两个组的同学参加比赛，我们不停吹动鸡毛，生怕它落在地上。
全班同学用紧张的眼神望着我们三个，嘴里不停地为我们加油。过了一会儿，比赛终于结束了，我获得了胜利，大家为我喝彩，我心里感到无比自豪，另外两位同学十分失望。我猜想他们一定在琢磨下次怎么打败我，不过我是不会让他们抢走我的“王位”的。接着，我们又玩起了名叫“击鼓传花”的游戏。花传到了我的手里，我赶紧把花递给下一位同学，可老师喊了一声“停！”已经来不及了，我只好上台给大家讲了一个笑话，逗得大家捧腹大笑，都说我的笑话很精彩。时间过得真快，下课了，同学们开开心心地回家了，一路上欢声笑语。这真是一次生动有趣的课堂呀！
有趣的课堂作文 篇14
盼星星、盼月亮，我期待已久的美术课终于来了。
这堂课的任务是画油画！但不管我兴致多么高，也无法逃避一个事实：本人画技超级烂，女生经常嘲笑俺。今天碰上画油画，我还不得全完蛋！
前面的担心加上女生的冷眼，使我根本没有认真去画。就在这时，老师来了。我估计老师会骂我，所以心跳加速了。可是老师却出乎意料地说：“不错，接着画！”这句话燃起了我的信心，那信心之力一会儿就把担心抛到九霄云外去了。有了信心就有了前进的力量！不一会儿，我就完成了一幅大作——一只栩栩如生的'猫头鹰。
通过这件事，我感到了信心的重要性。
有趣的课堂作文 篇15
今天是一个万里无云、风和日丽、春光明媚的日子，早晨，我早早地起了床，和爸爸一起去中国扇博物馆进行第二课堂活动。
八时三十分我们就来到了博物馆，我盖完章就和爸爸一起进去了，一进门，许多奇形怪状的扇子就映入了我的眼帘，我看见了很多大扇子，听爸爸说：“这种扇子在古代是给皇帝用的，一般的百姓可享受不到的，很贵的哦！”我听了半信半疑地问：“是真的吗？”爸爸说：“是的，你看那边的画上就是这种扇子了。”我一看果真如此哎！
接着，我又看到了许多做工精细的小扇子，忍不住问爸爸：“爸爸，扇子是不是从这个朝代开始变得漂亮起来的啊？”爸爸说：“这个我也不是很清楚，只是人们在生活中不断的完善和创造，才有了今天越来越美观，越来越精致的扇子。”
随后，我们来到了扇子商店，里面的人像栩栩如生，还有人们说话的声音，让我耳闻目睹了古代的`人们是如何画扇面、卖扇子的了。爸爸说：“以前没有空调，每到夏季就有很多人买扇子用，因此，扇子的生意也就特别好了。”“那谁的扇子做的最好呢？”我问。“当然是王星记的扇子了，很久以前就远近闻名了。不仅是杭州的特产，而且世界闻名，全世界的人都知道。”“哇！好厉害呀！”我情不自禁地叫了起来。
接着，我们来到了中国京杭大运河博物馆，这里是我每次第二课堂都去的地方，里面有很多运河的老照片，也记载着运河从古至今的发展历史，如今的运河风景真是越来越美丽了，让人留恋忘返。
今天，我参加完第二课堂后十分疲劳，但很开心，因为每次的第二课堂活动，都会让我接触到更多的知识。而且今天我还为环保出了一份力，本来爸爸说要开车去的，可我说不要了，在我的坚持下，我们是一起骑自行车去的，用了低碳的生活方式，这一天，我真高兴！
有趣的课堂作文 篇16
上星期四，我们班在阶梯教室上课，那是全镇海区所有英语老师来听课 ,是我最有趣、最有趣的一堂课。这次上课的老师是冯老师。
上课了,我们班排着整整齐齐三支队伍走进了阶梯教室。刚开始看到在教室后面有许许多多的老师来听课，我们个个都很紧张。
冯老师一开始让我们一起唱学过的`英语歌。我想：“老师要我们唱歌是想让大家放松一下，在下面的时间里能更好地发挥水平”。老师的这一招可真管用，过了一会，老师有个问题问我们，同学们紧张的心情一下就放松了，个个都举了手，当然我也不例外。同学们的手像一片片小树林，老师请都请不过来。
老师看到我们班同学已经放松得差不多了，就表演了一个《小猴子上山吃东西》的节目。老师戴上小猴子的面具，拿着一个篮子到果园中摘果子。老师看见了梨就跳起来摘，摘完了就又往前走，看见了苹果，就把梨扔了摘苹果，再接着往前走，老师又看见了西瓜，就扔了苹果想把西瓜搬走，可是摔了一跤，这让我们全班同学都哈哈大笑，后面的老师也笑了。
老师让我们同学们一个个来表演，表演完后，刚好下课，我们就和听课老师告别，这是最有趣的一堂课。
有趣的课堂作文 篇17
今天，晴空万里，天高云淡，是个秋游的好日子。我们要去六就好研学基地进行秋游活动。
进了园区，里面有很多项目，制作农家米饼、趣味陶艺、航模制作、舞龙、真人打地鼠……看得我眼花缭乱。其中，最有趣的是航模制作项目。
走进航模馆，一架架崭新的'航模摆在我面前，看到这些，我迫不及待地坐到座位上，等待课堂的开始。过了一会儿，课堂开始了，老师为我们讲解了本次航模研学的知识和要求。这让我们对航模的了解更进一步。老师讲解完就让我们动手做航模，每人发了一些零件，有三张双面胶，机翼尾翼，螺旋桨，一根小木棍，一条断开的橡皮筋和一个倒钩。
首先，我们要把发动机套在小木棍的三分之一处，老师提醒我们小心别装反了。接着，我们将螺旋桨插在发动机的正前方，螺旋桨上的小铁钩朝下，将倒钩插在机身尾部，钩子要朝下，并在发动机和倒钩粘上机翼与尾翼。然后我们把橡皮筋打一个死结，用手掌托住它，并绕两圈拉直，勾到两个钩子上，就制作完成了。只要把螺旋桨旋转一百圈以上，飞机就能飞向明朗的天空。
回程时间到了，我们依依不舍地离开了研学基地。我满脑子都是那崭新的航模，不仅收获了很多知识，还收获了学习的乐趣。
有趣的课堂作文 篇18
今天我在做作业时，妈妈跑过来神秘地说：“宝贝，来来来，我们做个小实验吧。”“这妈妈葫芦里卖的什么药？”我半信半疑地跟了过去。
只见妈妈拿出三个杯子，第一个杯子里装满水，第二个杯子里装满沙子，第三个杯子里装满弹珠。妈妈指着装满弹珠的杯子问我：“看看，杯子里满了吗？”我不假思索地答道：“满了！”妈妈笑而不答，然后她把第二个杯子里的沙子慢慢地倒进了装满弹珠的杯子了，沙子纷纷落到弹珠与弹珠的缝隙中，一点也没溢出来，妈妈又指着杯子问我：“满了吗？”我想现在杯子里的缝隙都被沙子填满了，当然不能再装什么东西了，于是我自信地说：“满了！”妈妈还是笑而不答，她拿起第一个杯子，把水慢慢地注入装满弹珠和沙子的杯子里，水渐渐地渗进了弹珠和沙子的空隙之中，我看了大吃一惊。
妈妈眨了眨眼睛，问我：“怎么样，看出什么来了？”我一下子明白了妈妈的用意，思索片刻，悟出了其中的一些道理。第一，人的大脑就像这个杯子，它的`容量是无限的，我们要学习各种各样的知识，不断地去填补它的缝隙。第二，弹珠、沙子、水，就像不同类别的人，各有各的优点和缺点，所以它们都能找到最适合自己的工作，实现自己的价值。第三，人要懂得“穷则变，变则通，通则久”的道理，不能墨守成规。就像实验中，弹珠装满了，但可以放沙子，沙子放不下了，但可以灌水。第四，我们要合理安排时间，重要的事情就像是弹珠，应该最先完成，次要的事情就像沙子和水，按着次序把它们完成。
一次有趣的实验，真是让我获益不浅。
有趣的课堂作文 篇19
今天下午，我们有一节科学课，我们都知道：在这节课学科上，老师会让我们拿汽水和糖果，我们在上一节课下课时就赶紧把汽水和糖果都准备好了，就准备上下一节课——科学课。
“叮铃铃。”上课的铃声响了，我们的科学老师也来了，我真期盼着喝汽水的那一时刻，到了老师把盐的实验和小苏打的实验做完以后，就开始做汽水和糖果的实验了，我赶紧拿着我的汽水，老师先让几个人拿着自己的.汽水到讲台上去，老师先让他们晃了晃，然后再让他们把瓶子或易拉罐打开，结果，这几瓶汽水中，哪一瓶汽水多多少少都窜出来了点，像一个个小精灵迫不及待的从家里就跑了出来，让讲台上面的人做完实验以后，又让我们把自己的瓶子打开，看一看会怎么样，我们每个人都把自己带的汽水打开了，有的窜出来了一点，有的没有窜出来，开开口以后，有的人就喝起来，有的不想喝，怕喝完了就没有了，不过，我把我剩下的那一点都喝完了，因为我剩的都没有那么多了，所以，我把那一点都喝完了。
这就是我们那一节有趣的科学课，怎么样，你们也很想上吧!
有趣的课堂作文 篇20
今天，冯老师高高兴兴地走进教室，脸上带着神秘的微笑，走上讲台，放下手中的东西，看着我们说：“今天我们来玩游戏”
第一轮，冯老师叫了三位同学，一个人写了“小明”，一个人写了“在火星”，一个人写了“在玩游戏”。他们组合起来的'句子是：小明在火星上玩游戏。我们看见这个句子都哈哈大笑。
第二轮，冯老师说：“第一组写人物，第二组写时间，第三组写在干什么，第四组写在哪里。我写的是：”寻彪在厕所里上厕所。“有人写的词连成的句子是：”冯老师在世纪末日时在江河里上班。“还有句子是：”寻彪和扬浩在房子上亲嘴。“最后冯老师叫我们写日记。
上完这堂课我觉得很搞笑。希望以后冯老师能够多玩玩游戏。
有趣的课堂作文 篇21
世界上有许许多多有趣的事情，比如把橡皮泥放到一个鸡蛋壳里，把鸡蛋变成一个聪明可爱的不倒翁。
不倒翁是这样做的，做的步骤十分简单但是十分有趣。先在鸡蛋的顶端敲一个小洞，再把蛋黄和蛋清倒出来，然后把蛋壳洗净再晾干。再往鸡蛋壳里放进一些粘粘的橡皮泥，接着帮难看的.不倒翁做一个五颜六色的帽子，最后在不倒翁的脸上画上许许多多可爱的图案。就这样一个可爱的不倒翁就完成了。
我们开始做不倒翁了，那时场面十分热闹。刚开始我的同桌就把我的鸡蛋弄破了一个小窟窿，嘿嘿这倒还省了我的事。我就可以直接进行第二步了，把蛋黄和蛋清倒到碗里。这时我非常的开心，脸上露出了得意的笑容。后来又开始把橡皮泥放到蛋壳里面，那个蛋壳又润又滑，橡皮泥一直粘在手上，放都放不进去，好像在故意捉弄我一样。没有办法只好请教老师，原来是忘了晾干蛋壳了，于是我把蛋壳晾干，再把橡皮泥放进去，我一实验果然成功了。但是这时的不倒翁还只像个破蛋壳难看极了。于是我帮他做了一个飞行员的帽子，一戴上就显得十分威武和帅气了。最后一步就是装饰了，我在蛋壳上画了一些十分漂亮的图案。另外我还在上面粘了些橡皮泥这样一个不倒翁就做成功了，一看竟然像天神赫尔墨斯，真帅气。做好了我看了一下别的同学的，他们做得也不错，就是形状太没创意了。
到了最后，我们的不倒翁拿去比赛了。发现另一个班做得也不错，但是我却只得了第三名，我有点不开心。虽然不服气，但是我下次会努力的。
总而言之这节课还是非常有趣的。
有趣的课堂作文 篇22
严老师讲生字可真有意思！怎么个有意思呢！你听我慢慢道来：周一上午我们正学习《小露珠》这一课的生字，很多同学都不能准确记住“蒸”这个字，严老师神秘地说：“我有一个神奇的顺口溜，记住它，“蒸”这个字你永远不会写错！”同学们立即睁大眼睛好奇地看着严老师。严老师故作停顿，我们急得抓耳挠腮，他这才慢悠悠地说：“‘蒋轩丞’的‘丞’你们都会吧！ ”“会，会……”大家异口同声地喊起来。“好，仔细听，丞丞带草帽，烈火脚下烤。”“哈哈哈……”全班哄堂大笑。但在笑声中，我们牢牢地把“蒸”这个字记在了心间。
记得还有一次，“跌”这字我老记不住，严老师轻抚着我的'脑袋说：“小刘同学你从右往左看，能看到什么？”我仔细看了看还真没发现什么，严老师继续耐心引导我：“右边是什么字，左边又是什么字？”我恍然大悟：失，足，对呀！失了足可不就得跌倒吗！我和严老师相视微微一笑。
我们的严老师讲生字可真是妙趣横生呀！
有趣的课堂作文 篇23
游戏既能锻炼身体又能开发智力，还能刺激人的灵活性。我最喜欢做游戏了。
周一上午的英语课上，因为课堂记律好，miss wang承诺下节英语课要奖励我们做游戏。我们非常的高兴，都期待着明天的来临。
今天的英语课，miss wang果真兑现了承诺。miss wang一进教室，什么也没说，就用手两边一挥示意我们拉桌子。同学们都兴奋的高喊：“耶！耶！”很快就把课桌拉到了四周，把中间的地方空了出来。
miss wang先讲游戏规则：共分六组，每组六个人。中间是一个小方格，六个人手拉手围成一个圈站在方格的外面。当miss wang 说big的时候，我们要快速的一起挤进小方格，当miss wang说small的时候，我们在快速的跳出小方格。如果谁做了相反的动作，谁就淘汰出局。直到能坚持到最后的，就是胜利者。以此类推，最后将六组的获胜者在进行PK。
游戏开始了。我有幸排在第一组。我们手拉手站成一个圈，当听到miss wang喊：“small”的时候，我们就紧张的往外跳，当喊：“big”的时候我们就快速的挤进方格。miss wang一会喊big,一会儿喊small,我们不停的跳来跳去。miss wang越喊越快，我们跳的也越来越快。把我们累得上气不接下气，思维搞得混乱模糊。这时候，一些同学已经分不清big和small了，来回乱跳，乱作一团，空气紧张的'让我们都忘记了周围的一切。最后四人淘汰，就剩下我和李淑一两个人，因为我们俩不分胜负，所以我俩获胜。
其他组也同样进行。最后有的组是一人获胜，有的组是两人，还有的组当miss wang喊“big”的时候全组一起往外跳，惨呀！全军覆没。
获胜者就要PK 了，就那么巧，下课铃响了，快乐的时刻总是感觉时间过得太快。真想留住时间进行PK呀 。但是，不能。我们该上操了。
这样的课堂游戏我们都非常喜欢，期待下一次。
有趣的课堂作文 篇24
今天，我们上了一节有趣的作文课。谭老师教我们唱了两首歌，还玩了游戏，整个教室里充满了欢笑声。
老师教我们的第一首歌是《快乐小桔灯》。老师只交了一遍，我们就学会了。老师叫我们试着拿着话筒简唱，两个人一组。张山同学唱变了调，那怪声怪气的声音，弄得同学们哈哈大笑。我们唱的第二首歌是《各国儿童心连心》不用老师教，我们就学会唱了。我们还做了聪明操“一二三、二二三”老师的口令数得非常快，有好多同学都跟不上了，前面的速度不快，大家还勉强跟得上，回来时速度越来越快了，最后连我也跟不上了。老师还训练了我们的.反应能力：起立就是坐下，坐下就是起立。有些同学，一听到‘坐下’就坐下了，又有些同学，听到‘起立’就站起来了。可真“机灵”啊!结果被老师抓到了哈哈。同学们的欢笑声更加大了。
今天上的作文课十分开心，十分愉快，教室里充满了同学们快乐的欢笑声。我真想天天都这样上课，太有趣儿了，我喜欢。
有趣的课堂作文 篇25
今天语文课上，杨老师教我们玩儿“贴鼻子”的游戏。
由黄玮卓在教室的第二块黑板上画了一个圆圆的大头，再画上嘴巴、眼睛、头发和耳朵。王坤在纸上画了一个大大的鼻子，剪好后，用双面胶粘好。然后，王坤讲了游戏规则：把眼睛蒙上，站在第三排的.位置，由杨老师指挥着，住前走，凭感觉找到鼻子的正确的位置，就成功了。
游戏开始了，老师挑了第一位同学郭芷羽，她把眼睛蒙上后，慢慢地往黑板那里走，不走运的是，她把鼻子贴到了第一块黑板上。接下来是王坤，他也没贴成功。不过，郭姿含和黄玮卓很厉害，把鼻子送回了家。
正玩儿高兴的时候，下课铃响了。杨老师为了让每一个同学都能玩一次，就利用了课间十分钟。轮到我后，我在心里暗暗记住了正确的位置，又观察了其他同学是怎么走到黑板前贴鼻子的。幸运的是，我也准确地把鼻子贴好了。
该上第四节课了，大家都好像还没玩过瘾似的。放学回家后，我还要和爸爸妈妈姐姐一块玩，真是太有趣了！
有趣的课堂作文 篇26
今天，焦老师给我们上了一堂非常有趣的英语课：看动作猜单词游戏。特别好玩！
首先，焦老师给我们介绍了游戏的规则。请了几个同学到讲台上。同一个方向一字站好。然后焦老师把两只手放到脑袋两侧，做了个小狗的动作。 然后焦老师拍了拍队伍最后面的张逸轩同学，弯下腰，贴近他的耳朵悄悄的告诉了他一个单词。接着张逸轩就给他前面的郭袁名同学做了个狗刨游泳的.动作，把我们大家逗的哄堂大笑 ……。最后，老师问是什么单词，最后一个同学：“Dog”。对！我们大家异口同声的高喊着。接下来，焦老师又挑了几个同学上台做游戏。我也举手参加了。游戏开始了，不一会，后面的同学拍拍我，身体扭来扭曲，手掌向前拐来归去的动作。我在心里猜应该是“Snake”这个单词。我就蹲下来，做了个手掌在地上蜿蜒爬行的动作。很快到了最后一个同学，老师问他是什么单词，他回答“Fish”。错了！是“Snake”，全班都大叫到。
不知不觉到下课时间了，真是一节有趣的英语课。真好玩！
有趣的课堂作文 篇27
童年的记忆又香又甜。有时，像一根甜甜的棒棒糖；有时，又像一碗香喷喷的牛肉面，吃也吃不完，看也看不厌。有趣又难忘，直到现在，那件事我还记得，令我久久不能忘怀。
记得，那是一节数学课，大家都在安静地在写课堂作业。突然，一个男中声在我的身后响起：“老刘，你的朋友来了。”周围的同学都在东张西望，心想：哪里有人嘛。有的同学坐在窗户附近的同学说：“老刘最喜欢螳螂，看！窗边有一只硕大的螳螂呢！”大家顿时哄堂大笑。我往老刘的座位方向望去——只见他埋头书写着，脸红着，好像干了坏事的`小孩。过了一会儿，他也跟着大家一起大笑起来，好像在说：“我就是全班唯一的螳螂大王”。窗外的小鸟欢快的飞来又飞去似乎看到了教室里发生的一切。一阵微风吹过，一阵阵槐花的香气沁人心脾。大家安静了下来，好像什么事情都没有发生过似的。
这真是一节有趣的课，到现在我还记忆犹新。
有趣的课堂作文 篇28
十月份起，学校安排杨教练要在星期二的综合课要帮我们上六个星期的渔网编织，因位学习更加充实。
第一次上渔网编织时，要先学习基本双结才开始编织渔网。因为才一开始做很困难，如果做久了就会习惯了。六次的编织很的编织很快的进入尾声。
最后上渔网编织，来了两位大哥哥，他们是个印度尼西亚人，也是教练带来的好帮手，他为了要帮我把全部的`娱网结合起来，方便我们布置校园，所以帮了很久，我们还一边吃中餐一边看着杨教练带着两位帮手大哥哥协助我们玩陈渔网。
我觉得有用心做就可以做出来。我和同学一起做，就经常一个不小心忘记穿那个大洞。现在我知道是勤要一步一步的做，而不是别人叫你做事就随便做。
有趣的课堂作文 篇29
我们走进乱成一锅粥的教室，老师走进了教室，大声宣布：“今天，我们上的是你比我猜活动课。”
游戏开始前，同学么有的高兴得手舞足蹈，有的一个劲地问老师今天“你比我猜”的题是什么，还有的围成一团打打闹闹。老师清了清嗓子，皱了皱眉头说：“上课了，你比我猜游戏开始了！”乱成一锅粥的教室顿时安静了下来。
当我看到“打羽毛球”这个词后，一下子就呆住了，像是变成了僵尸一样，忽然，我的脑子里有一道闪光飞驰而过，我左脚在前，右脚在后，左手假装拿着球，右手握着球拍，神情坚定，我把球奋力向上一抛，使劲向前一打，身子向前倾斜，一个漂亮的`打羽毛球动作就做出来了，看着猜的同学脱口而出，我和他都得意洋洋的笑了。
这真是一节有趣的作文课。我懂得了做事要勤于动脑。
有趣的课堂作文 篇30
今天我在优选作文班学习了“词”的用法。在课堂上，马老师讲课很有意思，通过各种形式讲解知识，不时让我们哈哈大笑。她讲课生动有趣儿，让我们听得非常入迷。
马老师在课堂上带我们做了两个小游戏。第一个小游戏:一个人看词语做出相应的动作，另一个人来猜词语。我和我的同桌搭配，她做动作，我来猜。她拍打着桌子，我想是“打”还是“拍”呢？看她的.眼睛里好像透出来“打”字，我就认准是“打”，我让他做下一个字的动作，可他一直做打的动作，可把我急坏了。由于时间有限，我只猜出一个字，我们输了！我回头一看，原来是打草惊蛇，我怎么没有想到呢？看来我应该多看看成语方面的书了。
第二个游戏是看图片，猜成语。同学们都积极地抢答图片上的成语，老师写了一个“目”字，旁边有10个横，同学们高呼是“一目十行”。一个在最上面的“天”字和最下面很粗的“地”字，是“天高地厚”,大家个个你争我抢，场面非常激烈。
这就是我们今天的课堂，是个生动、有趣、积极、快乐的课堂。我希望每节课都能这样精彩有趣。
有趣的课堂作文 篇31
星期五下午的科学课，铃声还没响，大腹便便的汤老师已经一手拿着实验器材，一手拿着教科书红光满面地走进了教室。同学们马上围住了讲台，把讲台围了个水泄不通。七嘴八舌地问：“汤老师，今天上什么呀?”“今天做不做实验呀?”“那些实验器材干吗用呀?”汤老师不厌其烦地一一解答了我们的问题。
“叮铃铃!”上课铃声响了。汤老师破天荒地放了一首流行歌曲。大家都丈二和尚——摸不着头脑，不知道汤老师葫芦里到底卖得是什么药?当汤老师说要用做实验的方法学习声音的传播时，大家立刻情绪高涨，四十双眼睛目不转睛地盯着汤老师，显得有点迫不及待了。这时汤老师把酒精灯点燃了，他把酒精灯小心翼翼地放到音响前面，请同学们看看音响里发出的声音，能不能把火苗吹倒，火苗有节奏地摇摆着身子，好像一个小精灵在翩翩起舞，我简直看呆了。
这时，汤老师变魔术似的拿出了一把尺子、一张条形铝纸、一根尼龙绳和线。他神秘地说：“我要请两个同学上来一起跟我做实验。”话音刚落，同学们都争先恐后地举起手来，个个跃跃欲试，我是多么希望汤老师能请我呀!非常遗憾的是汤老师请了另外两个同学。他们兴致勃勃地走到讲台前，同学们都用羡慕的目光望着他们。这时，汤老师敲响了大音叉，把音叉放到了尺子上，让一个同学拿着尺子的一端，另一个同学把尺子放到耳朵旁边，听听会不会发出声音?第二个实验是把尺子换成铝纸用同样的方法，虽然我没听到，但是我想铝纸一定会发出“哗啦!哗啦!”的声音。最后，汤老师拿出了尼龙绳和线，也做了同样的'实验。
通过这些实验，我知道了声音是靠物体的振动来发声的，也知道了声音可以通过固体来传播。
这真是一节有意思的、有趣的科学课。
有趣的课堂作文 篇32
今天在作文课上，老师带我们做了一个有趣的游戏——螃蟹搬家。
老师首先吹了两个气球，告诉我们游戏规则：两个人用背把气球夹着，横着往前走，谁先把气球夹到终点，谁就胜利。然后又帮我们分组，我被分到了A组，
游戏开始了，首先上场的是小明和小红。他们夹着气球拼命地往前跑着，旁边的人都在为他俩喊加油，大伙紧张地看着他们，比赛真激烈呀!
不一会儿，终于轮到我了，和我一起比赛的.是小刚。我们一起把气球夹着，把手伸开，像只大螃蟹似地横着往前跑。可是跑着跑着，只听“啪”地一声，原来气球已经被我们夹得粉身碎骨了。我非常紧张，心想：“完了，输定了!”
不一会儿，比赛就结束了，由于我们这一组没有配合好，老师宣布我们A组输了，B组赢了。虽然我们输了，有点沮丧，但我想失败是成功之母，下次我一定会赢回来的。
通过这个有趣的游戏，使我学到了很多，并明白了要想取得胜利，就得学会与对手很好地合作的道理。
有趣的课堂作文 篇33
昨天中午，听说蒋春萱的妈妈要来给我们上课，全班像一口沸腾的锅，一个个都激动不已。
在我们的期待中，蒋妈妈来了，她和我们玩了“国王说”、“切水果”、“猜谜语”、“就不听指挥”几个游戏。我们认真地听蒋妈妈讲规则，一个个眼睛睁得无比大，脸上的.笑容早已暗藏不住。
其中我印象最深刻的是“猜谜语”，蒋妈妈把谜题做在课件上，刚一出示题，我立刻举起了手，双脚似乎也按捺不住。
蒋妈妈看到了我举得高高的手，让我上去猜。这双脚像安装了飞火轮一般，迅速跑上了讲台。看了看谜题，我陷入了沉思，一只手托着下巴，眼珠子不停地转来转去。突然，一个答案浮现在我的脑海里。“告诉的‘告’！”耶，我答对了，全班同学为我鼓起了掌声，我感到无比快乐！
最后，蒋妈妈给我们每人发了一个电风扇，我得到一个蓝色的风扇，小巧玲珑，很可爱，上面有一个小猫咪的图案，我十分喜欢这个礼物，我也很感谢蒋妈妈。
这真是一节有趣的课堂啊！
有趣的课堂作文 篇34
星期五，我又盼来了有趣的少先队课。每次少先队课我们班的气氛都很活跃，上面讲解的同学都准备得很认真，我们下面的这些“学生”也都听得很认真，并且发言也很踊跃。你们看，现在叶临风小组的队员们正在为我们讲解火灾的.相关知识呢，一起听听吧。
在日常生活中，我们经常会碰到火灾，火灾不仅会危及我们的生命，还会烧毁我们的财产，带来很大的损失。兰州最大的一个商场就在一次火灾中损失了5000万元。
当火灾发生时我们首先要做的是保护自己的生命。万一电线破损引起火灾，则不能直接用水扑灭，要切断电源开关，并抱头蹲下，试着逃离火海。当楼梯被烧毁，要在窗口大声呼救，等待消防员。如果客厅着火了，而你却在卧室里，要记住用胶水堵住门，以免火进入房间。
最危险的情况就是当你身上也有火苗时，一定要不要慌张，要保持镇定，可以用在地上打滚的方法扑灭火苗。
听了叶临风小组的介绍，让我对火灾的知识有了更加全面的认识。火灾的危害这么大，同学们，我们在平时一定要做好预防哦!
有趣的课堂作文 篇35
“今天老师要请我们吃鸡蛋吗？”“难道今天科学老师请假啦？”“……”教室里这是怎么了？怎么这么乱呀？我也十分好奇，不过这件事还要从昨天说起。
昨天，科学老师说要给我们做一个有趣的实验，同学们都十分期待。可是，今天我们一进教室，就看到了讲台上那引人注目的一筐鸡蛋。我和同学们都感到十分疑惑，于是，我们趁着课间，决定去老师办公室问问清楚。我和几个同学走进科学办公室，询问了老师，老师神秘地说：“上课之后，你们就能明白了。”
“叮铃铃，叮铃铃……”随着上课铃声响起，我们终于可以弄明白了。老师走进教室，对同学们大声说：“同学们，今天我们要做一个实验，叫做‘区分生熟鸡蛋’。”老师一说完教室里顿时议论纷纷，紧接着，老师又说：“哪位同学知道分辨生熟鸡蛋的方法？”有些同学胸有成竹地举起了手，有些同学挠着脑袋，一脸疑惑的样子。赵浚宇说：“晃鸡蛋。”陈烁同说：“看颜色。”王一婷说：“打鸡蛋。”……老师神秘地说：“今天这些方法我们都不用，我们用‘转鸡蛋’来区分。”
说完，老师从筐里拿出两个鸡蛋，一个颜色深，一个颜色浅。老师先转了一下颜色浅的.鸡蛋，这个鸡蛋转得飞快。接着，老师又转起了那个颜色深的鸡蛋，这个鸡蛋怎么转不起来。老师问：“同学们，你们觉得哪个是生的呢？”同学们经过讨论之后，都觉得颜色深的鸡蛋是生的。于是，老师请了班长给我们边示范，边解释。就在实验做了一半的时候，熟鸡蛋飞快旋转，掉到了地上，摔裂了。幸亏老师又准备了一个，解决了这个问题。实验后，老师给我们做了讲解，我们才知道，原来生鸡蛋里面是液体，所以转不起来。而熟鸡蛋被煮成了固体，所以转得容易。我们听了，恍然大悟。
生鸡蛋？熟鸡蛋？虽然它们的外表看起来没有什么大的区别，可是内在却是不一样的。所以，我们在现实生活中，要有一颗善于探索，勇于发现的心。
有趣的课堂作文 篇36
今天是星期六，小记者活动日。我听了一堂有趣的课。
开始了，一首很欢快的音乐响起来了。接着一位身穿粉色连衣裙的主持人走了上来。首先自我介绍，然后介绍了苏文通老师。
刚介绍完，苏老师就出来了。先给我们讲了一些学习方法，接着我们玩了一个游戏叫一心三用。苏老师让我们随便报几个两位数，中间还可以提问题，也可以捣乱，报完了苏老师再把数字一一背出来。他一个都没错，我大吃一惊。然后苏老师又倒着背了一遍，还是一个不落的背了出来，我目瞪口呆。要是我也有那样的'本领该多好呀！
后来，苏老师又讲了一些关于英语单词的记忆法，通过这些方法，我很快就记住了这些单词。
苏老师还讲了许多故事，可有趣了！
通过这堂课，我学会了如何背诵和一些学习方法。还知道了大人是不可以打小孩子的。
这就是今天的课堂，一堂有趣、快乐、活泼的课堂。