知远网整理的幼儿园春天教案（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
幼儿园春天教案 篇1
活动目标：
1、通过表演进一步感知春天动植物的变化，从而引起对大自然的热爱和向往。
2、积极参与活动，大胆表现自我，在歌曲、儿歌表演中体验“我会唱、我能演”的成功感。
活动准备：
1、各班事先准备好一首歌曲及儿歌，制作相关道具并录好音。
2、布置好活动当天场景。
活动过程：
春天是美丽的，它给花草穿上了多彩的衣裳，给大地铺上了嫩绿的地毯，给山峰披上了朦胧的纱衣。
春天是有朝气的，它给花草带来了生命，给人们带来了希望，让世界充满了生机。
让我们一起用美妙的歌声来歌颂春天，用动听的诗歌来吟颂春天吧。“歌颂春天”主题汇报活动现在开始。现在让我们高歌一曲《春天在哪里》！
全体幼儿齐唱《春天在哪里》
接下来是xx班小朋友带来的儿歌《公园真美丽》，大家欢迎。
春天的小雨“沙沙沙”“沙沙沙”，谁喜欢呢？欣赏完xx班带来的'诗歌《春雨》你就知道了。
春天来了，大白鹅也在呼唤着他呢。请欣赏xx班小朋友带来的歌曲《咏鹅》，大家欢迎。
春天是个植树的好季节，瞧，路边的小树苗也栽好了。请欣赏xx班小朋友带来的歌曲《爱护小树苗》，大家欢迎。
春天，暖洋洋的，瞧，一群小蝌蚪也游来了。请欣赏xx班小朋友带来的歌曲《小蝌蚪》，大家欢迎。
唐代诗人孟浩然曾写了《春晓》，相信大家都记得。我们xx班的小朋友不但会念，还会唱呢。让我们一起来欣赏吧。
小朋友们，春天的脚步还没停下，让我们继续用明亮的眼睛去寻找春天，用能干的小手去打扮春天吧。“歌颂春天”主题汇报活动到此结束，再见！
幼儿园春天教案 篇2
活动目标:
1.引导幼儿理解童话故事，指导小动物之间打电话的顺续，让幼儿感受小动物之间的美好心灵；
2.通过指导折纸电话，让幼儿加深对童话中情景及对话的理解，以便于提高幼儿动手动脑的能力；
3.幼儿根据故事的主要情节结构，大胆想象，创编出新的故事情节和人物，并用语言表现出来；
活动准备：
1.根据作品的情节绘制出教学图片；
2.正方形的白纸若干张，铅笔一支，电话一部，折纸电话的模型一个；
3.准备图画纸若干张，水彩笔、油画棒与幼儿人数相等的数量；
活动过程：
1.集中幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣，引导出童话故事；
2.教师有表情的讲述故事，使幼儿知道故事的名称，能初步了解故事的内容；
3.结合故事内容，利用挂图再次讲故事，提问并且指导幼儿理解故事内容，提问幼儿：
（1）小黑熊是被什么惊醒的.，醒来后它干了什么？
（2）小松鼠听电话后，它又给谁打了电话，电话号码是什么？
（3）小花蛇和小狐狸呢？最后他们在一起有发现了什么？
4.教师在次讲故事，让幼儿小声地跟着讲；
5.请幼儿讨论故事讲了什么事，小黑熊是一只怎样的熊，它们又是怎样的一群动物？
6.请幼儿说说小动物们的电话号码顺序，想想电话号码是什么？
延伸活动：
l.教师请一位小朋友上来，模拟打电话的乐趣；
2.让幼儿跟着老师学做折纸电话；
3.启发幼儿打电话时用的称呼语和要说的话，体验打电话；
4.引导幼儿展开想象力，结合课文，改编故事；
5.让幼儿回家讲给自己的爸爸妈妈听；
幼儿园春天教案 篇3
设计意图：
《春天》是小班下册幼儿教科书中的一首歌曲，教材有一幅美丽的春天图画和一首欢快活泼的四二拍儿童歌谣，歌曲轻松活泼，里面有很多幼儿熟知的动植物，有利于幼儿对歌词的记忆和理解，学唱歌曲，让幼儿感受音乐的美妙和参与活动的乐趣。
活动目标：
1、感受歌曲的优美旋律，学习连贯和跳跃的唱法唱歌。
2、学习根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。
3、感知春天的美好，并在歌唱活动中初步表现春天真好的情绪。
活动重难点：
活动的重点是感受歌曲的优美旋律，学习连贯和跳跃的唱法唱歌活动的难点是学习根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。
活动准备：
1、太阳、小花、柳树、小白兔、蜜蜂、蝴蝶的图片
2、曾观察过的春天的景色
活动过程：
一、谈话导入老师和幼儿共同讨论春天的特征
1、师：小朋友们上次金老师带着我们出去寻找春天了，谁能告诉我你看见哪些春天的景色？（出示图片引导幼儿发现春天）
幼：树木发芽了，油菜花开花了。
2、小结：春天来了，大树发芽了，许多的花都开了，许多的小动物也出来了，春天真美呀。
二、歌曲学习
1、老师弹唱歌曲，幼儿仔细倾听，学记歌词。
（1）师：在这个美丽的景色中还藏着一首好听的歌曲，歌曲名字叫春天，我们一起来听一听。教师清唱歌曲并表演。
师：你们都听到了什么？
幼儿：有花儿，有杨柳树枝，有蝴蝶和蜜蜂，还有小白兔。老师根据幼儿的回答摆放相应的图谱。
（2）我们再来听一遍，看看你还能发现什么。
根据幼儿回答出示图谱完成整首歌曲歌词内容。
（3）根据图谱，朗诵歌词。
师：你们真棒，歌曲里面的秘密都让你们发现了，现在我们一起看着图谱来念一下歌词。春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰，蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。
你们能用好听的话再来念一遍吗？（引导幼儿用响亮的'声音，大胆的朗诵歌词）
（4）引导幼儿跟随旋律朗诵歌词，体验连贯和跳跃的。
念得真棒，我们要注意，在念春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰的时候要慢慢的、连连的，我们来练一练。引导幼儿集体分角色练习。个别。
念到蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳的时候要快快的，像小皮球一样一跳一跳的。我们也来练一练引导幼儿集体分组练习。个别。再集体
2、学唱歌曲，将歌词与旋律相匹配，学会用连贯和跳跃的唱法甜美的歌唱
（1）师：我们一起看着图谱边跟着钢琴轻轻地来唱一遍。
幼：跟随钢琴尝试演唱歌曲。
（2）师：我们小朋友唱的真棒，再来一遍好吗，这次我们声音唱的响亮一些。
（3）针对孩子演唱歌曲中出现的情况及时引导
师：弯弯腰和又一跳杨柳树和小兔子要休息一下，所以我们在演唱时也要休息一下。我们来试一试。
（4）分角色演唱歌曲
师：我们请小女孩站起来唱一遍（再叫小男孩请来唱一遍）
3、歌曲表演
师：现在我们一边唱一边做好看的动作，把这首歌表演出来好吗？
（玩两到三组）
活动延伸：
春天真美呀，我们一起出去看看春天除了歌曲里面唱到的还有哪些漂亮的景色。
幼儿园春天教案 篇4
设计意图：
《桃花开了》是小班幼儿下学期的一节美术活动，幼儿对春天的景色有了一定的了解，对桃花也有基本的认识，对认识也有了更高的要求，于是开展了这堂别开生面的美术课，加强幼儿对桃花外形的认识以及幼儿动手操作能力的培养。
活动目标：
1、了解桃花的花瓣和颜色。
2、能用手指点画大小不同的桃花
3、体验操作的乐趣，养成保持画面整洁干净的良好习惯。
活动重难点：
活动的重点是了解桃花的花瓣和颜色，活动的难点是能用手指点画大小不同的桃花
活动准备：
1、课件，配乐磁带一盘（轻松的曲子）
2、范例一幅。粉红色的颜料每组一盒、抹布（纸巾）每人一块、作业纸每人一张（上面画有桃花的树枝）。
活动过程：
一、观看VCD，引导幼儿观察桃花的.特征，感受桃花的美。通过观察、欣赏，可以提高幼儿审美的感受。
1、观看VCD，感受桃花的美与特征。
师：还记得儿歌《桃花开》吗？春天到，桃花开，一瓣二瓣三瓣四瓣五瓣，一瓣瓣，一朵朵。（边念儿歌边打开VCD）桃花变出来了，漂亮吗？桃花是什么颜色的？有几个花瓣？（教师带幼儿一起点数）
2、小结：桃花是粉红色的，有五个花瓣。
二、出示桃花树干，师示范讲解手指点画的方法。这是美术活动中最常用的教学手段，能帮助幼儿掌握正确的表现方法
1、出示桃花树干，激发幼儿点画的兴趣。
师：桃花长得这么漂亮，早上老师经过一片树林，发现有一棵桃树到现在还没开花，所以这棵树很伤心，它多么希望也跟刚才的那些桃树一样开满粉红色的花朵，我们来帮它想想办法吧！
2、教师讲解、示范作画方法。
师：我们可以用小手帮桃树变出许多的桃花，请你们认真看看老师是怎样做的？点画时用食指的指尖轻轻地蘸一下颜料，点在枝干上，我们一起来边念儿歌边点桃花：春天到，桃花开，一瓣两瓣三瓣四瓣五瓣，一瓣瓣，一朵朵。五个花瓣要手拉手，围成一个圆圈，表示桃花盛开了。也可以用一点来表示桃花还没有开。直到整棵树开满了桃花，再用抹布将手擦干净。
三、请个别幼儿示范点画，师发现问题并及时纠正。
老师在把握幼儿现有水平和每个孩子的特点的前提下，对个别幼儿适时、适当的指导才能出成果。
四、幼儿作画《桃花》。
1、提出作画要求。
师：点画时用指尖轻轻地蘸颜料，在树枝上点画，手指在树枝上用指尖竖直地点一下马上拿开，点画时五个花瓣要手拉手，围成圆圈，不能重叠在一起。保持画面、桌面整洁，点画后要在抹布上及时把手檫干净。
2、幼儿作画，教师巡视指导，重点指导幼儿用指尖在树枝上点画，五个花瓣要围成一圈。对个别能力比较弱的幼儿鼓励他们大胆作画。
活动延伸：
师：小树可开心了，小朋友的小手真能干，把小树变出这么多漂亮的桃花，我们一起去看一看谁的桃花最漂亮？
幼儿园春天教案 篇5
活动目标：
1、感受和发现春天的天气和花草、树木的变化。感受春天的到来
2、乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。
3、幼儿能用简单的语言表达自己的`发现。
活动准备：
选择场地：花草树木、变化明显，并有迎春花的地方。散步时带领幼儿观察发芽的树。
活动过程：
一、带幼儿到户外观察、寻找春天
1、春天真舒服——到户外感受春天的天气。
带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，春天真暖和。
2、花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木。
(1)、带领幼儿观察迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春花最早开放。
(2)、与幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是无颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽芽。
二、找到了春天——让幼儿用语言表达自己的发现。
(1)、你们找到春天了吗?它藏在哪里?
(2)、引导幼儿运用恰当的词汇表达。
(3)、教师总结
三、结束活动：户外游戏
幼儿园春天教案 篇6
活动目标：
1、感受春天树叶和花的美丽，获得美的体验。
2、初步尝试对称拓印作画。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
重难点：
尝试对称拓印画
画出树的主要形态。
准备：
多媒体课件、黑色卡纸、颜色、毛笔、彩色纸、亮片、胶水
过程：
一、现在是什么季节？你看到春天的树叶和冬天的树叶有什么不一样？
二、（欣赏多媒体）春姑娘来了，她吹呀吹呀，树叶变绿了，有的还开出了各种颜色的小花。（配乐）
看看春天里的树有哪些颜色？春天里树上开出了什么颜色的花？你还见过哪些春天里的.花？
三、分析重点
1、树宝宝有哪些部分组成？（树干、树枝、树叶）
2、先把画纸对折，选一种颜色在对折中线的旁边画出树干和树枝，（看老师变魔术）把纸对折压印，再用其他颜色在纸的同一边点画出树叶和花。最后就画出了一棵美丽的春天的树啦。
3、儿歌指导画：先把纸对折，画出树干和树枝，对折压一压，五彩花儿点点点，多彩的大树真好看。
四、请幼儿打扮春天的树林，小朋友可以用毛笔画花，也可以撕纸贴花、黏贴亮片贴花，教师巡回指导
五、把幼儿的作品贴成一片树林。互相欣赏。找找我喜欢的大树。
六、我们在春天的树林前照张相吧。
教学反思
主要还是引导幼儿自己去发现。善于提出问题。
选择好的场所让幼儿亲自去亲近自然，幼儿能自主的去观察一年4季的变化，同时能让幼儿了解树变化的同时，对环境保护也能起到很重要的作用。