知远网整理的六年级的读后感（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
六年级的读后感 篇1
读了《大自然的秘密》后，我知道它的作者是伯罗蒙塞尔。这篇课文主要讲了伯罗蒙塞尔和他七个同伴及一位生物学家向导，一起去观察幼龟，但是，上岛时，它们发现幼龟要去大海，要被食肉鸟吃掉。向导马上去救幼龟，但是，他们万万没有想到那是只侦察龟，导致成群的幼龟被食肉鸟吃掉的故事。
人，虽然是万物之灵，当人自作聪明时，一切都会走向反面。我们人类不要打乱自然界的规律，而且不要拔苗助长。我在《意林》里看过一篇故事叫《瘸蝉》主要讲了米小苏想观察蝉的.破壳的那一瞬间。她观察了一个晚上，还是没有破壳，米小苏就有点着急了，就帮蝉剥开硬壳，剥开后，虽然蝉的四肢都有，但是，它的翅膀始终就缩成一团，他已经不会飞了！
人，虽然是万物之灵，但不能打乱了自然界的规律。生物都有它们生存的规律，我们不要打扰它的，否则可能会给他们的灭顶之灾！
六年级的读后感 篇2
笨狼是一只助人为乐的狼，它拥有一颗善良的心，也很独立，从小父母就不在他的身边，这一点值得我学习，我过着饭来张口，衣来伸手的日子。看了这本书以后，我觉得我们小朋友们都要学会自己照顾自己的本领。
笨狼有点笨笨的，傻傻的。有一回，笨狼出去玩，结果，找不到家了，在好朋友聪明兔的帮助下才会到了家，你能说它不笨吗?
笨狼是只讨人喜欢的.狼，它喜欢乐于助人。有一回，森林里有一条河，动物们要过河，河上有一条船，船上只能做十人，可是，谁都不会数数。笨狼经过自己的努力，学会了数数，天天在船上当数数员，直到河上造了一条桥。动物们都很感激他。
看了这本书，我懂得了，在生活中，在学习上，我们大家一定要互相帮助，团结友爱，向笨狼学习。
六年级的读后感 篇3
毅力是成功之本，是一种韧劲，更是一种积累。荀子曰：“锲而不舍，朽木不折;锲而不舍，金石可缕。”
我想毅力的表现往往是一个人在挫折中所展现的惊人的一股力量，有了它，人们就不会向挫折和困难低头，更会坚强地去面对。
读了《钢铁是怎样炼成的》这本书以后，我领悟到：一个人的毅力对他的一生是有很大影响的。就如这本书的主人公帕唯尔，他的一生非常坎坷，然而他就是凭毅力活了下来，像他十几岁就立足杀场，英勇杀敌，热爱祖国，在战场上，他被砍了数刀都大难不死，为什么?仍然是毅力。
年轻的帕唯尔后来疾病缠身，但他仍不停地忘我工作，有休假疗伤的机会他也不愿意放弃工作，这又是为什么?这也是毅力，毅力令帕唯尔变得更坚强了。
生活在和平年代的.我们，生活中一点小小的困难没什么大不了，只是要勇敢地去面对，事情过后，你就会发觉，原来自己也是有毅力的。
六年级的读后感 篇4
天上繁星点点，代表着每一个人。那闪烁的光，代表人生路途，是理想赐予他发光的力量，是乐观给予他重新发光的动力。
世界上每一个人，都有一只载着理想放飞于广阔蓝天的风筝。文中的刘老师，虽然身残，但志不残。他抱着对生活的爱与追求，抱着乐观开朗的性格，笑着面对生活中的每一件事，一天又一天地活下去，向我们成功地展示了生命力顽强的一面。
也许我们的生活是残酷的，但却是掌握在自己的手里。生活虽然是残酷的，可路是人走出来的。穷途未必是绝路，绝处也可逢生。当你被父母或老师批评时、当你面对生活的坎坷时、当你站在生活的风浪面前时，你是否想过：这是生活在考验你；你是否高高地昂起头、挺起胸膛迎击过风浪？你是否向生活的.风浪展示过你灿烂的笑容？
努力吧！同学们，既然生活赋予我们健康的身体，就让我们一起欢笑着放飞手中那承载着我们远大理想的风筝吧！
六年级的读后感 篇5
今天我把《爱的教育》这本书读完了，这是一本意大利名著，主要是以小主人公安利柯的日记形式为我们展现了一个爱的世界。里面有一个平凡又善良的人物。带病上课的老师，助人为乐的同学、热爱同学的校长……书中有一些父亲的话、母亲的话，读一读总会使你明白一些道理。
这本书虽然没有一波三折的故事情节，却让我感动受到爱的教育。
每读完一个故事，我的心里就像厨房妈妈用的`调味盒一样，酸、甜、苦、辣都有，也许这种无法用语言去形容的滋味就是爱吧。
在安利柯生活的一个月结束时，都会有一片每月的故事。《伦巴蒂的小哨兵》中爱过的小哨兵；《少年鼓手》中坚强的鼓手……他们各各都是以为英雄，而他们的故事都会使人热泪盈眶。
这是我第三次读了，可我并没有被熟悉的故事情节而厌烦，反而在爱的世界里更清晰的体会到了爱的力量。