知远网整理的小班教案（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
小班教案 篇1
游戏名称：
结冰
游戏目标：
1、练习追逐跑，培养幼儿动作的敏捷性。
2、让幼儿养成遵守规则的习惯。
3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
游戏准备：
活动场地
游戏玩法：
幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数1-10，当数到10的时候老师说："结冰"。全体幼儿就不动了(可以两人或三人拥抱)，老师说"冰化了"!幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
小班教案 篇2
设计思路：
由于对社会环境的陌生，小班幼儿刚入园时，对家庭的依恋表现在对幼儿园的拒绝，包括对老师有距离感。集体生活，使具有自我意识的萌芽却又缺乏独立性的孩子感到约束而不快乐。因此，本活动通过游戏及游戏中老师的动作、表情、言语等，逐渐使孩子们感受到老师对自己的关爱，感受到自己在老师心目中的地位，从而消除对老师的陌生和惧怕的情绪，萌发幼儿与老师喜爱之情，逐步建立快乐的玩伴关系、合作关系，乐意亲近老师。
同时考虑到小班孩子来幼儿园不久，与同伴不太熟悉，尚存拘谨感，对活动的兴趣也不是很浓厚，因此鼓励幼儿大胆地投入活动是相当重要的。让幼儿看老师与姐姐的表演、和老师一起参与活动，能提高幼儿的积极性，变“观摩、旁观活动”为“参与、投入活动”。
活动目标：
1、从老师的动作、表情、言语中，体会老师对孩子的亲呢感情。
2、喜欢和老师一起做游戏、念儿歌。
活动准备：教师与一个大班幼儿排练儿歌表演。
活动过程：
（一）游戏：“找老师”
1、我知道小朋友最喜欢做游戏了，我们一起来玩“捉迷藏”的游戏，好吗？请小朋友用手把眼睛蒙起来，听到我说一、二、三就来找一找。
2、（教师躲在门后、柜子后、钢琴下等幼儿容易找的地方）如果找到了，要叫我一声“戎老师！我看见你喽！”，我就出来了。
3、对能把老师找出来的孩子，教师以拥抱、亲亲、抚摸等方式，表示对他的喜爱，并说“你真行！”
（二）应答游戏
1、你们都知道我叫戎老师，你们也有自己的名字。现在我们比一比，谁的耳朵最灵，我叫到谁的名字，谁就答应我“哦，我来了！”（可示范一遍）
2、对回答的对的孩子老师说：“乖孩子，老师叫你会答应，真乖！老师喜欢你”并以握手、亲亲、拥抱等方式表示。
小班教案 篇3
活动名称：玩水
活动目标：
1、感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。
2、了解水的作用，知道人离不开水，教育幼儿节约用水。
3、培养幼儿的观察力，调动幼儿思维的积极性，初步培养幼儿的探索精神。
活动过程记录
一、教师边玩水边提问
1、教师将玩具、容器等倒入装满水的盆中，边玩边自语：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上？-------”
2、教师用两个容器相互生水并倾倒，让幼儿看水从容器里流到盆里。
二、小朋友分散玩水
1、幼儿挑选自己喜欢的容器、玩具，随意玩水。
2、师：请大家试一试，哪些玩具会浮在水面上，哪些玩具会沉下去？
3、教师巡回指导幼儿玩水，并对幼儿在玩水中的尝试精神和得出的尝试结论作评价。
三、小朋友感受水的流动
1、教师请小朋友把盆里的玩具试着拿出来。
2、给幼儿有漏洞的容器，让幼儿进一步取水。总结：水会流动。
3、你还能想出什么办法让水流动？水流动时会发出什么声音?
四、教师用透明塑料袋盛白开水，请幼儿观察
1、听听水流进塑料袋的声音。
2、看看水是什么颜色。
3、在塑料袋上戳个洞，请幼儿用饮用水的杯子接水，听听水流进杯子的声音，闻闻、尝尝水的味道。
总结：水无色无味，流动时会根据水流的急、缓与流入不同的容器，发出不同的声响。
五、鼓励幼儿用滴管、水枪、针筒、塑料袋、颜料等尝试各种玩水的方法
教师巡回指导，并提问：哪些地方可以玩水？水有什么用途？
六、总结水的用处，揭示人和动物，植物都离不开水，教育幼儿节约用水。
小班教案 篇4
有关小班教案（精选16篇）
作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？以下是小编整理的小班教案，欢迎大家分享。
小班教案 篇5
活动目标：
1、在有趣的游戏情境中，能听辨音源的方向，提高听音能力。
2、初步感受音乐的节奏，能随音乐边说边做简单的动作。
3、乐意与老师、同伴一起快乐地唱唱跳跳做游戏。
活动准备：
相关媒体制作
小动物头饰若干
铃鼓
活动过程：
一、听听走走做游戏——听辨音源！
1、师：今天，小朋友们都戴上了小动物的头饰，真漂亮。提问：你是什么小动物？你会模仿它的动作吗？
2、玩游戏：天黑了
3、铃鼓停下来，幼儿摘下头饰，提问：我们到哪里啦？
二、说说跳跳一起来——我跟黛西学本领！
1、师：米奇妙妙屋里有我们的好朋友，它是谁呀？让我们一起喊三、二、一把米老鼠请出来好吗？"
2、孩子们用不同的方式和它打招呼。
3、来到妙妙屋，
（1）妙妙屋有客人来了
（2）提问：是谁来了呀，她在干什么呀？她跳的舞好看吗？
黛西是怎么跳的呀？请幼儿说一说，做一做，
教师帮助幼儿总结出动作
（3）来看看黛西是怎么说怎么跳的呀？
（4）老师用铃鼓给小朋友伴奏，幼儿来说一说跳一跳。
（5）让我们跟着黛西一起再跳一遍。
（6）请幼儿自己拿铃鼓，拍拍节奏，边拍边跳一跳。
三、大家一起跳起
师：小朋友们跳的太棒了，让我们和黛西一起表演吧！
看动画一起跳，自由发挥。
让我们跟米奇再见吧。
小班教案 篇6
活动目标：
1、进一步感受和家人在一起的愉悦心情，热爱自己的家人，同时也能感受到父母对自己的关爱。
2、学习感知4以内的数量，以及数量之间一一对应的关系。
活动准备：
1、幼儿每人带4张生活照片（人数不等，且数量在5以内），活动前将其中三张照片贴在活动室的周围；
2、人数不等的照片几张（数量在5以内）
3、苹果、梨、西瓜、蛋糕、糖的卡片若干张。
活动过程：
1、激发幼儿参与活动的兴趣，初步感知4以内的数量。
（1）出示、介绍照片。
师：这是章老师家的照片，请大家说说照片上有谁，有几个人？比一比，这些照片有什么不同？
2、游戏：找照片
（1）师：你们家有照片吗？能不能把自己家的照片找出来？请你在活动室将自己家的照片找出来。
幼儿自由寻找照片
（2）师：你找到了几张照片？上面都有几个人？
（3）师：每个小朋友都有这么多好看的照片，谁愿意把自己家的照片介绍给大家看呢？
师：还有谁愿意来介绍自己家的照片？
教师演示：这么多的小朋友都想把照片给大家看，老师想了一个好办法，在墙上贴上了许多小红旗，等会儿，我们把照片在上面排排队，先看看章老师是怎样排的。
（4）请给照片排排队幼儿向同伴介绍自己排好的照片。
3、游戏：送礼物
（1）师：咦，我发现每个小朋友家都有一张四个人的照片，你们能把他们找出来吗？
幼儿找四个人的照片师：我们照片上有爸爸、有妈妈，还有我们的好朋友，见了照片就好象看大了他们一样，你喜欢他们吗？你想送礼物给他们吗？
（2）师：我给大家准备了许多礼物，你们看有什么？你们可以选一样礼物送给照片上的人，把礼物贴在照片的后面。想一想，你送的礼物要和照片上的人一样多。
（3）幼儿根据自己的意愿自由选择礼物进行操作。
（4）说一说：请幼儿与同伴说一说，给照片送了几个礼物