知远网整理的小班高高兴兴上幼儿园教案（精选7篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
小班高高兴兴上幼儿园教案 篇1
活动目标：
1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。
2、幼儿爱上幼儿园，高高兴兴上幼儿园。
3、发展幼儿的口语讲述力、表达能力，西汉参加集体活动的情感。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
投影仪、图片等
活动过程：
1、出示图片，教师引导幼儿观察图片，了解图片的内容。
2、谈话：请幼儿说说愿意上幼儿园吗？在幼儿园里都干些什么？心情怎样？
3、讲故事：高高兴兴上幼儿园提问：故事叫什么名字？里面都有谁？小动物们都是怎样来幼儿园的？你是怎样上幼儿园的.？(教育孩子要高高兴兴地来幼儿园)
活动反思：
孩子们对幼儿园的事物感到既好奇又陌生，通过此主题活动让幼儿认识了幼儿园，了解了各活动场所，熟悉了幼儿园的环境设施，为幼儿尽快的适应幼儿园的生活打下了基础。在活动中，孩子们的兴趣高涨，愿意参与活动，这是此活动的成功之处，但个别幼儿内向，参与活动的积极性不高，需要教师更好的引导，以便让这部分孩子得到发展。
小班高高兴兴上幼儿园教案 篇2
一、教学目标
让幼儿喜欢上幼儿园。
培养幼儿的语言表达能力和社交技巧。
鼓励幼儿积极参与集体活动。
二、教学重难点
重点：通过各种活动让幼儿体验幼儿园的快乐。
难点：引导幼儿主动与他人交流和互动。
三、教学准备
绘本故事书。
手工材料。
四、教学过程
故事时间
讲述关于幼儿园的.绘本故事。
手工活动
组织幼儿制作小礼物，互相分享。
交流互动
鼓励幼儿互相介绍自己，分享趣事。
户外活动
带领幼儿到户外玩耍，感受大自然。
总结与回顾
与幼儿一起回顾一天的活动，强调幼儿园的有趣之处。
五、教学延伸
布置家庭作业，让幼儿与家长分享在幼儿园的经历。
小班高高兴兴上幼儿园教案 篇3
一、教学目标
帮助幼儿适应幼儿园生活。
培养幼儿的自理能力和独立性。
增进幼儿与老师和同伴的情感交流。
二、教学重难点
重点：引导幼儿逐步适应幼儿园的作息和规则。
难点：让幼儿在集体中感到快乐和安全。
三、教学准备
幼儿的生活用品。
音乐和舞蹈道具。
四、教学过程
入园欢迎
热情迎接幼儿，与他们打招呼。
生活环节
引导幼儿进行洗手、喝水等生活自理活动。
集体活动
开展音乐舞蹈活动，让幼儿感受快乐氛围。
游戏时间
组织有趣的游戏，增进幼儿之间的`互动。
午餐时间
引导幼儿一起用餐，培养良好的饮食习惯。
午睡环节
帮助幼儿安静入睡，养成午睡习惯。
离园准备
与幼儿一起回顾一天的活动，准备离园。
五、教学延伸
与家长保持沟通，反馈幼儿在园情况。
小班高高兴兴上幼儿园教案 篇4
活动目标：
1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲。
2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的'氛围。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动重难点：
重点：学唱歌曲
难点：按节奏自然地跟唱。
活动准备：
玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。
活动开始：
1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”
2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”
3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”
活动过程：
1、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。
（1）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。
（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应该放在哪儿？”，说着放入背景图中。
（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。
（4）听――，猜猜它是谁？“咩――，咩――”请幼儿上台来贴，及时表扬。
2、出示“小朋友”图片。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？”
3、欣赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”
4、边做动作边念儿歌，要求读准音。
5、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。
活动延伸：
歌曲《我爱我的幼儿园》。
活动反思：
通过本次活动，幼儿抵触幼儿园的情绪逐渐消除，会不由自主的融合到教师组织的集体活动中，会和小朋友沟通，会主动接触教师，并表现出喜欢的态度，这是得到的收获。
小班高高兴兴上幼儿园教案 篇5
活动目标：
通过故事让幼儿了解幼儿园是一个快乐的地方。
培养幼儿对幼儿园的喜爱和向往之情。
鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。
活动准备：
故事挂图或PPT：《快乐的小动物上幼儿园》
小动物手偶或图片
音乐《上学歌》
活动过程：
导入：播放音乐《上学歌》，引导幼儿进入课堂情境。
讲述故事：利用挂图或PPT，讲述小动物们高高兴兴上幼儿园的故事，引导幼儿观察小动物们的表情和动作。
讨论分享：提问幼儿是否喜欢幼儿园，为什么？鼓励幼儿分享自己的`感受。
角色扮演：让幼儿选择自己喜欢的小动物手偶或图片，模仿小动物上幼儿园的情景，学说故事中的对话。
活动延伸：
在区域活动中设置“小动物幼儿园”角色区，让幼儿继续扮演角色，体验幼儿园的快乐。
小班高高兴兴上幼儿园教案 篇6
一、教学目标
让幼儿感受上幼儿园的快乐。
熟悉幼儿园的环境和老师。
培养幼儿的适应能力和社交能力。
二、教学重难点
重点：引导幼儿体验上幼儿园的乐趣。
难点：帮助幼儿克服分离焦虑。
三、教学准备
各种玩具和游戏材料。
幼儿园环境的图片或视频。
四、教学过程
导入
通过故事或歌曲引入主题，激发幼儿兴趣。
认识幼儿园
展示幼儿园环境的'图片或视频，让幼儿熟悉环境。
游戏活动
组织幼儿玩各种有趣的游戏，如玩具分享、角色扮演等。
分享感受
引导幼儿分享上幼儿园的感受，鼓励他们表达自己的情绪。
总结
总结活动，强调上幼儿园的快乐和重要性。
五、教学延伸
在日常生活中，鼓励幼儿积极参与幼儿园的各项活动。
小班高高兴兴上幼儿园教案 篇7
活动目标：
1、喜欢看木偶表演，愿意说出自己的认识和感受。
2、知道要高高兴兴上幼儿园。
3、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
小花猫、小白兔、小鸭子等手偶。
活动过程：
1、出示小白兔手偶，引题。
教师出示小白兔手偶，和小朋友打招呼。
小白兔要去哪里呢？
2、教师表演手偶戏“高高兴兴上幼儿园”，小朋友观看表演。木偶表演中有哪些小动物高高兴兴上幼儿园？
上幼儿园的路上，小白兔先碰到了谁？后又碰到了谁？
3、再次表演手偶，鼓励幼儿园学说各种角色的对话。
小白兔高高兴兴上到哪里去？后来来了哪些小动物？它是怎么叫的？小白兔怎么说的？小鸭子怎么回答的？他们一起怎么样上幼儿园的.？路上他们遇到了谁？他们又是怎么问的？小花猫怎么回答的？
三个好朋友怎么上幼儿园的？
4、经验迁移：小动物们开开心心上幼儿园，我们小朋友又是怎么上幼儿园的，以后我们该怎么上幼儿园？
5、游戏：出示幼儿园不同地方的照片，请幼儿相互交流。每个孩子抽一张，然后说说是是后面地方：请幼儿翻阅《小朋友的书。我上幼儿园》
活动反思：
第一环节：以谈话的形式直接引出话题，并出示装饰品春卷，给幼儿一种直观的物体呈现。更能激发幼儿原有的经验。
第二环节：教师清唱歌曲一遍，让幼儿先熟悉歌曲的旋律。
并通过提问的方式帮助幼儿更好地理解歌曲中的歌词。
第三环节：对于本次活动的难点，利用拍手、看节奏图的方式来进行突破。有可能先后的顺序摆放不够妥当，幼儿对于看图不够理解，只知道4个叉叉，老师这里也没具体说明4个叉叉代表的意义。对于拍手，小朋友还是比较能接受，但是只能进行几遍，一直拍会失去对应的顺序。以后可以变换着方式，例拍肩，踏脚等形式。更能吸引幼儿的注意力。