知远网整理的我长大了幼儿园中班教案（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
我长大了幼儿园中班教案 篇1
活动目标：
1、了解自己由新生儿到现在的变化（身高、体重、职能等方面），知道自己每天都在长大。
2、初步理解自己成长与妈妈的关系，萌发爱妈妈的情感。
3、愿意自己的事情自己做。
活动重点：
了解自己由新生儿到现在的变化，知道自己每天都在长大。
活动难点：
初步理解自己成长与妈妈的关系，萌发爱妈妈的情感。
活动准备：
1、选一名幼儿的从出生至今的系列照片，布置成“小小的我在长大”展览。
2、婴儿用品若干。
活动过程：
一、出示孩子刚出生的照片，引出课题。
二、幼儿边看照片，教师边讲解孩子从小到大的过程，引导幼儿理解自己成长与妈妈的.关系，萌发爱妈妈的情感。
三、请幼儿看婴儿用品，与自己现在比较，感知自己长大了。
四、请幼儿讲讲妈妈是怎样爱自己的。
五、启发幼儿讨论：我们怎样爱自己的好妈妈？
六、请幼儿对妈妈说一句祝贺妈妈节日的话。
七、请幼儿为妈妈表演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。
我长大了幼儿园中班教案 篇2
活动内容
重点领域 语言
相关领域 艺术
活动目标
1、 通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己已长高、长大。
2、 愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。
3、 感受到成长带来的快乐。
重点、难点
重点：通过活动，发现自己已有的变化。
难点：大胆在同伴面前交流自己活动中的发现。
活动准备
1、 幼儿成长册、小时侯的照片整理成套。
2、 收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照图片。
活动过程
一、看图说话导入活动。
教师：“小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的'，比较一下他们小时侯和现在有什么不同，两三人结伴，”
教师：“一人一句轮换着想想说说：我们小时侯和现在不同的地方。”
二、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子，试着穿戴一下，谈论各自的感想。
三、故事：我长高了
讨论：“小猴到底长高了没有，小猴子该在哪里测量？”
四、和同伴比高矮
1、两人比高矮——身体站直背对背。
2、三人、四人比高矮——两个两个轮换着，身体站直背对背。
3、一组小朋友排排队比高矮——议论：我们一组谁最高？谁最矮？
五、歌曲笑呀笑
学唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，随着音乐节奏做动作模仿。
活动延伸：
我们会长高
将长条纸一折四，在第一格画脸，第四格画脚，画好后拉开，画手和身体，按此方法，选择不同长度的长条纸画人，从矮到高地排一排。
我长大了幼儿园中班教案 篇3
活动目标
理解故事情节，体会长大的快乐。
乐于参加游戏，能讲述自己长大的故事。
活动准备
经验准备：幼儿在生活中有感受到自己长大的变化。
课件准备：《我长大了》故事音频及图片；《我长大了》故事视频；欢快的背景音乐。
材料准备：花球。
活动过程
出示图片“奇奇的表格”，通过猜谜激发幼儿兴趣。
——奇奇的表格上贴的是什么？（大拇指）
——猜一猜这些“大拇指”都代表了什么？
播放故事音频及图片《我长大了》，帮助幼儿梳理奇奇长大的故事。
1.播放故事音频及图片第一段，引导幼儿理解大拇指的含义。
——这些大拇指代表了什么？（奇奇没有尿床）
2.播放故事第二段，请幼儿猜测接下来的故事情节。
1）梳理第二段故事内容。
——为什么奇奇要自己睡？(爸爸说长大的孩子要自己睡）
——半夜奇奇醒来想上厕所，爸爸不在身边他有什么感觉？（害怕）
2）请幼儿猜测奇奇的做法。
——如果你是奇奇你会怎么做？
3.播放故事第三、四段，引导幼儿理解奇奇长大后的变化。
——后来奇奇做了什么？（给自己打气）
——为什么奇奇说自己长大了？（能够自己睡觉，并且再也不尿床）
播放故事视频《我长大了》，请幼儿完整欣赏，感受奇奇长大的快乐。
——我们一起把故事完整地欣赏一遍吧！
小结：奇奇长大了，变得非常勇敢，能够自己睡觉，并且再也不尿床了。每个小朋友在长大的.过程中也都会出现一些变化，这些变化都证明我们长大了。
播放欢快的背景音乐，请幼儿进行“击鼓传花”的游戏，分享自己的成长故事。
1.教师讲解游戏规则和注意事项。
——音乐停止时，拿到花球的小朋友要和大家分享一件关于自己长大的故事。游戏时要遵守游戏规则，按照顺序小心传递花球。
2.播放音乐，幼儿开始游戏，在故事分享中体会长大的变化。
——拿到花球的小朋友，请你来说一说你的故事吧！
小结：每个小朋友长大过程中都发生了很多变化，有的小朋友在长大的过程中学会了很多事情，有的小朋友说自己变得更加懂事了。从这些长大的故事中，老师也能感受到小朋友们长大的快乐。
活动延伸
家园共育
家长可以用表格的形式帮助幼儿改掉各种坏习惯，当幼儿连续一周都得到大拇指时，可以给予适当的奖励。
我长大了幼儿园中班教案 篇4
我长大了幼儿园中班教案（通用17篇）
作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的我长大了幼儿园中班教案，欢迎阅读与收藏。
我长大了幼儿园中班教案 篇5
教学目标：
1、通过认照片、看录象、试衣服等教学，感受到自己的长大，增强观察能力。
2、愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的'个人能力。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
教学准备：
1、幼儿小时侯的照片、录象。
2、各类婴儿衣物等。
教学重点难点：
教学重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。
教学难点：能够大胆在集体面前讲述自己的想法。
教学设计：
（一）情境感知：
1、教师创设情景：以PPT的形式出示小朋友们小时候的照片。这是谁呢？怎么和现在长的不一样呢，哪里不一样？
2、小结：我们长大了，头发长长了，个子长高了，变瘦了，所以和小时候不一样。
（二）操作比较：
1、小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）
2、幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个别幼儿试穿、讲述为什么穿不下衣服。）
3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
（三）观察发现：
1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？
2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这两个宝宝有什么不一样呢？
3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。
4、引导讨论：你们和两个宝宝相比有什么不一样？你在幼儿园学会了什么新的本领。
5、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，会希望小朋友们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。
我长大了幼儿园中班教案 篇6
一、教学目标
1. 知识目标
知道自己在成长过程中，身高、体重、能力等方面的变化。
了解成长过程中的一些重要阶段和标志。
2. 能力目标
能够用测量工具测量自己的身高和体重，并记录下来。
培养幼儿的观察力、比较能力和语言表达能力。
3. 情感目标
体验成长的快乐，对自己的成长充满期待。
懂得珍惜成长的过程，关心身边的人。
二、教学重难点
1. 教学重点
掌握测量身高和体重的方法，了解自己的成长数据。
认识到成长的多种表现形式。
2. 教学难点
理解成长过程中的情感变化和社会责任的增加。
三、教学方法
1. 操作演示法：教师亲自示范测量身高和体重的方法，让幼儿直观学习。
2. 探究学习法：引导幼儿自主探究自己的成长变化，通过比较、分析得出结论。
3. 情景教学法：创设一些与成长相关的`情景，如幼儿园的入学和现在的对比，帮助幼儿理解成长。
四、教学准备
1. 身高体重测量仪、记录表。
2. 幼儿成长档案（包括入园时的资料、照片等）。
3. 相关的成长阶段图片或视频。
五、教学过程
1. 导入（5 分钟）
教师和幼儿一起唱《健康歌》，在欢快的氛围中开始活动。
教师提问：“小朋友们，你们知道我们从出生到现在有什么变化吗？”引导幼儿自由发言，激发幼儿对成长话题的兴趣。
2. 成长的发现（12 分钟）
教师拿出幼儿的成长档案，展示入园时的照片和资料，包括身高、体重等数据。
教师说：“我们一起来看看刚上幼儿园的时候你们是什么样子的。”引导幼儿观察照片中自己的外貌、表情等。
然后带领幼儿来到身高体重测量仪前，教师先示范测量的方法，如测量身高时要站直、头顶要顶到测量仪的顶部，测量体重时要脱鞋站在秤上。
让幼儿依次测量自己的身高和体重，并记录在记录表上。测量完成后，教师引导幼儿对比入园时的数据，说说自己长高了多少、体重增加了多少。
3. 成长的表现（10 分钟）
教师播放一段幼儿在幼儿园生活的视频，包括刚入园时不会穿衣、吃饭，到现在能自己独立完成这些事情的画面。
提问幼儿：“你们从视频中看到了自己有哪些变化？”引导幼儿从能力方面思考成长，如学会了唱歌、跳舞、画画、帮助别人等。
教师展示一些成长阶段的图片，如婴儿期、幼儿期、换牙等，向幼儿简单介绍每个阶段的特点，让幼儿了解成长是一个连续的过程。
4. 成长的快乐（10 分钟）
组织幼儿进行小组讨论：“你觉得成长中最快乐的事情是什么？”鼓励幼儿分享自己在成长过程中的有趣经历，如过生日、学会新本领等。
每个小组推选一名幼儿向全班讲述自己成长中的快乐故事，教师给予鼓励和表扬，让幼儿感受到成长带来的喜悦。
5. 成长的责任（10 分钟）
教师通过情景表演的方式，展现一个小朋友在幼儿园帮助其他小朋友收拾玩具、关心生病的小伙伴等场景。
表演结束后，教师提问：“小朋友们，你们从这个表演中看到了什么？我们长大了除了快乐，还有什么呢？”引导幼儿思考成长带来的责任，如要关心他人、遵守规则等。
教师与幼儿一起讨论在生活中可以怎样承担起自己的责任，如自己整理玩具、帮助爸爸妈妈做家务等。
6. 总结与延伸（3 分钟）
教师和幼儿一起回顾本次活动，总结成长的变化、快乐和责任。
布置课后任务：让幼儿回家后和爸爸妈妈一起制作一本自己的成长小书，记录自己成长过程中的点点滴滴。
六、教学延伸
1. 在班级里设置“成长记录角”，展示幼儿的身高体重记录表和成长故事，让幼儿随时可以看到自己和同伴的成长。
2. 在日常生活中，鼓励幼儿继续观察自己和周围人的成长变化，及时与教师和同伴分享。