知远网整理的阅读心得体会（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
阅读心得体会 篇1
《女生贾梅全传》描述的是一个初中女生的故事。书中的主人公贾梅和我们一样拥有着同样的想法和烦恼，她和她朋友的每一个故事都让人觉得津津有味。不论是什么人，读了这本书后都会有一种意犹未尽的感觉。比如说第一章，贾梅的母亲看见父亲虚弱的身体还在抽烟，就绞尽脑汁、想方设法地戒掉父亲的烟。而父亲趁母亲不在家，便又偷偷地躲起来抽烟，还装作若无其事的样貌。呵呵，是不是很趣味啊。
在这本书中，我最喜欢的是每一个小标题上头的日记。读了它们后我总是感触很深。读完这本书后，她与她的朋友的故事不仅仅让我难以忘怀，她们之间的友情也打动了我，使我想起了我小学时光的好伙伴们。别林斯基的话说的好：“真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。”我想，这大概就是友谊吧！
朋友们，在你感到无聊或烦恼、或疲惫的时候。就去读一读《贾梅》吧，去体会一下成长历程时是多么的有滋有味啊！当你读完贾梅的学校故事后，心中会不会更向往初中生活了呢？
阅读心得体会 篇2
《牧场之国》是是一首意境优美的散文诗。课文所描写的是被称为水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光，字里行间洋溢着宁静悠闲的情趣和意境。在教学中，我尽可能通过朗读、欣赏、感悟的方式，引导学生体会到白天的牧场草原碧绿、花牛成群、骏马膘肥体壮，家畜悠然自得的美丽画面。在这个感悟品读的基础上，牵引出“拟人、详略、反复”的写作方法。然而，在具体的落实中，我将“拟人句仿写”的板块教学放在了整篇课文的学习末尾，导致“读写结合”与教学间的一个不连贯，对“夜晚的牧场” 部分的教学也没敢进行大胆的“舍弃”。整堂课下来，总有那么一点的不如意。
是的，课堂是教与学双边活动的主阵地，让课堂精彩，让教学有效是每个教师追求的目标。而语文课堂教学知识点零碎，内容繁杂，如果每一堂课都面面俱到，那么在有限的课堂里，太多的教学任务只会使学习事倍功半，所以我们要营造一种简约实在的课堂，让一课能做到一得，在这一得中再拓展延伸理解更多相关的知识。让我们都能在实践中不断反思，在反思中继续前行。
阅读心得体会 篇3
书，是一颗小小的种子，当老师父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会勃勃生机，长成参天大树。
同孩子一同阅读，不知不觉成了每天晚上睡觉前的必修课，这是很幸福的一件事哟！回忆每晚的幸福时光，靠着床枕，在温馨的灯光下，捧起一本书，和怀里依偎着的小宝贝共同阅读，屋内灯光如菊，窗外外月光如水，我们的心则温暖如春。
从简单的图画书到图文并茂的故事书，让烨烨渐渐有了阅读书籍的兴趣，我们看书的习惯是，先从书的封面开始，首先是要知道本书的名字，以及书面画的主要内容，然后再一页一页的阅读，并认识一些简单的字，故事每次至少讲两遍，讲完后关上书，会让他再回想我刚刚讲得内容，这样会加深他的记忆，并且也会试著讲点故事，有时发挥他的想像，还真有点不敢相信呐！
如果真要我讲讲同孩子一同阅读的心得就是：每次看书的时候，不要放太多书在他面前，会让他不集中，手里拿著这本，心理想著另一本，最好看一本就让他熟悉一本。
阅读会让孩子安静，阅读会让小孩增长无穷的知识，阅读你会觉得孩子变得越来越聪敏，并且问题是越来越多，要想不被孩子的问题难住你，从现在开始，请养成同孩子一同阅读的习惯。
阅读心得体会 篇4
这个寒假，我看了《神秘岛》这本书，它的内容是这样的：在南北战争期间，有五个被围困在南军城中的北方人乘坐热气球逃脱了。他们被风暴吹落到太平洋的一个荒岛上，在没有任何工具的情况下，他们依靠团结合作，克服重重困难，制造出了陶器、玻璃、风磨、电报机，把小岛建设成了一个繁荣富饶的乐园。
每当危险时刻，总有一个神秘人物在暗中帮助他们，这个人就是在他们到达之前就已经在岛上的尼摩船长。他们还一起打退了海盗的侵袭。可惜，最后火山爆发，就在将要失去一切时，他们登上了“郑肯号”游船，顺利回国。
当我看完这本书时，我不由自主地佩服他们的智慧，他们来到小岛时什么也没带，他们只用他们自己的智慧和岛上有限的资源改造这个小岛，比如：他们用手表上的两片玻璃取下，用土把边黏住，中间灌点水就做好了一个能取火的放大镜;用树枝做弓，用植物的纤维做弦，用光滑的树枝做箭，用豪猪身上的刺做箭头，这样就做好了一把弓箭;用提取的炸药炸出了石洞，在用铲子做出门窗的形状，再用植物做绳梯，做出了石宫。
就这样，他们把小岛变成了一个美丽的地方，可最后火山大爆发，我觉得很可惜。这本书很好看，你们也来看看吧
阅读心得体会 篇5
这个寒假看了很多书，有极其幽默的《红楼梦》，有让我发笑的《红楼梦》，有诉说少女心声的《红楼梦》，还有情节感人的《葬花词》……其中《淘气包马小跳》是我的最爱。
这本名著非常感人。虽然我很年轻，但我只读过一次或十次。真的学到了很多，经常流泪。我觉得当时的社会很奢侈，贾的奶奶很有权势，说话很有分量，所以贾一家人都听她的。但她很爱贾宝玉，视他为心上人。也许贾府上下都是女孩子，但只有贾政和贾宝玉是两个男人。
贾宝玉有个表妹，叫林黛玉。她爱哭，但她很有才华。她精通诗歌和绘画。她和贾宝玉谈得很好，经常在一起玩，所以她从来没有猜到。感觉自己也是一个样样精通，爱好广泛的小女孩，比如看书、画画、弹琵琶、跑小报。哈哈，好像和林黛玉差不多。我也爱哭，而且哭个没完。然而，这些应该得到纠正。现代的孩子应该更坚强，不要那么多愁善感。我觉得林黛玉是我心中《笨狼的故事》里最喜欢的角色，也是最感人的角色！
自从读了《贾梅日记全传》，我学到了很多。我很佩服曹雪芹。他能写出这么好的作品，把人物写得那么生动，仿佛站在我面前。我想向他学习，练习作文基本功，提高写作水平！
阅读心得体会 篇6
纵观现在的儿童书籍，可谓种类繁多，有科普、童话，漫画、文学等。好的读物可以丰富孩子的语言，净化孩子的心灵，拓宽孩子知识面，培养孩子的语言表达能力和阅读能力，有助于提高孩子的写作水平。通过引导、培养孩子阅读和采用亲子阅读的形式，可给孩子创造阅读的空间，使孩子在书中体会快乐，学会做人、懂得生活。以下是我对亲子阅读的一点体会：
一是要把阅读选择的权利交给孩子，培养孩子阅读兴趣。苏珊罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”因此家长除了对不健康的读物进行控制外，不需要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。所以每次在书店选择图书以及征订各类杂志时，我尽量先让孩子自己选择书本。对于一二年级的孩子来说，首先是培养孩子读书的兴趣，不管是漫画书也好，只要孩子能津津有味地读，家长就应感到心满意足了，等孩子对阅读感兴趣了，也达到一定阅读水平了，这时家长可以帮忙推荐点纯文字的、或者是文学性稍强的书。
二是要亲子共读，给孩子树立良好的阅读榜样。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。上学前，孩子识字量不多少，家长可以以读故事形式念给孩子听，然后由孩子复述故事内容，这样可以开发孩子的想象能力和创造能力；等孩子识字量多以后，就让她慢慢自己读，家长可以在旁边读自己的书，为孩子做好榜样，给孩子营造一个良好的读书氛围。
三是要互相交换角色阅读，从中体会文章不同意境。为提高孩子的读书兴趣，家长可以变换着花样，变换着角色来读。比如一篇文章可以由爸爸、妈妈、孩子各读一段，让孩子体会不同人读时表达的不同意思。有时碰到了文字比较优美的文章，可以要求孩子大声诵读几遍，让孩子用心灵去体会作品中的美。
四是要给孩子提供更多的阅读机会和形式。孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛超市时看书，是我们经常做的事情，在书店看一会儿书，每人都选择一些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。利用电脑、网络、电视或其他的媒体给他提供一些电子读物或影音内容欣赏或阅读，让她知道阅读的形式是可以是丰富多彩的。同时鼓励孩子和同学交换书看，我发现要是孩子和同学交换的书，她知道要赶紧还给人家，所以就看得特别快，看得特别认真。
五是要坚持阅读，让孩子多动手，做好摘抄和读书笔记。每天都应该保证孩子有半小时到一小时的读书时间，读书时家长一定不要去打扰孩子，让孩子全身心投入到读书中，这样才有读书效果。看到好的词句，可以让孩子做好标记，回头让孩子摘抄下来，从而积累孩子的文字功底。
总之，阅读，能给孩子带来愉悦感，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。