知远网整理的幼儿园小班社会教案（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
幼儿园小班社会教案 篇1
有关幼儿园小班社会教案（精选16篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的有关幼儿园小班社会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班社会教案 篇2
活动目标
1、初步了解一些做客的简单礼仪。
2、体验游戏中当文明小客人的快乐。
3、在游戏中能正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“再见”。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
重点难点
1、在游戏中能正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“再见”。
2、初步了解一些做客的简单礼仪
活动准备
幼儿已学会儿歌《有礼貌的小客人》
活动过程
一、导入
教师谈话导入，引起幼儿兴趣（你们都到朋友家做过客吗？）
二、学习礼貌用语，初步了解一些做客的简单礼仪
（一）教师有感情的朗诵儿歌《有礼貌的小客人》，请幼儿说说儿歌里的小客人是怎么做的'？
（二）教师总结并鼓励
（三）教师创设做客情景，分组让幼儿进行情景表演，体验做客的乐趣
三、结束活动
把学到的礼貌用语讲给爸爸妈妈听
附《学做小客人》
我是小客人，我很有礼貌
进门先敲门，然后问声好
东西不乱翻，玩具轻轻放
出门挥挥手，轻声说再见
幼儿园小班社会教案 篇3
活动目的：
1.在午休时，能将脱掉的衣服和鞋子整齐地放置于指定位置。
2.逐渐养成良好的午睡习惯。
3.能够将良好的行为习惯传播给身边的.人。
4.初步了解一些健康的小知识。
活动准备：
1.课件：图片—午睡
2.课件：音乐—要睡觉了
活动方案：
1.根据图片让孩子直观地了解怎样午睡。图片上的小孩子在做什么？她是怎样睡觉的？身上盖着什么呢？
2.依靠图片解释，让小朋友明白在午睡时应把小被子盖上，准备爬进被窝入眠。同时，为了防止醒来时着凉，要迅速穿着自己的衣服。
3.掌握正确的午睡方法。
(1)采用生动有趣的方法协助幼儿掌握正确的午睡方式。
(2)老师诵读儿歌《午睡》，孩子们一边听一边按照步骤把脱掉的衣服摆好。脱下鞋子和外套，将它们整齐地摆放。铺好被子，躺上去，小被子温暖身体。闭上眼，手摆放，静静地午睡屋子里静悄悄，睡醒后容光焕发。
4.教育幼儿将鞋放整齐。老师在念儿歌《小船靠岸》的同时，指导幼儿把鞋子摆放整齐。小鞋小鞋犹如小船，离去小脚要靠好。赶快划呀快快划，谁小船最先靠岸呢？谁小船摆得好。
5.启发幼儿将脱掉的衣服叠好。老师一边诵读儿歌《折叠衣》，一边教孩子怎样叠衣服。先将衣服铺平，两袖往前抱，再把腰部弯一弯，看看是否叠好了。裤腰对应裤腰，裤腿对齐中间折一折，裤子就叠好了。找呀找，找袜头和袜口的朋友，找到后再做个翻跟斗。
6.学习怎么钻被子，盖被子。
(1)提到一侧的被子，躺下时双腿伸直，将掀起的被子盖在身上，整理好被边和被角。
(2)老师诵读儿歌，孩子们跟着做《钻被窝》动作。先打开一扇门，躺下伸腿，侧门关严，闭上小眼睛。
7.游戏环节：该睡觉了。播放歌曲，幼儿在音乐中效仿午睡，赛事看看谁钻得快，谁睡得好，谁叠得整齐。
活动反思：
刚入园的小班幼儿对幼儿园生活仍较为生疏，因此开展系列的午睡活动对他们至关重要。在最后过程中，老师有意识地降低故事角色的叙述，防止小朋友的注意力分散。对于一些仅愿意倾听的幼儿，老师则通过创编角色动作的形式，引导学生积极参与活动。
幼儿园小班社会教案 篇4
活动目标：
1、初步了解老师的工作，体验老师对自己的关心和爱护。
2、通过说温馨的话，表达对老师的热爱之情。
活动准备：
1、画笔、心意卡每人一份。
2、事先带领幼儿观察本班教师的工作(如教师在画画，教幼儿唱歌跳舞，帮幼儿穿衣、盖被，与幼儿一起做游戏，在打扫卫生等)。
活动过程：
1、了解老师的工作内容，产生热爱老师的情感。
(1)教师：我们班有哪几位老师，她们是怎样关心小朋友的`?
(2)教师：老师像妈妈一样关心爱护小朋友，小朋友也爱自己的老师，你们是怎样爱老师的?
2、幼儿制作心意卡，表达对老师的感情。
(1)教师：每人都有一个心意卡，请小朋友为心意卡涂上漂亮的颜色，画好后想想，你把心意卡送给谁?
(2)教师：你们做的心意真漂亮，你喜欢老师吗?那你对老师说句悄悄话，或者抱抱你喜欢的老师，再把心意卡送给她们，好吗?
活动反思：
小班幼儿以形象直观的表达形式为主，在活动的第一环节，如果把班上老师关心教育幼儿的事情拍成照片，布置主题墙“老师爱我”让幼儿相互讲一讲老师是怎样教育、关心、爱护小朋友的，那就更好了。活动中，通过教师对幼儿亲亲、抱抱、摸摸等关爱的动作、言语，让幼儿对教师有依恋感、安全感。
幼儿园小班社会教案 篇5
活动名称：
社会——娃娃家的巧嘴巴
活动目标
1、喜欢模仿家庭成员做事，感受娃娃家游戏的乐趣。
2、了解家庭成员在家中的活动。
3、能够用语言等各种方式表达自己的情感。
活动重点：
喜欢模仿家庭成员做事，感受娃娃家游戏的乐趣
活动难点：
能够合作游戏，用语言表达
活动准备：
娃娃家以及玩具
活动过程
一、娃娃家里有什么
1、了解娃娃家的玩具材料，知道他们是做什么用的；
2、了解娃娃玩具材料的.摆放位置，用后归位；
二、娃娃家里做什么
1、娃娃家里都有谁？引导幼儿分配角色；
2、游戏前要先打扮好自己，如：妈妈系围裙、爸爸打领带、爷爷粘胡子，奶奶带花镜等；
3、知道自己是谁？做什么事情？
4、鼓励幼儿表达自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶在家里都做什么事情；
5、引导幼儿模仿：做饭、看报、哄娃娃、看电视等；
三、娃娃家里来客人了
1、引导幼儿开门，有礼貌的请客人进屋；
2、请客人坐下后，招待客人；
3、有礼貌的对话；
4、再见，送客人，请客人下次再来；
四、娃娃家游戏结束了
1、指导幼儿收拾游戏材料；
2、干干净净的娃娃家；
活动延伸：
1、幼儿到表演区把“家中来了客人”表演下来；
2、幼儿在日常生活中进行应用；
幼儿园小班社会教案 篇6
活动目标
认识、熟悉幼儿园的环境，萌发喜爱幼儿园的情感。
让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备
(1)请食堂师傅做一些精美可口的小点心。
(2)请大班幼儿准备好能带着弟弟、妹妹跳的舞蹈。
(3)准备一些小班幼儿喜爱的'布娃娃和各种电动玩具。
活动过程
1．通过“开汽车”游戏，组织幼儿参观园内的主要场所
老师当司机，幼儿坐上“汽车”。老师带领幼儿念儿歌：小汽车，笛笛笛，跑到东，跑到西，跑到x x地方看看(玩玩)去。每到不同处所，儿歌中的末尾一句可作些变动。如：
(1)跑到食堂看看去，吃点好吃的
(2)跑到活动室玩玩去，玩一会儿电动玩具
(3)跑到音乐教室玩玩去，和哥哥、姐姐跳个舞
(4)跑到游戏室看看去，看哥哥、姐姐做游戏
(5)跑到游戏场玩玩去，玩有趣的大玩具
2．在参观的基础上，学念儿歌《大家一起真快乐》
幼儿园里朋友多，有姐姐，有哥哥；玩玩具，做游戏，大家一起真快乐。
3．带领幼儿参与幼儿园的活动
(1)大带小活动：让大班幼儿带领小班幼儿进一步熟悉幼儿园的主要场所，并到游乐室玩耍，使小班幼儿亲自感受到幼儿园是个好玩的地方，在幼儿园里生活很愉快。
(2)音乐活动：学唱歌曲《幼儿园像我家》，激发幼儿喜爱幼儿园的情感。