知远网整理的大班爱耳日主题活动教案（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
大班爱耳日主题活动教案 篇1
目标：
1、学会保护自己耳朵以及正确的方法。
2、知道3月3日为全国爱耳日，提高自我保护意识。
3、初步掌握有关健康的常识。
4、养成良好卫生习惯。
5、具备预防与治疗自我保护意识。
准备：
多媒体设备，乐器。
流程：
1、引入兴趣。触摸小耳朵，玩猜谜游戏："左一个，右一个，两座山却看不见。"
2、探讨耳朵的功能。
1）讲解耳朵的功能：孩子们知道耳朵是用来做什么的吗？（幼儿回答）首先让孩子们用耳朵听音乐，然后用手捂住耳朵，体验是否还能听到声音。
2）幼儿分享感受，认识到耳朵能辨别不同声音的重要性。
3）播放各种动物的声音，让幼儿分辨。
4）让幼儿闭上眼睛，由他们熟悉的一位老师说出一句话，让他们猜一猜，进一步体验耳朵能够听到声音的作用。
5）教师总结：耳朵对于我们的生活非常重要，能帮助我们辨别不同的声音。
3、讨论如何保护好我们的耳朵。
1）耳朵对我们来说重要吗？
2）保护耳朵，在日常生活中我们应该怎么做呢？（请幼儿发表意见）
3）如何保护耳朵呢？
（1）防止药物中毒。某些药物会降低听力，甚至造成耳聋。因此，孩子必须按医嘱准确服用药物。若出现耳痛或不适，需及时就医。即便没有问题，也要定期进行身体检查。
（2）避免噪音。过高、刺耳的`声音会对听力产生影响。要远离噪音环境。遇到突发性噪音时，可以用手捂住耳朵并张嘴。儿童应避免使用耳机。
（3）防止水入侵。在游泳或洗漱时要特别小心，不要让水分进入耳朵。如有水分进入，可采取跳跃动作或用棉签轻轻插入耳道以吸出水分。
（4）不要揪打耳朵。耳朵不宜揪拽或击打。
（5）不要用耳勺或其他尖锐物品掏耳朵。也不要在耳朵里塞入豆子、小球等物品。
（6）不要戴耳环。女孩打耳洞、戴耳环也会对耳朵造成伤害。因为耳朵皮肤娇嫩，挂饰物易导致损伤。
（7）提高对全国爱耳日的认识，增强保护耳朵的意识。
教师提醒：3月3日是全国爱耳日。有些孩子喜欢将纸片塞进耳朵里。今天开始，希望所有孩子们都能学会保护自己的耳朵，避免将物体塞进耳朵，并保持讲话轻柔，不大声喧哗等。
大班爱耳日主题活动教案 篇2
教学目标：
1、了解耳朵的功能，知道耳朵的基本特点，增强保护耳朵的意识。
2、了解噪音，纠正不良行为，培养良好的生活习惯。
教学准备：
1、录音机，磁带，棉花。
2、有关静音标志。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、情境导入
1、播放动听的儿童歌曲、各种动物叫声：你听到了什么？感觉怎样？师小结：耳朵如同收音机一样，它能让我们听到世界上一切美妙的声音。
2、在耳朵内塞上棉花再听：你听到了什么？
师：塞上棉花就好像我们的耳朵受到了伤害，它就听不到刚才那动听的歌声、动物叫声，也听不到别人的说话声。如果这样，对我们的`生活会有哪些不便呢？
3、揭题：保护眼睛
二、了解噪音
1、哪些事情会伤害耳朵呢？(自行用硬物挖耳朵、噪音……)
2、播放事先录制的噪音：你听到了什么？感觉怎样？
你还在哪里听到过这样的声音？是怎么来的？
师：这就是噪音。如果我们长时间地处于这种环境中，会怎么样呢？
三、认识静音标志
1、逐一出示P7的三个标志，分别说说有什么作用，它应该出现在哪里。
2、你还看到过什么其他类似的标志吗？
小组活动：画画、写写、说说。
小组汇报，全班交流。
四、争当“噪音控制员”
师：仅仅在需要保持安静的地方挂上标志就行了吗？
倡议：减少噪音，从我做起，争当噪音控制员。
1、小组讨论，制订噪音控制员行动计划。
2、展示计划，全班评议，评选出“小小噪音控制员”。
五、课堂小结，完成判断题。
六、课后延伸：
“噪音控制员”在行动。
大班爱耳日主题活动教案 篇3
一、活动主题
关注儿童听力健康
二、时间安排
20xx年3月3日，有条件的地区可酌情延长活动时间。
三、宣传重点
大力宣传儿童听力健康和新生儿听力筛查的重要性和必要性;大力宣传儿童听力障碍预防、发现及治疗科学知识;大力宣传听障儿童全面康复理念，推进融合教育相关工作;全面营造关爱、帮助听力障碍儿童康复的社会氛围。
四、工作要求
(一)切实加强组织领导
各地要高度重视，认真贯彻落实本通知要求。残联、教育、卫生计生、民政、妇联、团委等相关部门要分工负责，协调行动，及时制定本地宣传教育活动工作方案并认真做好组织落实，确保宣传教育活动广泛、深入、扎实开展。
(二)积极创新宣传形式
各地要坚持以人为本，结合本地实际，创新宣传形式。要积极采用多种方式增强“爱耳日”宣传教育活动的针对性、有效性和吸引力，充分发挥报刊、广播、电视、网络、短信、微信等传播渠道的作用，广泛发布“爱耳日”活动消息及爱耳护耳知识;要广泛组织发动专业机构、学术团体，面向重点人群，通过举办专题培训、讲座等形式向听障儿童家长、年轻父母普及听力残疾预防与康复知识;要深入学校、社区，组织好中、小学生及学龄前儿童的听力健康宣传工作;要继续在首都北京和有条件的大、中城市举办“爱耳日”公益音乐会，打造品牌宣传活动。
(三)整合推进相关工作
各地要以“爱耳日”宣传教育活动为契机，做好听力语言康复“十二五”收官工作以及“十三五”谋划工作;努力将宣传教育活动与儿童听力健康咨询、听力检测等便民服务有效结合，动员和组织各方面力量，深入基层为广大群众和听障人群提供康复服务;要充分利用社会资源，广泛动员爱心企业、公益组织及个人参与贫困听障儿童的康复救助;各级政府和有关部门要采取有效措施，加大儿童听力保健工作力度，做好新生儿听力筛查、听障儿童接受普幼(小)教育、儿童环境噪声治理等相关工作，为儿童听力健康和康复训练创造良好的.社会环境。
(四)及时做好活动总结
各地残联要认真做好“爱耳日”宣传教育活动的总结。及时收集整理本地宣传教育活动情况，将活动总结及活动的相关图片、视频等资料于20xx年3月10日前报送第17次全国“爱耳日”宣传教育活动办公室。
第xx次全国“爱耳日”宣传教育活动办公室地址：北京市朝阳区安外惠新里甲8号，中国聋儿康复研究中心办公室(全国工作处)。
大班爱耳日主题活动教案 篇4
活动目标：
1、使学生知道每个人都有两只耳朵，耳朵可以听声音，懂得保护耳朵的重要性。
2、通过游戏使学生养成认真倾听的习惯。
活动准备：
1、关于耳朵为什么能听音的科学视频；
2、耳朵的结构图；
3、各种声音的课件。
活动过程：
一、导入
1、教师板画“3(反着) 3”
师：小朋友们，你们仔细看图，像我们身体的哪个器官？
2、师：你们知道吗，每年的3月3日是全国爱耳日，今天就是3月3日，所以在这个特别的日子里，我们要来上一节班会课，老师和大家一起来认识认识我们的耳朵。
二、活动
1、了解耳朵的重要性。
讨论交流：
(1)耳朵有什么作用？
A：耳朵可以听声音。
B：耳朵是用来听话的。
C：耳朵可以听故事。
D：耳朵可以听音乐。
E：眼镜是架在耳朵上的。
(2)我们没有了耳朵会怎么样？(学生回答)
2、认识耳朵的结构。
师：同学们，耳朵为什么能帮助我们听到声音呢？我们听听医生是怎么说的.？
(播放关于耳朵的科学视频)
师：谁听明白了？(让学生复述)
3、引导学生讨论如何保护耳朵。
(1)师：每个人都有两只耳朵，耳朵可以使我们听故事、听声音......
说明我们的耳朵很有用，那么我们该怎样保护耳朵呢？
(2)讨论交流：
A：不能对着耳朵大叫。
B：不能往耳朵里塞东西。
C：洗澡时不能把水弄到耳朵里。
D：听到很响的声音要捂住耳朵……
(3)师生共同小结：
不随便挖耳朵；
不随便往耳朵里塞东西；
不对着耳朵大声喊叫或说话；
听到很响的声音人要走开或张大嘴巴；
当有水进入耳朵时，请大人用棉球把耳朵擦干净；如果左耳进水就抬起右腿，把头偏向左侧，用手拍右耳，使水从左耳流出来。
(4)师：如果不保护耳朵，耳朵会怎么样呢？
A：耳朵会受伤
B：耳朵会听不见声音
C：耳朵会聋
教师肯定了学生的回答，并补充介绍：如果不保护耳朵就可能会使耳朵的内部一些部位受伤，耳膜如果破了就会听不见声音。
5、游戏“看谁耳朵灵”
(1)师：“小朋友们真棒，知道了耳朵的作用，懂得了要保护耳朵。现在老师想试一试你们的耳朵灵不灵！”
师：“灵！”
师：“好，现在我们就一起来做个游戏‘看谁耳朵灵’”
(2)游戏。(播放声音，学生猜一猜是什么声音。)
三、总结
1、交流收获：通过今天的班会课，你有哪些收获？(生回答)
2、师：在生活和学习中，我们一定要好好保护的耳朵。
大班爱耳日主题活动教案 篇5
一、教学目标：
1.使幼儿了解可听觉保护和爱护耳朵的重要性；
2.培养幼儿正确的听觉卫生习惯；
3.提升幼儿对声音的辨别能力。
二、教学准备：
1.图片或实物：听力表，耳塞，耳机等；
2.录音设备；
3.幼儿园音响设备；
4.绘本故事：《小兔乖乖爱洗澡》。
三、教学过程：
Step 1：引入主题（10分钟）
1.老师可通过音乐播放设备播放一首快乐的歌曲，引起幼儿的兴趣；
2.老师向幼儿们介绍今天的主题：“今天是幼儿园的爱耳日，我们要学习如何爱护耳朵，保护听力。”；
3.老师问幼儿们：“你们知道耳朵有什么作用吗？为什么要保护耳朵？”鼓励幼儿积极参与讨论。
Step 2：了解耳朵和听力（20分钟）
1.老师通过图片或实物向幼儿们展示耳朵的结构，然后进行简单解释；
2.通过播放录音，让幼儿们模仿不同音调的声音，让幼儿们感受耳朵对声音的接收能力；
3.教师讲解耳朵受到噪音的伤害时可能产生的危害，如影响听力，引起头痛等。
Step 3：学习正确的听觉卫生习惯（25分钟）
1.教师向幼儿们介绍正确的听觉卫生习惯，如避免使用音量过大的音响设备，不揉鼻子，不乱揉耳朵等；
2.在教室中设置听力表，教师示范如何进行听力测试，然后邀请幼儿们逐一参与；
3.教师鼓励幼儿们互相交流，分享自己的听力测试结果。
Step 4：阅读绘本故事《小兔乖乖爱洗澡》（15分钟）
1.教师向幼儿们展示绘本《小兔乖乖爱洗澡》，并简要介绍故事内容和故事中小兔乖乖的习惯；
2.教师朗读故事，注重语音语调，引导幼儿们注意听和理解故事内容；
3.教师与幼儿们进行互动，询问他们对故事的理解、小兔乖乖的表现等。
Step 5：游戏和互动（20分钟）
1.游戏1：“快乐音符大合唱”：教师准备不同音调的音符卡片，让幼儿们随机抽取，然后模仿音符上的音调发出声音，集体合唱；
2.游戏2：“耳朵宝宝跳舞”：播放不同音乐，让幼儿们根据音乐的.节奏和旋律跳舞；
3.教师与幼儿进行互动，询问他们对不同声音的感受。
四、课堂小结（10分钟）
1.教师与幼儿总结学到的知识和经验，强调正确的听觉卫生习惯的重要性；
2.鼓励幼儿们在日常生活中养成良好的听觉卫生习惯；
3.鼓励幼儿们与家人分享今天的学习内容，并鼓励他们在家中保护自己的听力。
通过本次活动，幼儿们了解了耳朵的结构和功能，学会了如何正确地保护和爱护自己的耳朵。他们也锻炼了辨别不同声音的能力，并通过游戏和互动中感受到了音乐的魅力。这些有趣的学习体验将帮助他们养成良好的听觉卫生习惯，保护听力并享受健康成长。
大班爱耳日主题活动教案 篇6
20xx年3月3日是第xx个全国"爱耳日"。为进一步提高对萧县儿童听力的保护，切实改善全县重度听障儿童康复状况的认识，推动听力障碍预防与康复事业持续健康发展，萧县残疾人联合会结合工作实际，将在全县积极开展爱耳护耳、健康听力等宣传工作。现特制定方案如下：
一、"爱耳日"活动主题
关注儿童听力健康
二、提高认识，加强党组织领导
认真贯彻落实省、市残联精神，积极与萧县教育、卫生等相关部门进行协调，做好宣传教育工作，大力宣传预防听力损伤和耳聋的重要性和必要性。根据县残联工作职责，合理安排分工，精心组织实施，确保本次"爱耳日"宣传教育活动广泛、深入、扎实地开展，增强本县全民爱耳护耳意识。
三、广泛宣传，提高群众听力预防与康复意识
在全国"爱耳日"即将来临之际，萧县残联广泛利用网络、报纸、微信等媒介，发布"爱耳日"活动消息，传播听力障碍预防与康复相关知识。广泛发动社会各界爱心人士和残疾人协会，积极组织社会力量参与"爱耳日"宣传教育活动。充分发挥医疗、康复、教育等专业机构的社会组织作用，形成全社会关心、重视听力障碍预防与康复的氛围。
四、活动实施步骤
1、成立"爱耳日"活动领导小组：
组长：
副组长：
小组成员：
2、2月25至27日，做好全县贫困聋儿的筛查工作。2月24日将向各乡镇残联下发听力残疾儿童筛查通知，并要求在2月28日上报县残联进行归总，县残联把上报的.听力残疾儿童资料存档以备康复与救助。
3、3月1日至2日，深入萧县乡镇社区，与各镇残联积极举办以"关注儿童听力健康"为主题的"爱耳日"宣传教育活动，并将宣传口号下发给各乡镇，要求各乡镇至少选取其中四个宣传口号以悬挂横幅的形式进行宣传，并在现场发放预防听力损伤与耳聋的科普知识宣传单，开设健康讲座，准备印发爱耳日活动宣传资料20xx份。
4、为加大此次活动宣传力度，扩大活动影响力，活动当天，在萧县残联大门前设立彩虹门、电子滚动字幕、悬挂横幅宣传，大量发放听力预防与康复宣传资料。活动现场邀请新闻媒体对此次活动进行全程跟摄，及时通过广播电台、电视台、微残联等进行新闻报道。
5、活动当日邀请江苏省徐州惠耳听力技术服务中心专科医生在县残联大门前设立服务台，免费为广大群众进行听力检测，提供爱耳、护耳健康知识咨询。
6、邀请相关领导到特校及残疾儿童康复中心看望听障儿童，并对听障老师进行慰问。
五、宣传口号
——关注儿童听力健康
——切实保障听障儿童接受教育的权利
——积极落实"早发现、早干预、早康复"听力语言康复三原则
——关注听障儿童全面康复
——提高听力残疾预防及康复知识，确保儿童听力健康(李xx)