知远网整理的小班语言好饿的毛毛虫教案（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
小班语言好饿的毛毛虫教案 篇1
一、活动目标
1．通过绘本故事，让幼儿掌握毛毛虫的生长演变过程。
2．了解其他一些特殊动物的生长演变过程。
3．学习为小书编写页码。
二、活动准备
ppt、白纸、固体胶
三、活动过程
（一）讲述故事，了解毛毛虫的演变过程
1．（先打开幻灯片）今天，老师带来了一个故事，你们看，这是什么？（毛毛虫）
对，就是一个关于毛毛虫的故事，认识字的宝贝和我一起念《好饿的毛毛虫》。
2．（不开）毛毛虫小时候是什么样？（孩子回答以后幻灯）你看到了什么？这颗小小的是什么呢？这就是毛毛虫小时候。
3．（开）你看到什么？毛毛虫怎么样？（等孩子说完再用书面语讲述故事）
4．（开）这里的毛毛虫在干什么呢？
5．（开）直接讲述。
6．（不开）星期三它啃穿了什么呢？谁来说？
7．接下来星期几了？会找到几个好吃？（开）请谁来说（个别）语言能力强要求说完整
8．（开）星期五，谁来说？（看不清楚是吧，那是桔子）
9．（开）星期六，这么多东西，这回你们要仔细看，毛毛虫啃穿了的到底是哪一些呢？（孩子们说）
请你先说给旁边小朋友听，等一下我要请能干的、能说完整的宝贝说被我们听。
10．（不开）吃了那么多东西，你们才毛毛虫吃饱了没有？是吗？毛毛虫会变成什么样子呢？我们往下看（开）
毛毛虫什么样子了？是的，它现在胖嘟嘟的，一点也不饿了。
（鼠标指茧）这是什么？
原来这是毛毛虫绕着自己的身体为自己造的一个叫“茧”小房子，那毛毛虫呢？它去哪里了？
哦，是的，它在里面，这时候它有另外一个名字，叫做蛹。
11．你猜接下来会发生什么事情呢？
刚才故事讲了一只毛毛虫长大的过程，先是这个小小的什么？慢慢的变成了一只小毛毛虫，经过很长的时间，吃了很多的东西，变成了蛹，最后终于变成了蝴蝶。
你发现了什么？（它叫什么？）卵
它叫什么？毛毛虫；他们的名字一样吗？他们长的一样吗？
（二）讨论、了解一些动物的特殊演变过程
1．除了毛毛虫会变蝴蝶，还有哪些小动物有特殊的生长演变过程？
青蛙：春天到了，青蛙妈妈在池塘里找了一个安全的地方，产下了好多卵，卵在水里觉得好舒服。有一天卵变成了小蝌蚪，一大群小蝌蚪快乐的在水里游来游去，过了一段时间，小蝌蚪长出了后退，又过了一段时间，小蝌蚪长出了前腿，尾巴慢慢的变短，渐渐的小蝌蚪就变成了青蛙，和妈妈长得一模一样。
飞蛾：秋天，蛾妈妈找到一片漂亮的桑叶，把卵轻轻的产下了。卵宝宝安静的躺在桑叶上，有一天卵宝宝变成了一条又小又瘦的蚕，蚕马上就开始吃桑叶，越吃身体就越大，越吃身体就越胖，终于一天，蚕吃饱了，它就为自己做了一个叫做茧的小房子，自己躲在房子了变成了蛹，一段时候过后，它咬破了自己的小房子，变成蛾飞出来了。
蜻蜓：夏天快要结束，秋天马上就要来了，蜻蜓妈妈赶紧把自己的卵产在水里，让卵在水里自由的游泳，游着游着，卵变成了稚虫（水趸），稚虫也生活在水里，至少一年以后他们就会变成会飞蜻蜓。
（三）幼儿操作，制作小书
了解了这么多关于动物的特殊演变过程，我们来做一本关于动物成长的书吧。
你们知道一本书有什么？（封面，页码，封底）
小班语言好饿的毛毛虫教案 篇2
活动目标
1、通过阅读，初步理解故事内容，了解毛毛虫的的生长及变成蝴蝶的演变过程。
2、尝试学说句式“星期X毛毛虫吃了X个XX，可是肚子还是好饿。”
3、在活动中体验阅读的快乐。
4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
教学重点、难点
了解毛毛虫的的生长及变成蝴蝶的演变过程。
活动准备
毛毛虫的图片若干、PPT、袜子水果卡片
活动过程
（一）阅读导入活动
（二） 师幼共读故事PPT，老师用故事围裙帮助幼儿理解故事内容。
1、讲述故事第一段，提问：这是一条什么样的毛毛虫？毛毛虫接下来会去做什么呢？他会去找什么东西吃呢？
2、 教师戴上袜子，扮演毛毛虫，利用故事围裙，引导幼儿理解并尝试讲述故事。
3、 引导幼儿观察讲述：星期六毛毛虫吃了哪些东西？
4、 回忆故事，学说短句。
5、 讨论：毛毛虫吃了许多东西，肚子会感觉怎样》？它会怎么办呢？毛毛虫从“茧”里钻出来后变成什么呢？
（三）小组互动讲述：每两个幼儿一组。每人一套水果卡片。一幼儿戴上袜子，扮演毛毛虫，到另一个幼儿处吃水果，教师引导幼儿用完整的话讲述故事。
教学反思
通过这样的教学设计，在整个课堂教学中，幼儿表现出很高的积极性，用最诗意的画面，最平实的语言为孩子们讲述了生命的真谛。用毛毛虫的蜕变过程，让幼儿感受毛毛虫的习性和特征。在后面的互动讲述环节中，让孩子一起游戏，一起讲述，体验着共读的快乐。但还是有个别孩子不能完全理解其中的真谛。
小班语言好饿的毛毛虫教案 篇3
一、活动目标：
1、能用简单的语言讲述毛毛虫的生长及变成蝴蝶的过程。
2、在看一看、说一说、演一演中体验毛毛虫变蝴蝶的快乐。
二、活动准备：
1、绘本PPT
2、毛毛虫变蝴蝶视频
3、《化蝶》音乐
三、活动过程：
1、回忆绘本内容，讲述故事后半部分
（1）昨天我们一起看了绘本《好饿的毛毛虫》，你还记得毛毛虫都吃了哪些东西吗？幼儿个别讲述后，教师指导全体幼儿用完整的语言再次讲述。
（2）星期六它会吃些什么呢？（幼儿猜测）我们一起来看看。
（3）ppt17：毛毛虫吃了些什么？你一下子吃过这么多东西吗？猜猜看，毛毛虫一下子吃了这么多东西会觉得怎么样？（观察画面，发现吃多了不舒服）
（4）ppt18：那星期天它吃了什么？现在感觉怎么样？（观察画面，理解舒服）现在的毛毛虫变得怎么样了？（又肥又大）
2、观看视频，了解毛毛虫变成蝴蝶的过程
（1）ppt19：毛毛虫吃饱了就给自己造了一间小房子，我们给它起了个名字叫“茧”。毛毛虫在里面住了2个星期，然后把茧咬破，钻了出来……钻出来的会是谁呢？
（2）我们一起来看一段视频，你就知道了。
（3）ppt20：欣赏画面，验证猜测。（原来毛毛虫在茧里面练成了“飞”的本领，最后变成了一只美丽的蝴蝶）
（4）演一演：如果你是一只刚变成蝴蝶的毛毛虫，你会怎么表示自己高兴的心情呢？（播放《化蝶》的音乐，幼儿自由表现毛毛虫变成蝴蝶后的喜悦，展现蝴蝶的美丽。建议用上一些道具。）
3、完整欣赏绘本
（1）这下，你知道毛毛虫是怎么变成蝴蝶的了吗？
（2）我们一起来看看毛毛虫是怎么变蝴蝶的。（完整欣赏故事）
小班语言好饿的毛毛虫教案 篇4
活动目标：
1.在感受毛毛虫变蝴蝶的故事中体验游戏的乐趣。
2.通过多种形式感知水果的特征，并感知5以内的数量。
3.发展幼儿思维和口语表达能力。
4.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
PPT、橙子、篮子、布
活动过程：
一、创设情境，进入教室
——师幼共同进教室
二、游戏：毛毛虫找食物
1.星期一吃苹果
师：你们看，这是什么树?树上有几只苹果?那就让我们一口把它吃掉吧。
2.星期二吃梨
师：这是什么树?有几只梨?就让我们两口吃掉它吧。
3.星期三吃草莓
师：星期一，我们吃了一只苹果，星期二，我们吃了两只梨，接下来是星期几?
师：你们能猜出是什么吗?为什么?
4.星期四吃葡萄
师：毛毛虫们，这个水果藏在谜语里。仔细听哦!“藤上珍珠一串串，紫紫的，圆圆的，酸酸甜甜真好吃”。
5.星期五吃橙子
师：星期五吃的水果就藏在篮子里，我请几条毛毛虫上来摸一摸，猜猜是什么?你是怎么知道的?
6.星期六吃许多食物
师：一转眼来到了星期六，你猜毛毛虫还会吃什么?
师：哎呦哎呦，毛毛虫怎么了?为什么会肚子疼?
7.星期日吃树叶
师：你们觉得星期日毛毛虫该吃什么了?为什么?
师：吃完一片又嫩又绿的树叶，毛毛虫觉得舒服多了，为什么?
——教师小结：因为这一次毛毛虫只吃了一片树叶。
8.毛毛虫变蝴蝶
师：吃完之后，毛毛虫舒舒服服的在自己的小房子里睡了长长的一觉。你们猜，等它醒来后会有什么变化?
三、完整欣赏故事，感受毛毛虫变蝴蝶的全过程
——教师完整讲述故事
四、律动：蝴蝶飞飞
——师幼共同随着音乐飞出教室
活动反思：
《好饿的毛毛虫》(美)艾瑞克·卡尔著。是一本充满了诗情与创意的图画书。活动让幼儿有兴趣的观察画面，乐意讲述画面内容。在每个环节我都鼓励幼儿在集体面前大胆讲述画面的内容，根据幼儿喜欢游戏的年龄特点，让幼儿表演毛毛虫的生长过程。活动中幼儿表现出很大的兴趣。活动预设目标基本达到，幼儿的情绪也控制在相对积极的水平上，做到了在学中玩，在玩中学。
小班语言好饿的毛毛虫教案 篇5
活动目标：
1、学习将半圆连接画毛毛虫，并尝试添画各种食品造型。
2、体验绘画活动的快乐。
活动准备：
《好饿的毛毛虫》幻灯 绘画纸、笔等工具 蝴蝶、茧、蛋等道具
活动过程：
一、导入
1、今天老师带来了一个朋友，看看是什么呀？月光下，一颗小小的蛋静静的躺在叶子上。
2、猜猜这小小的蛋是谁的？
我们一起来看看：暖和的太阳升起来了，“啵”的一声，谁从蛋里爬出来了？原来是一条又小又饿的毛毛虫。
二、集体讲解示范
1、毛毛虫又小又饿，给它吃些什么呢？
小结：又红又大的苹果、香喷喷的薯片、甜甜的冰激凌……这么多好吃的食物啊，毛毛虫一定会喜欢。
2、喂喂毛毛虫
教师示范：第一天它好饿好饿，我请它吃了一个又红又大的苹果，它的肚子变得圆圆的。第二天它还是好饿好饿，我请它吃了两个绿绿的、大大的梨子，毛毛虫张得更大了，肚子更圆了。
3、幼儿示范：第三天它还是好饿好饿，谁愿意来喂喂毛毛虫？
小结：吃了你喂给它的甜甜的草莓，它的肚子变的圆圆的。毛毛虫开心的说：谢谢你！
三、 幼儿操作
1、听，什么声音？啵啵啵，又有好多毛毛虫从蛋里钻出来了，它们又小又饿，你们愿意来喂喂它们吗？
2、幼儿操作绘画毛毛虫，教师巡回指导。
四、讲评
1、吃了这么多东西，毛毛虫不觉得饿了，它变成一只又肥又大的毛毛虫了。它造了一个小房子叫作茧，在里面住了一段时间，然后把茧咬破一个洞，钻了出来。
猜，它变成了什么？对呀，它变成了一只漂亮的蝴蝶。
2、你的毛毛虫变成蝴蝶了吗？我们一起飞到花园里去吧！
小班语言好饿的毛毛虫教案 篇6
小班语言好饿的毛毛虫教案（通用17篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的小班语言好饿的毛毛虫教案，仅供参考，欢迎大家阅读。