知远网整理的幼儿园大班《服装》教案（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
幼儿园大班《服装》教案 篇1
（一） 活动目标：
1、认识不同的服装名称和种类
2、初步了解各种衣服在制作用料上的不同，并能说出衣料名称及功用
3、学习新词
4、培养幼儿对事物的观察力，感受力和比较能力
（二） 活动准备
1、环境设置—小小时装展（各种用料制作的衣服及不同季节的衣服）
2、识字卡一套
3、不同布料若干
（三） 活动过程
1、请幼儿欣赏小小时装展，引起兴趣，让幼儿了解服装的多样化。
2、教师随意选取一件衣服（例：毛衣），让幼儿通过观察，触摸，对比等方法，认识毛织衣服。说出这种衣服的名称，了解其特点（是用毛线织成的，叫毛衣。毛衣很保暖、舒适，人们在冬天会穿毛织类的衣服）
3、运用以上方法，逐步认识、了解其它衣料制成的服装。
4、根据幼儿认识不同的`衣服学习相关词语：毛衣—保暖、舒适；绵布—吸水性好；皮革—防寒、保暖；丝绸—颜色鲜明、柔软；演出服—色彩鲜艳、闪光。
5、引导幼儿讨论，这些不同种类，不同材料制成的衣服都存在什么共同点？
得出结论：衣服不仅可以保护我们的身体，还可以给人们美的享受。
幼儿园大班《服装》教案 篇2
一、活动目标：
1、通过欣赏服装表演，找出服装图案的排列规律，初步运用点、线、图形进行装饰
2、培养幼儿初步的合作意识
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
二、活动准备：
1、用挂历纸做的装饰不同的衣服（有规律的，无规律的，没有图案的）
2、剪好的小饰物（太阳、蘑菇、花。）
3、幼儿操作材料
4、胶水、油画棒、头饰、磁带
三、活动过程：
1、小动物服装表演，激发幼儿学习兴趣
今天小动物要举行服装比赛，请小朋友们来当评委！
2、引导
活动反思：
对此活动产生极大的兴趣，制作衣服简单易学适合中班幼儿的年龄。充分发挥了幼儿的.自主性，但对于一些幼儿的引导还不够，她们除了能画一些老师画过的一些图案，没有进行自我创造。教师可以多画一些
幼儿园大班《服装》教案 篇3
幼儿园大班《服装》教案（通用16篇）
作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班《服装》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班《服装》教案 篇4
活动名称：
宝宝服装店
活动目标：
1.理解感知相同颜色物体的简单对应关系
2.发展幼儿的观察、比较物体的能力
活动准备：
自备教具：
将活动室布置成小型的服装店，各种服装若干（其中相同的衣服、帽子、裤子各两件）、两套相同的小贴画音乐磁带
活动过程：
情境的'创设：带幼儿参观服装店，引导幼儿观看各种衣服，裤子，帽子的形状，对服装店有初步的认识
---教师提问：商店里有些什么？它们一样吗？都是什么样的？（从类型和颜色上来回答）
个别操作活动：选衣服，裤子，帽子
A.买帽子：教师拿出一顶帽子，请幼儿去商店里选一顶一样的帽子。
B.买衣服：请一幼儿在商店里选一件衣服，再请其他幼儿选一件相同的衣服。
C.买裤子：教师买来一条裤子，再请其他幼儿选一条相同的裤子
游戏：找朋友，
幼儿每人自选一张小贴画贴在手背上，放找朋友的音乐，幼儿寻找和自己一样的伙伴拉手成为好朋友，可交换继续游戏。
请幼儿完成书上的评价练习
1、请幼儿翻开书第5页，观察画面上有什么？提问：你认识他们吗？
2、请幼儿将相同的图连起来，让他们成为好朋友。
幼儿园大班《服装》教案 篇5
活动目标：
1.学习在圆形铁丝上进行装饰，制作花环。
2.能安静操作，巩固良好的操作习惯。
3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
活动过程：
一、出示花环范例，引导幼儿进行观察。
1.师：今天，老师给你们带来了一个可爱的小饰品，看看是什么呀?(花环)
2.提问：花环是做什么用的?谁知道它是怎么做出来的呢?
3.师：你们想不想用软陶来做一做花环呢?
二、讲解示范。
把软陶均匀的.分成很多块，每块要一样多哦!老师喜欢花朵，所以我做成一朵朵花朵，然后贴在铁圈上，我们还可以制作一些叶子贴在铁圈上，这样美丽的花环就做好啦!
三、幼儿操作，教师指导。
1.提出要求：做的时候要把桌面弄整洁，注意卫生哦!
2.幼儿操作，教师巡回指导。
四、欣赏、评价活动。你最喜欢哪个花环，为什么呢?
活动反思：
花环是小朋友们非常喜欢的小饰品，所以小朋友们对本次活动非常感兴趣。有了之前制作过花朵的经验，小朋友们倾听的非常认真，在制作过程中，大家操作的仔细、认真。但是还有个别小男孩的动手操作能力不是特别好，制作好的装饰品不能很好的摆放在铁圈上，小朋友的差异比较大，今后将多加培养。
6、中班教案《漂亮的蝴蝶》含反思
活动目标
(1)认识蝴蝶的成长过程。
(2)引导幼儿发现科学奥秘。
(3)给蝴蝶涂颜色。
(4)引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
(5)培养幼儿初步的创造能力。
教学重点、难点
(1)认识蝴蝶的成长过程。
(2)发现科学奥秘。
活动准备
课件，计算机。
活动过程
(1)谈话引出课题。
今天老师请来了一位小客人，请小朋友猜一猜。(谜语)
(2)讲故事——认识蝴蝶的成长过程。
子——幼虫——蛹——蝴蝶(看图)
1·子长大变成了什么?
2·幼虫长大变成了什么?
3·蛹长大变成了什么?
(3)创编儿歌，边唱边做动作。
子儿变变变，变成小虫虫，虫儿变变变，变成蛹儿，蛹儿变变变，变成小蝴蝶。
(4)认识更多的蝴蝶，并发现科学奥秘。(看图)
1·观察蝴蝶身上有什么?(图案)
2·图案像什么?
3·说一说有什么作用?
(5)给蝴蝶涂颜色。
按照自己喜欢的颜色涂。
(6)看一看谁的最漂亮。
反思：
这节活动课让幼儿认识了蝴蝶的成长过程，并通过创编儿歌，提高了幼儿的学习兴趣，通过认识更多活蝴蝶，发展了幼儿的观察能力，探索奥秘并激发了幼儿对科学的兴趣，提高了幼儿动手操作能力。不足之处是没能让幼儿主动发现问题并解决。
幼儿园大班《服装》教案 篇6
活动目标：
1、有积极参与服装设计、制作和参与表演的活动兴趣。
2、锻炼创新思维能力、表现力和审美能力。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、乐于探索、交流与分享。
活动准备：
1、幼儿自己设计的衣服、教师设计的衣服。
2、报纸、彩笔、胶带、羽毛、彩纸等角色区材料。
活动过程：
一、情景表演，引起兴趣。
1、今天老师给小朋友请来了两位小演员，我们一起来看看他们带来了什么精彩节目吧。
2、他们表演的节目好看吗？你知道他们表演的是什么节目吗？
3、那什么是时装表演呀？进行时装表演的人叫什么？
二、观察范例，大胆想象。
1、现在我们来自己看看这两位模特的衣服是怎么设计的？
2、看看衣服上设计了哪些漂亮的图案呢？
3、小朋友们想不想去参加时装表演呢？昨天呀，老师和小朋友们一起设计好了一些服装，可是这些服装上有的还没有好看的图案和装饰，怎么办呢？
4、小朋友们，你们想设计什么样的图案呢？
5、小朋友的想象力真丰富，想出了很多特别的想法，今天，老师就请小朋友们用这些材料给你的衣服进行设计和装饰好吗？
三、幼儿操作，教师指导。
1、大胆在报纸上，海绵纸上和棉布上进行绘画和手工粘贴，设计一些与别人不同的图案。
2、运用多种材料的笔和装饰品进行装饰，注意颜色的搭配，注意合理布局。
四、总结评价，活动结束。
1、幼儿相互介绍自己的服装设计图案。
2、幼儿跟着音乐的节奏，穿上自己设计的服装进行时装表演，表演时大胆表现自己，单独表演和两人三人走秀，体验设计衣服的快乐，获得愉悦感和美的享受。
活动反思：
通过这次的活动我发现孩子们的想象力很棒，但是动手能力有所欠缺，在活动中，孩子们的游戏兴趣非常高，在装饰制作服装中，许多孩子用到了对称的方法进行装饰，花样也很丰富，粘贴羽毛中孩子们以小组的.形式相互讨论学习，装饰出的衣服也很有层次感，用彩笔配色的过程中，孩子们的色彩搭配能力也不错，但是幼儿剪彩纸粘贴花样就有所欠缺了，大部分孩子剪出一个爱心就有些困难了，小花和其他图片几乎都剪不成，后来有孩子用长条装饰，效果也不错。最后的时装走秀中孩子们能大胆表现自己和自己的衣服，这方面孩子们之前有相关的走秀经验。通过这次的活动我发现幼儿的创新能力还是需要提升，大部分孩子还是在相互模仿的制作和游戏，怎样引导孩子大胆创新是我们接下来需要努力做到的。