知远网整理的家园共育的教育心得（精选7篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
家园共育的教育心得 篇1
大家好，我是一（二）班周xx的妈妈，很高兴能和大家一起讨论家庭教育的心得。
今天我想讲的话题是爱。一个人从他出生就开始享受爱了，作为我们大人对孩子总是倾注了很多的爱，于是，我们会精心为孩子设计一条我们认为通往阳光大道的路。因为我们认为：自己受苦就够了，不能让孩子苦了，我们会用尽自己所能对孩子呵护倍至宠爱有加，想吃什么都行，想玩什么都行，只希望孩子一心一意地学习。
爱不可溺。凡事皆有度，过份地爱就成了溺爱，对孩子过分娇纵、喜爱，不但没有好处，反而会害了孩子。会使孩子感觉这爱是当然的，那一天你稍有不是，他就觉得你是不是对他不好了，不爱他了。过分的宠爱，往往就会看不到他的缺点，甚至可能把缺点当成优点，助长了他们的坏毛病，等他们走上社会，没有人会溺爱他们，他们就会感觉有很大的落差，表现出对强烈地不适应。所以我们在平时和孩子一起相处的时候即要让他感受到爱，又不能让他为所欲为。在错和对，是和非面前要绝对严格。
溺爱不是爱子女，而是害了子女。爱要把握一定的原则和条件，教要讲究一定的尺度和方法。
下面就是我自己与孩子在生活中溺爱孩子的亲身经历。我实在惭愧！
一、害怕哭闹：由于从小她就和爷爷奶奶生活在一起，隔代照顾特别迁就她，有的时候不肯吃饭或说她几句，就会哭闹，一哭爷爷奶奶就会来帮腔，说不要让她哭啦；导致现在孩子一不顺心就老要掉眼泪，活像只哭哭猫。我深深的领悟到害怕孩子哭闹的父母是无能的父母；孩子要哭闹就应该让让她哭闹，等她哭闹好了和她讲道理让她认识到自己的行为是否正确。
二、轻易满足和特殊待遇：小的时候，她要什么我就给她什么。在家庭中的她的地位高人一等，处处特殊照顾，好的东西都是归她一人享用从而导致了她认为只要是好吃的就一定要给她，变得自私，没有同情心，不会关心他人。老是说“这个是我的`，你不能吃。”所以我现在去超市或买东西都规定一次只能买一样，自己想好要买的东西，吃东西的时候要大方，学会和人一起共享。
三、当面袒护：她有时候考试成绩不理想，她爸爸管教孩子的时候，我会不自觉的护着：“不要太严了，她还小呢。”有的时候在她奶奶家我们教育孩子时，爷爷奶奶总会站出来说话：“你们不能要求太急，他大了自然会好；你们小的时候，还远远没有他好呢！”这样的教育其实很不好，也教不了孩子。这样的教育让她全无是非观念，而且时时有“保护伞”和“避难所”，其后果不仅孩子性格扭曲，有时还会造成家庭不睦。所以现在我会尽量在他爸爸教育的时候不帮腔，睡觉前让她自己反省下自己的错误，到底错在了哪里，下次不能犯同样的错误。
为人父，为人母，要学会孩子“授之以渔”，生活的技巧；而不是“授之以鱼”，直接为孩子准备好一切。要舍得让他们在风雨中历练。教孩子学会生存的本领，教孩子学会生存，这是做父母的首要责任。父母对子女的爱更多的应该是理智的。让小鸟在摔打中学会飞翔，让孩子在摔打中学会成长，这才是爱的真谛。
爱子之心，人皆有之，希望孩子成才，将来在社会有所作为，也是人之常情。但要爱得深沉，爱得高远。我们的家长不要‘心太软”，要硬起心肠，收藏起一半爱。
家园共育的教育心得 篇2
时光飞逝，我的儿子已经五岁半了，是xx区xx幼儿园中班的小哥哥啦！
记得看到儿子的第一眼，对他充满了反感，当时在期待他的到来的同时，也体会了高级别的疼痛，在惊喜和疼痛中对他产生了反感，对他说的第一句话竟然是：“这个孩子好丑。”但看到儿子一天天的变化，我的心被萌化了，儿子带着满满的爱来到我们身边，带来了无穷的欢乐与幸福。
说起教育，我在一个人照顾两个孩子的时候，有过辛酸，有过崩溃，但更多的是孩子们带给我的快乐与幸福，我累并快乐着，只希望他们能够健康快乐地长大。我深知，教育是一门学问，所以我不断地从书籍、网络中学习摸索适合孩子们的教育方法，结果实践下来总是步履维艰。因为孩子们的性格不同，在教育的过程中，总感觉我的步伐跟不上他们的`成长，他们每个阶段的变化对我来说都是一种挑战，随着他们年龄和阅历的增长，我也在不断跟进我的育儿理念和方法。
一、培养习惯
一个好的学习、生活习惯养成是非常必要的。首先，要给孩子足够的自由，不能什么事都要管，否则他就会有叛逆心理。所以从小就要培养孩子从小事做起，仔细观察，及时发现孩子不良的行为习惯，加以纠正和引导。对他做得好的，要及时给与肯定和鼓励，慢慢地让孩子养成好的习惯，让孩子在好习惯的陪伴下学习、生活。
二、有效沟通
家长与孩子的沟通也是需要方式方法的。首先要学会聆听，只有知道孩子想什么，需要什么，才能更好地给予他们关心和帮助，也会使以后的沟通变得更顺畅。其实，在刚开始的时候，我并没有做到聆听孩子们的心声，喜欢一言堂，什么都必须听我的。两个孩子偶尔会问我：“妈妈，你说的难道都是对的吗？”当时听到后，不知道该如何回答。大女儿不太喜欢找我聊天，有事会给爸爸悄悄讲，后来我不断反思，慢慢学会聆听后，我和孩子之间开始有了更多的沟通。现在我明白，孩子是需要父母的理解和肯定的。
三、培养孩子阅读
读书是开阔孩子的视野、获得知识的一种方法。一直以来，我都是尽力给孩子们营造一个好的阅读氛围，提高他们的阅读能力，同时培养他们的阅读兴趣。刚开始姐姐自己阅读，我陪着弟弟阅读。后来，我想让他养成自主阅读的习惯，于是我开启了让他认汉字的计划，他的识字量在逐渐增长，我还给他打印了不同的绘本，慢慢地，他不再依赖我，喜欢上了阅读。
家园共育的教育心得 篇3
这孩子真聪明，真会说话！这孩子的嘴巴真甜，长大了肯定很有出息！唉，孩子一出门见了人，就不愿意说话，这可咋整？
做父母的，多少都会有以上的喜悦和忧虑。望子成龙，望女成凤，心情可以理解。由此，我也记起了前段时间的一次经历。
我带着奕博在外面玩，顺便等妻子放学。奕博蹲在地上玩石子，这时，大门内走出一位老师，奕博瞧见了，站起来说，爸爸，那是雷老师！
我说，那你赶快跟雷老师打招呼啊。奕博往前倾了下，笑着喊，雷老师！雷老师冲奕博笑笑，奕博又在后面说，雷老师再见吧！再看时，已然不见了老师的踪影。我问，奕博，除了雷老师，还有那个老师教你们，奕博说，还有彭老师啊！
妻下班了，我们一起收拾东西，准备开车回家。这时，旁边走过一位老奶奶，用方言问，小朋友你叫什么名字？奕博只顾想自己的事情，没有搭理她。
老奶奶又问，害羞了还？叫啥名字，自己知道不？奕博不说话。径直开车门，准备往车里钻。这时，老奶奶已经走出了一段距离，还在扯着嗓子说，嘿，这小孩子莫不是小哑巴吧！
虽说是带着开玩笑的口吻说的，但是我跟妻听了心里都很不爽。难道不跟你说话就有问题吗？这种略带“诅咒性质”的口吻，其实在身边经常见。
我们都觉得不是孩子的错，所以也没有对奕博说什么。奕博坐在车里，自己唱学校学习的歌，顺便我们问了他在学校学习的情况，我们问一句他答一句，交流完全没问题。
我确实也见过不少因为不会或者不敢跟陌生人打招呼而被家长训斥的孩子。因为不善于跟陌生人打招呼，被父母训斥了，有孩子心情不美丽，低头不语，满脸委屈。有的孩子则是泪眼汪汪，不时抽噎。小家伙们肯定在想：我不认得他，为什么要打招呼？为什么非要表现的很热情？
于是，大人的礼仪逻辑和孩子的自我保护思维发生了冲撞，矛盾自然产生。一些因为不善言谈的父母，如果看到孩子也是闷葫芦，那更是热锅上的蚂蚁，干着急。
于是，为了孩子的未来，父母训斥孩子，千叮万嘱：出门见了人，记得会喊称呼，会打招呼。记住了吗？记住了！再出门，闷声依旧！
我从小就不爱说话，也不会说话，属于喜欢一个人玩、沉默较多的人。在中国人的字典里，会说话，不是发音能力的问题，而是一种礼仪，一种客套。
尽管谁都知道，一句客套的招呼没有任何意义，谁也不会拿这当真，但是，能不能说，会不会说，已经不仅仅是孩子愿不愿意的问题，更关乎到了家长的脸面。
这种关于未来和脸面的能力，就叫“会说话”。会说话，往往被认为是情商比较高的表现。
因此，脸皮薄，爱面子，不会说话的父母深怕自己的孩子变得跟自己一样，就极力的教育孩子得勇敢，得敢说，有什么问题爸妈替你挡着，甚至当遇到某些孩子表现不佳的情况时，个别父母会呵斥甚至责骂孩子：你咋回事呢？出了门，一句话都不会说！孩子也是一脸委屈，小小年纪的他们何错之有呢？
小孩子见了陌生人，害羞，躲避，这是很正常的一种反应，也是孩子自我保护的心理机制，更是孩子保护自己的第一道防线。当这一道防线被突破后，孩子对陌生人的阻距感减弱或者没有了，就很容易上当受骗。
每一个孩子都是独一无二的天使，都是父母手中的心肝宝贝。也正是因为独一无二，每一个孩子才有了差异。
有的孩子天生就能说会道，热辣奔放。有的孩子天生就比较喜欢安静，内向斯文。有的'孩子敢说敢当，而有的却总表现的委曲求全。
因此，当孩子表现的跟其他孩子不一样时，不必惊慌，只要不是生理的问题，一切都会迎刃而解。当孩子不愿意说太多话时，又何必咄咄逼他们呢？
性格是天生的，语言天分也有天生的，但语言的能力可以培养，人各方面的能力都可以磨砺培养。其实，包括人们说的“江山易改，秉性难移”的性格，也并非一成不变，它也可以在后天的历练中变得与初心背道而驰。
面对陌生人，如果孩子不愿说话，只因他不愿说，或者处于天然的危险防御，那就尊重孩子沉默的权利。我认为，当他愿意说的时候自然会说，做父母的，应该有这样的自信和担当！
家园共育的教育心得 篇4
孩子，是每一位父母心中的宝贝，我们都盼望着她们茁壮地成长，在教育孩子的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的角色。家庭教育和学校教育同样至关重要。
一、温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉
家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理。不仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相处。
二、逐步培养孩子的优良品德很重要
孩子从3周岁起上幼儿园，步入正规的教育系统，我们要为她的人生的第一步打好基础，在生活的点点滴滴中培养她一些优良品德，借此也可改掉“以自我为中心”的当代独生子女的通病。比如：给她讲讲“孔融让梨”的故事，并付诸于实际行动，让她知道尊敬长辈的道理；告诉她帮助别人是件很开心的事，让她知道应该助人为乐；在和小伙伴之间嬉戏时要相互谦让等等。闲暇时，常和孩子做连句的游戏，比如我说上句：“妹妹摔倒了。”孩子连下句：“我马上把她扶起来。”…… 乐此不疲。
三、让孩子“自己来”，培养孩子的动手和自理能力
成人对孩子教育的重视程度直接影响到孩子是否会养成良好的行为习惯，成人重视与否，教育方法正确与否，首先是观念问题。有些家长望子成龙，学习上不断加大压力，生活上关怀备至，却将良好行为习惯置之脑后，听之任之。我认为孩子爱劳动良好习惯尤为重要。让孩子参加力所能及的劳动，不仅能够培养孩子的劳动习惯和勤劳的品德，而且可以培养孩子的独立性、责任感、自信心、意志力等良好素质和各种能力。因此，在我孩子很小时，我就开始让她干一些力所能及的家务活。如：收拾玩具、穿衣、洗手绢、洗袜子、整理床铺等，当然，孩子干活常常不一定能够干不好，就此我们不能以成人的标准去评价他们。只要孩子作出了努力，家长就要充分肯定。对他们来说是一种挑战，需要孩子付出很大努力。
四、让孩子少一点压力，多一份轻松。
在学习之余要注意让孩子适当放松，每晚抽出半小时进行散步、慢跑，并利用这一时间，了解孩子的精神需要，并经常和孩子谈心，随时观察其身心的变化，善于利用生活小事，敞开心扉，学会用欣赏的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的闪光点，不要将子女与别人的孩子相比，将子女的现在和过去进行比较，纵向看进步，及时发现和肯定自己孩子所获得的任何一点成绩，使孩子感受到我们的赞美和鼓励，提高孩子的自信心和良好的学习习惯。
孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，就会有什么样的收获，因此，我真诚地希望家长们撒下的是美丽、善良、友爱的种子。让美丽、善良、友爱的花开满孩子的心田。不要让“望子成龙”的心理变成孩子的压力，顺其自然，因材施教，让孩子轻轻松松学习，要相信：是金子总是会发光的！ 而且，只要有机会就从书店买各种图书给他阅读，“六一”儿童节、春节的礼物都是各类的有趣的或者有益的书籍。时间长了，孩子喜欢上了读书。也养成了良好的读书习惯。对学习也起到了很大的促进作用。
从孩子上学起，我就注意培养他学习习惯，每天回家后先完成老师留下的作业。学新课之前，先预习一下后面的内容。及时同他的老师沟通，帮助孩子养成良好的学习习惯。
在家庭生活中，时时处处注意习惯的养成，玩过的玩具要收拾好，晚上睡前洗脸刷牙等等，有时候，孩子想偷懒，就给他讲讲道理，并且告诉他，那样是不可以的。慢慢他就认可了这种行为，习惯也就自然而然的养成了。
教育孩子，我们这一代父母是需要学习的，需要学习传承中华民族的传统智慧，我以前心里一直不踏实，就是我感觉自己内心没有建立一个稳定的可信赖的整体价值体系来教育孩子，这一段时间在断断续续对传统启蒙经典的接触过程中，一边反省自身的行为道德规范，一边省思孩子成长的种种表现，我感觉自己找到了教育孩子的线索和方向，我需要跟孩子共同在学习传统文化的熏陶下成长。
不要给孩子定太高的.要求，给他一点自由发展的空间，在其中观察孩子的长处和不足，再施加引导。我想我们都是做过孩子的，应该知道孩子喜欢什么，过多的说教，都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我儿子看电视的时候，一看到精彩的部分就不自觉地走到了电视机前，我就纠正他，他马上就指斥说：“你也老是天天上网，一玩就老长时间，眼睛也要看坏的。”面对孩子的质问，我只有自己先改正，用自己的行为来影响孩子，我告诉孩子：“你看妈妈改正了，只上一会儿网了，你也应该改正吧！”这时，孩子会欣然的接受你的建议。
为了开阔视野，培养孩子多方面的兴趣。在课余时间，给他报名参加了书法班。到现在学了几年了，他很有兴趣并取得了很好的成绩。
孩子喜欢手工制作，我就给他提供材料，给他尽可能多的帮助。有时候，看他煞有介事地做成一个虽然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地给我们看，神情中充满了自豪。看到孩子敢于动手去做并从手工制作的过程中得到了快乐，我从心底里感到欣慰。
此外，我们还喜欢让孩子参加一些体育锻炼。孩子本来就爱跑爱跳，让他多锻炼，既强身健体，又愉悦心情，何乐而不为呢？ 总之，我们希望孩子不光是埋头学习的孩子，我们更希望他好好学习的同时还能有自己的乐趣，是一个热爱生活的人。
家园共育的教育心得 篇5
大家好，我是夏邑县第三初级中学的一名学生家长。周末，我专门利用这个时间给自己充充电，认真观看了“立德树人，从家出发”家庭教育云课堂，聆听了《面对学龄期中的常见问题该怎么做？》这节课，刘老师面对学龄期孩子常见的问题，提出的注意事项和处理意见，让我更新了对家庭教育的认识。对照自己以往的家庭教育之后，我思悟良多。
原来一个家庭是拥有生命周期的。不同阶段的转折期对家庭中的每个成员都具有很大的挑战。其中很多的问题、冲突、困难，主要是家庭生命周期带来的。孩子在成长过程中受到的伤害可能来自于家庭亲人或环境的变动，我们应该提早防治，敏锐察觉。另外，增加自身的弹性，处理好家庭关系，亲人关系，亲子关系还有自己工作的事宜以及工作和家庭的关系，让家庭的生命周期尽量平稳与良好。让孩子在充满爱与责任以及积极乐观的家庭氛围中成长，会减少孩子问题的出现。厚实的安全感和坚强的后盾，是孩子应对一切的勇气和信心。
增加自身的稳定性。虽然孩子们出现的问题可能会五花八门，令人头疼。其实这些行为表现是家庭教育的反射，也是在折射孩子真实的心理。越是这个时候，家长越不能急于求成、消极理解、粗暴对待，更不能图一时的安定安逸，去威胁孩子。而在面对孩子教育的过程中，尊重和注重对孩子所需求的安全感以及关注感的满足是尤为重要的。所以家长要保证自身情绪的稳定，对待孩子态度的平和，再设法去与孩子沟通交流，走近孩子内心，深入孩子真正的诉求，引导、陪伴、监督、协助孩子从本质上解决问题。
改变与孩子说话的方式。有多少家长将自己的无力感归因于自己知识水平的不高，实际上是与孩子不能有效沟通。通过学习，我有几点体会：
1、不说教和指责孩子，根据孩子的性格，找寻适合他的交流方法。家长生气时，不去教育孩子，孩子气头上，不去教育孩子。
2、当还不能够准确判断孩子性格特点的时候，可以只说实事，不下结论，只说感受，不说观点。无论孩子出现怎样的问题，气头上和急躁时处理问题只会越忙越乱，适得其反。先心平气和接住，想到办法后再解决。
3、学会真正倾听。学会倾听，是沟通的第一步。首先，允许孩子发脾气。父母不妨先坐好，停下手边的工作，耐心的`听孩子把话说完，让孩子觉得自己是被在意的。然后，真诚地作出反应，要能准确地说出对方此刻的内心感受，与孩子产生共情，感同身受，才能真正理解孩子的想法，与孩子勠力同心地去解决问题。
4、引导着去提问。这件事你是怎么想的？如果这样做，会有什么样的后果？在所有的这些备选方案中，你觉得喜欢的是哪一个？还有没有更大的可能？你终决定怎么做？有没有什么是爸爸妈妈能为你做的？这几问能将孩子的困扰无形当中化解在自己的思考中，不比空洞苍白的语言教育效果更好吗？
爱孩子是每个家长都会去做的事情，可是要善于教育孩子，却是一件大事，更是每个家庭终其一生的事业。教育孩子，仅有爱，不够，只有深入了解孩子的成长变化，有效地倾听交流，才能让孩子真正的意识到爱，乐于接纳我们的“为你好！”除了自己的生活经验，良好的性格和品格，作为家长的我们还应要不断地学习，即使身边有过来人经验的辅助和别人的指教，面对孩子成长的新阶段，我们还都是新手。
家园共育的教育心得 篇6
孩子是家庭的希望，社会的未来。望子成龙，盼女成凤乃人之常情，天下做父母的无不希望自己的孩子能够成为令人仰慕的人中豪杰。虽然说天赋是父母给的，人生的发展道路，最终应尊重孩子的选择，但教育孩子是父母应尽的社会责任，在对女儿的教育中，我们作了以下的尝试。
1、环境布置。 我为孩子设一个陈列架，使她可以在上面展示自己制作的东西。如果孩子的房间和桌面很乱，只要这与她的创作活动有关，我就不会因此而责怪她。 我给孩子一个房间供其玩耍。
2、当孩子做一件有难度的事情时怎么办？ 我让孩子做自己力所能及的事情。我帮助孩子制定她的个人计划，以及完成计划的方法。 当孩子失败时，我从来不表示看不起，我会对她说：“我也不会干这个，让我们一起试试，好吗？” 如一次，她想画袋鼠，可是她从来没见到过真实的袋鼠，因此画出来的袋鼠有点四不象的味道，她伤心得哭了。我和她爸乘着“五一”，特地去了趟杭州野生动物园，我们带她去看了她最喜欢的狮子，老虎还有袋鼠等等许多动物，让她仔仔细细的观察它们的外形特征还有它们走路，吃东西时的动态。她玩得十分尽兴，还获得了鲜明的印象。回家后，我启发她：“把今天看到的画出来，让我们欣赏好吧？” 她欣然同意，就在水泥地上画了起来。她用彩色粉笔大胆地画着，画错了我们就一同讨论哪儿没画好，应该怎么画。我还帮她用拖把擦，嘴里说着：“平时你给我当小助手，今天我给你当助手。”我们一大一小说说画画，高兴极了。后来，我们经常一同观察，一同作画。女儿在地上画小区的花园、商店、幼儿园的场地、……有时还在旁边写上字，画到满意时，就要求“咱们把它照下来吧”，就这样，她用相机留下了自己的绘画作品，对绘画的兴趣越来越浓。可见把孩子看做朋友，尊重她，有事和她商量。对她提出要求，先说明道理。她犯了错误，和她一同讨论，不过多地要求和限制孩子，不挫伤孩子的积极性，不压抑孩子的想象，让她在生活中去观察、探索。这样做不仅能让孩子获得知识，还会促进孩子的求知欲望的增长……”。
3、当孩子犯了错误，我从来不用辱骂来惩治孩子， 我从来不因孩子犯错误而戏弄她。
4、知识上的帮助我带孩子到她感兴趣的地方玩。 我向孩子提供书籍和材料，以便帮助她干自己喜欢的事情。 我定期为孩子读点东西。 我让孩子从小养成读书的.习惯。 我激励孩子编故事，去幻想。我帮孩子寻找值得注意的电视节目。
5、进行鼓励我从来不对孩子说，她比别的孩子差。 我表扬孩子会背诗歌、讲故事和唱歌。 我不断从孩子干的事情中寻找值得赞许的地方。 我从不空洞地和不真诚地表扬孩子。
6、尊重孩子，平等地对待孩子。我认真地对待孩子的个人要求。 我允许孩子参与计划家务和外出旅行的事情。 我让孩子有机会真正做决定。 在孩子所从事的工作中，我喜欢让孩子独立完成其中的基本部分，即使我不相信这样做会有积极的结果。
7、与孩子交流感情。在我与孩子之间，并不存在完全不能讨论的话题。 我诚实地评价对孩子的感情。 我向孩子说明她本身已经很可爱了，用不着再表现自己了。 我每天抽出时间与孩子交流。
8、自立。 我相信理智并信任孩子。 我尽量发挥孩子具有的积极认识自身才干的能力。我鼓励孩子发现问题，并积极解决这些问题。 我勉励孩子尽量不依靠成年人。
如今作为家长，我们都已经认识到授渔优于授鱼，但很多家长只看到授鱼的一时实效，一定程度上反而埋没许多人才。所以我在这里提醒各位家长“授渔优于授鱼”。为了孩子的未来，我们作为家长一定要重视家教的方法。
家园共育的教育心得 篇7
大家好，我是xx市培文小学三年级十一班的学生家长。这次学习，让我受益匪浅。现在家庭教育越来越引起广大家长朋友们的重视，通过各种学习我们也知道家庭教育甚至比学校教育更为重要，但是很多时候面对孩子，还是会失控，会手足无措找不到方法，近期，听了刘老师的课，才恍然大悟，原来，这不是自己或者孩子出现了问题，而是家庭生命周期中不同转折时期带来的状态体现。了解了这些，再次面对孩子的磨蹭，叛逆，或者一些突发状况的时候，就能冷静思考，从容应对了。
老师的一句话特别触动我，就是那句：每个人都是新手。是的，我们第一次做父母，第一次教育孩子，总有些紧张，激动，兴奋。对孩子都是望子成龙，望女成凤。所以面对孩子偏离自己的预期的时候就会更加紧张，面对别人家的孩子那么优秀的时候会有点激动。因为自己是一个很要强的人，所以也会把这种状态要求附加于孩子身上，有时候就会做出一些伤害孩子心灵，伤害自己的事情比如吵闹、批评，给孩子报各种补习班，到处“寻医问药”去解决这些问题。从来没有从大环境分析，从自己反思，用智慧化解。所以今天的'学习真的给了我很大的启发。
老师讲到的很多方法，也不是让我们去一一实践，就像老师教孩子一样，要去因材施教，因为父母是孩子的第一任老师，父母教育孩子也得有方法，正所谓“爱之不以道，适所以害之”，家长对孩子不能一味的溺爱，要与孩子建立一个平等、尊重、赏识、激励的关系，要增加自己的弹性。老师提到的“稳定性”这一点特别好，我们要有稳定的夫妻关系、亲子关系，甚至要有稳定的鼓励孩子的关系，不能因为孩子的一次失误就开始着急慌乱，给孩子制造压力和恐慌。我们平时把关系经营的稳定，不断的用爱加固，才能对抗各种专业时期带来的动荡。
还有就是说话方式，我这个人比较直，说话也很直接，跟孩子说话的时候没有注意过什么方式，甚至会用命令的口气去说话，听了老师的授课后，我也要去思考自己说话的方式是否被孩子所接纳，是否能达到预期的目标。还要多提问，多倾听，让孩子表达出来，真正的走进孩子的内心。
第一次做父母，要多学习，争取去做一个合格、优秀的妈妈。感谢“立德树人，从家出发”家庭教育云课堂的推出，补了家长的家庭教育不足，接下来我将继续学习，做到家校共育，让孩子越来越好！