知远网整理的幼儿园中班音乐律动教案《妈妈呀我要亲亲你》（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
幼儿园中班音乐律动教案《妈妈呀我要亲亲你》 篇1
教学目标：
情感目标：通过歌曲表达对妈妈的爱与感激，增进亲子情感。
认知目标：认识并模仿简单的音乐节奏和旋律，了解歌曲的基本结构。
技能目标：学习基础的身体律动，提升身体协调性和节奏感。
教学准备：
音乐播放设备及《妈妈呀我要亲亲你》的音频或视频。
图片或手偶（如妈妈和孩子的形象）作为辅助教学工具。
空间布置：确保活动区域安全、宽敞，便于孩子们自由移动。
小贴纸或小红花作为奖励（可选）。
教学过程：
1. 导入环节（5分钟）
故事引入：老师可以用一个简短温馨的故事引入主题，比如讲述一个孩子如何用亲吻表达对妈妈的爱。
角色扮演：让几个小朋友分别扮演妈妈和孩子，简单演示歌曲中的情感互动，激发孩子们的兴趣。
2. 歌曲欣赏（5分钟）
播放《妈妈呀我要亲亲你》的音乐，让孩子们静静地听一次，感受歌曲的旋律和歌词内容。
老师可以边听边用手势简单演绎歌曲情感，引导孩子们初步理解歌曲。
3. 歌词学习（10分钟）
逐句教唱，配合简单的'手势动作帮助记忆歌词。例如，“妈妈呀”时可以双手环抱自己表示拥抱，“我要亲亲你”时可以轻轻拍手或做出亲吻的动作。
可以设计一些重复性的动作，让孩子们容易跟上，增加参与度。
4. 律动创编（10分钟）
基础律动：引导孩子们随着歌曲节奏做简单的律动，如拍手、踏步、转圈等。
创意表达：鼓励孩子们发挥想象，自创一些表达爱的动作，如飞吻、拥抱、轻轻拍打妈妈的手等，并在班级中分享展示。
5. 家庭互动（10分钟）
邀请家长：如果条件允许，可以邀请几位家长参与课堂，与孩子们一起完成律动，增强亲子互动。
模拟表演：分成小组，每组设计一段包含律动和歌曲的表演，模拟家庭场景中的亲昵互动。
6. 总结与反馈（5分钟）
分享感受：请孩子们分享今天活动的感受，特别是学习到的表达爱的方式。
表扬与奖励：对表现积极、有创意的小朋友给予表扬，发放小贴纸或口头鼓励。
教学延伸：
建议家长在家也与孩子一起唱这首歌，进行亲子互动，加深情感联系。
鼓励孩子们尝试将学到的律动改编成给其他家人的“爱的表达”，如爸爸、爷爷奶奶等。
幼儿园中班音乐律动教案《妈妈呀我要亲亲你》 篇2
一、教学目标：
感受歌曲《妈妈呀我要亲亲你》的旋律和节奏，理解歌词内容。
学会用动作表达歌曲中的情感，体验亲子之间的温馨与爱意。
激发幼儿对妈妈的感激之情，培养幼儿的感恩意识。
二、教学准备：
歌曲《妈妈呀我要亲亲你》的'音频或视频。
相关的图片或道具，如妈妈的照片、娃娃等。
三、教学过程：
导入新课
播放歌曲《妈妈呀我要亲亲你》的音频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
提问：“你们听到了什么？这首歌是唱给谁听的？”引导幼儿回答并引出主题。
欣赏歌曲
再次播放歌曲，让幼儿仔细聆听歌词内容。
提问：“歌曲中的宝宝都做了哪些动作来表示对妈妈的爱？”引导幼儿回答并模仿歌曲中的动作。
学唱歌曲
教师带领幼儿一起念歌词，注意发音和节奏。
教师弹琴或播放伴奏，让幼儿跟着音乐一起学唱歌曲。
鼓励幼儿用动作和表情来表达歌曲中的情感。
表演歌曲
将幼儿分成小组，每组选择一个代表来表演歌曲。
表演时，幼儿可以手持道具（如娃娃）或模仿歌曲中的动作来增强表演效果。
表演结束后，给予幼儿鼓励和表扬。
情感延伸
提问：“你们爱自己的妈妈吗？为什么？”引导幼儿表达自己对妈妈的爱和感激之情。
教师总结并强调家庭的重要性以及亲情的可贵性。
四、教学反思：
在本次音乐律动课中，幼儿通过学唱和表演歌曲《妈妈呀我要亲亲你》，不仅学会了歌曲的基本内容和动作表达，还体验到了亲子之间的温馨与爱意。同时，通过情感延伸环节，幼儿更加深刻地感受到了家庭的重要性和亲情的可贵性。在今后的教学中，我将继续注重情感教育的渗透和引导，让幼儿在快乐的学习中收获成长。
幼儿园中班音乐律动教案《妈妈呀我要亲亲你》 篇3
教学目标：
感受歌曲《妈妈呀我要亲亲你》的旋律和情感，激发幼儿对妈妈的情感表达。
通过音乐律动，让幼儿学会歌曲的基本动作和节奏。
培养幼儿对音乐的感受力和表现力，鼓励幼儿用身体动作表达对妈妈的爱。
教学准备：
歌曲《妈妈呀我要亲亲你》的音乐和歌词。
简单的音乐律动动作说明。
宽敞的活动场地。
教学过程：
一、导入
教师与幼儿进行简短的互动，询问幼儿是否爱自己的妈妈，并引导幼儿分享自己爱妈妈的方式。
引出歌曲《妈妈呀我要亲亲你》，告诉幼儿这是一首表达爱妈妈的歌曲。
二、欣赏歌曲
教师播放歌曲《妈妈呀我要亲亲你》，让幼儿欣赏歌曲的旋律和情感。
提问：歌曲中的宝宝是怎么表达对妈妈的'爱的？（亲亲、摸摸）
三、学习音乐律动
教师向幼儿展示歌曲中的基本动作，如亲亲额头、摸摸眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴等。
教师带领幼儿一起模仿这些动作，并跟随音乐的节奏进行律动。
分组让幼儿自己尝试表演，教师给予指导和鼓励。
四、表演展示
让幼儿自由选择搭档，一起表演歌曲《妈妈呀我要亲亲你》。
教师鼓励幼儿用自己的方式表达对妈妈的爱，可以加上自己创造的动作。
邀请家长或观众参与，让幼儿在更大的舞台上展示自己的表演。
五、课堂小结
教师对幼儿的表演进行肯定和表扬，鼓励幼儿继续表达自己对妈妈的爱。
提醒幼儿在日常生活中多关心、爱护自己的妈妈。
幼儿园中班音乐律动教案《妈妈呀我要亲亲你》 篇4
教学目标：
情感目标：通过歌曲激发幼儿对妈妈的爱与感激之情，增进亲子情感。
认知目标：让幼儿认识并模仿简单的音乐节奏和动作，提高音乐感知能力。
技能目标：学习跟随音乐进行律动表演，发展身体协调性和节奏感。
年龄段：幼儿园中班（4-5岁）
教学材料：
《妈妈呀我要亲亲你》歌曲音频或视频
手偶或布偶（可选，用于角色扮演）
简易乐器（如小鼓、沙锤等，用于节奏练习）
彩色丝带或手环（每位幼儿一个，用于舞蹈环节）
教学过程：
1. 导入（5分钟）
故事引入：教师可以先讲述一个简单温馨的小故事，比如小动物如何向妈妈表达爱意，引出今天的学习主题。
音乐预热：播放歌曲《妈妈呀我要亲亲你》背景音乐，让幼儿随着音乐自由摇摆，感受歌曲的旋律和节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）
歌词学习：通过图片或手偶展示，一句一句教唱歌曲，让幼儿理解歌词含义。
节奏模仿：使用简易乐器，教师敲打简单节奏，引导幼儿模仿，加深对歌曲节奏的`理解。
3. 律动创编（15分钟）
动作示范：教师根据歌词内容，设计几个简单的舞蹈动作，如“亲亲”可以用双手做亲吻状，“抱抱”则张开双臂做拥抱动作。
分组练习：将幼儿分成小组，每组配一名老师或助教，指导幼儿练习律动动作，鼓励幼儿自由发挥创意，添加自己的动作。
亲子互动：如果条件允许，邀请家长参与，与孩子一起完成律动，增加互动乐趣和情感交流。
4. 表演展示（10分钟）
舞台准备：布置简单的表演区域，使用彩色丝带或手环增加表演的趣味性。
集体表演：全体幼儿在老师的带领下，伴随音乐完整表演律动，家长和其他班级的小朋友可以作为观众观看，给予掌声鼓励。
5. 总结分享（5分钟）
情感交流：表演结束后，鼓励幼儿分享自己的感受，比如最喜欢哪个动作，想对妈妈说什么话。
感谢环节：引导幼儿向在场的家长表示感谢，可以通过集体说“谢谢妈妈，我爱你”来结束活动。
家庭作业（可选）：
邀请幼儿回家后与家人一起再次表演《妈妈呀我要亲亲你》，并录制视频，下次课时分享给班级同学。
幼儿园中班音乐律动教案《妈妈呀我要亲亲你》 篇5
教学目标：
通过音乐律动，让幼儿感受歌曲《妈妈呀我要亲亲你》的欢快和温馨氛围。
培养幼儿对音乐节奏的感受力和表现力，提高幼儿的协调性和身体灵活性。
引导幼儿通过歌曲表达对妈妈的'爱，增进亲子关系。
教学准备：
歌曲《妈妈呀我要亲亲你》的音乐和歌词。
简单的音乐律动动作说明和图示。
宽敞的活动场地。
教学过程：
一、热身活动
教师带领幼儿进行简单的热身运动，如头部转动、肩部放松、腰部扭动等。
引导幼儿用身体动作感受音乐的节奏和旋律。
二、学习音乐律动
教师出示歌曲《妈妈呀我要亲亲你》的图示，向幼儿介绍歌曲中的动作和节奏。
教师播放音乐，带领幼儿一起模仿图示中的动作，进行音乐律动。
分组让幼儿自己尝试表演，教师巡回指导并纠正错误动作。
三、拓展活动
邀请幼儿自由创作新的动作，表达对妈妈的爱。
教师与幼儿一起讨论并挑选出最佳动作，加入到音乐律动中。
带领幼儿一起表演完整的音乐律动，并邀请家长或其他班级幼儿观看。
四、课堂小结
教师对幼儿的创作和表演进行肯定和表扬，鼓励幼儿继续发挥想象力和创造力。
提醒幼儿在日常生活中多关心、爱护自己的妈妈，并用实际行动表达对妈妈的爱。
幼儿园中班音乐律动教案《妈妈呀我要亲亲你》 篇6
一、活动目标：
1.欣赏歌曲，体验妈妈与宝宝之间的情感。
2.学习使用图谱法记忆歌词顺序，学唱歌曲。
二、活动过程：
（1）、出示礼盒图片，与幼儿谈话：
师：今天我给你们带来了一份神秘的礼物，我们一起来打开看看。
师：是什么，哪个是你的妈妈，你来为我们大家介绍一下吧！
师：小朋友你们爱你们的妈妈吗？爱妈妈可以用什么动作来表示呢？那我来当你的妈妈，你来和我，我感受一下你的爱。
（2）、学唱歌曲
1.欣赏歌曲：教师完整地清唱歌曲
师：你们都很爱自己的妈妈，今天我们就把你们对妈妈的`爱大声的唱出来。你们想不想听（想）小耳朵仔细听哦！
2.提问：这首歌是唱给谁听的呀，歌曲里做了哪些动作？（出示相应图片）歌曲里都亲亲和摸摸妈妈的哪里？幼儿再次听教师范唱。
（3）、练习歌曲
１.小朋友们小耳朵真灵，那现在跟着我来念一念歌词吧（2遍）
2.跟着音乐演唱歌曲
师：现在我们跟着钢琴一起来唱一唱吧（教师带领）。师：这一次我的声音轻一点你们的声音响一点再来唱一次。
3.歌曲学会了，我们再来加点动一边唱一边做动作。
集体表演。
师：小朋友唱的真棒，你们觉得唱这首歌的时候应该用什么样的心情来唱呢？（开心、快乐、充满爱意）
师：现在小朋友起立，用快乐、高兴、充满爱意的声音边做动作边来唱一唱。
4.改编歌曲，除了，亲妈妈，你们还想亲谁呢？我们一起来唱一唱。
（4）、总结。
师：今天我们学了这首歌，我们一起帮他取个名字吧。