知远网整理的《小王子》读书笔记（精选4篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
《小王子》读书笔记 篇1
某一天值班跟同事聊天的时候，不知怎么来去，就其中有一个同事说到，她平时都管他老公叫作“小王子”。我当时倒是没有接茬：以前的同事们也都叫我小王子，这毕竟不是好的聊天方式。但回想一下，也是发现，似乎很多女生都很“形象地”喜欢小王子这个角色、喜欢《小王子》这本书，虽然她们未必多了解这本书真实的在表达什么，以及“小王子”一路上的经历究竟意味着什么。
故事的主人公小王子居住的B612星球是一个还没有一间屋子大的小星球，上面的3个火山，才刚刚有膝盖那么高，上面还有一支小王子非常喜爱的玫瑰花。因为和玫瑰花吵嘴，小王子赌气离开了自己的星球，开始了遨游太空的旅行。单纯的小王子走过了一个又一个的星球，碰到了一群为名为利的家伙，尔后碰到了“我”这个童心未泯的飞行员。最后，小王子在朋友火狐狸的指点下明白了爱的真谛，最后回到了自己心爱的玫瑰花身边；充满诗意，但并不是多么复杂的故事。
“外遇”一只火狐狸
但这终究不是孩童的故事，甚至他本人都不是什么“孩童”，我不愿意说他是一个侏儒，他或许是一个童心泯灭的人，但他确实一个人活了太久太久。哦，还有那朵玫瑰。如果有人喜欢一朵花，在千百万颗星体之中独一无二的一朵花，那么当他仰望星空之时就会心满意足，他会告诉自己“我的花儿她就存在于浩瀚星空的一个地方”，我想这是爱情。“是因为你把曾时间倾注在你的玫瑰身上，她才变得如此重要。”，所以，当他们之间发生了争吵，当他离开这个像小房子、像家的星球的时候，这朵动人的花，还会在她绿莹莹的房子里，悄悄地谨慎地选择她的颜色么？她说：“我用很多时间隐藏我的感情”。
当小王子迫不及待的离开了她们星球上挥洒光芒的那片阳光，只有她知道他是抱着什么样的心态去面对外面的风雨和诱惑的，但她并不选择埋怨和责怪，只是像一个苦苦等待丈夫归家的妻子，“务必要快乐”，这是她的期盼；他自己一个人穿梭在这个宇宙，见识了各式各样的人：有追逐金钱的，有追逐名声的，有追逐权利的，有吝啬鬼，有自大狂，他看到了整个宇宙的人都在为名利而累，你看到人世如此荒谬；或许是倔强赌气，或许是你已经忘记了回去的路，你还是没有选择“返回”，你还想看看，然后你就走到了荒漠和沙丘，成为故事里孤独的那个人。然而，世界，是世界吧，终究对你是偏爱的，你和那只火狐狸、那个飞行员见面了。小王子驯养了狐狸，狐狸教会了小王子闭上眼睛、用心去看。而离别的时刻也临近了。
离别说起来总是复杂
离别说起来总是很复杂，特别是在一个离开的“男人”和所谓“知己”之间，但他终究还是回到了玫瑰的身边，“因为我爱的是她，因为她是我的玫瑰”。
还有一个意外地惊喜，但并不是出现在这本书，甚至是这部音乐剧里，而是同名动画电影《小王子》。通过一个失去家族的男人和比他境遇还坎坷的小孩之间的故事告诉大家身边的'一点一滴的幸福故事：望女成凤的单身妈妈带着她的小女孩搬进了新家，并为了帮助她赢得“成功的人生”而制定了异常严苛的“人生规划表”。处于“高压”下的小女孩在一场意外中结识了隔壁的老飞行员并与他成为朋友，这个老顽童也将自己珍藏的“小王子”的故事与她分享。一对忘年交就这么沉浸在飞行员的回忆中，与周围“成人的世界”格格不入。故事每天都在讲，小女孩也仿佛随着“小王子”的脚步游历了整个宇宙，属于孩子的童心渐渐萌发，开始与妈妈的高压“人生规划表”和外面“成人的世界”有了小小的矛盾。这一天，老飞行员因为病危住进医院，人生最后的愿望就是能够再度见到“小王子”。为了满足老飞行员，同时也满足自己的好奇，小女孩开着老飞行员的飞机，踏上了未知的冒险旅途……
“很久以前，有一个小王子”
它把小说中的情绪重新理解并拍了出来，“我们每个都曾经是小王子，但最后都变成了大人”，这是一个最现实不过的故事，圣埃克苏佩里将其裹上童话外壳，然后告诉我们：要长大，也不要长大。她无法经历故事里的小王子所经历的那些奇奇怪怪的人，因为她做不到“既长大，又没有长大”，所以只能通过那个处在生命另一头的那个老头来跟她成为朋友，来告诉她，向她展示他的过去、她的未来。所以当她透过那个黑黝黝的树枝灌木丛的间隙，一步步走向“邻居”的世界的时候，故事已经可以结束了，她所见到的，听到的，感受到，都将不复存在，世界，就是这么个样。她认识了小王子，也会成为他，然后忘记。
《小王子》读书笔记 篇2
1、如果你爱上了某个星球的一朵花。那么，只要在夜晚仰望星空，就会觉得漫天的繁星就像一朵朵盛开的花。
赏析：就好比情人眼里出西施一样，人们只要心里喜欢和爱慕某个事物，那么它始终就是美丽的、理想化的，满世界都是为了衬托它而存在的，这就是爱的表达。
2、如果不去遍历世界，我们就不知道什么是我们精神和情感的寄托，但我们一旦遍历了世界，却发现我们再也无法回到那美好的地方去了。当我们开始寻求，我们就已经失去，而我们不开始寻求，我们根本无法知道自己身边的一切是如此可贵。
赏析：阅历是非常重要的，阅是指一个人读了多少书，具备了多少理论知识，历是指一个人经历过和见识过多少事情，具备了实践的能力，这就是阅历，读书笔记m会让我们懂得精神和情感的寄托的.实质。而当我们理解了这些，我们可能已经失去了最理想的追求，因为时光不能回转，我们无法在懂得了自己想要什么的时候，再穿梭时光回到过去，这是不可能的，因此我们应该多读书，多用别人的经历和经验来规划自己的人生，免得自己走了弯路。
3、只有用心灵才能看得清事物本质，真正重要的东西是肉眼无法看见的。
赏析：就像一首佛偈“菩提本无树，明镜亦非台”，我们看问题和事情的时候，应该找到其中的实质和本质性的东西，不能一味地用眼睛来判断，而大多数人都是以眼见为实，因此真理反而往往掌握在少数人手中。
4、所有的大人都曾经是小孩，虽然，只有少数的人记得。
赏析：当我们长大成人的时候，就会用成人的思维和成熟的眼光来看待问题，因此失去了小时候的那种童真，因此我们应该宽容一些，对小孩子应该用童心走进他们的内心。
5、一旦你驯服了什么，就要对她负责，永远的负责。
赏析：这句话是对爱情本质性的诠释，爱情的本质就是责任和担当，爱上一个人就应该用尽一辈子的责任感来维持这种情感，但极少有人能够做到。
6、如果你要驯服一个人，就要冒着掉眼泪的危险。
赏析：要驯服一个人，或者说征服一个人，就必须走近她的内心深处，但这是极其不容易的，人的内心何其复杂，因此必须付出更多，掉眼泪自然不在话下。
7、也许世界上也有五千朵和你一模一样的花，但只有你是我独一无二的玫瑰。
赏析：世上没有两片相同的叶子，这是一句含有哲理的话，而这句话却道出了很多我们平常忽略和没有看懂的事情本源，爱情也是如此，你喜欢上一个人，会觉得她是独一无二的。
8、时间会缓和所有的悲伤，当你的悲伤被安抚以后，你就会因为认识过我而感到满足。
赏析：很多时候，我们并不能及时的看懂事情的本质和内心的真实愿望，而时间可以解决一切问题，包括阅历、内心深处的思考、理想等等，在时间的长河里，都能得到答案，而那时候，人们的想法可能会发生根本性的变化。
9、因为是心甘情愿地沉溺，即使死亡也无须被拯救。
赏析：有时候我们常说一句话“身处爱情中的女人智商为零”，就是对以上语句的类似解答，但更加通俗易懂。
10、使沙漠显得美丽的，是它在什么地方藏着一口水井。
赏析：小王子为爱受伤而去流浪，去经历，但他的内心深处依然深爱着心爱的女孩，就好比在沙漠里有一口井，让沙漠变得美丽，而那个女孩就是那口井。
《小王子》读书笔记 篇3
《小王子》这本书是元宝妈妈给我买的。她说：“妈妈，大人的想法不一定正确。当你想拥有幸福的生活时，请用一颗童心去观察这个世界。然后，也许你会有更多的快乐。"
《小王子》单词不多，圣埃克苏佩里，尹建莉翻译。它以童话的形式讲述了一个来自遥远小星球的小王子因为与深爱的玫瑰不和而选择了逃亡式的“星际旅行”的故事。
读书，可能每个人的理解和感悟都不一样。对我来说，遥远的小星球代表着一个独立的个体，代表着玫瑰，代表着他深爱的女人。在不复杂的情节中，表达了对生命、生命、友谊、爱情和死亡的终极意义的追问。用孩子的眼光去分析成人世界，在无限的想象空间里，孩子纯净未受污染的心灵所看到的，总是与成人所看到的世界大相径庭。
人生，从无到有，每个人都在打谢幕的循环中。这个循环并不可悲，意义在于过程。人生有趣的原因在于过程中的体验和收获。
小王子离开了玫瑰，但他的心里一直想着她。距离让他自责，他说：“我不该把她的话看得太重。他不知道如何享受她给他的恩典，忘记了闻到她的香味。相反，他注意到了她无聊的话。我应该更关心她为我做了什么，而不是她说了什么。他应该猜到她的小把戏背后隐藏着多少柔情，表里不一是女人一贯的爱的表现。”
小王子的星球有三座火山，一座死火山和两座活火山。死火山是什么？是他对生活的热爱吗？是他的理想吗？是他那颗被认为年轻而充满活力的心吗？这些留给读者自己命名。这座死火山存在于每一个人的心里，就是一种再也燃烧不完的东西，彻底的`失望在心底。小王子忍着内心的悲伤，清理了火山。他以为自己彻底走了，再也不会回来了。当他最后一次把玻璃罩盖在玫瑰上说再见时，他的眼泪掉了下来。罗斯终于开口了，但并没有责怪他：“请原谅我过去对待你的方式。希望你幸福。其实我心里是爱你的，只是没有正常表达。这是我的错。把玻璃罩拿走。我再也不想要了。”。
罗斯失去了爱，变得坚强。她不想让小王子看到她的眼泪。她太骄傲了。
小王子离开了自己的星球，遇到了：《国王》《虚荣的人》《醉汉》《商人》《打火机》。他们每个人都找到了自己合适的位置，以为自己活着。他们发挥了自己的作用，却失去了自然赋予的本性，活得虚伪，为了自己的利益或者虚荣而忘记了最初的目标。
小王子的故事，无非是对人类最深层的情感的一种解读，从最大的喜悦到最深的痛苦，这一切都来源于关系，来源于人与人之间的关系，来源于人与人之间的关系，来源于人与自然之间的关系，来源于人与事件之间的关系：“人生的本质就是在关系中找到自己，成为真正的自己，在关系中去爱，成为爱。”这是肉眼看不到的，只有灵魂才能感受到。语言，无法传递爱的能量，成了毁灭的导火索，寻求幸福成了人生的最高目标。
当小王子终于到达地球时，沙漠荒原上一条金色的蛇迎接了他。在沙漠里，小王子感到孤独，蛇淡淡地回答，“在熙熙攘攘的人群中，你会感到孤独”。小王子爬上了一座高山。当他站在一座高山的山顶上时，他一眼就能看到整个地球，但他看到的是带刃崖的巨石。山谷一遍又一遍地重复着别人说过的话。在他的星球上，他只有一朵美丽的花。她总是先开口。
小王子穿越了沙漠、戈壁、雪地，遇到了一个满是玫瑰的花园。他立刻被悲伤吞噬了。他的玫瑰告诉他，她在整个宇宙中是独一无二的，而五千多朵玫瑰告诉他，他最喜欢的只是一朵普通的花，小王子伤心地哭了。但是后来小王子遇到了小狐狸
狸，小狐狸告诉他：“只有用心才能看到本质，最重要的东西，眼睛是无法看到的”。
小王子终于明白，满园的玫瑰花没有一朵愿意为他付出生命。他为他的那朵玫瑰花倾注了时间，时间让他们成为亲密关系。狐狸说：“人们已经忘记了真理，但，你不能忘记她，请永远珍惜出现在你生命中的亲密关系者，你要珍惜你的玫瑰花。”
小王子无比想念他的星球，他告别他的宇航员朋友，他要回去了。他无法带走肉体躯壳因为他太笨重了！
宇航员被困沙漠无非是一种坠落，当他处于迷茫、焦急、失去方向的时候，他不曾忘记他最初的梦想。他因为大人的左右并未成为画家，被困沙漠遇见小王子只是一种心灵的救赎。终点并不重要，重要的无非是人生经历的过程，还有过程为我们注入的信念。
友情，也许就是这种依依不舍和念念不忘。小王子的离去，让人们记住满天闪着光芒的繁星。灵魂的飘飞给人留下许多遐想，我们仰望浩瀚星河，远去的亲人是不是其中的一颗，未来的我们会不会成为其中一颗？那些深邃的目光，会不会在无尽的暗夜注视着我。我们每一个人离开，都不会留下任何痕迹，除了留给别人一些记忆之外，还有一些不死的爱的故事。
小王子，带着无限的爱和渴望回归属于他的星球，他到达了吗？见到他的玫瑰花儿了吗？玫瑰花还等在那里吗？他们会和好如初吗？他的星球还能每天看四十四次日落吗？看完此书，让我们用一颗童心来回答这样的遐想吧……
《小王子》读书笔记 篇4
《小王子》是我在学生时代非常喜爱的一本童话故事书，而当了老师之后，我还未曾回味过它，这个暑期，我又捧起了《小王子》细细读了起来。由于阅读的心境和身份不同，我从中获得的收获也和从前大不相同了。
圣·埃克苏佩里的著作《小王子》讲述了一个美丽但却有写伤感的故事，故事的主人公“小王子”因为与一朵美丽、骄傲的玫瑰花怄气而出走，他在各个星球中漫游，分别拜访了迷醉于权术的国王、爱慕虚荣的人、酒鬼、贪婪的商人、固执的点灯人和学究式的地理学家，他对他们的生活很不理解。最后，他来到了地球，本来想找到解决痛苦和孤独的良方，却结识了死神化身的蛇和富有智慧、善良的狐狸，并从狐狸那里获得了人生的真谛，知道了“爱是一种责任”、只有通过交流才能找到友谊和幸福，“要用心灵感知一切”，本质的东西是眼睛看不见的。
《小王子》之所以成为一本儿童文学里的经典，它的魅力就在于它丰富的内涵和广泛的象征意义。这本童话充满了对人生的思索，作者曾是一名飞行员，经常处在三万英尺以上的高空，这种特殊的经历，使他对这个世界有着独特的思考。《小王子》自1943年在纽约问世以来，被译成42种文字，并多次再版。它曾被多次改编成电影和话剧，还被选入许多西方国家的教科书，成为青少年的阅读丛书之一。它陪伴了很多人成长，也影响了很多成年人，因为，成年人同样需要童心和童趣，同样需要纯净和善良，需要触摸深藏的赤子之心。
书中，小王子画了一幅“正在消化一头大象的巨蟒”的画，可大人们却认为那是一顶帽子，所以小王子“把巨蟒肚子里的情景画了出来，以便大人们能看清楚。他们总要别人把什么事情都解释得明明白白。”这个情节我觉得十分有趣，因为孩子的世界是充满神奇，充满想象的，大人们总不明白他们在想些什么，做些什么。对于同一件事，大人们和孩子们看待的角度不同，这反映了人内心的价值观和世界观的不同。原苏联教育学家赞可夫曾说：“了解儿童，了解他们的爱好和才能，了解他们的精神世界，了解他们的欢乐和忧愁，恐怕没有比这一点更重要的事了。”作为教育工作者，当我们不理解学生，不明白为什么总是有这么多不听话的学生时，我们是否反省了自己?是不是只是我们与学生看待问题的眼光不同，所以在教育工作中便产生了许多无谓的摩擦？在教育工作中我们要善于用孩子的眼光来看待和解决问题，叶圣陶曾说：“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生。”这就强调对学生的理解，对学生的理解并不是件很容易的事，因为成人和孩子的心理差异很大，如果不把自己当作孩子，就永远不会达到对孩子世界的细腻和透彻理解的程度。从孩子的角度出发解决教育中存在的问题，让学生的个性得到应有的尊重，让他们的主体性得到充分的张扬，培养他们的自我思想和意识。让学生真切地感受到教育对他们进行的智慧启发和心灵陶冶所带来的内心充实、和谐、光明和快乐。从而实现个体身心素质的全面、生动和活泼发展，这样的教育才是真正以学生的'个性发展为本的教育，也才是真正的教育。
孩子们不仅天马行空，还极具好奇心。小王子对于“玫瑰花的刺有何用”这个问题刨根问底，让“我”感到十分厌烦，而当我不耐烦地回答道“那些刺毫无用处。花儿带刺，仅仅是为了表达他们的怨恨罢了！”小王子沉默了片刻后，有些愤慨地说：“我不信你的话！花是柔弱、纯朴的生物，总是尽最大努力安慰自己。它们相信身上的刺是最有力的武器”富有好奇心可以说是儿童的一大心理特征，好奇心也是最强烈的学习动力，对于小王子提出来的问题“我”只是胡乱予以压制性的回答，这种状况很明显，打击了孩子遇到问题爱问“为什么”的天性。教育者在教育过程中只有保护和支持教育对象的好奇心，并热情地鼓励、启发和引导他们，才可能使教育对象取得极大的成功。也只有这样，教育对象的好奇心才能得到培养，才会进一步发展成为他们认知的兴趣，而浓厚的认知兴趣又是他们求知的发动机，它与教育对象学习的愉快情感是联系在一起的，具有一种神奇的力量，能使教育对象不知疲倦地学习、探索，走进知识的殿堂，走向成功的彼岸。
小王子是一个“可爱、天真、敏感、善良”的孩子，作者用淡淡的笔触为我们描述了小王子在星球间旅游的种种经历，但最后，却有意设置了一个悲剧式的结尾，让人深思。这个结尾也是让我感到意外的，因为全书都充满了温馨和柔软的气息，但到了结尾却让人感到有一丝淡淡的忧伤。为什么小王子要“死去”？或许作者是故意而为之，书中那和谐温馨的氛围与深刻的哲理，让人对大人们的世界充满反思，反思自己对待孩子们的态度。
《小王子》真不愧是一本经典之作，在不同时期读它可以有不同的感受。当我们是孩子时读它，它给我们带来的是一段奇幻的冒险旅行；当我们成年后读它，它告诉我们爱与责任的真相；当你成为了一个教师或是为人父母，《小王子》让我们感受到童心，了解孩子，贴近孩子的心灵。