知远网整理的消防逃生安全教育主题班会教案（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
消防逃生安全教育主题班会教案 篇1
教学目标：
知识与技能：教会学生遇到火灾时运用的自救常识。
过程与方法：让学生掌握基本消防安全知识，运用图片和视频相结合的方法吸引学生注意力，快速掌握基本方法。
情感态度与价值观：培养临危不惧、见机行事、科学“治”火的意识。
教学重点：
树立火灾自护自救的观念，增强安全意识。
教学过程：
一、认识火灾
在社会生活中，火灾是威胁公共安全，危害人们生命财产的灾害之一。俗话说：“水火无情”；“贼偷一半，火烧全光”。当今，火灾是世界各国人民所面临的一个共同的灾难性问题。它给人类社会造成过不少生命、财产的严重损失。
请大家看一下图片，你知道这几个标志是什么意思吗？
这节课我们就来认识一下火灾的危害和我们面对突发火灾应该怎么办，以及通过所发生的火灾事例我们能够得到什么样的'教训和在以后的生活中我们应该注意哪些方面。
1、火灾事故发生的原因有哪些？（学生讨论）
师：你知道发生火灾的原因有哪些呢？
火灾事故发生的原因主要有：放火、用火不慎、玩火、吸烟、电器违章操作、自燃、雷击以及其他因素如地震等引起。
2、火灾的危害
近几年来，我国每年发生火灾约4万起，死2000多人，伤3000—4000人，每年火灾造成的直接财产损失10多亿元，尤其是造成几十人、几百人死亡的特大恶性火灾时有发生，给国家和人民群众的生命财产造成了巨大的损失。
二、应对方法
师：发生火灾时你会怎样做？
发生火灾时不要慌张，采取有效方式来灭火。必要时要拨打报警电话“119”。
如：家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。
房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。
纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。
三、认识消防标志
在公共场所遇到火灾时，要依据消防标志进行逃生，所以，消防标志的认识非常重要。
四、火场逃生方法
一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃生。面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己、拯救他人。我们来看一段视频，看看一旦发生火灾怎样快速、安全的逃离现场。
五、我来考考你
比一比，看谁答得又快又准确。
通过今天的防火专题教育，我相信大家也都掌握了一些防火的知识。火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。当然，最重要的还是我们要预防火灾，提高大家对火灾的警惕，经常检查火灾隐患，这才是杜绝发生火灾的根本。最后，祝同学们及你们的家人永远都平安幸福。
消防逃生安全教育主题班会教案 篇2
教学目标：
1.体会火灾的危害并初步了解火场逃生的方法。
2.明确当火势较小且有能力自救时，能够利用身边物资进行自救。
3.感悟生命的珍贵。
教学重难点：
火灾逃生的安全知识，掌握逃生的方法。
教学过程：
一．音频导入
分别播放一段小鸟的叫声以及火警鸣笛的声音，让学生体会小鸟叫声带给人的祥和，以及火警鸣笛声音带给人们的恐惧。
二．新课教授，进入情境
1、明确逃生路线，不要盲目逃生
（1）师：（播放视频）在上课之初，老师想和你们分享一下王波同学的故事，就在前两天，他经历了一场可怕的火灾，最很幸运被消防员叔叔救出来了，今天我们就来讨论一下，假设你在现场，你会怎么做？
（2）学生交流
（3）明确不可盲目跳楼，以及坐电梯，要寻找安全出口
师追问：“那可以这样吗？”（展示盲目逃生的一些图片）随即明确，高层着火，切忌盲目跳楼，慌乱寻找出口，大呼大叫…….（并分析原因）
不能盲目逃生，那往哪逃？安全出口见过吗？在哪？直接冲出去？老师给你一个小锦囊，一看二摸三观察，一看烟雾，二摸门把手，三观察室内情况。
2.做好逃生动作
（1）分析王波逃生的`动作
（2）学生交流为什么要用湿毛巾捂住口鼻
空气中的浓烟是有害气体……..
（3）学生现场演练折毛巾（折8层）
老师这有块毛巾，你试试？怎么捂？对了吗？看看老师怎么做的，首先将毛巾对折，再对折一次，再对折。来跟老师数一数毛巾有几层。（1、2、3、4、5、6、7、8，共8层），在不影响呼吸的情况下，将毛巾折叠6-8层能有效的阻挡烟体。学会了吗？面对聚集在空间上部的有毒气体，我们需要弯腰低姿，来，站起来，和老师们一起做，准备，1，2，3，4，5，6，7，8.真棒，同学们做得很好！
（4）明确逃生时要弯腰
（5）带领学生在座位上做逃生动作
3.正确拨打119
师：嗯，当发生火灾时，我们首先应该拨打119火警电话，时间就是生命，电话接通后你会说些什么呢？
学生交流
同学们，在拨打119时，我们首先要保持冷静，尽可能的向接警中心说明着火地址，起火原因，火势大小以及被困人员所处位置。记住了吗？来试试！
（情景模拟）
三、小组讨论，想出火灾自救完备方案
师：了解王波逃生方法后，相信同学们都能够想出更加完备的逃生方案，接下来请前后两排为一小组，讨论火灾自救逃生的方法。3分钟开始吧！
生：总结汇报高层火灾逃生方案
四、教师总结支招
（1）逃生装备、逃生姿势、逃生路线
（2）高层逃生顺口溜
（3）火灾的发生可以是人为，也可以是偶然，但是如果我们能提前预备一些消防用品，就能大大减少人员伤亡。（简单分享消防用品）
五、课堂小结
希望大家都能够远离火灾，平安幸福。
消防逃生安全教育主题班会教案 篇3
活动目标
1、提高幼儿的自我保护能力。
2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。
活动准备
1、图片两张
2、安全卡片和不安全卡片若干
操作要点
一、导入活动，引出话题
1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢?
2、出示图片
有两张图片，请家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好
3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地
4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么，引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。
二、故事受伤的皮皮
1、故事里有谁，讲了什么
2、皮皮为什么三次受伤
3、我们从故事里受到什么教育
三、游戏：传球
玩法：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗，幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以复进行。
四、集体讲评：
今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。
10、中班安全礁制作安全标志
目的：
1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的'安全。
2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。准备：安全标志一个、蜡笔、纸。
过程：
(一)讲讲：
1.出示安全标志
a.小朋友，这是什么?
b.这是安全标志，有了这个标志，可以提醒家这个地方要小心.
c.这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心!不要碰。
d.上个月，孙艳小朋友在厕所摔了一跤，如果，厕所里贴了这个安全标志，她肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了。
e.现在我们把这个标志贴在厕所门上，提醒家小心好不好?(请一幼儿去贴)
f.我们教室里还有许多需要提醒的地方，家动动脑筋自己来做一个安全标志。
(二)做做：
1.幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提醒园点在下方。
2.鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。
3.助个别完成作品。
消防逃生安全教育主题班会教案 篇4
活动目标：
1.帮助小朋友了解火灾结人类带来的危害。
2.对幼儿进行用电、防火、燃气安全等教育，提高学生的安全意识，3.学习着火时的急救措施，发现火情及时扑救或报告。
活动重点：
对幼儿进行防火教育。
活动难点：
掌握身上着火时的自救方法：
活动准备：
火灾录像或图片、带夹子的红手绢一块、空脸盆一个、玩具电话一部。
活动过程：
1.看录像或图片，让小朋友了解火灾给人类带来的灾难。
2.讨沦：火灾是怎么引起的?教育小朋友不玩火。
（1）、用电过程中需要注意哪些安全？不当的使用会导致什么后果？
小结：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。
防范措施：
1、家里的插座、插头不能乱动。
2、全家外出时要切断家里的总电源。
3、不私自拆卸、维修电器。
4、使用和操作电器要注意不能有湿水。
5、一旦出现电器故障，立即截断电源。
（2）燃放烟花爆竹要注意哪些安全？
小结：根据国家规定燃放烟花爆竹。到正规商店购买烟花爆竹;在指定的场所燃放烟火爆竹;学生不能单独燃放;必须在大人的陪同下，由家长燃放;燃放时须远离火源，注意保护好自身安全。
（3）煤气和明火的防火安全。
故事导入：20XX年11月16日晚，袁媛像平常一样在家里写作业，袁媛的妈妈搀扶着脚部受伤的爸爸走进浴室，袁媛写完作业后出来找妈妈连喊几声都没有听见应答，她来到浴室门口，听见里面传来“哗哗”的流水声，同时闻到一股煤气味，她赶快用力推开门，只见父母已双双昏倒在浴室的地上。面对此景，袁媛并没有慌乱，她想起课堂上所学的紧急自救知识，按照了老师教授的'方法，迅速关上煤气阀门，打开门窗，由于现场残存煤气，她担心打电话可能引起爆炸，于是她拿起爸爸的手机，跑到外面打110、120报警后，还拨通了几个亲戚的电话求救。由于抢救及时，袁媛的父母终于从死亡线上被拉了回来。
这个故事警示我们，生活中我们应该掌握一些安全自救的方法。这样才能够远离危险，快乐的生活。但生活中有些人往往忽视了这些问题，上演了一幕幕人间悲剧。讨论：生活中我们应该如何使用燃气呢?
防范措施：
1、晚上睡觉前和外出时关闭煤气总开关。
2、白天家里有人时，保持厨房窗户打开，使空气流通，预防煤气中毒。
3、使用燃气热水器时，要保持室内空气流通，打开厨房窗户，关门厨房的房门，预防煤气中毒。
4、发生燃气中毒后应该迅速关上煤气阀门，打开门窗，3.看图片讨论
(1)当房屋或家里的物品着火时，你该怎么办?
(用水、沙、土灭火，打119火警电话报警，向外呼救，想办法逃出去……)
(2)当你衣服上着火了怎么办?
(跳入水中，脱掉外衣，滚动等。)
4.教师小结：当发现火情时，要及时扑救或打119火警电话报警;如果被火围困，要想办法逃出去;如果烟雾大，要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进;衣服着火要赶紧用水浇灭或就地打滚。
5.游戏“身上着火了””小朋友围坐一圈，一位小朋友手拿一块带夹于的手绢在圈外走，当老师说“着火了”时，拿手绢的小朋友迅速将手绢夹到圈上任一小朋友的衣服上，表示衣服着火了，“着火”的小朋友迅速想办法自救，如：就地打滚，脱掉外衣或坐到盆里。游戏可反复进行。
活动延伸：
1.向小朋友讲述因玩火造成火灾的实例。
2.学打火警电话“119”。
消防逃生安全教育主题班会教案 篇5
一、教学目的：
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜身命。
3、掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
二、教学教学重点
消防安全常识，扑救常识，灭火方法参政
三、教学教学难点
掌握灭火方法
四、教学准备：
1收集一些：消防安全事故：实例2、4台小灭火器。
五、教学方法：
（一）导入课程
（1）讲述1个“火灾案例：以引起学生注意力005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名教师带领下，到七八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的.恶性事故。
（2）学生分组讨论（56人一小组）“火灾案例”，以增强，火灾预防意识，安全意识
（二）分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考：
（1）校园防火应注意什么？
（2）外出野炊应注意什么？
（3）发生火灾时应如何报警？
（4）火灾扑救有哪些方法？
（5）人身着火时如何自救？
（三）学生发言（一两个小组代表）
（四）学习教材内容
（1）火灾的概念：
火灾，就是在时间和物质上失去控制的燃烧。一般说来，引起火灾的原因主要有两个方面：
一是自然因素菜引起的火灾；
二是人为因素引起的火灾
（二）火灾的预防
1、家庭防火
安全使用液化石油气
安全用电及家电器
安全使用炉火
2、学校防火
禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理。
要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材在有寄宿生的学校里，严格管理，不允许使用电炉、热得快等电热器具。
3、山林防火
要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举行火晚会要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾（三）火灾初发时应急措施
1、报警
记住火警电话：“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾。
说明报警人的姓名，电话号码等。
2、初起火灾的扑救措施
若是因用电不录引起火灾，应迅速切断电器电源。火场的具体情况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火
救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延消防队到达后，起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况
（四）火场自救与逃生：
1、加强安全自救的观念
2、冷静选择逃生路线
脱离险境时，应冷静观察周围的火情，选择最安全路线
消防逃生安全教育主题班会教案 篇6
活动目标：
1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。
2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生路线，了解火灾发生时时间的宝贵。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：
事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图（大小孩子两人一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔
活动过程：
1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）
2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。
3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的'逃生路线。
4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。
5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。
活动反思：
安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。