知远网整理的假如给我三天光明的读后感（精选7篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
假如给我三天光明的读后感 篇1
只有失去后才懂得珍惜，只有身处在黑暗中才知道光明有多重要。
以前不觉得黑暗有多恐怖，反而觉得黑暗的世界很好玩，但是自从看了《假如给我三天光明》这本书之后，我才意识到黑暗有多么的可怕，身处在黑暗中的人每一天都是在煎熬，他们是那么的无助那么的可怜，没有人理解他们，他们想看到郁郁葱葱的大树，想看到娇艳的花朵，想看到湛蓝的天空，想看到鳞次栉比的房屋，想看到......这些东西，我们随时都能看到，可是，这些小小的要求对他们来说，都是最大的奢望。他们不能看到精彩的世界，只能呆在无边无际的黑暗之中。在那个世界里，生活变得无趣。
但是，虽然这是不幸的，你也不能悲伤，要乐观，你的眼睛是不自由的，但是，你的手是自由的，你可以去触摸大自然，感受大自然。如果你的手也是不自由的，那你的耳朵是自然的，你可以用你的耳朵去聆听大自然，去聆听鸟儿美妙的歌声，去聆听哗哗流淌的溪水......如果你的全身都是不自由的，那么，你的心是自由的，你可以在心里无限地遐想。
这本书教会了我许多，遇到挫折，我们不能在原地不动，要在哪儿跌倒，就在那儿爬起，勇敢往前冲，阳光总在风雨后，只有你付出了，才会有回报。哦，对了，同学们千万要记住好好保护眼睛哦！不要等到失去后才懂得珍惜呦！
假如给我三天光明的读后感 篇2
妈妈给我买了一本书——《假如给我三天光明》，我爱不释手，联想翩翩。假如给我三天光明，我要好好珍惜，做有意义的事情，让家人和自己开心。作者又会怎样呢？我迫不及待地读了起来，寻找答案。
这本书讲述了：一位名叫海伦`凯勒的小姑娘，在2岁时因为一次高烧，失去了视力和听力，生活十分痛苦。经过莎利文老师的悉心教导，她感受到了大自然的美丽和学习的无穷乐趣。她不怕苦，不怕累。最终进入了哈佛大学，写下了名作《假如给我三天光明》。最后写出了自己期盼已久的梦想——拥有三天的光明，去感受大自然的无穷乐趣和人们之间的友谊。
海伦凯勒是多么伟大，她身残志不残，用顽强的生命去学习。连残疾人都能把全部的精力投入的学习中去，我们身体健全的人又怎能不好好学习？成为对国家、对社会有帮助了人呢？拥有光明是多么幸运，我们应该利用眼睛做有意义的事，帮助他人。眼睛是上天赐予我们的，所以我们更应该保护好眼睛。
现在有些人因为一点点矛盾就不想生活了，一点都不珍惜生命。他们也不想想，连残疾人都能勇敢面对困难，我们又有何理由因为不起眼的小事离开。这种行为是不光彩的，我们不应该这样。应该不怕困难，勇于挑战。
为了让自己更幸福，我们一定要珍惜这难能可贵的生命，保护好眼睛，让幸福永在。
假如给我三天光明的读后感 篇3
《假如给我三天光明》这本书是一本自传。这本书的作者，是一位从生来就看不见任何事物，说不出一切话语的女孩。但是她拥有顽强的毅力和艰难进取的精神，从而获得了哈佛的的学位，并且在国际讲坛上用自己也听不到的声音震撼世界。她就是热爱生命的海伦·凯勒。
读了这本书，使我万分感动，我从书中深深的感受到她身上有一种力量！是由：顽强、富有毅力、热爱生命、热爱生活、艰难进取..而成的。她为实现一个在别人眼里不可能达成的目标而努力。
就如美国作家马克·吐温所说的那样：“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，另一个是海伦·凯勒。”
在全世界有很多像海伦·凯勒这样的残疾人，但又有多少有海伦·凯勒的独特精神。
有的残疾人因残疾而失去了信心的希望，从而觉得生活跌进了谷底，不再燃起希望，使生活变得十分昏暗，不再有任何的憧憬。有不少年轻的残疾人，觉的自己成了一个废人，拖累了家人，而想不开，自寻短见。
但有的残疾人十分顽强，与生活、困难作斗争，待战胜了困难，就会充满信心。到那时还可以帮助身边的残疾人，让他们也拨开乌云重见阳光，过快乐充实的每一天！
通过这本书，我知道了一名残疾人应该身残心不残！他们甚至比常人更出色，因为他们付出了比常人多几倍的艰辛！梁长红
假如给我三天光明的读后感 篇4
《假如给我三天光明》的主人公海伦凯勒，是一位残障教育家，她被认为是美国历史上最伟大的`女性之一。在她十九个月大的时候，一场大病夺走了她的视力和听力。八岁时，海伦的父母为她找到了一个家庭教师——莎莉文小姐，莎莉文小姐像对待自己的孩子一样，无微不至地照顾她，在莎莉文小姐和家人、朋友的帮助下，她先后进入赖特赫马森聋人学校和剑桥女子学校学习，并考入哈佛大学，开始尝试写作……这些伟大的成就绝对是一个奇迹，而创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心和顽强不屈的坚毅品质。
海伦凯勒希望自己拥有三天的光明。第一天，她要看人，而第一个她要看的人就是她的老师安妮莎莉文，正是这位让她铭记一生的老师，让她有了了解世界的能力。海伦爱她的老师，亲人和朋友，她想看到他们的脸庞。在第二天，海伦想看到日出的壮丽景象，她想看太阳的光辉。在这一天，她还要看世界的历史与文化，那些让她苦苦追求的艺术，会让她感觉不到黑暗。第三天，海伦有太多的东西需要去看，她已经无法规划出准确的目标了，她是如此地渴望光明，如此渴望能见到周围的一切。
读了这本书，我们应该向海伦学习，学习她那种奋斗精神，学会如何战胜风雨，学会如何战胜自我。同时，我们也要去关爱身边的残疾人，只要爱与温暖永存，那么世界上的生命都会如彩虹般绚烂夺目。
假如给我三天光明的读后感 篇5
几个月前，妈妈买了一本《假如给我三天光明》，我一直没怎么关注这本书，随便翻了翻，不是很感兴趣，就放在那了，直到几天前，事情出现了一百八十度的转变。
那天晚上，该睡觉了，我让妈妈给我读一会儿书，妈妈拿起了《假如给我三天光明》念了起来，很快我被海伦的命运吸引了，对这本书产生了兴趣，第二天我就接着妈妈读的地方开始看了。
这是一本自传体小说，主要写了海伦.凯勒一生的经历，从一个健康的人(只有19个月的健康生活)到又盲又聋的人，这样的经历会让人崩溃的，甚至会自杀，但是海伦很幸运，她遇到了一位好老师——莎莉文老师，莎莉文老师带领海伦认识了整个世界，还教会了海伦说话!我很佩服莎莉文老师，也很奇怪莎莉文老师为什么那么有耐心，能够忍受小海伦的坏脾气，换做别人都因该摔耙子不干了，看到最后我才知道，莎莉文老师自己小时候也是盲人，但后来治好了。我想莎莉文老师之所以重视海伦，能忍受海伦是因为她在海伦的身上看到了自己的影子呀，她能理解海伦。
我想海伦.凯勒写这本书一定下了好多功夫，因为她写的故事就像发生在读者自己眼前一样，在读的过程中我一度忘记她是一个又盲又聋的人，甚至让人觉得她是一个健全人，每次合上书我才想起她是一个残疾人。
我们因该学习海伦用毅力战胜困难，用信念创造奇迹!我佩服海伦凯勒，喜欢莎莉文老师。
同学们我想把这本书推荐给大家，这是一本好书，一定不会让你失望的。
假如给我三天光明的读后感 篇6
《假如给我三天光明》是海伦.凯勒的散文代表作。她代表残疾人向身体健全的人说：“你们应该珍惜时间，珍惜生命。”
海伦.凯勒看见的时光只19个月，此后很长一段时间她的生活都处于灰暗之中，在她的世界里没有白天和黑夜的区分，她也因此常常是形单影只，而莎莉文小姐到来，使海伦.凯勒的生活发生了巨大的改变。莎莉文小姐的教学方法也很独特：有一次海伦.凯勒在思考者什么，莎莉文小姐在她的额头上写了“想”这个字，海伦.凯勒才知道脑子里正在思考的东西是“想”。
水在海伦.凯勒失明前十分清晰，在失明后基本上都忘了。一次莎莉文小姐带着她来到水管前，并打开水管，让她把手伸开，使水从她的指尖流过，海伦.凯勒才想起以前的许多事情，也想起了水是在她失明前洗澡时认识的。有了莎莉文小姐的帮助，海伦.凯勒的生活拥有了异样的阳光。
在书的最后海伦.凯勒写到，假如给我三天光明我将会这样安排：第一天，我要看人，看莎莉文小姐长什么样；第二天，我要看日出，然后奔向城市，去看看那些有名的艺术馆；第三天，我还要看日出，看看太阳怎么落下，它要奔向何方。看到这之后，我好想把自己的光明借三天给她，以完成她那对于我们常人来说再小不过的愿望。
海伦.凯勒这个身体残疾的人都能把生命演绎的如此美丽，我们常人又有何理由不做好自己分内的事请呢？让我们学习海伦.凯勒那身残意坚的高贵品质，书写属于自己的美好明天。
假如给我三天光明的读后感 篇7
《假如给我三天光明》是海伦.凯勒的自传体小说，它叙述了海伦.凯勒从出生到自己经过努力走向成功的过程。
海伦.凯勒从一岁生病开始便双目失明、嘴巴不能说话，但海伦.凯勒六岁那年，随着安妮.莎莉文老师的到来，凯勒的生活也发生了巨大的变化，凯勒从此开始学习说话，一练就是好几个小时。于是，凯勒用汗水换回了语言。再凯勒16岁那一年，凯勒不负众多人的期望考上了剑桥大学，并以优异的成绩毕业于剑桥大学，被评为19世纪最伟大的女性。
海伦.凯勒一生可以说既忐忑又光荣，上帝给了他一个大脑，她却用大脑征服了世界，实在是让人敬仰。
《假如给我三天光明》最后一部分，写了海伦.凯勒如果有三天光明会去看哪些东西，看到她想要看夕阳时，不禁感慨：海伦对世界是多么向往啊，但她却永远也看不到。
世界上有许多正常人，但他们却有不正常的思维例如一些学习较差的同学，因为不能像海伦一样有梦想、有目标，所以很容易被社会淘汰。
同学们，我们是正常人，我们不是霍金，不是海伦，也不是张海迪，更不是夏洛蒂.勃朗特，但这些残疾人都可以做好的事情，我们为什么就不可以呢?
拥有一个梦想，让自己在挫折时可以变坚强;拥有一个目标，让自己不会再困难面前低头，这就是我读这本书的最大体会。
只要努力，定会成功。