知远网整理的小学二年级篮球教案（精选7篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
小学二年级篮球教案 篇1
一、教学目标
学生学会篮球的基本投篮动作，提高投篮的准确性。
发展学生的上肢力量和身体协调性。
培养学生勇于挑战、坚持不懈的精神。
二、教学重难点
重点：掌握正确的投篮姿势和发力方法。
难点：投篮的力度和角度的控制。
三、教学方法
示范法、讲解法、练习法、比赛法。
四、教学过程
开始部分
整队集合，师生问好，检查服装。
宣布本节课的教学内容和目标。
准备部分
热身活动：带领学生进行慢跑、跳绳等热身活动，充分活动身体各关节。
游戏：“篮球大搬家”。将学生分成若干组，每组一个篮球，在规定的时间内，将篮球从一个地方搬运到另一个地方，搬运最多的小组获胜。
基本部分
分组进行双手胸前投篮练习，每人投 10 次，记录命中次数。教师巡回指导，纠正错误动作。
进行单手肩上投篮练习，方法同上。
双手胸前投篮：两脚左右或前后开立，两膝微屈，重心落在两脚之间，双手持球于胸前，肘关节自然下垂，目视瞄准点。投篮时，两脚蹬地，两臂向前上方伸出，同时两手腕同时外翻，拇指下压，用食指、中指拨球，将球投出。
单手肩上投篮：以右手投篮为例，右脚在前，左脚稍后，两膝微屈，重心落在两脚之间，右手持球于右肩上方，左手扶球的左侧，右臂屈肘，关节外展，掌心空出，手腕后屈，持球于头的右侧上方。投篮时，下肢蹬地发力，右臂向前上方伸直，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端将球投出。
投篮动作讲解与示范：
学生练习：
比赛：“投篮大赛”。将学生分成若干组，每组人数相等。在规定的时间内，看哪一组投进的球最多，获胜的小组可以获得奖励。
结束部分
放松活动：带领学生进行放松操，放松全身肌肉。
课堂总结：对本节课的教学内容进行总结，表扬表现优秀的学生，指出存在的问题和改进的方法。
布置作业：让学生回家后练习投篮动作，可以与家长或同学进行投篮比赛。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生对篮球投篮动作有了初步的.了解和掌握。在教学过程中，学生的积极性很高，参与度也比较高。但是，也存在一些问题，如部分学生的投篮姿势不正确，投篮的力度和角度掌握不好。在今后的教学中，要加强对学生的个别指导，提高学生的投篮技术水平。
小学二年级篮球教案 篇2
教学目标：
1、通过自编操的学习进一步培养学生的身体姿势及提高各技术水平。
2、培养学生间互相团结，互相帮助的好品质和朝气蓬勃的精神面貌。
教学重点：
自编操的各节拍动作准确到位。
教学内容：
上课常规
一、教师指导
1、教师提前到场，准备场地器材。
2、接受体委报数，向学生问好。
3、宣布课的内容要求。
4、检查服装，安排见习生。
5、安全教育
二、学生活动
1、体委整队，检查人数，向教师报告。
2、向教师问好。
3、要求学生认真听讲。
4、见习生应随堂听课。
（必须要同学们对安全问题的'关注，避免不必要的事情发生）
三、组织与要求成四列横队：
要求：注意力集中。
基本部分
一、教师指导
1、教师口令指挥，并随着学生的进行而移动。
（1）原地转法（2）齐步走——立定（3）行进间转法
2、教师认真观察，针对错误和不足进行讲解和个别指导。
3、听音乐集体做自编操。
4、教师巡回观察，发现错误。
5、教师针对每节的错误进行集体纠正。
6、纠正动作之后，集体练习。
（集体练习是要有集体荣誉感，不要因为个别同学影响全班）
二、学生活动
1、听教师的统一口令。（充分活动个关节）
2、学生注意力一定要集中，认真听讲，改正错误。
3、按要求去做。
（个班干部负起责任，使其更好的完成教学任务）
4、学生要根据教师所讲的易犯错误进行改正。
5、体委组织学生进行。
三、组织与要求成四列横队。
队伍整齐，步伐一致，昂首挺胸，朝气蓬勃。要求：精神集中。
结束部分
一、教师指导
1、放松。
2、教师进行讲评。
3、布置课下作业。
4、归还器材，下课。
二、学生活动
1、前后互相放松。
2、学生认真听讲。
3、课下认真完成。
4、以组为单位。
三、组织与要求规定范围内自由结组。
同学们积极认真，较好的完成了教学任务，希望以后继续努力，取得更好的效果。
小学二年级篮球教案 篇3
一、教学目标
学生能掌握篮球的基本传球动作，提高传球的准确性和速度。
增强学生的上肢力量和身体协调性。
培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重难点
重点：掌握正确的传球姿势和发力方法。
难点：传球的.准确性和时机把握。
三、教学方法
示范法、讲解法、练习法、游戏法。
四、教学过程
开始部分
集合整队，师生问好，检查人数。
宣布本节课的教学内容和目标。
安排见习生。
准备部分
热身游戏：“篮球接力跑”。学生分成若干组，每组一个篮球，在规定的场地内进行接力跑，先跑完的小组获胜。
关节活动：带领学生进行全身关节的活动，预防运动损伤。
基本部分
分组进行双手胸前传球练习，两人一组，相距 3-4 米，互相传球。教师巡回指导，纠正错误动作。
进行双手头上传球练习，方法同上。
双手胸前传球：两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，两手持球于胸腹前，两臂不外展，手指自然分开，持球的侧后方，掌心空出。传球时，两臂迅速前伸，同时用手腕下压的力量将球传出。
双手头上传球：双手举球于头上，两肘稍外展，掌心向前。传球时，小臂前摆，手腕前扣并外翻，同时拇指、食指、中指用力拨球。
传球动作讲解与示范：
学生练习：
游戏：“传球比赛”。将学生分成若干组，每组人数相等。在规定的时间内，看哪一组传球的次数最多，准确率最高。
结束部分
放松活动：带领学生进行放松操，放松全身肌肉。
课堂总结：对本节课的教学内容进行总结，表扬表现优秀的学生，指出存在的问题和改进的方法。
布置作业：让学生回家后练习传球动作，与家长或同学进行传球游戏。
五、教学反思
在本节课的教学中，通过讲解、示范和练习，学生基本掌握了篮球的传球动作。在游戏环节，学生的积极性很高，团队合作意识也得到了增强。但是，在教学过程中，也发现了一些问题，如部分学生的传球力度掌握不好，传球的准确性有待提高。在今后的教学中，要加强对学生的个别指导，提高教学效果。
小学二年级篮球教案 篇4
教学内容：
1、篮球：原地运球；直线运球。
2、运球游戏
教学目标
1：认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健。
2、技能目标：
1）通过本课学习，使85%以上的学生正确掌握原地运球技术，75%以上的学生在一定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的控制支配能力。
2）发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。
3、情感目标：
1）培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、交往能力，发展学生个性和心理素质。
2）95%以上的学生对情感目标的接受。
教学过程
一、篮球：
（一）复习原地运球：
（1）原地起球
（2）多种姿势原地运球（蹲、坐、站）
（3）原地高、低姿听信号变化运球。
（4）原地高、低姿看信号变化运球
（二）学习直线运球
重点：运球时按拍球的部位难点：能控制球
（1）听口令直线运球（注视目标、慢速移动）
（2）看手势直线运球
（3）直线追逐运球
1、讲解、示范、组织练习。
2、巡视指导
3、强调抬头目视前方
口诀：
按球后上分用力；
落点脚外侧前方；
人球速度要一致
球弹腰高看前方。
教法：讲解、示范、指导、提问，个别辅导。
练习（一）的练习、示范队形同上：练习体会动作要领记口诀
练习二：
（1）绕场运球
（2）对角线运球等
1、改进、提高运球技术动作
2、让学生有成功体验；
3、手掌不触球强调正确的`身体姿势与养成良好的运球时观察前方的习惯。
4、体会球的反弹规律；体会直线运球正确的击拍球的部位；解放目光。
5、体会身体姿势和脚步动作协调配合。
二、运球游戏：（老鹰捉小鸡）
重点：提高运球能力。难点：如何协作。游戏方法及规则：分四人组成一组，一人扮演老鹰，一人扮演母鸡，教师鸣笛，游戏开始，要求每位同学在游戏中必须是运球进行的谁先捉到小鸡谁先赢。要求：活动有序、气氛活跃，积极向上，团结协作。
2、小结本课
3、归还器材，宣布下课
引导指挥学生、参与活动。表扬，提出今后注意事项。
小学二年级篮球教案 篇5
一、教学目标
让学生了解篮球运动的基本规则和动作要领。
培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的身体协调性和灵活性。
通过篮球活动，增强学生的团队合作意识和竞争意识。
二、教学重难点
重点：掌握篮球的基本运球、传球和投篮动作。
难点：提高学生在运动中的协调性和控球能力。
三、教学方法
示范讲解法：教师通过示范和讲解，让学生直观地了解篮球动作要领。
练习法：学生通过反复练习，巩固所学的篮球技能。
游戏法：通过篮球游戏，增加学生的学习兴趣和参与度。
四、教学过程
开始部分
（1）课堂常规
集合整队，清点人数。
师生问好。
宣布本节课的教学内容和目标。
（2）热身活动
带领学生进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等。
进行关节活动操，活动身体各个关节。
基本部分
（1）篮球知识讲解
介绍篮球运动的起源、发展和基本规则。
展示篮球明星的图片和视频，激发学生的学习兴趣。
（2）篮球基本动作教学
运球：教师示范运球动作，讲解运球的要领和注意事项。学生分组进行运球练习，教师巡回指导。
传球：教授传球的方法，如双手胸前传球、单手肩上传球等。学生两人一组进行传球练习。
投篮：讲解投篮的动作要领，包括站姿、持球方法、出手动作等。学生在指定区域进行投篮练习。
（3）篮球游戏
“篮球接力赛”：将学生分成若干组，每组学生依次进行运球、传球和投篮，最先完成的小组获胜。
“篮球保卫战”：将学生分成两队，在规定的区域内进行篮球对抗，保护自己的篮球不被对方抢走。
结束部分
（1）放松活动
带领学生进行放松操，放松身体各个部位。
引导学生进行深呼吸，放松心情。
（2）课堂总结
总结本节课的教学内容和学生的.表现。
表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
布置课后作业，要求学生回家后练习篮球基本动作。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生对篮球运动有了初步的了解，掌握了一些基本的篮球动作。在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，对不同水平的学生给予不同的指导和帮助。同时，要加强安全教育，确保学生在篮球活动中的安全。
小学二年级篮球教案 篇6
一、教学目标
学生能够掌握篮球的基本运球和传球技巧。
提高学生的身体协调性和反应能力。
培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学重难点
重点：篮球的运球和传球动作要领。
难点：学生在运动中对球的控制能力。
三、教学方法
直观教学法：通过示范和图片展示，让学生直观地了解篮球动作。
练习法：让学生通过反复练习，掌握篮球技巧。
游戏法：通过篮球游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。
四、教学过程
开始部分
（1）课堂常规
集合整队，检查人数。
师生问好。
宣布本节课的教学内容和目标。
（2）热身活动
带领学生进行简单的跑步和拉伸活动，活动身体各个部位。
基本部分
（1）篮球知识介绍
介绍篮球的起源、发展和比赛规则。
展示篮球明星的图片和视频，激发学生的学习兴趣。
（2）运球教学
教师示范运球动作，讲解运球的要领和注意事项。
学生分组进行运球练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
组织学生进行运球比赛，提高学生的学习积极性。
（3）传球教学
教授传球的方法，如双手胸前传球、单手肩上传球等。
学生两人一组进行传球练习，教师指导学生掌握正确的'传球动作。
进行传球游戏，如 “传球接力赛”，增强学生的团队合作意识。
（4）综合练习
将运球和传球结合起来进行练习，提高学生的综合运用能力。
组织学生进行小型篮球比赛，让学生在实践中体会篮球运动的乐趣。
结束部分
（1）放松活动
带领学生进行放松操，放松身体各个部位。
引导学生进行深呼吸，放松心情。
（2）课堂总结
总结本节课的教学内容和学生的表现。
表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
布置课后作业，要求学生回家后练习篮球运球和传球动作。
五、教学反思
在本节课的教学中，学生对篮球运动表现出了较高的兴趣和积极性。通过直观教学法和练习法，学生较好地掌握了篮球的运球和传球技巧。在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，对不同水平的学生给予不同的指导和帮助。同时，要加强安全教育，确保学生在篮球活动中的安全。
小学二年级篮球教案 篇7
教学内容：
篮球裁判法
教学任务：
1、使学生理解两人制裁判方法和技巧，初步掌握学习内容，提高欣赏比赛的能力。
2、通过本次课学习，让学生掌握正确的裁判手势、区域分工和跑动路线，培养学生的学习兴趣。
一、比赛前的准备
前导裁判的站位与职责
前导裁判在正常情况下应位于比赛的前方。他必须尽可能快地跑在前面，让比赛朝他而来。前导裁判到达端线后，他应在其左侧的3分线和不超过其右侧的限制区远边之间正常地移动他没有必要越出这个范围。
当球在4、5、6之两分区域时，他主要负责观察球周围的比赛，当球在1、2、3、6之三分区域时，他主要观察自己区域内远离球的比赛，特别是涉及掩护的情况。
前导裁判的主要责任
(1)无球区域
(2)非法的掩护
(3)通过中锋或策应比赛
(4)球篮下面的比赛
(5)限制区内的动作
(6)任何运球上篮
(7)在紧逼防守中，如果有3名或更多的防守队员在对方的后场内，前导裁判不要急着跑向端线，以便协助同伴观看比赛。一旦球进入前场，前导裁判就要移向端线的正常位置。
前导裁判的执裁原则：
(1)当球移动时，总是保持移动。
(2)在两裁判员视野之间监控所有的队员们。
(3)寻找两队员之间的空间。
(4)从端线向后退以得到更宽的视角。
追踪裁判的站位与职责
追踪裁判应处于球的左后方，离球大约3-5米，观察球和队员的进攻。当球在1、2、3、5、6之三分区域时，他主要负责观察球周围的比赛;当球在4区时，他要注视离开球的情况，特别注意非法掩护的情况。
追踪裁判的主要责任
(1)2分投篮和3分试投，包括对一节或决胜期比赛时间终了或发生了24秒钟违例作出判断;
(2)干涉得分和干扰;
(3)篮板球的情况，特别是越背抢球的情况;
(4)有球和无球的掩护;
(5)非法用手;
(6)低策应区，特别是弱侧(离开球的)的低策应区;
(7)远离前导裁判的犯规;
(8)带球走违例(追踪裁判有最佳的视角);
(9)24秒钟装置;
(10)当球在无阴影区时，观察无球区域。
追踪裁判的执裁原则：
(1)当球移动时，追踪裁判必须不断地移动;
(2)监控，也就是把所有队员都置于两裁判员之间;
(3)寻找两队员之间的空间;
(4)当投篮、传球或运球的球推进到罚球线延长部分以内时，要插的进。
出界和掷球入界的管理
(1)对线的责任：前导裁判负责端线和其左侧的边线，追踪裁判负责中线和其左侧的边线。当球出界时：负责那条边线或端线的裁判员应鸣一次哨并同时举起他的手，伸直于空中，五指并拢，以停止比赛计时钟。他用手指指向对方的球篮，清楚地指出掷球入界队的比赛方向。他指令掷球入界的'队员到即将掷球入界的地点。裁判员把球递交或反弹传给掷球入界的队员，或置于他可处理处，并核实他没有从指定的地点移动超过正常的一步或向不止一个方向移动。在一次成功的投篮或成功的最后一次或仅有一次的罚球后，裁判员不应把球递交、传给掷球入界队员，除非这样做能使比赛更快地重新开始。当掷球入界后首先触及场上队员时，裁判员应用手做砍劈动作以给出时间开始的手势。
(2)掷球入界
交替拥有掷球入界应在最靠近球出界的地点进行。任何违犯或任何停止比赛后，由掷球入界重新开始比赛，应在最靠近违犯的地点或停止比赛的地方掷球入界。如果在④、⑤或⑥区内，最靠近违犯的地点取决于下述区域：在比赛场地的两角和罚球线的两端之间画两条假想的线。当两裁判员都拿不准应由哪个队来掷球入界时，他们应一起使用跳球手势，指明一次跳球情况，接着给出比赛方向的手势。如果界外区域到障碍物不足2米，任一队的队员都不得站在距掷球入界的队员1米之内。如果球进入球篮，但投篮或罚球无效，那么，随后的掷球入界应在罚球线延长部分的界外进行。
投篮情况
(1)追踪裁判主要负责球的飞行。如果球进入球篮，他必须向记录台做出手势来确定得分。
(2)得分队的队员没有必要触及球。
(3)追踪裁判负责给所有的3分试投打出手势。如果成功，他要举起双臂，确认三分成功，当三分试投出现在4区时，前导裁判有责任协助同伴，他要举起伸出三指的一只手臂。
手势和程序
(1)手势：所有裁判员必须以伸直的手臂于空中。犯规时一拳紧握。违例时，伸开手掌和手指并拢，停止比赛计时钟。或以技术犯规、违反体育道德的犯规、取消比赛资格的犯规、跳球情况的手势停止比赛计时钟。
(2)违例的宣判程序鸣哨做停表手势。
指出违例的类型(出界球除外)。指出新的比赛方向。递交球开始比赛。
(3)犯规的宣判程序
鸣哨并做出犯规手势以停表。跑向记录台，并距其6—8米处停步。清楚并较慢的报告犯规队员的号码(保持几秒钟是必要的)。指出犯规的类型。指出比赛的方向或罚球次数(若中篮要先做出两分有效手势)。两裁判交换位置开始比赛。
(4)犯规后的转换位置
在正常情况下，在每一次犯规后两位裁判员应转换(交换)位置。但是，两位裁判员不应交换位置，当：前导裁判宣判了进攻队员犯规，即：向记录台报告犯规后，他成为新的追踪裁判，并且追踪裁判成为在对面端线的新的前导裁判。追踪裁判宣判了防守队员犯规，即：向记录台报告犯规后，他继续作为追踪裁判，并且前导裁判继续在端线作为前导裁判。
(5)两裁判员同时宣判犯规
共管区一起鸣哨时，两裁判员应密切配合，立即建立目光联系，以核实判决是否一致。一般情况下由距离违犯近的裁判员或比赛朝其运动的裁判员处理这一宣判，以避免两位裁判员作出相互冲突的宣判。
(6)控制球队犯规
负责有球区域的裁判员鸣哨并同时举起拳头直向空中，以停止比赛计时钟。紧接着侵人犯规的手势，裁判员用握拳指向犯规队球篮的方向，给出控制球队犯规的手势。宣判犯规的裁判员跑到一个没有队员的位置，距记录台大约6至8米，报告犯规。他指出犯规队员的号码，并做出带球撞人的手势。顺序的最后一部分是用控制球队犯规的手势表明新的比赛方向。
罚球情况
罚球时，由新的前导裁判管理所有罚球，注视沿限制区对面一侧的队员们;寻找接触情况和在球离开罚球队员的手之前由队员们进入限制区造成的罚球违例。新的追踪裁判负责注视罚球队员并计算5秒;注视沿对面罚球区站位的队员们;注视球的飞行和篮圈上的球;如果罚篮成功，确认有效。没有队员排列的罚球对所有技术犯规、违反体育道德的犯规或取消比赛资格的犯规，罚则是2次罚球和在记录台对面的中线延长部分掷球入界球权。由于完成这些罚球时，不存在篮板球的可能性，队员们不应沿限制区排列起来。未宣判犯规的裁判员负责管理罚球。宣判犯规的裁判员站在记录台对面的中线延长部分的近处，准备好一完成了罚球就管理掷球入界。掷球入界队员应站在中线延长部分的两侧并有权把球传给比赛场地上任一地方的同队队员。
暂停和替换
(1)暂停的管理
每当某队请求要登记的暂停，记录员应在球成死球并停止比赛记时钟时，用他的信号通知裁判员。如果一位裁判员正在报告犯规，在他结束了与记录台的联络时发出的信号。最靠近记录台的裁判员鸣哨并做出暂停手势。
(2)换人的管理
当一次替换机会开始时，记录员用他的信号通告裁判员一次替换已提出。