知远网整理的大班教育笔记简短（精选12篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
大班教育笔记简短 篇1
在儿童不同区域的游戏活动中，教师应首先关注儿童对活动的兴趣，了解每个儿童对活动的兴趣和爱好，不同的发展水平，不同的学习方法和孩子在活动中的情绪。其次，我们应该在当地观察孩子们玩什么和怎么玩，然后老师应该给予适当的隐性指导和帮助。奇奇是个活泼的孩子。她坐在座位上时不能坐着不动。因为她玩积木，所以她特别喜欢玩。因此，我鼓励她根据自己的喜好学习，并经常关注她落后的情况。当她有点进步时，我给她一个微笑和点头，让她建立起学习的兴趣，从而提高她的发展水平。
大班教育笔记简短 篇2
在活动中孩子们经常因为抢玩具吵架。先拿到玩具的小朋友高高兴兴的坐在座位上，少点玩具的小朋友就只有到老师这告状，教室里一下子变得吵闹起来，经常玩玩具到一半就被打断了。
为什么孩子们会抢玩具呢?我想一个是因为有的孩子比较有占有性，认为自己先到就全是自己的。自己有很多了，还觉得少了。还有一个是有的孩子总爱抢一种玩具，如红色的玩具都是自己的，就去别人那拿等等。其实玩具的数量是很多的，主要是幼儿间共享、合作概念没有。
针对这个问题，我们讨论：“有什么办法可以让大家每次都能共享玩玩具，并相互谦让、合作?”(可能是因为新玩具而比较有兴趣)我们和孩子们一起想了很多办法来解决这个问题，最后我们决定给每筐玩具规定人数玩并写上贴上标签纸。自从孩子们拿玩具、玩玩具时贴上标签纸后，争抢玩具的情况就少些发生了，但一段时间后新的.问题又出现了。标签纸一段时间过了就破了或没了，又有小朋友找不到玩具了。我们又坐下来讨论了，后来我们决定在原来的基础上每天进行玩玩具常规教育及每组都有选用相应的管理者轮换管理。(根据玩玩具常规要求管理玩具及纪律)这样抢玩具的幼儿越来越少，个别幼儿也会相互合作了。当然还需不断坚持，并根据出现的相应问题讨论出更好的办法。
争抢玩具事件总算解决了。还让孩子们学会了保护自己的物品，增强了他们的自己管理能力和责任感。
大班教育笔记简短 篇3
今天，涵梦一来到幼儿园，就吸引了张辰怡等好几个小朋友的注意力，咦!涵梦脸上的是什么?她的脸怎么这样了，于是在晨间谈话时就组织幼儿来讨论。
此时，我提出了第一个问题，涵梦脸上的是什么?幼儿纷纷展开了猜测，有的说是撞的，有的说是在长东西，也有几个孩子知道这是被蚊子咬的.。就在孩子们猜测的时候，阿姨就在旁边的桌子上赶下来了一只苍蝇，张阳光大叫起来，老师快看一只蚊子，他的这一说法立刻得到了其他幼儿的，那不是蚊子，是苍蝇，到底是什么呢?我和孩子们一起开始讨论了苍蝇、蚊子，并比较了苍蝇和蚊子的不同，它们都是昆虫，都有三对足，两对翅，而它们都是大坏蛋，蚊子喜欢咬我们，苍蝇喜欢在好吃的食物上飞来飞去，此时我又提出第二个问题，那要怎么才能杀死蚊子和苍蝇?孩子们进行了大胆的想象和猜测，我把孩子们的猜测在黑板上记录下来，他们一共想了十几种方法，有用蚊香、用枪打、用石头扔、用金箍棒、用灭害灵、用剑、用苍蝇拍等等。在放学时，我又给每个幼儿发了一张纸，让他们回家去找找，家里是用什么办法来对付这两种害虫的，并请家长记录下来，第二天再组织幼儿进行讨论。
教学思想中有这样一句话：“接过孩子抛过的球并抛还给孩子”，他告诉我们，作为一名教师要随时注意观察幼儿，及时捕捉幼儿中有价值的问题，然后再把问题“还给”幼儿，让他们“接过球”投入新一轮的思考与探索，从而使每个幼儿都有所发展，并对观察越来越感兴趣。
大班教育笔记简短 篇4
教师在组织教学活动时，经常会碰到这样的情况：当老师有问题要问孩子的时候，能够积极举手发言并且思维活跃的就那么几个孩子，像张x、王x等。然而，另外一些孩子却很少发言，常常是一副“事不关己，高高挂起”的样子。为什么这些孩子不爱举手发言呢?是因为对老师提出的问题回答不出来，还是本身上课不够专注，从而使得思绪游离与活动之外;或者是即使知道答案，却因生性胆小而不敢回答。经过一段时间的观察，我逐渐发现了这些孩子不爱举手发言的原因所在，并随后采取了相应的教育措施。像格格、宁宁等孩子是因为胆小而不敢回答问题，我就鼓励他们大胆举手，并及时对孩子的回答予以肯定和表扬，使他们能够逐步养成大胆发言的好习惯。对翔翔、一为这些注意力不够集中的孩子，我就有意识地对他们进行提醒、引导，帮助他们将注意力及时引回来。对于年龄偏小的孩子，我提问题时尽可能提得简单些，从而帮助他们获得更多自信。与此同时，我还对积极举手发言的孩子奖以社会性刺激物，如五角星、小糖果等，以激发孩子们通过举手回答问题来获得礼物的愿望。
经过了一段时间的培养，孩子们在大胆回答问题方面，都有了不同程度的'提高。班级里积极举手发言的孩子越来越多，孩子回答问题时的声音也日益响亮起来。看到那一只只高高举起的小手，我的心中充满了希望和感动。
大班教育笔记简短 篇5
爱是一笔无形的资产，爱是一笔宝贵的财富。只有对别人付出爱，才能得到更好的回报。不要把爱的方式当作爱。而给他们真实的需要，真正的爱!
和孩子聊天的乐趣
虽然是大班的孩子，但他们的语言表达能力很差。所以我会经常和他们聊天，在聊天的时候我发现了孩子们不少的兴趣及他们心里的想法。原本以为他们是快乐没有烦恼的，聊天后却发现他们幼小的心里也有许多烦心事。
和孩子们聊天让他们的普通话也有了进步，孩子们逐渐也喜欢和我聊天。通过聊天我知道了他们喜欢动画片，知道他们喜欢听故事，也知道了他们喜欢和班里的谁是好朋友，及对父母的评论等。孩子们很能说，也很想说。但有时候是活动限制了他们，使他们没有机会表达自己的想法，所以在活动课中，孩子们自然也就说的少了。
多鼓励少批评
对于幼儿园的孩子来说，爱玩是他们的天性，孩子们之间肯定会有很多矛盾，因为每个孩子在家里都是小皇帝，而小班的孩子的孩子更是如此，他们的独立性较差，但自私心理强。很多时候都是因为一些小事动手，对他们进行友爱教育也起不到很好的作用。对于活动不认真或接受能力差的幼儿，我们教师的态度是批评多，鼓励少，不能让孩子感受到一种被关爱的情感。这样，孩子们积极性会降低，以后也就更赶不上其他孩子了。不管孩子表现怎样，他们都是纯真的`，不懂得受约束。所以我们应该给孩子们更多的爱和关注，让孩子对教师有一种爱，这样才可以和孩子相处的更好。
被孩子们感动从这时开始
由于长期从事教学工作，落下了一上火嗓子就发疼、肩膀也酸疼的毛病，疼起来时我自己经常转动一下脖子，捏捏捶捶那酸疼的肩膀。
一天，我到班内听课，坐久了，下课后自己用书本在捶我发疼的肩膀，正在玩耍的晓云看到了很高兴地走过来给我捶肩膀，说:“老师，你肩膀疼吗?我给你捶捶。”但孩子太小，小手太小，根本不会捶。这时，又一个男小朋友看见了，走过来说:“不是这样捶，这样捶不管用的。”又转过身来用很甜的声音说:“老师，我劲大，我会捶，我来给你捶捶吧，我爸爸下班后经常让我捶，还表扬我捶得很好呢。”我听了，开心地笑容挂在了脸上。这时，其他孩子也围拢来，你一言，我一语:“老师，我会，我妈妈去棚里干活很累，我也帮妈妈捶过。”“老师，我给你捶吧。”……
我忽然发现孩子们是多么可爱呀，感恩之心在他们的幼小的心里已生根发芽，心里一阵阵发热，感觉肩膀已经不疼了，我被孩子们所感动，也从这时开始了…
大班教育笔记简短 篇6
与孩子聊天的乐趣
虽然他们是大班孩子，但他们的语言技能非常差。所以我经常和他们聊天。在聊天中，我发现了很多孩子的兴趣和想法。本来以为自己很快乐，没有烦恼，但聊天后，他们发现自己年轻的心里有很多烦恼。
和孩子们聊天提高了他们的普通话，孩子们逐渐喜欢和我聊天。聊天后，我了解到他们喜欢卡通，喜欢听故事，喜欢和班上的好朋友以及他们对父母的评价。孩子们会说话，也想说话。但有时活动会限制他们，使他们没有机会表达自己的想法，因此在活动课上，孩子们自然少说话。
大班教育笔记简短 篇7
接吻是一种法宝。如果你轻轻地吻，你会很幸福。你不安的心会立刻平静下来，充满温暖。小班的孩子们都很小。他们不适应离开母亲去幼儿园。有些孩子哭了，让人们珍惜他们。我安慰他们，给他们一个吻和一个拥抱，安抚他们不安的心。他们一会儿就会安静下来。给我一个吻，我们的`心会更近，孩子们会喜欢的。他们感到宾至如归，在那里生活得很自在。
接吻有很多神奇的效果。如果你爱孩子，多亲吻他们，拥抱他们，让我们的心充满爱，在爱中成长。
大班教育笔记简短 篇8
她在早幼儿园不太爱说话，上课也不太爱回答问题，从不给教师惹麻烦，平时我也不太注意她，几乎没批评过她，表扬更没有几次，所，我也常认为这样的孩子没什么问题。她那么让人省心，我真期望班上再多几个这样的`孩子，因为做了好多年教师的我们都会有这样的体会为了维护团体正常的秩序，使一些活动取得较好效果，我们常常为了一个行为问题突出的孩子费劲心机，求得他的转变和提高，但却忽视了那些不太起眼的、安静的、让人省心的孩子。
大班教育笔记简短 篇9
被孩子们感动了。从那时起。
由于长期的教学工作，我有喉咙痛和肩膀痛的问题。当疼痛的时候，我经常转动我的脖子，捏和捶打疼痛的肩膀。
有一天，我去上课，坐了很长时间。下课后，我正在用我的书捶打我疼痛的肩膀。正在玩的小云看到了，高兴地跑过来拍我的肩膀，说：“我不知道。”；老师，你的肩膀疼吗？我要打败你,“但是这个孩子太小了，他的手太小了，根本打不动。这时，另一个男孩和孩子看到了它，走过来说：“不是这样的。它不起作用。”然后转过身来，用甜美的声音说：“老师，我很强壮，我能打它。让我来帮你打。我父亲经常让我打它。”r工作并称赞我打得很好“我听着，脸上带着快乐的笑容。这时，其他孩子也聚集在一起。你说，我说，“老师，我会的。我妈妈在棚里工作很累，我帮她打了起来老师，我会帮你打的。”我突然发现孩子们是多么可爱。感激之情在他们年轻的心中生根发芽。我觉得我的肩膀不再痛了。我被孩子们感动了。
大班教育笔记简短 篇10
接吻是一种法宝。如果你轻轻地吻，你会很幸福。你不安的心会立刻平静下来，充满温暖。小班的孩子们都很小。他们不适应离开母亲去幼儿园。有些孩子哭了，让人们珍惜他们。我安慰他们，给他们一个吻和一个拥抱，安抚他们不安的心。他们一会儿就会安静下来。给我一个吻，我们的心会更近，孩子们会喜欢的。他们感到宾至如归，在那里生活得很自在。
接吻有很多神奇的效果。如果你爱孩子，多亲吻他们，拥抱他们，让我们的心充满爱，在爱中成长。
大班教育笔记简短 篇11
与孩子聊天的乐趣
虽然他们是大班孩子，但他们的语言技能非常差。所以我经常和他们聊天。在聊天中，我发现了很多孩子的兴趣和想法。本来以为自己很快乐，没有烦恼，但聊天后，他们发现自己年轻的心里有很多烦恼。
和孩子们聊天提高了他们的普通话，孩子们逐渐喜欢和我聊天。聊天后，我了解到他们喜欢卡通，喜欢听故事，喜欢和班上的好朋友以及他们对父母的评价。孩子们会说话，也想说话。但有时活动会限制他们，使他们没有机会表达自己的想法，因此在活动课上，孩子们自然少说话。
大班教育笔记简短 篇12
被孩子们感动了。从那时起。
由于长期的教学工作，我有喉咙痛和肩膀痛的问题。当疼痛的时候，我经常转动我的脖子，捏和捶打疼痛的肩膀。
有一天，我去上课，坐了很长时间。下课后，我正在用我的书捶打我疼痛的肩膀。正在玩的小云看到了，高兴地跑过来拍我的肩膀，说：“我不知道。”；老师，你的肩膀疼吗？我要打败你,“但是这个孩子太小了，他的手太小了，根本打不动。这时，另一个男孩和孩子看到了它，走过来说：“不是这样的。它不起作用。”然后转过身来，用甜美的声音说：“老师，我很强壮，我能打它。让我来帮你打。我父亲经常让我打它。”r工作并称赞我打得很好“我听着，脸上带着快乐的笑容。这时，其他孩子也聚集在一起。你说，我说，“老师，我会的。我妈妈在棚里工作很累，我帮她打了起来老师，我会帮你打的。”我突然发现孩子们是多么可爱。感激之情在他们年轻的心中生根发芽。我觉得我的肩膀不再痛了。我被孩子们感动了。