知远网整理的学生健康心得体会（精选7篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
学生健康心得体会 篇1
近日，我校举行了一场有关健康生活的讲座，对我们的健康观念有着重要的启发。在这次讲座中，医生为我们详细介绍了健康的定义、保持健康的方法以及预防常见疾病的措施。今天我想与大家分享一下我的体验与感悟。
首先，讲座的第一部分着重强调了健康的定义及其重要性。医生告诉我们，健康并不仅仅是指没有疾病或残疾，更包括了身体和心理的完美状态。作为年轻人，我们应当时刻牢记健康的重要性，因为只有拥有健康的身体和心态，我们才能更好地学习、工作，更好地享受生活。同时，医生还提醒我们要勇于面对生活中的压力，及时甩开一切烦恼，保持心情愉悦，积极向上的心态才是健康的基石。
接下来，讲座的第二部分介绍了保持健康的`常见方法。医生向我们介绍了营养均衡的重要性。他告诉我们要做到“五谷杂粮、五蔬五果、五畜禽蛋、五水奶豆”，即要合理摄入各类食物，保证蛋白质、矿物质和维生素等的摄取。此外，医生还提到了均衡的运动，每天适度的运动不仅能够提高我们的免疫力，还有助于增强体质，降低患病的风险。听到这些，我深感自己平时饮食不规律，运动不足，下定决心要改掉这些不良的习惯，将健康的生活方式贯穿于日常生活。
讲座的第三个环节是关于预防常见疾病的方法。医生详细介绍了预防心脑血管疾病、呼吸道疾病和眼疾的注意事项。他提醒我们要控制血压、血脂和血糖，这些指标的异常是心脑血管疾病的主要原因。对于呼吸道疾病，医生强调了戒烟、保持室内空气的流通和勤洗手等常见的防病措施。而对于眼疾，医生告诉我们要注意用眼卫生，避免长时间盯着电脑或手机屏幕。我深感这些预防措施非常重要且实用，应当时刻遵循并给予关注。
讲座的第四部分则是关于心理健康的介绍。医生表示，心理健康是保持身心健康的重要组成部分。他向我们讲述了保持心理健康的重要观念，如定期的休息，保持良好的社交关系等。此外，医生还告诉我们要正视我们自身的心理问题，及时寻求帮助。我瞬间明白了心理健康对健康的重要影响，决心要学会释放压力，保持积极乐观的心态。
最后，讲座的第五部分是互动环节。在这个环节中，医生与同学们进行了亲切的交流，回答了同学们的疑问。这让我感到医生并不只是传授知识，更是愿意与我们分享。
通过这次健康讲座，我深刻认识到了健康的重要性以及保持健康的方法。我意识到只有拥有健康的身心，才能更好地发展自己。为了保持健康的生活方式，我将调整饮食结构，增加运动量，并保持积极乐观的态度。我相信只要持之以恒，我一定能够拥有一个健康快乐的未来。
学生健康心得体会 篇2
近年来，大学生的身体素质越来越受到关注。作为一名大学生，我深感健康的重要性，对于如何保持身体健康，我有着一些心得体会。首先，要保持良好的生活习惯。其次，均衡的饮食是保持健康的关键。再次，适量的运动对身体健康有巨大的好处。最后，要注意心理健康，保持积极向上的心态，增强抵抗力。只有通过这些方法，我们才能真正做到健康地度过大学生活。
首先，良好的生活习惯是保持身体健康的基石。大学生活多姿多彩，但也面临诸多诱惑和压力，很容易形成不良的生活习惯。因此，我们要养成定期作息的习惯，保持充足的睡眠时间。同时，合理安排学习和娱乐，避免过度疲劳。另外，保持室内空气流通，经常清洁卫生，避免病菌滋生。通过良好的生活习惯，我们可以增强抵抗力，预防疾病的发生。
其次，均衡的饮食对于身体健康至关重要。大学生活中，我们常常面临零食摆放在眼前的诱惑，爱吃油腻和刺激食物。然而，长期的不良饮食习惯会导致营养不良和肥胖等问题。因此，我们要养成均衡饮食的习惯，多吃优质蛋白质、维生素和纤维素丰富的食物，减少奶茶、炸鸡和高糖食品的摄入。此外，注意饭后小憩的时间，让身体有足够的消化和休息时间，有助于提高消化吸收能力。
再次，适量的运动对身体健康有巨大的好处。大学生活忙碌，常常坐着读书、上网，长时间的静坐会导致身体疲劳和肌肉僵硬。因此，定期进行适量的运动对于保持身体健康非常重要。我们可以选择晨跑、篮球、瑜伽等各种运动方式，每周进行3—4次，每次30分钟以上。通过运动，我们可以增强体质，增加肌肉力量，提高心肺功能，预防和减轻许多慢性病的发生。
最后，要注意心理健康，保持积极向上的心态，增强抵抗力。大学生活中，我们面临重压和困扰，往往容易出现焦虑、抑郁等心理问题。因此，我们要学会放松自己，适时调节，调整好自己的状态。可以通过参加社团、交流活动、与朋友聊天等方式，转移注意力，舒缓压力。同时，要有一个积极的心态，对待各种困难和挫折，坚持努力，相信未来一定会更好。只有保持良好的心态，我们才能更好地应对各种挑战，保持身心健康。
总体而言，大学生对于健康的心得体会主要有四点。首先，要保持良好的.生活习惯，养成定期作息和清洁卫生的习惯。其次，要注意均衡的饮食，减少油腻和刺激食物的摄入。再次，适量的运动对身体健康非常重要，要选择适合自己的运动方式。最后，要注意心理健康，保持积极向上的心态，增强抵抗力。只有通过这些方法，我们才能真正做到健康地度过大学生活。让我们从现在开始，养成良好的健康习惯，为自己的未来打下坚实的基础。
学生健康心得体会 篇3
听了某某大学生安全教育工作〞报告，我感到资料很精彩，讲的很全面，所举案例让人心境沉重，看后感触很深。使我感受到〝学校安全重于泰山〞。学校安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。
在此，谈谈个人对学校安全工作的体会：
国务院十分重视安全工作，学校〝提高认识，加强管理，以对学生极端负责的精神做好学校安全工作。〞为此，我校确定了安全工作的指导思想及总体目标：以树立安全意识为主线，以强化层层管理职责制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查。清理和整顿学校内安全隐患，努力创立一个管理有序。防控有力。整改迅速。环境安定。校风良好的安全礼貌学校，确保学校在良好的.教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。
开展〝六防〞教育。克服四种疏理。坚持〝四不放过〞。营造〝四讲〞氛围。六种意识：即〝大于天〞意识。〝职责〞意识。〝忧患〞意识。〝第一〞意识。〝防范〞意识。〝共管〞意识；开展〝六防〞教育，即防盗。防火。防震。防溺水。防触电。防交通事故教育活动。营造〝四讲〞氛围，即利用横幅标语。学校广播。班级黑板报。主题班会等多种形式进行广泛宣传，营造了一个〝人人讲安全，处处讲安全。时时讲安全。事事讲安全〞的浓厚氛围。
1、建立安全工作日报告和安全整改通知书制度。制定了《学校安全自查范围》，在全校各班级。各处室部中设立了安全检查员，要求每一天对各自范围内的学生动态。教学生活设施。设备进行检查。记录，并向班主任和各部门职责人汇报，最终上报校长；然后由校长签署处理意见，限期整改；在学校各区域配备。完善消防设施，专人负责，定期检查，使学校安全管理网络覆盖到学校的每一个区域，每一个角落，每一个时段。
2、重大伤亡事故报告制度。凡是学校师生非正常伤亡事故或重大安全事故，应及时上报上级主管部门。对发生的事故应按照各自管理权限及时查清原因，对事故职责者给予严肃处理，事故善后事宜应及时妥善处理。对发生事故不上报者，要追究有关人员的职责。近年来，我校在教育局的正确领导下，始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，经过明确职责，落实措施，将努力营造一个安全。礼貌。健康的育人环境。
学生健康心得体会 篇4
一个心理健康的人能体验到自己的存在价值，既能了解自己，又接受自己，有自知之明，即对自己的能力、性格和优缺点都能作出恰当的、客观的评价；对自己不会提出苛刻的、非份的期望与要求；对自己的生活目标和理想也能定得切合实际，因而对自己总是满意的；同时，努力开展自身的潜能，即使对自己无法补救的缺陷，也能安然处之。一个心理不健康的人那么缺乏自知之明，并且总是对自己不满意；由于所定目标和理想不切实际，主观和客观的距离相差太远而总是自责、自怨、自卑；由于总是要求自己十全十美，而自己却又总是无法做到完美无缺，于是就总是同自己过不去；结果是使自己的心理状态永远无法平衡，也无法摆脱自己感到将已面临的心理危机。
心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。衡量心理是否绝对健康是非常困难的。人格是个体在长期生活经历过程中形成的独特个性心理特征的具体表达。而心理障碍是指心理疾病或轻微的心理失调。它出现在当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等出现，时间短、程度较轻微，随情境的改变而消失或减缓；个别那么时间长、程度较重，最后不得不休学甚至退学。心理障碍的表现形式多种多样，主要表现在心理活动和行为方面。表现在心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。行为方面和焦虑、冷漠、固执、攻击、心情沉重。心灰意冷，甚至痛不欲生等。
心理素质是主体在心理方面比拟稳定的内在特点，包括个人的精神面貌、气质、性格和情绪等心理要素，是其它素质形成和开展的根底。学生求知和成长，实质上是一种持续不断的心理活动和心理开展过程。教育提供应学生的文化知识，只有通过个体的`选择、内化，才能渗透于个体的人格特质中，使其从幼稚走向成熟。这个过程，也是个体的心理素质水平不断提高的过程。学生综合素质的提高，在很大程度上要受到学生各种素质的形成，要以心理素质为中介，创造意识、自主人格、竞争能力、适应能力的形成和开展要以心理素质为先导。在复杂多变的社会环境中，保持良好的心理适应状况，是抗拒诱惑、承受挫折、实现自我调节的关键。
大学生心理素质方面存在的种种问题一方面是与他们自身所处的心理开展阶段有关，同时也与他们所处的社会环境分不开。大学生一般年龄在十七、八岁至二十二、三岁，正处在青年中期，青年期是人的一生中心理变化最剧烈的时期。由于心理开展不成熟，情绪不稳定，面临一系列生理、心理、社会适应的课题时，心理冲突矛盾时有发生，如理想与现实的冲突、理智与情感的冲突、独立与依赖的冲突、自尊与自卑的冲突、求知与区分能力差的冲突、竞争与求稳的冲突等等。这些冲突和矛盾假设得不到有效疏导、合理解决，久而久之会形成心理障碍，特别是当代大学生，为了在剧烈的高考竞争中取胜，几乎是全身心投人学习，家长的过度保护、学校的应试教育、生活经历的缺乏使这些学生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力，在学习、生活、交友、恋爱、择业等方面小小的挫折足以使他们中的一些人难以承受，以致出现心理疾病，甚至离校出走、自杀等。从环境因素看，竞争的加剧、生活节奏的加速，使人产生了时间的紧迫感和压力感；个人对生活目标的选择时机增多，难以兼顾的矛盾加剧了内心的冲突，产生了无所适从的焦虑感。凡此种种，对变化的环境适应不良而出现的各种困惑、迷惘、不安、紧张在明显增加，社会的变革给正在成长着的大学生带来的心理冲击比以往任何一个时代更强烈、更复杂。各种生理因素、心理因紊、社会因素交织在一起，极易造成大学生心理开展中的失衡状态。心理素质低劣的人自然不能适应高速度、高科技、高竞争的环境，心理负荷沉重便容易导致各种心理疾病大。
所以大学生在学生过程中应学会自我心理调适，做到心理健康：
1、保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游，拼命地吸取新知识，开展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会开展的需要。
2、保持乐观的情绪和良好的心境，大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。
心理健康的大学生，应该具备良好的情绪状态、正确的自我观念、恰当的自我评价、完整的个性结构、和谐的人际关系和良好的择业心理，应该符合社会的要求，能充分发挥聪明才智和对环境有适应能力。倘假设具备了以上素质，那么我们的心理健康不成问题，那么一定能在学业和事业上取得一定的成功。
学生健康心得体会 篇5
健康课是大学生活中不可或缺的一部分，它为我们提供了关于身体、心理和社会健康的相关知识，培养了我们的健康意识和良好的生活习惯。在学习健康课的过程中，我获得了许多宝贵的经验和心得体会。
首先，健康课教会了我们如何保持健康的身体。身体健康是一切的基础，没有健康的身体，其他的一切都无从谈起。在健康课上，我们学会了如何正确饮食，合理安排作息时间，以及适当的锻炼身体。这些知识不仅在学校，也在日常生活中发挥着重要的作用。比如，我以前常常熬夜，但通过健康课的学习，我了解到睡眠对身体的重要性，并尝试养成每天按时睡觉的习惯。我还学会了合理搭配食物，避免吃垃圾食品，多吃蔬菜水果，以保证营养的摄入。这些健康的生活习惯让我感到更加精力充沛，身体健康。
其次，健康课帮助了我们改善心理健康。大学生活压力源源不断，健康课教会了我们一些缓解压力和调整心态的方法。在健康课上，我们进行了一些心理疏导和压力释放的`训练，学会了放松身心的技巧，比如呼吸法和冥想。这些方法在我面对压力的时候起到了很好的效果。在考试时，我会尝试用冥想的方式来放松自己，保持冷静的心态。此外，我也学到了与他人沟通的技巧。通过与同学们一起讨论问题，我发现与人交流可以让我更好地了解自己的情绪，缓解内心的困扰。
再次，健康课教会了我们如何维护社会健康。社会健康不仅仅是个体的健康，还包括了与他人和谐相处的能力。在健康课上，我们学习了一些与他人沟通、解决问题的技巧。比如，在团队中，我学会了倾听他人的意见，并尊重每个人的想法。这样的做法不仅帮助我更好地与他人合作，还能减少摩擦和矛盾的发生。此外，我也学到了一些积极的心态，比如乐观、宽容和感恩。这些心态让我更加积极地与他人交往，减少了摩擦和冲突，增进了与他人的关系。
最后，健康课教会了我们如何预防一些常见的疾病和疾病的知识。在大学生活中，我们面临着许多疾病的威胁，比如流感、传染病等。通过健康课的学习，我们了解到如何预防这些疾病的传播。在冬天，我们应该多穿衣服，保持体温的稳定，以预防感冒和流感的发生。此外，我们也学到了如何正确洗手、保持个人卫生的方法。这些知识让我们的生活更加健康安全。
总之，健康课在大学生活中起到了重要的作用。它教会了我们保持健康的身体和心理，维护社会健康，预防常见疾病。通过健康课的学习，我养成了良好的生活习惯，学会了正确对待压力和解决问题的方法，而这些都是我在大学生活中所需要的。我相信，通过健康课的学习，我将能够过上更加健康、积极的生活。
学生健康心得体会 篇6
健康是一种无价的财富，对于大学生来说尤为重要。作为大学生，我们需要面对学习压力、社交困扰以及生活方式等多方面的挑战，所以保持健康成为我们的重要任务之一。通过与同学们的讨论和自身的实践，我总结了一些关于大学生健康的心得体会。
首先，均衡饮食是保持健康的基础。大学生一般喜欢食堂的自助餐，但很容易选择高脂肪、高糖分的食物。为了保持健康，我们应该选择多种蔬菜、水果和蛋白质丰富的食物，这样有助于身体的各项功能的正常运转。此外，要适量摄入碳水化合物和脂肪，保持能量供应。我曾经尝试过每天吃五谷杂粮，多喝水，减少甜食和油炸食品的摄入量，发现自己更有精力，思维更为敏捷。
其次，合理规划时间，保持适量运动。大学生常常面临繁忙的学业和社交生活，容易忽略运动对于身体健康的重要性。然而，适量的运动对于大学生来说也是必要的。通过规划适当的时间，每天坚持锻炼，不仅可以增强体质，增加抵抗力，减轻压力，还可以提高学习和工作效率。我通常选择散步、慢跑、瑜伽等运动方式，通过运动能够释放紧张情绪，让自己更加放松。
此外，保证充足的睡眠也是保持健康的关键。大学生常常熬夜学习或者参加社交活动。然而，长期缺乏睡眠会导致身体健康出现问题，例如免疫力下降、记忆力减弱等。为了保持健康，我们需要每天保证七至八小时的睡眠时间，早睡早起。我曾经改变自己习惯，每天制定科学的作息时间表，早睡早起，效果明显，精力充沛。
最后，保持心理健康同样重要。大学生需要面对许多挑战和压力，例如学术压力、未来就业压力和情感压力等。要保持健康，我们需要正视自己的压力并寻找有效的方法来缓解。例如，与朋友发泄情绪、参加兴趣小组、给自己定下小目标等等。我曾经为了减压，经常和朋友出去旅游，打游戏或者逛街等，这样不仅放松了身心，还获得了很多快乐。
总而言之，大学生健康的心得体会是均衡饮食、适量运动、保证充足的.睡眠和保持心理健康。这些都是我们应该时刻铭记并付诸实践的原则。只有保持健康的身心，我们才能更好地面对大学生活的各种挑战，取得更好的成绩和收获更多的乐趣。让我们每一个大学生都为自己的健康负责，成为一个健康快乐的人！
学生健康心得体会 篇7
随着经济全球化、政治多极化和文化多元化的加强与国内改革开放的不断深入，我国社会生活的各个领域也迎来了更加激烈的竞争和挑战。大学校园已不再是“两耳不闻窗外事”的象牙塔，我们大学生正在环境适应、学习适应、人际交往、性与爱、就业与创业方面面临越来越多的心理压力和冲突。近年来，因为上述问题处理失当而引发的个人悲剧日益演变成一种社会现象，让人不禁直呼——“大学生究竟怎么了？！”
本学期，我们开设的心理健康教育课科学地从客观环境、主观环境入手，针对学习、人际、恋爱、网络、休闲、就业方方面面来分析和排解大学生的心理困惑，是一门非常有实际意义的课程。总的来说，大学生较之社会人士、老年人、中小学生等人群，有一定自制力但仍易意气用事、有一定主见但仍易盲从和被煽动、自信自负却又常常怀疑自己偶尔自卑，这样的心理特点，使引导世界观、人生观、爱情观的正确形成显得格外重要。
在这门课程中，我们明白了无论是心理健康问题还是良好的心理素质，都是各种内外因素的共同作用和长期积累形成的。生物因素是个体心理发展的基础，也是我们最难改变的因素，也是精神病是一种病、精神病需要吃药的理由。在所有因素中，家庭因素是影响最大的'、意想不到的深远的——大凡成人所表现出来的各种心理问题，或多或少总带有其童年的体验和遭遇痕迹，早期所经受的较大的挫折或创伤，可能会压抑在潜意识中，在日后以各种形式表现出来，形成个体的心理障碍。所以家庭作为主要的早期个体活动环境，重要性不言而喻。在历史上臭名昭著的连环杀手里，不少都经历了悲惨的童年。外号“发狂的月光杀手”的美国杀手阿尔伯特费什：叔叔是宗教狂热分子，生母患有幻视幻听的顽疾，费什被送到孤儿院，时常因犯错而被脱衣服受到老师鞭打。他甚至有一个朋友跟他讲吃的屎喝尿等虐待方法，这些无疑成为一个诱拐儿童并杀而食之的疯子杀手最刻骨铭心的启蒙教育。次之家庭因素，还有学校因素、社会因素对个人心理环境造成一定影响。
而当面对我们自身的一些心理问题，我们不是无计可施的。首先，身体健康有利于心理健康，加强运动锻炼可以发泄自身的不良情绪，有助于磨炼大学生的意志、发展个性，有助于改善人际关系，甚至治疗某些心理缺陷，如孤僻的人可以多多参与像足球、排球、篮球这样的团队项目；容易急躁、感情易冲动者则宜选择太极拳、射击、远足等要求耐心和坚强毅力的项目。
其次，立足于大学学习特点，合理安排学习生活。作为学生，任何时候都不应放弃自己的专业，要自主地根据个人兴趣、需要、特长组织学习，逐渐把对老师和课堂的依赖转化为自主学习。并且，大学生的学习不仅仅在于掌握知识，更在于培养科学的思维和独立的思考、探索创新的精神。
最后，如果遇到想不开的解决不了的问题，一定要学会倾诉。当我们把压力、困惑说给家人和朋友听之后，他们的支持会成为一个阻碍压力发展的缓冲器，或者，也可以请教心理咨询师，无需害羞，将心中之魔放出以求良策。
总而言之、言而总之，无论是大学生自己，还是校方、家长和社会，都予以大学生心理
健康足够的重视。毕竟，只有心理健康、心理素质过硬的人，才能承担繁重的学习任务，肩负起较高的社会期望和社会责任，才能建立与他人的良性互动，成为社会需要的全面发展的人才。