知远网整理的小学道德与法治课教案（精选7篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
小学道德与法治课教案 篇1
第一课时
教学内容：我的成长相册、成长中的纪念物。
教学目标：使学生知道自己的成长离不开家庭，感受家庭成员间的亲情，懂得感激父母长辈的养育之恩。
教学重点：感受家庭成员间的亲情。
教学难点：感受家庭成员间的亲情。
教学过程：
一、引导学生看P19插图：
(1)图1是教室里，几个同学凑在一起看一个同学的成长相册。
(2)图2是学生在介绍照片中的自己，讲述照片留住的记忆。通过一张张珍贵的照片，寻找自己成长的足迹，感受自己的成长与家人的密切关系。
二、请你拿出几张自己的照片，说说拍照片时的年龄和情景。
三、成长中的纪念物
1、导言
我们有许多成长中的纪念物，它们蕴含着爸爸、妈妈对我们深深的爱。
2、分析例图
四个小同学分别找到了自己小时候的衣物、玩具、生活用具和妈妈给孩子的成长日记。
3、把你成长中的纪念物也拿出来给同学们看一看吧!
4、说说看到这些东西后，你有哪些感受?
5、写一写自己的`感受。
四、板书设计：
6、我是怎样长大的
第二课时
教学内容：爸爸妈妈抚育我、谢谢爸爸妈妈
教学目标：能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬和感激，懂得关心和孝敬父母长辈。
教学重点：怎样感谢爸爸和妈妈。
教学难点：怎样感谢爸爸和妈妈。
教学过程：
一、导言
我们每一步成长，都饱含着爸爸妈妈的关爱，每一点小小的进步，都离不开他们的耐心教诲。
板书课题：爸爸妈妈抚育我
二、引导学生看例图
图1：蹒跚学步的孩子在爸爸妈妈的鼓励下迈出了“人生第一步”；
图2：上学第一天，爸爸送孩子去学校，引领孩子走进人生又一段陌生而崭新的旅程；
图3：在爸爸的鼓励下，孩子第一次像小鱼一样在水中自由玩耍；
图4：在风雨交加的时刻，有爸爸坚实的臂膀可以依靠。
三、讲讲爸爸妈妈抚育我们成长的故事吧!
四、谢谢爸爸妈妈
1、导言
爸爸妈妈抚育我们很辛苦，我们应该怎样感谢他们呢?
2、分析例图
上图中，孩子们在一起探讨应该怎样感谢爸爸妈妈和其他关爱自己的家人。一是做好自己该做的事，不辜负他们的期望；二是在家庭生活中要懂事儿，学会孝敬父母和长辈。
3、给爸爸妈妈一个惊喜。
4、记住特别的日子。
(1)爸爸的生日
(2)妈妈的生日
5、在这些特别的日子里，我们应该怎样做?
6、写一写：我准备
五、板书设计：
6、我是怎样长大的
小学道德与法治课教案 篇2
一、教学目标
【情感、态度与价值观目标】
热爱祖国，增强民族自豪感。
【能力与方法目标】
认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步的重要意义。
【知识目标】
了解中国在走出去，请进来方面的举措，了解祖国打开国门后社会所发生的变化及成就。
二、教学重难点
【重点】
了解中国在走出去，请进来方面的举措，感受祖国打开国门后社会所发生的变化及成就。
【难点】
热爱祖国，增强民族自豪感。
三、教学过程
环节一：课堂导入
多媒体播放视频，设疑导入
通过多媒体播放：关于中国高铁技术走出去的视频，请同学们在观看的过程中并思考：还知道中国有哪些走出国门的产品呢?在打开国门推动中国产品走向世界的同时我们又该如何与国外进行交往，加深相互间的理解呢?
学生思考回答后，教师顺势导入本课《走出去，请进来》。
环节二：新课讲授
1.走出国门的中国人
活动一：思考变化
播放课件：不同时期出入境数据，引导学生思考通过这组数据，你看到了什么?又是什么因素导致的这些变化?
学生思考后举手回答。
教师总结：改革开放政策的实施、人们经济条件的改善、人们观念的变化是造成数据剧增的主要因素。
活动二：分析图片
多媒体展示图片：在国外欢度节日、中国人在海外留学、中国医生在非洲等，思考你从图片中看出什么?
同桌间交流后回答，教师总结：我们的产品走向了世界，中国人也走出了国门。我国与国外的交流在不断扩大，这不仅加深了相互间的理解，而且标志着中国已经融入了国际社会。
2.在中国的外国人
活动三：小组讨论
多媒体出示图片：来华留学生统计图，同学们在我们的日常生活中，你能否感受到外国和中国的联系?
请同学们以前后四人为1小组，从外国的物品、企业在中国和外国人与中国的交往两个角度进行讨论交流，给大家6分钟的时间。随后小组代表汇报讨论结果。
教师总结：我们在生活中随处可见外国的商品，也有很多的外商企业在中国投资设厂，中国与外国的联系越来越密切，我们不仅走出国门同时也欢迎外国友人来到我们的.国家，彼此增进理解，共同发展。
环节三：巩固提高
活动四：情景模拟
请一位同学扮演中国人，另外四位同学分别扮演外国人，到讲台前互相模拟与外国人交往，并在模拟情境中运用学习过的常见问候语。通过这样的方式加深对外国的了解，增进彼此的交流，认识到中国与外国的联系越来越密切。
环节四：小结作业
课堂小结：通过本节课的学习，我们知道了我们的产品走向了世界，中国人也走出了国门，中国和外国的联系日益密切，希望大家好好学习，未来可以走向世界，增进与外国人的交流。
课后作业：请同学们以“走出去，请进来”为主题办一期手抄报，下节课我们来分享。
四、板书设计
THE END
小学道德与法治课教案 篇3
教学目标：
1、通过观察和查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。
2、了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索、取得的经验和成绩、采取的预防和预报措施。
3、体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵精神品质，学习在自然灾害面前自救互救的方法。
教学时间：
4课时
教学过程：
一、导入教学
同学们，如果我们关注新闻报道，就会发现，地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，地震、洪水、台风、瘟疫……它们像凶残的魔鬼，肆虐地摧毁人类的家园，甚至会奔走人们宝贵的生命。那么当灾害降临的时候，我们应该如何做呢?
二、教学活动
活动准备：将学生分成小组，每组围绕一种自然灾害展开专题研究。
活动一：地震灾害
1、让学生用文字描述或图片展览的方式介绍地震发生时会出现的情况。
2、中国地震大事记及造成的人员伤亡和财产损失。
⑴先让学生借助资料，用列表的方式编写中国地震大事记，然后用表格或图片等方式对资料进行归纳和数字统计。
⑵让学生通过阅读相关事例、亲历者笔记等，感受地震灾害给人们带来的创伤。
3、指导学生阅读《中国地震带分布图》，看看哪些地区易发生地震、自己的家乡是否位于地震带上。
活动二：洪水灾害
1、引导学生阅读《中国河流分布图》，让学生通过地图认识到我国是一个河流众多的国家，也是一个有重大洪灾隐患的国家。
2、教师可参与“资料库”，或收集有关资料，展示近年来我国发生的重大洪水灾害，让学生认识到我国是一个洪水频发的国家，以及洪水给人民生命财产造成的巨大损失。
3、在认识洪灾危害的基础上，引导学生进一步思考和分析造成洪水泛滥的原因。使学生认识到除客观原因外，人为对植被、河道的破坏是重要原因。使学生认识到大自然不可抗拒的一面，产生对大自然的敬畏之情。
4、除此这外，学生还可以说说其他常见的自然灾害。老师可展示课本P39图片，让学生对教材中提到的自然灾害及其危害有一个初步认识。
活动三：调查家乡的自然灾害
1、让学生说一说本地存在哪些自然灾害，其中频繁发生或造成严重损失的自然灾害有哪些。教师确定几种自然灾害作为学生调查的问题。
2、指导学生分成小组，每组选择一名成员担任组长。根据课本P40的调查提纲，指导学生开展调查活动。
⑴确定调查内容。调查哪种自然灾害?灾害发生的时间、表现和危害有哪些?本地采取了哪些防灾和抗灾的措施?
⑵确定调查方法和组内的分工合作。谁负责访问?谁负责查找图片和文字资料?谁负责到实地进行考察?
⑶对调查得来的资料进行整理和分析，写出调查报告或填写调查表。
灾害调查组调查表
组长：
组员：
调查内容
调查方法
调查结果
我们的思考
⒊组织学生交流汇报调查情况并展示调查报告，教师加以总结。
活动四：灾害预防预报有良方
1、让学生说一说他们知道的预报预防自然灾害的方法和手段。
⑴古代预防预报自然灾害的工具和手段有哪些?
⑵有哪些预防预报自然灾害的高科技手段?
⑶人们在日常生活中，总结了哪些预测自然灾害的.经验和谚语?
2、在出示课本P43的照片之后，教师可补充相关图片和文字资料。
3、提出讨论话题：你怎样看待自然灾害?懂得自然灾害虽然有不可抗拒的一面，但是人类可以认识自然规律，并利用各种工具和手段来预测、预防自然灾害，以减少损失。
活动五：灾害中的自救
1、根据本地实际情况。选择易发生的自然灾害创设情境，设计演练内容。
⑴如果预报将有地震或洪水发生，你和家人应该提前做好哪些准备工作?
⑵如果地震发生时，你正在高层的楼房里，你该怎么办?如果你正在电影院里看电影，这时你该如何办?如果你正在马路上，这时你该如何办?
⑶如果山洪正向你居住的房屋袭来，你和家人应如何躲避洪水?
⑷如果不幸被洪水围困，你会想出什么办法来求救或保住性命?如果在地震中不幸被倒塌的房屋压住了，在等待救援人员到来时你应该如何做?
2、除了展示教材P44——45的图片外，老师还可以补充相关资料。
3、提出讨论话题：面对自然灾害，除了要有逃生的技巧外，还必须具备什么品质?为什么?说说你知道的实例。
活动六：灾害无情人有情
1、出示P46图片，让学生感受灾难发生时，可以得到来自四面八方的关怀和支持。
2、让学生说一说他们从各种媒体上了解到的，有关某地发生重大自然灾害时国内国外救助的情况及感人事迹。
3、老师总结。帮助学生认识到虽然自然灾害有不可抗拒的一面，但人类可以运用自己的聪明才智支预防它们，虽然自然灾害会给人类带来灾难和痛苦，但人们相互救助的温情可以减轻灾区人们的伤痛。
小学道德与法治课教案 篇4
教学目标
认知：
1.知道人人都应该爱护花草树木。
2.知道花草树木对人们有好处，必须爱护。
情感：
1.喜爱花草树木。
2.愿意爱护花草树木，以爱护花草树木为荣。
行为：
爱护花草树木，做到：
(1)不摘花；
(2)不踏草坪；
(3)不折树枝，不摇小树。
教材分析：
本课是根据课程标准“遵守公德”德目中的有关要求设置的。
进行爱护花草树木的教育，蕴含着热爱自然、保护环境的内容。人类与自然的关系十分密切，保护大自然即保护人们赖以生存的环境，人类负有共同的责任。
花草树木是人类的朋友，当前为改善人类的居住环境，世界各国都十分注意在城市中保存适当的绿地面积，我国城市建设也开始注意安排绿地，种花、种草、种树。城市绿地的保护，要靠每一位市民参与。城市绿地的保护情况，是人们精神文明程度的标志，是社会公德水平的标志。教育学生从小爱护花草树木，遵守社会公德十分重要。
小学生在生活中已接触到花草树木，家居附近有绿地，学校美化校园种了花、草、树木，街道公共场所有花、草、树木，家长带他们去公园更是寻求在有花、有草、有树木的优美环境里休息、游玩。学生从自己的生活感受中，已经知道一些花草树木对人们的好处，要充分利用他们的感受，加深他们的认识，使他们懂得花草树木是供大家欣赏的，对大家有好处，人人都要爱护。使学生懂得爱护花草树木是文明行为，是遵守公德的表现，要克服只为自己不顾大家，破坏花草树木的`行为。
教法建议：
1.本课属于遵守公德教育，重点是要让学生认识到爱护花草树木是文明行为，是遵守公德的表现。在活动中既要突出花草树木与人们生活的关系，对大家的好处，还要突出体现出自己要为大家约束自己。列举的花草树木应是公共场所的，如：街心花园、学校花园、街道两旁、公园等，不宜涉及自己家种的花、树。
2.讲“花草树木是大家的好朋友”时，不必涉及过多过宽，否则容易脱离公德教育的主题。
3.为了加强针对性，一方面教师应事先对学校周围环境进行调查，把有针对性的内容安排进去，另一方面教学活动应与迎接奥运、绿色奥运相联系。
4.本课是活动课，应把每一个活动组织好，对活动意图要清楚，在活动中要体现教育意图，活动后要有小结，切实达到目的。
小学道德与法治课教案 篇5
教学目标
1、情感与态度
培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。
2、行为与习惯
了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
3、知识与技能
通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。
4、过程与方法
引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
教学过程
活动(一)——认识老师和同学
1、老师作自我介绍，与同学交朋友
小朋友，欢迎你们来到学校，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后会在一起学习语文、品德与生活等知识，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢!(老师走下去和同学拉拉手)
2、放多媒体图片，给学生引见4个小动物
在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗?瞧!他们来了!大家欢迎!
(4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问好)
康康熊：大家好!我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的!乐乐猴：大家好!我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的'!爱爱鸽：大家好!我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的!创创鼠：大家好!我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的!
同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。
3、同桌同学相互认识
小朋友们你们已经认识了倪老师，和4个小动物。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友?
(启发引导学生用不同的方法相互认识)可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。
4、学做名片并展示交流
(1)老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。
(2)谁愿意把自己做好的名片给大家看一看?(适时点评)
学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节
(3)在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。
5、唱儿歌
教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。
活动(二)——做游戏，愉快地结识新朋友
老师讲解一下两个游戏：找朋友，网小鱼的游戏方法和规则，
教唱网小鱼的儿歌。
学生选择自己喜欢的游戏，边唱儿歌边做游戏，
老师也加入游戏中。
小学道德与法治课教案 篇6
教学目标：
1、感受校园生活的重要性，体验快乐的校园生活。
2、学会明辨是非，珍惜校园生活，热爱学习，能够用法律维护自己的权利。
3、能够在体验中感悟校园生活的重要性，珍惜校园生活，珍惜学习机会。
教学重点：
感悟校园生活重要性
教学难点：
维护受教育权
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、导入新课
播放视频《校园中的喜悦》
二、校园生活
1、算一算：你在学校的时间
在校一天是六个小时
在校一周是( )个小时
在校一个月是( )个小时
在校一个学期是( )个小时
2、小讨论：一天的在校时间那么长，那你在校园中的生活过得怎么样呢?你感觉快乐吗?你喜欢这里吗?
3、描绘我的校园生活。
4、小观察：请你观察一下一天的内容，归纳一下，我们在学校都会做哪些事情?
5、师：学校是我们成长的天地。在这里，我们不仅可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动。
6、明辨是非。(P41页：小玲的故事)
7、总结：丰富多彩的校园生活对我们的成长很重要。
三、维护受教育权利
1、播放视频《父母重男轻女，不让女儿读书》。
2、讨论：
(1)看了视频以后，你能理解这些女童上学的渴望吗?
(2)如果遇到视频当中的这种情况，她们能用法律来保护自己的权利吗?
四、法律讲坛
1、课件出示相关法律：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。——《中华人民共和国义务教育法》第四条。
2、齐读。
3、教师解读。
五、教师总结：珍惜学习机会，努力学习。
六、朗诵《女孩》
第2课时
教学目标：
1、了解学校生活、学校的设施、环境等，热爱学校，珍惜校园生活，能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。?
2、培养学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。
教学重点：
了解学校生活、学校的设施、环境等，热爱学校，珍惜校园生活。
教学难点：
培养学生关爱集体，关心校园的.情感，引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。
教学准备：
多媒体课件
学生完成“校园垃圾报告”。
教学过程：
一、新课导入
1、教师：同学们，我们的校园里还有许多美丽的地方，今天，老师就想跟小朋友们比一比，看谁发现校园里的美景最多，好不好?
2、出示校园美景图片，学生畅所欲言。
二、我为学校出点力
1、教师：学校正在开展“我为绿色校园出点力”的活动，朱可可和同学们发现学校总有扫不完的垃圾，他们决定调查校园垃圾问题，你可以根据本校情况把调查报告补充完整。
2、教师；我们的学校还存在哪些可以改进的地方?请分组调查，可以通过拍摄照片或文字报告等方式记录下来。
3、学生交流：学生课前进行调查，补充调查报告。
课件出示校园垃圾调查报告：
(一)校园中的垃圾问题
1、有些同学随地扔垃圾。
2、_________________________________________
(二)大家对“校园垃圾”问题的看法
1、有同学认为学校的垃圾桶位置设置不合理，扔垃圾不方便。
2、__________________________________________
(三)我们的建议
1、学校可以在操场和教学楼增设垃圾桶。
2、如果学校有运动会或者其他大型活动，垃圾可以________________________________________________
3、__________________________________________
教师：我们可以行动起来，与同学、老师和校长一起，为学校建设提出建议。
(四)我们学校有待改进的地方
(五)大家不同的看法
三、制定行动方案
教师：学校可以改进的地方，很多与我们的行为相关，请同学们做一个行动方案，赶快行动起来吧。
四、教师总结
小学道德与法治课教案 篇7
主题目标：
1、知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让，感受人与人之间和睦相处的快乐。
2、学会处理与邻家伙伴的关系；培养与人交往的能力，做到与邻里友好相处。
3、了解各种邻里关系；知道共同商量、互相谦让，容易解决邻里之间的矛盾。
活动重点：
知道邻里之间要互相帮助、和睦相处、互相谦让。
活动难点：
学会处理与邻家伙伴的关系，学会为别人着想，体会远亲不如近邻。
教学过程
第一课时
活动一：互谅互让
1、阅读32——33页的材料。
2、指名说说你了解到了什么?
3、小组交流：你和邻居家有没有发生过矛盾，当时是怎么解决的?
活动二：楼里飘香。
1、自己默读34——35页的内容。
2、说说你从中知道了什么?
3、人们常说“邻里好，赛金宝”，说一说你家和邻居是怎样相处的?
第二课时
一、导入：上节课我们学习了邻居之间要怎么做?根据学生回答引出：这节课我们继续学习邻居之间要做的事——邻里守望
二、探索新知
1、自己了解36——37页的内容，说说讲了什么故事?
2、你从中学到了什么?
3、小组讨论对于你所居住的环境，你能对邻居做些什么有意义的事?
4、小结：邻居对你们家的关爱，老师真感动。好的.邻里关系会给我们带来温情，带来方便，使大家心里都暖融融的，邻里之间应该和睦相处，这种相处是相互的，当你帮助别人越多时得到的帮助就越多。